精選小學(xué)教學(xué)工作計劃范文集合9篇
時間是箭,去來迅疾,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,何不好好地做個工作計劃呢?工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、教學(xué)任務(wù)
根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感,以及在現(xiàn)實(shí)勞動中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻(xiàn),形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習(xí)慣。
二、勞動與技術(shù)教育目的和要求
開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術(shù)教育,讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義,并運(yùn)用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。讓學(xué)生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,積極參與勞動,積極參與技術(shù)革新,不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力,不斷提升自己的競爭力. 讓學(xué)生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),維護(hù)自己的利益和社會的利益。
三、學(xué)情分析
學(xué)生對現(xiàn)實(shí)中的勞動與技術(shù)有所認(rèn)識?梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。
四、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法,預(yù)計采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開展,具體計劃如下:
1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課,以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學(xué)生。
2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動,主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動與技術(shù)教育知識競賽。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動與技術(shù)書籍,看一場勞動與技術(shù)專題片,聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告,寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動,為提高廣大學(xué)生對勞動與技術(shù)教育的認(rèn)識。
5、為豐富學(xué)校勞動與技術(shù)教育活動的形式,給學(xué)生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺,學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。
6、請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護(hù)專家、民工維權(quán)工作者講學(xué)。
7、注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,共同加強(qiáng)對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育。
五,教學(xué)進(jìn)度安排
1、 人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)
2、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)
3、 民工工作現(xiàn)狀(打工專題)
4、 中華人民共和國勞動法(勞動保護(hù)1)
5、 中華人民共和國勞動合同法(勞動保護(hù)2)
6、 觀看勞動與技術(shù)教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。
7、 實(shí)踐,組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)
8、 (考核))(班會主題)勞動與技術(shù) 我的競爭力。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法;
2、了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程;
3、學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;
5、親近自然、珍愛生命,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析:
1、整體學(xué)習(xí)狀況:學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,對科學(xué)實(shí)驗比較感興趣,不喜歡死記硬背的知識,理解不甚深刻,運(yùn)用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗:獨(dú)立探究能力和主動探究意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué),使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析:兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析:
科學(xué)五年級下冊教材分四個單元,分別是“運(yùn)動和力”、“時間”、“生物與環(huán)境”、“地球的運(yùn)動”。
第一單元涉及運(yùn)動和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對物體的作用,往往跟運(yùn)動聯(lián)系在一起。物體的運(yùn)動狀況的變化都是力作用的結(jié)果,力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有:重力、彈力、反作用力、摩擦力,在本單元中,學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動,預(yù)測、控制變量進(jìn)行對比實(shí)驗、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗裝置、設(shè)計制作小車等,通過這些探究活動,加深對探究的理解,發(fā)展對探究的興趣,也是教材的意圖之一。
第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”(制作)計時工具的實(shí)踐過程中,了解人類計時儀器的發(fā)展史,感受人類對“時間”的認(rèn)識過程,從而認(rèn)識到時間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時,在整個單元的學(xué)習(xí)過程中,還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗一定時間間隔的長短,以幫助他們逐步建立起時、分、秒等時間單位概念。
“生物與環(huán)境(二)”第三單元
就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動,在活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理,進(jìn)一步體驗生物與環(huán)境之間的關(guān)系,認(rèn)識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的,特別是認(rèn)識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件,從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念,形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個整體”的認(rèn)識。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系,初步涉及動植物及微生物之間的依存關(guān)系,對動植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進(jìn)行探究活動,探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況,進(jìn)一步認(rèn)識野生動植物及其棲息地。在活動中,需要對學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù),鼓勵學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動記錄,體驗在實(shí)踐活動中進(jìn)行預(yù)測和驗證的必要性,經(jīng)歷簡單的方案設(shè)計并實(shí)踐的過程,在改變控制條件的活動中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流。
