第一學期教學工作計劃

時間：2023-05-01 03:23:35 學期工作計劃我要投稿

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第一學期教學工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的第一學期教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一學期教學工作計劃

第一學期教學工作計劃1

　　又是一年秋季開學，又迎來一張張新面孔，孩子們的生活學習方式已漸漸向小學轉(zhuǎn)化。本學期我擔任預備（3）班副班老師，并負責任語言、寫字、安全禮儀、健康和體育游戲的教學工作。根據(jù)任教科目的主次，我制定以下教學工作計劃：

　　一、自我要求：

　　1、認真?zhèn)湔n，用心上課，及時寫一課一反思。

　　2、多聽課，多學習，提高自己的教學水平。

　　3、及時批改每一次作業(yè)，認真寫針對性評語。

　　4、改變課堂，激活孩子，以孩子為主老師為輔。

　　二、各科教學目標。

　　（一）語言教學目標

　　1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整。

　　2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣。

　　3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力。

　　4、喜歡聽故事、看圖書，具有初步的閱讀理解能力。

　　措施與方法

　　1、多給孩子提供傾聽和交談的機會。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的語言行為習慣。

　　3、多和孩子一起閱讀，關(guān)注每日親子閱讀作業(yè)的完成情況。

　　（二）寫字教學目標

　　1、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字。

　　2、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。

　　3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。

　　4、掌握正確的`握筆方法，把握合適的書寫力度。

　　5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。

　　措施與方法

　　1、布置針對性的書寫內(nèi)容，主要關(guān)注書寫習慣和書寫的規(guī)范性。

　　2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。

　　3、板書清晰，格式規(guī)范，漢字端正。

　　4、多鼓勵，少批評。每組培養(yǎng)一個書寫較規(guī)范且書寫速度較快的孩子當小老師負責檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向我反饋，以便我能針對性輔導。

　　（三）安全禮儀教學目標

　　學習基本的校園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀和節(jié)日禮儀及安全方面的知識。

　　措施與方法

　　1、聯(lián)系生活，滲透到每日生活和學習中。

　　2、以身示范，做出表率。

　　（四）健康教學目標

　　1、養(yǎng)成良好的生活習慣和生活自理能力。

　　2、具備基本的安全知識和自我保護能力。

　　措施與方法

　　1、鼓勵孩子自己的事情自己，不會的事情學著做。

　　2、鼓勵孩子熱愛勞動，多給孩子提供勞動的機會。

　　（五）體育游戲目標

　　1、手腳的動作協(xié)調(diào)、靈敏。

　　2、具有一定的力量和耐力。

　　措施與方法

　　1、合理利用每一樣體育游戲器材進行游戲教學。

　　2、開展豐富多樣、適合孩子年齡特點的各種身體活動。

　　以上就是我這學期的教學工作計劃，老師的教的是為了孩子更好的學，希望和孩子們共同進步。

　　20xx年8月31日

第一學期教學工作計劃2

　　本學期，學校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會主要精神，履行區(qū)教育局下半年工作要點，結(jié)合學校教育教學實際，深入推進教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)，蓄力提升學校辦學品位、育人品質(zhì)，打造學校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。

　　一、本學期的主要目標：

　　明確一個主題——“詩意教育”的三年規(guī)劃穩(wěn)步實施。

　　推進兩個項目——其一，教師專業(yè)發(fā)展項目的推進；

　　其二，“創(chuàng)智云課堂”項目的推進。

　　抓好三項工作——其一，校園文化建設(shè)和創(chuàng)全工作的不斷完善；

　　其二，課堂教學品質(zhì)的不斷提升；

　　其三，行為規(guī)范教育工作的不斷改進。

　　落實四項任務——其一，落實體育課程改革與發(fā)展任務；

　　其二，落實藝、科、衛(wèi)全面發(fā)展的任務；

　　其三，落實學校綜合治理的任務；

　　其四，落實集團化辦學內(nèi)涵發(fā)展任務。

　　二、本學期主要具體工作要點。

　　（一）學校管理

　　1、明確目標，穩(wěn)步推進。進一步深挖“詩意教育”的內(nèi)涵，梳理明晰校本化的“詩意教育”系統(tǒng)資源，優(yōu)化學校教育教學工作，凸顯品牌特色活動建設(shè)，打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學子”（五星學生），集智蓄力不斷提升師生、家長對學校辦學工作的滿意度；積極承擔社區(qū)責任，主動與社區(qū)進行互動，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹立良好的社會形象，助推社會主義核心價值觀建設(shè)。

　　2、依法辦學，按規(guī)處事。踐行校務公開，接受各方監(jiān)督；收費公示及時，辦事程序規(guī)范；落實崗位簽約，崗位責任明確；完善內(nèi)部管理制度，校內(nèi)處事有章可循；努力建設(shè)好校風、行風、政風，推進學校的精神文明建設(shè)。

　　3、重視安全，強化保障。定人定期進行校園安全自查，加強學校保安人員安全意識的培訓，充分發(fā)揮學校技防設(shè)施作用；進一步改善校園門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全；抓實校內(nèi)各項安全制度，使學校安全時時有人管，事事有人管，建設(shè)好一所讓家長放心，讓師生安心的“平安校園”。

　　（二）德育工作

　　1、結(jié)合“創(chuàng)全”，凸顯特色。積極參與全國文明校園創(chuàng)建，緊密結(jié)合區(qū)的“創(chuàng)全”工作，學校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會主義核心價值觀。進一步學習推進《中小學德育工作指南》，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，圍繞“詩意教育”開展學校主題教育系列活動。

　　2、夯實隊伍，提煉經(jīng)驗。推進德育教師隊伍建設(shè)，開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動；積累學�！霸娨饨處煛卑咐�，提煉德育工作經(jīng)驗。

　　3、完善載體，豐富體驗。重視加強校本行為規(guī)范課程、心理健康課程、博物館課程的建設(shè)，繼續(xù)依托全國德育教育“一體化”探索和實踐，完善《經(jīng)典伴我成長》的校本德育課程建設(shè)。將德育課程作為學校德育工作落實的重要載體，讓學生在多彩的德育課程學習過程中，豐富社會經(jīng)歷與道德行為實踐體驗，有效發(fā)展自身的道德思維，鞏固自身的社會小公民意識，培養(yǎng)自身文明的行為習慣。

　　（三）教學工作

　　1、項目引領(lǐng)，以點帶面。以“創(chuàng)智云課堂”建設(shè)為契機，擴大教師研究團隊，對課堂教學進行積極觀察，積累關(guān)鍵數(shù)據(jù)積累、并充分分析、探究促進學生學習興趣，學習習慣，主動思維等優(yōu)質(zhì)學習品質(zhì)的提升的方法、路徑。

　　2、重視評價，強調(diào)多元。進一步明細教學管理，加強基于課程標準的教學與評價的研究和實踐。嚴格按照學�！痘谡n程標準的教學與評價》的實施方案操作，圍繞三個維度：“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”開展等第制評價，并著力探索，確立校本化的多元評價方法。

　　3、圍繞主題，充實課程。進一步加強課程領(lǐng)導力的研究，緊緊圍繞“詩意教育”這個主題，推進學校拓展型課程和探究型課程建設(shè)，繼續(xù)充實學校的`“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標、內(nèi)容與“詩意教育”目標的關(guān)系，明晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重，用更為豐富的課程促進學生均衡全面發(fā)展。

　　4、師資發(fā)展，分層推進。教師專業(yè)化發(fā)展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準定位、精細管理，精彩成長”。要“自上而下，自下而上”與教師互動把脈，確定教師近期（一學年）發(fā)展目標，既要有質(zhì)的要求，也要有量的標準，要著力為教師參與區(qū)級骨干教師申評，及高一級別職稱申報夯實基礎(chǔ)條件；要梳理教師類別，分層化進行管理，要發(fā)揮教師非行政團隊自我管理、進化的作用；要立足學校、集團為教師提供更多展示教學智慧、教學風采的舞臺。

　　（四）體衛(wèi)藝科工作

　　1、體育課改，著力推進。嚴格按照“上海市中小學20xx學年度課程計劃”的相關(guān)要求，學校一至三年級每周各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動（體育活動）”；進一步在校內(nèi)推進小學體育興趣化課改工作，努力豐富學生校內(nèi)參與體育活動空間、時間，重視雨天、霧霾天學生體育活動內(nèi)容的設(shè)計與落實；繼續(xù)做好少兒足球訓練工作。

　　2、醫(yī)教結(jié)合，全面落實。繼續(xù)在校內(nèi)開展書寫姿勢與近視率的關(guān)系課題研究，特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導到位；控制校內(nèi)流行性疾病的轉(zhuǎn)播，嚴格落實相關(guān)應急預案；校園環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生按規(guī)定人定時自檢；認真落實紅十字會的各項工作，關(guān)心好學校特異體質(zhì)學生在校的學習生活。

　　3、藝術(shù)教育，注重品質(zhì)。重視校內(nèi)藝術(shù)教育工作落實，緊密圍繞“詩意教育”主題，提升學校藝術(shù)教育工作品質(zhì)，要著力打造學校民樂教育特色品牌；要搭建渠道，主動參與社會各方面的藝術(shù)類展示、比賽活動，要結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、迎新等關(guān)鍵節(jié)日在校內(nèi)為學生提供展示藝術(shù)課程學習成果的平臺；要繼續(xù)參與《智慧中華我是非遺傳習人》教材的編寫。

　　4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學�？萍忌鐖F的建設(shè)，組織舉辦學校科技節(jié)活動，參與市區(qū)各類科技比賽活動。此外學校還要竭力拓展學�？破战逃�，與閱讀結(jié)合，引導學生多閱讀科技類雜志，圖書，并結(jié)合嘗試開展相關(guān)“科普閱讀”征章活動；與生活鏈接，引導學生自覺觀察自然、生活中有趣的現(xiàn)象，探究其中的奧秘，并鼓勵學生學習、嘗試科普詩歌創(chuàng)作。

　　（五）項目推進工作

　　1、集團工作，務實到位。嚴格依照控二教育集團計劃，支持和實施教育集團內(nèi)教師的流動和流動機制的探索。認真做好集團教育教學任務，參與集團各項活動。結(jié)合教育集團的督導調(diào)研反饋，進一步探索依托集團提升學校辦學品質(zhì)的做法。

　　2、“創(chuàng)智云課堂”，有效提升。結(jié)合項目推進，進一步就數(shù)學學科“學習成果”和“學習興趣”維度及其他學科分項評價功能進行發(fā)與使用，重視相關(guān)學科研究教師日常課的教學與案例的規(guī)范積累，推薦1-2名教師在區(qū)域公開展示課，并與全體教師分享項目研究收獲。積極組織項目研究教師參與各級各類比賽活動。

　　3、教師專業(yè)發(fā)展，主題式推進。學校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于教師專業(yè)的發(fā)展。本學期，學校要重點思考和探索“詩意教育”主題下，“詩意教師”的標準，及培養(yǎng)路徑、方法，擬定“詩意教育背景下的學校教師的發(fā)展意見”。

第一學期教學工作計劃3

　　一、學生基本情況及知識現(xiàn)狀分析

　　九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期擔任九年級個班的化學教學任務。這些學生大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，實驗班學生相對基礎(chǔ)較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣，班級學風較為濃厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本學期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求;當然也有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，有的是因為在生理上有一定的不足，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們喜歡學化學，愛學化學，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

　　二、主要教學內(nèi)容

　　九年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由五個單元組成：

　　第一單元大家都來學化學從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。

　　第二單元認識空氣、認識氧氣首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。學習，并探究了二氧化碳的制法，學習了自然界的水從水的組成，又對水的'凈化與水資源的保護進行了分析。

