高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間:2022-08-29 09:46:02 學(xué)期工作計劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃(精選13篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編精心整理的高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃(精選13篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃(精選13篇)

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

  高一上學(xué)期由于學(xué)生剛進入學(xué)校,對地理學(xué)科的認(rèn)識在停留在初中“副科”這一基礎(chǔ)上,為了幫助學(xué)生重新認(rèn)識地理學(xué)科,在這一屆高一的地理課安排上與往屆相比我做了很大的調(diào)整。因為第一冊課本上的是自然地理,抽象的東西很多,學(xué)生難以理解,所以今年,我選擇了先上高一下冊,希望這樣的改變能幫助學(xué)生在高中階段很好的學(xué)好地理。本學(xué)期地理教學(xué)的主要計劃如下:

  一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

 。1)完成高中地理(必修2)教學(xué)。

 。2)讓學(xué)生學(xué)會利用身邊的例子來學(xué)習(xí)地理。

  二、教材分析:

  “地理2”的主題是人類與地理環(huán)境的關(guān)系,其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究,包括地球上的人類狀況(人口問題)—人類居住在什么地方(城市問題)—人類干什么(人類活動與地理環(huán)境)—人類活動的地域聯(lián)系四部分。有以下特點:

  1、從公民的`素質(zhì)教育出發(fā),不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性。

  2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)。

  3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容。

  三、學(xué)生情況分析:

  高一共兩個班,每個班都有60人以上。因為地理不參加中考,學(xué)生進高中前已放棄了一年,基本上每個學(xué)生高一地理都是從零開始。

  四、科學(xué)制定地理教學(xué)進度:

  教學(xué)進度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實效性,關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進度基礎(chǔ)上,結(jié)合本學(xué)期工作上的實際情況,制定出教學(xué)進度表。

  第一周與學(xué)生探討地理在現(xiàn)時生活中得運用,激發(fā)學(xué)生的興趣;第二、三、四周學(xué)習(xí)第一單元:人口與地理環(huán)境;第五、六、七周學(xué)習(xí)地二單元:城市與地理環(huán)境;第八、九、周學(xué)習(xí)第三單元一、二節(jié)并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識為其中考做準(zhǔn)備;第十一、十二周學(xué)習(xí)第三單元三、四節(jié)并分析期中試卷;第十三、十四、周學(xué)習(xí)第四單元一、二節(jié)并復(fù)習(xí)為月考做準(zhǔn)備;第十六、十七、十八周學(xué)習(xí)第四單元;第十九周總復(fù)習(xí),為期末考做準(zhǔn)備。

  五、教學(xué)具體措施:

  1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,針對學(xué)生實際情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益,精心備課,抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求,充分挖掘大綱,進一步處理好重點和難點,地理教學(xué)中強化落實知識重點及難點的解決途徑,加強教學(xué)的針對性。

  2、運用生產(chǎn)和生活中“案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,運用科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

  3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《世紀(jì)金榜》),并及時批閱、講解作業(yè)。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料去認(rèn)識實際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

  4、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動,運用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析、解決實際中的問題。

  5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,并補充課外知識,增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

  6、針對當(dāng)前的高考改革,加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學(xué)習(xí)的方法。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  堅持黨的教育方針,堅持教育“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,全面推行素質(zhì)教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人。

  地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界,為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)情分析

  高一新生雖然在初中已經(jīng)學(xué)過兩年的地理知識,但由于地理科目不參加中考等原因,學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識和基本技能普遍較差,而初中地理知識又是進一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),因此,高一學(xué)生會感覺地理難學(xué),高一地理教師也會感到地理難教。

  高一年級共7個班,2位地理教師,我擔(dān)任4個班級的教學(xué)任務(wù)——高一(1)班,(4)班、(5)和藝術(shù)傳媒班,(4)、(5)班是世外——八中的共建班,藝術(shù)傳媒班是特色班,(1)班是普通班。在地理學(xué)習(xí)方面,這四個班級的學(xué)習(xí)能力相差較大,教學(xué)進度和教學(xué)難度很難保持一致。

  三、高一地理必修一總體教學(xué)目的

  1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,運用地理科學(xué)觀念、知識和技能,對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

  四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

  完成高中地理必修1教學(xué)。

  五、教材分析

  本冊共五個單元:

  第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動,以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,和人類自然有著密切的關(guān)系。

  第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學(xué)生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

  第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的`地理特點。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān)。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

