英語教研組學(xué)期教研工作計劃

時間：2023-07-06 07:38:07 學(xué)期工作計劃我要投稿

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英語教研組學(xué)期教研工作計劃(15篇)

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的英語教研組學(xué)期教研工作計劃，歡迎大家分享。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃(15篇)

英語教研組學(xué)期教研工作計劃1

　　一、工作計劃

　　教研組和各年級備課組在每學(xué)期開學(xué)后的一至兩周內(nèi)須訂出本學(xué)期的工作計劃。工作計劃的內(nèi)容應(yīng)包括：1、本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施及教學(xué)進度。 2、本學(xué)期的考試、競賽和教研活動的安排。計劃須經(jīng)全組討論，內(nèi)容充實，并符合本校實際。期中作必要的補充和修改；期末作一回顧，以便總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題。

　　二、備課工作

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和教材。教師應(yīng)認真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)不同年級的年齡特點及班級學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。

　　2、寫好教案。教案應(yīng)突出外語教學(xué)的特點，即體現(xiàn)鮮明的實踐性。教案應(yīng)有目的要求，重點難點、教學(xué)方法及教學(xué)步驟，同時還應(yīng)考慮板書設(shè)計，課堂提問，課堂練習(xí)及作業(yè)布置等。教師可根據(jù)教材、課型、以及自身的教學(xué)能力經(jīng)驗等情況，寫出詳案或簡案。同一教材教學(xué)未滿兩輪的.教師要求寫詳案。使用后，應(yīng)寫出教后感。

　　3、提倡集體備課。有條件的學(xué)校要建立以備課組為單位的集體備課制度，發(fā)揮集體的力量，分析研究教材，解決難點，確定知識掌握和能力訓(xùn)練的重點。同教材各平行班的教學(xué)進度、要求和練習(xí)等應(yīng)基本統(tǒng)一。

　　三、課堂教學(xué)

　　1、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。教師要利用教學(xué)方法。教師要利有學(xué)生已學(xué)的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料，創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

　　2、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，操練習(xí)慣，提問習(xí)慣及語言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)他們使用工具書，查找索引等。

　　3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。激發(fā)學(xué)習(xí)動力，改進學(xué)習(xí)方法。教師要面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮不同學(xué)生的特長，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

　　4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，設(shè)計教學(xué)情景，采用啟發(fā)式，廢止注入式，貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

　　5、語音語調(diào)準確、流暢、表述清楚。板書有計劃，書定規(guī)范，字跡清楚，條理清晰，重點突出，簡明扼要，有助于內(nèi)容的深化和知識的記憶。在教學(xué)中既要善于吸取他人經(jīng)驗，又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和能力的培養(yǎng)。

　　四、作業(yè)的布置和批改

　　1、作業(yè)包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課文、閱讀與課文同步的閱讀材料、口頭作業(yè)、聽力作業(yè)和書面作業(yè)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，每天布置適量的作業(yè)。作業(yè)的布置要有利于學(xué)生理解、消化和鞏固所學(xué)知識。

　　2、作業(yè)應(yīng)及時批改，及時發(fā)還。批改作業(yè)的方法可靈活多樣，可全部批改或重點批閱，也可讓學(xué)生相互批改，師生共同批改，也可適當進行面批面改。在批改過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查、自我改正的能力。

　　3、作業(yè)批改后，教師應(yīng)作好批改情況記載，并適時地、有針對性地對學(xué)生的作業(yè)進行講評。

　　五、課外活動及課外輔導(dǎo)

　　1、英語課外活動是中學(xué)外語整體教學(xué)的重要組成部分。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和英語水平，有組織、有計劃地開展各項外語課外活動。每次活動都要做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主持人。

　　2、在組織課外活動前，教師應(yīng)先調(diào)查學(xué)生的不同興趣、愛好、特長，讓學(xué)生自愿參加各項活動，并挑選有特長、有能力的學(xué)生作為骨干，以保證各項課外活動的順利進行。

　　3、負責課外活動的老師在活動中進行具體的臨場指導(dǎo)，課外活動要定期檢查，并做好總結(jié)評比工作。

　　六、教學(xué)研究

　　1、提倡教師相互聽課，教師聽課每學(xué)期應(yīng)不少于10節(jié)。教齡在3年以下的教師要求每學(xué)期聽課15節(jié)以上。聽課要作記錄，聽課后要及時商計、交流。

　　2、各年級段每學(xué)期要舉行一節(jié)以上的公開教學(xué)。根據(jù)教學(xué)情況有針對性地確定課題，課后認真組織評教評學(xué)，共同研究探討，相互取長補短，改進教學(xué)方法。

　　3、各年級段每學(xué)期要召開一次學(xué)生座談會，以了解學(xué)生的思想情緒，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)上的困難，聽取學(xué)生對教師課堂教學(xué)的要求、意見和反映。座談會要有記錄，對教學(xué)中存在的問題要制定出改進措施。

　　4、教研組活動每兩周應(yīng)舉行一次。活動內(nèi)容可包括：組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地先進的教學(xué)經(jīng)驗，交流教學(xué)工作經(jīng)驗，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討改進教學(xué)方法以提高教學(xué)質(zhì)量。積極探索教學(xué)規(guī)律，掌握教改信息，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定教研教改課題，積極撰寫教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　　5、教研組應(yīng)協(xié)助學(xué)校教務(wù)處定期檢查教學(xué)工作，如查閱教案、作業(yè)等，搞好考試的命題和閱卷工作，督促教師寫好期終教學(xué)小結(jié)等。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃2

　　【指導(dǎo)思想】

　　新學(xué)期，英語教研室要組織開展好“20xx教師培養(yǎng)推進年”活動，創(chuàng)新思路，多措并舉，貫穿全程,在學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思、總結(jié)中培養(yǎng)推進,力求取得實效。我們中心教研室將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，以學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展為主題，以課堂文化建設(shè)為主線，以打造師德高尚型學(xué)科組為中心教研室的主要任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程標準理念為指導(dǎo)，深入開展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師成長。

　　【工作目標】

　　1.加強教師師德建設(shè)。認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立良好的教風(fēng)，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境;定期對教師“師德素養(yǎng)”進行評價,促進教師不斷提高師德修養(yǎng)。

　　2.深化課程改革。配合我�！敖處熍囵B(yǎng)推進年”工作，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

　　3.加大英語課堂改革力度。聚焦課堂，立足學(xué)科，深入開展常態(tài)課堂教學(xué)實踐研究活動，以“追求高效和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”為教學(xué)改革方向，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力爭做到班班有特色、人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。

　　4.結(jié)合我校的“一課三研”“學(xué)科教研”活動，積極開展教學(xué)研討,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

　　5.辦好“英語文化節(jié)”，讓更多的學(xué)生喜歡英語，喜歡參與英語的研學(xué)。

　　【工作總體思路及安排】

　　一、“加減乘除”四措施，提高學(xué)科組的建設(shè)