　　第三單元維持生命之氣——氧氣、生命之源——水

　　這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

　　第四單元燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

　　第五單元金屬與礦物研究和認識金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。

　　三、學期目標

　　(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

　　(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、教學策略和提高教學質(zhì)量的措施

　　重視基本概念的教學

　　化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導加強化學用語的教學

　　元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

　　重視元素化合物知識的教學

　　元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

　　學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

第一學期教學工作計劃4

　　一、班級概況：

　　我們班組有38名幼兒，男生比女生多。我們大班的幼兒，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活后，幼兒的健康情況得到較好發(fā)展，不管是在基本動作以及身體素質(zhì)上，每一個幼兒都有不同程度的發(fā)展。幼兒喜歡參加體育活動，在把握基本動作的同時，幼兒動作的協(xié)調(diào)性和正確性得到發(fā)展，對動作的感知和領(lǐng)悟的能力有所進步，喜歡用各種運動器械鍛煉身體，早操動作發(fā)展較好，幼兒喜歡參加早操活動，提高了幼兒對體育活動的愛好提高了，同時發(fā)展幼兒了的基本動作。因此制定以下體格計劃：

　　二、總目標：

　　1.養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　2.用幼兒趕興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的.粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

　　4.幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。

　　5.開展豐富多彩的戶外活動和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。

　　6.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

　　7.逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

　　三、具體實施：

　　9月份

　　夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)、

　　主要鍛煉幼兒跑、跳、鉆三項能力，要求幼兒能夠快速跑動、連續(xù)跳躍以及靈活穿越，使幼兒的動作更加靈敏、快速，并且確保姿勢準確。

　　10月份

　　扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)

　　主要鍛煉幼兒跑、投擲、拍、踢的能力，要求幼兒能夠快速跑動、揮臂投擲、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球，使幼兒在運動過程中體驗到游戲的樂趣，增強幼兒各方面的協(xié)調(diào)性。

　　11月份

　　老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)。

　　培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動的興趣，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

　　12月份

　　跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(wǎng)(鉆)、立定跳遠(跳)、進背簍(投擲)

　　練習幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，使其動作協(xié)調(diào)、姿勢正確。

　　1月份

　　合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)

　　培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

　　我們采取增強合理的運動，幫助幼兒的體格發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，增強體質(zhì)。對于體弱兒我們將在活動方面多注意，降低活動密度。

　　主題活動安排及內(nèi)容：

　　1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

　　2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

　　3、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

　　4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

　　5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣

　　6、學習新的課間操，配合園里做好評估工作。

　　臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據(jù)的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有特色的班務工作計劃。

第一學期教學工作計劃5

　　一、指導思想：

　　根據(jù)市、區(qū)教育局提出的有關(guān)目標和要求，結(jié)合校實際教育教學工作，以加強和規(guī)范教學常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學行為，努力營造有序的教學環(huán)境，不斷提高教學質(zhì)量；積極實踐課程和課堂改革理念，加強校本培訓力度，優(yōu)化教師教學行為和學生學習方式，壯大學科骨干教師群體，努力提升教育教學質(zhì)量，努力提升學校的知名度和影響力。

　　二、工作重點：

　　1、加強教學日常管理工作，使各項管理走向規(guī)范化、常態(tài)化，提高學校的教學管理水平。

　　2、加強各科教學研究，重視對教材的研讀，讓全體教師熟知教材，深度領(lǐng)會教材，提高課堂教學效率。

　　3、加強學科組建設(shè)，規(guī)范學科組活動程序，做到一活動一展示，豐富學校網(wǎng)站，彰顯學科組活動特色。

　　4、加強教師培訓力度，促進教師專業(yè)成長，充分建好名優(yōu)教師團隊，著重培養(yǎng)青年教師，競賽帶動中老年教師，促進教師專業(yè)水平提升。

　　5、堅持走科研興教之路，本學期將發(fā)揮教科研團隊作用，深入開展課堂教學研究，全面提高課堂教學質(zhì)量。

　　三、具體措施：

　　一、規(guī)范常規(guī)管理工作，提升精細管理水平。

　　教學常規(guī)工作重在精細，貴在常態(tài)。本學期在教學常規(guī)管理上追求精細的同時，著力做好“巡、聽、看、評、饋”五個方面的工作。

　　1、巡：進一步規(guī)范年級部巡課，明確巡課時間和內(nèi)容，做到“兩到位兩及時”，即每天巡課至少一節(jié)到位，每周巡視所有節(jié)次到位，每周及時總結(jié)，每周及時反饋。行政巡課做到“三確定”：即確定人員、確定時間、確定節(jié)次，通過兩級巡課規(guī)范課堂教學行為，落實課程計劃。

　　2、聽：本學期進一步推進隨機聽課，校長室、教務處、教科室每周隨機聽課不少于2節(jié)，中層每周隨機聽課不少于2節(jié)，在隨機聽課中重點做好三個關(guān)注：即關(guān)注薄弱班級，關(guān)注薄弱學科，關(guān)注青年教師。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學水平。

　　3、看：本學期在常規(guī)管理上加大查看的力度，分為三個層次的查看：第一層次隨機聽課中查看教師備課，作業(yè)批改的情況。第二層次年級部視導將聽課、作業(yè)、備課等整體查看。第三層次全體教師集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教師完成課前、課后常規(guī)工作。

　　4、評：本學期細化教學五認真，10月份開展作業(yè)評比，11月備課評比，12月聽課評比，通過評比促進教師做好教學五認真工作。

　　5、饋：每周利用周前會的`時間及時反饋。

　　二、規(guī)范學科活動建設(shè)，推進課堂教學改革

　　1、規(guī)范校本教研。本學期校本教研努力做到“規(guī)范、有效”。每次活動做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收獲。每次活動及時在校園網(wǎng)報到，形成濃厚的教研氛圍。

　　2、積極籌劃區(qū)、市級教研活動。結(jié)合我�，F(xiàn)有的特點，積極與教研員聯(lián)系，借智借力推進我校學科進一步發(fā)展。積極籌劃好區(qū)級教研活動，讓先進的教學理念走進我校課堂，改變教師觀念開展課堂改革推進活動。

　　3、全面推進課堂教學改革。本學期進一步落實學講課堂，積極入開展研究活動。各學科組認真開展課堂教學主題研討活動。

　　三、重視團隊活動開展，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　教學質(zhì)量提升的根本是教師專業(yè)的發(fā)展，本學期緊緊抓住“校級交流”有利契機，促進一批教師發(fā)展。

　　1、組織開展青年教師研討活動。青年教師是學校的發(fā)展希望，隨著新教師的不斷增加，青年教師的培養(yǎng)工作是學校主要工作之一。本學期學校將組織開展青年教師“一知、二會、三指導”活動，即知道課堂教學基本樣式，會聽課，會評課，青年教師示范指導、青藍結(jié)對指導，通過活動讓青年教師不斷提高課堂教學水平。

　　2、規(guī)范名優(yōu)教師團隊活動。一是認真排查，確定名優(yōu)教師培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標。二是對現(xiàn)有名優(yōu)教師提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。三是繼續(xù)開展名優(yōu)教師展示課堂教學活動。

　　3、重視教師各項培訓。本學期學校結(jié)合市、區(qū)級教研活動有序安排教師外出培訓，努力做到“點面結(jié)合”，即考慮到教師覆蓋面，又有所重點培養(yǎng)，讓更多的教師有機會參與，想發(fā)展的教師有更多的機會。積極開展培訓，邀請名師、專家到校開展講座。同時也發(fā)揮學校內(nèi)部的優(yōu)勢，總結(jié)校內(nèi)先進教師的經(jīng)驗，開展好校級培訓，提高教師思想、業(yè)務素養(yǎng)。

　　四、抓實過程細節(jié)管理，提升教育教學質(zhì)量

　　教學質(zhì)量是學校辦學重要指標之一，本學期學校將抓好開頭，抓實過程，抓出結(jié)果，努力提高教學質(zhì)量。

　　1、制定學科教學計劃。開學初，各備課組結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教學進度在集體研究的基礎(chǔ)上制定本學期教學計劃，年級部階段性檢查落實情況，以此督促教師較好地完成教學任務。

　　2、實行周清月結(jié)制。每個年級、每個學科統(tǒng)一安排周清月結(jié)檢測，組織閱卷，召開質(zhì)量分析會，對薄弱班級、薄弱學科實行跟蹤聽課、建立談話機制，和教師一道找到問題的原因，共同制定改進措施，提高學科教學質(zhì)量。

　　3、抓實基礎(chǔ)年級教學。高一年級抓基礎(chǔ)、抓養(yǎng)成、抓規(guī)范，教學注意廣度、適當深度、降低難度，注重學生學習興趣的培養(yǎng)。高二年級在培養(yǎng)學生良好習慣的基礎(chǔ)上，注重尖子生的培養(yǎng)，制定較高的小高考目標和本科模擬上線指標。

　　4、抓細畢業(yè)班教學。畢業(yè)班教學質(zhì)量直接影響學校的發(fā)展，針對學校目前嚴峻的實際情況，從早抓細、抓實畢業(yè)班各項教學工作是當務之急。

　�。�1）抓實畢業(yè)班課堂教學。學校主要行政領(lǐng)導要隨機、多次聽畢業(yè)班課堂教學，了解畢業(yè)班教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問題及時指出，并提出改進意見，督促畢業(yè)班教師抓早、抓實、抓好每天的工作。

　�。�2）建立畢業(yè)班尖子生、轉(zhuǎn)優(yōu)生、學困生檔案。經(jīng)常巡視畢業(yè)班教師輔導工作，定期召開畢業(yè)班教師會議，對輔導工作及時給與點評，對做的好的教師給與表揚，對存在問題及時與教師交流，督促與規(guī)范教師輔導行為。多方法、多手段、多途徑、多渠道培養(yǎng)尖子生。力爭20xx年高考在名牌大學和上線率上有較大提升。

　�。�3）建立畢業(yè)班“一周一練機制”。每周圍繞教學內(nèi)容出好周末輔導講義，安排專人對輔導講義進行審核與把關(guān)，真正發(fā)揮輔導講義的復習鞏固、加深提高的功能。

　�。�4）加強試題研究與分析。針對畢業(yè)檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現(xiàn)，增強命題的靈活性，培養(yǎng)學生解題能力。每單元畢業(yè)班教師發(fā)揮團隊作用，出好單元過關(guān)試題，并做好檢測與分析。

　　五、落實學生課余生活，促進學生全面發(fā)展

　　1、繼續(xù)推進課外閱讀活動。本學期各年級認真落實學生課外閱讀活動，每周安排語文、英語閱讀課，開展課外閱讀指導、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動，通過活動讓學生喜愛閱讀，會閱讀。

　　2、積極開展校級學生比賽活動。結(jié)合省、市、區(qū)級各項比賽活動學校有計劃開展校級比賽活動，通過各項競賽活動發(fā)現(xiàn)學生的特長，發(fā)展學生的能力，展現(xiàn)學生風采，也為學生參加高考自主招生提供條件。

第一學期教學工作計劃6

　　一、加強校本研訓，構(gòu)建“個性課堂”文化，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　�。ㄒ唬┡嘤柵c教研

　　1、學習新課標，理論與實踐結(jié)合，提高素養(yǎng)

