教科室學(xué)期工作計(jì)劃集合9篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的教科室學(xué)期工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
為全面提高我校教師教育及科研水平，繼續(xù)促進(jìn)我校教科研工作的順利開(kāi)展，繼續(xù)推進(jìn)高效課堂的有效實(shí)施，特制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。
一、重點(diǎn)工作。
1、制定聽(tīng)課計(jì)劃，繼續(xù)施行推門(mén)聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課。本學(xué)期除繼續(xù)堅(jiān)持西院的聽(tīng)課制度外，擬定每周到東院聽(tīng)課1-2次。及時(shí)了解教情學(xué)情，認(rèn)真評(píng)課，對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行總結(jié)反饋，督促執(zhí)教教師將評(píng)課意見(jiàn)及時(shí)記錄并存檔。
2、繼續(xù)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，幫助他們不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。力爭(zhēng)多為他們提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，盡快促使青年教師脫穎而出。
3、繼續(xù)推進(jìn)第十屆“青藍(lán)工程”活動(dòng)。本學(xué)期本屆“青藍(lán)工程”即將結(jié)束，教科室將做好“青藍(lán)工程”各項(xiàng)驗(yàn)收工作。段考前后將對(duì)師徒的聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查，期末結(jié)束，評(píng)選優(yōu)秀師徒。師傅要寫(xiě)出對(duì)徒弟的評(píng)價(jià)，徒弟要寫(xiě)出從師感悟，交教科室存檔。
4、切實(shí)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。本學(xué)期，力爭(zhēng)有更多的機(jī)會(huì)讓老師們走出校門(mén)，開(kāi)闊眼界，擴(kuò)寬學(xué)習(xí)渠道。
5、做好校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將重點(diǎn)做好數(shù)學(xué)幾何畫(huà)板培訓(xùn)和課題培訓(xùn)工作。
6、力爭(zhēng)盡快做完成圖書(shū)的入庫(kù)及管理工作。
7、鼓勵(lì)教師把日常工作中的.教學(xué)感悟、教學(xué)反思和案例設(shè)計(jì)等記錄下來(lái)，擇優(yōu)編發(fā)在《教科研信息》上。
二、常規(guī)工作。
1、認(rèn)真完成上級(jí)教育主管部門(mén)安排的師資培訓(xùn)、課題申報(bào)等工作。
2、配合教務(wù)處做好教案和作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查工作。
3、繼續(xù)做好《教科研信息》的編發(fā)工作。
4、配合政教處做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及校園文化建設(shè)工作。
本學(xué)期，教科室將繼續(xù)樹(shù)立為教學(xué)一線服務(wù)的觀念，努力工作，力爭(zhēng)使我校的教科研工作提高一個(gè)新的水平。
教科室
20xx年xx月xx日
教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市和區(qū)教科研訓(xùn)整體工作安排,結(jié)合學(xué)校教科研訓(xùn)工作實(shí)際。以各教研組不同的“課堂改革項(xiàng)目”推進(jìn)為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的學(xué)本課堂建設(shè)為載體,踐行“先學(xué)后教,以學(xué)定教,學(xué)為中心”的理念,推動(dòng)課堂變革與轉(zhuǎn)型,真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂(lè)趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設(shè),堅(jiān)持履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)科室職責(zé),助推教師專業(yè)發(fā)展,打造“美麗課堂”,培養(yǎng)高境界學(xué)生,為我�！懊利悓W(xué)校”的內(nèi)涵發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
二、工作思路
教科研工作的思路:一是整合重點(diǎn)工作,納入常規(guī)管理,整體引領(lǐng)推進(jìn)。二是重視計(jì)劃設(shè)計(jì),重視組織統(tǒng)領(lǐng),重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。三是直面課堂實(shí)際,小切口深挖掘,注重課改實(shí)效。四是多交流,多宣傳,多鼓勵(lì),多反思。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。
三、主要工作
1、以“項(xiàng)目”為抓手,推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)
我校在20xx學(xué)年申請(qǐng)并創(chuàng)建龍灣區(qū)學(xué)本課堂實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校,參加了聯(lián)盟校的交流活動(dòng)。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學(xué)本課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。
本學(xué)期主要是以“項(xiàng)目”為抓手,推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)。即每個(gè)教研組圍繞學(xué)本課堂建設(shè),選擇一個(gè)嘗試的“項(xiàng)目”。所選擇的“項(xiàng)目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個(gè)新的項(xiàng)目。備課組則根據(jù)教研組的”項(xiàng)目”,來(lái)制定本組內(nèi)具體的項(xiàng)目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項(xiàng)目。在教研組和備課組制定計(jì)劃時(shí)要特別體現(xiàn)對(duì)所選“項(xiàng)目”的計(jì)劃、如何實(shí)施、中期小結(jié)、期末總結(jié)要達(dá)到的目標(biāo)。在期中和期末教研例會(huì)時(shí)請(qǐng)各位教研組長(zhǎng)介紹自己組的做法、預(yù)期成果、困難等,建議用PPT演示說(shuō)明,每個(gè)教研組出1-2期的教海探航。而這也是作為期末教研組和備課組評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。以“項(xiàng)目”為抓手推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)實(shí)現(xiàn)教師教法的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化四大學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)共同體設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。建立“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)。形成“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)基本范式和操作要素。
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造“趣味課堂”
我校將在本學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特質(zhì)及自己的教學(xué)特長(zhǎng),積極探索有效的課堂學(xué)習(xí)方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求。要求突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);探索學(xué)案的有效設(shè)計(jì),探索學(xué)習(xí)小組的建設(shè);探索基于學(xué)情,不同的學(xué)科有不同的教學(xué)方式,但是都要盡量使課堂生動(dòng)有趣,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。如:數(shù)學(xué)科“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評(píng)學(xué)”;數(shù)學(xué)科“做中悟”針對(duì)初中數(shù)學(xué)例習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、命題課等課型;科學(xué)科“預(yù)學(xué)單的有效設(shè)計(jì)”;語(yǔ)文科“影視課堂”,有助于高起點(diǎn)的教學(xué),有助于提升課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,有助于推進(jìn)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革。