　　(一)“加”強常規(guī)管理，向常規(guī)管理要成績。

　　日常教學(xué)中要不折不扣地落實教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，要引導(dǎo)教師創(chuàng)新地落實好各項教學(xué)常規(guī),抓好備、講、批、輔、考、評每個環(huán)節(jié)，如自習(xí)“三必須”，備課、學(xué)案、講評、糾錯、問題設(shè)計、作業(yè)批改和輔導(dǎo)等，細致抓好各個環(huán)節(jié)。精講多練，精選多組，精評多導(dǎo)，精準多改，精備多研，確保每項常規(guī)效益最大化。如點課、邀請課和宴請課,提前安排、提前通知、提前研究，達到“點課”的督促作用、“邀請課”的研究作用、“宴請課”的觀摩學(xué)習(xí)作用,把三課的常規(guī)聽評做好、做實，納入每天的“一課三研”活動內(nèi)，讓組長督促、教師重視，經(jīng)過不斷研究、不斷完善形成規(guī)范，使其更富成效，形成獨特經(jīng)驗。具體措施如下。

　　1.督學(xué)習(xí).全體教師要結(jié)合自身實際制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃，樹立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團體學(xué)習(xí)”的觀念，做學(xué)習(xí)型、研究型教師。要求每學(xué)年每位教師讀1本以上教育教學(xué)專著，跟蹤閱讀1--2本教育教學(xué)報紙雜志,撰寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會，摘抄或以其他方式搜集、整理一定數(shù)量的理論資料,做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。

　　2.抓備課

　　(1)實行集體備課，共享備課資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和教師合作平臺的作用，實現(xiàn)備課互助、資源共享。

　　(2)通過集體備課，建立我校教學(xué)資源庫，積極倡導(dǎo)教師建立自已的個人教學(xué)資源庫。

　　(3)開展“讓讀書成為生命中的血液”教師讀書活動，倡導(dǎo)教師多讀書、廣讀書，做讀書筆記，充實更新備課資源。

　　3.磨上課

　　(1)抓教學(xué)常規(guī)管理。落實教學(xué)常規(guī)管理“四個必須”原則，即教學(xué)常規(guī)管理必須有助于促進教師落實課程改革的新理念、新要求，必須符合教師的工作和心理特點，必須有助于教師的工作創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展，必須有助于教師真正提高教學(xué)質(zhì)量，促進每一位學(xué)生的發(fā)展。通過落實教學(xué)常規(guī)行動,進一步規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)。落實“四個凡是”原則，即凡是學(xué)生自已能說出的,教師不引;凡是學(xué)生自己能做出的，教師不啟;凡是學(xué)生自己能探究的，教師不導(dǎo);凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的，教師不教。以求每位教師都能立足課堂教學(xué)，運用新的標準、新的要求改革課堂教學(xué)。

　　(2)建立學(xué)科指導(dǎo)小組，開展常態(tài)課指導(dǎo)反饋活動，挖掘放大教師教學(xué)個性和特色。

　　(3)開展課例研究。切實提高教師教學(xué)能力，更新教師教學(xué)理念，促進教學(xué)技能的提高。

　　4.促交流

　　(1)借學(xué)校“三課”的東風(fēng),建立新的聽課制度。骨干教師組成聽課小組，進行“指導(dǎo)性聽課”，主要是對教師的課堂教學(xué)改革做具體的指導(dǎo);研課主任進行“研究性聽課”，主要是對教學(xué)中的共性問題、熱點問題、困感問題進行研討;教師間進行“互助性聽課”，主要是教師間通過聽課，互相學(xué)習(xí),取長補短。

　　(2)立足“聽-說-評”活動，開展聽課、評課交流反饋制度。因為這些活動立足學(xué)校資源，直面教師的日常教學(xué)實踐，較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài)，對促進教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、診斷性、啟發(fā)性。

　　(3)邀請專家、學(xué)者做教育形勢和學(xué)科前沿信息報告;有計劃地派遣教師外出學(xué)習(xí)考察，讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài);利用一切可能的機會組織教師外出考察、學(xué)習(xí)、教研，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗，從外部獲取源源不斷的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。

　　5.倡反思

　　(1)以研課組為單位，建立起經(jīng)�；�、系統(tǒng)化的教學(xué)反思制度。教師要以檢查、總結(jié)自己的教學(xué)實踐為手段，監(jiān)控、診斷自己的.教學(xué)行為，優(yōu)化完善教學(xué)方法和策略,淘汰不良的行為習(xí)慣,理性地審視自已的整個教學(xué)過程，以研究者的角色反觀教學(xué)。

　　(2)寫課后反思，倡導(dǎo)反思性教學(xué)。通過反思使教師認識到自己日常教學(xué)的成功之處，增強自信，也讓教師及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的錯誤和敗筆，通過這種循環(huán)往復(fù)的“實踐+反思”，使教師不斷積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、減少失誤，促使專業(yè)不斷成長。

　　(3)撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，開展評比、匯編交流。

　　(二)“減”少教學(xué)失誤,關(guān)注青年教師的成長。

　　教學(xué)中心教研室是一個老、中、青教師緊密結(jié)合的團隊，現(xiàn)有任課教師71人，其中特級教師2人、高級教師21人、中級教師11人、全國優(yōu)秀教師2人、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任1人、省級名師3人，但是本中心教研室目前有21位從未送過畢業(yè)班的青年教師，占整個中心教研室教師人數(shù)的30%。

　　青年教師的發(fā)展是一所學(xué)校的未來，也是一個學(xué)科組的希望，如何更好地培養(yǎng)青年教師，使他們盡快地成長為數(shù)學(xué)教師的中堅力量，并減少非必要的人員流動，應(yīng)該成為我們的首要任務(wù)。具體要求如下。

　　1.備課方面

　　(1)精心對待每一道題，分析試題所考查的知識點，明確每道題的切入點，領(lǐng)悟出題人的意圖。“解題解題”，一在理解，二在求解，所以不僅要教會學(xué)生如何解題，更要教會學(xué)生如何分析、審題。教師在平時授課過程中不斷滲透這種審題的重要性，培養(yǎng)學(xué)生“審題要穩(wěn)，答題要準”的好習(xí)慣。

　　(2)精心研究教材及教學(xué)大鋼，把握重難點。

　　(3)精心研究教學(xué)設(shè)計。

　　(4)精心輔導(dǎo)自習(xí)，注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，是否全神貫注地做作業(yè)、有沒有開小差、有沒有互相討論等,及時將發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

　　(5)精心批改作業(yè)，做到全批全改，使每個學(xué)生都能得到教師有針對性的指導(dǎo)。批閱時注意學(xué)生的解題思路是怎樣的，思考為什么會這樣做，是以前的習(xí)慣還是現(xiàn)在養(yǎng)成的;搜集學(xué)生好的解題思路，糾正不好的方法;及時鼓勵，及時評價。

　　(6)精心書寫每一份教案，做到思路清晰、例題典型全面、課堂練習(xí)少而精。

　　2.學(xué)習(xí)方面

　　(1)向書本學(xué)習(xí)。

　　(2)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的中考信息，把握中考脈搏,時時關(guān)注最新消息，搜集網(wǎng)上新題，與時俱進。

　　(3)向老教師學(xué)習(xí)。青年教師精力是充沛的，但經(jīng)驗不足，所以一定要多聽老教師的課，不僅要聽題目的講解，更要重點聽老教師對重難點的把握、對難點的突破、對學(xué)生的思想教育，以及對各個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理。

