精選小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總4篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想及工作思路
以科學(xué)發(fā)展觀和區(qū)教育局提出的“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念為指導(dǎo)，繼續(xù)圍繞著全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，進(jìn)一步明確讓學(xué)生“走進(jìn)高效課堂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)，促進(jìn)全面發(fā)展，夯實(shí)寬厚基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣”這一發(fā)展方向，不斷探索、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，為促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的深入發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
教學(xué)中，要著眼于學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)、提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；要著力思考教師如何教會(huì)、教好；學(xué)生如何學(xué)會(huì)、學(xué)好，要努力體現(xiàn)課程改革中有關(guān)人文、多元、平等、尊重、自主、合作、探究、互動(dòng)、對(duì)話、共進(jìn)、交流、參與、整合、實(shí)踐、建構(gòu)、生成等新理念，探索新的教學(xué)策略，力求內(nèi)涵發(fā)展，理念轉(zhuǎn)化。
研究中，要加強(qiáng)備課研究，引領(lǐng)廣大教師在鉆研吃透教材上下功夫，力求做到懂、透、化；要充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，打破固有的教學(xué)模式，力求課課設(shè)計(jì)有新意，讓學(xué)生天天有個(gè)新感覺(jué)（感受、感悟、頓悟）；要進(jìn)一步思考、把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，研究新的教學(xué)策略，新的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)并努力創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式和情境，使學(xué)生在開(kāi)放的、互動(dòng)的、多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中發(fā)展、提高。
學(xué)習(xí)、實(shí)踐課改理念是實(shí)施素質(zhì)教育，抓好教研的主旋律，但需要以發(fā)展、辯證的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化新的教學(xué)理念，從實(shí)際出發(fā)，即：實(shí)踐新的'教學(xué)理念，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不能丟；雙基訓(xùn)練、目標(biāo)落實(shí)不能弱；語(yǔ)文學(xué)科特色不能淡；教師的作用不能忘，力求活而實(shí)。針對(duì)課程改革中反映出來(lái)的問(wèn)題，處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
①新的教學(xué)理念與好的傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系；
�、诠ぞ咝耘c人文性統(tǒng)一的關(guān)系；
�、圩灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)、教師主導(dǎo)作用的關(guān)系；
④探究性、拓展性學(xué)習(xí)與打好基礎(chǔ)、落實(shí)雙基的關(guān)系；
�、輨�(chuàng)造性地用教材與吃透教材的關(guān)系（基本內(nèi)容、豐富內(nèi)涵、思想情感、語(yǔ)言表達(dá)、訓(xùn)練項(xiàng)目、課后思考練習(xí)、閱讀基本功、相關(guān)知識(shí)背景資料）；
�、藿虒W(xué)手段、方式多樣化、現(xiàn)代化與語(yǔ)文學(xué)科特色的關(guān)系（品評(píng)詞句、有意識(shí)訓(xùn)練、領(lǐng)會(huì)表達(dá)、創(chuàng)設(shè)情景、提供條件、適度拓展、巧用資源）。
增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的各項(xiàng)教學(xué)要求，全面完成各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)（識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)），追求更加完整、完善、完美的語(yǔ)文教學(xué)。
二、工作重點(diǎn)
�、备鶕�(jù)課程改革和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，繼續(xù)抓好實(shí)驗(yàn)教材的使用、研究工作。
⒉根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)要求、精神，繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題性研究。
�。�1）山東省“語(yǔ)文生活化的理論與實(shí)踐研究”實(shí)驗(yàn)課題（小辛、實(shí)驗(yàn)）。
�。�2）省教研室“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”的研究（北一）。
（3）小學(xué)語(yǔ)文三維教學(xué)目標(biāo)體系的研究。
�。�4）市教研室“單元整合、比較閱讀、拓展訓(xùn)練”課題研究（小辛、營(yíng)東、昆侖）。
�。�5）組織“中國(guó)基礎(chǔ)教育語(yǔ)文教學(xué)研究‘十二五’規(guī)劃課題”的申報(bào)、開(kāi)展工作。
3。組織開(kāi)展好經(jīng)典教育和師生讀書(shū)工作。
三、主要活動(dòng)
三月
1。組織傳達(dá)各年級(jí)備課意見(jiàn)；
2。傳達(dá)新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研工作計(jì)劃，并進(jìn)行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生學(xué)習(xí)水平與教學(xué)項(xiàng)目落實(shí)情況展示活動(dòng)（寫(xiě)字）反饋；
3。組織“中國(guó)基礎(chǔ)教育語(yǔ)文教學(xué)研究‘十二五’規(guī)劃課題”的申報(bào)、開(kāi)展工作；
4。組織召開(kāi)區(qū)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文擂臺(tái)賽及“慶祝建國(guó)六十周年山東省中小學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽”總結(jié)會(huì)；
5。組織參加濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文“文意兼得”教學(xué)理念研討會(huì)；
6。組織參加濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文研究課活動(dòng)；
7。組織舉行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)（兩鎮(zhèn)、四辦）。
8。 組織舉行區(qū)“深入研究教材，構(gòu)建高效課堂”系列活動(dòng)；
四月
1。組織參加濟(jì)南市第七屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)年會(huì)（我區(qū)提供觀摩課兩節(jié)，提交參評(píng)論文）；
2。組織舉行區(qū)小學(xué)生“雅言經(jīng)典潤(rùn)人生”經(jīng)典誦讀比賽；
3。組織籌備濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文“單元整合、比較閱讀、拓展訓(xùn)練”課題研討會(huì)（小辛、昆侖）；
