州溫八中第二學期教科處工作計劃

州溫八中第二學期教科處工作計劃范文

　　根據(jù)州溫市教育教學研究院、州溫市教師教育院和州溫市第八中學“十二五”規(guī)劃的工作要求，圍繞“有效教學”這一核心，突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，履行好“研究、指導、服務、管理”四項職責。

　　具體工作

　　一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化教學行為

　�。ㄒ唬┰鷮嵶龊萌�校性常規(guī)教學檢查

　　根據(jù)教學新常規(guī)的要求，圍繞“教學準備與設計、教學組織與實施、教學測試與評價、教學反思與研究”四個環(huán)節(jié)開展常規(guī)檢查。

　　1.教案檢查：開學初檢查第一周教案；期中檢查；期末抽查。期中期末檢查中要求每份教案必須有教學反思。教齡五年內(nèi)教師要求手寫詳案。

　　2.課堂教學檢查：采取推門聽課的形式不定期進行。

　　3.作業(yè)情況檢查：教師自查、學生作業(yè)抽樣檢查、學生問卷和座談會反饋等方式相結(jié)合。

　　4.考試情況檢查：教師自查、學生問卷和座談會反饋、期末試卷上交檢查等方式相結(jié)合。

　　在檢查中對優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、各類檢查表格等原始資料及時拍照存檔。各項檢查結(jié)果通過面向個人、教研組和全體老師三個層面，以“書面式”、“談話式”、“大會式”三種方式予以反饋，推出典型，樹立榜樣，檢查結(jié)果為高中部、初中部教師考核提供依據(jù)。

　�。ǘ�）有針對性地開展診斷性教學調(diào)研

　　由校長辦公會議根據(jù)實際需要確定診斷對象，對某一年級、某一班級或某一學科進行集中的檢查調(diào)研，并于當天反饋結(jié)果，實現(xiàn)診斷性教學調(diào)研查不足，找亮點、樹典型的目的。

　�。ㄈ�）協(xié)助高中部和初中部做好考試質(zhì)量分析和學生競賽管理、“三小”培養(yǎng)等工作。

　　二、優(yōu)化校本教研，加強教研組建設

　�。ㄒ唬┮宰鳂I(yè)和試題研究為主題，指導開展校本教研活動

　　1.作業(yè)研究

　�、俾鋵崱坝邪l(fā)必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補”20字作業(yè)常規(guī)，做到精選、精練、精講。

　�、诔踔懈鹘萄薪M至少確定一個備課組為單位開展特色作業(yè)研究，并申報xxxx年課題。

　�、鄹咧懈鹘萄薪M在高三備課組率先推行自編校本作業(yè)。

　　2.試題研究

　　各教研組要以校本教研活動為載體開展高考、中考真題分析、命題研究、解題指導研究，以研究試題、認真命題、科學指導解題為抓手，促教材解讀和有效課堂教學，明確教學方向，提升教學質(zhì)量。

　�。ǘ�）建立教研組考核制度，建設特色教研組

　　1.根據(jù)教研組長工作職責和教研組工作條例建立教研組考核制度，考核結(jié)果與教研組長考核獎、教研組獎勵經(jīng)費掛鉤。

　　2.評選特色教研組和備課組，推廣優(yōu)秀校本教研經(jīng)驗，推薦參加市級優(yōu)秀教研組評選。

　　三、加強教師教育，抓好隊伍建設

　�。ㄒ唬┙M織好教師專業(yè)知識測試：高中教師參加“一�！笨荚�，初中教師參加州溫中學提前招生考試。

　�。ǘ�）開展各種形式的校本培訓：

　　1．做好師徒結(jié)對工作。實行師徒錯節(jié)排課，確保徒弟每周聽師傅一節(jié)課；舉行徒弟教師座談會；開展徒弟匯報展示課活動；完成三年期滿的師徒結(jié)對驗收工作。

　　2．開展兩次松山講壇活動，邀請有代表性的教師介紹教育教學工作經(jīng)驗和感悟。

　　3.開展兩次次生涯沙龍活動:①論文點評會；②教學案例寫作指導。

　　4.舉行學校教科研大會，邀請專家做有效教學方面的講座。

　　（三）規(guī)范教師“走出去”培訓：

　　1.在保證正常教學秩序的前提下，支持教師參加各級各類培訓研修活動。

　　2.組織教師收看名師大講堂網(wǎng)絡直播并撰寫評課稿。

　　3.選派個別經(jīng)驗成熟型教師赴外校掛職或拜師學習。

　　4.鼓勵教師報考教育碩士，做好有關宣傳工作。

　�。ㄋ模┙M織好第三屆市“三壇”的推薦申報工作

　�。ㄎ澹┱�理教師專業(yè)成長檔案，表揚突出表現(xiàn)教師

　�。�六）做好新教師試用期培訓四項考核工作（班級工作反思、“三字一話”、課件制作和讀書心得，于6月15日前將考核結(jié)果報市教師教育院）

　　四、開展教育科研，助力有效教學

　�。ㄒ唬┳龊脁xxx年市級各類課題的立項申報工作

　　1.學校申報市教科規(guī)劃課題“基于素質(zhì)教育的特色校本作業(yè)研究”，各初中學科教研組在此框架下建立子課題。

　　2.加強校級課題管理，鼓勵教師積極開展小課題研究，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學-教研-科研”，構建實踐與研究的橋梁。

　　3.邀請學校教科研和教學常規(guī)工作的專家顧問為教師申報課題提供指導。

　　4.舉行xxxx年市級立項課題的階段性成果交流會，為課題結(jié)題工作提供指導。

　�。ǘ�）做好市直教師優(yōu)秀論文、市初中第三次“精品百課”教學設計的參評工作

　�。ㄈ�）組織xxxx年校級教學案例評選活動

　�。ㄋ模┚庉嬓＜壙�物《教育與研究》教學專輯、《且行且吟》讀書筆記與游記專輯

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