小學(xué)教研工作計(jì)劃模板匯總9篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)教育局“推進(jìn)教育均衡發(fā)展、聚焦課堂、深化二期課改”文件精神，繼續(xù)貫徹“以崇高的師德立身、以精湛的業(yè)務(wù)立足、以真誠的服務(wù)立信”的學(xué)院精神和“勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、講究實(shí)效”的部門形象要求。以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為工作目標(biāo)，以新課程實(shí)施中的案例研究為載體，總結(jié)、推廣新課程實(shí)施中的有效經(jīng)驗(yàn)，保障楊浦區(qū)小學(xué)新課程的穩(wěn)步推進(jìn)。
二、工作要點(diǎn)：
在小學(xué)教研工作計(jì)劃中，各學(xué)科教研員要進(jìn)一步明確服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和研究意識(shí)。各學(xué)科教研員要深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在日常工作中關(guān)注新課程實(shí)施中存在的問題和成功經(jīng)驗(yàn)，研究有效的學(xué)科教學(xué)策略。
1、加強(qiáng)常規(guī)教研，聚焦課堂教學(xué)
(1) 提高以“三個(gè)一”相結(jié)合的教研員工作方式的效益。
根據(jù)學(xué)科教學(xué)中的主要問題，認(rèn)真設(shè)計(jì)區(qū)級教研活動(dòng)的主題和內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)科教研的實(shí)效；
按照對分片教研活動(dòng)的管理細(xì)則，加強(qiáng)對分片教研活動(dòng)的指導(dǎo)，提高分片教研活動(dòng)的質(zhì)量；
加大對蹲點(diǎn)學(xué)校學(xué)科教研組活動(dòng)的指導(dǎo)力度，共同參與學(xué)校教研組的課題研究和骨干教師的培養(yǎng)。
(2) 深入基層學(xué)校，增加隨堂聽課的力度，觀察、分析新教材執(zhí)教教師的課堂教學(xué)行為，與基層教師開展教學(xué)策略的互動(dòng)研討。
(3) 通過教學(xué)調(diào)研，全面了解學(xué)校新課程實(shí)施的現(xiàn)狀，為制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案積累資料。本學(xué)期擬對二聯(lián)小學(xué)（第13周）進(jìn)行全學(xué)科調(diào)研，對20所小學(xué)進(jìn)行分學(xué)科調(diào)研（第4、11周）。
2、開展教師培訓(xùn)，保障課改實(shí)施
(1) 根據(jù)學(xué)科教學(xué)的需要，繼續(xù)開展針對學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組長和執(zhí)教教師層面的分層培訓(xùn)。
對執(zhí)教教師的培訓(xùn)：落實(shí)三年級第二學(xué)期新教材執(zhí)教教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，做好新教材實(shí)施年級的資源庫建設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)工作，保證新教材的順利實(shí)施；思考四年級新教材執(zhí)教教師培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作。
對學(xué)校學(xué)科教研組長的培訓(xùn)：結(jié)合新教材試點(diǎn)校教師的教研活動(dòng)，開展對學(xué)科教研組長的培訓(xùn)（由各學(xué)科組分別制訂并落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃）。
對學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)：與干訓(xùn)部合作，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，以專題講座、現(xiàn)場觀摩等形式，開展對小學(xué)教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)的`專項(xiàng)培訓(xùn)。
(2) 做好“楊浦區(qū)小學(xué)第二屆骨干教師高級研修班”培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，按照研修班培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)落實(shí)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究模塊的研修計(jì)劃；以學(xué)、研、看、用、寫相結(jié)合的研修模式，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)化進(jìn)程。
(3) 各學(xué)科組制定并落實(shí)學(xué)科中心組的研究計(jì)劃，發(fā)揮中心組成員的骨干引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、參與教育科研，豐富教研內(nèi)涵
(1) 以新課程理念為指導(dǎo)，各學(xué)科繼續(xù)開展對新課程教育教學(xué)策略的研究，增強(qiáng)學(xué)科教研的針對性和適切性。
(2) 積極參與學(xué)院“區(qū)域推進(jìn)二期課改”的市級課題研究。按“楊浦區(qū)小學(xué)拓展型課程開發(fā)與實(shí)施”的課題研究計(jì)劃，繼續(xù)開展“資源共享、跨校教研”的實(shí)驗(yàn)研究，并做好學(xué)校校本拓展型課程實(shí)施方案的完善工作。
4、組織教學(xué)評比，促進(jìn)教師發(fā)展
(1) 建立楊浦區(qū)小學(xué)“百花杯”教學(xué)評比學(xué)科評委資源庫；進(jìn)一步規(guī)范區(qū)小學(xué)“百花杯”教學(xué)評比的組織管理?xiàng)l例；（3月）
(2) 做好區(qū)小學(xué)第九屆“百花杯”（品德與社會(huì)、英語學(xué)科）教學(xué)評比復(fù)賽、決賽工作（4~5月）。
(3) 制定楊浦區(qū)小學(xué)新教材教學(xué)案例評比條例；做好首屆楊浦區(qū)小學(xué)新教材教學(xué)案例評比的動(dòng)員、組織工作。
5、開展質(zhì)量監(jiān)控，提高評價(jià)效度
(1) 質(zhì)量監(jiān)控是教學(xué)流程管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教研員要加強(qiáng)對學(xué)科測試內(nèi)容與方法的研究，認(rèn)真做好測試后的質(zhì)量分析，為全面了解區(qū)和學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量變化趨勢提供參考依據(jù)。
(2) 語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科將在本學(xué)期期中對五年級，期末對一、三年級進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。
(3) 其余學(xué)科思考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與實(shí)施方法，積極穩(wěn)妥地實(shí)施學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
6、其它工作
(1) 以創(chuàng)建上海市示范性教師進(jìn)修院校為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教研室工作管理，及時(shí)做好資料收集、整理工作。
(2) 為區(qū)“兩名”培養(yǎng)對象的教學(xué)研究活動(dòng)提供切實(shí)有效的服務(wù)和保障。