第四單元:
第一、二課,從同一時刻各地時間不同,世界各地存在時差,北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始,通過研究得出這是由于地球是不透明的`球體,而且在自轉(zhuǎn)造成的。第三、四、五課,從地球上有白天和黑夜,而且晝夜交替,通過分析、推理、計算等,研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn),并且可以通過實(shí)驗觀察到地球的自轉(zhuǎn)。第六課,從北京到底是清晨還是黃昏這個問題,引出地球自轉(zhuǎn)方向的問題,指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽東升西落的活動中,運(yùn)用相對運(yùn)動的原理,得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。第七課,在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時差,黎明有先有后,新年鐘聲不會在同一時刻敲響的問題。第八課,繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個基礎(chǔ)上,介紹極地有半年的時間白天很長,甚至有極晝的現(xiàn)象。讓學(xué)生通過模擬實(shí)驗研究得出:地球自轉(zhuǎn)時,地軸始終是傾斜的,而且傾斜方向和傾斜度不變,很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反,是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動”這個結(jié)論去模擬地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)運(yùn)動,觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難,不作為重點(diǎn),而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗指導(dǎo)。最后一課“晝夜、四季與動植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化,使得同一地方不同時間得到的光和熱都發(fā)生變化,不同地方同一時間得到的光和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物,也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息。
五、基本措施:
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程;
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;
5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
6、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會,并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐;
7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動類型:
搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗專題研究情境模擬科學(xué)小制作
討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動角色扮演科學(xué)幻想
七、主要導(dǎo)學(xué)方法:
探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法談話法辯論法實(shí)驗法列表法暗示法
八、教學(xué)進(jìn)度安排:
周次
課時
教學(xué)內(nèi)容安排
1
3始業(yè)教育;我們的小車;給小車裝上動力;給小車安個螺旋槳;
2
3像火箭那樣啟動小車;小車載重;運(yùn)動與摩擦力(一);運(yùn)動與摩擦力(二);
3
3控制小車的快慢;設(shè)計我們的賽車、制作我們的賽車;關(guān)于時間;為什么世界各地同一時刻的時間不一樣;
4
3晝夜交替的解釋;回顧人們認(rèn)識地球的歷史;怎樣證明地球在自轉(zhuǎn);是清晨還是黃昏;
5
誰最先迎來黎明;極地的白天為什么那么長;
6
地球上為什么會有四季;晝夜、四季與動植物;
7
時間在流逝;在時鐘發(fā)明之前;夜間的計時器;用水測量時間
8
3做一只水鐘;用擺計時的鐘;測量擺的快慢
9
3五一節(jié)放假
10
3調(diào)整鐘擺;保持時間統(tǒng)一;尋找時間的痕跡
11
3薔薇花叢;它們是什么關(guān)系;食物鏈和食物網(wǎng)
12
3做一個生態(tài)瓶;觀察生態(tài)瓶;顯微鏡下的生命
13
3改變生態(tài)瓶;維護(hù)生態(tài)平衡;保護(hù)野生動植物及棲息地
14
3愛護(hù)珍稀動物和植物;
15
3復(fù)習(xí);期末考查
16
3成績登記匯總;撰寫質(zhì)量分析報告文章
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、教材分析:
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流;
2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡單運(yùn)用;
3、能聽、做、演游戲;
4、能聽、做TPR活動;
5、能學(xué)會書中的小制作;
6、能唱書本里的英文歌曲;
7、能聽、說、唱書中的歌謠;
8、能完成8個形成性評價活動;
9、能聽懂6個幽默小故事;
10、能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、教學(xué)措施:
小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn),小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。在小學(xué)英語教材中,安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下,便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,取得意想不到的效果。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、活用教材,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,將每單元的知識點(diǎn)進(jìn)行重組編排,以降低難度。
4、注重教學(xué)評價,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、及時、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新。
7、虛心向經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師求教,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高自身教育教學(xué)技能。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù),規(guī)范教學(xué)管理,建立更加細(xì)致的工作流程,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、堅持依法治教,全面落實(shí)新課程計劃。
措施:(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,開全課程,開足課時,加強(qiáng)對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度,不定期檢查開課情況,督促任課教師按時上好課。
(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材,并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動,建立適合學(xué)生的校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(3)規(guī)范作息時間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6 小時的規(guī)定,保證每天一小時的體育鍛煉時間。
2、加強(qiáng)過程管理,提高精細(xì)化程度。
措施:(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開學(xué)初,學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行檢查。
(2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前,必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn),課后做好思考、修訂,并及時進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課,備課順序為單元備課—課時備課—單元反思,一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。
