學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，我擔(dān)任初二班主任，回首一學(xué)期，心中頗有感觸，初二的學(xué)生正處于半幼稚半成熟時(shí)期，個(gè)性張揚(yáng)、活潑好動(dòng)，脾氣秉性各不相同。我嘗試了很多，成敗并存，然終有所得，總結(jié)如下
一：尊重學(xué)生。
尊重等于尊敬+重視，它表現(xiàn)為一種情感與態(tài)度，尊重是對(duì)他人的人格而言的，是基于每個(gè)人的人格平等。每個(gè)人都渴望得到他人的尊重，這是一種高層次的心理需求。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的有思想的個(gè)體，有獨(dú)立的人格，當(dāng)然需要老師的尊重。尊重了，師生關(guān)系就會(huì)和諧；尊重了，人際交往就會(huì)順暢。那么，作為班主任尊重學(xué)生應(yīng)從何做起呢？我認(rèn)為，尊重應(yīng)從愛開始、從平等開始、從傾聽開始、從換位思考開始……
比如：承認(rèn)差異是一種尊重，我們必須要承認(rèn)，人是有差別的'，正是因?yàn)閭�(gè)體之間存在差異，我們的世界才會(huì)豐富多彩。那么，學(xué)生也一樣，存在差異是絕對(duì)的，我們必須要以平和的心態(tài)承認(rèn)這種差異，接納并尊重差異性，不然，我們會(huì)為此而心力交瘁。當(dāng)然，作為班主任，我們要為后進(jìn)生提供成功的機(jī)會(huì)，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問(wèn)題給他們做，幫他們樹立階段性目標(biāo)，使他們的智力、能力得到進(jìn)一步發(fā)展，這是對(duì)差異的一種尊重，也是作為班主任的責(zé)任和良知吧！
再如：客觀評(píng)價(jià)學(xué)生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬(wàn)緒，但客觀、公正地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，能給他們迷茫的雙眼帶來(lái)清亮，能給他們失衡的心理帶來(lái)公正，能給他們的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評(píng)價(jià)學(xué)生，不因他能力、成績(jī)、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧視、不另眼相看，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點(diǎn)燃希望之火，這是一種愛護(hù)，更是一種尊重。
二：寬容學(xué)生。
我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學(xué)生：作為學(xué)生你們可以學(xué)習(xí)有差距，你可以犯錯(cuò)誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，如果你成天糾結(jié)在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，如同講課一樣，講一個(gè)題，如果老師只知道一個(gè)題，一個(gè)方法，講起來(lái)就會(huì)底氣不足，捉襟見肘。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學(xué)生扣多少分，犯了幾次錯(cuò)誤，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生只是一味指責(zé)甚至大罵一通，并且語(yǔ)言喋喋不休，心會(huì)很累，心情也會(huì)很糟糕。長(zhǎng)此以往，會(huì)使學(xué)生斤斤計(jì)較，并產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而這樣，班主任在學(xué)生心目中會(huì)面目可憎，學(xué)生會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。因此，作為班主任，偶爾的寬容學(xué)生的過(guò)失，寬容他們無(wú)意識(shí)的小小的過(guò)失，他們反而會(huì)認(rèn)為班主任挺夠意思，而心存感激，從而愿意聽從班主任的教導(dǎo)。當(dāng)然，這里的寬容并不是無(wú)原則的縱容，它與縱容有著本質(zhì)的區(qū)別。
總之，班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不盡、研究不透的學(xué)問(wèn)。擔(dān)任班主任一年來(lái)，盡管其中有很多辛酸，很多無(wú)奈，但也有很多感動(dòng)，很多驚喜與微笑。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，提高自己，一如既往地用"愛"溝通，用"心"教育，做一名學(xué)生認(rèn)可、值得信賴的優(yōu)秀班主任。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇2
今年我又擔(dān)任初一（4）班班主任，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。使學(xué)生能夠在這一年里的時(shí)間里，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀與人生觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、本班基本情況
初一（4）班共有學(xué)生34人,，其中男生20人，女生14人。由于初一學(xué)生是剛由小學(xué)步入中學(xué)，因年齡小，認(rèn)知程度低，所以各方面習(xí)慣尚未養(yǎng)成，人生觀、價(jià)值觀和世界觀都未形成。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)初一（4）班學(xué)生大多數(shù)還比較懂事，能較好的遵守紀(jì)律，完成自己的任務(wù)，有少數(shù)同學(xué)無(wú)紀(jì)律性，遲到、不按時(shí)完成作業(yè)、做事拖拖拉拉，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，在學(xué)習(xí)上也存在兩極分化的趨勢(shì)，學(xué)困生比例較大。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將以“誠(chéng)信、勤學(xué)、勵(lì)志、創(chuàng)新”為精神基礎(chǔ)，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支有一定能力、團(tuán)結(jié)合作的干部隊(duì)伍為主要著手點(diǎn)，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣為主要目的，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,為形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的提升而努力。
三、本學(xué)期基本工作及措施
1、選拔、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮小助手作用
