有關(guān)下學(xué)期工作計劃模板集合七篇
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的下學(xué)期工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
下學(xué)期工作計劃 篇1
學(xué)生知識現(xiàn)狀分析
本班共有學(xué)生78人，大部分學(xué)生學(xué)習積極性較高，學(xué)習成績較好。但本班中還有五、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習慣、學(xué)習習慣抓起，注意培養(yǎng)后進生良好的學(xué)習習慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學(xué)習氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學(xué)習的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)習積極性。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求
1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的'能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
教材的重點和難點
1、識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)；
2、本冊要重點教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法；
3、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達與書面表達的能力；
4、養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，嘗試運用語文知識及能力解決生活中的簡單問題。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，檢查督促與表揚鼓勵相結(jié)合。
2、要十分重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，通過早讀課、午自習，利用班級圖書角對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)，有計劃地布置學(xué)生的讀書任務(wù)。
3、要十分重視閱讀與習作的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，做到多寫多練，打好學(xué)生習作起步階段的基礎(chǔ)
4、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
下學(xué)期工作計劃 篇2
一、班級情況分析
本學(xué)期我教二年級兩個班的數(shù)學(xué)，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習活動中去，特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。
二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標
本冊教學(xué)內(nèi)容有：
第一單元有余數(shù)的除法;第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認識;第三單元千米、分米、毫米的認識;第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元圖形與拼組;第七單元混合運算;第八單元時、分、秒的認識;第九單元統(tǒng)計;第十單元總復(fù)習。
(一)、數(shù)與代數(shù)
1、有余數(shù)的除法：⑴、有余數(shù)除法的認識;⑵、有余數(shù)除法的筆算
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識：
⑴、千以內(nèi)數(shù)的認識;⑵、萬以內(nèi)數(shù)的認識;⑶、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，近似數(shù);⑷、估算;⑸、整百、整千數(shù)的加減法，幾千幾百加減幾百。
3、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)：
�、�、百以內(nèi)數(shù)的加減法口算;⑵、簡單的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算、估算;
�、�、稍復(fù)雜的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算;⑷、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的驗算。
4、萬以內(nèi)加減法(二)：
�、拧⑤^復(fù)雜的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算;⑵、估算;
⑶、應(yīng)用萬以內(nèi)數(shù)的加減法解決問題;⑷、回顧整理。
5、混合運算：
⑴、兩步連加、連減、加減混合運算;⑵、帶小括號的兩步加減混合運算;
�、�、應(yīng)用加減運算解決問題。
6、時、分、秒的認識：認識時、分、秒。
(二)、空間與圖形
1、千米、分米、毫米的認識：
⑴、認識長度單位千米、分米、毫米⑵、長度單位的進率和簡單的'換算。
2、對稱：認識對稱現(xiàn)象。
3、圖形與拼組：
�、拧⑵矫鎴D形的認識：
�、佟㈤L方形、正方形的特征②、五邊形、六邊形的初步認識;
�、啤D形的拼組。
(三)、統(tǒng)計與概率
統(tǒng)計：分段統(tǒng)計。
(四)、實踐與綜合應(yīng)用
1、奇妙的動物世界：加深對長度單位的認識。
2、戶外活動：加深對統(tǒng)計過程的體驗，鞏固分段統(tǒng)計的方法。
(五)、回顧與整理：回顧整理全冊內(nèi)容。
本學(xué)期教學(xué)目標：