4。組織舉行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文新苗優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)（公辦）；
5。組織舉行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組成員教學(xué)能力展示活動(dòng)；
6。組織舉行區(qū)“深入研究教材，構(gòu)建高效課堂”系列活動(dòng)；
7。組織開(kāi)展“探究提高學(xué)生作文能力的有效途徑”學(xué)片活動(dòng)（一）。
五月
1。組織召開(kāi)濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文“單元整合、比較閱讀、拓展訓(xùn)練”課題研討會(huì)（小辛、昆侖承辦）；
2。組織參加濟(jì)南市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)研討會(huì)（我區(qū)提供語(yǔ)文課一節(jié)）；
3。組織舉行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、青年骨干教師研究課活動(dòng)；
4。組織各校舉行具有學(xué)校特色的小學(xué)生作文展示評(píng)比活動(dòng)；
5。組織舉行區(qū)“深入研究教材，構(gòu)建高效課堂”系列活動(dòng)；
6。組織開(kāi)展“探究提高學(xué)生作文能力的有效途徑”學(xué)片活動(dòng)（二）。
六月
1。組織參加濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文三維教學(xué)目標(biāo)體系研討會(huì)（我區(qū)承擔(dān)四年級(jí)上冊(cè)教材教學(xué)目
標(biāo)體系的研究工作）；
2。組織召開(kāi)區(qū)經(jīng)典教育工作總結(jié)會(huì)；
3。組織舉行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組成員綜合素質(zhì)展評(píng)活動(dòng)；
4。組織進(jìn)行區(qū)命題質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)；
5。組織舉行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生學(xué)習(xí)水平與教學(xué)項(xiàng)目落實(shí)情況展示活動(dòng)；
6。組織舉行區(qū)“深入研究教材，構(gòu)建高效課堂”系列活動(dòng)；
七月
1。組織參加濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文“單元整合、比較閱讀、拓展訓(xùn)練”課題總結(jié)會(huì)；
2。總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作。
小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇2
一、振太鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)
新學(xué)期開(kāi)始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見(jiàn)兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在振太鎮(zhèn)中心小學(xué)行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展語(yǔ)文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。
1.在普洱市“兩意見(jiàn)兩要求”以及縣教育局、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高，融集體教研與個(gè)人探索為一體，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開(kāi)展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動(dòng)中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點(diǎn)，扎實(shí)搞好研究工作和教學(xué)工作。
3.中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)，為推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)的語(yǔ)文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。
�。�1）全鎮(zhèn)語(yǔ)文語(yǔ)文教師完善了學(xué)科的集體備課活動(dòng)，完成了個(gè)人備課以及具體研討、定案工作。
�。�2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生暑假自學(xué)建設(shè)情況檢測(cè)工作，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。
�。�3）組織了各完小組織了相關(guān)教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中，教師個(gè)人完善了語(yǔ)文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo)、任務(wù)、方法。
�。�4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動(dòng)。各學(xué)校不論次數(shù)、不失時(shí)機(jī)的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。不失時(shí)機(jī)的調(diào)適復(fù)習(xí)方向，改進(jìn)教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
（5）組織了六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教研活動(dòng)。全鎮(zhèn)六年級(jí)語(yǔ)文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語(yǔ)文教研員參加，對(duì)相關(guān)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作了交流、研討，為搞好六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。
通過(guò)努力工作，20xx年語(yǔ)文成績(jī)同比略有上升。
4.組織了小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽培訓(xùn)指導(dǎo)
�。�1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽培訓(xùn)指導(dǎo)，三年級(jí)組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為梁娟，五年級(jí)組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。振太鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)組獲全縣第二名，五年級(jí)組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級(jí)組織教師優(yōu)秀獎(jiǎng)。
�。�3）組織全鎮(zhèn)三名小學(xué)生、一名五年級(jí)學(xué)生與全縣共計(jì)十二名小學(xué)生參加了普洱市首屆小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，且五年級(jí)組獲市級(jí)第三名。
6.20xx年1月份，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的期末考試工作。從試卷成績(jī)看，各年級(jí)成績(jī)同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
二、振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃
1.20xx年存在的主要問(wèn)題
�。�1）教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。
�。�2）教學(xué)過(guò)程中，教師合作意識(shí)低，難予形成合力。
