小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃模板合集5篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇1
學(xué)年度東莞市小學(xué)英語(yǔ)將以教研室年工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞提高課堂教學(xué)效益、提升師資隊(duì)伍的素質(zhì)和水平、改革和完善教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方式等三方面具體做好以下的工作：
一、發(fā)揮輔導(dǎo)員的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力打造一支專業(yè)化的小學(xué)英語(yǔ)教研隊(duì)伍
上學(xué)期，市教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科注重提升鎮(zhèn)英語(yǔ)輔導(dǎo)員的能力和內(nèi)涵發(fā)展，不斷規(guī)范各項(xiàng)管理工作，取得了初步的成效，常規(guī)工作漸漸步入科學(xué)化管理的軌道，相當(dāng)一部分鎮(zhèn)輔導(dǎo)員積極挖掘各種資源，大膽創(chuàng)新，擬定各具特色的計(jì)劃，并切實(shí)落實(shí)到工作中，取得喜人的成績(jī)。本學(xué)期，我們將在此基礎(chǔ)上努力發(fā)揮各鎮(zhèn)輔導(dǎo)員的專業(yè)引領(lǐng)作用，追求內(nèi)涵發(fā)展，以“研”促“教”。
1．舉辦輔導(dǎo)員培訓(xùn)及學(xué)期工作計(jì)劃協(xié)商會(huì)議
內(nèi)容：
（1）上學(xué)期工作總結(jié) （2）新學(xué)期工作協(xié)商
�。�3）教學(xué)質(zhì)量抽考情況分析（4）小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)建議
�。�5）直屬片片長(zhǎng)選舉 （6）小學(xué)英語(yǔ)教研體會(huì)分享
時(shí)間：20xx-2-20（星期三）上午地點(diǎn)：東城小學(xué)（新世界花園旁邊）
2．加強(qiáng)“四課制度”
學(xué)科帶頭人上好“示范課”骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”
青年教師上好“匯報(bào)課”上崗教師上好“亮相課”
3．征集輔導(dǎo)員教研工作資料
內(nèi)容：
（1）本學(xué)期工作計(jì)劃：3月1日前上傳到[小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)]
上傳專題欄目為：小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃
上傳標(biāo)題統(tǒng)一為：XX鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)20xx-2008學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃
作者統(tǒng)一為：XX鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科
�。�2）本學(xué)期工作總結(jié)：6月30日前上傳到[小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)]
上傳專題欄目為：小學(xué)英語(yǔ)教研總結(jié)
上傳標(biāo)題統(tǒng)一為：XX鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)20xx-2008學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)
作者統(tǒng)一為：XX鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科
�。�3）教學(xué)案例一份：6月30日前上傳到[小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)]
上傳專題欄目為：小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)員教研探討
上傳標(biāo)題統(tǒng)一為：XX鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例
——（這里是副標(biāo)題）
作者統(tǒng)一為：輔導(dǎo)員本人姓名
二、加強(qiáng)各職能隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，增強(qiáng)骨干教師的輻射作用
1．發(fā)揮原有職能小組的作用
（1）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)（詳見第一點(diǎn)）
�。�2）學(xué)科帶頭人與中心組成員任務(wù)：
�、� 每學(xué)期上一堂示范課或研究討或開設(shè)一次專題講座；
�、� 每學(xué)期上傳三篇教學(xué)論文或教學(xué)案例；
③ 每學(xué)期提供一份單元測(cè)試題或期末測(cè)試題。
（本學(xué)期將召開相關(guān)人員會(huì)議，通知另附）
（3）教研會(huì)：
�、賲f(xié)助市教研員制定學(xué)期計(jì)劃，把握教研方向；
�、谑占鞣浇虒W(xué)意見和建議，不斷完善教研工作。
2．建立新的職能小組，強(qiáng)化教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)
�。�1）建立人才庫(kù)
（2）成立資料編寫小組
3．成立幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校（具體事宜另文發(fā)布）
三、加強(qiáng)教材教法培訓(xùn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1．繼續(xù)做好《PEP》小學(xué)英語(yǔ)教材教法的培訓(xùn)工作