(3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式,努力打造輕負(fù)高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評價、矯正和總結(jié)升華,課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。
(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容,做到有針對性、層次性,要控制家庭作業(yè)量,提高家庭作業(yè)實(shí)效,做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精,要適量,要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。
(5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展,
(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試,認(rèn)真、及時批閱試卷,分析學(xué)生錯誤的原因,提出切合實(shí)際的整改措施,及時調(diào)整教學(xué)策略,查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。
(7)加強(qiáng)聽評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式,并通過專題研討、課堂教學(xué)展示,聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措,實(shí)現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),教學(xué)管理人員不少于30節(jié))
3. 扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作
措施:(1)教師嚴(yán)格按照作息時間及課程表上課,不得隨意調(diào)課,由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀,周二班會,周三體育活動,周五社團(tuán)活動)
(2)任課教師課前2分鐘候課,組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。
(3)班主任及任課教師按時組織學(xué)生上好兩操及課外活動,(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字,級部每學(xué)期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查,每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查,使常規(guī)管理經(jīng);、制度化、規(guī)范化,嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實(shí)校本研訓(xùn),提高新課程實(shí)施水平。
措施:(1)、積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動,做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效,全員參與。
(2)、積極開展校本培訓(xùn)。
以集體備課活動為依托,組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀新教材,扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動。通過檢查的形式,檢查教師學(xué)習(xí)效果,提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
(3)、以教研活動日為載體,認(rèn)真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課,設(shè)計一個精品教案,撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文,承擔(dān)一項小課題研究,記錄一個教學(xué)故事,總結(jié)一個“潤澤”教育之下學(xué)生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式,促進(jìn)教師問題交流與研討,提高活動實(shí)效。
(4)開展讀書活動。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式,學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍,教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄,學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的,切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。
5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練,狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
措施:(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求,通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動,著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范,保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。
(2)、展示成果,養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動,定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果,讓學(xué)生享受成功體驗,激發(fā)訓(xùn)練動力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)、組織各種活動,豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)特長生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),積極參加區(qū)運(yùn)會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
中國是一個歷史悠久的文明古國,有著燦爛的文化,這些寶貴的財富值得我們中華民族的炎黃子孫一代代傳下去。我們年級選修了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。古詩文中蘊(yùn)涵著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神,《弟子規(guī)》這本書是學(xué)生們的生活規(guī)范,他是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的,所以學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》具有深遠(yuǎn)的意義。我們準(zhǔn)備從以下幾方面開展《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。
一、念誦相結(jié)合。
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)文字環(huán)境
利用室內(nèi)外空間為學(xué)生創(chuàng)設(shè)字環(huán)境,讓學(xué)生時時感到文字環(huán)境是周圍環(huán)境中的一部分。出示本周學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容的漢字,刺激學(xué)生的感覺器官;在語言活動區(qū)墻壁貼上“《弟子規(guī)》天天誦”,讓學(xué)生身處《弟子規(guī)》的意境中,熏陶學(xué)生、影響學(xué)生、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的興趣和欲望,使學(xué)生隨時處在一種《弟子規(guī)》和文字相互作用的環(huán)境中自然獲得《弟子規(guī)》閱讀的興趣和技能。
(二)利用課前三分鐘環(huán)節(jié)欣賞誦讀
可以請學(xué)生個人在全體學(xué)生面前朗誦,看誰聲情并茂,給每一個學(xué)生展示機(jī)會,及時表揚(yáng)激勵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的愿望,主動的學(xué)習(xí)。
二、采用多形式的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)。
采用多種形式的學(xué)習(xí)方法。初學(xué)時,可以邊讀邊指,學(xué)生們跟著
讀。2-3遍后一起跟著老師的口型讀;然后在分句讀;老師一句學(xué)生們一句;最后可以分角色朗讀。運(yùn)用游戲鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。游戲是學(xué)生產(chǎn)生和保持學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的興趣的主要手段通過各種各樣形式的游戲讓學(xué)生對《弟子規(guī)》有遷移能力和記憶能力做到玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂。