�。�3）部分教師仍滯留在“教書(shū)匠”角色，不思不研，照本宣科。
�。�4）教師課堂教學(xué)技能一般化，雖“時(shí)間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語(yǔ)文教研重點(diǎn)
�。�1）新學(xué)期開(kāi)始，振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研工作要嚴(yán)格執(zhí)行普洱市“兩意見(jiàn)兩要求”及云南省教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展語(yǔ)文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹(shù)立崇高的`老師意識(shí)，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”。嚴(yán)格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處文件精神，把語(yǔ)文教研工作落到實(shí)處。積極主動(dòng)配合各科任教師，提高合作行動(dòng)力。
�。�2）自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書(shū)相結(jié)合，認(rèn)真解讀、領(lǐng)會(huì)內(nèi)在精神，以求學(xué)以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源及語(yǔ)文學(xué)科QQ群，搞好合作，進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)。
�。�3）每位語(yǔ)文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課，搭建好基礎(chǔ)知識(shí)與習(xí)作教學(xué)的橋梁。撰寫(xiě)好每周一節(jié)書(shū)法課的教案。
�。�4）李其賢老師組織好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫(xiě)能力研究》的成果運(yùn)用。
�。�5）積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動(dòng)。在各負(fù)其責(zé)中，又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。
�。�6）20xx年3月初組織好自學(xué)力建設(shè)檢測(cè)。
�。�7）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機(jī)，落實(shí)普洱市“兩意見(jiàn)兩要求”，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升課堂教學(xué)技能，狠抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)作業(yè)批改質(zhì)量。
小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本，以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以兩�！耙惑w化”管理為突破點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1．制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。
2．優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查，減負(fù)增效，進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂(lè)”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，使教師具有質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
3．結(jié)合學(xué)校課題，進(jìn)行《國(guó)家課程科幻主題的二度開(kāi)發(fā)》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設(shè)能力，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。
三、具體工作：
1．學(xué)習(xí)理論，提升理念。
（1）帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo)；
�。�2）推薦閱讀3—5本教學(xué)專(zhuān)著，組織青年教師交流閱讀感受；
�。�3）推薦閱讀教學(xué)雜志（《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等），讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記錄、善分析的好習(xí)慣。
�。�4）引導(dǎo)組內(nèi)教師寫(xiě)教學(xué)隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。
2．實(shí)踐課堂，提升能力。
�。�1）嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃，組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng)，以研促教，以研興教。
（2）認(rèn)真織好本組教師開(kāi)展主題研修，在課前研討、聽(tīng)課、評(píng)課、課后研討的過(guò)程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實(shí)、活、樂(lè)”的主題課堂。
�。�3）組內(nèi)教師共同開(kāi)發(fā)主題課程，做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國(guó)家課程科幻主題的二度開(kāi)發(fā)》的研究，在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。
�。�4）借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的行為變革，深化課堂品牌建設(shè)，使教學(xué)理念與方式能體現(xiàn)學(xué)生自由精神。本學(xué)期將開(kāi)展第二輪的`“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，全面推進(jìn)太倉(cāng)市教育局的“百節(jié)好課”評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3．細(xì)化常規(guī)，提高實(shí)效。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，有教學(xué)反思，關(guān)注某一問(wèn)題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生，還要進(jìn)行二次備課。
�。�2）借力“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對(duì)相互聽(tīng)課不少于10節(jié)，讓年輕人成長(zhǎng)之路走得快而穩(wěn)。
�。�3）重視作業(yè)質(zhì)量，研討個(gè)性化習(xí)題，嚴(yán)格控制作業(yè)量，精簡(jiǎn)習(xí)題，切實(shí)減輕的學(xué)生負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體的力量，研制語(yǔ)文“周周練”。
4．亮化閱讀，融入“科幻”
大力推進(jìn)閱讀課程，各班根據(jù)太倉(cāng)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)的意見(jiàn)》，做好做實(shí)每天的師生共讀工作，夯實(shí)古詩(shī)詞積累和課外閱讀積淀。語(yǔ)文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn)，開(kāi)發(fā)微課程，提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作。
每個(gè)年段閱讀不同的“科幻”主題書(shū)目。結(jié)合教材，從教材中捕捉科幻元素，進(jìn)行嵌入式的科幻主題開(kāi)發(fā)。
行事歷：
二月份：
1．制定教研組工作計(jì)劃、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、年級(jí)的閱讀計(jì)劃。
