幼兒中班學(xué)期工作計劃

時間：2022-12-10 02:12:04 學(xué)期工作計劃我要投稿

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關(guān)于幼兒中班學(xué)期工作計劃合集10篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒中班學(xué)期工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于幼兒中班學(xué)期工作計劃合集10篇

幼兒中班學(xué)期工作計劃篇1

　　自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的.進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計劃如下：

　　一、情況分析：

　　本學(xué)期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習(xí)；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達(dá)能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

　　1、孩子間存在較大的能力差異。

　　2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

　　3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

　　4、挑食現(xiàn)象仍存在。

　　本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

　　二、工作目標(biāo)和措施

　　一、安全工作：

　　1、對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子；

　　2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故；

　　3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

　　4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；

　　5、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

　　6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)；

　　二、衛(wèi)生保健工作：

　　1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

　　2、學(xué)會用勺子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈；

　　3、大、小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

　　4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

　　5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時喂藥，做好記錄。

幼兒中班學(xué)期工作計劃篇2

　　一、班級情況分析

　　1、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

　　(1)身體發(fā)展方面：

　　自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

　　小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

　　自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。

　　(2)認(rèn)知發(fā)展：

　　智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

　　數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

　　語言發(fā)展：能聽懂故事的`主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。

　　社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強。

　　2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動。

　　二、總目標(biāo)

　　本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引

　　導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平

　　1、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。

　　2、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。

　　3、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

　　4、兩位老師取長補短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。

　　四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

　　(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

　　1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

　　2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。

　　3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

　　(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

　　(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

　　五、衛(wèi)生保健工作

　　1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

　　2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

　　3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

　　4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

　　六、家長工作

　　1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

　　2、認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

　　3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。

幼兒中班學(xué)期工作計劃篇3

　　孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

　　一、班況分析

　　我班原有幼兒33人，新添1人，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是34人。經(jīng)過一年多幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

　　二、本學(xué)期的工作重點：

　　4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

　　1、教育、教學(xué)方面：

　�。�1）根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年，2）尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的.需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學(xué)。

　�。�3）提供兒童為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。

　　（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

　　2、保育方面：

　　（1）、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

　�。�2）、繼

　　續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

　�。�3）、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

　�。�4）、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓(xùn)練。

　　3、家長工作方面:

　�。�1）、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）、運用家�；ヂ�(lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

　�。�3）、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)

　�。�4）、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

幼兒中班學(xué)期工作計劃篇4

　　我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。

　　經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：

　　1、幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散。

　　2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足。

　　3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高。

　　4、幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

　　本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。

　　一、教育工作

　　語言

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。

　　2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進行表達(dá)。

　　3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。

　　藝術(shù)

　　1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

　　2、透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

　　3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

　　4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。

　　6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

　　科學(xué)

　　1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

　　2、觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。

　　3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自我的活動。

　　4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自我的操作活動過程和結(jié)果。

　　5、幫忙幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

　　6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動。

　　8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

　　健康

　　1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的'健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

　　4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。

　　5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

　　社會

　　1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。

　　2、了解自我的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自我的愿望意見和創(chuàng)造力。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。

　　4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

　　二、保育工作

　　1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

　　2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。

　　3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。

　　4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。

　　三、家長工作

　　1、保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。

　　2、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時光。

　　四、環(huán)境布置

　　1、墻面環(huán)境更新。

　　2、更新家園之窗。

　　3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。

幼兒中班學(xué)期工作計劃篇5

　　一班況分析：

　　1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半。

　　2、幼兒情況：

　�、偻ㄟ^近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。

　�、谂f生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私�，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。

　　二班級經(jīng)營：

　　經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

　�、蹘椭议L形成良好的`教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

　　經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。

　　三教育教學(xué)目標(biāo)：

　　身體發(fā)展

　　大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

　　小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

　　自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

　　生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

　　認(rèn)知發(fā)展

　　智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

　　數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。

　　自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。

　　語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

　　社會性發(fā)展

　　品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

　　交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

　　個性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。

　　四保教內(nèi)容及措施：

　　保育工作

　　幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

　　1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項：

　�、� 以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

　�、� 要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理

　�、� 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

　　五、家長工作1 、每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　2 、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。

　　3、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

　　4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

　　5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

幼兒中班學(xué)期工作計劃篇6

　　上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。

　　一、本班情況分析：

　　本學(xué)期我班共有38位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人，女孩16人。

　　通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動積極，團結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的.好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達(dá)時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴；孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng)；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