3、加強(qiáng)備課規(guī)范化,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
區(qū)發(fā)展中心在學(xué)本課堂建設(shè)的大背景下,為了加強(qiáng)備課規(guī)范化,對(duì)每一個(gè)學(xué)科都進(jìn)行規(guī)范化備課。我校本學(xué)期也是按發(fā)展中心的要求進(jìn)行備課。把課堂的核心學(xué)習(xí)問(wèn)題(包括預(yù)學(xué)任務(wù))、核心的課堂檢測(cè)反饋?zhàn)鳂I(yè)和核心的板書(shū)設(shè)計(jì)作為備課工作的重之中重,切實(shí)抓緊抓好。每位教師結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容,按照期初集體備課時(shí)分配的課時(shí)任務(wù)精備5個(gè)課時(shí)的精品課,期中時(shí)檢查2課時(shí),期末時(shí)檢查2課時(shí)。這將作為期中和期末教學(xué)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。其中期中教學(xué)檢查必須有一個(gè)是精品拓展課。
教學(xué)檢查按照以前的項(xiàng)目檢查,但說(shuō)明一下今年改變的.主要有:命題、精品教學(xué)設(shè)計(jì)4個(gè)課時(shí)、備課方面分為學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)案電子稿同步上傳數(shù)字化系統(tǒng),紙質(zhì)稿子手寫(xiě)待查;電子稿的教學(xué)設(shè)計(jì)同步上傳數(shù)字化系統(tǒng);手寫(xiě)教案統(tǒng)一寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案。學(xué)校今年要成立由校級(jí)及中層行政、組長(zhǎng)、骨干教師的備課調(diào)研督查組,定期不定期開(kāi)展備課調(diào)研督查活動(dòng)。每學(xué)期的期中、期末固定兩次,平時(shí)不定期。有調(diào)研就有反饋、交流和跟進(jìn),提高常態(tài)備課質(zhì)量。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)制度,加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)
以先進(jìn)備課組、教研組評(píng)選為載體,以評(píng)促建,發(fā)揮集體力量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,蹲點(diǎn)教研組(備課組),加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),努力打造精品教研組(備課組)實(shí)行集體備課采用“531”模式,既要分工負(fù)責(zé)主備審核的學(xué)案,又要個(gè)人書(shū)寫(xiě)以生為本的學(xué)案,體現(xiàn)備課共性與個(gè)性。同時(shí)發(fā)揮教研組備課組的主動(dòng)性,自主性,不斷改進(jìn)集體備課的模式。
繼續(xù)實(shí)施校級(jí)公開(kāi)課制度,共同探討課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。繼續(xù)加強(qiáng)期中期末教學(xué)常規(guī)檢查制度,公平公正的評(píng)價(jià)教師,優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制,保護(hù)好教師的積極性。在教學(xué)任務(wù)能夠安排妥當(dāng)?shù)脑瓌t下積極鼓勵(lì)老師外出培訓(xùn),但外出培訓(xùn)的老師回來(lái)后要安排老師進(jìn)行匯報(bào),匯報(bào)的形式可以是公開(kāi)課或講座
教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
回顧上學(xué)期，教科室的各項(xiàng)工作仍緊密?chē)@教育科研與教師發(fā)展兩大方面進(jìn)行，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)，各科室的支持下，取得了一定成績(jī)。協(xié)助教導(dǎo)處，繼續(xù)為學(xué)�！扒槿ふn堂教學(xué)模式”建設(shè)提供了各類支持，積極參與其中；借助學(xué)校平臺(tái)，組織了多次有影響力的教研活動(dòng)，第二屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩會(huì)贏得了多方喝彩；多項(xiàng)課題有序研究中，一項(xiàng)課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項(xiàng)，并順利開(kāi)題；組織了兩次“成長(zhǎng)”讀書(shū)班交流，二期“成長(zhǎng)”讀書(shū)班的活動(dòng)已經(jīng)正常進(jìn)行；在上級(jí)組織的各類征文評(píng)選中，經(jīng)教科室組織報(bào)送多篇并取得較好成績(jī)。
本學(xué)期，除了一如既往做好各項(xiàng)教育科研與教師發(fā)展工作，教科室也將積極開(kāi)拓思路，展開(kāi)活動(dòng)，提升學(xué)校教科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長(zhǎng)，同時(shí)，為學(xué)校課程文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
一、學(xué)校課程文化建設(shè)
教科研的落實(shí)，需要有一個(gè)核心指向，核心目標(biāo)。目前，學(xué)校的發(fā)展處在一個(gè)順利的高位，教科研工作如何能夠推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，本學(xué)期教科室將重點(diǎn)在這項(xiàng)工作上進(jìn)行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)中，取得了優(yōu)異成績(jī)，一直是優(yōu)秀學(xué)校，教科室將在這些成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打開(kāi)思路，聯(lián)系學(xué)校校園文化建設(shè)，在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新，有所突破。
本學(xué)期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實(shí)施與實(shí)踐，配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處開(kāi)展好有關(guān)工作，根據(jù)活動(dòng)積極參與策劃、籌備等，借這項(xiàng)工作進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。
二、課題管理相關(guān)工作
目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項(xiàng)課題已經(jīng)到了中期階段，一項(xiàng)省規(guī)劃課題順利開(kāi)題，因此，課題管理將成為本學(xué)期教科室工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，教科室將根據(jù)市課題管理工作要求，督促并協(xié)助各課題組認(rèn)真實(shí)施各自課題的研究工作，做好過(guò)程性研究，及時(shí)整理研究資料，做好資料上報(bào)等工作。此外，還有少數(shù)幾項(xiàng)課題有結(jié)題要求，教科室將督促并協(xié)助課題主持人進(jìn)行有關(guān)結(jié)題準(zhǔn)備工作。
目前，各年級(jí)組的小課題研究有流于形式之弊，因此上學(xué)期小課題有關(guān)材料沒(méi)有收取，這當(dāng)然也與教科室工作力度不夠有關(guān)系，因教科室人員日常工作也較繁忙，這方面管理不夠，對(duì)各年級(jí)組的研究支持不夠，本學(xué)期，教科室將推動(dòng)個(gè)人課程的建設(shè)與個(gè)人問(wèn)題的探索——不僅以任務(wù)分配的形式動(dòng)員年級(jí)組的集體研究，更鼓勵(lì)有理想、有志趣的個(gè)人在教育教學(xué)研究找問(wèn)題做研究真探索。在條件允許（人員、時(shí)間）的情況下，教科室計(jì)劃舉辦一次個(gè)人課題的專題研討活動(dòng)。
三、骨干教師高階研修班建設(shè)
