小學(xué)英語工作計劃

時間：2023-01-25 21:07:45 小學(xué)工作計劃我要投稿

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實用的小學(xué)英語工作計劃合集5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的小學(xué)英語工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小學(xué)英語工作計劃合集5篇

小學(xué)英語工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我們科組將全面貫徹市、區(qū)小英科的工作精神，落實小英科的工作部署，結(jié)合我校各方面的實際情況，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極開展教育教學(xué)工作，努力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語綜合素質(zhì)以及科組的教研教學(xué)工作水平。

　　二、工作重點：

　　1、以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　2、組織教師參加新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以及新課標(biāo)研究課和專題研討等系列活動，提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性。同時配合我校與小洲小學(xué)的教學(xué)交流推出一節(jié)英語公開課作為教學(xué)交流展示課。

　　3、針對本校學(xué)生的實際情況，緊靠學(xué)校教科研組的主題，繼續(xù)探討“優(yōu)化小學(xué)生英語單詞記憶”和“優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)”的新方法。

　　4、豐富科組博客內(nèi)容，加強(qiáng)科組教學(xué)資源庫的建設(shè)。

　　5、強(qiáng)化校園英語環(huán)境氛圍。

　　三、主要工作：

　　（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論學(xué)習(xí)、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。真正做到理論與實踐相結(jié)合，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)反思及總結(jié)。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)科組教研工作，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革

　　1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、繼續(xù)發(fā)揚本科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范：早讀規(guī)范、2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期我們組將做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料等等

　　4、抓好教研組建設(shè)及科組教學(xué)資源建設(shè)。做到定期、定點、定中心發(fā)言人、定活動主題來組織教學(xué)研究活動，使科組教研活動正規(guī)化、實效化。同時圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議、反思、總結(jié)等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學(xué)期我們將配合學(xué)校與小洲小學(xué)“手拉手”教研交流活動，在實驗課的基礎(chǔ)上推出一節(jié)英語公開課作為教研交流展示課。

　　5、繼續(xù)探索“優(yōu)化小學(xué)生單詞記憶”以及“優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)”的方法。

　　全方位的`分析各年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，診斷各年級英語教學(xué)所存在的問題。對一些具體的問題（如詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、英語寫的能力的提高、學(xué)困生輔導(dǎo)等問題）能提出具體的改進(jìn)措施。

　　6、齊抓培優(yōu)輔差工作，并精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生英語智力競賽。

　�。ㄈ�、進(jìn)一步完善英語文化建設(shè)，強(qiáng)化校園的英語環(huán)境氛圍，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣和積極性。

　　1、英語早讀：每班每周堅持有兩次早讀英語的時間，由英語科代表帶讀，老師巡視，提高學(xué)生的朗讀和口語能力。

　　2、英語墻報：利用課室墻報一半的空間，展示英語知識，專人負(fù)責(zé)，每周一換。

　　3、英語廣播：爭取每周一次的英語廣播，內(nèi)容可以是英語課文朗讀，小詩朗誦。英語歌演唱，西方文化介紹等等。

　　4、英語競賽：本學(xué)期校外的有兩次競賽：區(qū)級的手抄報競賽和小學(xué)生英語智力競賽。校內(nèi)的有三到六年級的手抄報比賽和單詞默寫比賽。一、二年級的口語比賽等。

　　四、工作行事歷：

　　時間

　　內(nèi) 容

　　九月份

　　各年級聽教材分析。

　　教師：制定個人本年級本學(xué)科教學(xué)計劃。

　　教研組制定教研組計劃及本學(xué)期研究專題。

　　組織學(xué)生進(jìn)行英語手抄報比賽

　　教學(xué)論壇：如何優(yōu)化小學(xué)生英語單詞記憶。

　　各年級作業(yè)檢查

　　區(qū)低年部識詞、連貫說話教學(xué)研討學(xué)習(xí)

　　十月份

　　各年級英語試驗課并推選出一節(jié)公開課。

　　各年級家長會講話

　　組織教師聽區(qū)“海教杯”成果展示課

　　作業(yè)檢查

　　選送優(yōu)秀作品參加區(qū)手抄報比賽

　　十一月份

　　開展與小州小學(xué)“手拉手”教研交流活動，分別于第九周和第十一周進(jìn)行交換教師異地教學(xué)等一系列活動

　　組織畢業(yè)班尖子生參加區(qū)小學(xué)生英語智力競賽

　　教學(xué)展示課

　　高年部老師參加“中小學(xué)銜接”課題研究活動

　　組織一到六年級學(xué)生參加校內(nèi)英語競賽

　　十二月份

　　教學(xué)論壇：如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

　　各年級期末家長會英語科講話

　　參加區(qū)英語科網(wǎng)絡(luò)教研積極分子評選活動

　　期末復(fù)習(xí)，期末質(zhì)量監(jiān)控

　　質(zhì)量分析，學(xué)期結(jié)束工作

小學(xué)英語工作計劃篇2

　　指導(dǎo)思想：

　　為了豐富學(xué)生的校園文化學(xué)習(xí)生活，營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的趣味性，集交流性與學(xué)習(xí)性于一體，加強(qiáng)學(xué)生之間的情誼交流，使學(xué)生在日常活動中增長知識。活動目標(biāo)：