　�。�1）個人學習與集體研討結(jié)合，理解課標“新”點，把握課標內(nèi)涵，明確本學段教學任務。（每人做出學習計劃，出測試題，學校進行各學科課標測試）

　�。�2）落實“骨干教師工作室”制度：每名區(qū)、校級骨干教師指導一名年輕教師（有研究主題，雙變化，有效果）

　�。�3）以教研組為單位，開展備課、說課、上課等活動，提高教研的實效性。

　�。�4）教育教學交流活動：（共同一本書，我推薦圖書，專題討論等）

　�。ǘ�(gòu)建“個性課堂”，師生雙發(fā)展。（課堂教學模式和教學評價）

　　1、研究主題：

　�。�1）前置性學習的`研究（落實預習，總結(jié)預習方法）

　�。�2）小組合作學習（分組、探究內(nèi)容、展示、評價）

　�。�3）解決問題策略的研究（各學科，各知識領(lǐng)域）

　�。�4）課堂教學評價（各學科，出試行稿）

　　2、繼續(xù)進行課例研究工作，解決教學中的問題，明確發(fā)展方向。（有主題）

　　（三）落實教學監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。

　　1、做好學科單元檢測工作，認真進行檢測分析，及時制定彌補措施，上好反饋課。（教學干部要及時了解各班情況，做好檢查記錄。）

　　（1）統(tǒng)測年級：堅持每周測試制度，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。

　�。�2）非統(tǒng)測年級：每月基礎(chǔ)知識測試，認真分析得與失，及時補測。

　　2、加大對科任學科的教學監(jiān)控力度，（課前研究、互相聽課、課后反思），學校進行期末統(tǒng)一測試。

　　二、課程建設(shè)：

　�。ㄒ唬┩晟茖W校三級課程建設(shè)

　　1、國家課程：以課例研究為載體，構(gòu)建“個性課堂”，提高課堂效率。

　　2、地方課程：

　�。�1）以《我愛豐臺》為主，進行地方課程管理實效性研究。

　�。�2）國學：

　　①以《小學生必背古詩80首》為重點（語文課標），與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇。

　　②各班制定誦讀計劃，學校隨機檢查落實情況。

　�。�3）專題教育活動：以學校廣播為主。

　　3、校本課程：

　　1）必修課：以花卉課程為重點，建設(shè)學校特色校本課程。（特色凸顯）

　　2）選修課：（個性張揚）

　　（1）延續(xù)和開發(fā)校本課程。

　�。�2）組成學校社團，利用周四下午進行學習。

　�。ǘ┲鸩酵晟茖W校課程評價，管理制度完善。（嘗試開展校本課程學分制）

　　三、其它常規(guī)工作

　　1、做好新生入學及cmis工作。

　　2、做好“十二五”繼續(xù)教育工作。

　　教師繼續(xù)學習《論語》，學生堅持每日10分鐘誦讀。

　　3、做好隨班就讀及問題學生工作，建立成長檔案。

第一學期教學工作計劃7

　　中學第一學期教學工作計劃“提升課堂教學執(zhí)行力，促進質(zhì)量提升”是我校本學年教育教學工作的重點。教務處將圍繞這一中心，落實“四有課堂”模式，積極謀劃本學期的教學工作。在有序開展疫情防控的基礎(chǔ)上，提升學校的教育教學質(zhì)量。

　　一、工作回顧

　　1、兩組活動正常開展，但在活動過程留于形式較多，缺乏實效性。

　　3、常態(tài)課堂的實效性不高，“四有課堂”模式需進一步推廣。

　　4、學校的教學視導需進一步落實，視導的針對性需加強。

　　4、教師隊伍的梯隊建設(shè)還需加強，年輕教師的成長問題比較突出。

　　二、工作目標

　　1、以“提升課堂教學執(zhí)行力”為抓手，加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線，全面提高教學質(zhì)量仍是本學期的重要目標。

　　2、以“提升課堂教學執(zhí)行力”為抓手，加強兩組管理，講究實效，促進年輕教師發(fā)展，切實提高常態(tài)課堂的實效性。

　　3、做好精細化管理，狠抓教學管理制度的落實，使教學工作有序開展。

　　4、以“青藍工程”為平臺，明確帶頭人、優(yōu)青職責，以優(yōu)帶青，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)。

　　三、主要工作及措施

　　1、完善管理，加強教師隊伍建設(shè)。

　　教師是學校的主體，教師隊伍建設(shè)關(guān)系到學校健康高質(zhì)長遠的發(fā)展，抓好師德和師能建設(shè)，完善教師的梯隊建設(shè)，是當前學校教學工作的關(guān)鍵。

　�。�1）帶頭人、青優(yōu)教師隊伍。目前，我校的區(qū)學科帶頭人和青優(yōu)教師在教師隊伍中占有較大的比例。這些教師在我校的教學工作中發(fā)揮著重要的作用。學校安排他們擔任教研組長或備課組長，為他們搭建舞臺，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，同時建立各項考核制度，要求他們每月開一節(jié)示范課，形式上有新授課、復習課、講評課，確定一個“個人課題”，定期參加區(qū)帶頭人、青優(yōu)教師隊伍論壇，相互探討教學中的問題，取長補短。

　�。�2）青年教師隊伍。青年教師的成長關(guān)系著一個學校的長遠發(fā)展，而目前學校的教師隊伍結(jié)構(gòu)又讓他們擔負著重要的教學任務。他們雖然有熱情，但缺乏教學經(jīng)驗，對教材和課堂的把握不夠成熟。為此，學校將以“青年教師發(fā)展班”為平臺，通過學校推薦與教師自愿相結(jié)合的方式進一步落實“青藍工程”，要求他們先學后教，每學期聽師傅課不少于二十節(jié)，一月開設(shè)一節(jié)匯報課；實行推門聽課制度，為他們的常態(tài)課堂把脈；帶領(lǐng)青年教師外出學習、培訓，拓展他們的視野，提升他們的教育教學能力。鼓勵青年教師多讀書、多學習、多反思總結(jié)。

　　2、以研促教，加強兩組建設(shè)。

　　學校根據(jù)實效性的原則對兩組的設(shè)置進行調(diào)整，分設(shè)六個教研組，15個備課組，明確兩組組長職責。

　　（1）教研組工作。學期初，根據(jù)教研室的會議精神，要求各教研組細致分析學情，制定教研組計劃。學期末，各教研組總結(jié)計劃完成情況。教研組活動主要圍繞三種課型召開：新授課、復習課、講評課。學期初，教研組長確定各課型的開課教師，活動按照先研課、再展示、后總結(jié)完善的流程，最終確定本學科的三種課型基本模式。學校教務處將安排相關(guān)人員全程參與，以切實提高校本教研的有效性；同時要求教研組長將活動的具體內(nèi)容上交教務處存檔。教研組長負責完成每月一次的教學五認真檢查。

　�。�2）備課組工作。學期初，學校根據(jù)教研室的會議精神，要求各備課組細致分析學情，制定備課組計劃。學期末，各備課組總結(jié)計劃完成情況。學期初，備課組長確定活動時間，做好組內(nèi)分工。備課組活動時，主備人根據(jù)確定的主題提前準備好研討材料，備課組教師進行組內(nèi)研討，得出結(jié)論和舉措。每次的主備人要編制課堂練習和提優(yōu)補差材料，備課組進行研討，并確定最終的材料，統(tǒng)一使用。定稿材料通過郵件發(fā)送到教務處存檔。由教務處在學期結(jié)束統(tǒng)一上傳學校智慧校園平臺。學校教務處安排相關(guān)人員以學習、調(diào)研的形式參加集體備課活動，力求全覆蓋。

　　3、以備課組活動展示與年級教學視導相結(jié)合，提高視導效果。教學視導是通過發(fā)現(xiàn)問題，引導教師做好教學工作的抓手，但往往被教師理解為是學校對教師的檢查和監(jiān)督，所以并未真正發(fā)揮它引導作用。教研室要求每學期教學視導涵蓋兩個年級部兩個學科組，這對我們農(nóng)村中學來說效果不太好，本學期的教學視導工作將年級視導與學科組視導相結(jié)合。通過備課組活動展示、聽課、五認真檢查、交流反饋的方式將視導活動有效展開，讓視導更有針對性，實效性。

　　4、抓好備考工作。本學期學校將根據(jù)教研室的要求安排期中、期末全區(qū)調(diào)研檢測，另外還根據(jù)情況進行三個年級的月檢測。學校教務處將會同德育處、年級部，有序組織檢測。在檢測中加強考風、考紀教育，以端正學生的學習態(tài)度。每次檢測后，對數(shù)據(jù)進行細致分析，落實到個人、學科、班級。針對檢測情況提出改進的建議和要求。

　　5、落實“分層輔導”，抓兩頭促中間

　　作為一所農(nóng)村中學，我校的生源狀況不濟，針對這種狀況，我校決定利用輔導課時間對學生進行分層輔導，通過抓兩頭、促中間，做到全面提升。具體做法：利用午練時間進行基礎(chǔ)題過關(guān)，利用第八節(jié)輔導課進行分層訓練，初三利用延長班或晚輔導時間分層輔導，做到日日清。每月安排時間進行基礎(chǔ)題大賽，做到月月清。

　　6、大力開展課外活動和陽光體育活動。關(guān)注學生知識獲得的同時，更應該關(guān)注他們身體能否健康成長，學校培養(yǎng)出來的是一群身心健康，有知識、有思想的人，不能拿學生的鍛煉時間搞學習，這樣得不償失，認真貫徹中央文件，建立制度保障課外活動和陽光體育活動正常開展，確定專人負責，固定活動場所，學校計劃利用陽光體育集中教授韻律操。另外，學校將進一步完善音樂、美術(shù)、三門球，七巧板科技等社團等，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生愛好。

　　7、進一步完善和發(fā)展學校特色。在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好學生的練字工作，本學期將在全校進行評比，優(yōu)秀作品在櫥窗進行展示，引導全體學生都能重視寫字，努力把自己的字寫好，通過練字培養(yǎng)耐心，認真、規(guī)范、審美等優(yōu)良品格，從而達到“字如其人”，“以字樹人”。利用智慧校園創(chuàng)建的契機，提升“智能機器人”項目的水平。

　　8、加強功能室的管理。為了促進學科的發(fā)展，對各個功能室的認真檢查，確保各個功能室對學生正常開放，確保實驗正常進行，報廢實驗室的`損耗品，購買和添置新的物品和器材。結(jié)合我校特點，要求語文教師利用語文課對學生進行閱讀指導，圖書管理員要保證圖書室定期向?qū)W生開放，向?qū)W生積極推薦多讀書，讀好書。

　　附：具體工作安排：

　　九月份：

　　1、認真做好新生報到工作，科學合理分好班，落實教師教學崗位工作。

　　2、召開全體教師會議，總結(jié)上學期工作，明確本學期工作要求和目標。

　　3、召開學期初的家長會、學生會，做好家庭教育指導，傳達上級關(guān)于初三工作的相關(guān)精神。

　　4、召開上學期期末學情檢測反饋會，強調(diào)新學期教師教學“五認真”要求。

　　5、召開教研組長和備課組長會議，布置新學期教研組、備課組工作。

　　6、安排青年教師發(fā)展班開班活動。

　　7、初一新生學籍建檔工作。

　　8、參加區(qū)、片教務會議，落實上級指示。

　　9、組織教師參加市、區(qū)教研活動。

　　10、對初三年級和數(shù)學進行教學視導。

　　11、檢查兩組活動開展情況，進行本月的教學五認真檢查。

　　十月份：

　　1、組織三個年級的月檢測，做好質(zhì)量分析。

　　2、參與、承辦區(qū)、片級教研活動。

　　3、對教師教學“五認真”情況進行抽查。

　　4、對初二年級和英語學科進行教學視導。

　　5、組織青年教師學習。

　　6、檢查兩組活動開展情況，進行本月的教學五認真檢查。

　　十一月份：

　　1、組織三個年級的期中學情檢測，并及時反饋檢測情況。

　　2、參與、組織好三個年級期中學情檢測的質(zhì)量分析。

　　3、開展“青年教師發(fā)展班”的相關(guān)活動。

　　4、檢查兩組活動開展情況，進行本月的教學五認真檢查。

　　十二月份：

　　1、關(guān)注中考信息，按要求做好相關(guān)事宜。

　　2、提前做好初三英語口語、體育中考和音樂、美術(shù)考查的準備工作。

　　3、做好教學大檢查材料準備工作。

　　4、做好效能評估材料準備工作。

　　5、檢查兩組活動開展情況，進行本月的教學五認真檢查。

　　元月份

　　1．關(guān)注學科教學進度，做好期末檢測動員。

　　2、組織三個年級的期末學情檢測。

　　3、完成各教研組長、備課組長的考核。

　　4、以備課組為單位研討期末復習學科行動計劃。

　　5、迎接教學大檢查和效能評估。

　　6、組織期末考試、閱卷各項工作。

　　7、本學期的績效核算。

　　8、檢查兩組活動開展情況，進行本月的教學五認真檢查。

　　9、進行期末教學五認真專項檢查并通報。

　　10、完成本學期的評教評學。

第一學期教學工作計劃8

　　全面貫徹落實上海市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以教育綜合改革為契機，立足多年教育改革實踐，積極推進基于標準的教學與評價工作，提升教與學品質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，促進學生高層次的思維能力。

