高三上學期工作計劃（通用22篇）
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的高三上學期工作計劃（通用22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三上學期工作計劃 篇1
根據(jù)學校要求，結(jié)合高三和本班實際，制定本學期班務(wù)工作計劃如下：
1、做好班級常規(guī)管理工作，配合學校中心工作；
2、推進班委會和團支部隊伍建設(shè)，打造一個有團結(jié)里和執(zhí)行力的班級自主管理團隊；
3、美化和布置教室環(huán)境，營造輕松愉快的學習空間；
4、認真準備好每周的班會，做到一周一總結(jié)，在學習、衛(wèi)生、紀律、生活作風等方面進行評價，整理各科老師、班委和團支部對班級同學的評價，通報家長；
5、做好學生心理問題的輔導，疏通心理障礙；
6、有計劃地進行學校綜合測試，讓學生更加了解自己，科學合理規(guī)劃人生；
7、適當引入社會精英到班開辦講座，增加學生的.社會見識；
8、聯(lián)系語文、英語和歷史老師，進行任務(wù)型早晚讀，協(xié)調(diào)各科任務(wù)量，按計劃務(wù)實推進；
9、充分利用寄宿生午休時間，聯(lián)系數(shù)學老師，進行適當習題的訓練，安排值日生維持安靜學習氛圍；
10、繼續(xù)推進班級德育文化建設(shè)，提高學生的德育品質(zhì)；
11、適時開展學習經(jīng)驗交流會，學習互幫互助活動，提高學生學習能力和助人為樂的精神。
高三上學期工作計劃 篇2
一、思想指導
一方面高三的學生是家長重點關(guān)注的對象，對來年的高考都同樣寄予期待，另一方面學生素質(zhì)的高低、成績的好壞，給任課老師的教學工作帶來困難，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。
二、班級分析
班級人數(shù)為29人，其中藝體生為12人，文化考生17人，尖子生面低，學生學習基礎(chǔ)較差，行為習慣一般。通過高二下學期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高。
三、高三上學期工作重點
�。ㄒ唬I建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
1、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
2、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
3、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
4、強化科代表的`職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
5、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
�。ǘ⿲W習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
2、引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
�。ㄈ┤粘Ｉ钪校瑤椭鷮W生解決實際困難。
1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
四、高三上學期具體的措施和方法：
�、�、注重優(yōu)等生的教育和培養(yǎng)，努力完成高考目標：
⑴立足學生實際，指導學生學習，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)學生學習最優(yōu)目標。這屆文科班的學生整體學習基礎(chǔ)較差，即使是優(yōu)等生，也往往學科不均衡，特別是數(shù)學和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要對學生的學習要分析，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關(guān)，做大優(yōu)勢學科，實現(xiàn)學習資源優(yōu)化配置，以最優(yōu)的學習成績完成學校下達的高考目標。
�、谱粉檶W生心理，疏導內(nèi)心障礙，以健康心理備戰(zhàn)高考�！昂煤⒆印鄙砩系摹伴W光點”往往掩蓋了其人格方面的缺陷和問題，并有可能變成一枚可怕的“定時炸彈”。為了促使優(yōu)等生健康成長，班主任應(yīng)加強對他們的教育工作：
�、僖獜乃枷肷现匾晝�(yōu)等生的教育。要深入地了解他們，要善于洞察他們一瞬間的心理動向，注意他們內(nèi)心活動的細微表現(xiàn)，機敏果斷地采取措施，防止消極因素的滋長。
�、诮�(jīng)常和優(yōu)等生談心、溝通。優(yōu)等生相對來說心理承受能力差，因此，教師要善于創(chuàng)造機會讓優(yōu)等生體會挫折，教育他們正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折。凡是優(yōu)等生，都有很強的優(yōu)越感。教師恰當?shù)剡\用表揚和批評，幫助優(yōu)等生克服驕傲自滿情緒。
�、�、健全班規(guī)班紀，強化班級管理，確保教學工作和任務(wù)有序、順利完成：
�、艊栏窨记谥贫龋�(guī)范請假制度，集中精力搞好學習。
班主任，要在班務(wù)管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常聽班干部匯報考勤情況，要常聽代課老師反映學生上課情況，有問題要及時解決。
�、平⑿l(wèi)生值日量化評估制度，確保教學有一個整潔、舒暢的環(huán)境。
班主任要協(xié)調(diào)好勞動委員和同學的關(guān)系，樹立班委會的威信，量化評估不達標的值日生，要批評教育，責成完成當天清潔任務(wù)。
�、顷P(guān)愛生命，安全教育常抓不懈。
�、倥c學生簽訂《安全協(xié)議書》，強化安全意識，落實安全責任。
�、谧⒁鈱W生住宿安全，常查宿舍，杜絕安全隱患。
③財產(chǎn)安全責任到人。
④每周班會，要注重安全意識教育，安全知識教育。
高三上學期工作計劃 篇3
一、第一輪復(fù)習
由于第一輪復(fù)習時間跨度長，重在生物學基本知識的鞏固和提高，在復(fù)習中把目標定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上，幫助學生建立起自己的生物學知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān)。
選擇一本較好的復(fù)習參考書，按照教材的章節(jié)體系，依次梳理各知識點，通過統(tǒng)一測試，找到學生知識的薄弱環(huán)節(jié)，強化訓練，將高二做過的試卷，習題整理出來，選出有代表性的，易錯題的集中評講，達到知識點過關(guān)的目的。
在第一輪復(fù)習中一般不跨章節(jié)復(fù)習，但針對有聯(lián)系的知識點可以進行局部知識點的整合，如有絲分裂可與減數(shù)分裂比較，學習，就數(shù)目變化，染色體行為特征，圖形判斷加以重點講解，復(fù)習減數(shù)分裂的則側(cè)重精，卵子不同點與遺傳學三大定律內(nèi)在聯(lián)系等方面介紹，減少重復(fù)性。
二、第二輪復(fù)習策略
在第二輪復(fù)習中注重解決好知識綜合，歸納，推理能力的培養(yǎng)，構(gòu)建完整的生物學知識體系，適應(yīng)高考。根據(jù)第一輪復(fù)習后學生的知識水平，確定相應(yīng)的復(fù)習策略，在二輪復(fù)習中，復(fù)習專題的選擇，習題的精選，培養(yǎng)解題技巧是工作重點。
1、專題的選擇：
第二輪復(fù)習專題的`選擇有兩個方面可作考慮：一是學科內(nèi)跨章節(jié)的專題，如＂植物代謝與調(diào)節(jié)＂專題，涉及必修本植物生理，調(diào)節(jié)及選修本第二章。這種方法能幫助學生理順在第一輪復(fù)習中零散的知識點，建立起完整的關(guān)于植物學知識的體系。二是根據(jù)某一知識點，將與之相關(guān)的跨章節(jié)知識歸納在一起，如蛋白質(zhì)專題，生物能量專題，生物育種專題，創(chuàng)新實驗設(shè)計與分析專題等。這種模式對于培養(yǎng)學生知識的遷移能力，具體過程的分析能力十分有效，具體內(nèi)容在各種復(fù)習資料中都可找到。
在第二輪復(fù)習計劃中，我們采取第一種為主的模式，為防止在復(fù)習中學生過多依賴復(fù)習資料的歸納總結(jié)，缺乏自主性分析，在復(fù)習中只提供復(fù)習提綱，分六個專題，涉及四本教材，統(tǒng)一印制分發(fā)給學生，要求學生結(jié)合提綱所列章節(jié)的.知識點進行歸納，回歸課本，在教材中找到相應(yīng)知識點間的聯(lián)系，課堂上不再具體講解各知識點，注重分析各知識點之間內(nèi)在的聯(lián)系。對于一些重要的專題，如生物育種專題，蛋白質(zhì)專題，安排在對應(yīng)的知識點后介紹，通過典型例題分析串插講解，每專題二課時完成。
2、習題訓練安排：
在第二輪復(fù)習中，習題的選擇對于提高學生得分能力的提高十分關(guān)鍵，由于我校每周安排一次理綜測試占用一課時，如果習題的講，練過多，影響到專題的分析，所以根據(jù)第一輪復(fù)習中學生答題情況的分析，針對歷年高考試題特點，進行習題的精選，重編工作是必要的。學校為各科訂了數(shù)套綜合模擬卷，在二輪復(fù)習中全部完成十分困難，我們計劃將試卷中有代表性的，典型的習題排選出來，安排學生練習，并指導學生審題，分析，解答三個過程逐一過關(guān)。在每個專題復(fù)習中，選擇歷年高考題中綜合性強，易答錯的試題，集中分析評講，針對學生答題不規(guī)范的問題，讓學生根據(jù)高考題所給的標準答案，分析自己答案與標準答案之間差異，漏答，錯答的原因，評價高考題答案的準確性，規(guī)范性，提高自身答題得分能力。
在習題課的安排上，有計劃地集中選擇某一類型的試題集中分析，如信息題，圖表，數(shù)據(jù)，曲線題，實驗題等，指導學生針對不同題型如何作出判斷。如有效信息的提取，曲線升幅度，斜率變化特點，曲線拐點的含義等，特別對試卷中出現(xiàn)的常見題，不能根據(jù)以往的經(jīng)驗答題，注意題中信息的變化。