在校長(zhǎng)室的關(guān)心下，學(xué)校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立，上學(xué)期有關(guān)活動(dòng)開(kāi)展還不正常，本學(xué)期，教科室將重視此班建設(shè)，定期或不定期舉行一些小講座、小研討，主講人或是本校教師，或是約請(qǐng)名校人員，通過(guò)這種自由、自在的交流，進(jìn)行一些純粹的學(xué)習(xí)、討論與研究，具體主講人由教科室約請(qǐng)或安排。
四、“成長(zhǎng)”小講壇建設(shè)
在校長(zhǎng)室的關(guān)心下，原教科室辦公場(chǎng)所辟為“教師書(shū)吧”，我校教師閱讀從此有了一塊專門(mén)區(qū)域，因此，教科室規(guī)劃以此為場(chǎng)地，建設(shè)一個(gè)閱讀用的書(shū)吧與交流用的講壇，并擬命名為“成長(zhǎng)”小講壇，講壇對(duì)老師開(kāi)放，具體主講人由教科室約請(qǐng)或安排，主題由主講人自定，等科室辦公場(chǎng)地建設(shè)完畢，將進(jìn)入到具體實(shí)施。
五、“成長(zhǎng)”讀書(shū)班建設(shè)
二期“成長(zhǎng)”讀書(shū)班的'各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作均在進(jìn)行中，本期讀書(shū)班建設(shè)更側(cè)重于年輕化、日�；c多學(xué)科化。讀書(shū)班所有活動(dòng)的目標(biāo)正是激發(fā)起老師們讀書(shū)的熱情，保持讀書(shū)的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，過(guò)一種讀書(shū)的生活。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章，推薦圖書(shū)，舉辦一次青年教師讀書(shū)論壇，讀書(shū)班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)，本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)將進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)進(jìn)行。
六、參與市局各項(xiàng)活動(dòng)
市局發(fā)文組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、論文競(jìng)賽等，仍然是教科室工作的重點(diǎn)項(xiàng)目，教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作，不讓學(xué)校的各項(xiàng)工作落于人后，另外，本學(xué)期教科室將規(guī)劃將小語(yǔ)名師工作室與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)結(jié)合，開(kāi)展互動(dòng)與交流。
教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教科室將在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，緊緊圍繞“以教立研，以研促教”的科研理念，積極開(kāi)展科研創(chuàng)新，全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持從操作層面上加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的指導(dǎo)，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，力爭(zhēng)讓我校的教育科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
目標(biāo)措施：
一、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高理論素養(yǎng)
要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師觀念，增強(qiáng)“科研興�！暗囊庾R(shí)，就必須強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校將利用博客組織教師談學(xué)習(xí)體會(huì)，并且將根據(jù)一定的話題，組織校內(nèi)博友進(jìn)行研究討論，互相學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)與寫(xiě)博結(jié)合起來(lái)。認(rèn)真做好第四屆“黃楊講壇”工作，邀請(qǐng)專家走上講壇，與一線教師聊科研，談教學(xué)，講愛(ài)生，說(shuō)故事。在品牌活動(dòng)中展示教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、優(yōu)化過(guò)程管理，提升課題品質(zhì)
在追求有生命的教學(xué)質(zhì)量的今天，教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)。本學(xué)期課題研究將在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡課題研究工作必須結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，教研、科研兩位一體。繼續(xù)進(jìn)行課題研究的月度檢查制度。對(duì)研究質(zhì)量不高，研究行為不實(shí)，研究質(zhì)態(tài)較差的課題，將與課題主持人進(jìn)行溝通交流。以促使每一個(gè)課題工作都能高效推進(jìn)。并且提醒課題主及早進(jìn)行課題研究成功的提煉。確保每一個(gè)課題都能及時(shí)高質(zhì)量結(jié)題。省級(jí)課題《以創(chuàng)意為核心理念的師生成長(zhǎng)研究》在本學(xué)期將要做好開(kāi)題工作。
三、優(yōu)化網(wǎng)上結(jié)對(duì)，豐富聯(lián)盟內(nèi)涵
本學(xué)期將繼續(xù)做好網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作。將揚(yáng)州市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作與長(zhǎng)三角網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作有效結(jié)合在一起，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。尤其是認(rèn)真打造“校際聯(lián)盟”這一品牌，積極組織老師參與校際聯(lián)盟相關(guān)活動(dòng)，組織更多的教師走上兄弟學(xué)校的課堂，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行更多的交流探討機(jī)會(huì)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
四、優(yōu)化論文管理，提高學(xué)術(shù)水平
本學(xué)期，將積極推進(jìn)全體教師的論文參賽工作，要求凡是進(jìn)課堂的教師，每人必須參與一次論文比賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的'任務(wù)，及時(shí)把區(qū)級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，對(duì)有關(guān)論文提出修改意見(jiàn)，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。同時(shí)要求青年教師積極投稿，尤其是對(duì)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，在論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的層次上將再度提升。
五、優(yōu)化博客建設(shè)，提升品牌效應(yīng)
繼續(xù)有效利用博客平臺(tái)，與博友探討，與同行交流。本學(xué)期，將認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)教育博客，同時(shí)組織更多的教師參加揚(yáng)州市第八屆教育博客大賽，爭(zhēng)取在比賽中再度領(lǐng)跑全市。最終，將教育博客打造成我校教師生活、學(xué)習(xí)、工作的美麗花園。
六、優(yōu)化教育宣傳，形成立體格局
本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續(xù)開(kāi)展報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事報(bào)送給相關(guān)媒體。同時(shí)與有關(guān)平面媒體深度合作，介紹與宣傳學(xué)校，推介學(xué)校名師，在更大的范圍內(nèi)展示學(xué)校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。與以往不一樣的是，本學(xué)期，將在各年級(jí)組以及各教研組開(kāi)展新聞宣傳工作，要求年級(jí)組和教研組每周報(bào)送新聞，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。
七、優(yōu)化數(shù)字校園，提速信息步伐