2．開(kāi)展教研活動(dòng)：明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
3．教學(xué)“六認(rèn)真”超周備課抽查。
三月份：
1．教學(xué)“六認(rèn)真”普查。
2．五年級(jí)督導(dǎo)。
3．開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
4．新教師“一月一匯報(bào)”。
5．組織學(xué)生參加“全國(guó)第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動(dòng)。
6．一年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)教研活動(dòng)。
7．二年級(jí)通話教學(xué)教研活動(dòng)。
8．開(kāi)展“三八”婦女展風(fēng)采活動(dòng)。
四月份：
1．教學(xué)“六認(rèn)真”互查。
2．四年級(jí)督導(dǎo)。
3．開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
4．新教師“一月一匯報(bào)”。
5．“一師一卷”期中調(diào)研（一、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科游園活動(dòng)）。
6．三年級(jí)科普童話教研活動(dòng)。
7．四年級(jí)短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動(dòng)。
五月份：
1．教學(xué)“六認(rèn)真”抽查。
2．學(xué)生參加太倉(cāng)市、蘇州市的寫(xiě)字比賽。
3．三年級(jí)組督導(dǎo)。
4．新教師“一月一匯報(bào)”。
5．五年級(jí)說(shuō)理文教研活動(dòng)。
6．六年級(jí)非連續(xù)性文本教研活動(dòng)。
六月份：
1．教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。
2．做好教研組工作總結(jié)。
3．匯總本學(xué)期課題研究資料。
4．開(kāi)展“一師一卷”工作。
5．組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。
6．組織教師批改試卷，分析試卷。
小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，繼續(xù)以全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為重點(diǎn)，以“基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)研究活動(dòng)為載體，從而落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期我校語(yǔ)文教研將沿著以營(yíng)造氛圍，不斷深入的工作思路，本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)；教研做到，有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。關(guān)注支持以校為本的語(yǔ)文教研，參與部分學(xué)校的校本教研，提升校本教研的質(zhì)量，并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗(yàn)。
二、重點(diǎn)工作及要求
1、改善教研方式，激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情。組織各級(jí)各類(lèi)的語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比、研討活動(dòng)，給更多的教師搭建展示的舞臺(tái)，縮短青年教師成熟周期，同時(shí)使優(yōu)秀教師嶄露頭角，不斷超越自我。
2、聚焦“有效教學(xué)”，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動(dòng)中，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)，由關(guān)注教法研究向關(guān)注學(xué)法研究轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，工作計(jì)劃《小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃》。
�。�2）繼續(xù)倡導(dǎo)一篇課文兩課時(shí)完成。仍然要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓(xùn)練，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫(xiě)字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫(xiě)結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書(shū)面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的'范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開(kāi)放，更高效。
�。�3）關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究。
3、推進(jìn)課外閱讀，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。�1）重點(diǎn)落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置（保證隔周從語(yǔ)文課中拿出一課時(shí)作為課外閱讀指導(dǎo)課），教師認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。
�。�2）關(guān)注學(xué)校圖書(shū)資源的合理化、最大化利用。
4、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了一定的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
具體活動(dòng)安排：
九月：
1、開(kāi)展分年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文集體備課研討活動(dòng)，為全員參與的課堂教學(xué)校級(jí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
2、分年級(jí)進(jìn)行全員參與的語(yǔ)文課堂教學(xué)校級(jí)競(jìng)賽。3、組織中老年教師參與“秋實(shí)杯”校級(jí)競(jìng)賽。
十月：
1、開(kāi)展以“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”為主題的研討活動(dòng)。
2、組織教師參與片級(jí) “秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽。
3、組織教師參與區(qū)級(jí) “秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽。
4、語(yǔ)文集體備課。
十一月：
1、組織期中考試分析
2、針對(duì)目前習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題，開(kāi)展習(xí)作教學(xué)的研究活動(dòng)。
3、教師語(yǔ)文專(zhuān)題研究學(xué)習(xí)。
4、語(yǔ)文集體備課。
十二月：
1、以“書(shū)香校園”為主題，開(kāi)展小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)。
2、以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題，開(kāi)展3-5年級(jí)校級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)。
3、教師語(yǔ)文專(zhuān)題研究學(xué)習(xí)。
一月：
1、語(yǔ)文集體備課。
2、教師語(yǔ)文專(zhuān)題研究學(xué)習(xí)。
3、語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)，分年級(jí)組開(kāi)展研討活動(dòng)。
4、組織期末考試分析。
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