  第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到:人類的活動離不開地理環(huán)境,地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源,海洋資源,陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比如氣象災(zāi)害:臺風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害:地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。

  第五單元:“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個地區(qū)的差異性。

  六、具體措施

  1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,針對學(xué)生實際情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。

  2、認(rèn)真上好每一堂課:運用生產(chǎn)和生活中“案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,運用科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

  3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),并及時批閱、講解作業(yè)。

  4、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動,運用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析、解決實際中的問題。

  5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,并補充課外知識。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點,深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,努力改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)目的和要求

  使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加,樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,主動獲取新知識的能力,以及合作交流的能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力。

  三、教材內(nèi)容分析

  本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版),內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主,通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律,大氣狀況及運動規(guī)律,地形地貌的形成及河流地貌的`發(fā)育,自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用,地理環(huán)境的特性等,從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點,為將來進一步學(xué)習(xí)人文地理知識打好基礎(chǔ)。

  四、學(xué)生情況分析

  高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理,地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差,而初中地理知識又是進一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,在教學(xué)中要針對以上具體問題,適當(dāng)放慢教學(xué)進度,適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識,以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。

  五、教學(xué)主要措施

  1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教學(xué)重點。

  2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),努力鉆研教育教學(xué)技能,不斷提高教育教學(xué)水平。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等。

  3、通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等,增強學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

  4、針對地理教學(xué)的特點,采取各種行之有效的措施(如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等),增強教學(xué)的直觀性。

  5、加強課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6、加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,提高作業(yè)的實效性。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

  7、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識。

  8、加強對學(xué)困生的關(guān)心,對學(xué)困生做到心中有底,教學(xué)時要分層次教學(xué),利用課余時間對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo),經(jīng)常與學(xué)困生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

  高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識,應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),加強綜合性,使地理性更加突出。

  高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生,從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,通過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

  三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

  高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低,對地理教學(xué)的觀念,也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”,故對地理知識的掌握可以說非常有限。

  四、教學(xué)要求

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求,深入鉆研教材,加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

  2、在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求,即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)方式,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

  3、要重視培養(yǎng)學(xué)生的`地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,并學(xué)會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

  4、在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實,進行章節(jié)過關(guān)的檢測。

  5、教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,組織安排好教學(xué)。

  五、教學(xué)重點、難點

  地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。

  六、教學(xué)措施

  首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,其次,積極響應(yīng)新課程理念,體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理。

  七、課時計劃和安排

  按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以積極穩(wěn)妥推進,深化高中課程改革,切實提高地理教學(xué)質(zhì)量為中心,進一步落實新課程、新教材的指導(dǎo)思想和基本要求,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,切實提高課堂教學(xué)實效,構(gòu)建和諧、平等、開發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng),既能積極應(yīng)對高考,又為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠基。認(rèn)真落實學(xué)校對教育、教學(xué)、教研工作提出的各項要求,扎實工作,爭創(chuàng)先進備課組。

  二、本學(xué)年總體教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的地理基礎(chǔ)知識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣、地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,運用地理科學(xué)觀念、知識和技能,對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

  三、本學(xué)年具體授課計劃:

  1、第一學(xué)期完成必修一教學(xué)。其中,第一次月考前完成必修1第一章的'教學(xué);期中考試前完成必修1第二章的教學(xué);期中考試后完成其余內(nèi)容的教學(xué),并留出適當(dāng)時間進行復(fù)習(xí)。

  具體教學(xué)工作計劃:見附加表(按此表出導(dǎo)學(xué)案)

  四、落實好集體備課制度

  集體備課是我校長期堅持的先進制度,對于我們高一地理備課組來說,年輕老師較多,集體備課顯得尤為重要。其具體內(nèi)容如下:

  1、每周規(guī)定固定時間地點的一次集體座談,由備課組長強調(diào)教學(xué)進度及計劃。

  2、每個老師對上周教學(xué)工作總結(jié),談得失,談問題,其他老師幫助解決。要注意跟蹤處理,直至解決為止。

  3、以一名老師主說,本周教學(xué)計劃、教學(xué)重點難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其他老師提出疑惑再討論解決。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來,并及時解決。

  五、做好公開課及聽課、評課工作

  1、組內(nèi)成員做到每人開課至少一節(jié),年輕老師兩節(jié),保證質(zhì)量、數(shù)量。通過公開課提高個人業(yè)務(wù)水平。

  2、有教師開課時組內(nèi)其他成員全部到場聽課,并認(rèn)真做好聽課筆記。

  3、做到聽課后及時評課。通過同聽一個老師的課開展評課討論,展開研討,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題,相互促進,共同進步。