　　工作重點：

　　1．規(guī)范課程教學，培養(yǎng)良好習慣，建構(gòu)智慧課堂。

　　2．夯實校本教研，開展教學研究，提升教學質(zhì)量。

　　3．組織學生活動，豐富校園生活，提高學生素養(yǎng)。

　　主要工作:

　　一、規(guī)范課程教學，培養(yǎng)良好習慣，建構(gòu)智慧課堂。

　　1.基礎(chǔ)型課程是國家意志的體現(xiàn)，也是實現(xiàn)學生全面發(fā)展要求的重要載體。我們將秉承“嚴格遵守、規(guī)范執(zhí)行”國家基礎(chǔ)型課程要求的宗旨，科學合理地安排好課程計劃�；A(chǔ)型課程更多創(chuàng)智。繼續(xù)加強對基礎(chǔ)型課程的管理與控制，使基礎(chǔ)型課程管理遵循教學管理的規(guī)律，減輕學生負擔，注重對學生高層次思維能力的培養(yǎng)，關(guān)注學生學習習慣的養(yǎng)成。本學期將嚴格執(zhí)行市文件一至三年級推行4（體育課）+2（活動課）,確保小學生的每日活動量。一、二年級《語文》及《道德與法治》，認真實施統(tǒng)編教材。

　　2.拓展型課程更多選擇。開展豐富多彩的興趣社團活動，不斷完善自主拓展課程；加強校園文化建設(shè)，給學生提供更多的發(fā)展平臺，開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生個性。充分挖掘課程資源，精心設(shè)計活動方案，有目的地指導學生開展學習活動。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。

　　深入推進“一校一球一操”的開展。學校新籌建的“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室，使用有序、開展有效，本學期將接受中期評審，學校將圍繞環(huán)境建設(shè)、硬件配置、師資情況、課程開發(fā)、使用情況及未來推進方向等方面進行總結(jié)梳理，爭取把創(chuàng)新實驗室越辦越好。

　　3.探究型課程更多實踐。學生在教師的指導下，通過提出問題——分析問題——解決問題的過程，學習探究的方法，體驗探究過程，享受學校生活的豐富與快樂。

　　4.將基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程進行整合，利用校內(nèi)外各種資源，博物館的`文化資源等，讓學生走出教室，感受世界各地文化的獨特魅力，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的自然與社會環(huán)境、社會活動與關(guān)系、人文文化與規(guī)范的交互作用，不斷豐富和發(fā)展學生的社會生活經(jīng)驗和藝術(shù)審美情趣，加深對個體與群體，民族與國家，歷史與藝術(shù)的正確認識與理解，從而形成基本的道德觀、人生觀、世界觀和價值觀。

　　5.一年級按照�！兑荒昙墝W習準備期“綜合活動”實施方案》開展各項活動，以學習心理和學習習慣培養(yǎng)為重點，幫助起始年級學生順利度過“學習準備期”。開展好家長開放日活動，請有關(guān)專家輔導家庭教育，做好幼小銜接豐富課程內(nèi)容，實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外有機結(jié)合。

　　二、夯實校本教研，開展教學研究，提升教學質(zhì)量。

　　1.夯實校本教研。

　　嚴格執(zhí)行市、區(qū)“基于課程標準的教學與評價”工作的各項要求，以學�！痘谡n程標準教學評價工作方案》為指導，組織開展有效的校本培訓。采用自學+培訓的方式促使教師不斷更新教育觀念，不斷提升專業(yè)水平。本學期將繼續(xù)開展各學科基于課程標準的學科測試命題研究。

　　2.開展教學研究。

　　以“聚焦智慧課堂，優(yōu)化學習方式”教學研討月為契機，繼續(xù)完善教學管理，通過教學資源開發(fā)、課堂教學方式變革、優(yōu)化考核與評價方式等提高教與學的效率，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學習路徑。

　　積極開展基于課程標準的課堂教學研究，通過研究課、展示課、匯報課、家長開放課等形式，搭設(shè)平臺，為教師提供自我發(fā)展的空間。繼續(xù)提煉并依據(jù)學科的《課程標準》、《教學基本要求》、《學科單元教學設(shè)計指南》等文本，分解單元教學目標的，繼續(xù)研究不同課型的教學路徑，抓準著力點，最終把單元目標有效地落實到課堂教學中去。

　　各教研組、備課組將繼續(xù)組織教師定期開展“基于課程標準的教學與評價”主題備課活動。組織教師認真學習學科課程標準、教學基本要求和學科評價指南，依據(jù)本學科、本年段課程標準規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際，制定學期教學計劃、單元教學目標及課時教學目標。各教研組、備課組均要立足學科教學現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學科研修目標和研究專題，以扎實的專題研究提升學科研修的品質(zhì)，落實減負工作，加強作業(yè)設(shè)計的研究，編制適量的學科校本作業(yè)。

　　結(jié)合教研活動，本學期繼續(xù)開展“基于課標、把握命題、有效評價”各學科基于課程標準的學科單元命題測試基本功大練兵，通過系列化的基本功指導與訓練，促進教師快速提升。

　　3.提升教學質(zhì)量。

　　積極引導教師進一步轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學，改變評價方式，關(guān)注學生學習興趣和學習習慣的養(yǎng)成教育。

　　全年段、全學科以備課組為單位，學習《評價指南》的教學案例，依據(jù)預設(shè)的教學目標，積極探索設(shè)計與之相匹配的教學評價方式。全年段、全學科學業(yè)評價嚴格執(zhí)行等第制。各備課組可根據(jù)學科和年段特點，嘗試設(shè)計和實踐不同的教學評價方式。繼續(xù)用好《學生成長記錄冊》，采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，關(guān)注學生“學習興趣、學習習慣、學業(yè)成果”，開展分項評價。

　　三、組織學生活動，豐富校園生活，提高學生素養(yǎng)。

　　本學期我們將組織學生開展一系列的活動，進一步提升學生的素養(yǎng)。讓學生走的每一步，都能為成長之路鋪墊五彩基石，學生過的每一天，都能為童年夢想打造七色羽翼。

　　1.營造書香校園。以讀書為抓手，積極營造書香校園。進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。利用每天中午的時間，各班整班借閱圖書，加強班級圖書角的建設(shè)，鼓勵學生多讀書、愛讀書、與好書交朋友。

　　2.組織科技活動。為進一步培養(yǎng)學生愛科學學科學的興趣，提高學生探索和動手能力，本學期將在10、11月份舉辦學校科技節(jié)活動�？萍脊�(jié)活動中學校將為學生開設(shè)科普講座，開展科技制作、科學實驗培訓等。擬定于11月份開展“科技創(chuàng)造未來”科技節(jié)游園會，引導學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，開闊眼界，提高科學文化素質(zhì)。

　　3.開展學科周活動。

　　為進一步推動學校的教學工作，激發(fā)學生的學習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發(fā)展，繼續(xù)組織開展好語文周、數(shù)學周、英語周等學科周活動。要求語文、數(shù)學、英語教研組能結(jié)合自身的學科特點組織學生開展語文周、數(shù)學周、英語活動周等學科周活動，將學科周活動與基于課程標準的教學評價工作與相結(jié)合，與學校校本課程相結(jié)合，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學生參與學習的積極性。

　　4.做好校園開放工作。組織安排好家長開放日活動，向家長開放校園，開放課堂，積極宣傳“基于課程標準教學與評價的理念”。做到月月有主題，月月有開放。

　　5.深化藝術(shù)、體育工作。繼續(xù)加強各類社團建設(shè)，不斷深化藝術(shù)、體育改革。本學期將認真實施一至三年級的4（體育課）+2（活動課）,努力確保新增體育課內(nèi)容要求的落實，確保學生每日的活動量。充分利用好學校的運動場所，組織學生開展陽光體育運動，讓每個孩子學會兩項運動技能。學校體育教師將組織學生積極參加各級各類比賽，努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。進一步加強社團的建設(shè)，足球隊和平四小學及創(chuàng)林俱樂部共建；啦啦操隊和上海體育學院共建；其他課程可借助齊一集團的力量資源共享。

第一學期教學工作計劃9

　　一、指導思想：

　　全面落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針。以課程改革和課堂教學改革為中心，注重內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注每一名學生，全面實施素質(zhì)教育，深化教育綜合改革，總結(jié)完善我校的教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量與效益。

　　二、本學期主要工作：

　　1、深化課堂教學改革，優(yōu)化教學過程，轉(zhuǎn)變教學方式，不斷提高課堂教學效率。

　　深化課堂教學改革，是當前基礎(chǔ)教育必須做好的一項重要工作。我們必須統(tǒng)一思想和行動，把智慧和力量凝聚到課堂教學改革目標的實現(xiàn)上來。優(yōu)化教學過程，以提高課堂教學效率為工作重點，推廣科學高效的課堂教學行為和教學模式，真正實現(xiàn)從重視教學結(jié)果管理向重視教學過程管理的轉(zhuǎn)變。為此在課堂教學改革中提出以下幾點要求：

　�、� 明確并優(yōu)化課堂教學目標：教師在課堂教學前必須認真鉆研課標，鉆研教材，研

　　究學生，研究教法和學法，使課堂教學目標科學化、具體化。

　�、聘母镎n堂教學方式：課堂教學方式是為完成課堂教學既定目標、任務而采用的辦法。包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。在教法上，不僅要考慮如何教給學生已經(jīng)概括了的各類知識，尤其要考慮教給學生怎樣有效地去獲得這些經(jīng)驗知識的方法;在學法上，不僅要考慮怎樣指導學生去獲得已有知識和經(jīng)驗，更要考慮如何指導學生不斷調(diào)整自己的學習品質(zhì)，自動更新自身知識結(jié)構(gòu)。具體要從以下方面改進：

　�、僮�;教案;為;導學案;和;學案;：改變以;教;為中心進行教學設(shè)計的思路，確立以;學;為中心進行教學設(shè)計的思路，將;兩案;建設(shè)成;導學;的有效載體;

　�、谧�;教學;為;導學;：貫徹落實《XX市中小學;優(yōu)化課堂教學模式提高課堂教學效率;實施方案》，以及;先學后教、以學論教、少教多學;的課堂教學改革指導原則，徹底改變;以教定學、師講生聽;的教學方式;

　　③優(yōu)化教學方式和學習方式：有效實行自主式教學方式、合作式教學方式和探究式教學方式，科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉(zhuǎn)變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，并愉快地接受學習;

　�、軇�(chuàng)新課堂教學結(jié)構(gòu)：結(jié)合學科特點和課型特質(zhì)，創(chuàng)新課堂教學環(huán)節(jié)及其實施步驟，優(yōu)化課堂教學時間分配，將預習、展示、反饋作為課堂教學特別是新授課課堂教學的基本環(huán)節(jié)。減少教師顯性活動時間，把盡可能多的時間交給學生進行顯性學習活動;

　�、輧�(yōu)化課堂教學節(jié)奏�？茖W安排課堂教學的速度、密度、強度等節(jié)奏要素，使課堂教學保持較大的教學容量和較快的教學速度，以提高課堂教學的效益;