本學(xué)期，將充分整合學(xué)校網(wǎng)站群資源和上級(jí)有關(guān)部門(mén)分配的數(shù)字資源，以豐富教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)不斷提高學(xué)校網(wǎng)站的家長(zhǎng)知曉度。積極參與數(shù)字化方面的創(chuàng)建工作，確保高品質(zhì)創(chuàng)建成功。
八、優(yōu)化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量
本學(xué)期，將繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)活動(dòng)。比如電子白板，學(xué)校網(wǎng)站操作平臺(tái)、數(shù)字化學(xué)習(xí)模塊等，不斷提高教育技術(shù)裝備的利用率。同時(shí)，根據(jù)設(shè)想，將在本學(xué)期固定幾次進(jìn)行教育科研方面的培訓(xùn)工作。認(rèn)真舉辦好宜陵小學(xué)第二屆教科研年會(huì)。
具體安排：
九月份:
1.組織教師參加揚(yáng)州市第八屆教育博客大賽。
2.課題研究月度檢查。
3.課題研究工作專題研討會(huì)
十月份：
1.電子白板培訓(xùn)
2.課題研究月度檢查
3.博友沙龍活動(dòng)
4.成立校內(nèi)新聞宣傳報(bào)道團(tuán)
5.省級(jí)課題開(kāi)題
十一月份
1.籌備黃楊講壇
2.課題研究月度檢查。
3.參與上級(jí)部門(mén)的論文評(píng)比工作
4.參與梅嶺校際聯(lián)盟相關(guān)活動(dòng)
十二月份
1.接受揚(yáng)州市教科研年檢
2.課題研究年終檢查
3.第四屆“黃楊講壇”
教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科室工作將立足當(dāng)前課堂改革的要求和學(xué)校新學(xué)期的中心工作，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為研究重點(diǎn)，堅(jiān)持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合;實(shí)施兩項(xiàng)策略，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法去做研究;做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn);為教師成長(zhǎng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn);形成四個(gè)觀念，問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，繼續(xù)走“科研強(qiáng)校、科研興教、科研育師”之路，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以校本培訓(xùn)和活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、以制度求規(guī)范，以落實(shí)促規(guī)范，實(shí)現(xiàn)管理再上新臺(tái)階;以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。
3、深入開(kāi)展教研組、備課組的研修活動(dòng)，推進(jìn)課堂變革深入研究。
4、主動(dòng)做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫(xiě)熱情，增加獲獎(jiǎng)人次，提高獲獎(jiǎng)檔次。
三、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進(jìn)教育科研。
沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強(qiáng)化細(xì)化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校校委會(huì)的支持下，規(guī)范學(xué)校校本研修活動(dòng)，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌特色。
3、狠抓集體研究，轉(zhuǎn)變集體備課觀念，努力提高課堂教學(xué)的終極效益。
（1）必須進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課和集體研究，大力倡導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案集體編寫(xiě)。教案、學(xué)案編寫(xiě)需要研究，練習(xí)的篩選需要研究，題目的講評(píng)需要研究。只有抓住集體備課和集體研究，才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢(shì)。因此，本學(xué)期教科室進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)直接落組責(zé)任制，深入課堂，深入備課組，確保集體備課、課前說(shuō)課落到實(shí)處。
對(duì)集體備課要推行備課組長(zhǎng)把關(guān)制。一是按階段、按課時(shí)將任務(wù)分解細(xì)化，落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標(biāo)要求提前準(zhǔn)備，形成具體的復(fù)習(xí)方案。二是做到定時(shí)、定點(diǎn)，具有超前性。
�。�2）努力構(gòu)建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。
自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對(duì)教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問(wèn)題的研究是最主要、最有效、最實(shí)用的。
同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現(xiàn)教師的主動(dòng)交流與合作，資源共享，使每個(gè)教師都獲得單獨(dú)研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評(píng)課，而應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)新課程中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題、困難和困惑變成研究課題來(lái)共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。特別是通過(guò)集體研究，可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)，相互影響，共同成長(zhǎng)之目的，培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體�？梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路，打開(kāi)思維的視角，從多角度、多層次開(kāi)展反思活動(dòng)，加大反思的`廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現(xiàn)從教師個(gè)人反思向教師群體反思的過(guò)渡。
專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo)，但更多的、更直接的是骨干教師（學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師）的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng)，以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對(duì)青年教師起著無(wú)法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可的情況下，教科室將協(xié)調(diào)組建一個(gè)跨學(xué)科、跨年級(jí)的青年教師讀書(shū)學(xué)習(xí)會(huì)，為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路，讓他們?cè)诮炭蒲蟹矫孀叩酶�(wěn)、看得更遠(yuǎn)、想得更深。
本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展隔周一次的教研組教學(xué)教研活動(dòng)（教研活動(dòng)時(shí)間與上學(xué)期相同）和備課組集體備課活動(dòng)（包括理論學(xué)習(xí)），并且要保質(zhì)保量各開(kāi)展不少于8次。為此，教科室將組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)直接參與各學(xué)科活動(dòng)的有序開(kāi)展
4、完善校本教研，堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”，實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。
本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機(jī)制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、磨課、聽(tīng)課、賽課、評(píng)課，反思、總結(jié)。