  六、學(xué)科作業(yè)及批改

  1、備課組集體研究習(xí)題、作業(yè),爭取做到統(tǒng)一,并保證質(zhì)量。

  2、嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,爭取做到“精練”

  3、作業(yè)及時批改,保證次數(shù)。并適當(dāng)采取面批等形式,加強與學(xué)生的交流,及時把握學(xué)情,做到有的放矢。

  七、考試與反饋

  1、做好命題工作。每次考試安排好命題時間與考察范圍,試題應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格推敲并集體討論通過后在用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  2、考試后及時總結(jié)。對考試成績進行分析,成績較好的班級由任課教師傳授經(jīng)驗;對成績較差的班級由集體討論得出原因,幫助解決并跟蹤其情況。達到通過考試檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師授課情況的雙重目的,并一步步查缺補漏。

  八、教研活動

  積極參加各級教研活動,聽取講座、研討課等,參加各類評比競賽等。認(rèn)真準(zhǔn)備,爭創(chuàng)佳績?yōu)樾幑,與此同時不斷加強自身的學(xué)科素養(yǎng)。

  九、開展地理興趣活動

  1、開展研究性學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)情趣,并對必修教材進行適當(dāng)補充。

  2、安排學(xué)生觀看錄象《自然與人》、《宇宙中的天體》等。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6

  一、教材分析

  本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動,探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時,掌握地理問題思考、分析的方法,特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識,做到學(xué)有價值、學(xué)以致用。

  二、教學(xué)措施

  為更好落實學(xué)校教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)新課程改革的思想,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進行教學(xué)。

  (1)強調(diào)學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

  結(jié)合我校學(xué)生的實際,要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),課堂高效聽講,課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。

  ①課前通讀教材,獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題,標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

 、谏险n時,活躍思考,認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言,使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,切實提高教學(xué)效果。

  ③課后再次通讀教材,整理課堂筆記,特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

 。2)落實活動實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  結(jié)合湘教版教材的特點和我校學(xué)生的知識水平,將大力推進教材活動實踐。為此,將公布本學(xué)期的.地理活動安排。學(xué)生分組做好活動項目的.選擇、準(zhǔn)備、實施,特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進來,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,積極思考,激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),使興趣更濃厚。

 。3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練,有效提高學(xué)習(xí)效果。

  每單元結(jié)束后,將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行重難點的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

 。4)研究教材和教法,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  新課程改革的大背景下,教材只是教學(xué)的一種資源,不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo),研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,從學(xué)生生活體驗中尋找資源,有效補充是教材本地化、通俗化,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中達到共鳴。本學(xué)期我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),同行交流,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  三、課時安排

  第一章人口與環(huán)境

  第一節(jié)人口增長模式2課時

  第二節(jié)人口合理容量2課時

  第三節(jié)人口遷移2課時

  第四節(jié)地域文化與人口1課時

  第二章城市與環(huán)境

  第一節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)4課時

  第二節(jié)城市化過程與特點2課時

  第三節(jié)城市化過程對地理環(huán)境的影響1課時

  第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動

  第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系3課時

  第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型2課時

  第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系3課時

  第四節(jié)交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響2課時

  第四章人類與地理環(huán)境的

  第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題1課時

  第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變1課時

  第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1課時

  第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑1課時

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7

  新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對本學(xué)期的教學(xué)定如下計劃:

  一、學(xué)生基本情況

  我所擔(dān)任的2個班的地理教學(xué)任務(wù),學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,對地理的重要性認(rèn)識也不同,又加上一部分學(xué)生本身對學(xué)習(xí)的興趣不濃,求知欲不強,這樣的情況對地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,并且不易出成績。

  二、教材分析

  本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,是高中地理課的重中之重。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理,本學(xué)期的教材分為四個單元,每個單元都從不同層面對學(xué)生進行知識教育。其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二。

  三、方法措施

  針對班級參次不齊的情況,試圖采取以下措施:

  1、學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科,盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識資料,從培養(yǎng)學(xué)生的`開拓精神如手。

  2、堂上多關(guān)注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機會,讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂,讓他們在自己的解答過程中找回自信。

  3、量聯(lián)系實際生活,讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論。

  4、落實工作,為構(gòu)建大廈打好根基。

  四、進度安排

  第一階段授課階段2月---4月,第五、六單元,第七單元的前兩節(jié))