　　2、創(chuàng)新管理機制，打破校際壁壘，實施;校際聯(lián)動管理模式;。

　　為了進一步深化教育體制改革、優(yōu)化教育資源配置，打破中小學校際之間的壁壘，實現(xiàn)校際合作，資源共享和學校共建，進一步培育和壯大我市優(yōu)質(zhì)教育資源，給學生提供一種優(yōu)質(zhì)的、高效的、多樣化和可選擇的教育，提高優(yōu)質(zhì)資源的效益，促進我市基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)、高效、均衡和特色化發(fā)展，經(jīng)市教育局研究決定，20xx年秋季開學，在第一中學和第六中學,以及第五中學和第十三中學實施;校際聯(lián)動;的管理模式，以此促進各校在充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢和辦學特色的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)更大范圍和更高程度上的深度合作和交流。

　　實施;校際聯(lián)動;管理模式，對我們來說是全新的挑戰(zhàn)，但是為了實現(xiàn)各學校資源共享、共建、共同發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源快速擴充、優(yōu)勢互補的`格局，為了滿足學生多樣化的學習需求，使不同的學生都能接受到適合自己的教育，又是我們必須做好的一項重要工作。目前，我校的20xx級高一已經(jīng)順利完成分層分班，開始了走班制教學。課堂教學是分層走班教學成敗的關(guān)鍵，怎樣有針對性的去教，怎樣才能讓每個孩子都有發(fā)展?還需要我們在實踐中不斷探索，總結(jié)積累經(jīng)驗，;走;出我們自己的模式，;走;出成效。

　　3、全面落實課程方案，深入推進普通高中課程改革。

　　本學期起，高中三個年級均進入了新課程，而我們也已經(jīng)完成了高中三年的課程設(shè)置初步方案和排課計劃，制定了一些原則和管理辦法，對于選修課的要求也趨于完備，雖說自治區(qū)的高考方案和高考大綱到現(xiàn)在還未正式頒布，但高考只會有利于課改的基調(diào)已經(jīng)確定。我們需要努力的是，進一步完善、

　　落實學分認定、綜合素質(zhì)評價和校本課程開發(fā)與設(shè)置、開展研究性學習等工作，保證新課程實施過程的真實性、科學性、嚴肅性和公正性。

　　至此，從初中過渡到高中的新課程改革已經(jīng)全部完成，今后，我們要不斷開發(fā)拓展新的領(lǐng)域，認真研究課程改革要求，在研究性學習、綜合實踐課和校本課程研究領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新，在非畢業(yè)年級嘗試開設(shè)選修課，促進課程建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育。

　　4、進一步加強教師隊伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)師資隊伍。

　�、沤Y(jié)合教育局提出的;1145;工程，進一步加強教師隊伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)師資隊伍。

　　由市級三類優(yōu)秀教師為基礎(chǔ)，成立學校學術(shù)委員會，深入到教學第一線加強對教學工作的指導，并通過承擔學校學術(shù)活動的設(shè)計與評價工作，提高骨干教師教科研能力。

　　⑵ 繼續(xù)大力支持教師進行更高學歷的攻讀和深造;同時積

第一學期教學工作計劃10

　　一、培養(yǎng)目標與要求

　　高三的化學教學主要是為了提高學生化學的綜合能力，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和接受、處理新信息能力。加強實施素質(zhì)教育和對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng)。在高一和高二的基礎(chǔ)上，加強雙基能力的培養(yǎng)，在基本概念和基本理論的掌握上達到高考的要求，掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物（包括有機化合物）、化學實驗和化學計算的內(nèi)容。

　　二、我校加試化學的學生情況分析

　　高三（2）班是同濟二附中的化學班。我校的學生在我區(qū)應該屬于中等的學生，在選擇加試化學的學生在我校來說總體應該屬于中上學生，但高一和高二的化學基礎(chǔ)并不扎實，功底不深，并且在語、數(shù)、外三門也不是很強的前提下，必然會影響到化學的學習。化學成績兩極分化比較嚴重，沒有化學十分出色的學生，化學基礎(chǔ)比較薄弱的同學比較多，好的一點就是他們都沒有放棄，班級的學習風氣還是比較濃，并且有巨大的集體凝聚力，都在非常努力地抓基礎(chǔ)，很配合教師的教學，能夠及時地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了提出問題、與同學及教師一起解決問題的習慣。

　　三、教學條件分析

　　教材：高三課本及配套練習

　　教輔材料：零距離訓練、走進高考精練、自編習題訓練

　　學生人數(shù)：40人（其中8名借讀生）

　　教師人數(shù)：一人

　　任課情況：高三一個班級和高二一個班級

　　課時安排：每周10課時（包括補課），學期共210課時

　　四、指導思想

　　教學思考及教學策略：

　　針對歷屆高考內(nèi)容的特點及最新高考形勢，分析在校學生的實際情況，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，加強基礎(chǔ)知識的教學，以課本和教學說明為依托，以習題和專題訓練為主要內(nèi)容，尤其是對課本內(nèi)容中的新知識的強化是第一輪復習的主體內(nèi)容之一。

　　1、必須抓“綱”靠“本”

　　認真研究《考試說明》，才能領(lǐng)會命題思路，把握復習方向，掌握復習要點，提高復習效果�，F(xiàn)在的高考“題在書外，理在書中”，為此，在選擇復習內(nèi)容時，應以《考試說明》為指導，引導學生尋找課本的落腳點及內(nèi)在聯(lián)系，使復習內(nèi)容既全面又深刻、透徹。

　　2、夯實雙基

　　扎實的基礎(chǔ)知識，基本技能的掌握和熟練的'基本思想和方法運用，是靈活運用知識分析問題和解決問題的前提和保障。因此，在第一輪復習時，應注重抓好單元過關(guān)，吃透教材內(nèi)容。

　　3、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，完善學生的知識結(jié)構(gòu)

　　高三總復習并不是把平時學過的知識簡單地重復一遍，而是要對知識整體各單元知識之間的關(guān)系作仔細的研究后，按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平時所學的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題思想、方法和規(guī)律進行縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而將各部分知識進行有機的整合，建構(gòu)知識的結(jié)構(gòu)體系，以形成整體的“認知框架”，進一步完善學生的認知結(jié)構(gòu)。其構(gòu)建的方法是：聯(lián)想與總結(jié)，對比與歸納等。

　　4、精選課堂例題與習題

　　復習課中例題的選擇、習題的配備必須精心設(shè)計。題目必須有一定的基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難，一般以中檔題為佳�？删x一些一題多解，一題多變的可以引申推廣的（特別是進幾年的一些高考題）題目讓學生訓練、研究，通過訓練讓學生掌握知識點和一些解題方法、技巧等。同時要活用資料，不要照搬，即后期要自己組合編制一些習題。

　　五、學期教學進度表

　　高三化學第一學期進度表

　　周次時間內(nèi) 容備注

　　1 8.31—9. 6 講評開學摸底考講評（2）原子結(jié)構(gòu)（3）元素周期律（3）

　　每天一練

　�。�10道題）

　　2 9.7—9.13 第一單元復習（3）離子鍵（1）共價鍵（3）金屬鍵（1）每天一練

　�。�10道題）

　　3 9.14—9.20 晶體（2）習題（1）第二單元復習（3）溶解平衡（2）每天一練

　　（10道題）

　　4 9.21—9.27 化學反應速率（1）化學反應中的平衡（4）同步訓練（3）每天一練

　�。�10道題）

　　5 9.28—10. 4 電離平衡（3）十一放假每天一練

　�。�10道題）

　　6 10.5—10.11 水的電離和鹽類水解（4）第三單元復習（4）每天一練

　　（10道題）

　　7 10.12—10.18 離子互換反應（4）氧化還原（3）電化學（1）每天一練

　�。�10道題）

　　8 10.19—10.25 第四單元復習（3）化學反應中能量變化（2）非金屬單質(zhì)（2）非金屬化合物（3）每天一練

　　（10道題）

　　9 10.26—11.1 非金屬化合物（3）期中考試（2）化工生產(chǎn)（3）每天一練

　�。�10道題）

　　10 11.2—11.8 金屬冶煉（2）金屬化合物（6）每天一練

　�。�10道題）

　　11 11.9—11.15 第五單元復習（3）有機復習――烴（4）有機概念（1）每天一練

　�。�10道題）

　　12 11.16—11.22 烴的衍生物（4）第六單元復習（4）每天一練

　�。�10道題）

　　13 11.23—11.29 常見氣體制備和凈化（3）物質(zhì)的提純和分離（3）物質(zhì)檢驗（2）每天一練

　�。�10道題）

　　14 11.30—12.6 物質(zhì)的檢驗（定性）（2）定量實驗（幾個基本實驗）（6）每天一練

　�。�10道題）

　　15 12.7—12.13 化學方法的探究（2）第七單元復習（3）物質(zhì)的量計算及阿伏加德羅定律應用（3）每天一練

　�。�10道題）

　　16 12.14—12.20 強化計算――①差量法（2） ②十字交叉法（1）

　　③關(guān)系式法（1） ④平均值法（2） ⑤混合物計算（2）每天一練

　�。�10道題）

　　17 12.21—12.27 ⑥守恒法（2）綜合復習（6）每天一練

　�。�10道題）

　　18 12.28—1.3 綜合復習（3）元旦放假每天一練

　�。�10道題）

　　19 1.4—1.10 高三年級第一次質(zhì)量調(diào)研（1.5—1.6）每天一練

　�。�10道題）

　　20 1.11—1.17 一模試卷分析和講評寒假開始每天一練

　�。�10道題）

　　六、其他

　　本學期高三化學進度表能夠體現(xiàn)的主要是第一輪的復習的安排，大約時間為五個月，時間長，內(nèi)容多并且復雜，主要原因是學生的基礎(chǔ)比較薄弱，掌握的知識點又比較分散，為了達到能夠讓學生掌握基礎(chǔ)內(nèi)容并且使之融會貫通，所以要從最基礎(chǔ)抓起，夯實雙基，同時也為第二輪復習及全面綜合打下堅實的基礎(chǔ)。

　　本學期教學改革的實驗項目：

　　高三化學作業(yè)的選用和補充。

第一學期教學工作計劃11

　　新學年的鐘聲已經(jīng)敲響，面對21世紀的機遇與挑戰(zhàn)，我們老師的思想、作風、知識、見識與能力無一不影響和左右著未來建設(shè)者的一生。教育必須適應新時代的要求，加大改革力度，培養(yǎng)造就一代全面發(fā)展的新人。為更好地全面提高學生的綜合素質(zhì)能力，特根據(jù)初中化學新課程標準有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合學生實際以及市教委倡導的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學后教”精神，制定如下計劃。

　　一、學生基本情況分析

　　1、總體分析：

　　本學期我擔任初三4、5、6三個班的化學課，共有學生151人，其中男生68人，女生83人。從學生的知識基礎(chǔ)看，學生在小學社會學科中已了解一部分與化學有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養(yǎng)成了良好的自學習慣，掌握了基本的學習方法，能獨立完成作業(yè)，但個別學困生自制力差。從學生的學習態(tài)度看，四個班的同學90%以上要求進步，態(tài)度端正，上進心強，但部分同學學習目標欠明確。四個班發(fā)展較為均衡。面對實際情況，在今后的教學中，采取適當?shù)拇胧�，促使全體學生共同進步，全面提高學生的學習成績。

　　2、具體分析：

　�。�1）優(yōu)等生分析：

　　優(yōu)生在各班中的分配較均勻，大約占總?cè)藬?shù)的30%左右。

　　A、優(yōu)生的知識基礎(chǔ)

　　學生已在初二接觸過少部分簡單

　　的化學知識，如空氣、物質(zhì)的屬性等等。對該學科，優(yōu)等生充滿了好奇心，有強烈的求知欲，他們已認識到學習化學的重要性，了解了化學與生活的密切聯(lián)系，具備了一定的能力。如理論聯(lián)系實際、分析問題和綜合問題的能力等等。并在學好其它學科如物理、生物知識的基礎(chǔ)上，為學好本學科奠定了良好的基礎(chǔ)，而且他們能廣泛涉獵課外知識，并汲取其營養(yǎng)，從而大大拓寬了知識面。