教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期內(nèi)，我校教科室將遵照教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的科研方針，根據(jù)吳中區(qū)教科室新學(xué)期工作思路和本校新學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，提升我校教師的教育理念和教學(xué)技能。通過(guò)與校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教技室的密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍，為碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)提升學(xué)校品味、豐富內(nèi)涵提供良好的科研服務(wù)。
二、工作理念：
以服務(wù)為方向，以發(fā)展為主題，以管理為保證，以效益為目標(biāo)。
三、工作作風(fēng)：
密切配合校長(zhǎng)室，緊密聯(lián)系教導(dǎo)處、教技室；從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展可行性工作，取得實(shí)效性成果。
四、重點(diǎn)工作：
1、抓學(xué)習(xí)。
2、抓課題。
3、抓論文。
4、抓校報(bào)�？�。
五、具體工作措施：
�。ㄒ唬� 抓學(xué)習(xí)，促成長(zhǎng)。
1、結(jié)合實(shí)踐學(xué)新課程理念。
課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新，課程改革的全過(guò)程都需要不斷地更新教育觀念。因此，學(xué)習(xí)新課標(biāo)顯得尤為重要。但只學(xué)理論不會(huì)運(yùn)用，只能是紙上談兵、霧里看花、水中撈月。由此，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展新課程學(xué)習(xí)，將前一階段學(xué)習(xí)的新課程理念運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)之中，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)批判性地反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，從而能加快推進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變，專業(yè)能力的發(fā)展。
為此，本學(xué)期教科室密切配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處作好新課程的學(xué)習(xí)工作，將新課程學(xué)習(xí)介入各學(xué)科日常教學(xué)活動(dòng)、中心組活動(dòng)、教研組活動(dòng)之中。每一位老師聯(lián)系新課標(biāo)及自己日常工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，制定一個(gè)學(xué)期研究課題，期末進(jìn)行總結(jié)。
2、以教科研手冊(cè)為載體，學(xué)習(xí)其他教育教學(xué)理論。
教科研手冊(cè)，決不能把它看成是沒(méi)事找事干的累贅。教師應(yīng)該把它作為學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的載體�？梢钥闯墒怯涗浗逃虒W(xué)精華的筆記本，也可以看成是記述自己教育教學(xué)心得或經(jīng)驗(yàn)的藍(lán)本。教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，途徑很多。
閱覽室里有很多教育雜志與期刊，隨時(shí)可以借閱；教科室及時(shí)發(fā)放《教育天地》、《蘇州教科研信息》等地方雜志到各教研組或辦公室，可以信手拈來(lái)；辦公桌上的液晶顯示屏更像是童話中的魔鏡，你要什么他就有什么；教師可任意選擇兩本教育理論專著進(jìn)行研讀……學(xué)校為我們教師創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的學(xué)習(xí)平臺(tái)，大家要珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
（二）抓課題，求規(guī)范。
有人一聽(tīng)到課題研究，就覺(jué)得它崇高而遙遠(yuǎn)，嚇得拒之于千里之外。其實(shí)，課題研究就在我們的身邊，就在我們的.日常工作中。只是再賦予它一個(gè)專題，給它一個(gè)研究方向，加上一定的流程即可。
本學(xué)期，所有課題按照樹(shù)型課題網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展。課題研究的重點(diǎn)是注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。按實(shí)驗(yàn)對(duì)象來(lái)分，我校課題可以分成兩大類：一類是全員參與的，另一類是實(shí)驗(yàn)小組。我校全員參與的人文性和信息技術(shù)類課題以教研組為單位成立課題組進(jìn)行研究，寓科研于日常備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、制作課件、網(wǎng)頁(yè)等活動(dòng)中�？茖W(xué)類課題以成立實(shí)驗(yàn)小組來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，如：機(jī)器人組、航模組等。并且做到課題研究要由專人專管。
（三）抓論文，注成效。
本學(xué)期，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，教研室組織的論文評(píng)比有7次：九月份——市思品教學(xué)論文評(píng)比，市自然論文評(píng)比；十月份——體育教學(xué)論文評(píng)比，市勞技教育論文評(píng)比；十一月份——市優(yōu)秀語(yǔ)文教學(xué)論文、案例評(píng)析；十二月份——吳中區(qū)小學(xué)幼兒園）各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選；市社會(huì)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。區(qū)教科室本學(xué)期組織第二輪教育教學(xué)案例評(píng)比。
論文的發(fā)表與獲獎(jiǎng)，早已成為評(píng)職稱不可或缺的重要杠桿。很多教師也都提高了論文意識(shí)，認(rèn)識(shí)了它的重要性。但是，論文不是要輪到評(píng)職稱了就會(huì)馬上飛出來(lái)的，而是需要平時(shí)就要做個(gè)有心人。要寫(xiě)出一篇好的論文不是容易的事，需要有扎實(shí)又時(shí)尚的理論，需要有實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)，還需要獨(dú)到的創(chuàng)新思維。有些老師懼怕寫(xiě)論文。但冰心說(shuō)過(guò)，只要天天堅(jiān)持不斷地寫(xiě)，人人都能當(dāng)作家。學(xué)生寫(xiě)好作文的秘訣在于多看多寫(xiě)勤思考，那我們教師寫(xiě)好論文的秘訣不也在此嗎？我們不會(huì)要求你天天寫(xiě)，但如若你每月堅(jiān)持寫(xiě)好筆耕論文，相信你的收獲不會(huì)少。
希望每一位教師抓住每一次論文評(píng)比的機(jī)會(huì)，好好努力。機(jī)會(huì)飛走了，不一定會(huì)再來(lái)。我們教科室所有成員也都熱忱歡迎您積極主動(dòng)地參與到論文評(píng)比的活動(dòng)中來(lái)。如果您有高質(zhì)量的論文，如果您有參評(píng)的愿望，可以直言不諱地向我們提出，我們會(huì)盡力幫助達(dá)成您的愿望。
�。ㄋ模┳バ�(bào)�？�，重宣傳。
為了加強(qiáng)我校教科研成果的宣傳和推廣，為了便于教師間的相互學(xué)習(xí)與取長(zhǎng)補(bǔ)短，為了及時(shí)向廣大教師提供教育新信息，我校教科室將依托校報(bào)�？�。本學(xué)期繼續(xù)準(zhǔn)備編輯《學(xué)海無(wú)涯》，及時(shí)向教師傳遞新信息。
五、每月工作安排：
（一）九月：
1、制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
2、整理上學(xué)期教科室資料。
3、按照課題網(wǎng)絡(luò)，確定專人專管。
4、選送相關(guān)論文參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。
5、發(fā)放教科研手冊(cè)。
6、每月筆耕論文：教學(xué)敘事或教育故事。
7、設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)計(jì)劃。
8、總結(jié)暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。
9、科室分工。
10、匯報(bào)學(xué)校特色建設(shè)情況。
（二）十月：
1、出版第三期《學(xué)海無(wú)涯》。
2、檢查教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)。