在二輪專題復(fù)習結(jié)束后，在復(fù)習最后階段，師生從綜合模擬題中走出來，學生回歸教材，找出做過的試卷，溫習＂錯題＂，查缺補漏，教師隨堂指導，可針對學生普遍出現(xiàn)的問題集中講解，一般不再進行統(tǒng)一測試，要減輕學生的心理負擔，輕松應(yīng)付高考。
高三上學期工作計劃 篇4
本學期我擔任高三（1）班的班主任工作，高三（1）班是文科重點班。開學之初，我發(fā)現(xiàn)大部分學生在行為習慣方面表現(xiàn)較好，但同時卻也有小部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現(xiàn)計劃如下：
一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。
在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。
二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。
學生的教育應(yīng)該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的.情況以及學生的教育問題。
三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作。
培養(yǎng)自己的心腹。同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。
加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權(quán)利，發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。
四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育
開展有效的思想心理輔導工作，繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。
五、重抓學習，提高學習效率和成績
我班某些學生對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養(yǎng)德，把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我采取了以下的措施：
1、要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查
2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。
3、實行嚴格的作業(yè)收交制度
4、強調(diào)考試復(fù)習、抓高考。在每一次月考強化學生復(fù)習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復(fù)習。
5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀，成績進步顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
六、通過集體活動教育學生，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和積極爭取的意識，以及受挫后的平和心態(tài)。
時間總是會走，我也知道自己的能力還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，因為一切目的就是為了將來學生的高考，只要學習能夠取得成功，那么也算是對得起我這么些年的努力。這些只有我才能夠意識到，很多學生還是混混沌沌的，不知道進步，等到高考失敗后就知道后果了，我會努力的進行思想政治工作計劃教育的。
高三上學期工作計劃 篇5
一、指導思想
1、全體高三教師必須樹立“質(zhì)量立�！钡囊庾R，大力弘揚“領(lǐng)導苦抓、教師苦教、學生苦學”的“三苦汗水”精神，積極備考，科學備考，提高效率。
2、以班級管理為主線，以班主任工作為核心，切實做好任課教師的協(xié)調(diào)工作、學生的教育管理工作和學生學習情況的檢查督促工作，努力加強班風和學風建設(shè)，同時加強學生的心理健康教育，充分激發(fā)全體學生備考的內(nèi)在動力。
3、以備課組長的工作為核心，認真研究課程標準、考試說明，高考試題，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考計劃，加強對復(fù)習課教學的研究、對學科綜合的研究，注重學生學習方法的指導、學習習慣的培養(yǎng)、學習心理的引導。立足學生實際，注重基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，將高考中的低中檔題作為主攻對象，以促中等以上學生上本科線為最終目的。
4、積極實施“培優(yōu)抓中”計劃，抓好“中等生’,在力爭提高二本上線人數(shù)的前提下努力提高一本學生及名校學生的錄取人數(shù)。
5、抓好復(fù)習生的心理輔導和弱勢科目的強化工作，制定“一對一”的復(fù)習策略
6、強化競爭機制，努力營造一個全員參與、團結(jié)協(xié)調(diào)的備考氛圍，千方百計完成高考任務(wù)，為寧強縣天津高級中學的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、基本情況分析
學生情況：本屆高三共有28個班，共計1823 人 其中理科班17個共計1112人（其中理科復(fù)習班3個共計 210 人），文科班11個班共計711人（文科復(fù)習班3個共計165人）。
教師隊伍：本屆高三教師共79人，其中語文13人，數(shù)學13人，英語13人，物理7 人，化學7人，生物 6人，政治 5人，歷史5人，地理 6人，體育4人。
三、安排與要求
�。ㄒ唬┏闪�(fù)習備考領(lǐng)導小組，明確分工。
1、成立復(fù)習備考領(lǐng)導小組
職 責：
（1）確定高考備考方向，制訂高考復(fù)習計劃和策略。
�。�2）劃分高考指標、明確任務(wù)，落實責任。
�。�3）制定包抓中等生工作方案。
�。�4）研究考說明，收集、消化高考信息，及時調(diào)整高考復(fù)習策略。
�。�5）做好考生心里健康及考前心理輔導。
（6）做好高考宣傳工作，宣掛標語，營造高考氛圍。
（7）做好高考復(fù)習后勤保障工作。
2、實行領(lǐng)導分工和蹲科包班責任制
具體分工如下如下：
3、成立年級校風校紀檢查小組
組長: 副組長： 成員:
職責：
�。�1）負責年級安全、紀律、衛(wèi)生工作，營造良好的復(fù)習環(huán)境。
�。�2）處理年級突發(fā)性事件及年級臨時事務(wù)。
�。ǘ╊I(lǐng)導工作的具體要求
1、大力倡導和弘揚“汗水”精神；樹立指標意識，增強質(zhì)量意識；加強研究，積極備戰(zhàn)，科學備考。
2、制訂本屆高三備考計劃，確立高考目標；組織高三師生實施備考計劃。
3、研究高考動向，分析備考中出現(xiàn)的問題和不良傾向，探討解決辦法，切實做到科學備考。
4、深入班級、備科組，對教師教育教學各環(huán)節(jié)進行檢查，及時解決教育教學中的實際問題。
5、堅持召開領(lǐng)導碰頭會，及時參加包抓科目的備課組會、教研會等各種會議；以及蹲班班級的班會、班級質(zhì)量分析會及班級活動。
6、組織年級期中（末）考試，月考（聯(lián)考）及質(zhì)量分析，堅持每周聽隨堂課1—2節(jié)，組織對重點學科組、重點班級階段性突擊調(diào)研活動。
7、加強教學管理，抓好教師的坐班管理和學生的課堂學習紀律、午休、就寢等生活紀律的管理；督促教師認真落實第（五）款關(guān)于教師教學的具體要求。
8、加強學生的心理輔導和咨詢，做好高考前的“應(yīng)試技巧與策略”及考生志愿填報等工作。
9、加強校內(nèi)治安管理，排除干擾，優(yōu)化備考環(huán)境。
10、加強后勤管理，負責后勤保障，提高備考服務(wù)質(zhì)量。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ鞯木唧w要求
班主任要加強班級的管理，按領(lǐng)導小組要求全面履行班主任職責，切實做好學生的管理工作、科任教師的協(xié)調(diào)工作和學生學習情況的檢查督促工作，對學生實行全日全程管理；
1、堅持“三到班”：班主任必須做到早自習、午自習、晚自習.“三到班”。及時掌握學生情況，隨時處理學生問題。班主任到班情況由學校及年級部及考核，要與年級部及學校所發(fā)班主任津貼掛鉤。
2、提倡“四勤”：勤下班、勤談心、勤研究、勤總結(jié)，做學者型班主任。
3、健全班會管理制度:要求各班級認真組織召開每周一次的主題班會和月考（或統(tǒng)考）后的質(zhì)量分析會；召開質(zhì)量分析會有必要時邀請科任教師和包班的領(lǐng)導參加；切實貫徹執(zhí)行學校和年級布置的任務(wù)；班會活動要做到四有：有主題、有主持、有總結(jié)、有記載；第一學期班主任工作要以勵志教育為重點，要讓學生樹立信心，第二學期要以高考復(fù)習指導和心理輔導為重點。
4、做好八項基本工作：
�、拧⒏靼鄳�(yīng)根據(jù)本班的實際，制定相應(yīng)的管理制度，實行嚴格管理，努力加強班風和學風建設(shè)，設(shè)計開好班會、座談會、科任教師聯(lián)誼會。
�、�、抓學習規(guī)范的管理，加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的'學習習慣。
�、�、抓生活規(guī)范的管理，指導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，優(yōu)化備考環(huán)境。
�、�、做好學生、教師、家長、學校之間的協(xié)調(diào)工作。
�、�、要注重學生身體素質(zhì)的訓練和學生的心理教育工作。班主任要倡導學生進行適宜的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，加強學生的心理素質(zhì)的研究，準確掌握學生心理活動。
