【精選】小學(xué)工作計(jì)劃4篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)工作計(jì)劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一 、指導(dǎo)思想：
通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及樹(shù)立數(shù)學(xué)到處可見(jiàn)的觀念。
二、 教學(xué)內(nèi)容：
1、 數(shù)一數(shù)
2、 比一比
3、 110的認(rèn)識(shí)和加減法
4、 認(rèn)識(shí)物體和圖形
5、 分類(lèi)
6、 1120的認(rèn)識(shí)
7、 認(rèn)識(shí)鐘表
8、 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法
9、 數(shù)學(xué)樂(lè)園
10、我們的校園
三、教學(xué)內(nèi)容分析：
1每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識(shí)的作用。
2、數(shù)學(xué)樂(lè)園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材
4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練
5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，初步建立數(shù)感
6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算
7、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念
8、安排用數(shù)學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力
9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、 熟練的數(shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各組的組成，會(huì)讀、寫(xiě)1~20各數(shù)。
2、 初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的`關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。
3、 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、 認(rèn)識(shí)符號(hào)=、、,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、 直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、 初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、 初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。
8、 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、 認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、610的加減法
2、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。
難點(diǎn)：1、10以?xún)?nèi)數(shù)的組成
2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響。
六、主要教學(xué)策略：
1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)操作、觀察、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用。
2、通過(guò)動(dòng)手操作，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成，以及20以?xún)?nèi)的家法的計(jì)算方法。
3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步子
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)目的：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！庇纱�，根據(jù)我校實(shí)際情況特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃
二、四、五、六 年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的基本知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、使學(xué)生能夠再次認(rèn)識(shí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育和韻律活動(dòng)等項(xiàng)目的基本知識(shí)，掌握其運(yùn)動(dòng)技能理論，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生身體基本活動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)組織一些簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生-----勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒的學(xué)習(xí)精神，教育學(xué)生從小懂得自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
三、體育課教學(xué)常規(guī)：
體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
四、 教師方面：
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
10、由于我校使用民族語(yǔ)言的少數(shù)民族學(xué)生比較多，因此，作為體育教師還要學(xué)習(xí)掌握一些課堂教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用到的少數(shù)民族語(yǔ)言，了解一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以便更好的與學(xué)生交流。
五、學(xué)生方面：
由于體育課堂是以活動(dòng)為主，可能會(huì)發(fā)生一些意想不到的意外，因此在課堂上一定要嚴(yán)格按照以下幾點(diǎn)進(jìn)行，避免一些因人為原因而發(fā)生的本可以避免的`意外：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等。提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
六、活動(dòng)安排：
二月——隊(duì)列對(duì)行訓(xùn)練，復(fù)習(xí)基本的體育課知識(shí)
三月——跑的訓(xùn)練，主要是提高學(xué)生速度
四月——跳的訓(xùn)練，提高學(xué)生爆發(fā)力
五月——投的訓(xùn)練，提高學(xué)生臂力。同時(shí)進(jìn)行《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試
六月——其他球類(lèi)訓(xùn)練和《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)的上機(jī)工作
七月——進(jìn)行選修教學(xué)
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本、學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提高圖書(shū)室的育人功能。以《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化
二、工作目標(biāo)
進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)室工作。
三、具體工作
(一)、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。
1、加強(qiáng)圖書(shū)室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的.政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)室(室)規(guī)程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，按時(shí)參加區(qū)組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書(shū)室現(xiàn)代化設(shè)施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書(shū)管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施，保證使用中萬(wàn)無(wú)一失。
(二)、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。
采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。圖書(shū)室的開(kāi)放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)，規(guī)定每天中午為閱覽時(shí)間，下午第二節(jié)課后為全校師生借書(shū)時(shí)間。
(三)、加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng)。
要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū)，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
(四)、加強(qiáng)研究，科研管理。
在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語(yǔ)文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng);運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、重點(diǎn)工作：
1、立足本職工作，利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。并用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂。在課改實(shí)踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷反思教學(xué)得失，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。
2、利用集體備課時(shí)間，搞好組內(nèi)教研活動(dòng)，不斷交流經(jīng)驗(yàn)，解除困惑，明確課改方向，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以致用。
3、人人上好一堂組內(nèi)公開(kāi)課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內(nèi)教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵(lì)老師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。
4、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級(jí)古詩(shī)文背誦的特色。
5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)向全體家長(zhǎng)宣傳課改，使每個(gè)家長(zhǎng)都能積極地參與課改。
6、參與學(xué)校主題教研活動(dòng)及課題研究，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，形成特色鮮明的年級(jí)組課堂教學(xué)。
7、學(xué)生為本，質(zhì)量為導(dǎo)，將課改的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。
8、開(kāi)展自主聽(tīng)課，開(kāi)展年級(jí)活動(dòng)，圍繞教務(wù)處工作安排，有聲有色地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、具體做法
1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
⑴以集體備課的形式，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行討論，提出問(wèn)題，確定主題。
⑵追根溯源，分析搞好主題的層層因素，使教師的思維得到碰撞，產(chǎn)生新的思想，撰寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)。
�、沁M(jìn)行說(shuō)課，按說(shuō)課的程序進(jìn)行上課，教研組成員集體聽(tīng)課，集體評(píng)課。
�、葘�(xiě)教學(xué)反思，這樣把目光投向課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研一體化。
2、研討，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
每聽(tīng)完一位教師的課，聽(tīng)課教師與被聽(tīng)教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見(jiàn)。鑒于“教無(wú)定法”，聽(tīng)課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思路從正反(得失)兩方面加以點(diǎn)評(píng)，若有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想。在交換意見(jiàn)的過(guò)程中，聽(tīng)課教師既要肯定執(zhí)教者成績(jī)(優(yōu)點(diǎn))，又要指出他們存在的問(wèn)題(不足);既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)。
耐心聽(tīng)取他們對(duì)課前“預(yù)設(shè)”與課堂“生成”的沖突，以及實(shí)施的調(diào)控策略的陳述。一句話，圍繞新課程，參照量化標(biāo)準(zhǔn)，鎖定教學(xué)案例，充分交換意見(jiàn)，達(dá)到穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革和共同提高的目的。使每位教師在備課中要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”：課標(biāo)意識(shí)，學(xué)生意識(shí)，反思意識(shí)，生活意識(shí)。重點(diǎn)處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)的關(guān)系，結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系，認(rèn)知和情感的關(guān)系。
3、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級(jí)古詩(shī)文背誦的特色。
利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴(kuò)大知識(shí)面，做好讀書(shū)筆記，加強(qiáng)母語(yǔ)積累。語(yǔ)文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)作意識(shí)，讓學(xué)生多寫(xiě)多練，說(shuō)真話，寫(xiě)真情，做真事。
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