(3) 進(jìn)一步維護(hù)組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，組室成員在教研室各項(xiàng)工作中形成合力。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過反思，通過討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。
新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
1、樹立全新理念
教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐，比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：
一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，
二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系，
三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系，
四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，
五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。
要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)基本特征：
一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)，自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。
二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。
三是獨(dú)特性。實(shí)際上，有效的學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。
四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)身體性參與，重視直接經(jīng)驗(yàn)。
五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識(shí)的種子，問題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素以上五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
2、開展豐富多彩的教研活動(dòng)
以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識(shí)。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn)，確立教研組及個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。
�。�1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報(bào)課，教研組長、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與各處室合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
（2）充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)一大批教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請?zhí)谩?/p>
教務(wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學(xué)�！被顒�(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感，期末考評突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確保活動(dòng)有序、有效地開展。
2、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六認(rèn)真”規(guī)范的要求，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題及時(shí)上報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。
教務(wù)處將在“六認(rèn)真”分層管理上開展試點(diǎn)工作，如骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機(jī)械的`環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。教務(wù)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，教務(wù)處人員聽隨堂課不少于40節(jié)，教研組長對組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié)，特別要加強(qiáng)對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教務(wù)處將加強(qiáng)成績檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步尋求良方。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手，百節(jié)好課教師、示范課教師、學(xué)科帶頭人等。
教研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評比校級先進(jìn)教研組，并推薦參加市級先進(jìn)教研組的評比。采取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動(dòng)情況，并形成教研組長每月例會(huì)制度，教務(wù)處將聽取教研組長每月開展教研活動(dòng)及“六認(rèn)真”檢查情況的匯報(bào)，并布置下一個(gè)月的工作。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報(bào)教務(wù)處備案后進(jìn)行實(shí)踐操作，并及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流。
5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺(tái)階。
三、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍。
1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺(tái)，使他們向高一級層次沖刺。教務(wù)處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動(dòng)。
2、對上崗三年的教師，重點(diǎn)要抓好“六認(rèn)真“常規(guī)要求。對中青年教師，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個(gè)一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個(gè)課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。
教務(wù)處
附本學(xué)期教學(xué)教研主要活動(dòng)安排表：
九月份：
1、各教研組制定各科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度。
2、組建“興趣小組”、“星期學(xué)校”，并正常開始活動(dòng)。
3、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。
4、教研組長例會(huì)。
5、二年級“集優(yōu)識(shí)字”教材教法培訓(xùn)活動(dòng)（市級）。