3、每月筆耕論文：教學(xué)敘事或教育故事。
4、學(xué)術(shù)報(bào)告：xx。
�。ㄈ┦辉路荩�
1、編輯出版第四期《學(xué)海無(wú)涯》
2、檢查教科研手冊(cè)。
3、每月筆耕論文：教學(xué)敘事和教育故事。
4、學(xué)術(shù)報(bào)告：xx。
�。ㄋ模┦路荩�
1、筆耕論文評(píng)比：課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、檢查教科研手冊(cè)。
�。ㄎ澹┮辉路荩�
1、匯總一學(xué)期教科研成果。
2、期末資料整理。
3、檢查教科研手冊(cè)。
教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的教科研工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校的“五五”改革發(fā)展規(guī)劃，圍繞迎接“省四星級(jí)高中復(fù)評(píng)”和“省五星級(jí)高中創(chuàng)建”這一中心，把人的全面和諧發(fā)展及終身發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，努力推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持“科研興教、科研興師、科研興�！钡睦砟�，把教育科研與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，努力探索信息環(huán)境下的“有效教學(xué)”及“教學(xué)文化的重建”研究，深入探求教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)的效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí)，我們還要牢固樹(shù)立學(xué)校教科研工作為學(xué)校行政決策服務(wù)、為提高教師的專業(yè)水平服務(wù)、為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)和為彰顯辦學(xué)特色服務(wù)的工作思想，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展與提升。
二、工作要點(diǎn)
1、課題的研究管理工作
⑴.具體組織落實(shí)好我校立項(xiàng)的省“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)文化重建的研究》和教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《有效的學(xué)校：課程發(fā)展與教師成長(zhǎng)》的子課題——《適切應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)有效性的研究》實(shí)施。檢查各子課題的研究推進(jìn)情況，并做好學(xué)�？傉n題的中期總結(jié)匯報(bào)工作。
⑵.繼續(xù)倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題”的務(wù)實(shí)研究，圍繞“有效教學(xué)”和“教學(xué)文化重建”的研究，探究總結(jié)先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
�、�.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題組的指導(dǎo)和管理，使之更優(yōu)化、規(guī)范化。①各級(jí)已立項(xiàng)的課題，要進(jìn)一步修改、完善課題的方案，并積極組織實(shí)施。②已到期的`課題要及時(shí)結(jié)題。③要把教科研和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真上好課題實(shí)驗(yàn)課和教改實(shí)踐課。④要重視課題研究的過(guò)程，重視研究資料的積累，力求在實(shí)踐中探索出一批相應(yīng)的科學(xué)有效的教學(xué)模式。
�、�.認(rèn)真發(fā)動(dòng)、組織好各級(jí)新一輪課題的申報(bào)工作。要求申報(bào)的課題能結(jié)合學(xué)校的具體情況和發(fā)展思路，結(jié)合學(xué)校的兩個(gè)總課題，科學(xué)地確立研究方向與內(nèi)容，要彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想和特色，努力提高研究的實(shí)效。
�、�.進(jìn)一步優(yōu)化教科研課題條例，充分發(fā)揮好條例的激勵(lì)作用，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，使課題的實(shí)施管理更規(guī)范化、精品化。課題實(shí)驗(yàn)課要請(qǐng)1—2名教科員或教研組長(zhǎng)聽(tīng)課，并由他們簽寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)。
2、論文的送評(píng)參評(píng)工作
�、�.組織好各級(jí)各類論文評(píng)比選送工作。
�、�.推薦優(yōu)秀的論文給上一級(jí)論文評(píng)選機(jī)構(gòu)或相關(guān)的報(bào)刊。
�、�.要求凡新分配及或初級(jí)職稱的教師，必須參加陽(yáng)丹市和鎮(zhèn)江市級(jí)的論文評(píng)比；凡中級(jí)職稱的教師，必須參加鎮(zhèn)江市和江蘇省級(jí)的論文評(píng)比；高級(jí)職稱的教師要積極參加各級(jí)各類的論文評(píng)比。（獲獎(jiǎng)?wù)撐牡膮⒃u(píng)費(fèi)由學(xué)校支付）
�、�.做好獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的登記及相關(guān)資料的積累工作。要求凡獲獎(jiǎng)?wù)呔杞猾@獎(jiǎng)證書(shū)的復(fù)印件，凡發(fā)表者均需交發(fā)表論文及稿費(fèi)匯款單的復(fù)印件。
3、加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門(mén)及兄弟學(xué)校的聯(lián)系，以獲得他們的指導(dǎo)與幫助。
4、做好第52期、53期《丹中教育》的編輯交流工作。
5、配合教務(wù)處、黨政辦公室做好校本培訓(xùn)工作。
6、做好“教育教學(xué)周記”和“繼續(xù)教育”的審核、檢查、登記工作。
三、具體安排：
第1周：通過(guò)教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)教科室計(jì)劃。
第3周：召開(kāi)課題組長(zhǎng)、教科員會(huì)議，布置工作要求，落實(shí)各子課題實(shí)施計(jì)劃。
第5周：各課題組自主舉行一次研討活動(dòng)。
第7周：編輯《丹中教育》第52期。
第10周：舉辦一次教科沙龍——學(xué)術(shù)骨干教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第13周：舉行課題實(shí)驗(yàn)課觀摩活動(dòng)。
第15周：專家講座。
第18周：編輯《丹中教育》第53期。
第20周：課題組長(zhǎng)、教科員會(huì)議。
第21周：“繼續(xù)教育”、“教育教學(xué)周記”驗(yàn)審考核。
第22周：教科研工作考核、發(fā)放津貼及獎(jiǎng)勵(lì)。
教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
在縣教科室工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，以“過(guò)有滋有味的教育生活”為指導(dǎo)思想，以生態(tài)課堂、情境教育、新教育、情感教育實(shí)驗(yàn)和研究為抓手，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，以課題研究為中心，以科研活動(dòng)為載體，全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，樹(shù)立“教師即研究者”的行動(dòng)研究理念，引領(lǐng)教師在閱讀中提升，在研究中成長(zhǎng)，增強(qiáng)科研自信，提升科研品質(zhì)。精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的“助推器”。
二、工作目標(biāo)
1.結(jié)合績(jī)效考核完善科研制度，制訂《賓山小學(xué)科研課題管理辦法》,激發(fā)教師科研意識(shí)，營(yíng)造全�？蒲蟹諊�
2.扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)性科研活動(dòng)，并努力創(chuàng)新活動(dòng)模式。除縣局規(guī)定的平臺(tái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。
3.加強(qiáng)各級(jí)各類科研課題研究，注重過(guò)程，做好規(guī)范化管理。針對(duì)市級(jí)課題“情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”，成立校課題研究組，實(shí)現(xiàn)全校教師的卷入式研究。同時(shí)，做好各級(jí)個(gè)人課題的指導(dǎo)與管理，集中組織“課題開(kāi)放日”活動(dòng)，通過(guò)上課、講座、研討等形式，展示各課題階段性成果。