(一)、 知識與技能：
1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
�、�、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。
�、�、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進行簡單的換算。
2、空間與圖形：
�、�、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。
�、�、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。
�、�、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。
3、統(tǒng)計與概率：
�、佟⒛苡煤线m的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。
4、實踐與綜合運用：
�、�、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。
(二)、 數(shù)學(xué)思考
1、在具體的情境中，探索有余數(shù)除法的計算方法。
2、經(jīng)歷從生活情境中認識較大數(shù)的過程，能用萬以內(nèi)數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號感。
3、經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在進行估算的過程中，初步形成估算意識。
4、在解決簡單的混合運算問題中，體會分析問題的基本思想方法，能進行簡單的、有條理的思考。
5、在對長方形及正方形特征的探索過程中，提高學(xué)生的觀察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。
6、經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析過程，體會統(tǒng)計的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識和能力。
(三)、 解決問題
1、能用加減法的有關(guān)知識解決簡單的實際問題。
2、能用加減混合運算的知識解決兩步計算的簡單的實際問題。
3、能用統(tǒng)計知識解決日常生活中的有關(guān)問題。
4、在解決問題的過程中，初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，體會解決問題策略的多樣性，初步學(xué)會與同伴合作。
(四)、 情感與態(tài)度
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。
2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的一些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
三、教學(xué)重難點
本冊教材重點內(nèi)容分析：
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的類別分析，我認為數(shù)與代數(shù)中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較;有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學(xué)內(nèi)容。在空間與圖形中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱現(xiàn)象，認識長方形、正方形的特征是重點教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計與概率中分段統(tǒng)計是重點教學(xué)內(nèi)容。
本冊教學(xué)難點分析：
在教學(xué)數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容中，關(guān)鍵是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活情境，使他們在具體的生活情境中體會出萬以內(nèi)數(shù)的意義及在生活中的應(yīng)用廣泛性和有余數(shù)除法及萬以內(nèi)數(shù)的加減法在解決實際問題中的必要性，在這個基礎(chǔ)上，學(xué)生才會較好地理解算理和計算方法，所以說在該類知識中，教學(xué)的難點是學(xué)生會結(jié)合具體情境，找到解決問題的方法，即計算方法和算理的掌握。在教學(xué)空間與圖形這部分內(nèi)容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學(xué)的難點。學(xué)生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學(xué)上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點知識。在統(tǒng)計與概率部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學(xué)的難點。
四、教學(xué)的具體措施
1、加強學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計形式多樣的練習和游戲。
3、充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
4、聯(lián)系學(xué)生生活實際，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：萬以內(nèi)數(shù)認識。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理。
5、增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
6、結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)知識，加強能力和良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
