小學(xué)英語工作計劃

時間：2022-11-25 20:21:09 小學(xué)工作計劃我要投稿

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實(shí)用的小學(xué)英語工作計劃四篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)英語工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小學(xué)英語工作計劃四篇

小學(xué)英語工作計劃篇1

　　新的學(xué)期開始了,在吸取上學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為了更好的開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,特擬定本學(xué)期英語工作計劃:

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到就是以學(xué)生為主、由老師的教轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的.學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生情況

　　小學(xué)生思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會達(dá)到預(yù)期的效果;學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

　　三、教學(xué)目的、任務(wù)

　　1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

　　2.發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

　　3.能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;

　　4.能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作;

　　5.了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

　　6.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

　　7.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。

　　8.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對話、歌謠、游戲、任務(wù)、繪畫等

　　9.重視雙向交流和中西文化的介紹。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn):

　　(1)提高課堂效率。

　　(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

　　(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

　　2.難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

　　五、方法措施

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2.創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

　　3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

　　總之,本學(xué)期,首要任務(wù)是發(fā)展自己,使自己的專業(yè)不斷地快速成長為首要學(xué)習(xí)任務(wù),一切教學(xué)工作以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能夠得到差異發(fā)展,擴(kuò)展課堂的知識層次和元素,提高課堂教學(xué)效率。

小學(xué)英語工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)要求和目標(biāo)

　　1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

　　5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強(qiáng)英語知識的拓展、延伸、加深。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會句子。

　　4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

　　5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　難點(diǎn)：

　　低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

　　高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記。

　　四、方法措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

　　3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的`英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

　　4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

　　5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

　　7、鼓勵后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語工作計劃篇3

　　一直都比較喜歡英語，因而成為了一位英語老師。本想著小學(xué)英語課堂應(yīng)該是輕松愉快的課堂氛圍，和諧友好的師生關(guān)系，但在這幾年的英語教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不然。一直有一個最讓我頭疼的問題，優(yōu)生偏少，中等生和差生占份額較大。

　　究其原因，可能是，

　　一，英語教師任教的班級較多，差生總數(shù)就更多，

　　二，大部分家長是不能夠輔導(dǎo)英語的。

　　三，學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，貧富差距懸殊。

　　導(dǎo)致每次測試優(yōu)生率上不去，差生分?jǐn)?shù)更是上不去。該如何提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力呢？針對這一問題，我一直在尋找答案。

　　六年級兩個班的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)情況都不是太理想，優(yōu)生少，中等生也不多，差生比例卻很高。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋看，優(yōu)生一般都能積極發(fā)言，作業(yè)也完成的較好。而后進(jìn)生由于缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識都沒有理解和掌握，作業(yè)潦草、馬虎。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，出項消極和無所謂的態(tài)度。沒有學(xué)習(xí)方法，對不懂得也不問，所以培優(yōu)補(bǔ)差工作顯得尤為重要。經(jīng)過一番思考，本學(xué)期，我將從以下方面做好培優(yōu)補(bǔ)差工作：

　　一、指導(dǎo)計劃

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，經(jīng)一部鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教室

　　的.輔導(dǎo)有優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，盡量挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)的基礎(chǔ)閱讀寫作能力，并協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。

　　二、指定目標(biāo)

　　在本學(xué)期中，培優(yōu)對象能按計劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在90以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。二輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定量的提高。

　　三、指定內(nèi)容

　　培優(yōu)主要是是學(xué)生每個知識點(diǎn)都得到落實(shí)和鞏固，還要繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語言的能力。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于讀，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。

　　四、具體措施

　　培優(yōu)對象：

　　吳優(yōu) 季雨欣王智雄吳蘇妮朱杰雄吳迪葉繼鑫蔣龍輝陳金紅郭暢陳舒琪陳宇簫

　　鐘芷奕童真王馨如葉皓璇王露津孫宇婷葉夢晨丁子俊

　�。�1）、培優(yōu)措施

　　1、在日常教學(xué)中有針對性的進(jìn)行培優(yōu)，把課堂上的難題交給他們解答；

　　2、利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，落實(shí)每一個知識點(diǎn)；

　　3、給培優(yōu)對象一些例文，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)背下來，增強(qiáng)語感；

　　4、每單元布置一篇英語小作文，給他們練練筆，提高寫作能力。

　　5、滲透英標(biāo)教學(xué)，幫助他們記單詞達(dá)到事半功倍的效果。

　　6、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練，拓寬知識面，多做習(xí)題。

　　補(bǔ)差對象：

　　林言森鐘蔣杰季江葉陳濤劉婷婷杜友朋羅文獻(xiàn) 陳創(chuàng) 吳龍劍葉忠劍葉俊豪周晉翔陳文龍葉津王伊豪毛林凱劉旭鵬徐美妮趙青青

　�。�2）補(bǔ)差措施

　　1、對于差生課后要督促他們做到每天把心血的課文、單詞讀出來。利用傍晚放學(xué)后或早自修時輔導(dǎo)體內(nèi)讀。對于特差生首先要從26個字母開始，要求會都背寫；對于差生的單詞聽寫可降低要求，一天記一個或兩個。由組長負(fù)責(zé)聽寫并及時給予鼓勵。

　　2、采取激勵機(jī)制。對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取。如課堂上差生回答問題比優(yōu)生和中等生分?jǐn)?shù)要高。

　　3、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確指導(dǎo)，幫助他們改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

　　4、必要時與家長取得聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

　　總之，對于差生要抓反復(fù)，反復(fù)抓，平時要多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo)；二對于優(yōu)生要嚴(yán)格要求，注意驕躁情況出現(xiàn)，要及時處理；中等生要在保持原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。

小學(xué)英語工作計劃篇4

　　為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍；為了豐富學(xué)生的校園文化生活，拓寬學(xué)生的國際視野；為了進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的語言潛能，提升我校學(xué)生的英語素質(zhì)。本學(xué)期特開設(shè)英語社團(tuán)。

　　一社團(tuán)名稱 我愛說英語

　　二社團(tuán)口號：If you can，you can.

　　三、指導(dǎo)思想

　　通過社團(tuán)活動，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1.通過社團(tuán)活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2.通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路。

　　3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好的理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。

　　4．通過豐富多彩的社團(tuán)活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　　5．通過大量的語言輸入與輸出，為學(xué)生增加廣泛的語言練習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的英語口語交際能力。

　　五、活動原則

　　1.主體性原則：學(xué)生是活動的主題，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

　　2.實(shí)踐性原則：社團(tuán)活動的.主題鮮明，符合學(xué)生的生活和實(shí)際，符合學(xué)生的個性發(fā)展。

　　六、活動時間

　　周三下午第三節(jié)課

　　七、活動安排