　　(4)向同齡青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新思想、新理念、新方法。

　　(5)向自己學(xué)習(xí)。堅持每周錄制自己兩節(jié)不同課型的課,及時反思、提高。

　　(6)向?qū)W生學(xué)習(xí)�！扒喑鲇谒{而勝于藍” ,要相信學(xué)生的實力，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，多搜集整理學(xué)生好的解題思路，發(fā)揚學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。

　　總之，作為青年教師更要做到以下幾點。

　　1.做好吃苦的準備。

　　2.在組內(nèi)要尊重老教師，組內(nèi)事務(wù)積極去干。

　　3.勤學(xué)好問，真付出、真努力、真拼搏，做到第一,永爭第一，盡快成長為業(yè)務(wù)骨干。

　　(三)“乘”學(xué)習(xí)形勢，改革課堂教學(xué)

　　1.通過常規(guī)聽評課、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師基本功比賽等活動，引導(dǎo)教師切實把新課標理念落實到課堂教學(xué)中，重點開展問題式教學(xué),問題引導(dǎo)，自主探究，合作創(chuàng)新，激趣拓思，大力構(gòu)建有效課堂，激活學(xué)生學(xué)習(xí)激情,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，大幅提高課堂效率;要遵循自主、合作、探究的教學(xué)要求，突出人本性、動態(tài)性、生成性，把“五要讓”“五為主”“四個五”落實到位，讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑和爭辯，讓課堂充滿生機和活力，全力構(gòu)建“三生課堂”，形成特色課堂文化，培養(yǎng)學(xué)生張揚的個性和創(chuàng)新的品質(zhì)。

　　2.通過組織開展講座、培訓(xùn)、聽評課活動，積極打造“三三三教學(xué)法”,形成富有特色的澤新教學(xué)文化。

　　3.研究不同課型的高效課堂應(yīng)具有的特點，提高各類課型的課堂效率。

　　(四)“除”掉各類不利于教學(xué)的因素，保證教學(xué)的順利進行。

　　只有“除”隱患，才能保安全。本中心教研室的教師要做到不語罰、體罰學(xué)生，以自己高超的教學(xué)藝術(shù)去贏得學(xué)生的信任，保證各項常規(guī)教學(xué)的順利進行。

　　二、系統(tǒng)做好資源庫建設(shè)

　　(一)在學(xué)科資源庫建設(shè)方面，既要做好傳承，更要有創(chuàng)新，落實好組里的習(xí)題組編制度,特別是學(xué)科中心教研室主任和各年級研課主任要在方向、難度、數(shù)量等方面把好關(guān)，做好要求，組編出高質(zhì)量的資料，為教學(xué)和備考做好保障工作。

　　(二)本學(xué)期，各研課組要將每周的教與學(xué)匯總、每節(jié)課的教學(xué)目標敘寫、每次考試的考后分析全部列入資料庫建設(shè)中，真正為下一學(xué)年的同期教學(xué)提供第一手的資料,起到一定的借鑒作用。

　　三、高考工作

　　(一)組織好初三二輪、三輪、自主復(fù)習(xí)的策略研討會，為科學(xué)合理高效地進行二輪、三輪和自主復(fù)習(xí)做好保障，實現(xiàn)各學(xué)科的中考目標，創(chuàng)造新的中考考奇跡。

　　(二)九年級教師要樹立高遠目標，堅定必勝信念;認真研究新課標考綱，研究新課標考題，研究新中考方向，理清思路、方法，危機之鐘長鳴，憂患意識長存,緊張有序,沉著高效;抓實備考過程,抓好每個細節(jié),精心研究,嚴密組織，審慎決策，向謹慎、準確、規(guī)范、速度要分數(shù)，向沉勇、刻苦、堅韌、自信要提高。

　　四、其他常規(guī)工作

　　(一)檔案歸檔:凡是有集體活動的各種材料均要歸檔。

　　(二)網(wǎng)站投稿:按時給外宣負責人、教務(wù)處選送高質(zhì)量的稿件。

　　(三)做好學(xué)科形象宣傳:人人都是形象大使，事事都是樹立形象的好時機。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃3

　　本學(xué)期，我將擔任九年級的英語教學(xué)工作，作為從事了幾年中學(xué)英語教學(xué)的我，雖然了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的.成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、教材分析：

　　教學(xué)目的：

　　1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

　　2、使學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。

　　3、使學(xué)生能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　具體目標：

　　針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標：

　　聽：

　　1、能聽懂課文大致內(nèi)容；

　　2、能抓住簡單語段中的觀點；

　　說：

　　1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；

　　2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達；

　　讀：

　　1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；

　　2、能識別不同文體的特征；

　　3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；

　　寫：

　　1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，

　　2、能默寫課文；

　　3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；

　　2、語言知識：

　　語音：

　　1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；

　　2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

　　詞匯：

　　1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；

　　2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

　　語法：

　　1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；

　　2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；

　　3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；

　　4、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

　　四、教學(xué)具體措施：

　　1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

　　3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

　　4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能，重點突出學(xué)校求“精”的工作理念。

　　2、深化目標教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

　　二、工作目標

　　1、把質(zhì)量意識轉(zhuǎn)為進一步提高教學(xué)質(zhì)量的行動，進一步落實教學(xué)五認真。堅持“重平時”、“看三率”的原則，注重質(zhì)量的過程化、人性化管理，特別把好畢業(yè)班的英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　2、完成結(jié)題報告，確定新課題。

　　3、以“英語社團”和一年級菜單式課程系列為藍本完善英語校本課程的開發(fā)與研討。以點帶面，聯(lián)動發(fā)展。特別使初步建立套餐式課程的質(zhì)量跟蹤機制，使校本課程成為促進學(xué)生和諧發(fā)展的重要“菜單”。

　　4、配合學(xué)校積極做好學(xué)校對外公開課活動。使教研組每位成員在思想上重視，行動上落實，認真做好這項工作，提升學(xué)校形象。

　　5、做好英語節(jié)活動。主要包括英語書寫比賽；英美文化介紹（關(guān)注西方節(jié)日）等等。

　　三、工作措施

　　1、精心備課

　　主要形式為集體備課，凸顯集體智慧。本學(xué)期開展兩次集體備課活動。

　　2、精致課堂

　　主要形式為公開課。要求公開課 “新”、“實”、“精”，給本組教師以一定的.示范。特別要增加骨干教師的示范力量。

　　3、精心評課

　　在公開課之后，請本組教師集中給開課教師建議。本學(xué)期重點在骨干教師培養(yǎng)上，所以對李穎老師的課要求組內(nèi)教師各個給予幫助，并形成評課稿。

　　4、精選練習(xí)

　　主要形式是期中試題和課堂練習(xí)的編制。在學(xué)期末每位組員上交一個練習(xí)設(shè)計并寫明設(shè)計意圖。

　　5、精品展示

　　形式為學(xué)術(shù)論文。

　　四、各月活動安排

　　等待學(xué)校教研處、科研處計劃和安排。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期中低年級英語學(xué)科教學(xué)以《英語課程標準》理念為準繩，以提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性，針對三、四年級（5年內(nèi)教齡）的教師進行聽課，評課等培訓(xùn)活動。為提高我校英語教學(xué)研究整體水平，努力培養(yǎng)中低年級學(xué)生扎實的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)正確方法，制定了具體的教研活動計劃。