五、突破本冊教材重難點的可行性教學(xué)策略
(一)、將數(shù)與代數(shù)的知識摞列到一個知識板塊去教學(xué)。遵循由易到難的原則去教學(xué)。
(二)、在空間與圖形時，可以借助實物培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，在探索過程中，提高學(xué)生的觀察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。
(三)、在統(tǒng)計與概率中，可以以學(xué)生周圍的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計的資料，以事情發(fā)展的順序來引導(dǎo)學(xué)生分段統(tǒng)計，并逐步學(xué)會統(tǒng)計的方法。
六、建議
我建議首先以新的課標為依據(jù)，站在為學(xué)生終身發(fā)展的高度來思考自己的教學(xué)工作。我們的教學(xué)不只是教會學(xué)生知識的，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生如何愉快地度過自己幸福的童年，并掌握了基本的數(shù)學(xué)知識和較強的各項能力。在具體的教學(xué)各個環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生生活中熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、解決問題的能力等等。我想無論再難的知識，大家只要有了超前的理念，教學(xué)工作都能干的很出色。
下學(xué)期工作計劃 篇3
隨著20xx年中考的臨近，九年級化學(xué)總復(fù)習已經(jīng)拉開序幕，如何進行九年級化學(xué)復(fù)習，以取得最好的復(fù)習效果來迎接中考，是每位化學(xué)老師面臨的重要課題。本人通過對近幾年來中考化學(xué)試卷的分析，并結(jié)合《化學(xué)新課程標準》以及學(xué)生的實際情況，擬訂了如下的復(fù)習方略。
一、明確目標，精心組織復(fù)習材料。
要搞好化學(xué)總復(fù)習，必須通觀《化學(xué)新課程標準》，清楚什么內(nèi)容要求知道，什么內(nèi)容要求理解，什么內(nèi)容達到會的層次，都要在總復(fù)習之前做到心中有數(shù)。
總復(fù)習并不是把學(xué)過的知識簡單、機械地復(fù)述一遍，而是把學(xué)過的知識進行歸納、分析、對比。經(jīng)過教材的組織，設(shè)計一套啟發(fā)思考題穿線結(jié)網(wǎng)，把這些“珍珠”串起來，進行“熔煉式”的復(fù)習。
在組織總復(fù)習材料的過程中，要注意以下問題：選定重點；攻破難點；找出聯(lián)系。
二、有的放矢，制定切實合理的復(fù)習計劃。
本人在認真研讀《化學(xué)新課程標準》后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習狀況，制定了具體可行的.復(fù)習計劃。中考復(fù)習分為三個階段：
第一階段是基礎(chǔ)復(fù)習，主要是圍繞教材進行。根據(jù)考試大綱，對所學(xué)過的各單元各課題課的基礎(chǔ)知識進行全面梳理，形成完整、嚴密的知識網(wǎng)絡(luò)，強化并鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及綜合應(yīng)用能力。
第二階段是專題復(fù)習，即把全部內(nèi)容分為五個專題。主要是復(fù)習方法指導(dǎo)，細化考試綱要，幫助學(xué)生掌握中考命題規(guī)律，注重知識的系統(tǒng)性、類型題的全面性，使學(xué)生能在最短的時間內(nèi)整合所學(xué)知識，從容應(yīng)戰(zhàn)中考。
第三階段是綜合復(fù)習，主要是以綜合性的訓(xùn)練為主。模擬試題緊扣課本，對于外來試題要進行精選，決不能拿來就用。根據(jù)學(xué)生的實際和授課過程中學(xué)生暴露的問題有針對性的選題，避免無謂的重復(fù)題目的出現(xiàn)。
每個階段的復(fù)習都有不同的目標和要求，采用不同的形式，層層遞進。堅持“四個重視”：重視專題的挑選；重視每一段復(fù)習的薄弱環(huán)節(jié)；重視思維能力的訓(xùn)練；重視學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。另外，中考前的短暫休整也很重要，它是考前的散步，是對大腦的檢修和充電，請老師們千萬不要忽視。
三、以學(xué)生為主，選擇靈活多樣的復(fù)習方法。
在總復(fù)習過程中，如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是一個很重要的原則問題，也是復(fù)習能否取得成功的關(guān)鍵之一。這就要求總復(fù)習的形式必須多樣化。
1、學(xué)生自學(xué)。
教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，編寫出總復(fù)習內(nèi)容提要，供學(xué)生自學(xué)，這樣有助于學(xué)生把握重點。學(xué)生通過自學(xué)，初步掌握化學(xué)知識的重要內(nèi)容，以后的復(fù)習工作就能順利進行。
2、教師講授。
在化學(xué)總復(fù)習過程中，單靠學(xué)生的自學(xué)復(fù)習，往往只能簡單再現(xiàn)已學(xué)過的內(nèi)容。要掌握化學(xué)知識的關(guān)鍵和聯(lián)系，僅靠學(xué)生的自學(xué)，沒有教師的指點是不行的。教師要講重點、講難點、講解題方法和思路。
3、課堂練習。
學(xué)生自學(xué)和教師講解后，由于學(xué)生理解方面的缺陷，也難以收到很好的效果。為此可采用課堂練習的方法，提高解題的速度和技巧，做到講中有練、練中有講、以練為主、多練精講。
4、專題討論。
在化學(xué)總復(fù)習中，可布置一些討論題，讓學(xué)生進行課堂討論，這樣可以加強學(xué)生對化學(xué)知識的理解和鞏固。
5、復(fù)習展覽。