�、�、堅持做好培優(yōu)補差工作，制定培優(yōu)補差計劃，盯準培優(yōu)補差學生名單，落實教師培優(yōu)補差措施，并作好跟蹤調(diào)查工作。每班要根據(jù)本班任務(wù)指標，落實到人，千方百計地讓其優(yōu)科更優(yōu)、弱科不弱，在課堂上多給機會，在課外多開“小灶”。
(7)、抓好每周五下午綜合學科強化訓練的監(jiān)考、閱卷、登分及試卷分析工作。
(8)、堅持每月至少一次的科任教師聯(lián)系會，加強班主任與科任教師的密切配合。
�。ㄋ模﹤湔n組長工作的具體要求
1、制定各階段的復(fù)習備考方案，組織好各階段的復(fù)習教學模式，認真研究各階段復(fù)習的不同課型，根據(jù)不同層次的班級組織安排好復(fù)習的進度、資料、各類練習和檢測，做好組員的分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組內(nèi)工作。
2、堅持集體備課，認真開展兩周一次的備課組活動。
3、堅持按雙常規(guī)要求認真組織好各類聽評課活動，加強對新教師備課，講課的指導工作。
4、引導教師作好教法學法研究，階段性對學生進行學法指導。
高三上學期工作計劃 篇6
一、指導思想
以《普通高中語文課程標準》為指導，以20xx年《考試說明》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學生的主體作用，以強化學生應(yīng)考訓練與加強課堂教學的效率為主要手段，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，實施全面科學高效的復(fù)習備考。
二、總體設(shè)想與教學目標
1、二輪復(fù)習主要在一輪復(fù)習基礎(chǔ)上查漏補缺，對重點知識分考點進行復(fù)習，建立知識系統(tǒng)。充分利用復(fù)習資料(本學期并未給學生訂教材，以教師自己根據(jù)班級學情出的練習為主，有針對性查漏補缺。)根據(jù)高考新動向，調(diào)整訓練重點。
2、三輪復(fù)習以試題限時訓練為重點，采用當年各省模擬卷加強學生應(yīng)考能力。
3、梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學生的應(yīng)考能力。
4、強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材 ，提高學生的寫作能力。
三、具體方案
(一)注重學情，緊抓基礎(chǔ)。針對學生一輪復(fù)習的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標，對重點知識分塊復(fù)習。
1、有的放矢，落實背誦。 以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給學生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。
2、分類歸納，突破難點。 對一輪復(fù)習中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學生進一步熟悉解答題目的.方法。
3、語言運用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓練。 要進行扎實有效的訓練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓練，創(chuàng)新的題型要多接觸。
4、通過多種途徑，
提升作文 。一是分類指導。 要突破制約學生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，對所教學生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓練。 三是加大訓練量，訓練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設(shè)論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導學生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度;訓練時應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性;行文過程中，結(jié)構(gòu)要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強的扣題意識;平常要多關(guān)注現(xiàn)實，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。
5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習。訓練閱讀題時，要注意如下幾點： 一是讓學生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實好踩分點。三是讓學生學會規(guī)范答題：找準答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息;緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點作答;探究類題，要先明示自己的觀點，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準確簡潔，不羅嗦，條理性要強;答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準確使用;答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點。
6、文言文版塊，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時訓練，側(cè)重方法指導，讓學生熟練運用詞義推斷的方法，實現(xiàn)知識的遷移。
(二)發(fā)揮集體智慧，實施考點分工。利用集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個考點復(fù)習的教案和學案。課堂上，注重提高單位時間內(nèi)的學習效率，想辦法調(diào)動學生積極的思考，使學生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率。
(三)精選資料，講求實效。要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習效率。教師應(yīng)注重有效指導，留給學生足夠的獨立練習和反思、總結(jié)時間。堅持以訓練為主線，采取精心選題、限時完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環(huán)節(jié)有條不紊。堅持訓練常態(tài)化，注重平時積累。
高三上學期工作計劃 篇7
“一日之計在于晨，一年之計在于春”這兩句話是沒問題，但是對于我們這些的在學習路上的人來說，學習，就是在不斷的為自己更新，隨時對自己的計劃做出新的變動甚至是重新修訂。對我們來說，無論還是了么時候，都是最好的學習機會，無論什么時候，都應(yīng)該對自己的計劃做出最適合的調(diào)整。
下個學期我們班級就要到達高三了，再次作為高三年級的英語老師，我也總是感覺自己的壓力非常的.重。畢竟英語是一門主課，但是同時也是主課中比較麻煩的那種。學好英語不難，只要用心，肯下功夫。但是，也正是這點不知道攔住了多少人的英語之路。
下學期高三的來臨，必定是一場激烈的角逐。面對這場考驗，我的學生們雖然都做好了臨戰(zhàn)的準備，但是光這些，還遠遠不足！在高三的最后一年時間中，我會好好的利用，將這些最為重要的知識和技巧，全都在這一年中交給他們！我的高三上學期的工作過計劃如下：
一、臨戰(zhàn)的心態(tài)
面對高考，同學們心中有壓力是正常的。家長、夢想、老師，就連自己都會給自己施加上不少的壓力。作為老師，我們首先要做的就是加強這股壓力，讓他們知道自己面臨的究竟是一場怎樣的考驗！之后，最重要的就是對這股壓力進行引導。只會加壓卻不會引導，這只會適得其反。
雖然我不是班主任，但是面臨著高考的挑戰(zhàn)，也需要我們?nèi)w教師的努力才能將教師這個職位的職責做到最好！只要運用的好，壓力就會化為動力，這將會是在高考前最終要的心態(tài)形成！
二、英語課的教學
英語課的上課環(huán)節(jié)基本上不會有太大的變動，與其在這種關(guān)鍵時刻做出大改動，還不如保持基本節(jié)奏的情況下慢慢加快速度。但是在高三上學期，我要將所有的知識點從簡單開始再復(fù)習一遍，不過因為是高三復(fù)習的速度也會非�？臁�
基礎(chǔ)復(fù)習階段會稍微減慢速度，除了復(fù)習基礎(chǔ)以外，也是為了照顧那些基礎(chǔ)不好的同學，讓他們趕緊趕上來。
三、作業(yè)的安排
基本還是以試卷為主，讓學生習慣試卷的題目。但是針對班級上缺陷，我要在這個學期加強對作文和閱讀理解方面的訓練。聽力當然也是不能落下的每日功課。
四、結(jié)束語
高三的到來雖然預(yù)示著高中將進入最為緊張的階段。但是越到這個時候，越需要冷靜的面對。說到底，不能以冷靜的心態(tài)來面對高考，本身就是一種失敗。
高三上學期工作計劃 篇8
我們?nèi)M7位老師認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，了解課程改革的動向，準確把握和處理教材。繼續(xù)努力學習各模塊的內(nèi)容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準確把握教學要求，在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學進度，努力完成教學任務(wù)，現(xiàn)就新學期計劃安排如下：
一、教材分析
本學期既做好學考復(fù)習，又要選修內(nèi)容新課教學，還要高考一輪復(fù)習，教學任務(wù)特別繁重
二、學情分析
學生學習任務(wù)特別重，有學考科目，也有選考科目，學習數(shù)學的時間特別少
對數(shù)學基礎(chǔ)知識，基本技巧，定理、公式的識記比較弱薄