　　B、優(yōu)生能力發(fā)展水平：

　　由于注重對學生各種能力的培養(yǎng)，優(yōu)生已具備了一定的學習化學的能力，如能運用簡單的化學語言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會生活和生產(chǎn)中的應用；能結(jié)合化學與社會、技術(shù)的相互聯(lián)系，分析有關(guān)的問題；能運用基本的化學實驗技能來設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗；能在家庭趣味小實驗中提高觀察和分析問題的能力。最值得讓人欣慰的是，他們能有條不紊地進行規(guī)范的實驗操作，具備辨別是非、善惡、美丑的能力，具備從已有經(jīng)驗出發(fā)，自主探究的能力，能從歸納題型中找規(guī)律，從而大大提高了學習效率。在新的學年中，力爭讓學生再上一個新的層次。

　　C、優(yōu)生學習態(tài)度：

　　優(yōu)生能認識到化學是自然科學的重要組成部分，它是材料科學、生命科學、環(huán)境科學和能源科學的重要基礎(chǔ)，化學又與我們的生活息息相關(guān)，化學是一門綜合性、應用性很強的學科，所以他們的態(tài)度端正，課堂上認真聽講，積極開動腦筋，能提出并踴躍回答各種問題，課后又能及時小結(jié)、復習鞏固，按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)。由于在班內(nèi)作出了表率，很大程度地推進了中程生的發(fā)展。

　　D、優(yōu)生學習方法與習慣

　　學生到了初三，已形成了良好的自學習慣，尤其是優(yōu)等生，他們能做到課前預習，課中認真聽講，課后又能及時鞏固復習；他們能廣泛閱讀一些化學課外小讀物、資料，了解化學與生活的密切聯(lián)系；他們能敢于打破常規(guī)，問出許多為什么；他們已養(yǎng)成隨時記下自己的心得與體會的習慣，每人都有集錯本，知識集錦，并能將其記錄在學習檔案袋里�？傊蛉硕�，因材施教，優(yōu)生不但能學，而且會學，從而收到事半功倍之效。

　　（2）中程生分析：

　　中程生在各班中的所占比例較大，約占總?cè)藬?shù)的60%左右。

　　A、中程生的基礎(chǔ)知識：

　　中程生的基礎(chǔ)知識掌握較扎實，應用知識也較為靈活。他們在班內(nèi)占的比例大，情況較為復雜，有的智力好，但學習態(tài)度欠端正；有的很勤奮，但學習效率太低。他們的可塑性大，只要教師指導有方，做到多種方法有機結(jié)合，在具體問題具體分析中“找感覺”，也許會有意想不到的新收獲。

　　B、中程生的能力發(fā)展水平：

　　這部分學生能用正確的化學語言描述實驗現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì)，能夠從不同角度觀察實驗現(xiàn)象，進行較簡單的化學式、化學方程式的計算；能獨立完成學生實驗，但操作還不夠規(guī)范；學生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差。學生有一定的自學能力，但缺乏自主性，更不能靈活運用已有的舊知識來解決、分析新的問題。這部分學生需在教師正確引導和大力督促下，才能趨向提高與完善。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展，對學生的綜合能力要求愈來愈高，尤其是實驗操作能力，恰恰是中程生的薄弱環(huán)節(jié)，這就更需要他們能在新的學期，能一步一個腳印、一個腳印一個起點地去攻破難關(guān)，信心十足地邁入優(yōu)生行列。

　　C、中程生的學習態(tài)度：

　　絕大多數(shù)的中程生學習態(tài)度端正，學習較為積極認真，也善于多問、樂于討論，并能與他人合作以求共同提高。如一班的；二班的；三班的葛永萌、趙冉、等。但也有個別的中程生因目標不明確，作業(yè)“偷工減料”，導致成績每況愈下。這部分學生自制力差，教師、學校與家長應緊密結(jié)合，針對其自身特點“對癥下藥”。

　　D、中程生的學習習慣與方法：

　　多數(shù)中程生具有良好的自學習慣，能在預習中標注，能認真聽講，能及時完成老師布置的作業(yè)。但仍不能積極主動去探究學習，還未養(yǎng)成平日積累資料的良好習慣，教師應注重這方面的指導，使其盡快提高。

　�。�3）學困生分析：

　　本屆畢業(yè)生學困生較少，約占全體學生的10%。

　　A、學困生的基礎(chǔ)知識：

　　他們的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，學習不夠刻苦，再者，因初三化學內(nèi)容較多，課時又少，學生接受新知識的.能力稍差，雖有興趣，但又滿足不了其求知欲，導致信心不足。教師應以鼓勵性原則為基礎(chǔ)，滿足其自尊心，使他們能順利完成學業(yè)。

　　B、學困生的能力發(fā)展水平：

　　這部分學生對實驗有濃厚的興趣，但實驗操作不嫻熟、不規(guī)范，觀察又欠認真、細致，化學語言描述能力差，分析問題不全面，幾乎不能自主學。教師應以“賞

　　式”教育為主，看到其閃光之處，在“曉之以理，動之以情”中使他們成長。

　　C、學困生的學習態(tài)度：

　　他們的學習目標不明確，又缺乏興趣與信心，平時完成作業(yè)質(zhì)量欠佳�？傄詾槭墙o老師所學，所以，破罐子破摔，上課經(jīng)常做小動作，在班內(nèi)威信低。教師不妨換個角度，多與其談談心，了解其心理，以情來感化他們，讓他們樹立遠大的理想，并在奮斗中充實自己。

　　D、學困生的學習習慣與方法：

　　大多數(shù)的學困生學習方法不靈活，只注重對結(jié)論的死記硬背，而不去思考過程，又沒有養(yǎng)成良好的習慣。教師要抓住他們自尊心特強的特點，因材施教，從而大面積地提高教育教學質(zhì)量。

　　二、教材分析：

　　1、總析：

　　（1）、教材緊扣《指導綱要》和《教學大綱》，按照“實施素質(zhì)教育”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”、“增強社會意識”、“提高實踐能力”等原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手、動腦，積極參與課堂教學，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力；通過具體的探究活動實例，逐步培養(yǎng)學生科學精神、科學態(tài)度、科學方法，激發(fā)他們的探究創(chuàng)新精神。

　�。�2）、編寫本書的指導思想是：教科書作為實現(xiàn)課程標準所規(guī)定的目標要求的教學資源，必須全面體現(xiàn)課程標準的理念和內(nèi)容要求。以提高學生科學素養(yǎng)為主旨的化學新課程改革，不僅重視教科書作為信息資源的功能，更強調(diào)教科書促進學生發(fā)展的功能，要求教科書的編寫應從“教本”向“學本”轉(zhuǎn)變，從“文本”向“對話”轉(zhuǎn)變，從“知識”向“素質(zhì)”轉(zhuǎn)變，最大程度地促進學生的學習和發(fā)展。教科書不僅應向?qū)W生展示知識內(nèi)容，還應展示獲得知識和過程和方法，讓學生學會如何從實踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題、認識和解決問題。要通過教科書引導學生積極主動地學習，使獲得知識、技能的過程，同時成為學生學會學習、聯(lián)系社會生活實際和形成正確價值觀的過程�；瘜W與社會生活、生產(chǎn)有著廣泛的聯(lián)系，對于我國實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用。初級中學的化學教學是化學教育的啟蒙階段。要貫徹全面發(fā)展的方針，著眼于提高全民族的素質(zhì)，以化學基礎(chǔ)知識教育學生，培養(yǎng)學生的基本技能和能力，為學生參加社會主義建設(shè)和進一步學習打好基礎(chǔ)。

　�。�3）《義務教育課程標準實驗教科書化學九年級上、下冊》共包含九個單元：第一單元：化學改變了世界；第二單元：水和溶液；第三單元：我們周圍的空氣；第四單元：燃燒與燃料；第五單元：常見的酸和堿；第六單元：海水中的化學；第七單元：金屬；第八單元：化學與健康；第九單元：化學與社會發(fā)展。

　　2、具體分析：

　　第一單元：化學改變了世界

　�。�1）作為一門獨立的“化學”學科開設(shè)，本單元是初中學生學習化學的第一單元，理所當然地需要對什么是化學、化學有什么用，以及怎樣學習化學等問題做出合理的解釋。第一節(jié)“奇妙的化學”正如標題所表明的，就是要通過本節(jié)的學習，首先讓學生體驗到化學的奇妙，產(chǎn)生熱愛化學、喜歡化學之情，激發(fā)起學生學習化學的濃厚的興趣。本節(jié)一開始就以“化學改變了社會”這一化學科學價值觀為靈魂選取內(nèi)容，在內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上，避免單純說教，而是通過學生自主的活動，親身體驗化學對于人類發(fā)展的巨大作用。通過體驗化學對于社會發(fā)展的巨大作用感受到化學的奇妙；通過“觀察化學變化”奇妙現(xiàn)象以及認識這些奇妙現(xiàn)象背后的奧秘，進一步領(lǐng)會到化學的奇妙，在這種奇妙的愉悅感受中，初步形成化學科學的價值觀、物質(zhì)組成的微粒觀、綠色化學觀，初步完成嘗試用宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式認識身邊的物質(zhì)，由此，初步了解“什么是化學”以及“為什么學習化學”�！霸鯓訉W習化學”是第二節(jié)“化學之旅”著重要解決的問題�；瘜W課程改革把科學探究為突破口，說明科學探究在實現(xiàn)課程目標方面蘊涵著巨大價值。認識實驗室、學習實驗安全規(guī)則和學會基本的化學實驗操作技能是化學學習的堅實基礎(chǔ)，也是化學學習的當務之急。在第三節(jié)的教學中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和基本實驗操作技能成為落實科學素養(yǎng)目標的重要內(nèi)容。

　　（2）本單元特點：

　�、佟⒆鳛槠鸩诫A段的化學學習，教材注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習化學的好奇心和探究欲望，尤其注意從殷實的史實出發(fā)，展示化學與人類進步以及社會發(fā)展的關(guān)系，使學生能初步從化學、技術(shù)、社會這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學學習的價值，培養(yǎng)學生學習化學的興趣和責任感。

　�、�、突出化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，強調(diào)走進化學實驗室的重要意義，以及學習一些最基本的化學實驗操作的必要性，引導學生體會化學實驗是獲取化學知識和學習科學探究方法等的重要手段，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和尊重客觀事實、善于合作等優(yōu)良品德。

　�、�、重視學生的生活經(jīng)驗和親身感受，注意引導學生主動參與探究活動，并通過探究活動和合作學習，主動地獲取知識；注意培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有價值的問題的思路和方法，體驗探究活動的過程、方法和成功后的喜悅，從而使學生產(chǎn)生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感，樹立學好化學的信心。

　�。�3）、本單元教學重點：對學生進行化學學習的情感、態(tài)度和價值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)，引導學生學習科學探究的方法，并進行化學實驗基本操作訓練。

　�。�4）、本單元教學難點：引導學生主動參與科學探究的過程、方法等方面的教學。

　　第二單元：水和溶液

　　⑴、本單元共包括四節(jié)內(nèi)容：第一節(jié)是水分子的運動；第二節(jié)是水的組成；第三節(jié)是認識原子；第四節(jié)是物質(zhì)在水中的溶解。