　　二、主要工作與措施：

　　一.加強教學(xué)“六認真”管理，提高教師加強教學(xué)“六認真”工作的自覺性。

　　加強教學(xué)“六認真”工作，是扎實推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實施新課程，提高教育教學(xué)實效的前提條件，也是弘揚優(yōu)良教學(xué)文化，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。作為教師，我們要始終牢記自己為人師表、教書育人的.神圣職責，始終牢記自己實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的時代使命。因此，立足教學(xué)崗位，扎根日常實踐就是我校當前和今后教學(xué)工作的基本要求。根據(jù)區(qū)教學(xué)“六認真”工作要求，我們將再次組織教師認真研讀新課程標準、重新解讀新課程、認識新課程以及進一步實踐新課程、深化新課程的基礎(chǔ)上，進一步強化教學(xué)“六認真”工作，將“扎實、有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重。

　　二、本學(xué)期重點加強教師的字母書寫和低年級字母教學(xué)的研討，確實提高集體備課的效率。

　　教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理、進行教學(xué)研究的基層單位，為充分發(fā)揮其在學(xué)校教學(xué)中的管理作用，教務(wù)處將根據(jù)上級文件精神和教研室的教學(xué)工作部署及要求，結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心，強化教研組長職能，發(fā)展其教研骨干作用。教研組要做好四項工作：

　�、倨诔踔贫ê糜媱�。

　�、谄谥星袑嶉_展好活動。

　�、燮谀┻M行反思與總結(jié)。

　�、芷綍r注意資料積累，歸類整理。

　　1、日常教研以教研組長為中心組織活動，活動做到早安排、早計劃，在“研”字上做文章，讓教研工作落到實處，作到一研一得。

　　2、教研組長每月組織教研活動：每月檢查組內(nèi)教師的教案、作業(yè)、聽課筆記；每單元考試結(jié)束，與任課教師一起進行質(zhì)量分析；每月底對組內(nèi)教師的工作業(yè)績進行考核、評等，并上報學(xué)科負責人。

　　3．積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。

　　教導(dǎo)處將會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期英語教研組將《英語課程標準》為指導(dǎo)，以區(qū)教研室總體工作安排為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程改革為中心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，在實踐中落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極主動地開展教學(xué)研究工作，營造良好的教研氛圍，不斷提升英語教師的教學(xué)水平。關(guān)心新教師，做好新教師的培訓(xùn)工作，促進全鎮(zhèn)英語教師專業(yè)化發(fā)展，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、師資情況分析

　　我鎮(zhèn)兩所中心小學(xué)和五所分校中雖然都有專職的英語老師，但是大部分兼任著其他副科的教學(xué)，其中還有3位老師擔任班主任工作，分校中有非英語專業(yè)的老師兼職教學(xué)英語。我鎮(zhèn)教師流動大，今年外調(diào)出去了三位英語老師，加入了3位新成員�？梢哉f，我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍，由一群二十幾歲的娘子軍組成，基本上都是五年以內(nèi)的新教師，因此在教育教學(xué)上及其缺乏經(jīng)驗。

　　2、教學(xué)情況分析

　　我鎮(zhèn)沒有民工子弟學(xué)校，外地生分散在各個小學(xué)中，集中在幾個分校里面，學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象比較明顯。本學(xué)期我們將更加關(guān)注學(xué)生的聽、讀、寫能力的鍛煉；在抓好基礎(chǔ)的同時注重能力的培養(yǎng)，及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從去年口試成績的測驗情況來看，我們在教學(xué)時除了關(guān)注學(xué)生知識點的掌握，也要關(guān)注學(xué)生口語能力的培養(yǎng)。

　　三、工作重點與措施

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。全鎮(zhèn)英語教師繼續(xù)以新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區(qū)小學(xué)英語教研網(wǎng)這個平臺，對英語教學(xué)中遇到的一些熱點問題、難點問題學(xué)習(xí)探討，努力向一個學(xué)習(xí)型教研組的目標邁進。

　　2、落實"師徒結(jié)對"，提高教師業(yè)務(wù)能力

　　我鎮(zhèn)基本上都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕新教師，雖然理論學(xué)習(xí)可以武裝頭腦，但是也非常需要有經(jīng)驗的老師在實踐上的指導(dǎo)，避免少走彎路，避免盲目摸索。我鎮(zhèn)有對新教師進行"師徒結(jié)對"的常規(guī)活動，開展師徒結(jié)對形式下的示范課、研討課，建立"師徒結(jié)對活動檔案"。通過師徒結(jié)對活動，目的是為了促進新教師們盡快熟練業(yè)務(wù)，在教學(xué)上快速成長。實際上，我們英語教研組的`青年教師們雖然也有"師徒結(jié)對"，作用卻不是很明顯，由于經(jīng)驗和閱歷并不豐富，也不能給予有效的指導(dǎo)。這學(xué)期，單筱奕老師來我鎮(zhèn)支教，將指導(dǎo)我們開展活動，更是幫我們和城廂鎮(zhèn)牽線，讓我們與蕭山區(qū)優(yōu)秀教師結(jié)成對子，給我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學(xué)習(xí)機會，認真向結(jié)對老師請教，提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　3、落實常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

　　我們要實實在在抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加強教研組主陣地活動，充分發(fā)揮教研組作用，加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作，通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　4、加強教學(xué)研究，提高教科研水平

　　我鎮(zhèn)科研水平不高。通過組織教師集中學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，個別指導(dǎo)的方法，在網(wǎng)絡(luò)上進行教研活動，鼓勵教師把自己的博客、qq等在網(wǎng)絡(luò)上與大家交流，探討，開拓視野，解決英語教學(xué)中的實際問題。求實務(wù)新，組織每位教師根據(jù)自己的特點，學(xué)生的實際情況，開展一些專題性研究，創(chuàng)造性地運用教材，不斷通過理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、教學(xué)隨筆和教學(xué)故事，或者經(jīng)驗總結(jié)，本學(xué)期力爭年會論文能夠獲獎。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進度，期初工作檢查。

　　2、參加鎮(zhèn)(街道)教研組長會議(葛云飛小學(xué))。

　　3、英語青年教師協(xié)作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課，與城廂鎮(zhèn)老師進行"師徒結(jié)對"，布置本學(xué)期工作)

　　4、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)

　　十月份：

　　1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮(zhèn)小)

　　2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)

　　3、積極準備年會論文的撰寫工作

　　十一月份：

　　1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾小學(xué))

　　2、觀摩區(qū)級教壇新秀的課堂展示

　　3、選送年會論文參加評比

　　4、理論學(xué)習(xí)：課堂教學(xué)新常規(guī)。(鄭青霞老師上課)