三、教學目標：注重學法指導及心理輔導。
(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。
(2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。
(3)注重數(shù)學題型與方法的指導教學
四、提高質(zhì)量措施
腳踏實地抓落實，從課堂講授向“組織學習”，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的學習能力，提高課堂教學效益，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學生的主體作用。
(1)當日內(nèi)容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改，有改必糾。
(2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。
(3)周練與綜合訓練，切實把握試題的`選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課，加強學習，多聽課，探索教學模式。
高三上學期工作計劃 篇9
“拳不離手，曲不離口”，停了些年不做班主任，現(xiàn)在“重操舊業(yè)”，突感無所適從。不過，沒有關(guān)系，“凡事預(yù)則立”，“良好的開頭是成功的一半”，只要一開始“有備”，就會“無患”。現(xiàn)在就談一下新學期的打算：
一、班情分析
高三（7）班目前30名美術(shù)生，男生13人，女生17人，為了提前進入“角色”，他們從高二上學期就開始上專業(yè)課了，耽誤了不少文化課，再加上他們中的大部分文化底子比較薄弱，所以這個班除了專業(yè)課，文化課的質(zhì)量提升是重中之重。
二、工作計劃
這個班首先讓我思考的是：如何在最短的時間里讓文化學習效率最大化。
1、狠抓課堂
課堂是學習的主陣地，陣地失守，全盤皆輸。所以我打算利用每周的班會課，總結(jié)上周課堂紀律的情況，包括文化課和專業(yè)課，嚴批不聽講或違紀行為，并采取行之有效的應(yīng)對策略。除此之外，還要經(jīng)常與文化課老師和專業(yè)課老師進行交流，從另一個側(cè)面了解學習情況，必要時通告家長。當然，為了掌握第一手資料，經(jīng)常巡視課堂，也是個不錯的方法。
2、細抓早午晚
語文、英語背誦任務(wù)分配到各個早讀、晚讀中，中午時間抓數(shù)學。必須要求學生在有限的時間里做完相應(yīng)的題目，做完后方可自由支配時間。
3、嚴抓就寢紀律
根據(jù)以往經(jīng)歷，很多同學上課精神不濟的根源是“夜不睡”，所以導致“早不起”。如果“夜不睡” 還得“早早起”，那課堂必定是“堂堂睡”。據(jù)此，嚴格要求宿舍紀律是把好學習質(zhì)量關(guān)的.又一個重要前提。當然，寢室衛(wèi)生安全等也不可忽略。
4、爭創(chuàng)班級特色
①細化常規(guī)管理
針對美術(shù)生中可能存在的儀表不雅問題，要求學生做到四個必須：頭發(fā)必須符合學生身份、首飾必須摘下、談吐必須文明、升旗儀式時校服拉鏈必須拉好。
以往經(jīng)驗表明，學生的請假制度存有漏洞，會給班級管理帶來很大壓力。為了加強學生的請假制度，特別是病、事假，我將要求學生請假必須通過班主任簽字才能生效。除此以外，在上課遲到方面，采取“遲到罰款充班費，獎勵全勤學生”的制度，或許是遏制遲到現(xiàn)象的好辦法。
②營造特色氛圍
制定適合自己班情的班風，精心布置教室文化園地。做到教室墻壁、桌椅上無污跡。平時班級宣傳欄、網(wǎng)頁建設(shè)作為班級文化建設(shè)的窗口，鼓勵班級將班級活動上傳網(wǎng)頁，建立班級成長圖文檔案。
③力做世紀真人
“千學萬學，學做真人，”。高中生是即將踏入社會的人，我作為班主任必須時刻提醒他們，要堅定自己的方向，要堅守做人的底線，努力撐起大寫的“人”字。當然，在要求學生的同時，我自己更要言于律已，做個德高身高的典范。
以上就是新學期的打算，不論理想有多豐滿，現(xiàn)實有多骨干，面對班級，面對學生，我都會 “捧著一顆心來，不帶半根草走”！
高三上學期工作計劃 篇10
時間總是過得很快，高三上學期已經(jīng)來臨，對于這個學期我對自己教學做了明確的工作安排，提高這個月的工作效率。
我主要把這個月的教學任務(wù)分為三步走，第一步是習題練習，第二步是考試查漏，第三步是改正易錯，通過這三不把高三學生們的學習能力提高，讓他們有所成就，數(shù)學并不是其他課程只要在上課時候?qū)W好就可以了，數(shù)學是多變的，需要不斷的聯(lián)席，不斷的查漏補缺，不斷鞏固，才能夠一步一步的提升，不像語文英語之類的只需要死記硬背就能夠得到提升。
一、習題練習
我把給學生的練習題氛圍兩部分，一部分是課堂練習題，一部分是課后練習題，課堂練習主要是通過在課堂練習的題目，課后也是如其名是在課后給學生們加以鞏固的習題，課堂的習題主要以是一些性學習的重要知識點和難點，因為通過短短的課堂時間，學生們雖然有部分聽懂了但是不代表所有人都懂，因此，在課后的時候需要給他們一些練習，通過練習題加深和鞏固所學知識，因為實在課堂上，有什么問題我也可以及時給與解決，這樣就可以讓他們吧自己不明白的問題通過練習反饋給我，當然這些課堂練習作業(yè)我并不會直接收上來，而是會在課堂上讓學生做完，然后從中抽調(diào)一些人隨機的回答問題，最后并把這些習題再講一遍加深印象，課后作業(yè)是與課堂作業(yè)相輔相成的，課堂加深印象，課后鞏固，雖然在課堂上學生們掌握了，但是那只是短期記憶，還需要相應(yīng)的課后作業(yè)作為補充，讓他們牢記知識重點。通過這樣的方式來提升學生們學習效率，加深記憶力。
二、考試查漏
雖然到了高三每個月都會舉行月考，我覺得不能夠發(fā)現(xiàn)多少問題，我會私下里給班級進行班級考試，當然一般會利用晚自習，或者是課后時間讓他們自己做，做完之后就會批改，讓后通過這樣的方式發(fā)現(xiàn)問題，把一些經(jīng)常出現(xiàn)，并且大多數(shù)學生都會出現(xiàn)的問題跳出來作為一個重要的知識點在課堂上講解，讓學生們完全掌握所學知識，對待不同的學生方法不同，給每個學生做一個錯誤本，讓他們把在考試中遇到的問題都寫在本子上，然后每隔一段時間抽查他們的學習情況，看是否把這些問題都解決了，使得學生們平衡發(fā)展，這些試卷也必須分為需要上交的'和不需要上交的，需要上交的就必須按時收上來，不上交的，也要抽時間把試卷講一遍，不然豈不是白發(fā)了。
三、改正易錯
我所做的一切都是找到學生們的問題，然后解決問題，對于這些問題就必須改正，學生們每掌握就是問題，要是他們掌握就是改正，因此對于一些主要的題目知識點，學生們每掌握的我們就要再次講一遍，把這個只是點讓學生們吃透，弄明白，不讓他們一直渾渾噩噩，做好錯題記錄，發(fā)動學生自己收錄錯題，當然把錯題答案給出解決時必須的。
這是我這學期的工作計劃，我希望通過這三步走，把學生的數(shù)學成績總體提升一個臺階，讓學生們能夠在高考的時候取得好成績。
高三上學期工作計劃 篇11
本學期是學生最為關(guān)注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，完成第一輪總復(fù)習，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下計劃：
一、教學進度與要求
新課已授完，高三將進入全面復(fù)習階段，全年復(fù)習分兩輪進行。本學期將完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習，是學生形成一些最基本的數(shù)學意識，掌握一些最基本的數(shù)學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。
二、教學措施
1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面向全體學生，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律。
在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一；二是量和內(nèi)容的整合；三是自我探究和他人幫助的'協(xié)調(diào)。每天采用有針對性的內(nèi)容進行限時小劑量的過關(guān)練習，幫助差生爭取基本分，學生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移，同時增強信心。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內(nèi)容，一個進度對待所有學生，既要求保底，又要大膽放飛。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據(jù)自己實際，大膽向前沖。對于基礎(chǔ)較薄弱的學生，應(yīng)多鼓勵多指導學法。因為進入復(fù)習階段，這些學生會無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，教師的關(guān)心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。
2、加強學習，研究，注重學生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓。進一步探索和研究高考數(shù)學的備考方法和措施，認真研究近幾年高考數(shù)學試卷，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想。
3、加強常規(guī)教學的研究和管理。我們提出了“精細化的備課，精品化的授課，精選試卷”的要求。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學教師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)驗的教師。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這可以使學生提高解題能力，積累臨場經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找補救措施，強化復(fù)習效果。