　　⑵、本單元的特點：設(shè)置本單元的目的是幫助學生盡早建立起微粒觀，以便讓學生能更深入地認識身邊的物質(zhì)，初步認識物質(zhì)變化的本質(zhì)。教材以學生熟悉的物質(zhì)——水為載體，通過對水的三態(tài)變化、水的天然循環(huán)、水的人工凈化、水的通電分解、物質(zhì)在水中的溶解等過程中分子運動情形的描述，幫助學生從微觀水平上構(gòu)建對自己熟悉的一些宏觀變化現(xiàn)象的本質(zhì)的認識，繼而在認識分子的基礎(chǔ)上，向?qū)W生介紹了構(gòu)成物質(zhì)的另一種基本微�！樱M一步介紹了原子中的電子及其在物質(zhì)發(fā)生化學變化時的變化特點，發(fā)展了學生對物質(zhì)微觀構(gòu)成與變化的認識，這種認識的發(fā)展不僅會深化學生對自然界的物質(zhì)的理解，更能激發(fā)他們深入研究物質(zhì)的探索欲望。為了培養(yǎng)學生用化學方法認識物質(zhì)世界的能力，在這一單元中，還穿插了一些科學方法、化學實驗方法以及科學思想教育的內(nèi)容。

　�、�、本單元重點：

　　①、人與水的關(guān)系，以及人在其中的能動作用。

　　②、原子、分子的認識。

　�、�、過濾、蒸餾等化學實驗基本操作。

　　第三單元：我們周圍的空氣

　�、�、本單元是學生學習的第一大類物質(zhì)，空氣是人人都離不開的物質(zhì)。本單元選擇空氣和氧氣作為初中化學中接觸具體物質(zhì)知識的開端，可以比較順利地引導學生進入化學世界來探索物質(zhì)的奧秘。本單元共分三個課題，這三個課題存在著內(nèi)在的聯(lián)系：教材從課題1空氣開始，介紹空氣成分及用途，然后引入氧氣的性質(zhì)、用途和制法（課題2、3）對氧氣進行了初步介紹。氧氣的性質(zhì)和制法為進一步理解化學變化和化學性質(zhì)提供了事實材料，也為概括化合反應和分解反應提供了依據(jù)，這部分教學既加深學生對氧氣的性質(zhì)的認識，又能通過聯(lián)系實際，提高學生學習化學的積極性和求知欲。

　�、啤⒈締卧奶攸c：

　�、佟膶W生熟悉的“空氣”作為較系統(tǒng)地學習和研究化學的開始，有利于引導學生進入化學殿堂。

　�、�、加強化學發(fā)展史的教育。本單元一開始簡單介紹人們對空氣認識的歷史。學生通過學習，可以認識到只有應用科學實驗的方法，尊重客觀事實，才能擺脫傳統(tǒng)的錯誤理論的束縛，得出正確的結(jié)論。

　�、邸⒓訌娍茖W方法教育。如在“討論”、“調(diào)查與研究”、“習題”中有意識地引導學生學習和運用科學方法。

　�、堋⒓訌妼W生參與意識，編排了較多的學生參與的活動，教材中也適當留有一些空白，供為學生填寫。有課題則完全以學生活動展開。

　�、�、加強化學與社會了聯(lián)系。本單元的空氣、氧氣、氮氣、稀有氣體等與生活、生產(chǎn)有密切聯(lián)系，編寫時有意突出這種聯(lián)系，并以“資料”、“化學·技術(shù)·社會”等欄目補充了一些內(nèi)容，擴展學生的知識視野。

　　⑥、融思想、情感教育于學生的學習過程中。

　�、�、本單元的教學難點、重點：

　　①、氧氣的化學性質(zhì)。氧氣制取的實驗操作。

　�、凇瘜W反應及物質(zhì)化學性質(zhì)的理解。

　�、邸嶒灛F(xiàn)象的觀察與分析。

　�、�、以學習化學過程中，對科學方法的體驗。

　　第四單元：燃燒與燃料

　�、拧⒈締卧滩墓卜秩紵c滅火、化學反應的表示、化石燃料及其利用、大自然中的二氧化碳四個課題。它們包括滅火的原理、物質(zhì)燃燒的條件、質(zhì)量守恒定律、化學方程式的概念、意義、書寫及計算、三大化石燃料及其利用、大自然中的二氧化碳循環(huán)及其對自然環(huán)境的影響、二氧化碳的制取、性質(zhì)及用途等內(nèi)容。

　�、�、本單元教材和特點：從學生司空見慣的燃燒和滅火現(xiàn)象入手，目的是以學生的生活經(jīng)驗作為學習起點，站在化學科學的角度認識燃燒就是一種化學反應，讓學生體會到化學就在身邊，化學就是我們的生活，激發(fā)學生的學習化學的濃厚的興趣，使學生自然而然在“從生活走進化學”，進而讓學生思考如何表示化學反應，化學反應中反應物和生成物的質(zhì)量關(guān)系是怎樣的；啟發(fā)學生利用前面所學過的分子、原子的知識，特別是原子是化學反應中不變的微粒的知識進行推測，并通過實驗探究總結(jié)出質(zhì)量守恒定律；通過分析、比較得出化學方程式是化學反應的最簡明而通用的表示方法；控制化學反應的條件就能控制反應的進行等內(nèi)容。

　　介紹了燃料及其用途，以及使用燃料對環(huán)境的影響等。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學生的親身體驗出發(fā)，選擇學生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象，并配合圖像和繪畫，增強學生對知識的感受；同時，注意通過活動與探究、調(diào)查與研究、討論和實驗等形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教材中還適當編入與社會發(fā)展、新科技等相關(guān)的資料，以開闊學生的視野。

　�、�、本單元教學的重點：原子的構(gòu)成，離子的形成，元素、元素符號和化學式。

　�、取⒈締卧虒W的難點：核外電子的排布觀念，化合價。

　　第五單元：常見的酸和堿

　�、虐ㄕn題1生活中的酸和堿，課題2酸和堿的性質(zhì)，課題3中和反應及其應用。

　　⑵本單元教學目標是：介紹酸和堿中的鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣它們的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)及它們在生產(chǎn)和生活中的廣泛的用途。

　�、潜締卧闹攸c內(nèi)容是：酸和堿的化學性質(zhì)，中和反應及其在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應用。

　�、缺締卧碾y點內(nèi)容是：酸、堿有相似的化學性質(zhì)的原因溶液酸堿性與酸堿度的關(guān)系以及PH的測定和應用。

　　第六單元：海水中的化學

　�、虐ㄕn題

　　1海洋化學資源，課題

　　2海水“曬鹽”，課題

　　3海水“曬堿”。

　�、票締卧虒W目標是：

　　1、認識合理開發(fā)海洋資源與保護海洋環(huán)境的辨證關(guān)系，樹立資源意識。

　　2、了解海水曬鹽的過程，認識飽和溶液、結(jié)晶等概念。

　　3、學會粗鹽提純的方法。

　　4、學習氨堿法制純堿的簡單原理和主要流程。初步理解鹽類的含義。

　　⑶本單元的重點內(nèi)容是：認識飽和溶液、結(jié)晶等概念。學會粗鹽提純的方法。初步理解鹽類的含義。

　　⑷本單元的難點內(nèi)容是：認識飽和溶液、結(jié)晶等概念。學會粗鹽提純的方法。初步理解鹽類的含義。

　　第七單元：金屬

　�、虐ㄕn題

　　1常見的金屬材料，課題

　　2金屬的化學性質(zhì)，課題

　　3鋼鐵的銹蝕和防護

　　⑵本單元教學目標是：

　　1、認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系，

　　2、了解常見金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，

　　3、認識金屬中加熱熔和某些金屬可以制的合金；知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。

　�、潜締卧闹攸c內(nèi)容是：幾種常見金屬的物理性質(zhì)、金屬的化學性質(zhì)、金屬活動性順序及置換反應、鐵的冶煉、根據(jù)化學方程式對某些雜質(zhì)的反應物或生成物進行有關(guān)計算

　　⑷本單元的難點內(nèi)容是：常見合金的性能，用途金屬活動性順序，對某些雜質(zhì)的反應物或生成物進行有關(guān)計算。

　　第八單元：化學與健康

　�、虐ㄕn題

　　1食物中的有機物，課題

　　2化學元素與人體健康，課題

　　3遠離有毒物質(zhì)。

　�、票締卧榻B人體所需要的六大營養(yǎng)素及其它們的功能，人體的主要元素組成及人體生命健康所需的元素，有機化合物，有機合成材料的用途，以及使用合成材料對環(huán)境的影響。

　�、潜締卧闹攸c內(nèi)容是：

　　1、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)，

　　2、無機鹽的生理功能，

　　3、認識化學與生活和生產(chǎn)的關(guān)系。

　�、缺締卧碾y點內(nèi)容是：蛋白質(zhì)的生理功能，認識化學元素在人體中的作用，認識有機高分子化合物。

　　第九單元：化學與社會發(fā)展

　�、虐ㄕn題

　　1化學與資源開發(fā)，課題

　　2化學與材料研制，課題

　　3化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)課題

　　4化學與環(huán)境保護。

　�、票締卧虒W目標是：

　　1、了解化學電池與氫能，認識有機高分子化合物，認識三廢處理的必要性。

　　2、初步形成學習化學的目的就是實現(xiàn)能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的觀念。

　　3、感受化學在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護中的重要作用。初步形成正確、合理地使用化學物質(zhì)的意識，確立綠色化學觀念。

　　⑶本單元的重點內(nèi)容是：

　　1、認識有機高分子化合物，認識三廢處理的必要性。

　　2、感受化學在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護中的重要作用。

　�、缺締卧碾y點內(nèi)容是

　　1、初步形成學習化學的目的就是實現(xiàn)能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的觀念。

　　2、感受化學在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護中的重要作用。初步形成正確、合理地使用化學物質(zhì)的意識，確立綠色化學觀念。

　　三、教學目標：

　　1、知識與技能：

　　認知目標：

　�、�、知道化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學。

　�、�、知道空氣的成分。

　�、�、了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。

　�、�、知道空氣是一種寶貴的自然資源。

　�、伞⒄J識氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。

　�、省⒄J識什么是化學變化，了解化學反應的基本特征，認識化合反應、氧化反應、分解反應、催化劑、催化作用等概念。

　�、�、認識化學反應中的能量變化及一些化學反應現(xiàn)象。

　�、�、知道化學反應在生產(chǎn)和生活中有重要用途。

　　⑼、了解實驗室制氧氣、二氧化碳的制法和原理，了解實驗室通過化學實驗制取新物質(zhì)的方法。

　�、巍⒄J識水的組成。純水與自然水、硬水和軟水的區(qū)別。

　�、稀⒘私馕�、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法。

　�、�、了解純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物的區(qū)別。

　　⒀、認識物質(zhì)是由分子、原子等微小的顆粒構(gòu)成的。

　�、�、了解相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量、分子、原子、元素、化學方程式等概念，化學符號表示的意義、正確書寫各種化學符號，初步學會根據(jù)化學方程式的計算。

　�、�、熟記氧氣、二氧化碳的制取和性質(zhì)。

　�、�、記住碳及化合物的性質(zhì)，并關(guān)注溫室效應。

　�、铡⒄J識燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識。

　　⒅、了解原子構(gòu)成、核外電子的排布構(gòu)成和離子的形成過程。

　�、�、了解書寫化學方程式的原則、步驟，并能正確書寫。

　　⒇、知道金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途，知道碳的單質(zhì)的化學性質(zhì)。

第一學期教學工作計劃12

　　一、指導思想

　　本學期教務處將深入落實貫徹《溫州市四項達標》要求，圍繞學�！胺€(wěn)定發(fā)展、鑄優(yōu)品質(zhì)”的發(fā)展目標，更新觀念，明確各年級教學重心，優(yōu)化教學方式，提升教學質(zhì)量。根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教學質(zhì)量為首要任務，研究學校高位發(fā)展時期的新增長點，新的生源情況下的穩(wěn)定點，充分發(fā)揮教務處“服務、指導、督查、創(chuàng)新”功能，抓基礎(chǔ)、創(chuàng)氛圍、求發(fā)展，強化教學工作的全程管理，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務處工作，充分調(diào)動全校教師工作和學習的積極性，推動學校教學工作再上新臺階。

