小學一個學期工作計劃

時間：2023-05-02 07:26:04 小學工作計劃我要投稿

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小學一個學期工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的小學一個學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學一個學期工作計劃

小學一個學期工作計劃1

　　一、指導思想

　　20xx學年是學校實施新一輪五年發(fā)展規(guī)劃的起步之年。學校將繼續(xù)以“創(chuàng)建都市名校”為目標,以“輕負擔高質(zhì)量”為抓手,以“陽光德育”為載體,以生為本全面實施素質(zhì)教育,完善“一校一品牌,一校多特色”,進一步深化教育教學改革,扎實推進校本教研,大力開展課堂教學研究,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。學校將繼續(xù)加強師資隊伍建設,努力提升管理效能,努力打造現(xiàn)代化的陽光校園,進一步提升集團化辦學實力。

　　二、主要目標

　　1.隊伍建設。以打造“陽光團隊”為載體,深化師德教育、校本研訓、學科教研組建設和“名師工作室”等工作,提升教師精神境界,構(gòu)建一支思想覺悟高、教學理念新、業(yè)務能力強的教師團隊。

　　2.德育工作。以創(chuàng)建浙江省文體示范區(qū)為契機,進一步深化“省藝術(shù)特色學校”建設,努力形成和發(fā)展“校區(qū)特色”。以習慣養(yǎng)成教育為切入點,實施陽光德育,培養(yǎng)陽光少年,不斷提高學生的綜合素質(zhì)。

　　3.教學工作。繼續(xù)做好“高效課堂”文章,實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”,扎實推進課堂教學改革,深化課堂教學研究以達成高效的“陽光課堂”。加強教學常規(guī)管理,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,全面提高教學質(zhì)量。

　　4.行政管理。以創(chuàng)建“溫州市現(xiàn)代化學校”為目標,全面推進“學校管理平臺”的使用,構(gòu)建“和諧、務實、高效、便捷”的管理模式,完善各種規(guī)章制度,提高管理效能。加強班子自身建設,強化服務意識,營造人本化“陽光管理”氛圍。

　　三、具體措施

　　(一)學校管理上,要堅持“以學校發(fā)展為本”的理念,實施“陽光管理”。“陽光管理”的總體要求:學校要建立起適應時代發(fā)展、符合素質(zhì)教育要求、以人為本、健全規(guī)范的管理機制。進一步理順學校管理體制,強化層級管理,以真實、樸實、扎實的工作作風,增強學校內(nèi)部活力,提高辦學水平和辦學效益。實現(xiàn)學校管理的人文化、制度化、民主化、科學化,形成精干高效、嚴謹務實、團結(jié)協(xié)作、政通人和的管理體系和管理機制。建立民主平等和諧的干群關(guān)系,充分發(fā)揮教師在學校的主人翁地位,充分調(diào)動教師參與教育教學和學校管理的'積極性和創(chuàng)造性。

　　1.開展集團化辦學創(chuàng)新發(fā)展的研究,繼續(xù)完善集團化辦學管理機制和評估辦法的基礎(chǔ)上,結(jié)合集團校與聯(lián)盟校的實情,探索集團化辦學發(fā)展新思路,加強和聯(lián)盟校之間的校際合作、資源共享和優(yōu)勢互補,不斷提高集團化辦學實力,擴大集團影響力。

　　2.緊緊圍繞《求持續(xù)和諧發(fā)展創(chuàng)優(yōu)質(zhì)特色學�！菲帜闲W五年發(fā)展規(guī)劃,引領(lǐng)學校各方面工作,指引廣大教師工作和努力的方向,凝心聚力,為實現(xiàn)規(guī)劃近期目標而不懈努力。

　　3.全面推廣“學校管理平臺”的使用,不斷完善,實現(xiàn)學校管理的現(xiàn)代化、科學化和便捷化。完善學校網(wǎng)站建設,加大資源庫更新和軟件的開發(fā)工作,規(guī)范檔案電子化管理,不斷整合辦學資源,不斷改善辦學條件,盡量創(chuàng)設優(yōu)美的、現(xiàn)代化的工作環(huán)境和學習環(huán)境。

　　4.以創(chuàng)建“消防教育達標�！睘槠鯔C,不斷完善安全工作機制,堅決落實安全責任制,嚴格執(zhí)行安全責任追究制度。嚴格執(zhí)行“國策”,不斷完善計劃生育工作機制,努力創(chuàng)設一種和諧真誠的人際關(guān)系,建立密切的干群關(guān)系,親密的同事關(guān)系和平等的師生關(guān)系,建立緊密的學校、家庭、社會這三者關(guān)系。