高三上學期工作計劃 篇12
一、指導思想
以20xx年高考《考試大綱》、《考試說明》和新課程高考試測卷為指導，加強學習和研究，做到因材施教，提高課堂教學效率；以學案教學模式的構(gòu)建為核心，融入先進教學理念，不僅使學生獲得一定的生物知識、培養(yǎng)一定的生物技能，樹立科學的生物觀念，還要提高學生自主學習分析解決問題探究合作的能力，使學生們感受到生物學科的魅力，提高生物素養(yǎng)，培養(yǎng)合格公民。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)的學習，認真落實教學＂五認真＂
1、認真?zhèn)湔n
按照學校要求，以備課組為單位，組織生物組教師認真鉆研教材、研討教法，認真研究新高考模式，研究教學及復(fù)習的`對策。
2、認真上課
①立足課堂，用好45分鐘
課堂是教學的主陣地，課堂教學的好壞直接影響著教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的提高，在課堂上要始終以學生為主體，教師以引導為主，使學生能主動地、自覺地、探索性地去學習知識，同時配以一定量的課堂練習，以鞏固所學知識。
�、谏虾霉_課，鼓勵多聽課，互相促提高
3、認真批改作業(yè)
要求教師認真批改作業(yè)，力爭做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習全批全改，對少數(shù)差生力爭面批，課后練習力爭多批。
4、認真輔導學生，做好提優(yōu)補差工作
針對新高考模式，我們必須繼續(xù)調(diào)整教學思路，進一步優(yōu)化生物教學，激發(fā)學生學習生物的興趣，切實做好培優(yōu)工作。在補差方面，任課老師關(guān)心差生，使他們的生物成績有所提高，特別是困難學生。
5、認真作好反饋檢測
認真組織好對知識點的檢測，選題要有針對性，認真批閱，認真講評，認真分析總結(jié)，以便及時了解教學情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，改進教學方法。
�。ǘ╆P(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量
積極實施生物課堂改革，友善用腦，落實＂271＂課堂模式，提高學生的學習興趣和熱情，使課堂效率得以提升。我們將認真學習《考試說明》和《考試大綱》，以及近年來的高考試題，以備課組為單位討論交流。在教學與復(fù)習中，注意培養(yǎng)學生的學科能力，重點落實《考試說明》的能力水平要求，把教學內(nèi)容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。
�。ㄈ┘訌娺^程管理，落實措施，注重實效
定期召開高三生物備課組教師會議，＂精＂、＂細＂、＂嚴＂、＂實＂是我們今后的追求方向。反對課堂浪費。要＂精講、精練、精批、精評＂，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，學生懂的不要講，從而提高效率。
三、進度安排
高三復(fù)習采用三輪復(fù)習方式。三輪復(fù)習法將高三的復(fù)習時間大致分為三段，每段時間里的復(fù)習目標各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習從進入高三開始到今年一月底，主要目標是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習從二月底到四月底，主要目標是綜合能力突破。第二輪復(fù)習我們將以小專題的方式，有針對性的講、練和鞏固提高；第三輪復(fù)習從五月初到五月底，主要目標是提高應(yīng)試能力。
高三上學期工作計劃 篇13
一、學情分析
本屆高三文科班學生，由于高二下學期重點忙于高中學業(yè)水平檢測考試復(fù)習，對區(qū)域地理復(fù)習沒有認真對待，加上區(qū)域地理的知識點比較散亂，系統(tǒng)性不強，識記難度大，造成前段時間的復(fù)習效果不理想，使本學期的一輪復(fù)習內(nèi)容變多，任務(wù)變重，會影響到二輪復(fù)習的進度。20xx屆高三地理備課組全體組員為了使備考工作順利進行，針對存前段時間復(fù)習存在的的問題以及地理學科的特點，經(jīng)過反復(fù)商議和斟酌，特制訂如下計劃：
二、工作目標
力爭20xx屆高三地理科在20xx年的高考中保持20xx屆的優(yōu)勢并有所提升，奪取20xx年高考勝利。為學生進入高校進一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。20xx年高三地理備考復(fù)習分三輪進行。安排如下：
一輪復(fù)習必須在20xx年9月至20xx年1月完成，主要是以掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力為主，復(fù)習的具體要求如下：
通過這一輪復(fù)習，要讓學生達到下列要求：
�。�1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
�。�2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。
（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
�。�4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。
二輪復(fù)習必須在20xx年2月至20xx年4月完成，在這一階段，緊緊抓住課本，切實抓牢基礎(chǔ)；注重講練結(jié)合，以主干知識為載體，以專題為基礎(chǔ)，以區(qū)域為平臺，加強知識之間的聯(lián)系，全面提高學科思維能力；精細培優(yōu)扶弱，實現(xiàn)整體推進。形式為專題復(fù)習，根據(jù)高考的.重點、熱點內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題，深刻理解重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力。
三輪復(fù)習從5月到6月，形式為沖刺復(fù)習，訓練仿真題，查看已做試卷中的錯題，抓住主干知識，重視地圖，關(guān)注熱點和焦點，講析解題思路和答題技巧，提高應(yīng)試能力。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ�(guī)教學環(huán)節(jié)：
1、備好和上好每一節(jié)課。在領(lǐng)會考綱要求的前提下，根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計合理的課堂結(jié)構(gòu)，選擇適宜的教學方法，形成一定的教學模式和方法。在教學內(nèi)容上，在構(gòu)建知識體系同時注意知識的拓展和外延。
2、加強集體備課。每周進行一次集體備課，提出備課過程中遇到的疑難問題供討論或總結(jié)備課過程中所收獲的新的體會，充分發(fā)揮集體的智慧，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。備課組成員必須做到到五個統(tǒng)一”，即教學目標統(tǒng)一，教學內(nèi)容統(tǒng)一，教學重點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，習題設(shè)計統(tǒng)一。
3、精選、精練、精評習題。對試題要精心挑選，題不在多，關(guān)鍵要精，要起到真正練習的作用。要分析試題，要把握高考題的特征利用好每次單元檢測、月考，出好每次考試題，試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上，確保學生每次考試能拿到70%的基礎(chǔ)題分數(shù)。
4、認真輔導學生。重視學情分析，不斷的調(diào)整教學思路，進一步優(yōu)化地理教學，激發(fā)學生學習地理的興趣，切實做好提優(yōu)補差工作。跟蹤關(guān)注每次考試前十名學生的變化，其試卷要進行面批，及時反饋其存在的問題和提出幫助解決問題的方法。利用自習課、晚自習等時間對考試成績較差的后十名學生進行進行輔導答疑，解決疑難問題，使他們在地理學習上盡可能減少障礙。讓他們學有所得。
5、加強督促和檢查。除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強學生糾錯的檢查和督促。
�。ǘ┿@研考綱和教材
1、分析考綱，把握考綱變化。
2、全面了解教材，把握重點，突出主干，落實基礎(chǔ)，知識系統(tǒng)化。注重總結(jié)與分析。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律的分析。
�。ㄈ┭芯扛呖�，提升質(zhì)量
高考試卷的命題趨勢和走向，是在堅持對重點知識，基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查基礎(chǔ)上，適當加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。備課組要著重研究近5年的地理高考的特點和命題趨勢。注意培養(yǎng)學生的學科能力，重點落實《考試說明》的能力水平要求，把教學內(nèi)容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。另外，我們在教學中，還要十分注意聯(lián)系社會生產(chǎn)、生活的重點和熱點問題；重視培養(yǎng)學生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力。
高三上學期工作計劃 篇14
一、第一輪復(fù)習:
由于第一輪復(fù)習時間跨度長，重在生物學基本知識的鞏固和提高，在復(fù)習中把目標定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上，幫助學生建立起自己的生物學知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān).