　　班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo)。

　　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　1、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶），有較強的生活自理能力

　　2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈）

　　3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。

　　4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則，懂得在活動中互助合作。

　　5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。

　　6、了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。

　　7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。

　　8、學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。

　　9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會用輪流的方式講述，不亂插嘴。

　　10、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應(yīng)的反映。

　　11、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。

　　12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。

　　13、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果，能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

　　14、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

　　15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

　　16、加強學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學(xué)會布置畫面。

幼兒中班學(xué)期工作計劃篇7

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、切實做好安全教育工作

　　將安全工作擺在首位孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實處，具體做法如下：

　　1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的.活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在

　　家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

　　二、保質(zhì)保量地做好保育工作

　　（一）在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

　　1、班級教師之間積極交流，達(dá)成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。

　　2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　�。ǘ﹪�(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。

　　3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，

　　增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

　　三、按時按量完成幼兒園交給的每項任務(wù)

　　活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培養(yǎng)幼兒興趣創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當(dāng)中，按幼兒園規(guī)定的進度優(yōu)質(zhì)高效的完成各科教育目標(biāo)，做到活動后及時總結(jié)反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園發(fā)展謀利。

　　四、積極做好家長工作

　　我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

　　3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

　　4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　6、通過與家長交流了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。

幼兒中班學(xué)期工作計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展，全面開展了幼兒園整合課程改革，我們中班級的全體教師將以園工作計劃為核心，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，針對級的實際情況，發(fā)揚再接再勵、團結(jié)協(xié)作的精神，以培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)和思考、富有責(zé)任感、自尊自信為重點，科學(xué)優(yōu)化地管理好級內(nèi)各項工作。

　　二、情況分析：

　　通過小班一年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，全級大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學(xué)期對幼兒進行評估分析可看出，幼兒對聽、說普通話初步產(chǎn)生了興趣，逐漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。但在學(xué)習(xí)方面，仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面，個別幼兒未能形成良好的習(xí)慣，進餐時有挑食的習(xí)慣等。針對以上問題，我們中班級全體教師將繼續(xù)努力，樹立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。

　　三、學(xué)期工作目標(biāo)及措施：

　　1、積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。

　　（1）上學(xué)期末，集中全級老師開展整合課程的學(xué)習(xí)研究、制定新的學(xué)期目標(biāo)、主題目標(biāo)，并積極做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。

　　（2）學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級教師進行級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章、開展研討會，并采用說課形式進行教學(xué)研究，進行教學(xué)具制作的準(zhǔn)備。

　�。�3）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學(xué)習(xí)，讓參觀回來的教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全級教師得到同步發(fā)展。

　�。�4）積極地、開拓性地開展教研活動，充分發(fā)揮年輕教師的積極性，讓她們承擔(dān)公開課，促進她們教育教學(xué)技能的提高。本學(xué)期結(jié)合園的教研重點，我們級讓廖潔儀老師承擔(dān)語言示范活動的任務(wù)。

　　（5）充分發(fā)揮集體的智慧和能力，組織中班級全體教師認(rèn)真研究主題展覽會的內(nèi)容及設(shè)計。

　�。�6）加強電腦專業(yè)技能培訓(xùn)，切實提高教育教學(xué)綜合能力。

　　2、做好衛(wèi)生保健工作，開展豐富多彩體育活動。

　�。�1）做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好的`習(xí)慣，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實有效的預(yù)防措施，繼續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作。對幼兒及家長做好衛(wèi)生知識宣傳工作。

　�。�2）在開學(xué)前組織全級教師研究和學(xué)習(xí)新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學(xué)習(xí)新操的工作。

　�。�3）保證幼兒每天2小時的戶外活動時間，抓好每天早操、晨間活動和戶外游戲活動的質(zhì)量。認(rèn)真對待第四園早操檢查。

　　（4）要求各班有計劃的開展各類體育游戲和體育競賽活動，增強幼兒對體育活動的興趣。

　�。�5）做好第十一周園幼兒運動會的準(zhǔn)備工作，在第五周研究好運動會的內(nèi)容，做好項目訓(xùn)練安排工作。

　　（6）在第十二周組織幼兒參加級舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶外進行秋游活動。

　　3、深入科研課題，運用各種手段，發(fā)展幼兒全語言能力。

　�。�1）教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實踐活動中去。激發(fā)幼兒對活動的興趣，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)，調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在活動中更投入，更專心。

　�。�2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境，教師本身要堅持用普通話與幼兒進行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語言能力的培養(yǎng)。