開學(xué)初，因?qū)W(xué)生缺乏了解，故先采用“毛遂自薦”和臨時(shí)任命的方法組織形成班級(jí)的班委會(huì)，即班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、文體、體育委員會(huì)及各科課代表，并明確他們各自的職責(zé)。在今后時(shí)刻對(duì)他們的工作進(jìn)行引導(dǎo)，并進(jìn)行培訓(xùn)，叮囑他們恪守職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，起到模范帶頭作用；鼓勵(lì)他們大膽工作，敢于創(chuàng)新，樹立“我為人人”的服務(wù)意識(shí)。
2、踐行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為剛升入初中的初一學(xué)生，小學(xué)生氣息比較重，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都比較差，加上有的從來(lái)沒(méi)離開過(guò)父母，生活習(xí)慣也比較差，因此，班主任必須從頭抓起，發(fā)揮班級(jí)一日常規(guī)及班規(guī)班紀(jì)的作用，將學(xué)生的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)。第一個(gè)月要充分利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)我校中學(xué)生《一日常規(guī)》、預(yù)習(xí)規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生明白每天做什么，哪些該做，哪些不該做，從各方面規(guī)范自己的言行。在后面的幾個(gè)月中，繼續(xù)加強(qiáng)鞏固，以促進(jìn)各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、制定班規(guī)班紀(jì)，依法治班
無(wú)規(guī)矩，不成方圓。因此，班規(guī)班紀(jì)是一個(gè)班集體開展正常學(xué)習(xí)、工作的有力保障。為了讓學(xué)生服從管理、遵守制度，特發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制定班規(guī)班紀(jì)，以自己心目中的“法”來(lái)自我約束，再由班主任審核，全班通過(guò)，最終形成班級(jí)制度。
4、重視班級(jí)文化建設(shè)，提高學(xué)生集體意識(shí)
初一（4）班是一個(gè)大家庭，構(gòu)成了一個(gè)由34個(gè)兄弟姐妹組成的大家庭。家，就要有
家的溫馨，教育學(xué)生共同布置、愛護(hù)我們的大家庭。教育學(xué)生要“美化、凈化”我們的家，要長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)所的干凈衛(wèi)生，班級(jí)量化要發(fā)揮實(shí)效，要學(xué)生共同嚴(yán)格遵守班級(jí)公約，愛護(hù)公物，共同愛護(hù)我們的大家庭，提高學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)的凝聚力。
5、開實(shí)效班會(huì)，結(jié)合板報(bào)，加強(qiáng)德育工作
針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的主題，選好有利于學(xué)生勵(lì)志、感恩、愛心、誠(chéng)信、禮儀、刻苦勤奮精神等方面的主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)好方案，認(rèn)真開好每次班會(huì)，講究實(shí)效。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生編排設(shè)計(jì)好每次板報(bào)，真正對(duì)學(xué)生起到引領(lǐng)與激勵(lì)作用。
6、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
作為班主任，要特別注意向?qū)W生反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為，對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)，乃至消滅缺點(diǎn)。為了防微杜漸，我將堅(jiān)持利用課間、自習(xí)時(shí)間一日一點(diǎn)評(píng)；班會(huì)或周五一周一大評(píng)，并嚴(yán)格按照我校班級(jí)量化考核辦法進(jìn)行賞優(yōu)罰劣的加、減分措施，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
7、重視與學(xué)生、家長(zhǎng)、各任課教師之間的溝通與交流
只有與學(xué)生溝通，才能了解學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心里。作為班主任，不但要有一雙慧眼，時(shí)刻洞察學(xué)生心理，最重要的是與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，特別是那些成績(jī)不理想、性格孤僻、思想行為有偏激的學(xué)生之間的'溝通與交流。家長(zhǎng)會(huì)為老師與家長(zhǎng)之間溝通學(xué)生在校、在家狀況提供了良好的平臺(tái)，我一定會(huì)重視家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真策劃家長(zhǎng)會(huì)，緊扣主題，不搞花架子，應(yīng)付差事，使家長(zhǎng)會(huì)真真正正發(fā)揮功效。除此之外，還根據(jù)學(xué)生平時(shí)實(shí)際，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以達(dá)到共同教育的目的。
升入中學(xué)，學(xué)生面對(duì)的是各學(xué)科的教師，這些老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)也舉足輕重。只有與各科老師經(jīng)常溝通，精誠(chéng)合作，才能全方位了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，快速成長(zhǎng)，全面發(fā)展。
8、采用“一幫一、多幫一”活動(dòng)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生
根據(jù)我班學(xué)困生比較多的現(xiàn)狀，我發(fā)動(dòng)集體的力量，特別是同桌、鄰桌幫助這些學(xué)困生學(xué)習(xí)，并對(duì)這些熱心的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生互幫互助意識(shí)和班級(jí)凝聚力。
9、安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，嚴(yán)禁學(xué)生與社會(huì)青年結(jié)交，嚴(yán)禁學(xué)生出入不健康場(chǎng)所，杜絕安全隱患；加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度，杜絕一切安全隱患。