6、三、四年級“大閱讀教育”專題研討活動(dòng)（市級）。
7、各科先進(jìn)教研組評比（市級）。
8、市音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)。
9、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)（市級自然學(xué)科）。
10、英語三、四年級教材培訓(xùn)，五、六年級教研活動(dòng)（市級）。
十月份：
1、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。
2、教研組長例會(huì)。
3、青年語文教師課文朗讀比賽（校級、市級）。
4、小學(xué)閱讀教學(xué)備課改革現(xiàn)場會(huì)（市級）。
5、成立市小學(xué)音樂、美術(shù)教改中心組。
6、中小學(xué)生“金鑰匙”科技團(tuán)體賽（市級）。
7、自然論文評比（市級）。
8、小學(xué)英語教師基本功競賽（校級、市級）。
十一月份：
1、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。
2、教研組長例會(huì)。
3、一年級新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（市級）。
4、數(shù)學(xué)教改論文評比（市級）。
5、數(shù)學(xué)專題教研活動(dòng)（市級）。
6、市小學(xué)藝術(shù)教改觀摩活動(dòng)。
7、市小學(xué)集體舞觀摩活動(dòng)。
8、中小學(xué)生陶藝制作比賽（市級）。
9、中小學(xué)生航模比賽（市級）。
10、英語開展各視導(dǎo)片教研活動(dòng)。
十二月份：
1、案例或教學(xué)隨筆評比（校級）。
2、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。
3、教研組長例會(huì)。
4、高年級小學(xué)生“金雀”作文比賽（校級）。
5、一年級新課程語文教學(xué)設(shè)計(jì)評比、教學(xué)論文評比（市級）。
6、小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（市級）。
7、一年級數(shù)學(xué)新教材評優(yōu)課活動(dòng)（市級）。
8、市小學(xué)集體舞比賽。
9、市藝術(shù)新課程實(shí)施教例評比。
10、市中小學(xué)藝術(shù)論文評比。
11、中小學(xué)生科技制作比賽（市級）。
12、英語教例評比（市級）。
一月份：
1、各科先進(jìn)教研組工作考評。
2、各科教學(xué)質(zhì)量檢測。
3、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。
4、教研組長例會(huì)。
5、“興趣小組”、“星期學(xué)校”活動(dòng)考核。
6、教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核。
7、期末考試和考查。
8、三、四年級“大閱讀教育”優(yōu)秀教案征評活動(dòng)（市級）。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、 現(xiàn)狀分析
三年級英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、 工作重點(diǎn)及具體措施
1、教研組建設(shè)：
本學(xué)期的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是本學(xué)期我校新增了兩名英語教師，教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)有待加強(qiáng)，教師之間更要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的`教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
4、 具體工作安排：每周二下午第2、3節(jié)
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1．以集體備課為抓手，深入課堂，立足課堂教學(xué)研究，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)效率，從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。
三、具體措施
1．加強(qiáng)教研組建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的'課堂教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章，并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動(dòng)活動(dòng)。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。
2．充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái)，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，以“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。
3．做到教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合，教研活動(dòng)和解決實(shí)際問題結(jié)合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動(dòng)方式，努力創(chuàng)新教研形式，提高老師們參與的廣度和深度。
4．認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。
5．注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，對學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間，促使學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5
貫徹全國、省、____市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。
一、主要工作
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報(bào)參加市級教科研活動(dòng)。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進(jìn)一步深入開展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�？�
二、具體措施
�。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的'觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
�。ǘ┙⒁�(guī)章制度，規(guī)范教科管理
1、完善理論學(xué)習(xí)制度
學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動(dòng)。
�。�1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。
�。�2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。
�。�4）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項(xiàng)第一手資料。
（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng)
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。
�。ㄋ模└愫没顒�(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展
1、積極申報(bào)參加市級教科活動(dòng)