自從我市小學(xué)在20xx年開始使用人教版《PEP》小學(xué)英語(yǔ)教材后，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)在體現(xiàn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的外語(yǔ)教育教學(xué)理念、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)等方面取得了有目共睹的進(jìn)步。在有關(guān)專家的指導(dǎo)下并經(jīng)過(guò)一定的培訓(xùn)，我市小學(xué)英語(yǔ)教師較好地掌握了《PEP》教材中的基礎(chǔ)知識(shí)課和會(huì)話課的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法，學(xué)生聽、說(shuō)英語(yǔ)的技能有了較大的提高，經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生形成了一定的英語(yǔ)口頭交際能力。但是，我們也清醒地看到，我市在培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)讀和寫的技能方面還需要進(jìn)一步的探討，尤其是英語(yǔ)單詞的拼寫和句子的正確書寫等方面還達(dá)不到要求。因此如何上好《PEP》教材中的閱讀和書寫課，提高學(xué)生的英語(yǔ)讀和寫的技能是本學(xué)期要努力解決的問(wèn)題。
l 舉辦人教版《PEP》小學(xué)英語(yǔ)教材《Read and Write》的教法培訓(xùn)
內(nèi)容：
�。�1） 由莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)和師范附小分別提供低年段和高年段的課堂閱讀教學(xué)課各一節(jié)
（2） 由省教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員郭植梅老師對(duì)研討課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并開設(shè)專題講座
時(shí)間：2月29日上午
地點(diǎn)：莞師附小
2．繼續(xù)探討《兒童英語(yǔ)》的有效教學(xué)策略
�。�1）網(wǎng)上征集《兒童英語(yǔ)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
上傳要求：
�、�?gòu)募慈掌鸬?月30日前上傳到[小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)]
②上傳專題欄目為：兒童英語(yǔ)教育教學(xué)研討
上傳標(biāo)題統(tǒng)一為：一/二年級(jí)（上/下）Unit…
作者統(tǒng)一為：教師本人的姓名
本學(xué)期末將由使用者網(wǎng)上投票，結(jié)合評(píng)委意見，評(píng)選出《兒童英語(yǔ)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，并頒發(fā)證書。
�。�2）舉辦《兒童英語(yǔ)》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
參加人員為我市所有小學(xué)英語(yǔ)教師（包括公、民辦小學(xué)英語(yǔ)教師）。
活動(dòng)安排：
初賽：2月25日--4月30日，由各鎮(zhèn)（街）自定方式選出一名教師參加各教研片組織的初賽，并按所分配名額選出選手參加市組織的決賽。
�、贋楣狡鹨�，各鎮(zhèn)（街）將初賽方案上傳到[小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)]接受監(jiān)督；
�、�4月30日前，片長(zhǎng)上交初賽的選手名單到朱墉章老師處(具體咨詢電話：23126181)
或發(fā)郵件到：deng7227@126.com
決賽：5月15日至5月16日（暫定）
此次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)?wù)哂墒薪萄惺液托W(xué)英語(yǔ)教研會(huì)聯(lián)合發(fā)給獲獎(jiǎng)證書。
各教研片負(fù)責(zé)人名單及參加市決賽選手名額分配
教研片名稱 負(fù)責(zé)人 參加市終評(píng)名額
直屬片 孫育人2人
城區(qū)片 文 慶2人
沿海片 謝文莉2人
浦田片 徐笑媚3人
水鄉(xiāng)片 陳錦愛3人
丘陵片 葉襯葵3人
山區(qū)片 張小玲3人
四、開展專題教研，提高教學(xué)視導(dǎo)工作的效果
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)科的教學(xué)在服從小學(xué)組集體視導(dǎo)安排的基礎(chǔ)，不斷探討如何提高視導(dǎo)工作的效率和水平。
1．專題教研重點(diǎn)內(nèi)容：
（1） 提高常態(tài)教學(xué)的常規(guī)課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；
（2） 提高教師對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的.認(rèn)識(shí)
2．具體做法：
�。�1）收集教師在教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題和困惑；
�。�2）對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、分類，發(fā)動(dòng)并幫助教師在開展校本教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上解決這些問(wèn)題和困惑；
（3）以專題探討為主，開展日常教學(xué)視導(dǎo)工作。每次解決一、兩個(gè)具體問(wèn)題，個(gè)個(gè)擊破。
本學(xué)期擬聽課節(jié)數(shù)不少于65節(jié)，開設(shè)專題講座十場(chǎng)或以上。
五、繼續(xù)完善小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)
小學(xué)英語(yǔ)科學(xué)科網(wǎng)站自建成后在促進(jìn)信息傳送、教師經(jīng)驗(yàn)交流以及教學(xué)資源的共享方面都發(fā)揮了較大的作用。本學(xué)期根據(jù)教研室的工作計(jì)劃，我們將：