4.做好學(xué)校集體和教師個(gè)人科研成果的匯集，編印�？豆鹪贰罚柚鷮W(xué)�？蒲芯W(wǎng)頁(yè)和公眾號(hào)及時(shí)推介科研動(dòng)態(tài)，推薦好書(shū)好文，同時(shí)整理匯編各學(xué)科常規(guī)刊物投稿指南，引導(dǎo)教師及時(shí)推廣科研成果。
三、工作舉措
（一）完善科研制度，規(guī)范管理營(yíng)氛圍
為促進(jìn)學(xué)校科研工作進(jìn)一步發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師科研意識(shí)，激勵(lì)科研熱情，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期擬根據(jù)教職工代表大會(huì)之后修改的績(jī)效考核意見(jiàn)，制訂《賓山小學(xué)科研課題管理辦法》。定期召開(kāi)課題組例會(huì)，開(kāi)展“課題開(kāi)放日”活動(dòng)。
�。ǘ﹥�(yōu)化常規(guī)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展求創(chuàng)新
常規(guī)教科活動(dòng)，作為教科室常態(tài)性的.工作，需要規(guī)避零散、隨意的活動(dòng)方式，使各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教育科研工作的實(shí)效。
1.全員讀書(shū)活動(dòng)
閱讀，應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體教師潛心讀書(shū)，在閱讀中積淀。全體教師的必讀書(shū)目上學(xué)期均已下發(fā)，每人根據(jù)各自必讀書(shū)目，以個(gè)人自學(xué)為主，同時(shí)通過(guò)讀書(shū)輔導(dǎo)、讀書(shū)分享、讀書(shū)考學(xué)、30周歲以下教師展評(píng)等活動(dòng)，不斷營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，讓閱讀豐盈老師們的精神世界。
2.桂苑論壇活動(dòng)
3.教師社團(tuán)活動(dòng)
青年教師讀書(shū)組是我校的青年教師社團(tuán)組織。本學(xué)期，繼續(xù)組織35周歲以下教師成立青年教師讀書(shū)組，通過(guò)好書(shū)推薦、有滋養(yǎng)心靈、智慧育兒、教育經(jīng)典等不同系列內(nèi)容，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄈ┲φn題研究，穩(wěn)步推進(jìn)提實(shí)效開(kāi)展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。本學(xué)期，教科室將對(duì)學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級(jí)的課題齊抓共管，注重過(guò)程，關(guān)注實(shí)效，發(fā)揮引領(lǐng)服務(wù)作用。
1.做好學(xué)校主課題的卷入式研究。
針對(duì)市級(jí)課題“情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”這一學(xué)校主課題，設(shè)計(jì)子課題，成立校課題研究中心組，分別安排老師承擔(dān)子課題研究，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化推進(jìn)。生態(tài)課堂的研究，由教學(xué)處牽頭，以學(xué)科組活動(dòng)為平臺(tái)，吸引更多老師參與其中，實(shí)現(xiàn)全校教師的卷入式研究。同時(shí)，教科室牽頭，于x月份，開(kāi)展全校“課題開(kāi)放日”活動(dòng)，并組織教師圍繞課題撰寫(xiě)論文，舉行校級(jí)論文評(píng)比，頒發(fā)證書(shū)并擇優(yōu)向上級(jí)賽事和報(bào)刊推薦。
2.做好市縣級(jí)個(gè)人課題的管理與指導(dǎo)。
“十三五”期間，我校現(xiàn)擁有市級(jí)立項(xiàng)課題4項(xiàng)，分別是康建華、丁壽平主持的“情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”，顧玲玲主持的“基于微課的習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究”，何銀華主持的“基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練研究”，顧勇祥主持的“運(yùn)用陶行知‘教學(xué)做合一’理論進(jìn)行小學(xué)綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐的應(yīng)用研究”。縣級(jí)重點(diǎn)課題、立項(xiàng)課題分別由康建華、顧勇祥、李云、陳琳玲、崔燕紅主持。本學(xué)期，將由教科室牽頭，關(guān)注各項(xiàng)課題的過(guò)程性研究，并對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，于x月份組織開(kāi)展“課題開(kāi)放日活動(dòng)”，通過(guò)上課和講座、研討等形式，展示階段研究成果，確保課題研究實(shí)而有效。另外，我去年還有18位老師的課題通過(guò)了縣級(jí)微型課題立項(xiàng)，教科室及時(shí)關(guān)注課題資料上傳情況，確保今年年底所有已立項(xiàng)的微型課題順利結(jié)題。并積極動(dòng)員青年教師申報(bào)新一輪微型課題研究。力爭(zhēng)在對(duì)個(gè)人課題的管理與指導(dǎo)中，提高教師課題研究的自信與能力，提升科研品質(zhì)。
�。ㄋ模﹨R集科研成果，加強(qiáng)推廣擴(kuò)影響
教科研的陣地建設(shè)是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革舉措傳遞給社會(huì)、家長(zhǎng)，從而得到他們的理解、幫助，更好地推動(dòng)學(xué)校的工作。
1.豐富科研窗口。
借助學(xué)校科研網(wǎng)頁(yè)和公眾號(hào)及時(shí)介紹學(xué)校的教育科研動(dòng)態(tài)和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，向社會(huì)匯報(bào)學(xué)校的科研動(dòng)態(tài)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口，開(kāi)辟好書(shū)推薦、好文共閱欄目，結(jié)合慧學(xué)課堂、學(xué)校主課題研究，每月向老師們推送一批好書(shū)、好文，供老師們選擇學(xué)習(xí)。
2.推廣教師成果。
以推廣教師個(gè)人科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用，及時(shí)做好上級(jí)論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。同時(shí)，開(kāi)學(xué)初羅列本學(xué)期的各級(jí)論文賽事，引導(dǎo)教師制訂個(gè)人參賽目標(biāo)，每人每學(xué)期至少參加一項(xiàng)論文競(jìng)賽另外，教科室牽頭整理匯總一份語(yǔ)數(shù)英綜合各學(xué)科常規(guī)刊物投稿指南，方便教師論文投稿，提供科研服務(wù)。
四、逐月安排
【九月份】
1.通報(bào)教科研計(jì)劃。
2.重新組建青年讀書(shū)組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展第一次活動(dòng)。
3.開(kāi)展第一輪讀書(shū)活動(dòng)，布置本學(xué)期讀書(shū)要求。
4.安排“桂苑論壇”內(nèi)容。
5.布置并檢查各班完美教室。
6.教師制訂個(gè)人論文參賽目標(biāo)。
7.討論晨誦安排及展示事宜。
8.召開(kāi)課題組會(huì)議，推進(jìn)課題研究。
9.整理下發(fā)語(yǔ)數(shù)英綜合各學(xué)科常規(guī)刊物投稿指南。
10.通過(guò)對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口，向老師推薦一批好書(shū)好文。
【十月份】
1.給全體教師做讀書(shū)輔導(dǎo)。
2.青年讀書(shū)組分學(xué)科讀書(shū)分享（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）。
3.開(kāi)展第二輪讀書(shū)活動(dòng)。
4.組織青年教師向縣悅讀吧投稿。
5.通報(bào)微型課題研究進(jìn)展情況。
6.推進(jìn)校級(jí)主課題的研究。
7.通過(guò)對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口，向老師推薦一批好書(shū)好文。
【十一月份】
1.閱讀分享活動(dòng)。
2.青年讀書(shū)組分學(xué)科讀書(shū)分享（英語(yǔ)、綜合）。
3.開(kāi)展第三輪讀書(shū)活動(dòng)。
4.繼續(xù)推進(jìn)校級(jí)主課題的研究。
5.通過(guò)對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口，向老師推薦一批好書(shū)好文。
【十二月份】