  第二階段期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬)

  第三階段授課階段(4月底——5月初,第七、八單元)

  第四階段期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類、過課本、試題訓(xùn)練)

  除了以上的大致安排外,我自己應(yīng)好好鉆研教材,學(xué)習(xí)大綱,吃透難點知識點,備好課,上好課,做好課外輔導(dǎo),爭取每個學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握到位。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校加強教研組建設(shè)的要求,以加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

  二、具體工作

  安排本學(xué)期工作的重點是加大課程改革、教學(xué)改革力度,全面提高地理教學(xué)及教研質(zhì)量;加強高考研究,重視信息交流,不斷提高我校地理學(xué)科高考水平;配合學(xué)校教務(wù)處擬做好各方面工作。

  1、落實教研活動計劃

  明確學(xué)期工作重點,集中精力抓好高中地理教學(xué),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重課堂即時效率,同時落實細(xì)節(jié):

  完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究,特別是對高考信息的采集、研究分析。利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。要求各位認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課,由教研組長簽字才能進課堂的'工作。

  2、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率

  本學(xué)期將著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。

  鼓勵老師多用多媒體上課,針對我組上學(xué)期籌建的教學(xué)資料庫,已收集制作各類課件近百個。教師可以利用這些共享資源,提高課堂密度,活躍課堂氣氛,提高課堂效率。

  3、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革

  根據(jù)科研處要求,史地兩組聯(lián)合組成“信息技術(shù)與課堂整合”課題的深層次研究。在實際教學(xué)中將對信息整合進一步進行探討,同時落實細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。進一步深化模式理念,完善研究的各項工作。

  4、組織教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文

  以提高自身素質(zhì)為主,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,綜合提高教學(xué)能力,及時了解教育、教學(xué)動態(tài),同時能總結(jié)教學(xué)心得,撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇9

  一、形勢分析:

  這學(xué)期是高一年級的教學(xué)任務(wù)。面對剛?cè)雽W(xué)的新生,對地理知識了解不多,應(yīng)在教學(xué)過程中選擇教學(xué)切入點,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  本學(xué)期的教材是湖南教育版的新教材。與前一本相比,教科書的內(nèi)容削弱了具體的知識。雖然內(nèi)容簡單,知識點少,難度降低,但并不代表課就會好。不仔細(xì)挖掘,就會失去課程改革的意義。因此,我們要以務(wù)實的態(tài)度跟上課程改革的步伐,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),重塑新課程理念,探索新課程教學(xué)方法,通過努力學(xué)習(xí)和積極嘗試不斷提高。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)教學(xué)大綱的.要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,提高他們用地理知識解決問題的能力,進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。在學(xué)校和年級工作計劃的指導(dǎo)下,以多種方式和教學(xué)模式加強課堂教學(xué),高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加科研活動,努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時,傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識,傳遞地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。最后,學(xué)生將從“我想學(xué)”深化到“我會學(xué)”“我喜歡學(xué)”,構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。

  三、采取措施:

  1、抓好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,把每一節(jié)課都教好,并及時反思形成文字。

  2、傾聽學(xué)生意見,及時解決教學(xué)過程中的問題。

  3、積極參與教研改革活動,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

  4、在教學(xué)中注重學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合地理學(xué)科特點開展各種活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  5、積極參加講座和評價活動,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短。

  6、利用網(wǎng)絡(luò)獲取各種教材,豐富課堂內(nèi)容。

  7、做好考試分析,綜合分析每節(jié)課,對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進行分析。

  8、加強相關(guān)學(xué)科研究,整合學(xué)科內(nèi)容,逐步形成有特色的教學(xué)模式。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇10

  一、本學(xué)期高一地理教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù):

  嚴(yán)格遵守新課改的思想,在教學(xué)中緊跟高中課程改革的步伐前進,為了適應(yīng)這一形勢,在教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,確保高中教育的穩(wěn)步前進。

  本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分資料,為下學(xué)期的會考奠定基礎(chǔ)。

  必修一中涉及自然地理知識,所以有幾節(jié)課異常難,比如:第一章中第三節(jié),第二章中的第二、三、四節(jié),這幾節(jié)是必修一的重中之重,也是會考中經(jīng)?嫉降馁Y料,所以對于這幾章,我打算放慢速度,盡可能的讓學(xué)生更加容易的掌握。

  本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外,還要進取輔導(dǎo),及時進行單元測驗,對試卷進行分析,使學(xué)生的成績有所提高。