1．進(jìn)一步改進(jìn)網(wǎng)站的功能，增強(qiáng)教師間的交流、互動(dòng)功能。如完善管理系統(tǒng)、開設(shè)骨干教師個(gè)人博客，充實(shí)網(wǎng)站資源等，更好地發(fā)揮學(xué)科網(wǎng)站的作用。
2．強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研功能，推行“綠色辦公”，減少紙質(zhì)文本的印發(fā)。
�。ū緦W(xué)期將召開相關(guān)人員會(huì)議，通知另附）
登陸小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)的步驟：
�。�1）進(jìn)入 東莞教研網(wǎng)
（2）點(diǎn)擊小學(xué)英語(yǔ)
資料上傳步驟：
注冊(cè)一個(gè)用戶名→登錄→文章管理→添加文章→選擇好相應(yīng)的所屬欄目或所屬專題→填寫作者姓名及電子郵件→在內(nèi)容欄中粘貼上傳內(nèi)容→添加。
注意：上傳的資料中如果不包涵圖片的，或者是以附件形式上傳的，請(qǐng)將[圖片]復(fù)選框的勾去掉。
今后，每學(xué)期結(jié)束時(shí)教研室將統(tǒng)計(jì)并公布各鎮(zhèn)區(qū)上傳資料和發(fā)布教研信息的情況，建議各校的英語(yǔ)老師在上傳資料時(shí)，以本校的實(shí)名統(tǒng)一注冊(cè)一個(gè)用戶名，以便教研室統(tǒng)計(jì)各校上傳資料的情況。凡是我市小學(xué)英語(yǔ)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的結(jié)果都將在網(wǎng)上公布，能上傳的獲獎(jiǎng)?wù)撐�、教案等資料也必須在網(wǎng)上公示，自覺接受廣大教師的監(jiān)督。今后教研室的教研活動(dòng)通知，都將在小英教研網(wǎng)上發(fā)布信息，建議輔導(dǎo)員在工作時(shí)間內(nèi)每天上一次小英網(wǎng)，點(diǎn)擊瀏覽[信息之窗]的置頂通知，及時(shí)了解教研信息和通知，以免耽誤工作。
六、繼續(xù)探討“英語(yǔ)特色的建設(shè)與展示”
我市在開展創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)校的實(shí)驗(yàn)工作后，許多小學(xué)以此為契機(jī)，結(jié)合校本教研活動(dòng)探索出提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效措施和具有一定特色的方法，確實(shí)取得了較好的效果。本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的開展，繼續(xù)組織在開展這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中取得較好效果的學(xué)校舉辦經(jīng)驗(yàn)展示活動(dòng)，以促進(jìn)我市創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作水平的進(jìn)一步提升。
七、繼續(xù)探討教學(xué)評(píng)價(jià)搞好小學(xué)畢業(yè)考核和教學(xué)質(zhì)量抽查工作
本學(xué)期期末將按教研室工作計(jì)劃進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考核和部分年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量抽查。小學(xué)英語(yǔ)科將積極配合出好相應(yīng)的試卷，在保持試題題型相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母�，進(jìn)一步體現(xiàn)新課程提倡的教育教學(xué)理念，通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師進(jìn)一步明確課改實(shí)驗(yàn)的方向，進(jìn)一步提高我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的水平。
1．出好抽考試題
2．提供三至六年級(jí)期末考試試題
3．出好小學(xué)畢業(yè)考核試題
八、做好優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作
年?yáng)|莞市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文的評(píng)選工作要繼續(xù)進(jìn)行在網(wǎng)上評(píng)選的試驗(yàn)。我們要在去年開始的網(wǎng)上評(píng)選論文的試驗(yàn)所取得的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步在評(píng)委的選聘、程序的安排等方面做細(xì)做好，進(jìn)一步保證獲獎(jiǎng)?wù)撐牡馁|(zhì)量。此項(xiàng)工作計(jì)劃在8月25日前完成。（具體安排另附通知，必須按要求上交論文。凡不符合上交要求的一律以作廢處理。）
除了以上的工作外，本學(xué)期還將配合小學(xué)組做好相關(guān)工作以及完成教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)助協(xié)助市教研室做好《東莞教研》的發(fā)行和投稿工作。教研員個(gè)人要繼續(xù)抓好思想政治水平和業(yè)務(wù)水平的提高，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大的有關(guān)文件，尤其是教育工作的有關(guān)精神。要讀至少一本外語(yǔ)教學(xué)理論書籍，提高指導(dǎo)教學(xué)的水平和能力。
東莞市教育局教研室
小學(xué)英語(yǔ)科
年月日