本學(xué)期我校申報(bào)參加市級教科研活動(dòng)，開展課題組的研究活動(dòng)，希望通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
�。ㄎ澹┏龊媒炭瞥晒�，加強(qiáng)陣地建設(shè)
1、辦好�？M(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。
3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)建議》，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作重點(diǎn)：
（一）學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入
1、課改實(shí)踐告訴我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。平時(shí)要注重自身的英語素質(zhì)的提高，全體教師準(zhǔn)備好參加三月份的英語教師口語測試，測試標(biāo)準(zhǔn)為九年級中考測試水平。
2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。本學(xué)期，每位教師每個(gè)月完成一篇讀書心得，每周完成一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動(dòng)好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。這學(xué)期的`備課重點(diǎn)是平時(shí)要加強(qiáng)語音的研修，在上每一節(jié)課之前，都要認(rèn)真聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)，以確保教學(xué)的準(zhǔn)確性。
2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。要關(guān)注語言的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感，通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性，切實(shí)抓好學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的優(yōu)秀選手將代表學(xué)校參加五月份金壇市級的高年級英文寫作比賽。并且要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調(diào)，六月份參加金壇市級的全班學(xué)生英語朗誦比賽，比賽內(nèi)容為每單元的A部分。這學(xué)期，每一位教師必須上一節(jié)公開課，有計(jì)劃的安排好自己的課程。
3、認(rèn)真聽課。每學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)，聽課時(shí)要做好記錄和反思，課后集體進(jìn)行評課。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。并且要重點(diǎn)抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，三月份四年級全體學(xué)生準(zhǔn)備好參加金壇市級的英文書寫比賽。
5、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。
6、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
7、對學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開展深入的研究。學(xué)生是一切教育活動(dòng)的主體，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，既體現(xiàn)對學(xué)生的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達(dá)到師生雙贏。
（三）加快教師專業(yè)成長
1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。
2、鼓勵(lì)教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。
3、教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)�；�、專題化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。
教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
（四）本學(xué)期教研組研究主題：如何提高學(xué)生的英語寫作能力？
三年級的目標(biāo)：能模仿寫句子。
四年級的目標(biāo)：能根據(jù)圖片、情景或提示寫話，不少于2句。
五年級的目標(biāo)：根據(jù)所給話題‘結(jié)合關(guān)鍵詞進(jìn)行表達(dá)，不少于3—4句。
六年級的目標(biāo)：根據(jù)圖片、主題進(jìn)行寫話，不少于5—6句。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
一、開展課堂教學(xué)研究。
1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題，探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。
2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
3、開展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。
�。�1）每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說課，課后說反思。
（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。
�。�3）同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。
�。�4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的`建議進(jìn)行二次修改
二、加強(qiáng)教師備課質(zhì)量的提高。
1、努力提高老師們的備課能力，堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。
2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評選。
三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”，讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。
2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。
四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。
本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。具體要求如下：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當(dāng)天完成，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評語。
2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次，低年級不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高年級可以適當(dāng)開放些。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