　　1、通過豐富多彩的社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣；

　　2、提高學(xué)生綜合運用語言的能力；

　　3、通過針對性的練習(xí)，提高學(xué)生的口語交際能力；

　　4、通過每學(xué)期一次的英語活動比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

　　社團(tuán)設(shè)置：

　　由一名英語老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，下面設(shè)社長1名，副社長2名，小組長10名，社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人每兩個星期召開一次會議。每個報名參加的學(xué)生都需要通過學(xué)校安排的英語水平測評，擇優(yōu)錄取，成為會員。

　　社長：副社長：

　　組長。

　　會員：面試通過后即成為社團(tuán)會員，積極參加每一次社團(tuán)活動。成員有權(quán)對活動提出意見和建議，以促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。

　　教師安排：

　　指導(dǎo)老師應(yīng)該熟悉社團(tuán)的活動并對社團(tuán)工作做出及時、正確的引導(dǎo)，及時地對學(xué)生的合眾疑難問題進(jìn)行及時的知道，負(fù)責(zé)選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人，每個月總結(jié)活動開展情況。促進(jìn)社團(tuán)的成長

　　活動時間：

　　每星期一第七節(jié)課

　　活動內(nèi)容簡介

　　一、成立“英語角”

　　1、活動內(nèi)容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的.英語溝通環(huán)境為目的，通過同學(xué)們的交流互動提高口語能力，由輔導(dǎo)老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學(xué)習(xí)性、交流性于一體，與學(xué)院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)別。這個英語角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語水平的提升。

　　2、活動時間：自定

　　3、活動地點：自定

　　4、組織人員：

　　5、參加人員：英語協(xié)會會員。

　　6、輔導(dǎo)教師：自定

　　7、主辦機(jī)構(gòu)：英語協(xié)會

　　8、活動設(shè)想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說英語。

　�。�1）、活動場地的布置由學(xué)生設(shè)計和裝飾，體現(xiàn)學(xué)生的愛好和需求。

　�。�2）、每次活動的主題由老師和學(xué)生共同商定，活動內(nèi)容貼近學(xué)生實際和生活。

　�。�3）、主題確定后，通知會員。并以海報的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。

　�。�4）、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

　�。�5）、每次活動至少安排兩位英語教師參與設(shè)計和指導(dǎo)。

　　二、舉辦英語演講比賽

　　1、比賽目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。

　　2、比賽時間：初賽：自定

　　復(fù)賽：自定 0

　　4、比賽地點：

　　5、負(fù)責(zé)教師：

　　6、總策劃：

　　7、策劃小組：

　　8、特邀評委、嘉賓：

　　9、參賽要求：

　　（1）、所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　�。�2）、具備完整的演講稿，并要求上交。

　�。�3）、演講內(nèi)容要求健康向上,真實細(xì)膩地反映人生理想，奮斗目標(biāo)，自強(qiáng)自立，校園生活等。

　�。�4）、演講時需脫稿演講。

　　10、賽程安排：

　�。�1）初賽：每個人比賽時間5分鐘以內(nèi)。（1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講）

　�。�2）復(fù)賽：

　　a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則

　　b評委嘉賓介紹

　　c選手同上場一樣，進(jìn)行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當(dāng)場回答評委老師的提問 d現(xiàn)場觀眾抽獎

　　e評獎、頒獎典禮

　　f主持人宣布比賽結(jié)束

　　11、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式

　　12、資金贊助商

　　三、舉辦英語歌唱比賽

　　1、比賽目的：寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。

　　2、比賽時間：

　　3、比賽地點：學(xué)生活動中心

　　4、負(fù)責(zé)教師：

　　5、總策劃：

　　6、策劃小組：

　　7、特邀評委、嘉賓:。

　　8、參賽要求：

　　（1）、所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　�。�2）、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。

　　（3）、演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。

　　9、賽程安排：

　　a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則

　　b評委嘉賓介紹

　　c參賽選項手依次演唱

　　d評獎、頒獎典禮

　　e主持人宣布比賽結(jié)束

　　10、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式

　　11、資金贊助商

　　四、其它活動

　　1、英語學(xué)習(xí)交流會

　　進(jìn)入大學(xué)后，大家學(xué)習(xí)英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學(xué)能力和一套自創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法，但很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語的求知感淡化，自學(xué)方法不夠強(qiáng)，針對這一問題我們“英語沙龍”決定適時開展英語學(xué)習(xí)交流會。在交流會中由各個同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)英語的方法，包括成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)以及現(xiàn)階段自己學(xué)習(xí)英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學(xué)習(xí)英語的成功之處，不斷的完善自己的學(xué)習(xí)方法。

　　2、舉辦各類英語游戲

　　開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

　�。�1）瞬時記憶大比拼（游戲）

　　游戲規(guī)則：推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進(jìn)行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場�？ㄆ蠈懹幸粋€句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉(zhuǎn)，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