　　5、期中考試并做好試卷分析工作，期中工作檢查。

　　6、鎮(zhèn)四-六年級學(xué)生書寫比賽

　　十二月份：

　　1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動

　　2、制定復(fù)習(xí)計劃，認真復(fù)習(xí)迎接區(qū)抽測。

　　一月

　　1、組織期末測試(口試和筆試)，并填好期末成績分析表。

　　2、各校上報口試成績。

　　3、教研組工作總結(jié)，期末工作檢查。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃7

　　一. 指導(dǎo)思想

　　以市縣教育部門、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程，精品課程。開展教學(xué)研究活動，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。

　　二. 工作計劃

　　(一)總體目標

　　1. 加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

　　2. 積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。

　　3. 鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學(xué)管理。

　　(二)具體目標

　　1. 高一：各班根據(jù)其學(xué)生基礎(chǔ)，合理安排好市學(xué)考內(nèi)容，堅持抓好市學(xué)考成績。

　　2. 高二：全力以赴備戰(zhàn)3月23日全國英語等級考試一級;準備好省面向人人抽測。

　　3. 啟動精品課程的編寫，本學(xué)期完成初稿。

　　三. 具體措施

　　(一) 課外活動

　　1. 為了更好地規(guī)范高一學(xué)生的'書寫習(xí)慣，本學(xué)期將在高一段進行英語書寫競賽。

　　2. 結(jié)合市，校的技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進行高一高二段學(xué)生的英語技能項目——看圖說話比賽。

　　(二) 精品課程編寫

　　1. 確定章節(jié)和主題

　　2. 將人員進行分工

　　3. 確定模板和初稿的完成時間

英語教研組學(xué)期教研工作計劃8

　　一、工作目標

　　以研促教，認真開展任務(wù)型教學(xué)和高效課堂教學(xué)課題；教學(xué)常規(guī)落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　二、主要工作及措施

　　1、切實加強校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。

　　分年級成立英語集體備課組，落實師徒結(jié)對活動（李霞與余苗老師）。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學(xué)及教研中存在的問題，中心發(fā)言人要做好記載。

　　2、提高教研活動的針對性和有效性。

　�。�1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標�；顒拥闹饕獌�(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容（或周主要教學(xué)內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測性研討和反思性研討”的滾動推進。

　�。�2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)本校實際組織教師認真學(xué)習(xí)教材和教參，提高教師解讀教材、設(shè)計教案的能力。繼續(xù)開展以“高效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。

　　3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的.力度，規(guī)范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。（1）檢測按時，信度高；（2）數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關(guān)資料保存好。

　　4、提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　�。�1）英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，認真落實并做好學(xué)習(xí)筆記。

　　（2）以下三項為我區(qū)小學(xué)英語教師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

　　1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

　　2）《初中英語語法》。

　　3）區(qū)教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊《英語學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的內(nèi)容。

　　5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計劃，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學(xué)中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學(xué)生運用語言的能力。

　　6、加強課題研究，開展“任務(wù)型”教學(xué)及高效課堂教學(xué)實驗課題的實驗。

　　三、具體安排：

　　9月制定學(xué)習(xí)英語教研組計劃；濱江小學(xué)詞匯教學(xué)研究；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學(xué)能手賽“。

　　10月鐵路壩小學(xué)參加高效課堂研討；我校承擔區(qū)任務(wù)型教學(xué)和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區(qū)網(wǎng)校教研。

　　11月西陵之秋教學(xué)成果展示活動；教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；備課作業(yè)組內(nèi)自查。

　　12月加強教研網(wǎng)建設(shè)，加強教研組建設(shè)，教研組成果比賽（備課本作業(yè)本測試卷）；學(xué)期復(fù)習(xí)計劃；各年級備考。

　　1月成果收集及課題小結(jié)；期末考試，閱卷及試卷分析。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃9

　　一、工作目標：

　　根據(jù)本校學(xué)生實際的英語水平和學(xué)習(xí)能力，通過所有英語教師的努力，力爭讓各年級的英語成績在原有基礎(chǔ)上有一定程度的提高。在重視雙基的前提下，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績。

　　二、主要教學(xué)常規(guī)工作：

　　1、備課。由于我校學(xué)生生源狀況的特殊性，要求全體教師在備課時盡量體現(xiàn)出自己對于各環(huán)節(jié)的處理特點，鼓勵嘗試有新意的教學(xué)方法和手段，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，達到事半功倍的效果。

　　2、上課。課堂教學(xué)方面要求老師們做到教學(xué)目標明確，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學(xué)目標；教學(xué)內(nèi)容準確，講究知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，教學(xué)方法科學(xué)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段；信息反饋及時，善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)，適時調(diào)控教學(xué)過程，彌補學(xué)生在知識、技能上的缺陷；教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)藝術(shù)精當，教學(xué)效果明顯。

　　3、作業(yè)。原則上“有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾”。作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。設(shè)計上做到：結(jié)合學(xué)生的特點控制好作業(yè)量，并且作業(yè)的布置對于當天授課的內(nèi)容確實有一定的補償作用。由于我校大部分學(xué)生回家沒有條件進行額外的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)如果能在課上解決就盡量在課內(nèi)完成。對于評價手冊上的練習(xí)，有選擇的進行布置。批改做到：作業(yè)批改必須及時，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得幾次作業(yè)做一次處理。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)別情況及時講評作業(yè)，并及時督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，提供矯正性的作業(yè)或指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，重視對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、評價。注重過程，各種評價形式相結(jié)合，以促進和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`熱情和積極性。

　　三、各年級主要工作內(nèi)容：

　　初一：完成中小學(xué)的銜接，重視并落實音標教學(xué)，力爭縮小與同類學(xué)校的成績差距。同時降低要求，放慢節(jié)奏，注重興趣的激發(fā)和習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　初二：繼續(xù)鞏固音標教學(xué)，加強閱讀、詞匯教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，進一步夯實基礎(chǔ)。關(guān)心熱愛每個學(xué)生，加強提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)，努力提高及格率，盡可能減少差分，縮小與區(qū)均分的差距。

　　初三：加強心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生們尤其是學(xué)困生樹立自信，能讓整體再上一個臺階。

　　四、其他工作安排：

　　1、認真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，要求各教師根據(jù)自身專長，加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

　　2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，配合學(xué)校教務(wù)處進行教學(xué)常規(guī)檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　3、發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加，本學(xué)期要求教研組成員人人開一節(jié)組內(nèi)公開課。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新。根據(jù)Xx市教育局教研室的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校英語教學(xué)的實際情況，圍繞“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革這一核心開展教學(xué)時間與研究，探索有效發(fā)展學(xué)生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。

　　二、工作目標

　　根據(jù)英語教學(xué)工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標，通過抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，探索一條有著本校特色的英語教學(xué)方式，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

　　三、工作舉措

　　1. 規(guī)范教學(xué)科研活動：教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。

　　1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每兩周一次，以校本教研為平臺，學(xué)習(xí)新《英語課程標準》和研究NSE新教材，準確了解英語教學(xué)新動向，提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。

　　2）重視交流學(xué)習(xí)�！八街�，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學(xué)期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動。開課老師課后說上課思路，主評老師評課后其他老師各自補充，不僅評優(yōu)點，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案

　　3）健全集體備課制度。以級段為單位，每兩周一次集體備課(共8次)。每周周一下午七、八節(jié)課，級段組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的.分析反思，集中上交。