  二、學(xué)情分析:

  我所任教的.是高一(1)到(5)5個班級,其中(1)班是普高班,面臨會考壓力,而其他4個班是綜重班,不需要會考,所以我在講課時,對1班大力強調(diào)會考,并且加大練習(xí)程度。

  高一年級每個班近五六十個學(xué)生,生源質(zhì)量參差不齊,教學(xué)上必須要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生又要進行必須的較難的作業(yè)布置和試卷布置,針對學(xué)情和特點,略講某些章節(jié),教學(xué)中必須要重點特出,詳略得當(dāng),并以基礎(chǔ)知識為主。

  三、教學(xué)策略和措施:

  1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過程中,在不離開教材的原則下,能夠參考其他教科書,比較他們的不一樣之處,尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,在上課之前,應(yīng)與有經(jīng)驗的教師多交流討論是否行得通。

  2、多聽課。教學(xué)水平的提高在于積累經(jīng)驗,不在與教學(xué)時間的長短。應(yīng)當(dāng)盡量多聽課,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,進行評課。聽完課后寫聽課心得,那些地方是自我不具備的。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。

  3、做好課后輔導(dǎo)工作。加強個別輔導(dǎo),課堂上給他們機會,不歧視他們,肯定他們的努力,幫忙他們樹立信心,不斷提高。

  總之,對于高一地理上學(xué)期的教學(xué)來說,要嚴(yán)格注重學(xué)生地理學(xué)習(xí)效果的提升,豐富學(xué)生地理學(xué)習(xí)的知識資料和本事。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇11

  一、做好初、高中地理教材的銜接工作

  高中地理是在初中地理的基礎(chǔ)上進行的,初中地理知識的缺乏必然會影響到高中地理的學(xué)習(xí)。經(jīng)過實際的教學(xué)過程中將這些舊知識逐步復(fù)習(xí),從而克服初中地理知識不足的問題。

  二、科學(xué)制定地理教學(xué)進度

  教學(xué)進度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實效性,關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。參照教參,結(jié)合本學(xué)期工作實際情景,在組內(nèi)進行廣泛的討論后,制定出教學(xué)進度表。

  三、有計劃、有步驟地完成各階段性目標(biāo)

  本學(xué)期學(xué)校共安排三次大型考試。第一次為月考,這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,樹立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”,異常是識記性知識要求要到位,月考時也以識記性知識作為考查的重點,對理解性知識暫不作較高要求,以免挫傷學(xué)生的自信心,月考成績要盡可能高一些,要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績。

  第二次為期中考試,此階段進一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣,并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識,考查中仍以識記性知識為主,增加必須比例的理解性知識,創(chuàng)造必須的挑戰(zhàn)性題目,使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第三次為期末考試,此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,并且有計劃地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成績。知識上識記與理解并重,經(jīng)過典型習(xí)題的處理,培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運用知識本事和應(yīng)試素質(zhì),確保期末取得好成績。

  四、切實加強團體備課的組織實施,促進地理課堂教學(xué)改革

  每周組織好團體備課工作,首先確定備課資料和中心發(fā)言人,然后由中心發(fā)言人進行說課,說出教學(xué)的重點和難點,確立教學(xué)目標(biāo),指出突破難點的方法,科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此基礎(chǔ)上,組內(nèi)成員進行廣泛的討論,作出有益的補充,最終到達最佳效果,真正做到“七備”“四同”。在教學(xué)過程中,不斷創(chuàng)新,積累有益的經(jīng)驗,互相交流,提高效率,大面積提高學(xué)習(xí)成績。

  五、收集有效信息,科學(xué)處理教材

  教師經(jīng)過研討新課標(biāo)和教材,查閱各種各樣的資料,將知識歸納整理構(gòu)成體系,將具體的知識目標(biāo)經(jīng)過各種有效的方法進行講解,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生做到舉一反三,觸類旁通,擺脫“題!,節(jié)省很多時間,更好地提高各科成績。

  六、教學(xué)上應(yīng)做好的幾項工作

  1、學(xué)習(xí)方式的'變革,是本次課程改革的核心。新課標(biāo)強調(diào)探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),這就要求教師能夠尊重學(xué)生、相信學(xué)生、突出學(xué)生的主體作用、重視學(xué)生的發(fā)展,切實將以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,將先講后練的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘W(xué)后導(dǎo)的新學(xué)習(xí)模式。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,構(gòu)成地理本事,強化地理意識,落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維課程目標(biāo)。