　�。�2）單詞接龍（游戲）

　　活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進(jìn)行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學(xué)輪流（依次）上去寫單詞，同學(xué)們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復(fù)，重復(fù)的單詞不計分。

　　3、出版英語刊物

　　此刊物刊登內(nèi)容主要是學(xué)生的優(yōu)秀英文作品、名家作品賞析以及教師對英語作文的修改原文等。通過這種形式鼓勵大家提高英語寫作興趣和寫作水平。爭取刊物發(fā)行每個月至少一次。

　　4、欣賞歐美原聲電影

小學(xué)英語工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新能力�，F(xiàn)將計劃如下：

　　三、教材分析

　　本學(xué)期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學(xué)生會讀，會認(rèn)前五個模塊的單詞和句子，并學(xué)會運用簡單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡單的問候和對話。

　　同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應(yīng)的.動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達(dá)到此目標(biāo)，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：

　�。�1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

　�。�2）符合小學(xué)生興趣的需求。

　　突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　一年級英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語，對于教師所教的內(nèi)容要會讀，會認(rèn)，而且發(fā)音要清晰，標(biāo)準(zhǔn)，語音，語調(diào)要適中，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的語音，語調(diào)和感情色彩。

　　五、教學(xué)方法

　　采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

　　1、集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強(qiáng)，動機(jī)和情意受到了很大地激勵。

　　3、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。

　　4、設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維，更有利于發(fā)展他們地求異思維。

　　另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：

　　1、短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量。

　　2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。

　　3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式：秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。

小學(xué)英語工作計劃篇4

　　一、本組基本情況

　　本組共有9名英語教師，其中有3名教師分布在完小，其余均在中心校任教。教師中英語�？飘厴I(yè)的有2名，已取得本科學(xué)歷3名，本科在讀6名。各位教師都有很強(qiáng)的工作責(zé)任心、使命感，在教育教學(xué)中盡責(zé)盡力，是一支年青的、充滿活力的教研組，是我校優(yōu)秀教研組之一。今后的.教育教學(xué)工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁一如繼往的關(guān)心和支持下，本組全體教師會有更大的發(fā)展空間。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)集體研討，創(chuàng)造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍

　　2、尤其注重新教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)隊幫扶，互學(xué)所長，促進(jìn)全體教師共同提高（詳見“結(jié)隊幫扶”表）

　　3、結(jié)合校情、學(xué)情，組織學(xué)生開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生較全面地發(fā)展

　　三、具體工作行事歷

　　9月份

　　1、制定英語教研組學(xué)期工作計劃

　　2、各年級制定教學(xué)計劃及進(jìn)度

　　3、相互聽課（組長重點聽3名新教師的課）

　　4、全體英語教師集中，第一次英語教研課（執(zhí)教：余曉霞老師），并布置新學(xué)期工作事項

　　10月份

　　1、六年級學(xué)生能力測試摸底

　　2、市小學(xué)英語教師優(yōu)秀論文評比

　　3、請市教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題組工作實施

　　4、全體英語課堂教學(xué)研討，教學(xué)檢查

　　11月份

　　1、本校教學(xué)研討，集體備課

　　2、六年級學(xué)生單詞、句子過關(guān)

　　3、期中測試（部分年級抽測）

　　4、參加市案例設(shè)計評比競賽

　　5、課題組成員集中研討活動

　　6、集中調(diào)研一所學(xué)校，進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查（初定第14周）

　　12月份

　　1、選拔參加片英語基本功競賽教師

　　2、參加全市小學(xué)英語寫字比賽

　　3、了解“小學(xué)英語教學(xué)評價研究”課題研究落實情況

　　元月份至2月份

　　1、集中調(diào)研一所學(xué)校，進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查（初定第19周）

　　2、各年級聽寫、背誦過關(guān)

　　3、制定復(fù)習(xí)計劃，期末測試

　　4、評比優(yōu)秀教研課

　　5、整理“小學(xué)英語教學(xué)評價研究”課題組資料

　　6、撰寫學(xué)期工作及專題總結(jié)

小學(xué)英語工作計劃篇5

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、單詞、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。

　　2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類。

　　3、加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。

　　4、及時評講，及時改正，及時補(bǔ)差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

　　二、具體措施：

　　1.進(jìn)行模塊系統(tǒng)的知識梳理。先對每課的主要話題和句型進(jìn)行練習(xí)，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點的歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭取當(dāng)堂課清，提高課堂效率。

　　2.歸類復(fù)習(xí)

　　1).音標(biāo) 要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強(qiáng)化和練習(xí)。

　　2).時態(tài)

　　(一)、一般現(xiàn)在時態(tài)

　　概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

　　(二)、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)

　　概念：表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)行著的`動作。規(guī)律：be + 動詞 ing 形式. 標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .

　　(三)、一般過去時態(tài)

　　概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。標(biāo)志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

　　1、一般情況動詞后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,

　　2、以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了;如：lived , moved ,loved

　　3、以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried

　　4、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

　　5. 特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

　　3).介詞結(jié)合實例講解，練習(xí)，鞏固

　　4).閱讀進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練。

　　5).聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。