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期根據(jù)上級(jí)教育主管部門意見,本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教科研工作以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我片的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量為主線組織開展本教研片的《兒歌，游戲等在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題研討活動(dòng)，引領(lǐng)課題研究往縱深方向發(fā)展，切實(shí)提高英語(yǔ)教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一．教科研常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范化，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1．組長(zhǎng)組織好組內(nèi)的教研片的活動(dòng)，認(rèn)真寫好工作計(jì)劃和總結(jié)。英語(yǔ)教師兩周一次，盡量做到集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，不斷提升英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。要求每學(xué)期一師一課。
2．組長(zhǎng)組織組內(nèi)的老師互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造良好的組內(nèi)工作氛圍，做好小組成員的家長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。落實(shí)好一師一課的聽評(píng)課活動(dòng)，并寫好過(guò)程記載，組織好組員進(jìn)行課題的研討，材料收集，寫隨筆，寫小結(jié)等工作。
3．配合學(xué)校教導(dǎo)處，做好英語(yǔ)英語(yǔ)教師常規(guī)工作的督促和檢查。（如：教師的教案，隨筆完成的質(zhì)量，作業(yè)批改的情況；單元測(cè)試的完成和反饋情況，組內(nèi)聽評(píng)課的參加和評(píng)議情況；集體教研的時(shí)間和記載等）。
二．本學(xué)期努力為校園營(yíng)造濃郁的'英語(yǔ)氛圍，讓學(xué)生感受多彩的英語(yǔ)世界，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野，使他們更加喜歡英語(yǔ)。
1．在教室里可增設(shè)英語(yǔ)角。用來(lái)展示學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)，小報(bào)，張貼單詞卡，對(duì)話，諺語(yǔ)，小故事等。
2．在校園里可適當(dāng)增加一些中英文的文明標(biāo)識(shí)。利用校園廣播播放英語(yǔ)英文歌曲和英文童謠。
3．鼓勵(lì)以班級(jí)為單位、年段或?qū)W校為單位開展一些英語(yǔ)活動(dòng)�？紤]到英語(yǔ)教師教學(xué)任務(wù)繁重，建議開展書寫比賽，詞匯競(jìng)賽，歌曲歌謠比賽等簡(jiǎn)單易組織的活動(dòng)，給學(xué)生展示英語(yǔ)的空間，讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的喜悅。
三．加大課題研討力度，規(guī)范課題研究過(guò)程，促進(jìn)課題研究往縱深方向發(fā)展，本學(xué)期課題研究主要議程安排如下：
1．參加XXX課題研究經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)，進(jìn)行課題研究經(jīng)驗(yàn)和階段成果的交流與研討。地點(diǎn)：XXX小學(xué)；時(shí)間：XXX月XXX日。
2．籌備XXX片《兒歌，游戲等在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題研究匯報(bào)會(huì)。本學(xué)期XXX教研片的課題研討會(huì)，將進(jìn)行區(qū)域的課題研討交流。針對(duì)本片教研情況，匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況和遇到的問(wèn)題，匯報(bào)課題研究的階段成果。時(shí)間：第九周：XXX教研片，第十三周：XX教研片，第十四周：XXX教研片。
3．組織和鼓勵(lì)教師們撰寫優(yōu)秀的英語(yǔ)課題論文，參加福清市論文評(píng)選和匯編活動(dòng)。于5月18日上交XXXX
4．組織三位教師參加，在XXX舉辦的XXX小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。地點(diǎn)：XXX小學(xué)，時(shí)間：X月XXX日。上午8點(diǎn)15分報(bào)到。
四．做好教師培訓(xùn)工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)教師的交流和成長(zhǎng)。
1．配合國(guó)家教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，組織好學(xué)員保質(zhì)保量學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，提高英語(yǔ)教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。
2．利用進(jìn)修校網(wǎng)站的平臺(tái)，發(fā)布優(yōu)秀的論文與其它的教學(xué)資源，一起學(xué)習(xí)交流，共同提高教學(xué)教研水平。
本學(xué)期主要工作安排
（20xx——20xx第二學(xué)期）
三月份
1．參加小學(xué)英語(yǔ)教科研工作中心會(huì)議。（3月14日）
2．常態(tài)課聽課、調(diào)研。
3．市級(jí)、中心校重要課題聽課，研討。
4．上交英語(yǔ)教研工作計(jì)劃。（3月16日）
四月份
1．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。（地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)4月20日）
2．課題經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。（地點(diǎn)：城關(guān)小學(xué)4月26日）