10、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、思想偏激、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問(wèn)題，針對(duì)本班實(shí)際情況，適時(shí)地開展心理健康教育工作，與學(xué)生之間主動(dòng)溝通，對(duì)其進(jìn)行積極的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生能順利渡過(guò)初一第一學(xué)期的適應(yīng)期。
作為一名班主任，我深知自己需要學(xué)習(xí)的太多。我會(huì)虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷完善自我，爭(zhēng)取成為一名讓學(xué)生信服、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的合格班主任。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期，我班共有幼兒42名，女孩28名，男孩14名，其中10名是本學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的幼兒，通過(guò)2年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護(hù)操作材料和玩具，活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)，并初步學(xué)會(huì)關(guān)心他人，生活方面進(jìn)餐也有了一定的進(jìn)步，都能獨(dú)立進(jìn)餐，且飯量也大大的增加了。
但也有許多不盡人意的地方，如：個(gè)別幼兒大便后還要老師幫助擦屁股，衣服汗?jié)窈蟛恢雷约簱Q，許多幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄，課間會(huì)出現(xiàn)追逐打架的現(xiàn)象，針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變阂蝗丈罨顒?dòng)和教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，將給幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松，愉快，和諧的教育環(huán)境，以促進(jìn)每位幼兒自主地，富有個(gè)性地發(fā)展為指向，制訂出符合班級(jí)幼兒情況的各種表冊(cè)，規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理，為幼兒營(yíng)造一份良好的發(fā)展氛圍。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松，快樂(lè)的游戲氛圍，合理布置與安排各個(gè)區(qū)角。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每次體育，戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心里品質(zhì)。
3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性，培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性，具體措施：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一起商討，制訂合理的'活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇，當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗塥?dú)立收放而感到自豪。
4、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀，計(jì)算，識(shí)字，拼音，英語(yǔ)等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將聽，說(shuō)，讀，寫，算滲透在幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。
5、在文明禮貌方面，培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人，長(zhǎng)輩問(wèn)好，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛，互動(dòng)，謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
�。ǘ┬l(wèi)生保健及安全教育工作
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生常規(guī)，認(rèn)真做好每日巾杯的衛(wèi)生消毒，并堅(jiān)持做到天天84消毒拖地，日日紫外線消毒教室，臥房，為幼兒提供一個(gè)安全，舒適，整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全，營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生，在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，用眼習(xí)慣，午睡習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等，并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾，整理，保管自己的物品，學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服。
（三）家長(zhǎng)工作
在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們?nèi)詴?huì)進(jìn)行全面家訪，并做好定期的家園聯(lián)系，及放學(xué)后與家 長(zhǎng)的交流，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步，對(duì)于工作忙 家長(zhǎng)，我們將以電話聯(lián)系，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
新的一年，新的希望，相信通過(guò)幼兒園，教師，家長(zhǎng)的愛心和耐心，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快，順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇4
班名：小腳丫班
班徽：兩個(gè)小腳丫組成二（6）
班訓(xùn)（名言）：
一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好人生每一步。
班級(jí)特色活動(dòng)：
作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望所在。對(duì)小學(xué)生的民族精神教育尤為重要。
有人把民族精神比作民族的脊梁，一個(gè)人沒(méi)了脊梁，就站不起來(lái)，一個(gè)民族沒(méi)了脊梁，也同樣無(wú)法立足于世界民族之林。小學(xué)生的特點(diǎn)是思想單純，大腦活躍，對(duì)文化知識(shí)及新鮮事物的接受較快，這是對(duì)其進(jìn)行民族精神教育的大好時(shí)機(jī)。
