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第二學(xué)期初三班級工作計(jì)劃范文
時(shí)間白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間離中考只有120天了，每年的此時(shí)此刻，忐忑而躊躇，肩負(fù)重任卻又深知任重而道遠(yuǎn)。莘莘學(xué)子鏖戰(zhàn)近三年，滿懷信念地朝著心中的方向奔跑。而我，作為一名領(lǐng)跑者，更應(yīng)運(yùn)籌帷幄和未雨綢繆。因此，醞釀?wù)遄煤筇刂贫ū緦W(xué)期的班級計(jì)劃：一個(gè)堅(jiān)守，兩個(gè)注重，三個(gè)意識，四個(gè)收獲。
一個(gè)堅(jiān)守：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地，熱情保障，關(guān)注細(xì)節(jié)，成就夢想
初中三年，不同的階段有不同的目標(biāo)，初一立規(guī)，初二立德，初三立志�，F(xiàn)在該是成就學(xué)業(yè)夢想的時(shí)候了。有生奮力奔跑，有生整裝待發(fā)，也有生緩緩不肯啟動。120天，不長也不短，認(rèn)清自己，準(zhǔn)確定位，朝著目標(biāo)，穩(wěn)步前行。給自己陽光，讓自己燦爛，滿懷激情地過好每一天每一分每一秒。這學(xué)期注定收獲：優(yōu)等生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)；中等生，為前途而戰(zhàn)；后進(jìn)生，為夢想而戰(zhàn)。給自己機(jī)會，2017年6月，希望生生都能成為一個(gè)了不起的人物。
學(xué)生，以“學(xué)”為生，學(xué)業(yè)是本學(xué)期的重中之重。通過奮斗取得優(yōu)秀高中資格，從而穩(wěn)穩(wěn)地握住敲開未來理想之門的敲門磚。
兩個(gè)注重：態(tài)度決定高度、細(xì)節(jié)決定成敗
1.重態(tài)度——態(tài)度決定高度
初三以來，我們都秉承著“態(tài)度決定高度努力造就實(shí)力”的原則，也正是第一學(xué)期的師生共同努力，才取得大幅度的進(jìn)步。在條件優(yōu)越的年代里，只有金字塔頂端的極少數(shù)人憑借的是“智慧”人生，而絕大部分人憑借的是“態(tài)度”人生。因此本學(xué)期仍然以此為原則，在長久的堅(jiān)持中趨向優(yōu)秀，收獲碩果。
2.重細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)決定成敗
無論是為人還是處世，無論是學(xué)習(xí)還是生活，無論是作業(yè)還是考試，都希望同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。注重細(xì)節(jié)，事事細(xì)心。即使出現(xiàn)問題，也不拿“粗心”當(dāng)借口。常常看到學(xué)生懊惱自己太粗心，事實(shí)上一次粗心是真粗心，但多次粗心便是能力的欠缺，并不能成為不優(yōu)秀的借口。因此，作業(yè)的書寫，答案的謄寫，答題卡的填涂和基礎(chǔ)知識的識記等，都需要踏踏實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。正所謂“千里之堤毀于蟻穴”，注重細(xì)節(jié)，抓牢細(xì)節(jié)，才是成功的保障。
三個(gè)意識：快樂學(xué)習(xí)意識、危機(jī)競爭意識、追求卓越意識
1.快樂學(xué)習(xí)意識
初三的生活是忙碌而充實(shí)的，加大的作業(yè)量和升學(xué)的壓力會給你的身心增添無限的疲憊。偶爾的懈怠和埋怨都可以理解并接受，但不能使之成為常態(tài)。適時(shí)地調(diào)整心態(tài)才能形成良性循環(huán)，大大提升學(xué)習(xí)效率。抱著積極的心態(tài)接受高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)瓶頸期更需要良好的心態(tài)來支撐，要敢于直面問題與挑戰(zhàn)，讓自己在健康的心理狀態(tài)下完成初中最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。記得微笑，讓理想指引前行，原來，初三生活也可以如此美好。
2.危機(jī)競爭意識
無論是深圳高中錄取比例的大環(huán)境，還是處于焦慮狀態(tài)下的跟風(fēng)培訓(xùn)等，導(dǎo)致了教育的非常規(guī)、非常態(tài)的發(fā)展。更何況，我們身邊都是優(yōu)秀、強(qiáng)勁的競爭對手，必須時(shí)刻保持危機(jī)、競爭意識才能不落后。標(biāo)準(zhǔn)分改革成原始分，導(dǎo)至生生之間分值接近，稍有不慎便遭遇滑鐵盧之悲慘命運(yùn)，所以警惕思想尤為必要。“危機(jī)”意識是指不斷地提醒自己逆水行舟不進(jìn)則退，心存危機(jī)才會不斷警醒自己，在競爭的氛圍中使自己與時(shí)俱進(jìn)，才能更加優(yōu)秀。但切記，“危機(jī)”不是“危難”，不能把危機(jī)變成消極的畏懼，更不能悲觀地懈怠�！懊髦接谢�，偏向虎山行”是這學(xué)期每一位追求卓越的同學(xué)該有的狀態(tài)。