3．常態(tài)課聽評(píng)、調(diào)研。
五月份
1．組織撰寫英語(yǔ)優(yōu)秀課題論文，參加評(píng)選和匯編。
2．籌備片教研片課題研討會(huì)。
3．常態(tài)課聽評(píng)、調(diào)研。
4．市級(jí)、中心校級(jí)重點(diǎn)課題聽課，研討。
六月份
1．教研片課題研討會(huì)
2．常態(tài)課聽評(píng)、調(diào)研。
3．市級(jí)、中心校級(jí)重點(diǎn)課題聽課，研討。
4．期末復(fù)習(xí)，迎接期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將緊緊圍繞研訓(xùn)中心的安排，領(lǐng)會(huì)研訓(xùn)工作精神，堅(jiān)持發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，內(nèi)化素質(zhì)，強(qiáng)化能力。以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵能力為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)言運(yùn)用能力及思維能力，為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)研究本校特色的英語(yǔ)校本課程（童謠與快樂閱讀），嘗試對(duì)校本課程的編寫。
二、工作要點(diǎn)
（一）以學(xué)習(xí)貫穿始終，不斷提高教師的理念
1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程教育理念，從而明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的動(dòng)向。學(xué)習(xí)朱林小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步明確備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)要求。
2、以賽促學(xué)，以教師基本功為抓手，要求老師多讀教育類，專業(yè)類書籍，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，努力達(dá)成“五個(gè)一”目標(biāo)，并加強(qiáng)教師的英語(yǔ)演講、粉筆字、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、試卷命制、課堂教學(xué)等方面的基本功訓(xùn)練，使每位老師的文化底蘊(yùn)、專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力都能有所提高。
3、充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如：青英會(huì)、教學(xué)新時(shí)空，博客互動(dòng)、觀看教學(xué)錄像等，借用網(wǎng)絡(luò)為教師打開交流之門，增長(zhǎng)教師的見識(shí)，吸取先進(jìn)理念，并與自己的'教學(xué)進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)行反思型教學(xué)，使每位老師深刻認(rèn)識(shí)到成為研究型教師、學(xué)習(xí)型教師的重要性。
�。ǘ﹪�(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，不斷提高教師的課堂調(diào)控能力
1、備課是上課的前提
備課是教師教學(xué)創(chuàng)造的舞臺(tái)和思想爭(zhēng)鳴的平臺(tái)，是上好課的有力保證，所以本學(xué)期要加大備課力度，做好集體備課與個(gè)人備課的相互關(guān)系，每一單元年級(jí)組要互相研討，碰撞思維火花，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)作用，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，特別是五六年級(jí)，我們應(yīng)該認(rèn)真研讀教材與教參，加強(qiáng)討論與學(xué)習(xí)的力度，整體規(guī)劃單元教學(xué)，重點(diǎn)講清楚 “單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析，用教學(xué)方法和典型課例介紹” 三個(gè)方面的內(nèi)容。
2、強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，進(jìn)一步挖掘和實(shí)踐新教材各版塊教學(xué)的新思路，在制定單元總目標(biāo)的基礎(chǔ)上，再制定達(dá)成總目標(biāo)的分課時(shí)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)，以各單元checkout time版塊的課型研究為突破口，打破原有既定思路和固定模式，積極構(gòu)建基于新課標(biāo)新教材理念下的課型研究新范式，擯棄滯后的課堂教學(xué)模式，通過(guò)研討、反思、專家引領(lǐng)、創(chuàng)新等，磨練出自己獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格，因此，我們將開展一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如同題會(huì)課，新教師匯報(bào)課，課題研究課等，讓每位老師的課堂教學(xué)能力得到充分的展示，并做好交流與反思工作，確保教師在課堂中成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)研發(fā)校本教材，有效實(shí)施校本課程
本學(xué)期我校將在一二年級(jí)繼續(xù)設(shè)置英語(yǔ)童謠校本課程，在三-六年級(jí)設(shè)置快樂閱讀校本課程，專家和領(lǐng)導(dǎo)的論證，為“快樂閱讀課程”的開發(fā)指明了方向，本學(xué)期我們對(duì)快樂閱讀課程又有了新認(rèn)識(shí)，應(yīng)該關(guān)注閱讀后的學(xué)生的展示活動(dòng)，全體英語(yǔ)組成員已經(jīng)投入到課程教材的編寫中。