1.開(kāi)展第四輪讀書(shū)活動(dòng)。
2.編輯出版《桂苑論壇》。
3.全體教師規(guī)定書(shū)目讀書(shū)考學(xué)。
4.晨誦展示。
5.通過(guò)（教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭_慶祝第33個(gè)教師節(jié)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿）對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口，向老師推薦一批好書(shū)好文。
6.開(kāi)展全�！罢n題開(kāi)放日”活動(dòng)。
7.組織教師圍繞課題撰寫(xiě)論文，舉行校級(jí)論文評(píng)比
【1月份】
1.青年教師展評(píng)。
2.青年教師博客評(píng)比。
3.做好新一輪微型課題動(dòng)員、申報(bào)工作。
4.收集匯總教科研工作的各項(xiàng)資料。
5.總結(jié)本學(xué)期教科研工作。
教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校XX-XX學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃，本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)校教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
工作目標(biāo)做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，進(jìn)一步抓好教育科研課題的立項(xiàng)和研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2、強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，構(gòu)成科研合力，達(dá)成“只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識(shí)。
3、加大科研的研究力度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用，開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。
4、不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，用心推廣已取得的研究成果，探索具有我校特色的科研新路。
具體工作
一、提高教師研究意識(shí)。
本學(xué)期各課題組將采取集中學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā)，選取科研方法、轉(zhuǎn)變課題研究觀念等方面的學(xué)習(xí)資料，提高理論學(xué)習(xí)的`針對(duì)性，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。因此，各課題組成員務(wù)必首先帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。各課題組成員務(wù)必在認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期完成有必須質(zhì)量的與研究課題相關(guān)聯(lián)的研究論文。
二、優(yōu)化課題研究質(zhì)態(tài)。
以往的課題研究力戒兩頭熱中間冷，即開(kāi)題結(jié)題熱熱鬧鬧，研究過(guò)程冷冷清清，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理尤為重要。學(xué)校教育科研務(wù)必根植于實(shí)踐，始終不能脫離實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，從本學(xué)期開(kāi)始，將對(duì)學(xué)校目前已經(jīng)開(kāi)題的各項(xiàng)課題進(jìn)行全程監(jiān)控，教科室將就“課題研究過(guò)程”這一課題研究的主體部分制定相關(guān)的研究監(jiān)控制度。細(xì)化對(duì)課題研究的各項(xiàng)指標(biāo)要求。課題組要根據(jù)課題結(jié)題的相關(guān)要求，細(xì)化課題課題研究的過(guò)程，并且制定相關(guān)計(jì)劃。學(xué)年度研究計(jì)劃，計(jì)劃中對(duì)于具體研究工作的安排需要細(xì)化到每個(gè)星期。構(gòu)成后的計(jì)劃上報(bào)教科室。教科室將根據(jù)各個(gè)計(jì)劃資料進(jìn)行跟蹤檢查。并且各課題組在每個(gè)月的第一周上報(bào)相關(guān)過(guò)程性的資料。教科室將為各課題組安排專門(mén)的檔案盒，以采集相關(guān)研究資料。從研究第一天開(kāi)始，就要為課題結(jié)題工作做好充分的準(zhǔn)備。以此情境化的研究活動(dòng)，加強(qiáng)過(guò)程研究，提高研究效果。
三、細(xì)化成果申報(bào)制度。
以往，我校的教科研成果申報(bào)總是存在漏報(bào)與不及時(shí)報(bào)的現(xiàn)象。因此，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，本學(xué)期開(kāi)始，對(duì)于論文管理將實(shí)行“歸口組織，統(tǒng)一管理”的模式。具體說(shuō)，學(xué)校各部門(mén)歸口負(fù)責(zé)上級(jí)相關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研室、關(guān)工委和進(jìn)修學(xué)校，大隊(duì)部負(fù)責(zé)局少工委，工會(huì)負(fù)責(zé)市教育工會(huì)，教科室負(fù)責(zé)初教科、中教科和局教科室。團(tuán)支部負(fù)責(zé)局團(tuán)委，如遇見(jiàn)部門(mén)聯(lián)合舉辦的活動(dòng)。則由與發(fā)文部門(mén)中的第一部門(mén)對(duì)應(yīng)的學(xué)校相關(guān)部門(mén)組織。）
四、強(qiáng)化科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
從近一兩年來(lái)的教科研申報(bào)工作看，我校的教育科研成果申報(bào)工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強(qiáng)使勢(shì)上升的特點(diǎn)
但是我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：盡管我校獲獎(jiǎng)一發(fā)表的人次在每學(xué)期都在不斷攀升，但是獲獎(jiǎng)與發(fā)表的面還不夠?qū)�，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎(jiǎng)方面依舊存在空白。
因此，本學(xué)期將對(duì)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制進(jìn)行必要的修訂。重新出臺(tái)相關(guān)細(xì)則。細(xì)則將會(huì)呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)：一是面向全體一線教師；二是與相關(guān)考核直接掛鉤；三是對(duì)每一位教師的參與有硬性要求；四是登記采取過(guò)程性登記方法，把教科研獎(jiǎng)勵(lì)登記工作放在平時(shí)，爭(zhēng)取與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果的公布到達(dá)同步，真正做到激勵(lì)全體教師參與教育科研。
五、明確部門(mén)相關(guān)工作。
教科室目前除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作，還有學(xué)校的新聞宣傳、電教設(shè)備管理、數(shù)字化校園工作等工作。因此，本學(xué)期的教育宣傳工作將要構(gòu)成、報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事保送給相關(guān)媒體。校內(nèi)宣傳方面，將對(duì)整個(gè)一學(xué)期的宣傳工作作出統(tǒng)籌安排。爭(zhēng)取做到一月一期，定時(shí)更換。同時(shí)做好相關(guān)的宣傳資料的收集與整理工作。在電教設(shè)備管理方面，學(xué)校對(duì)職責(zé)范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測(cè)一到兩次，以保證所有設(shè)備安全運(yùn)行。絕對(duì)不能讓電教設(shè)備帶病工作。對(duì)于，在使用過(guò)程中自然損壞的設(shè)備，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)維修。確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù)。在數(shù)字化校園建設(shè)方面，學(xué)校各部門(mén)要負(fù)責(zé)及時(shí)上傳相關(guān)教育教學(xué)資源。尤其是對(duì)部門(mén)內(nèi)的新人新事進(jìn)行宣傳，并確定專門(mén)人員負(fù)責(zé)。
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