  2、重視地理課程資源的開發(fā)、利用與整合。

  課程資源是本輪課程改革明確提出的嶄新概念,沒有課程資源的廣泛支持,再完美的課程改革設(shè)想也很難變成中小學(xué)的實際教育成果。所以我們理應(yīng)進取投身于地理課程資源的開發(fā)、利用與整合中。例如,選取課程資源成功利用的案例,進而找出其一般規(guī)律,構(gòu)成特定的利用風(fēng)格。

  再如,積極參與開發(fā)地理課程資源,構(gòu)成具有學(xué)校特色和貼合學(xué)生特點的學(xué)校課程資源庫,進而實現(xiàn)校內(nèi)共享、校際共享乃至城際共享。教學(xué)實踐已經(jīng)證明,選有區(qū)域特色的地方課程資源,挖掘生活中的地理課程資源,既是實現(xiàn)地理課程目標(biāo)的重要途徑,又能激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機,養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度,提高地理審美情趣,增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  3、重視信息技術(shù)的應(yīng)用

  在備課的過程中,以很多地理信息為基礎(chǔ),創(chuàng)造性地利用地理教學(xué)信息資源,進取利用網(wǎng)絡(luò)中的地理信息資源、電子地圖和信息技術(shù)優(yōu)化地理教學(xué)。

  4、在教學(xué)實施的過程中關(guān)注學(xué)生的需要,始終樹立“為了每位學(xué)生發(fā)展”的基本理念,在教學(xué)過程中要起到引導(dǎo)者的作用,要讓學(xué)生參與到課堂中來,要倡導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,要注重與培養(yǎng)學(xué)生的收集信息和處理信息的本事,總之,要把教學(xué)的重心放在如何促進學(xué)生的“學(xué)”上,從而真正實現(xiàn)教是為了不教的目的,真正地實現(xiàn)“授之于漁”。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實學(xué)!皠(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點,深入了解學(xué)生情景,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)生基本情景:

  本學(xué)期教學(xué)班6個,6個班分為二個層次,1班和2班還有12班是實驗班,其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,其余的3個班的學(xué)生為平行班,計劃外的'比例大,學(xué)生成績懸殊大,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,在11年上學(xué)期期未考試中,就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標(biāo),力求一次性合格率為95%以上。

  三、教學(xué)目的和要求:

  讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,獲取新知識的本事,以及交流合作的本事。

  四、教材資料、教學(xué)重點和教學(xué)難點。

  本期教材以人文地理為主,包括:人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)當(dāng)是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;所以,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,經(jīng)過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點,更是難點。

  五、教學(xué)措施:

  中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,他的獨特性主要體此刻起直觀性和辨證思維本事的廣泛運用上,所以在教學(xué)中,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖本事、記圖本事和再認(rèn)再現(xiàn)本事的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外,做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。時安排:全期總課時大約40課時,第五單元12課時,第六單元5課時,第七單元7課時,第八單單元4課時,會考復(fù)習(xí)12課時。

  高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

  高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)資料主要為自然地理知識,應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),加強綜合性,使地理性更加突出。

  高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生,從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維本事和地理探究本事。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的`地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,獲取新知識的本事,以及交流合作的本事。

  三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:

  高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低,對地理教學(xué)的觀念,也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”,故對地理知識的掌握能夠說十分有限,

  四、教學(xué)要求:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深刻領(lǐng)會大綱中的資料與要求,深入鉆研教材,加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

  2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求,即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)方式,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐本事。

  3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維本事和地理探究本事;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,并學(xué)會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

  4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實,進行章節(jié)過關(guān)的檢測。

  5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的資料均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材資料特點,組織安排好教學(xué)。

  五、教學(xué)重點、難點:

  地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。

  六、教學(xué)措施:

  首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖本事、記圖本事和再認(rèn)再現(xiàn)本事的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,其次,進取響應(yīng)新課程理念,體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、確定和推理。

  七、課時計劃和安排:

  按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元。

【高一地理學(xué)期教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章:

高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃04-05

地理教學(xué)學(xué)期工作計劃01-13

高一第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃合集五篇09-18

地理教學(xué)新學(xué)期工作計劃02-28

高一地理第一學(xué)期教學(xué)計劃04-17

【推薦】高一上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃四篇10-05

高一上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃集錦5篇10-17

高一上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃錦集7篇04-09

精選高一下學(xué)期地理教學(xué)工作計劃四篇02-03