小學(xué)生，尤其是低、中年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認(rèn)同感，認(rèn)為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準(zhǔn)備結(jié)合“中國(guó)，我為你驕傲”這個(gè)主題班會(huì)
�。ǎ。┳屆课恍∨笥严韧ㄟ^(guò)各種渠道了解我國(guó)有幾個(gè)民族，每個(gè)民族都有哪些民族風(fēng)俗，然后在主題隊(duì)會(huì)上人人參與說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生們體會(huì)到我們都生活在祖國(guó)的大家庭里，我們就像五十六個(gè)兄弟姐妹一樣長(zhǎng)期生活在一起，相互影響，相互學(xué)習(xí)，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族。
（2）讓學(xué)生講一個(gè)抗日故事
�。�3）共同唱一首歌曲
班級(jí)是學(xué)校機(jī)體的細(xì)胞，學(xué)生在學(xué)校生活的"家"。
10月份通過(guò)活動(dòng)：師生共同設(shè)計(jì)布置————————我們的家
動(dòng)員家長(zhǎng)參加”我班家庭親子共同學(xué)習(xí)節(jié)”：
�。�1）“親子生日卡展示”———————瞧！我們一家有多棒（同時(shí)結(jié)合校開展的“感恩”活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽辛苦）
�。�2）“親子演講比賽”————————這一刻讓我最感動(dòng)
�。�3）“親子英語(yǔ)對(duì)話”————————親子情深
11月份：
1．開展”小腳丫找快樂(lè)”的活動(dòng)讓學(xué)生懂得怎樣做會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人，培養(yǎng)他們自律、合作、關(guān)愛人的品質(zhì)。
2．在開學(xué)不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢(shì)造氣勢(shì)，通過(guò)讀書活動(dòng)的開展，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級(jí)讀書氛圍濃厚。
12月份：
1．迎接新年活動(dòng)
1月份：
1．評(píng)選行為規(guī)范小標(biāo)兵
2．行為示范班申報(bào)
班級(jí)文化建設(shè)：
1。提出自主奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生主人翁精神。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，是家中的“小太陽(yáng)”，“以我為中心”，那么進(jìn)入一個(gè)班集體，怎樣使幾十個(gè)孩子形成集體主義觀念，把班級(jí)當(dāng)作一個(gè)家呢？為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班隊(duì)管理、活動(dòng)的'積極性和主動(dòng)性，真正成為班級(jí)的
主人，我班向全體學(xué)生提出了明確的目標(biāo)：“自己的事情自己做，自己的規(guī)范自己守，自己的活動(dòng)自己搞，自己的組織自己管”。要求學(xué)生在家庭、班級(jí)、學(xué)校等環(huán)境中，在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi)，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習(xí)慣。
2。豐富班級(jí)管理角色，使管理角色多樣化。
班級(jí)崗位的設(shè)置，主要是培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)和責(zé)任心。引導(dǎo)學(xué)生參加
班級(jí)管理，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段。豐富班級(jí)管理角色，可為更多的學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任、服務(wù)于集體創(chuàng)造條件。減少個(gè)人兼職，就是要騰出位子，讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)管理服務(wù)崗位，盡量做到一人一崗。，
3積極向上的班級(jí)文化布置。
班級(jí)的文化建設(shè)是從班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開始的，生動(dòng)活潑的形式、積極健康的內(nèi)容，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快感，逐漸形成認(rèn)同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生日常的思想行為。本學(xué)期我班設(shè)置了“星星榜”、只要誰(shuí)有進(jìn)步，誰(shuí)就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報(bào)上，多展示學(xué)生的作品。為了鍛煉學(xué)生的能力，班主任老師放手讓學(xué)生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。
4．重視心理健康教育。
學(xué)校很重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期我們年級(jí)有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個(gè)好心情”的心理實(shí)驗(yàn)，通過(guò)心情晴雨表來(lái)關(guān)注每位學(xué)生的心情狀況。對(duì)于心情低潮期的學(xué)生，能及時(shí)地與他（她）交談、了解原因、尋找對(duì)策，使孩子的情感得到及時(shí)地調(diào)適，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
張xxx
20xx—9
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、本學(xué)期主要目標(biāo)
1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。
2、班級(jí)三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。
3、教師積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。
4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
(一)常規(guī)工作
1、在日常活動(dòng)中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見到老師、家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好。
2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問(wèn)題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
(二)教學(xué)工作
1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒吸收知識(shí)。