　　4）提倡資源共享。以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。八年級和七年級負責現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。資源共享工作在學(xué)期末進行交流，為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好準備。

　　3. 研究學(xué)生學(xué)習(xí)和科學(xué)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進素質(zhì)教育。

　　1）各年級開展一次英語競賽，如英語書法比賽、英語手抄報比賽、英語閱讀比賽等。

　　2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。

　　3）因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想。

　　認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、主要工作。

　　1、以新課程理念為指導(dǎo)，。用。中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)上《三標準的工作要求》，切實做好教學(xué)工作，要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，共同提高。教研課要注重教學(xué)過程的展開，要具有真實性與有效性。

　　2、重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況的。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　3、加強教研組隊伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加各種活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，堅持教師自我反思，自主成長。

　　4、加強本鎮(zhèn)英語教師的網(wǎng)絡(luò)意識，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要，促進教師的學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

　　5、繼續(xù)征。教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

　　三、工作目標：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究，推動教學(xué)改革。

　　2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的.各項任務(wù)。

　　3、認真組織和準備，積極參加UC教研和教師“崗位大練兵”活動。

　　4、在校內(nèi)開展豐富多彩的英語活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)交際能力。

　　四、教研組成員。

　　1、組長：xx。

　　2、成員：全鎮(zhèn)英語教師。

　　五、日程安排。

　　1、8月份更進一步深入學(xué)習(xí)三標準一要求的各項內(nèi)容。制定各個年級的教學(xué)計劃，制定各學(xué)年的進度表。

　　2、9月24日參加全市的網(wǎng)上教研活動。確定崗位大練兵的各項計劃并開始啟動。

　　3、10月份崗位大練兵的展示：參加分片教研活動。

　　4、11月末制定期末復(fù)習(xí)計劃。

　　5、一月份上交教研活動工作總結(jié)。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標準》，嚴格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，聚焦常態(tài)課堂；關(guān)注教師成長，強調(diào)團隊合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量；切實抓好校本教研、校本培訓(xùn)，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

　　二、本學(xué)期教研活動工作重點

　　1.據(jù)縣教研室的工作計劃，結(jié)合我校實際，本學(xué)期英語組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標準》，規(guī)范教學(xué)活動，落實教學(xué)目標，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　2.織集體備課和專題研討等系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；研究學(xué)生和科學(xué)教學(xué)方法，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高；科學(xué)利用教材，提高教學(xué)針對性，減輕師生過重的課業(yè)負擔。

　　3.大骨干教師隊伍建設(shè)力度，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺，提高教師們的`教育教學(xué)研究能力；精心組織、指導(dǎo)青年教師參加市、縣各種學(xué)科評比和教學(xué)展示活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。

　　4.積極組織教師參加新教材（修訂版《新目標》和《新標準》初中英語教材）教法的培訓(xùn)；探討、研究適合本校教學(xué)實際情況的新教材教法，開出示范課，努力實現(xiàn)新教材的平穩(wěn)換用，盡快使新教材發(fā)揮積極的作用。

　　5.加強學(xué)業(yè)考試研究，組織九年級英語備課組研讀《英語課程標準》、《中考說明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》，指導(dǎo)教師正確對待復(fù)習(xí)工作，避免過度學(xué)習(xí)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔；面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，讓每位學(xué)生做最好的自己。

　　6.強化命題研修，提高我校教師命題的能力，引導(dǎo)教師運用科學(xué)的學(xué)業(yè)評價方式方法，促進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，積極推進素質(zhì)教育。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為指導(dǎo)，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學(xué)生發(fā)展，提高課堂實效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的`、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

　　二、主要工作：

　　1、認真開展一月一研討活動，研討、探究課改實施過程中出現(xiàn)的新問題，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)實際進行研討，實踐和創(chuàng)新。

　　2、開展主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”主題化系列教研活動。組織全體英語教師認真學(xué)習(xí)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》一書的先進教學(xué)理念和有關(guān)策略，確定研究主題，通過四個環(huán)節(jié)，即：學(xué)習(xí)思辨、實踐探索、研討交流和總結(jié)反思，扎實有效地開展主題系列化教研活動，使教研活動更有序、更規(guī)范。

　　3、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，為8月底的小學(xué)英語教師專業(yè)知識測試做準備（全體專/兼職教師）。

　　4、參加研訓(xùn)一體化活動，促進教學(xué)技能的發(fā)展。

　　5、準備節(jié)目，參加“迎六一市小學(xué)生英語藝術(shù)表演大賽”。

　　6、做好期末評估工作，迎接教研室來我校抽測。

　　每月活動安排：

　　三月份：

　　1、市教研組長工作會議。

　　2、制定學(xué)科計劃。

　　3、主題系列活動——學(xué)習(xí)思辯。

　　學(xué)習(xí)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的先進教學(xué)理念和教學(xué)策略，確定研究主題，搜集相關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，寫出學(xué)習(xí)心得，并開展第一次交流活動。后圍繞研究主題獨立設(shè)計教案，形成感悟與反思，開展第二次交流活動。

　　4、開播英語廣播節(jié)目（中心校）。

　　四月份：

　　1、參評優(yōu)質(zhì)課。

　　2、市中心教研組成員微型課交流。

　　3、主題系列活動——實踐探索。

　　自主嘗試實踐，緊扣研究課題，進行教學(xué)嘗試。根據(jù)研究課題、設(shè)計教案教師進行實踐操作，教學(xué)反思。

　　4、期中學(xué)科檢測。

　　五月份：

　　1、主題系列活動——研討交流。

　　組內(nèi)交流（每組一個，共6個）討論、推出大組內(nèi)最佳教案。后課堂展示，針對性評課，每位教師寫好教學(xué)反思。

　　2、小學(xué)英語男教師課堂教學(xué)展示暨研訓(xùn)一體化活動。

　　六月份：

　　1、期末教學(xué)質(zhì)量評估工作

　　2、主題系列活動——總結(jié)反思。對教研活動的反思，以論文形式進行交流。

　　3、評選優(yōu)秀論文。

　　4、市小學(xué)生英語藝術(shù)表演大賽。

　　5、小學(xué)三四年級學(xué)生英語口語抽測。

英語教研組學(xué)期教研工作計劃14

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，英語教研組將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，要牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育新課程改革為重心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教學(xué)科研工作水平，努力為我校全面提高辦學(xué)水平服務(wù)。因而，我們?nèi)M教師要始終堅持以教學(xué)為中心，強化教學(xué)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求將常規(guī)與創(chuàng)新教學(xué)有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問、樂于合作的良好學(xué)風(fēng)的形成。倡導(dǎo)全組老師要敬業(yè)愛崗，博學(xué)愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認可和尊敬，從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。下面就我組教學(xué)教研工作重點計劃如下。

　　工作目標：

　　1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成各項教學(xué)任務(wù)。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強課后培優(yōu)補差工作。

　　3、加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功訓(xùn)練，深入教育科研，提高英語教師的素質(zhì),推動教學(xué)改革。重點抓好課題的進一步研究工作。

　　4、加強英語教研組的理論探究，開展好英語基地活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造英語氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，努力實踐，做好因材施教工作。