　　5.以省級廉政文化示范點復查為契機,開展豐富多彩寓教于樂的廉政教育活動,積極推進黨風廉政建設工作,加強黨建工作,不斷提高干部群眾的拒腐防變能力和廉政素養(yǎng)。

　　6.不斷完善各種規(guī)章制度,堅持校務公開制度,堅持民主化、科學化、規(guī)范化管理。進一步完善教師評價制度,以科學的評價引領(lǐng)教師發(fā)展的方向,讓教師人人具備自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我完善的能力,營造人本化“陽光管理”氛圍。

　　7.繼續(xù)開展陽光系列評比活動,搭建多層次平臺,以評比促使教師形成歸屬感,對工作有幸福感,充分發(fā)揮教師的主人翁地位,激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

　　8.積極開展各類活動,豐富教師的生活。工會要有計劃地開展以“健康生活,快樂工作”為主題的各種活動,努力創(chuàng)設“愉悅、幸�！钡姆諊�,讓工作成為一種幸福、積極的生活狀態(tài)。

　　(二)師資培訓上,要堅持用“以教師發(fā)展為本”的理念,本著“師德為先、教學為本、教研為途”打造“陽光團隊”“名師工程”。

　　1.創(chuàng)造條件,營造氛圍,強化師德教育。進一步完善教師師德規(guī)劃,全力打造事業(yè)上有追求,工作上有拼搏奉獻精神,政治上有上進心,對學生有愛心的浦南教師精神,人人爭做家長、同事和學生滿意的教師。

　　2.依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,繼續(xù)推進“名師工程”。實施“名師工程”計劃的主要目的是為了整合校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源,促進全體教師專業(yè)化均衡化發(fā)展,進而提高學校整體教學水平�！瓣柟夤ぷ魇摇弊鳛椤懊麕煿こ獭钡木唧w指導機構(gòu),在教導處和教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導下,分層次開展以“師徒結(jié)對”為主要形式的傳幫帶活動,幫助青年教師更快更好成長,促進學校整體教學水平的逐步提高。教導處和教科室要規(guī)范對“師徒結(jié)對”工作的管理,健全各種常規(guī)機制,狠抓落實,注重過程,注重成效。

小學一個學期工作計劃2

　　一、教材分析：

　　本冊教材共6個單元，2個復習單元。每個單元分“A、B、C”三各部分，共12頁，復習單元為6頁。A、B兩部分主要教學單詞和對話及閱讀。通過各種形式教學生字和單詞，并培養(yǎng)學生的閱讀能力，C部分作為拓展內(nèi)容主要通過畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復習并拓展所學語言，通過聽力活動來評價學生的學習效果。

　　二、學情分析：

　　五年級的學生已學過兩年多的英語，學生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成，但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的'學習興趣難以保持，兩極分化比較嚴重，口語能力較差，因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣，注意加強口語、閱讀能力的訓練。

　　三、教學總目標：

　　1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單詞(包括日�；顒�、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2、能聽、說、認讀21個單詞。

　　3、能學會4個手工制作。

　　4、能聽懂、會唱8首歌曲。

　　5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。

　　6、能完成6個自我評價活動。

　　7、能理解6個幽默小故事。

　　8、能了解6項簡單的中西方文化生活知識。

　　四、全冊教學重難點：

　　1、重點：

　　(1)、能按四會句型、單詞的要求掌握所學句型和詞語。

　　(2)、在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。

　　(3)、運用所學的簡單的日常用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

　　2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

　　五、主要措施：

　　1、根據(jù)學生的年齡特點，充分利用直觀教具和輔助手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。

　　2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生的實際運用語言的能力。

　　3、活用教材，根據(jù)學生的實際情況，可將每單元各個板塊重新組排降低難度。

小學一個學期工作計劃3

　　一、指導思想：

　　在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。

　　二、學生情況分析：

　　五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。有個別學生基礎(chǔ)知識差, 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。

　　三、全冊教材分析

　　(1)全冊教學內(nèi)容：

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的'策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等。

　　方程、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

　　(2)教學目標：

　　知識與技能：

　　1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

　　2、讓學生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應的基本技能。

　　3、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

　　數(shù)學思考：

　　1、在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。

　　2、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

　　3、在認識分數(shù)的意義等過程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。

　　4、在學習用數(shù)對確定位置，認識圓等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

　　5、在學習統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

　　解決問題：

　　1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題。

　　2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。

　　3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

　　4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

　　情感與態(tài)度：

　　1、能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣。

　　2、在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。

　　3、在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

　　四、教學方法：

　　(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

　　(2)提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。

　　(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

　　(4)加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

　　本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

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