選擇一本較好的復(fù)習參考書，按照教材的章節(jié)體系，依次梳理各知識點，通過統(tǒng)一測試，找到學生知識的薄弱環(huán)節(jié)，強化訓練，將高二做過的試卷，習題整理出來，選出有代表性的，易錯題的集中評講，達到知識點過關(guān)的目的.
在第一輪復(fù)習中一般不跨章節(jié)復(fù)習，但針對有聯(lián)系的知識點可以進行局部知識點的整合，如有絲分裂可與減數(shù)分裂比較，學習，就數(shù)目變化，染色體行為特征，圖形判斷加以重點講解，復(fù)習減數(shù)分裂的則側(cè)重精，卵子不同點與遺傳學三大定律內(nèi)在聯(lián)系等方面介紹，減少重復(fù)性.
二、第二輪復(fù)習策略:
在第二輪復(fù)習中注重解決好知識綜合，歸納，推理能力的培養(yǎng)，構(gòu)建完整的生物學知識體系，適應(yīng)高考.根據(jù)第一輪復(fù)習后學生的知識水平，確定相應(yīng)的復(fù)習策略，在二輪復(fù)習中，復(fù)習專題的選擇，習題的精選，培養(yǎng)解題技巧是工作重點.
1、專題的選擇:
第二輪復(fù)習專題的`選擇有兩個方面可作考慮:一是學科內(nèi)跨章節(jié)的專題，如"植物代謝與調(diào)節(jié)"專題，涉及必修本植物生理，調(diào)節(jié)及選修本第二章.這種方法能幫助學生理順在第一輪復(fù)習中零散的知識點，建立起完整的關(guān)于植物學知識的體系.二是根據(jù)某一知識點，將與之相關(guān)的跨章節(jié)知識歸納在一起，如蛋白質(zhì)專題，生物能量專題，生物育種專題，創(chuàng)新實驗設(shè)計與分析專題等.這種模式對于培養(yǎng)學生知識的遷移能力，具體過程的分析能力十分有效，具體內(nèi)容在各種復(fù)習資料中都可找到.
在第二輪復(fù)習計劃中，我們采取第一種為主的模式，為防止在復(fù)習中學生過多依賴復(fù)習資料的歸納總結(jié)，缺乏自主性分析，在復(fù)習中只提供復(fù)習提綱，分六個專題，涉及四本教材，統(tǒng)一印制分發(fā)給學生，要求學生結(jié)合提綱所列章節(jié)的知識點進行歸納，回歸課本，在教材中找到相應(yīng)知識點間的聯(lián)系，課堂上不再具體講解各知識點，注重分析各知識點之間內(nèi)在的聯(lián)系.對于一些重要的專題，如生物育種專題，蛋白質(zhì)專題，安排在對應(yīng)的知識點后介紹，通過典型例題分析串插講解，每專題二課時完成.
2、習題訓練安排:
在第二輪復(fù)習中，習題的選擇對于提高學生得分能力的提高十分關(guān)鍵，由于我校每周安排一次理綜測試占用一課時，如果習題的講，練過多，影響到專題的分析，所以根據(jù)第一輪復(fù)習中學生答題情況的分析，針對歷年高考試題特點，進行習題的'精選，重編工作是必要的.學校為各科訂了數(shù)套綜合模擬卷，在二輪復(fù)習中全部完成十分困難，我們計劃將試卷中有代表性的，典型的習題排選出來，安排學生練習，并指導學生審題，分析，解答三個過程逐一過關(guān).在每個專題復(fù)習中，選擇歷年高考題中綜合性強，易答錯的試題，集中分析評講，針對學生答題不規(guī)范的問題，讓學生根據(jù)高考題所給的標準答案，分析自己答案與標準答案之間差異，漏答，錯答的原因，評價高考題答案的準確性，規(guī)范性，提高自身答題得分能力.
在習題課的安排上，有計劃地集中選擇某一類型的試題集中分析，如信息題，圖表，數(shù)據(jù)，曲線題，實驗題等，指導學生針對不同題型如何作出判斷.如有效信息的提取，曲線升幅度，斜率變化特點，曲線拐點的含義等，特別對試卷中出現(xiàn)的常見題，不能根據(jù)以往的經(jīng)驗答題，注意題中信息的變化.
在二輪專題復(fù)習結(jié)束后，在復(fù)習最后階段，師生從綜合模擬題中走出來，學生回歸教材，找出做過的試卷，溫習"錯題"，查缺補漏，教師隨堂指導，可針對學生普遍出現(xiàn)的問題集中講解，一般不再進行統(tǒng)一測試，要減輕學生的心理負擔，輕松應(yīng)付高考.
高三上學期工作計劃 篇15
高三上學期是同學們的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務(wù)煩重、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)高三上學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：
一、樹理想、定目標
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。而高三上學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
高三上學期是同學們沖刺的階段。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。其次，要讓學生在復(fù)習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復(fù)習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。
三、齊進步、共提高
在這個學期中，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的'學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“6-1＝0”的道理。對月考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
四、重細節(jié)、強管理
紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過高三上學期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接高考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，共同期待學生優(yōu)異的高考成績吧！
六、 加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
高三上學期工作計劃 篇16
課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
一、指導思想
以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學期，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量，努力使工作提升到一個新的水平。
二、主要任務(wù)和目標
1、研究全國卷的考試特點和答題技巧。
2、完成經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容復(fù)習任務(wù)。
三、主要工作內(nèi)容及措施
在學校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，積極開展備課組活動，組內(nèi)教師能團結(jié)協(xié)作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。
1、完成高三經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容的復(fù)習。對這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細講透，提高學生的基礎(chǔ)水平。這是本學期的主要工作。適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學水平，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設(shè)很重要，根據(jù)學校要求，定時間，定人員，定內(nèi)容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。其次、強調(diào)每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內(nèi)高三教師要多做題，把握高考方向、關(guān)注高考動態(tài)、捕捉高考信息，力爭最佳。最后發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好復(fù)習提綱，提高復(fù)習的效率，加強對學生的學法指導。
3、課堂教學突出“精、細、實”。課堂教學是學生高考復(fù)習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生能力的考查，作為高三復(fù)習，應(yīng)該將之貫穿與教學的始終。
4、精選試題，與高考接軌。精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決。針對高考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的`解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。
5、分層教學，促進全面提高。針對不同類型的班級和學生，只有提出不同的要求并采取相應(yīng)的教學方法，才能達成教學的目標。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的理解和運用，提高其基本技能；普通類學生，側(cè)重于知識的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。
6、加強備課組的交流研討。高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復(fù)習。組內(nèi)成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質(zhì)量。
四、總體復(fù)習安排
1、普通班：
�。�1）20xx年x月—20xx年x月中旬，第一輪復(fù)習（系統(tǒng)復(fù)習，按考點復(fù)習。）
（2）20xx年x月中旬—20xx年x月中旬，第二輪復(fù)習（專題復(fù)習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點。）
（3）20xx年x月中旬—20xx年x月初，第三輪復(fù)習（解題技巧訓練，回歸書本。）
2、藝術(shù)班：
�。�1）20xx年x月—20xx年x月初，第一輪復(fù)習（系統(tǒng)復(fù)習，按考點復(fù)習，適當穿插專題復(fù)習。）
�。�2）20xx年x月初—20xx年x月初，第二、三輪復(fù)習（以1個模塊進行專題復(fù)習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，強化解題技巧訓練，回歸書本。）
高三上學期工作計劃 篇17
本學期是學生最為關(guān)注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下計劃：
一、指導思想
依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結(jié)合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。
二、學科目標
1、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。
2、抓好一輪專題復(fù)習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經(jīng)驗，爭取xx年取得優(yōu)異成績。
三、教學方法及其措施
�。ㄒ唬┲贫ǹ茖W的復(fù)習計劃
在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。
1、時間分配 半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習，年底前基本完成選修教材的復(fù)習，一月作考前適應(yīng)性練習。
2、知識有所側(cè)重 注意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復(fù)習。