三、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》計劃
本學(xué)期完成總敘、入則孝、出則悌三部分的教學(xué)。
安排如下:
第一、二周:〈總 敘〉
弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文 第三、四周:〈入則孝〉
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶父母教須敬聽 父母責(zé)須順承 第五、六周:
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定出必告反必面 居有常業(yè)無變 第七、八周:
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧物雖小勿私藏 茍私藏親心傷 第九、十周:
親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去身有傷貽親憂 德有傷貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢親有過 諫使更 怡吾色柔吾聲 第十一、十二周:
諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨親有疾藥先嘗 晝夜侍不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕喪盡禮祭盡誠 事死者如事生
第十三、十四周:〈出則弟〉
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中財物輕怨何生 言語忍忿自泯 或飲食 或坐走 長者先 幼者后
第十五、十六周:
長呼人 即代叫 人不在 己即到
稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能路遇長 疾趨揖 長無言退恭立 第十七、十八周:
騎下馬 乘下車 過猶待 百步余長者立幼勿坐 長者坐 命乃坐 尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜
第十九、二十周:
近必趨 退必遲 問起對 視勿移事諸父如事父 事諸兄如事兄
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、班級基本情況
本年級學(xué)生都來自不同的單位,受到不同的家庭教育,身體素質(zhì)各不相同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,衛(wèi)生習(xí)慣也不同,因此,學(xué)生的健康成績有很大的差異,為了上好健康教育,課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識,使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使每個學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高,特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)要求
1、讓學(xué)生了解眼保健操對于保護(hù)視力的作用。
2、增強(qiáng)兒童“我是小學(xué)生了”的意識,培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢,要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
4、通過教學(xué),使學(xué)生在列隊做到快、靜、齊。
5、通過教學(xué),讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力,養(yǎng)成正確的姿勢,做到“三個一”。
6、通過教學(xué),使學(xué)生知道飲食與健康的重要性。
7、通過教學(xué),讓學(xué)生了解安全知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
8、通過教學(xué),讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
三、實(shí)施目標(biāo)的具體措施
為了達(dá)到以上目標(biāo),圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生真正有所得,有所獲,。我制定了以下幾條措施:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到有教案上課。
2、采取多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。
3、列舉大量事實(shí)例子,與課堂教學(xué)相結(jié)合。爭取每堂課小結(jié)時,讓學(xué)生說說自己的想法或感受。
四、教學(xué)進(jìn)度
第1周:手的衛(wèi)生(1課時)
第2周:刷牙(1課時)
第3周:教室要清潔(1課時)
第4周:早睡早起習(xí)慣好(1課時)
第5周:正確的坐、立、行姿勢(1課時)
第6周:用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”認(rèn)真做好眼保健操(1課時)
第7周:快樂的課間十分鐘(1課時)
第8周:早餐要吃好(1課時)
第9周:不吃變質(zhì)的食物(1課時)
第10周:少吃零食不偏食(1課時)
第11周:不喝生水、碘缺乏病和地方性氟中毒病(2課時)
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
總目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對兒童文學(xué)的閱讀興趣,開闊學(xué)生兒童文學(xué)的閱讀視野。
2、逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,促進(jìn)學(xué)生的課外自主閱讀,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)期目標(biāo):
在課堂上組織學(xué)生完成必讀書的閱讀任務(wù),并引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣,完成由繪本閱讀到純文字閱讀的過渡。養(yǎng)成“每天讀一點(diǎn)”的良好的閱讀習(xí)慣。
教學(xué)措施
1、繪本閱讀與純文字閱讀相結(jié)合。
2、教師大聲讀與孩子自主讀相結(jié)合。
3、師生共讀一本書,開展閱讀交流。
教學(xué)內(nèi)容
必讀:
《小豬唏哩呼!贰侗勘控i》《沒頭腦和不高興》
《《安徒生童話》《愛心樹》
推薦讀:
《小布頭奇遇記》 《小豬唏哩呼嚕和他的兄弟》
《公主的月亮》 《沒頭腦和不高興》
《調(diào)皮的日子》 《晚安故事》
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、三年級學(xué)生開始上機(jī),熟練開機(jī)和關(guān)機(jī)。對電腦簡單的認(rèn)識,對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作,并學(xué)會中文輸入法和英文輸入法。進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。
2、四年級學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),掌握畫圖的基本技巧。學(xué)習(xí)“繪圖”工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力。
3、五年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)word軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
4、六年級學(xué)生初步絡(luò)知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
三、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握、信息技術(shù)知識,采取以下措施:
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想:
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學(xué)改革,努力辦好人民滿意的學(xué)校,依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神,結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見,本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則,認(rèn)真貫徹,嚴(yán)格執(zhí)行,落實(shí)到位。因此,本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點(diǎn),嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課改,堅持創(chuàng)新,爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、樹立堅持教學(xué)中心,提高教學(xué)質(zhì)量的意識.