　　5、抓好初三中考的復(fù)習(xí)工作，以最優(yōu)狀態(tài)迎接中考。

　　主要工作及采取的措施：

　　（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論。并且，我們還要安排一定的時間組織教師集中學(xué)習(xí)和討論。討論各位教師對新課改的理解和用運程度；討論新課改對我們實際課堂教學(xué)的幫助；還要不斷地討論如何在課堂教學(xué)中，更大程度地滲透課改的新理念。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、討論、實施，讓各位組員都意識到，在原有的基礎(chǔ)上，或多或少地得到了理論水平的提高。

　�。ǘ�、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

　　1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。

　　2.充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。

　�。�1）注重備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧的作用。各備課組長以身作責，帶領(lǐng)并組織好每周一次的集體備課活動。每次備課要有中心發(fā)言人。大家各抒己見，獻計獻策，以解決教學(xué)中的重點、難點為主。真正做到“六個統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一資料。初一、初二著重探討教學(xué)方法，推行任務(wù)型教學(xué)模式。注重學(xué)生的興趣和研究性的自學(xué)能力和實踐能力的培養(yǎng)。初三年級注重教學(xué)方法，提高工作效率，講究實效性。共同研究中考方向、更要發(fā)揮備課組集體的智慧和力量，進行討論、研究、吃準重點進行教學(xué)，制定各階段教學(xué)計劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。從而全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）互相聽課，取長補短，有效提高教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)重點放在上示范課和研究課。大家認真做好聽課、評課和總結(jié)工作。

　�。�3）加強青年教師的培養(yǎng)，使青年教師迅速成長。

　　本學(xué)期要繼續(xù)抓好年輕教師的培養(yǎng)，在組內(nèi)加強培訓(xùn)督察，以老帶新，做好傳幫帶的工作，不遺余力地把先進的經(jīng)驗和方法貫徹到青年教師的備課中去，使青年教師能快速成長起來，又反過來促進老教師的進步。從而圓滿完成各年級的教學(xué)工作，成為一位優(yōu)秀教師。

　�。�4）注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　�。�5）加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

　　組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實實做好中考前的工作，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

　�。ㄈ⒆龊靡虿氖┙坦ぷ�，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、調(diào)查分析，了解學(xué)生。

　　在目前的英語教學(xué)中，普遍存在差生群體，這些學(xué)生雖然和別的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，但實際上由于智力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法不同，他們在學(xué)習(xí)中常常被教師忽視，冷落在教室的一角，久而久之，學(xué)生形成心理障礙，成為學(xué)習(xí)的落伍者，完全不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我們要正視這種差異，認識到差異也是一種教學(xué)資源，了解造成差異的原因，如：（1）學(xué)生本人因素。（2）學(xué)生家庭因素。（3）學(xué)校教育因素（學(xué)校文化氛圍、班風(fēng)情況、教師教學(xué)水平等）。然后通過歸類對癥下藥。又如：（1）基研知識不過關(guān)。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度差。（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。（4）學(xué)習(xí)方法久佳。（5）學(xué)習(xí)動機不明確的。（6）其他綜合因素等。因此，只要教師找準原因，對癥下藥，分層實施，就能收到事半功倍的效果。

　　2、進行教學(xué)定位，樹立正確的教學(xué)觀。

　　教師要相信每一個學(xué)生都可以學(xué)好功課，雖然學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，但他們都是人，只是發(fā)展快慢問題。因此，一是要對學(xué)習(xí)目標進行分層。允許不同的學(xué)生達到不同的目標。二是找準不同學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓他們在各自學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。三是允許學(xué)生以不同速度學(xué)習(xí)英語，有的學(xué)生可以用較快的速度進行學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則可以用較慢的速度進行學(xué)習(xí)。四是學(xué)生學(xué)習(xí)方法方式不同。例如有的學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，自主探索；有的學(xué)生要通過小組合作學(xué)習(xí)，在小組中互學(xué)互幫；還有的同學(xué)要通過個別輔導(dǎo)，細心講解。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則表現(xiàn)為：（1）探索式。（2）合作式。（3）理解接受式。四是教師教學(xué)手段不同，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的因素有內(nèi)因和外因兩種，但內(nèi)因起主要作用，而內(nèi)因中，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理障礙則最重要。因此，對于學(xué)困生來說，教師要采取低起點，補臺階，抓基礎(chǔ)，多提問，多鼓勵，從而矯正學(xué)生的心理偏差。讓他們愛學(xué)。對于中等生來說，要采取慢變化，小步走，抓反饋，促鞏固，讓他們樂學(xué)。對于優(yōu)生，則采取小綜合，促主動，抓應(yīng)用，抓創(chuàng)新，讓他們會學(xué)。

　　3、關(guān)注差異，實措因材施教教學(xué)。

　�。�1）學(xué)生分層。

　　學(xué)生分層是分層教學(xué)的前提條件。首先根據(jù)學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度等因素進行綜合劃分，可分成甲（優(yōu)）、乙（良）、丙（差）三個層次，其次進行分組學(xué)習(xí)，把班級學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，分組的方式有：一是組內(nèi)同質(zhì)的差異分組法、二是組間同質(zhì)平衡分組法，三是差生獨立（其他組同質(zhì)）扶差分組法等。這些分組方式要視教學(xué)內(nèi)容與班級具體情況靈活使用。

　�。�2）問題分層。

　　課堂提出的問題要精心設(shè)計，教師所提的問題要接近學(xué)生思維水平最近發(fā)展區(qū)，提出的問題要能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，要在新舊知識的聯(lián)系上進行引導(dǎo)。提問要有層次性，先易后難，簡單的'問題由丙層學(xué)生回答，難度大的問題由乙層學(xué)生或甲層學(xué)生回答，

　�。�3）練習(xí)分層。

　　課堂教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，要讓不同層次的學(xué)生針對各自不同的教學(xué)目標選做不同的練習(xí)。課堂練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要培優(yōu)補差。同一練習(xí)內(nèi)容，可分層要求。既有要求較高、難度較大的練習(xí)題，也有適合中等水平學(xué)生的練習(xí)題，又有適合較低水平的緩坡度題，根據(jù)教學(xué)實際，首先把練習(xí)進行分層，根據(jù)練習(xí)的難易程度分成三類：第一類：基礎(chǔ)題。第二類：變式題。第三類：綜合題。要求丙層學(xué)生完成基礎(chǔ)題。乙層學(xué)生完成基礎(chǔ)題+變式題。甲層學(xué)生完成：基礎(chǔ)題+變式題+綜合題。

　　4、培優(yōu)扶差，分層評價。

　　（1）作業(yè)布置分層。

　　作業(yè)要求也要分層次，對于學(xué)困生一般布置最基礎(chǔ)部分的作業(yè)。對作業(yè)題中出現(xiàn)的一些選做題和一些富有思考性的習(xí)題，可讓中等生做。優(yōu)生可以安排一些較難的作業(yè)。要求舉一反三，溝通知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性和創(chuàng)造性，這樣就可以全面落實課程標準。

