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教師工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)選擇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的教師工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)選擇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)選擇1
新學(xué)期開始了。為了不斷提高精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)技能，提高教育教學(xué)水平，我制定了以下個(gè)人工作計(jì)劃：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
閱讀學(xué)習(xí) ——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，有效提高理論水平和專業(yè)水平，努力為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己。為了盡快提高自己的教育教學(xué)，閱讀是一種至關(guān)重要的方式。因此，本學(xué)期我將堅(jiān)持閱讀關(guān)于教育的書籍.，例如：師生溝通藝術(shù)、教學(xué)策略、教育新理念、課堂管理策略。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍，我還必須繼續(xù)閱讀其他書籍來武裝我的思想。
二、以身立教，以身作則
教師職業(yè)作為以人為本的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都會(huì)感染和影響學(xué)生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能有任何疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我為很多孩子服務(wù)，不能以自己的利益犧牲自己的利益。這學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便上課。在工作中，始終注意自己的形象，穿著整潔、簡單、慷慨、優(yōu)雅，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種活動(dòng)和公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的'學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立自己的聲望和良好的教師形象。
三、致力于教研，提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究。為了提高自己的教學(xué)水平，我要積極向同齡人學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極完成每周的教和研究，抓住小組中的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)教學(xué)方學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下的傳統(tǒng)教學(xué)方法，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.本學(xué)期，我將使用各種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真分析教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，及時(shí)反思每節(jié)課，認(rèn)真分析課堂上的問題，及時(shí)反思和記錄.充分發(fā)揮自己的特長，吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己的課，在自己的課堂上發(fā)展，有足夠的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以滿足學(xué)生成長和進(jìn)入社會(huì)的實(shí)際需要。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
這學(xué)期，我在三年級(jí)做數(shù)學(xué)教學(xué)。在工作中，要注意改變觀念，端正思想，尊重學(xué)生人格，建立平等和諧的師生關(guān)系。在未來的教育和教學(xué)工作中，我應(yīng)該遵循關(guān)心和嚴(yán)格要求的原則，不喜歡好學(xué)生，更不用說歧視壞學(xué)生，愛好，嚴(yán)格，特別是后進(jìn)生，不諷刺，更不用說體罰和偽裝體罰，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示自己，幫助學(xué)生建立信心，糾正不良行為習(xí)慣。在工作中，我們應(yīng)該有四顆心，即愛、耐心、信心自己對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)教育的真誠，不惜一切代價(jià)做好自己的工作。做好學(xué)生家訪工作，特別是逐一家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助家長了解孩子，找正的原因，改變教育方法，有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反思自己的錯(cuò)誤，了解孩子的發(fā)展變化，盲目配合合作教育。
總之，我會(huì)從自己做起，維護(hù)人民教師的良好形象，認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
教師工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)選擇2
新學(xué)期剛剛開始，為了提高專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率的中心，即以學(xué)生為本，以學(xué)校為本的教育理念，具體計(jì)劃工作。
教學(xué)內(nèi)容安排:完成本期教學(xué)任務(wù)。提高兩班數(shù)學(xué)成績。
一是加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及相關(guān)數(shù)學(xué)課程。
2.增加對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
二、根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)研究
1.提高課堂教學(xué)效益在備課過程中，積極開展聯(lián)合研究、綜合合作活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生接受度掛鉤。
2.加強(qiáng)自身和課堂標(biāo)準(zhǔn)，討論課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)和咨詢，盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)、具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平的合格教師。
3.加強(qiáng)知識(shí)水平的提高。俗話說，如果你想給別人一杯水，你首先有一桶水的容量。只有有了足夠的知識(shí)，我們才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，讓學(xué)生更徹底地理解知識(shí)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的控制，讓學(xué)生在心理上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5.新初中教材的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)以人為本的'教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學(xué)生解決問題的技能和創(chuàng)新能力。努力使學(xué)生全面發(fā)展。
6.加強(qiáng)日常教學(xué)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)，有效提高備課質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.根據(jù)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)生的不同情況，不同的教育方式，不僅讓學(xué)生意識(shí)到他們?nèi)匀皇抢蠋煹暮脤W(xué)生，而且讓學(xué)生意識(shí)到他們的缺點(diǎn)，始終保持奮斗和活力和樂趣，注意學(xué)生的思想教育，思想教育在教學(xué)工作中。
8.總之，我會(huì)在教學(xué)工作中努力，在日常管理中努力，不斷進(jìn)步，走得更遠(yuǎn)。
教師工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)選擇3
在新學(xué)期，我將以新課程提供的新概念為指導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)研究小組工作計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)部門的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)研究的中心任務(wù)，在教育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在教育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合能力。
一、學(xué)生情況分析
大多數(shù)五年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很高的熱情。他們可以從現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)。抽象思維水平有一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具有一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。積極參與課堂學(xué)習(xí)過程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在教學(xué)中，為所有學(xué)生創(chuàng)造快樂的教學(xué)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
二、全冊(cè)教材分析
(1)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：方程、位置確定、公倍數(shù)和公因數(shù)、理解分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù).基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加減、解決問題的策略、圓數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動(dòng)等。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是方程、理解分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減、解決問題的策略。
(2)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)將實(shí)際問題抽象成模式和方程的過程；探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法，形成必要的計(jì)算技能。
2.讓學(xué)生在確定位置、理解圓的特征、探索和掌握?qǐng)A的周長和面積公式的過程中獲得相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。
3.通過用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，可以進(jìn)行簡單的分析和交流；相關(guān)折線統(tǒng)計(jì)圖可按要求完成。
數(shù)學(xué)思考：
在理解等式、方程、探索等過程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。
2.在了解公倍數(shù)和公因數(shù)的過程中，培養(yǎng)良好的思維素質(zhì)。
3.在理解分?jǐn)?shù)意義的過程中，發(fā)展合情推理和初步推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。
4.在學(xué)習(xí)用數(shù)確定位置、理解圓等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。
5學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。
解決問題：
1.從實(shí)際情況中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，可以用方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題。
2.在解決實(shí)際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體驗(yàn)其特點(diǎn)和價(jià)值。
3.提高合作交流能力，用數(shù)對(duì)描述簡單的行走路線和簡單的圖形變換。
一些簡單的實(shí)際問題可以用倒過來推想的策略來解決。
情感與態(tài)度：
1.積極參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的收獲和進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.在探索數(shù)學(xué)知識(shí)和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思維的組織性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索意識(shí)。
3.在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
三、教學(xué)方法
(1)創(chuàng)造愉快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)提倡學(xué)習(xí)方法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的`個(gè)人體驗(yàn)。
(3)課堂訓(xùn)練形式多樣化，注重一題多解，從不同角度解決問題。
(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
本學(xué)期應(yīng)以新的教學(xué)理念為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中，密切聯(lián)系數(shù)學(xué)和生活，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的主要地位，創(chuàng)造愉快、開放的教學(xué)情境，使學(xué)生滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，掌握基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
四、學(xué)習(xí)方法
1.預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，通過什么方式理解，有什么問題。
2.通過查閱數(shù)據(jù)找出解決問題的方法。
3、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，主要關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)，提倡探索性和經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和發(fā)散思維能力。
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