3、注意教學分層結(jié)合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，在xx班做好培優(yōu)工作，在xx班要緊盯學生，做好輔差工作，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步； 認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關(guān)注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。
4、整體復(fù)習與階段復(fù)習計劃相配套 整體復(fù)習計劃精確到月，階段復(fù)習計劃應(yīng)精確到詳細列出每周的復(fù)習任務(wù)和進度。
5、適當調(diào)整，根據(jù)已完成的復(fù)習情況來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié)；或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等。
6、確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導的安排等。
7、 鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷�？偨Y(jié)高考經(jīng)驗，指導好復(fù)習。
�。ǘ┙⒅R網(wǎng)絡(luò)，確立教學專題
在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后按照高考題型劃分專題，如＂單項選擇題＂，＂計算題＂，填空題等。在進行這些專題復(fù)習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和研究，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。
�。ㄈ┻x好用好復(fù)習資料
在高三復(fù)習中我們將以步步高為復(fù)習的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。
（四）選好模擬練習題，訓練學生解題能力
選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避免重復(fù)和難題偏題的'誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。在模擬練習中將使復(fù)習過的內(nèi)容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應(yīng)該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。
高三上學期工作計劃 篇18
本學年是攻堅高考的最后階段，為了實現(xiàn)高考目標，特擬定本計劃如下：
一、學情分析
本人所教高三(18)班是個理科普班，大部分學生成績不太理想，語文基礎(chǔ)較差，但現(xiàn)階段學習熱情高漲，我相信經(jīng)過最后努力，會有較大提高。
二、教學設(shè)想
1、研究考試大綱，加強學習。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。
2、狠抓專項復(fù)習，夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習主要進行專項復(fù)習，夯實基礎(chǔ)。
3、落實培優(yōu)補差工作，分層教學。根據(jù)不同學情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。
4、落實問題教學，提高教學效率。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性。
三、具體的措施及注意問題：
以最節(jié)省的時間換取最高效率。
1、復(fù)習幾條線齊頭并進，以學年時間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓練等貫穿復(fù)習的全過程。具體如下：
①每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌;
�、诿恐苤辽儆幸还�(jié)寫作輔導課。
2、為學生精心挑選復(fù)習資料。由于現(xiàn)在復(fù)習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導學生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習書本。
3、引導學生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學生，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法，
4、語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文。
5、加強閱讀訓練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習中。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習的一個重點。
6、依照《大綱》和《考試說明》的'要求，把每一個知識點落實，教會學生解題方法，將出題者慣用手法告訴學生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化。克服學生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。
7、本學期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過訓練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學生的語文能力。
8、擴大學生知識面，引導學生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。
9、寫作方面，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意，避免偏題離題;根據(jù)學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。
四、努力方向：
1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，提高教學效率
2、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，帶動組內(nèi)青年教師，和他們共同學習，共同進步。
教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。
高三上學期工作計劃 篇19
進入新學期，針對新學期的特點，本學期主要工作計劃如下：
1、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。
作為高三學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態(tài)度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：
�、佟⒄匍_班級經(jīng)驗交流會在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。
�、�、繼續(xù)樹立典型對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。
2、加強學校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。
經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。
�、佟⒔⒓倚Ｂ�(lián)系本，經(jīng)常與家長商談。
�、凇⒍ㄆ谡匍_家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務(wù)本校。
3、加強干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的.重要性，所以加強干部隊伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學風的關(guān)鍵。
4、做好學生的德育工作，以疏導為主線。
①繼續(xù)加強愛國主義教育。
�、诤葑ノ拿髁晳T養(yǎng)成教育。
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④加強學生心理健康教育和青春期教育。
⑤關(guān)心學生的生活，做學生的朋友，經(jīng)常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。
5、強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)訓練。訓練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。
�、�、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。
�、�、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些經(jīng)常遲到的同學分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。
③、衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。
④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。
高二年級時承上啟下的一年，學生在將自己高一的成績順利帶入高二的同時，還要為高三的緊張學習做好準備，這些都是我們一直以來教學的根本之處。現(xiàn)在我們國家的國情就是這樣的，不能滿足每一名高中生順利的升入大學，有很大的一部分人從此就走上了工作崗位，開始全新的生活。但是我想，為了學生將來更好的發(fā)展，我一定會努力教育他們，努力教育他們考上大學，實現(xiàn)自己的夢想!
高三上學期工作計劃 篇20
高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學年里，我計劃在繼續(xù)規(guī)范學生行為習慣的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學生的思想動態(tài)，學習狀態(tài)。為此，我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環(huán)境，穩(wěn)定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
本學期，我計劃從以下幾方面開展工作：
一、守秩序，擠時間，提成績。
無規(guī)矩不成方圓。要想有一個濃郁的學習氛圍，良好的班級秩序、班級紀律是前提和保障。因此，每位學生應(yīng)該聽從班級的安排，遵守班級的規(guī)章制度，把更多的時間用在學生上，而不是花費在對提升自己無用的事情上。為此，我計劃再次強調(diào)以下行為習慣,并且要常抓不懈紀律：
1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找借口，而不穿校服。(學校要求，不穿校服，不能進教學樓和宿舍，作為高三的學子，我們穿校服，更主要的是，不想讓你們把大量的時間花在穿著打扮上，而應(yīng)該以學生的身份，出現(xiàn)在校園。)
2、不能隨便請假，一般情況免開貴口。如需請假，需先讓家長聯(lián)系班主任，再彼此同意之后，再準假，這一點，希大家回家，轉(zhuǎn)達給自己的父母，并且，嚴格要求自己，爭取不請假，而是安心的在學校用心復(fù)習。
3、手機不準帶進教學樓，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無任何理由，跟家長回家反思。