　�。�2）作業(yè)批改分層。

　　作業(yè)批改方法也要講究，不同的學(xué)生批改的著重點各不相同，優(yōu)生應(yīng)在肯定學(xué)生解答正確性的同時，肯定學(xué)生解題思路的獨特性，方法的簡便性。同時對書寫與格式方面要求更加嚴格。而對于學(xué)困生，教師要看學(xué)生單詞，詞組等知識的理解掌握情況，而教師更主要的是捕捉學(xué)生作業(yè)中錯誤方面的信息，分析學(xué)生錯誤的原因，并通過面批與輔導(dǎo)，促進學(xué)困生的發(fā)展。對學(xué)生作業(yè)中有獨特解法或普遍存在問題可安排時間集體講評，這樣既肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)新精神，也能彌補教師在教學(xué)中敗筆。

　�。�3）評價方式分層。

　　對不同層次的學(xué)生都采用不同的評價標準，對學(xué)困生采用表揚評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。對中等生采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上，對優(yōu)生采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛、不斷超越自已。

　　（四）全組教師積極參與開展教研活動。

　　要求每位組員在開學(xué)的教學(xué)計劃中制訂一學(xué)期的教學(xué)專題。并圍繞專題進行理論學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)摘記。積極進行課題研究，積極撰寫論文。并在教研活動中統(tǒng)一進行交流。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)案例、心得體會、反思。每位教師都要按時、認真地完成任務(wù)。同時，我們要在集體交流的基礎(chǔ)上，作進一步的完善和修改。其次，充分發(fā)揮每一個教師的積極性，做好組內(nèi)公開課。同年組之間的教師要相互支持、集體備課，集體聽課，集體評課，務(wù)實求實的做好教研活動工作。本學(xué)期由林楠和王慧老師做校級的青年匯報課。由溫言君、孫世風(fēng)、于立平老師做校級得公開課。探討《一主四環(huán)》教學(xué)模式。

　　（五）開展各種英語教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

　　1.初一初二學(xué)生進行書法、手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會。

　　2.初一，初二，初三還要抓好學(xué)生評價等級的測試工作，全國英語能力競賽的初期輔導(dǎo)工作。定點到人。

　　我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　具體工作安排:

　　三月：

　　1、制定教學(xué)計劃和進度。

　　2、第一次英語教研組會議

　　3、做好初三月考的準備工作

　　4、青年教師匯報課

　　四月：英語組活動

　　1.初三老師公開課

　　2.校初一表演競賽

　　3.參加學(xué)校組織的教師匯報課

　　4、初二朗讀競賽

　　5.初三英語教師公開課

　　五月：

　　1、第二次英語研組會議

　　2.初二教師公開課

　　3.英語作業(yè)展

　　4、初二、初三作文競賽

　　六月：

　　1.初一演講表演競賽

　　2.初一教師公開課

　　3、制定復(fù)習(xí)計劃

　　七月：

　　1、期末考試的準備工作

　　2、期末考試

　　3、個人學(xué)期總結(jié)

　　4、總結(jié)教研組工作。

　　5、成績統(tǒng)計和分析

英語教研組學(xué)期教研工作計劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了做好疫情階段線上線下的無縫銜接，進一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)目標。本學(xué)期英語組教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處、區(qū)教研室工作計劃，以核心素養(yǎng)為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，以信息技術(shù)與英語學(xué)科深度融合為抓手，以有效教學(xué)和高效練習(xí)為主線，深入課堂，從教師與學(xué)生兩個層面組織活動，促進教師和學(xué)生共同成長。

　　二、教研目標：

　　1、找出線上課程的空白點，線下解析易錯點，做好摸排、對接。

　　2、積極開展校本教研活動，做到教研活動主題化。

　　3、加強課堂教學(xué)，整合教材，有質(zhì)量有計劃地完成教學(xué)內(nèi)容。

　　4、加強信息技術(shù)和英語學(xué)科的深度融合，打造智慧課堂。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┚珳拭�，夯實基礎(chǔ)

　　1、學(xué)生線上教學(xué)掌握如何，前期學(xué)習(xí)是否理想，為了線上線下更好地銜接，開學(xué)后，教師會設(shè)計各類形式進行摸排。各年級針對已學(xué)單元的重點單詞、短語進行聽寫、默寫和評估測試，檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識是否掌握線上所學(xué)內(nèi)容。教師再根據(jù)學(xué)生的檢測情況找出線上學(xué)習(xí)中存在的易錯點和困惑點，對于沒有掌握的知識點進行講解分析、練習(xí)鞏固加以提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　2、通過教師對學(xué)生進行的摸排分析，評估后，我們將會進行“集體補缺”和“個人補缺”兩種形式進行輔缺補差：對學(xué)生掌握較好的知識點進行簡單總結(jié)，用思維導(dǎo)圖捋清思路，盡量不重復(fù)教學(xué)；對于全班顯現(xiàn)的共性問題，通過視頻回放、微課講解和集中授課等方式進行集中補學(xué)，詳細講解；對于個別同學(xué)出現(xiàn)的個別問題進行一對一個性化輔導(dǎo)。

　　（二）優(yōu)化課堂，有效教研

　　1、英語組已經(jīng)錄制“空著課堂”共22節(jié)次微課，有新授課，有課后鞏固復(fù)習(xí)課。我們根據(jù)線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，各年級有針對性的進行線上布置教學(xué)任務(wù)，并做重難點的解析。線下教學(xué)，由于時間的原因，我們將對教學(xué)進度進行調(diào)整，對教學(xué)內(nèi)容進行整合、重組，做到重難點突出、有詳有略，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做好線上線下無縫對接。各年級教師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、按學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃要求完成線上和線下的教學(xué)常規(guī)和教科研任務(wù)，不斷提升專業(yè)水平。做到每次教研活動和集體備課常態(tài)化、儀式化，有主題，定好時間、地點、定工作量，并做好活動記錄以保證質(zhì)量。

　　3、中高年級開展“實施有效教學(xué)”和“高效閱讀”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。教學(xué)做到三個轉(zhuǎn)變：由掌握語言系統(tǒng)向綜合語言運用能力轉(zhuǎn)變；由知識點講授向知識、技能、情感、策略、文化的綜合轉(zhuǎn)變；由死記硬背向多種教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。新授的單詞和句子要在后期的教學(xué)中通過對話、閱讀等多種方式增加復(fù)現(xiàn)率。

　　4、繼續(xù)開展以“年級作業(yè)”為主題的教研，提升研究能力，鼓勵老師研卷，運用后進行改進，出一批高質(zhì)量的單詞默寫卷、知識點練習(xí)和測試卷，并做到年級內(nèi)共享，電子存檔。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

　　5、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，利用教研活動研討微課、課件等的選題和制作技術(shù)，實現(xiàn)與英語學(xué)科的深度融合。

　　6、借助名師工作室，通過參與聽課、評課以及外出聽課等教研活動提高青年教師教學(xué)水平。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、制定各項工作計劃。

　　2、學(xué)生寒假特色作業(yè)收交、評比

　　3、開展線上微課制作和內(nèi)容的教研活動

　　4、承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的錄制

　　三月份

　　1、承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的錄制

　　2、承擔廬陽區(qū)六年級任務(wù)單和視頻的制作