根據(jù)總復(fù)習內(nèi)容和要求，選擇有代表性的典型資料或?qū)嶒炁e行復(fù)習展覽。復(fù)習展覽的內(nèi)容可有重要圖表、分類練習、綜合練習、命題實驗等
復(fù)習展覽陳列的資料或?qū)嶒灡仨毷墙虒W(xué)的重點、難點和學(xué)生平時學(xué)習中的薄弱環(huán)節(jié)。不能什么都擺，湊熱鬧，搞得雜亂無章。
四、面向全體，盡量不讓任何一名學(xué)生掉隊。
在化學(xué)總復(fù)習中，要根據(jù)各個班級大多數(shù)學(xué)生的實際情況進行，對成績好的學(xué)生，除一般性復(fù)習外，還應(yīng)布置一些難度較大的、靈活性大的練習題進行練習，對成績差的學(xué)生，除進行基礎(chǔ)知識復(fù)習外，還要加強個別輔導(dǎo)，以提高其復(fù)習的自覺性和積極性。在復(fù)習過程中，要面向全體學(xué)生，分類指導(dǎo)，精選習題。對基礎(chǔ)差的學(xué)生，從基礎(chǔ)入手，循序漸進。課堂上，多給差生一些機會，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，給予肯定、鼓勵。并在班內(nèi)推行互幫互學(xué)，讓好學(xué)生起帶動作用，差生迎頭趕上。
在總復(fù)習過程中，無論采取什么方式進行，都應(yīng)當是“熔煉式”復(fù)習，即把握知識的內(nèi)在規(guī)律，進而運用這些規(guī)律去分析和解決實際問題，在整個過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
下學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
（1）面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性。
�。�2）結(jié)合高中思想政治新課程標準，明確所教年級的教學(xué)目標的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以新課程標準為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
�。�3）認真做好高考備課的工作，取得高考的豐收。
二、教學(xué)目標
通過《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習，使學(xué)生進一步鞏固對馬克思經(jīng)濟﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識的了解，使學(xué)生能夠說明常見的.經(jīng)濟和政治現(xiàn)象，學(xué)會運用相關(guān)原理分析問題的能力，學(xué)會理論聯(lián)系實際的分析能力，提高學(xué)生對知識的理解和運用能力，加強學(xué)生的高考應(yīng)試能力。
三、教學(xué)要求
1、學(xué)習《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學(xué)過程中，落實教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學(xué)習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，積極有效地探索和實施研究性學(xué)習，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。
5、在認真學(xué)習、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動，互相學(xué)習，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
四、教學(xué)活動設(shè)計
1、同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見
2、師生交流會
3、研究教學(xué)實踐課
4、參觀示范課、講座、集體備課
5、、新高考教育的研究
下學(xué)期工作計劃 篇5
一年級下學(xué)期工作計劃假期馬上就結(jié)束了，由于現(xiàn)在正趕上新冠肺炎疫情，原定的開學(xué)日期就快到了，現(xiàn)在明確規(guī)定了開學(xué)時間要延遲。在這非常時期，教師如何對在家里的學(xué)生進行相關(guān)的指導(dǎo)呢？
教師對學(xué)生的生活和學(xué)習方面的指導(dǎo)，目前主要是要依靠電子通訊工具。我們組織家長下載了騰訊會議、釘釘軟件，可以用這些平臺傳送各種信息。沒有空中網(wǎng)校的可以用有QQ群、也可以用微信群等社交平臺加以溝通。通過這些渠道，教師主要對學(xué)生進行哪些指導(dǎo)呢？至少要做好下面五項工作。
一是要及時地、如實地向?qū)W生通報此次疫情情況，使學(xué)生們了解疫情的真實情況，對于疫情不恐忙、不信謠、不傳謠。
二是要指導(dǎo)學(xué)生掌握了解一些自我保護的常識，比如說不到處走、不聚會、勤洗手、戴口罩等。
三是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。在此非常時期，有的學(xué)生有可能會產(chǎn)生這樣或那樣的`心理問題。學(xué)校老師對此要多了解、多交流。要關(guān)心學(xué)生不要緊張、不要恐忙、要有信心，對心理焦慮的學(xué)生要及時干預(yù)疏導(dǎo)。
四是現(xiàn)在已經(jīng)明確規(guī)定了開學(xué)要延期。我們會安排好相應(yīng)的教學(xué)計劃，通過學(xué)習微課、答疑解惑、布置作業(yè)、檢查作業(yè)等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上課，教師會全程指導(dǎo)關(guān)注學(xué)習活動。
五是請學(xué)生自覺遵守上課時間，準時參加網(wǎng)課學(xué)習，并且按照老師要求按時完成作業(yè)。
教學(xué)措施：
1、由于疫情利用釘釘平臺來組織學(xué)生進行學(xué)習交流，保證家長確實能夠在家中能夠利用資源學(xué)習，在2月6日，教師組織家長下載釘釘軟件，并加入釘釘班級群。
2、我們制定了詳細的課程表，并已經(jīng)發(fā)到了家長群。2月10正式開課后，我們會按照課程表，準時上課。