　　二、工作重點及創(chuàng)新思考

　　1、重視年輕教師的培養(yǎng)。

　　本學期把年輕教師作為學校的重點培養(yǎng)對象。要求四十歲以下的年輕教師，一學期至少在組內(nèi)開一節(jié)公開課，同組教師必須參與聽課。四十歲以上的中年教師盡量開課。開課時，做到課前進行集體備課，課后互相交流。有記錄、有改進建議。

　　2、狠抓教學常規(guī)的檢查監(jiān)督，聽課、備課、作業(yè)、考試、課堂全程監(jiān)控，做到有布置、有檢查、有反饋。規(guī)定一學期，在期中和期末分別由教務處組織教研組長，對個教師進行備課、改作檢查，檢查結(jié)果存入教師個人檔案。

　　3、加強教學質(zhì)量的分析、監(jiān)控、管理。每學期至少進行期中、期末兩次質(zhì)量檢測監(jiān)控，九年級還可以增加次數(shù)。每次檢測都有質(zhì)量分析。

　　4、充分重視教研組的作用，加強集體備課管理。以教研組為載體，開展集體備課多種形式的教學活動，具體安排由教研組長召集組內(nèi)成員討論而成。

　　5、繼續(xù)重視校本培訓活動，充分利用校本培訓這個教學平臺，有效提升教師業(yè)務水平，提高課堂四十分鐘的效率。

　　6、鼓勵教師參加上級要求參加的教研活動。要求有反饋材料，并提出相關(guān)建議。

　　7、充分利用優(yōu)秀教師和中老年教師的教學經(jīng)驗，開展以老帶新、以優(yōu)帶新活動，使本校教師互相學習，共同進步。

　　8、規(guī)范請假制度。

　　教師有事情，必須先請假，并寫好請假條，三天內(nèi)由教務處審批，三天開始及以上，由校長室審批。請假老師自行安排妥當課務之后，方可離校。代課老師憑有教務處或校長室簽字的請假條代課。如遇特殊情況，教師可先電話請假，并安排妥當課務，回校時要及時補寫請假條。

　　9、規(guī)范課堂秩序管理，不遲到、不早退，上課不接手機、不吸煙。上課期間，一般不能離開課堂。使學生在四十分鐘內(nèi)，均在老師的主導下學習。

　　10、認真?zhèn)湔n、規(guī)范上課，及時改作、重視檢測、耐心輔導、不棄后進生，一切教學活動，都以溫州市“四項規(guī)范達標”的規(guī)定為標準。

　　三、工作目標及主要工作

　　1、嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，加大執(zhí)行法規(guī)的檢查力度，督促教師不隨意增減課時或換課；嚴格執(zhí)行課時計劃，加強作息時間的管理，不侵占學生自主學習的時間。

　　2、狠抓教學管理，提高教學質(zhì)量。加強對教師教學常規(guī)工作的檢查力度，嚴禁無教案上課，要求每位教師教后有反思，同時進一步健全教學質(zhì)量評價體系，充分調(diào)動全體教師教學的積極性和主動性。九年級段要確保在20xx年中考中順利完成學校的要求。

　　5、加強對九年級工作的督促和指導，努力提高服務意識。做好信息的搜集與整理，組織上屆九年級和本屆九年級備課組長間的`經(jīng)驗和信息交流會，建立九年級部分重點學生的跟蹤檔案，在中考動態(tài)、對外聯(lián)系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關(guān)注。

　　6、做好教師的業(yè)務檔案的記錄和整理工作。

　　7、有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，尤其是多聽九年級的課，通過聽課，準確了解九年級學生的學習狀況、思想狀況和教師的教學情況等。

　　9、加強考試工作管理，控制考試次數(shù)，提高考試的有效性和針對性，嚴明考風考紀，落實考試后的分析與總結(jié)（試題命制分析、成績分析），制定培優(yōu)輔差的具體措施。

　　10、有計劃有組織的對新教師進行培訓。

　　11、加強學生學籍管理，建立學生電子檔案。

第一學期教學工作計劃13

　　一、指導思想：

　　根據(jù)招遠市教研室20xx年全市小學教學研究工作計劃及小學教研工作的意見和要求，我校20xx年度教學工作的重點是：繼續(xù)深入學習新課程理念，并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學行為，用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，以作業(yè)改革為切入點，以開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學改革為主要任務，以全面培養(yǎng)學生自主學習、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標。本學期，我們要以抓教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以抓教學常規(guī)為手段，以抓課題研究為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以培養(yǎng)學生的學習能力為目標，來達到全面提高學校的教學質(zhì)量。

　　二、主要工作：

　　1、抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化水平。

　　本學期，要在教師中進一步掀起業(yè)務學習和理論學習^***，進一步完善學習制度，組織廣大教師采用多種形式認真進行學習和交流，主動擴展理論學習的內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學習研討活動，做到集體學習與個人自學相結(jié)合，理論學習與教學實踐相結(jié)合，平時學習與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與寫心得體會相結(jié)合，切實提高學習效果，通過完善學習制度和落實教學常規(guī)細則，通過研、培、導、練、賽等多種形式規(guī)范教師的教學行為，提高教師的專業(yè)化水平。

　　2、加強教研組建設(shè)和管理，繼續(xù)探索和完善符合本單位實際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學反思等活動緊密結(jié)合起來，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強教師之間的相互學習和交流，更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。

　　本學期，要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課和教學反思活動。組織和安排好集體備課活動，要分析、改進和完善集體備課的形式和方法，促使教師深入研究教材、教法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立見解與大家交流達成良好的教學共識，促進教師對教材重點與難點的理解與把握，以備出更多更好的精品課。同時，要繼續(xù)開展教學反思活動，教師在進行課堂教學之后，及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，并進行認真反思，以提出改進自己的教學行為的方法，來提高自己的教學能力

　　3、抓骨干，樹典型，研究出適合本校特色的教學思路，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、

　　能積極參與教研工作、符合新課程理念的`學科帶頭人。本學期，要發(fā)揮學科帶頭人的模范帶頭作用，經(jīng)常組織教師聽他們的課，來促進他們的教學水平的提高，同時，要在集體備課過程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，認真鉆研教材、研究教法，積極發(fā)言，談出能起到引領(lǐng)作用的見解，提高本年級組教學研究的氛圍。

　　4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師、學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體措施

　　（一）落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

　　1、加強備課管理：教導處每學期學期初要對教師備課提出明確要求，要在集體備課的基礎(chǔ)上，個人進行精細加工，及時發(fā)送到學校的ftp上，教導處及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實，檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評。

　　2、加強上課管理：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校值日^領(lǐng)`導負責巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄，在教師考核時予以相應的處罰。教學^領(lǐng)`導加大隨即聽課力度，經(jīng)常深入課堂進行聽、評課。依據(jù)本年度教學工作的重點：開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學，組織課堂展示活動，要充分發(fā)揮電化教學的有效手段，真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧，學生思維的活躍，師與生、教材與學生、學生與學生的^對`話，從而達到課堂教學的高效率。

　　3、教師要自覺地把新課程理念運用到教學實踐中，采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學習。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質(zhì)量。

　　（二）大力開展教學研究活動，提高課堂教學效益

　　1、以年級學科組為單位開展好教研活動，抓好備課、說課、評課、改課各個環(huán)節(jié)，原始資料要保存好。

　　2、按照新理念做好新課程下的課堂教學

　　3、實行單元過關(guān)制度，以年級為單位組織單元過關(guān)并做好詳細的卷面分析，學校^領(lǐng)`導和教導處要把好關(guān)。

　　4、我們要求各教研組加強教學研究、進行集體備課。學校隨時進行調(diào)研和抽查，對不符合要求的要進行有效的指導，并限期改正。

　�。ㄈ�、積極開展各項活動。

　　本學期組織的教師活動有：

　　1、學期初組織教師學習教學工作中的相關(guān)制度和政策，以促進教師在日常工作中，有目標、有方向。

　　2、繼續(xù)搞好作業(yè)改革重點是：學生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實踐性作業(yè)。

　　3、組織好教師寫好教學設(shè)計（特別好的教法、經(jīng)驗教法）、教學反思，并留有資料。

　　4、繼續(xù)進行課題研究，促進教學質(zhì)量的有效提高。

　　5、強化對學生非智力因素的培養(yǎng)，如，書寫姿勢，學習態(tài)度等。

　　6、開展教師優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課的評選活動，組織評選評課能手等。

　　本學期組織的學生競賽活動有：

　　1、結(jié)合作業(yè)改革，進行優(yōu)秀作業(yè)評比。

　　2、科技大賽：組織開展七巧板、飛機航模、電子擺拼等科技比賽，確保在各級教育部門組織的比賽中獲獎。

　　3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評比賽。

　�。ㄋ模┘訌娊處煹膶W習與培訓，提升教師素質(zhì)

　　1、教育理論培訓。本學期要求全體教師做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課、示范課、公開課），做到“四會”即教學理念會應用；教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、^專~家型”的轉(zhuǎn)化。

　　2、計算機的高級培訓。

　　3、教師外出聽課培訓。

　　4、培養(yǎng)出各學科符合“和諧高效、思維^對`話”型的優(yōu)秀教師。

　　（五）開展課題研究，走科研興校之路

　　1、搞好我校課題研究工作。

　　2、以年級組學科組為單位，開展特色課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結(jié)，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

　　3、教師必須做到每節(jié)課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，培養(yǎng)學生的問題意識。

第一學期教學工作計劃14

　　一、指導思想

　　全面落實《中共中央國務院關(guān)于深化教改全面推進素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的文件精神，組織全組教師加強理論學習，更新教學觀念，樹立“育人為本”的教育思想，努力推進語文教改工作，在語文教學中實施素質(zhì)教育，不斷提高語文教學的質(zhì)量。

　　二、具體工作

　　1、學習理論，推進教改

　　在加強教育理論學習的同時，著重抓教學工作的落實，推進教改工作的進程。組織全組學習教育理論，鼓勵在教學實踐中做教改嘗試，努力通過研究課展示自己的教學思想。教師由知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者、指導者、促進者、參與者；學生由單純接受教師傳授知識轉(zhuǎn)為自主學習、主動探究，大量獲取直接經(jīng)驗的學習主體。

　�、�45歲以下的老師每人做一節(jié)課（2周之后開始，2周之內(nèi)報到組長處。均在期中前完成）。

　　②在聽課基礎(chǔ)上，全組推薦一名初中老師和一名高中老師的課為校級研究課。

　　配合9月下旬或10月中旬宣中教研室來聽課、督促工作的形勢，組織老師們學習初中新課標和高中新大綱，要求教師思考課堂教學改革如何優(yōu)化教學思想、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法，使課堂成為既是教師創(chuàng)造性才能和智慧充分發(fā)揮的'舞臺，也是培養(yǎng)學生自我教育的最好場所。

　�、劢M里設(shè)獎勵制度。

　　教師應善于發(fā)現(xiàn)學生的潛能和特長，對善于發(fā)現(xiàn)學生文學方面特長并精心培養(yǎng)使學生取得顯著成績的教師，組里給予表彰獎勵。（如何界定學生的成績，細則待確定。）

　　2、加強管理，落實常規(guī)

　�、俾鋵嵞昙壐髡n組

　　②每學期期中、期末檢查兩次教案。

　�、劢萄薪M長每周聽課不少于兩節(jié)，每位教師一周聽一節(jié)（提倡同頭），青年教師聽課每周不少于3節(jié)，做好記錄。

　　每位語文教師都應重視學生語文學習習慣的培養(yǎng)。

　�、蹵、初高中都應注重培養(yǎng)學生的課外練習的習慣。

　　初中除6篇大作文外，每學期練筆不應少于10次。

　　高中除5篇大作文外，每學期練筆不應少于10次。

　　B、初高中都應重視培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣，指導學生閱讀有意義的報刊雜志和課外書。

　　C、培養(yǎng)學生課外積累的習慣，特別是高中，每位老師應指導學生積累的方法，每個學生最少使用一種積累方法，積累有意義的材料。如簡報、摘抄等。