2、強(qiáng)化“科研興!币庾R,學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個人課題研究工作。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。
4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高科學(xué)管理的力度。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),做好博客管理,參與網(wǎng)絡(luò)論壇,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。
三、具體措施
1、樹立堅持教學(xué)中心,提高教學(xué)質(zhì)量的意識
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況,學(xué)校客觀分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢,深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此,針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī),我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此,提高質(zhì)量義不容辭,提高質(zhì)量名正言順,我們要理直氣壯抓質(zhì)量,毫不動搖抓質(zhì)量,狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控,絕不放松。
2、強(qiáng)化“科研興!币庾R,全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個人科研課題的研究工作。
以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口,開展課題研究,充分調(diào)動學(xué)?蒲泄歉闪α浚瑒(chuàng)設(shè)學(xué)?蒲蟹諊,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣,提高每一位教師的科研能力。
(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念,形成自覺進(jìn)行課題開發(fā)和課題研究意識。
(2)理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高教師的科研能力。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計劃,在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究,把課題研究落實(shí)到每一項具體工作中去。
(4)做好階段性總結(jié),積累詳實(shí)資料。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。
(1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個教研組,即1—3語文教研組,組長,任愛艷;1—3數(shù)學(xué)教研組,組長,劉春艷;4—6語文教研組,組長李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組,組長,薛麗麗(具體如何實(shí)施見校本教研計劃。)
(2)學(xué)校、各教研組組長、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文,生活化數(shù)學(xué),科任創(chuàng)設(shè)情境)
(3)每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動,每個教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動,即學(xué)校每月保證一次教研活動。
(4)每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全,規(guī)整裝訂。
(6)學(xué)期末針對活動的實(shí)效、資料的翔實(shí)和整理情況,評選出優(yōu)秀教研組1個,被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個人,并納入學(xué)期考評。
4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
(1)科學(xué)的課堂教學(xué)評價是提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障,本學(xué)期的評價工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善,針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評比。
(2)特別強(qiáng)調(diào):課堂教學(xué)圍繞主題,做到主題要“明”,要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計、上課等;教法要“活”,倡導(dǎo)個性化,要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力使課堂達(dá)到高效;手段要“新”,要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。
(3)賦分標(biāo)準(zhǔn):領(lǐng)導(dǎo)平時聽課占30%,組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比,領(lǐng)導(dǎo)評價占30%,同年級段教師的評價占40%,學(xué)期末匯總、,同組年級進(jìn)行評比,評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理,提高科學(xué)管理的力度。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度,開齊課程,開足課時,學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。
(2)保證40分鐘的教學(xué)時間,嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間做其他事情。
(3)科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下,調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系,并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通,嚴(yán)禁沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)私自停課,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評。
(4)加強(qiáng)隨堂聽課的力度,從開學(xué)第一天開始,教學(xué)主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課,形成互聽互學(xué)的氛圍,作好聽課記錄,教師聽課不少于15節(jié),每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達(dá)到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的,學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核。
(5)堅持教學(xué)精細(xì)管理,上課及時走進(jìn)教室,下課不早離開課堂,不坐著講課,不接打手機(jī),不做與教學(xué)無關(guān)的事情。
(6)充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”,校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲,且聲聲悅耳,午自習(xí)體現(xiàn)“靜”,教室里看到的是學(xué)生寫作業(yè)和看書的鏡頭,且專心致志。周三,各年級1班早自習(xí)英語,周四各年級2班早自習(xí)英語,其余各班語數(shù)學(xué)科,班主任自行安排,英語教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。
(7)空節(jié)課時間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談,做私活,教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后,聽到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備課、批改作業(yè),或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生,放下一切與教學(xué)無關(guān)的事情投入教學(xué)工作。