　　（3）充分利用課間活動的時間開展語言游戲活動，擴展知識面，豐富詞匯，提高語言表達(dá)能力。

　�。�4）各班開展“詩歌朗讀會”“故事會”，激發(fā)幼兒參加語言活動的興趣。

　　4、在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。

　　（1）在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛護公物，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行為。

　�。�2結(jié)合各節(jié)日和各個活動，如教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦

　　、春節(jié)、升旗儀式等活動，對幼兒進行各種品德禮貌教育。

　　（3）在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)會用適當(dāng)方式解決問題和宣泄情緒。

　　（4）培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，使幼兒具有自學(xué)、自護、自理、自強、自律的能力。采取布置任務(wù)，設(shè)置困難和方式，多讓幼兒獨立地處理問題。

　�。�5）教育幼兒樹立自信心和增強成就感，經(jīng)常用積極的評價和反饋，如采用委托、鼓勵、點頭微笑、語言夸獎等方式恰如其分地表揚幼兒的行為。

　　5、加強安全教育和環(huán)境保護教育。

　　（1）教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，防止事故發(fā)生。

　　（2）利用有效時機，向幼兒介紹有關(guān)地震、臺風(fēng)、洪水、雷電等自然災(zāi)害的危害性，引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識，并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得在危急時應(yīng)該怎樣做。

　　（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動時，能避開危險物，形成初步的自我保護意識。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識報警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開展消防疏散演習(xí)。

　　（5）把安全與環(huán)境保護教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中。

　　（6）結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，對幼兒進行主題教育活動，教育幼兒熱愛大自然、保護花草樹木，在第七、十七周開展“保護環(huán)境”的環(huán)保主題教育。

　�。�7）在主題環(huán)境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環(huán)境布置，體會環(huán)境布置與廢物利用的樂趣。

　　（8）家園配合，對幼兒進行安全和環(huán)保教育。

　　6、做好家長工作和宣傳工作，實現(xiàn)家園同步教育。

　�。�1）以尊重家長為前提，根據(jù)每個幼兒與家長的實際需要，采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對策。

　�。�2）定期寫好“家園聯(lián)系手冊”和“家園宣傳欄”，及時傳遞現(xiàn)代育兒的信息，爭取家長的支持配合，達(dá)到家園同步教育。

　　（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合、引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　�。�4）對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。

　�。�5）在第十一周和第十七周分別邀請家長回園參加園幼兒運動會和“元旦”慶�；顒�。

　　四、每周主要工作安排：

　　周次工作內(nèi)容1

　�。�1）認(rèn)真做好接待工作，盡快安定幼兒情緒。

　�。�2）錄制新操音樂，幼兒學(xué)習(xí)新操。2（1）制定級計劃、班計劃。

　　（2）學(xué)習(xí)新教材、開展對使用新教材的研究討論。3（1）選好語言示范活動的內(nèi)容。4（1）檢查各班早操。

　�。�2）討論幼兒運動會的競賽項目及游戲規(guī)則。

　　（3）級學(xué)習(xí)有關(guān)整合課程的運用。6（1）教師多媒體課件制作知識培訓(xùn)。

　　（2）抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　�。�3）廖潔儀老師語言活動試驗課的試教。7（1）各班環(huán)境布置檢查評比。

　�。�2）開展環(huán)保主題教育活動。

　　（2）幼兒外出秋游活動。

　�。�1）開展整合課程觀摩活動。

　�。�2）加強在一天生活各個環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒語言能力。9（1）學(xué)習(xí)“幼兒園整合課程的思考與建構(gòu)”的文章，及談體會。

　�。�2）各班抓緊運動會項目訓(xùn)練。10

　�。�1）認(rèn)真組織幼兒搞好主題環(huán)境布置。11（1）召開幼兒運動會。12（1）級開展“我真棒”生活自理能力比賽。13（1）級出宣傳版報。14（1）加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。15（2）園教師多媒體課件制作比賽

　�。�3）檢查“在一天生活各個環(huán)節(jié)加強幼兒語言能力訓(xùn)練”情況。16（1）級活動：以班為單位開展整理書包活動。17（1）開展環(huán)保主題教育活動。

　　（2）以級為單位開展“慶新年”家長半天開放活動。18（1）對幼兒身心發(fā)展進行評估。

　　（2）完成級、班學(xué)期工作總結(jié)、教育教學(xué)工作總結(jié)。19（1）抓好期末知識的復(fù)習(xí)鞏固，做好期結(jié)工作。20（1）撰寫課題實驗總結(jié)。