3.追求卓越意識
雖然我們幸福地?fù)碛许懏?dāng)當(dāng)?shù)拿＃m然我們生活在優(yōu)秀的班集體中，但如果我們枕著功勞簿優(yōu)哉游哉地只顧享受，終究也免不了成為“肥沃草地里的瘦馬”。人生需要拼搏，學(xué)習(xí)過程就是一場拼搏的過程，沒有最好，只有更好。
一忌說“差不多”。語文的文言文注釋忌諱背個(gè)“差不多”，數(shù)學(xué)的答題過程忌諱寫得“差不多”，答題規(guī)范性套用語也忌諱“差不多”……“優(yōu)秀”和“一般”的區(qū)別可能就在那差得“不多”上，一旦你“斤斤計(jì)較”，拋棄了“差不多”，優(yōu)秀便如影隨形。
二忌說“下一次”。無論是作業(yè)書寫，還是知識記憶等，都忌諱說“下一次”，總把希望寄托在“下一次”會做得更好，殊不知今天的現(xiàn)狀已經(jīng)成為自己的常態(tài)，今天的態(tài)度也變成了根深蒂固的習(xí)慣，終究會深受其害。因此，當(dāng)日的作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日的背誦當(dāng)日完成，當(dāng)日的書寫當(dāng)日完美，不給自己任何借口和理由。“明日復(fù)明日，明日何其多�！闭湎М�(dāng)下的時(shí)光，人生才擁有更多值得回味的美好記憶。
三忌滿足與自以為是。學(xué)習(xí)知識不能“只知其一不知其二”，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，“滿瓶不動半瓶搖”終究導(dǎo)致平庸無亮點(diǎn)的自己。多一些謙虛，多一些執(zhí)著，只有精益求精，才能實(shí)現(xiàn)超越。
四個(gè)收獲：強(qiáng)健的身體、既定的理想、溫暖的友誼、美好的品質(zhì)
1.收獲強(qiáng)健的身體
無論是生理的機(jī)能需求，無論是初三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)需要，還是直接掛鉤總分的體育中考，個(gè)個(gè)都擊中要害，都需要強(qiáng)健的體魄來保障。因此，晨跑、體育課、下午的活動時(shí)間，都不容忽視。通過計(jì)劃性的體能訓(xùn)練和階段性的檢測，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，確保健康的體魄，既完美地完成體育中考，又終身受益地收獲健康的身體。你的身體你做主。
2.收獲既定的理想
多年寒窗苦，一朝收獲喜。雖不是千軍萬馬過獨(dú)木橋，也不是決戰(zhàn)命運(yùn)的生死時(shí)刻，但只因多年的辛勞付出和對理想的執(zhí)著追求，才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，收獲既定的理想�！耙寥�，宛在水中央，宛在水中坻，宛在水中沚。”沿著理想的階梯前行，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和享受自己預(yù)設(shè)的人生。
3.收獲溫暖的友誼
人生最寶貴的友誼是學(xué)生時(shí)代和軍旅生活創(chuàng)建起來的友誼，純潔、美好、持久。三年的寄宿生活，三年的校園共處，三年的嬉笑怒罵，三年的喜怒哀樂，三年的磕磕碰碰，三年的榮耀輝煌，都成了生命中最難能可貴的寶藏，成為一生最刻骨銘心的記憶。曾經(jīng)的美好自然值得品味，就連曾經(jīng)的淡淡憂傷和片刻的糊涂也成了多年后再回首時(shí)愉悅的話題。且行且珍惜，少年時(shí)光不可留，情悠悠，空悲切。
4.收獲美好的品質(zhì)
這一年，我們不僅僅只收獲知識、友誼、理想，我們更要增強(qiáng)自己的責(zé)任感，常懷一顆感恩之心，抱著感謝一切的態(tài)度，時(shí)刻提醒自己“我，是最幸福的，因?yàn)槲矣鲆娏四銈儭�。在相處中，互幫互助，包容體諒，多一些換位思考，設(shè)身處地地替他人著想。另外，守時(shí)、誠信、陽光向上、積極主動、充滿熱情等美好品質(zhì)也要一如既往地堅(jiān)守。
做一件事，堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持一輩子很難。每一位成功者，都是執(zhí)著于做好每一件小事，經(jīng)過長期累積終究成為大師。相信我們的孩子，堅(jiān)守著信念，踏實(shí)每一天每一分每一秒，2017，我們定能成為了不起的人物。
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