(8)體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上,每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓(xùn)練項目,每周不丟棄廣播操鞏固,不丟棄抖空竹的訓(xùn)練,體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每兩周一節(jié),由體育教師上。音樂課必須保證學(xué)生會唱三歌:校歌、對歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量,做好作業(yè)批閱工作?茖W(xué)課有實(shí)驗器材的課必須到實(shí)驗室上課,充分利用實(shí)驗儀器。
(9)中心校質(zhì)量抽測年級獎勵
每學(xué)期期中期末檢測中,中心校都要抽測一個年級,被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的,學(xué)校要給對應(yīng)教師物質(zhì)獎勵。(具體數(shù)目待定)
(10)按學(xué)校制定的各項教學(xué)工作要求和評價,期中期末做好各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課及評價工作改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注:備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作,見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
(1)備課要“深”。要求教師在備課前,認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),深入掌握教材、教參,查閱有關(guān)資料,務(wù)必使所教知識精準(zhǔn)。
(2)本學(xué)期,狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性,不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。讓每一位家長感受到學(xué)校和教師對孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出,及時與家長溝通,借助家長的力量提高學(xué)生的成績。
(3)利用單元過關(guān),狠質(zhì)量。
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)單元過關(guān)的監(jiān)控工作,尤其是做實(shí)做好對畢業(yè)班的單元過關(guān)工作。每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析,對班級語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎勵,必要時給以物質(zhì)獎勵,以資鼓勵,同時在教室后黑板張榜表揚(yáng)。其他年級每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布。
(4)控制學(xué)生的作業(yè)總量:小學(xué)1、2年級一般不留書面家庭作業(yè),3、4年級不超過40分鐘,5、6年級不得超過1小時。
(5)教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí),每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇,做好勾畫、分析、批注、反思,并在學(xué)期末裝訂成冊,期中期末評比納入目標(biāo)考核。
7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),做好博客管理,參與網(wǎng)絡(luò)論壇,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
(1)學(xué)校將積極組織教師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課的力度,學(xué)習(xí)者做好記錄和反思,讓外出學(xué)習(xí)時間不浪費(fèi),有成效。同時,重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課,并盡快走出韓城,走入?yún)^(qū)、市級課競賽。
(2)經(jīng)營自己的博客,學(xué)校定期對每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督,督促大家學(xué)習(xí)、反思呈現(xiàn)博客中,會學(xué)習(xí),會反思,會宣傳,加大對外的知名度。
(3)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊,并在豐潤區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜實(shí)、英語等學(xué)科板塊發(fā)貼、回帖,這一工作刻不容緩,10月中旬學(xué)校集中檢查。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。
今年10月份,我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評估工作,按區(qū)、省下發(fā)的評估要求做好各項準(zhǔn)備工作。為此,對學(xué)校布置的一切工作不拖沓,按質(zhì)按量及時完成,才能分散教師的任務(wù),減輕教師的壓力,達(dá)到短時高效,要高度重視此項迎檢工作的開展與落實(shí),要明確人人肩負(fù)著迎檢重任,人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù),對學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān),樂于接受,識大體,顧大局,最終使這次省教育督導(dǎo)評估工作順利通過并成績喜人。
總之,新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn),全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重,增強(qiáng)責(zé)任感,學(xué)校的教學(xué)工作會跨上一個新臺階。
四、各月安排
九月份
1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃,制定學(xué)校、教研組、教師個人校本教研工作計劃,制定教學(xué)進(jìn)度安排。
2、各學(xué)科校本教研組組長會議。
3、1—3年級語文教研組校本教研活動
4、征集課堂教學(xué)模式,確定課堂教學(xué)特色。
5、蟲蟲飛論壇注冊及發(fā)帖、回帖評比,博客展示交流。
十月份:
1、迎接省教育督導(dǎo)評估
2、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)
3、1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動
4、搞好期中復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試,
十一月份:
1、召開期中考試質(zhì)量分析會。
2、召開以學(xué)生成績?yōu)橹黝}的家長座談會。
3、拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評比,即:組織各學(xué)科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。
5、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人研究課。
6、4—6年級語文教研組教研活動。
十二月份:
1、朗讀比賽。
2、作文閱讀競賽。
3、4—6年級數(shù)學(xué)教研組教研活動。
4、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作。
5、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。
一月份:
1、迎接期末考試,搞好質(zhì)量分析。
2、提交教學(xué)工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。
2、校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評比。
3、各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。
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