3、在停課不停學(xué)期間，教師會督促學(xué)生反復(fù)學(xué)習理解，對于學(xué)生在學(xué)習中出現(xiàn)的問題，教師利用釘釘群直播設(shè)置了答疑解惑的環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠在固定階段完成學(xué)習任務(wù)，并完成作業(yè)。
4、除了學(xué)習文化知識以外，我們還制訂了親子讀書活動。
在這非常時期，我們教師會盡自己最大的努力，關(guān)心和指導(dǎo)好我們的學(xué)生的生活和學(xué)習，做到老師在家不停教，學(xué)生在家不停學(xué)，因為我們都是一家人。
下學(xué)期工作計劃 篇6
不知不覺，新學(xué)期悄然而至，在新學(xué)期中秘書處根據(jù)本學(xué)期工作要點，結(jié)合院學(xué)生會工作實際，特定計劃如下：
總的指導(dǎo)思想：以院團委指，堅持不懈地培養(yǎng)各方面能力，虛心聽取才老師和同學(xué)們的建議，努力把工作做得更好。
一、認真完成本職工作
主要職能：
1．負責學(xué)生會的文件制作，管理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。
2．負責起草制定學(xué)生會的有關(guān)文件。
3．負責掌握各系學(xué)生會的.活動資料。
4．負責各部門之間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，使各部門之間建立良好的工作群體，方便工作順利進行。
由于院學(xué)生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組織活動時給予大力配合。各部門在活動前的計劃和活動后的總結(jié)由秘書處記錄并整理好后，收入團委書架的相關(guān)檔案。以便團委各位教育和各部門其他人員參閱。
二、開展豐富多彩的校園活動
一年一度的吉林大學(xué)校運動會等豐富的校園活動即將開展，秘書處將負責好協(xié)調(diào)和文件整理等工作的進行，并將在各項活動中協(xié)助各部門和學(xué)校完成工作目標。
三、工作要求：
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1、工作時認真仔細，在速度的同時保質(zhì)量完成工作。
2、講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。
3、在實踐中積累經(jīng)驗，熟練業(yè)務(wù)，提高水平。
�。ǘ┨岣吒鞣N素質(zhì)
秘書處是一個工作比較繁瑣的部門。接觸其他部門的機會比較多。這就更能體現(xiàn)出高素質(zhì)培養(yǎng)的急切性和重要性。
四、立良好的工作形象
樹立良好的工作形象是學(xué)生工作的一個有利條件，本學(xué)期重點抓好以下方面：
一是抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到公正嚴明、不以公謀私。
二是抓好學(xué)生干部在日常生活中的言行舉止問題。
三是搞好學(xué)生干部和同學(xué)關(guān)系以便日后工作順利進行。
以上是我部本學(xué)期的大體工作計劃，在工作的具體實施中我們或許將遇到諸多困難，但我們堅信我們會排除萬難，盡最大的努力把工作做的最好，同時請院領(lǐng)導(dǎo)及各位教師給予監(jiān)督指導(dǎo)，使我們的工作更加完美。
下學(xué)期工作計劃 篇7
上學(xué)期匆匆走過，又到了新的開始，下學(xué)期也即將展開，做班主任就必須要提前規(guī)范好，下面是個人下學(xué)期工作安排。
一、加強師生關(guān)系
學(xué)生需要我們老師來引導(dǎo)，但是在這之前需要做的就是了解他們，為了更好的了解學(xué)生的情況，避免發(fā)生師生間的矛盾，決定在下個學(xué)期開始，會主動的與學(xué)生交談，做一些有趣的師生活動，增進師生感情，對每一個學(xué)生，他們的生活狀況，學(xué)習情況作一個摸底，了解清楚他們成績是什么原因影響的，不管是好還是壞，都會認真分析，畢竟都有借鑒之處。同時在學(xué)生的生活學(xué)習中盡量去幫助學(xué)生，讓他們有可以放心學(xué)習，同時通過這些小恩小惠讓學(xué)生知道老師對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷，這是一個老師應(yīng)盡的責任，雖然所是應(yīng)該做的，但是卻要看怎么做，給學(xué)生送去溫暖，送上幫助，讓他們走上更好的道路這才是我們的工作任務(wù)，同樣每天需要我們加強工作。對學(xué)生多一分同情心，多一分責任，在工作的時候不能隨時影響到他們的學(xué)習和提升做好自己，也做好工作。
二、提倡學(xué)生自己管理自己
在班級里面主張讓學(xué)生自己管理，首先會讓班長和班干部相互之間配合好，做好工作，畢竟因為他們都是學(xué)生，彼此有什么問題也容易解決，這樣也有利于溝通，很多學(xué)生有問題，但是卻有害怕或者不想與我們班主任溝通，造成我們都不知道他們的具體情況這樣嚴重影響到了我們的工作，給我們帶來了非常大的麻煩，不利于我們工作安排。所以在今后管理中，我會想改變方針策略，讓班長成為班級里面的管家，各個班干部成為輔助班長的秘書，彼此之間相互配合，彼此相互溝通，共同營造一個和諧安定的學(xué)習環(huán)境，當班長遇到自己解決不了的`問題是，我們老師就會成為班長的堅強后盾，給他們幫助，提意見，或者之間出面解決。
三、營造良好學(xué)習環(huán)境
學(xué)習很多時候需要我們大家彼此都遵守規(guī)定，共同去維護才行，要想有一個良好的學(xué)習環(huán)境就需要我們幫助人做好相關(guān)的輔助，監(jiān)督和糾正，首先是起到帶頭的作用，給他們更多的安排，給他們更多的動力這就能夠很好的做好工作，同時會規(guī)定好學(xué)習時間，比如，在每天早上上課之前的三十分鐘，中午休息之前的十分鐘，晚飯的三十分鐘，我就需要每天監(jiān)督他們好好學(xué)習，時間都是擠出來的，既然學(xué)生不愿意找時間，我們班主任就必須要安排時間和作業(yè)給他們工作，給他們安排足夠的時間，讓他們有更多的學(xué)習時間。
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