五、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標(biāo)，在教導(dǎo)處工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)英語教學(xué)的.研究，全面提高學(xué)生學(xué)英語的興趣和水平。
二、工作目標(biāo)
1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生素質(zhì)得以展示，教師才能得以施展，促進(jìn)學(xué)生、教師、教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
2、深化英語教學(xué)課程改革，優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高英語課堂教學(xué)效率。
3、實(shí)施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語的興趣，以提高全校學(xué)生的英語水平。
4、對英語教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地檢查，以促動(dòng)英語教師的教育教學(xué)工作。
三、具體工作安排
二月份：
1.制訂三至六年級英語教學(xué)計(jì)劃。
2.檢查新學(xué)期開學(xué)提前備課情況。
3.開展“靜校教研”活動(dòng)。
4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時(shí)間和課題。
三月份：
1、組織教學(xué)工作月度檢查。
2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動(dòng)。
3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動(dòng)
4、開展小學(xué)生英語課外閱讀比賽系列活動(dòng)。
四月份：
1.組織“一人一課”聽課活動(dòng)并做好相關(guān)記錄。
2.開展“讀書沙龍”活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)論文。
3.組織四年級學(xué)生英語書寫競賽活動(dòng)。
4.繼續(xù)開展“靜校教研”活動(dòng)。
五月份：
1.組織“一人一課”聽課活動(dòng)。
2.開展五、六年級英語手抄報(bào)競賽活動(dòng)。
3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動(dòng)。
4.加強(qiáng)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研討，圍繞教學(xué)目標(biāo)及科研目標(biāo)開一節(jié)研究課。
六月份：
1.開展《課堂作業(yè)本》使用情況調(diào)研。
2.組織期終復(fù)習(xí)、期終考試，做好試卷分析、評價(jià)和小結(jié)。
3.做好學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)材料的檢查工作，并進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教科室的工作安排和學(xué)校工作實(shí)際，本學(xué)期教科室將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路。以二期課改的基本理念作為支柱，大力開展群眾性教科研活動(dòng)。積極發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)職能，努力提升學(xué)校教科研管理水平，將教育科研工作落到實(shí)處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、主要工作
1、繼續(xù)完善《登瀛小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》，并報(bào)學(xué)校教代會(huì)上通過。
2、組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。采取專家輔導(dǎo)，協(xié)作交流和自學(xué)相結(jié)合的形式引發(fā)教師的科研意識(shí)和熱情，活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，提高研究能力，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)“教學(xué)設(shè)計(jì)研究”、“教學(xué)案例分析”“教學(xué)實(shí)踐反思”“科研對話”等教學(xué)研究活動(dòng)，擴(kuò)展研究時(shí)空，營造濃厚的研究氛圍。
3、加強(qiáng)教育科研室科研人員的自身建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握信息，深入教育科研第一線，增強(qiáng)教育的理論水平和實(shí)踐指導(dǎo)能力以及常規(guī)管理能力。立足課堂教學(xué)，以課題研究為中心，積極開展教學(xué)反思，用行動(dòng)研究方法不斷解決教學(xué)中的問題。
4、完善教育科研領(lǐng)導(dǎo)班子，成立校級教育科研評審工作小組。
5、建立校級教育科研骨干隊(duì)伍。結(jié)合蘇校長“骨干為先”的思路，把登瀛小學(xué)的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的教科研隊(duì)伍，以保證教科研工作的高質(zhì)有效。
6、積極籌建學(xué)�？蒲衅诳�，及時(shí)把教師的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等在期刊上登載。而近期則利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳遞校內(nèi)外科研信息和理論動(dòng)態(tài)。
7、加強(qiáng)教科研工作的制度建設(shè)，進(jìn)一步完善教科研工作制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、課題申報(bào)等制度。將教科研融于學(xué)校規(guī)章制度，作為考核、評優(yōu)的指標(biāo)。
三、重點(diǎn)工作
1、邀請縣教科研室有關(guān)專家來我校進(jìn)行教科研專題輔導(dǎo)，提高教師的.科研水平。
2、好校級課題的結(jié)題工作，并積極做好第三屆教師教育科研成果的評審、推薦申報(bào)評比工作。
3、認(rèn)真參加第九屆縣級科研成果、先進(jìn)集體、先進(jìn)組織、先進(jìn)個(gè)人的評比
四、行事歷
9月份：
�。�1）制定教科研計(jì)劃。
（2）根據(jù)本學(xué)期工作重點(diǎn)，做好“第三屆教師教育科研評比及第九屆縣級科研成果、先進(jìn)集體、先進(jìn)組織、先進(jìn)個(gè)人的評比”的宣傳工作及布置校級課題的相關(guān)結(jié)題工作。
�。�3）邀請縣教科研室有關(guān)專家來我校進(jìn)行教科研專題輔導(dǎo)。
�。�4）06縣級課題的開題工作的管理。
�。�5）完善《登瀛小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》。
�。�6）建立教育科研骨干隊(duì)伍。
10月份：
（1）教科研骨干成員例會(huì)
�。�2）第三屆教師教育科研成果的校級評審的啟動(dòng)、選送。
（3）參加第九屆教育科研成果評比的材料準(zhǔn)備與呈送。
�。�4）教代會(huì)決議《登瀛小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》。
11月份：
�。�1）教科研骨干成員例會(huì)。
�。�2）06縣級課題的實(shí)踐狀況的了解，提出建設(shè)性建議。
（3）登瀛小學(xué)“教海拾零”期刊建設(shè)
12月份：
�。�1）教科研骨干成員例會(huì)。
�。�2）專家科研輔導(dǎo)。
1月份：
�。�1）優(yōu)秀論文材料的征集。
�。�2）教育科研的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)工作。
（3）工作總結(jié)
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