（三）繼續(xù)開展學(xué)生活動(dòng)，以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促關(guān)鍵能力的提升
1.本學(xué)期我校將在上學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)月的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)英語(yǔ)研訓(xùn)計(jì)劃繼續(xù)開展一些英語(yǔ)學(xué)科興趣活動(dòng)。如:四年級(jí)的書寫比賽，三至六年級(jí)的英語(yǔ)故事表演等。另外，我們還結(jié)合我校教研專題，分年級(jí)段進(jìn)行“童謠說(shuō)唱比賽”、“閱讀延伸”等活動(dòng)。通過(guò)一系列的“寫”、“演”、“閱”、“練”等激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為他們的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)、良好的基礎(chǔ)。
2、做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境布置，我們每單元學(xué)習(xí)之余，將會(huì)拓展一些與之相關(guān)的知識(shí)，我們將帶領(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手制作，三四年級(jí)主要以韻律詩(shī)歌，常見插圖，英語(yǔ)小幽默等，五六年級(jí)主要以小故事連載，作文秀，中外文化知識(shí)等板報(bào)形式張貼上墻，不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，還拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
3、根據(jù)研訓(xùn)工作的安排，我們將有的放矢的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)培訓(xùn)，如四年級(jí)的寫字比賽培訓(xùn)，五六年級(jí)的作文比賽訓(xùn)練，故事表演培訓(xùn)。
（四）立足常規(guī)，是教學(xué)進(jìn)步的保障。
1.抓好教研活動(dòng)，每?jī)芍芏ㄆ谶M(jìn)行教研活動(dòng)，主要進(jìn)行聽評(píng)課，觀課反思，沙龍研討等，通過(guò)活動(dòng)反思自己的教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。
2.抓作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效原則，避免機(jī)械性的作業(yè)，我們配有補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，這是必做的，老師要做到，統(tǒng)一寫名字，學(xué)生用統(tǒng)一顏色的筆做和訂正，老師及時(shí)批閱，要有復(fù)批；五、六年級(jí)配作文本，每一個(gè)單元寫一篇，形式可以是仿寫、轉(zhuǎn)換人稱寫、看圖寫話等；課堂作業(yè)不作具體要求，可以根據(jù)自己班的特點(diǎn)選一些具有基礎(chǔ)性、趣味性、綜合性強(qiáng)的作業(yè)，能讓學(xué)生通過(guò)做作業(yè)能找到自己的成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
3．抓質(zhì)量，根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)每個(gè)月制定一系列過(guò)關(guān)檢測(cè)內(nèi)容，隨時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況，以便更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如書寫、朗讀、對(duì)話、詞組，句型、作文、閱讀等等。
4.抓學(xué)生活動(dòng)。努力搞好每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)做到有效。
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期我將教三、四、五、六年級(jí)英語(yǔ)，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析
我校三年級(jí)的學(xué)生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；四、五、六年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說(shuō)、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)
1．使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4．掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
5．遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6．在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1．能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
2．能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3．能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。
4．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
5．培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
高年級(jí)：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的`習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。