4、讓學生不要給自己找麻煩,主要是情感問題。感情應(yīng)該是甜蜜的，但，現(xiàn)在給學生帶來的是麻煩。主要是學習壓力不容分心，還有我覺得高中時候談戀愛太麻煩了，首先你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長知道了。但是一定會被發(fā)現(xiàn)的，接著又是一次又一次的被找去談話。最后盡顧著煩了，什么甜蜜的感覺都沒有了。考上了大學之后天南地北就都分手了。好多大學的同學覺得與其費心勞神的找個女朋友還不如安心的好好學習，學一點安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做三年高中僧，千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費了太多的時間和精力而自責和苦惱。
5、抓好兩操。尤其是課間操，堅持天天鍛煉，甚至是堅持陪學生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅持組織學生在教室做一些適當?shù)倪\動。
6、盡最大努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規(guī)律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結(jié)的習慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。最后，要讓學生養(yǎng)成認真聽安排的習慣 ，在老師布置任務(wù)時，要認真聽，不要事后再問，要靠自己，不要來是依賴別人，養(yǎng)成一種凡事都能認真的習慣。
7、時間是提高成績的保障。時間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想著放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上，這就是對自己的最大的不負責任。我們應(yīng)該利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。而合理有效利用時間是快速提高成績的法寶。只有足夠的時間高效的用于學習，學生才會更加扎實地更加全面地掌握知識，這樣，才能穩(wěn)步地提高成績。
俗話說：良好的開端是成功的一半。開學初的入學教育上，我就給學生提出了這樣的要求：入班即靜，入座即學。要想營造這樣的學習氛圍，離不開老師的教育督促。為此，我計劃，開學初，每天盡量早進教室，在講桌上辦公，隱形地提醒學生應(yīng)該早進教室，這樣，在教室里，學生也能盡快進入學習的狀態(tài);慢慢地，在安排值日班干部，規(guī)定合適地學生進教室的.時間，讓值日班干部每天定時坐到講臺上學習，順便監(jiān)督、負責學生的學習情況，在這段時間里，我以突擊進教室為主，觀察、關(guān)注學生的學習動態(tài)，利用課余時間，隨意地與班干部、不同層次的學生了解班級學生學習狀況，盡量讓多有學生都可以自覺地學起來。
在高三，我會在繼續(xù)規(guī)范學生行為習慣的前提下，全力營造濃郁的高考氛圍，讓學生盡早進入緊張而愉悅的學習狀態(tài)。
二、鼓干勁，定目標，下決心。
1、充分利用班會時間，穩(wěn)定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
高三是高中階段最關(guān)鍵的一年，能否順利考上理想的大學，全靠這一年的堅持不懈的努力。既來之，則學之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮斗，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不能為，到高考之前，任何一位學生都有希望，有機會，因此，我們要相信自己，勇敢大膽的喊出:“我能行”。
當然，我們也不能不切實際的空喊口號，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，給自己定一個更高一級的目標，在這一年的時間里，時刻以此來鼓勵自己堅持下去，直到目標實現(xiàn)的那一刻。
例如：
通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
2、 用座右銘來激勵自己斗志。
為了讓學生在懈怠放松時，能夠有一股力量快速刺激、激勵學生及時調(diào)整心態(tài)。我要求學生根據(jù)自己的愛好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵，督促自己堅持的名言警句，讓它可以時刻督促自己應(yīng)該繼續(xù)堅持奮斗，激勵自己的斗志。
3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對學生有激勵性的語言，讓這些正能量包圍著學生，學生也能時時處處受到正能量的熏陶，一邊學生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒，以飽滿的熱情投入到學習中。
4、學習生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成學習生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
5、關(guān)注學生思想動向，及時做好心理引導。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任，我會密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時做心理輔導，使學生達到情緒平穩(wěn)，能夠以最佳的狀態(tài)繼續(xù)前行。
三、找對手，尋合作，求共贏。
有競爭，才會有動力，有合作，才會更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年，老師希望每位學生，找一位自己的合作競爭助手，在相互的督促、監(jiān)督、鼓勵、幫助之下，實現(xiàn)共贏。
1、通過座位的調(diào)配，激發(fā)競爭合作意識。高三，座位的分配相當重要，優(yōu)等生希望“強強互補，以求更強”，中等生希望“高人點撥，以求突破”，后進生也希望“尋求幫助，爭取進步”。針對學生的這種心理，每次考試之后，或者根據(jù)學生的表現(xiàn)，把進步幅度大和成績名列前茅的學生安排到優(yōu)等座位，并堅持“學生自選，老師調(diào)配”的原則，這樣，學生們就會形成一種競爭、合作的學習氛圍。
2、通過模擬考試分析，查漏補缺，激勵學生。
每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
四、齊抓共管，形成合力，共創(chuàng)輝煌。
開好“兩會”(家長會和動員會)，經(jīng)常跟家長、科任老師了解情況，協(xié)調(diào)科任、家長、學生的關(guān)系，爭取做到多力合一，幫助學生實現(xiàn)自己的大學夢。我尤其是會經(jīng)常和科任交流溝通，及時掌握班級情況，商量解決辦法。
我認為班級管理要落到實處，應(yīng)該把工作的重心切實地放在學生身上，替學生著想，樹立正確的輿論導向，營造積極向上的學習氛圍。同時，要教育學生努力按要求來約束自己，形成良好的自律意識與習慣。對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵;對違反紀律的學生，注意批評的方式方法，同時積極給于幫助，讓學生都能夠朝著既定的目標奮力前行。
高三上學期工作計劃 篇21
時間總是過得很快，高三上學期已經(jīng)來臨，對于這個學期我對自己教學做了明確的工作安排，提高這個月的工作效率。
我主要把這個月的教學任務(wù)分為三步走，第一步是習題練習，第二步是考試查漏，第三步是改正易錯，通過這三不把高三學生們的學習能力提高，讓他們有所成就，數(shù)學并不是其他課程只要在上課時候?qū)W好就可以了，數(shù)學是多變的，需要不斷的聯(lián)席，不斷的查漏補缺，不斷鞏固，才能夠一步一步的提升，不像語文英語之類的只需要死記硬背就能夠得到提升。
一、習題練習
我把給學生的練習題氛圍兩部分，一部分是課堂練習題，一部分是課后練習題，課堂練習主要是通過在課堂練習的題目，課后也是如其名是在課后給學生們加以鞏固的習題，課堂的習題主要以是一些性學習的重要知識點和難點，因為通過短短的.課堂時間，學生們雖然有部分聽懂了但是不代表所有人都懂。
因此，在課后的時候需要給他們一些練習，通過練習題加深和鞏固所學知識，因為實在課堂上，有什么問題我也可以及時給與解決，這樣就可以讓他們吧自己不明白的問題通過練習反饋給我，當然這些課堂練習作業(yè)我并不會直接收上來，而是會在課堂上讓學生做完，然后從中抽調(diào)一些人隨機的回答問題，最后并把這些習題再講一遍加深印象。
課后作業(yè)是與課堂作業(yè)相輔相成的，課堂加深印象，課后鞏固，雖然在課堂上學生們掌握了，但是那只是短期記憶，還需要相應(yīng)的課后作業(yè)作為補充，讓他們牢記知識重點。通過這樣的方式來提升學生們學習效率，加深記憶力。
二、考試查漏
雖然到了高三每個月都會舉行月考，我覺得不能夠發(fā)現(xiàn)多少問題，我會私下里給班級進行班級考試，當然一般會利用晚自習，或者是課后時間讓他們自己做，做完之后就會批改，通過這樣的方式發(fā)現(xiàn)問題，把一些經(jīng)常出現(xiàn)，并且大多數(shù)學生都會出現(xiàn)的問題跳出來作為一個重要的知識點在課堂上講解，讓學生們完全掌握所學知識。
對待不同的學生方法不同，給每個學生做一個錯誤本，讓他們把在考試中遇到的問題都寫在本子上，然后每隔一段時間抽查他們的學習情況，看是否把這些問題都解決了，使得學生們平衡發(fā)展，這些試卷也必須分為需要上交的和不需要上交的，需要上交的就必須按時收上來，不上交的，也要抽時間把試卷講一遍，不然豈不是白發(fā)了。
三、改正易錯
我所做的一切都是找到學生們的問題，然后解決問題，對于這些問題就必須改正，學生們每掌握就是問題，要是他們掌握就是改正，因此對于一些主要的題目知識點，學生們每掌握的我們就要再次講一遍，把這個只是點讓學生們吃透，弄明白，不讓他們一直渾渾噩噩，做好錯題記錄，發(fā)動學生自己收錄錯題，當然把錯題答案給出解決時必須的。
這是我這學期的工作計劃，我希望通過這三步走，把學生的數(shù)學成績總體提升一個臺階，讓學生們能夠在高考的時候取得好成績。
高三上學期工作計劃 篇22
教學計劃正確處理課程系統(tǒng)內(nèi)部的幾個基本關(guān)系，正確處理學科課程、綜合課程及活動課程之間的關(guān)系，必修課與選修課之間的關(guān)系，以及打好基礎(chǔ)-b發(fā)展特長之間的關(guān)系。小編準備了高三政治上學期教學計劃，具體請看以下內(nèi)容。
本學期又帶兩個理科班的課，政治科面臨會考，要完成這個任務(wù)，就要了解教育教學對象：這兩個班都是理科重點班，學習風氣很正，班風良好。這些學生已經(jīng)初步具備了良好的思維能力和水平，理解、接受知識較快，但可能會因為對會考科目缺少足夠的重視，在學習動機、學習興趣上略差一些，教師要強化學生的效率意識，提高學習效果。
會考內(nèi)容為高中三年課程中的一部分，但涉及的都是經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識中最重要、最基本的知識。政治常識是高三的新課，學生對此比較陌生，但三年的課程總體來說，具有很強的系統(tǒng)性、可讀性，考綱又做到重點突出，給我們指明了方向，所以，有助于教師在教學中的合理把握。
通過本學期教學，使學生在完成會考任務(wù)的同時，更能初步掌握馬克思主義關(guān)于國家、政黨、公民等基本觀點，了解我國的國家制度，懂得管理國家和社會的基本知識，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，學習和掌握觀察分析社會政治現(xiàn)象的科學方法，提高名邊施肥的能力，提高自身素質(zhì)和參與政治生活的'能力，將來更好地參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
本學期的課時安排比以往要少，所以總課時明顯不足，在這種情況下，要完成以上教育教學目標，必須做到：第一，強化學生的時間觀念、效率意識，提高緊張度，充分合理地運用時間。第二，制定分階段的教學計劃，確定斤秒度升微億內(nèi)容、教學起點、教學方法和教學手段，提高教的效率。第三，要克服只講速度，忽視質(zhì)量的做法，必須保證一定量的練習，進行強化訓練。第四，指導學生科學的學習方法，尤其是解題方法和解題能力。
本學期教學分為以下幾個階段：
第一階段：高三新課，時間：9月4日——10月末；
第二階段：復(fù)習經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識基本知識；
第三階段：強化訓練，注重落實基礎(chǔ)，并提高解題能力。
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