　　對幼兒進行放假前安全教育。

幼兒中班學(xué)期工作計劃篇9

　　引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂�！�

　　中班下學(xué)期工作計劃新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下：

　　以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。

　　一、指導(dǎo)思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、工作重點

　　1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

　　2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

　　4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

　　在開展主題教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的.積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。

　　三、常規(guī)教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀(jì)律

　　(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣

　　知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

　　2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

　　1。加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

　　有了目標(biāo)工作才不會迷失方向，才具有提高和發(fā)展的意義，所以本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下目標(biāo)：

　　及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長，熱情服務(wù)。

幼兒中班學(xué)期工作計劃篇10

　　隨著炎熱夏天淅淅淡去，新的一學(xué)期又將開始了，大家都各就各位回到自己的崗位上，迎接新學(xué)期的工作，作該做的新計劃，我希望我們班的孩子能遇到我們這些良師，為他們智慧一生尊定一生，受益終生，有了這個目標(biāo)我們班有了自己要走的腳印。

　　幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

　　一、班況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。

　　由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

　　二、具體工作措施

　　1、安全方面

　　a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的'安全隱患，我們及時給予恰當(dāng)?shù)奶幚�，引�?dǎo)教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作。

　　b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓(xùn)練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。

　　2、保育方面

　　A、教室衛(wèi)生

　　a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒

　　b、每天用消毒燈對班級進行消毒

　　c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風(fēng)，整潔，給孩子營造舒適的環(huán)境。

　　d、要保持廁所干凈、通風(fēng)、無異味

　　e、每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

　　f、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑。

　　B、幼兒個人衛(wèi)生

　　a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流動水洗手

　　b、讓小朋友養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾。

　　c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。

　　d、教小朋友飯后不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點坐好看書。

　　e、教小朋友每星期剪指甲一次。

　　f、教小朋友勤洗澡，洗頭。

　　g、教小朋友自己穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。

　　C、幼兒日常護理

　　a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。

　　b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。

　　c、每天給幼兒飲3—5次水。

　　d、注意根據(jù)天氣變化，及時給幼兒增減衣服。

　　三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)

　　a、健康方面

　　教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，保健常識，學(xué)習(xí)保護自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。

　　b、語言方面

　　引導(dǎo)幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。適當(dāng)會說些英語。

　　c、社會方面

　　引導(dǎo)幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛心。

　　d、科學(xué)方面

　　引導(dǎo)孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　e、藝術(shù)方面

　　能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，學(xué)會欣賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

　　f、識讀方面

　　學(xué)會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當(dāng)眾講話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并認(rèn)識單詞140個，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。

　　g、數(shù)學(xué)方面

　　（a）、學(xué)會1———20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會空間上、中、下的認(rèn)識食物與空間的對應(yīng)，學(xué)會大、中、小的比較，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對應(yīng)計數(shù)練習(xí)。

　�。╞）、認(rèn)識半圓形，梯形，并知會形狀與顏色的空間位置，對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

　�。╟）、通過奇妙樂園主題教學(xué)，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識以及函數(shù)對應(yīng)與計數(shù)綜合練習(xí)，有一定的方向感，學(xué)會觀察。

　　（d）、認(rèn)識單位量詞一雙一對，認(rèn)識集合的特性。

　　四、環(huán)境方面

　　1、創(chuàng)設(shè)平等，支持、鼓勵，有利于小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要。

　　2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等，滿足幼兒進行不同領(lǐng)域活動的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有益的活動。

　　3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時更換，及增添新的玩具。

　　五、班級管理方面

　　做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

　　六、家長工作方面

　　以尊重家長，提高教師服務(wù)意識為原則，加強與家長的溝通與交流，努力做好以下工作：

　　1、主動與家長交流溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長接送孩子時的交談，了解每位孩子的興趣、愛好、個性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒知識，提高家長的育兒觀念。

　　2、學(xué)期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教育工作有所認(rèn)識。

　　3、要發(fā)動家長收拾廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用，提高家長的覺悟。

　　七、月工作安排

　　九月份工作安排：

　　1、迎接舊生，新生入園，做好情緒穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練

　　2、制訂好新學(xué)期工作計劃，編排新操

　　3、做好興趣班招生報名工作，確定名額

　　4、家訪，開家長會，選定家委會代表

　　5、慶祝教師節(jié)主題教學(xué)

　　6、期初幼兒身高，體重測量評價

　　7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動

　　8、籌備好幼兒自理能力服務(wù)競賽活動