五、方法措施
1．認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3．創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
4．鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5，注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6．多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
7．鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量�！�
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇5
寧?kù)o了一個(gè)假期的校園又變的書聲朗朗，歡聲笑語(yǔ)。站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們即將踏上新的征程，為了能把自己的工作做好，針對(duì)所帶年級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)這學(xué)期的工作作出一些計(jì)劃：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣
1.通過(guò)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有初步了解并獲得初步的語(yǔ)感，學(xué)生已全部能認(rèn)讀并背誦26個(gè)字母，且絕大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確默寫，能說(shuō)并應(yīng)答教材中呈現(xiàn)的交際用語(yǔ)。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的'好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體較高，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)，自制力差，不認(rèn)真，如少數(shù)學(xué)生總把i,k,l,等寫錯(cuò)。本學(xué)期我要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容，學(xué)生興趣濃厚，積極活躍；同時(shí)，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語(yǔ)培訓(xùn)，有助于他們更好地學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差（尤其是一些插班生）。但四年級(jí)畢竟還是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的起始階段，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣還是很濃厚的。因此，四年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。
3.根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有用科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。首先，引導(dǎo)學(xué)生課上做到三要：靜聽、膽大、參與，以提高當(dāng)堂鞏固效率。其次，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦。小學(xué)生模仿力強(qiáng)，記憶力好，要多聽錄音多模仿，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。布置一定的語(yǔ)篇讓學(xué)生朗讀和背誦，增加語(yǔ)言積累，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。再者，引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)造自主學(xué)生的條件，如利用音像、網(wǎng)絡(luò)、年級(jí)學(xué)生自覺性差，要用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等不同渠道，多和家長(zhǎng)聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.對(duì)于差生：及時(shí)輔導(dǎo)困難學(xué)生。由于我任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象。要通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要熱情關(guān)懷，真心幫助，及時(shí)采取老師幫教或?qū)W生幫教形式，使其不放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
二、提高課堂教學(xué)的有效性
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：倡導(dǎo)體實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。在教學(xué)中，除了安排集體、個(gè)人活動(dòng)形式外，更多的開展兩人、多人小組活動(dòng)，給學(xué)生留出充分表現(xiàn)的時(shí)間和自我發(fā)展的空間。
三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)為主
在教學(xué)中，努力從說(shuō)、讀、寫、玩、演等方面設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生活動(dòng)的，適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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