2、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，課后及時(shí)反思課程中不足的地方，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。
3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。
4、在一日生活中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力，傳授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。
(三)保育工作
1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的'身體狀況，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。
2、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。
3、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣物，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。
二、家園共育
1、，教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，以電話、接車本、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況，以及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、家長(zhǎng)積極配合老師的工作，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
4、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃，做到家園互通信息。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的情感聯(lián)系。
三、工作思路
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。
4、定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)2-4次。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇6
一年之際在于春，春天是一年的開始，它給人們帶來(lái)美麗和溫暖，更帶來(lái)了生機(jī)和希望。
八年級(jí)下學(xué)期在初中階段是個(gè)較為特殊的階段，起著承上啟下的作用。相對(duì)于上學(xué)期，學(xué)生在思想上更接近于中考的狀態(tài)，緊迫感加強(qiáng)。由于本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，學(xué)生的思想態(tài)度很重要。要讓孩子們播撒下希望的種子，并用勇氣，自信和拼搏澆灌，真正成為升入高中這支“夢(mèng)之隊(duì)”的隊(duì)員，作為班主任要做好筑夢(mèng)的工作。
一、堅(jiān)持思想動(dòng)員和鼓勵(lì)。
營(yíng)造充滿正能量的'氛圍，并摒棄拉人情，結(jié)幫派的不正之風(fēng)。堅(jiān)持“老師是筑夢(mèng)者，服務(wù)者”。堅(jiān)持“不夠自律，自主就是一句假話”堅(jiān)持“學(xué)生需要每天勵(lì)志”的觀點(diǎn)，并作為本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。
二、開展多樣的運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)小組合作與競(jìng)爭(zhēng)。
營(yíng)造健康向上的氛圍。開展熱愛勞動(dòng)，爭(zhēng)做衛(wèi)生之星的活動(dòng)。
三、加強(qiáng)班級(jí)民主管理建設(shè)。
再次修訂班級(jí)量化細(xì)則。制定班規(guī)。并廣泛宣傳“你自己毀了規(guī)矩，不是顯示你有能耐，而是說(shuō)明你缺乏原則，缺乏規(guī)則意識(shí)，最后受累的還是你自己�！敝贫ü芾沓绦颍�(jìng)爭(zhēng)程序，立法程序，申訴程序，處理程序。另外，“人各有事，共同打造魅力班級(jí)”班委成員之外的同學(xué)，各自申報(bào)負(fù)責(zé)班上哪項(xiàng)工作。
四、制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。(開學(xué)第一周班會(huì))
五、確立新學(xué)期學(xué)習(xí)形式。是否實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)。(開學(xué)第一周班會(huì))
六、民選新一屆班委。表彰上一屆班委。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇7
為全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初四學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
我們九八班共73人，其中男生38人，女生35人；70人在校住宿。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'接觸、交流，我認(rèn)為本班總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來(lái)到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級(jí)氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題，如課堂上愛說(shuō)話，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。
二、班級(jí)目標(biāo)
1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高競(jìng)爭(zhēng)力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、去實(shí)現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2、定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4、開好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
四、具體措施
�。�1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理力度，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。
�。�2）針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
�。�3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。
（4）加大自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇8
一、基本情況分析
中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、工作要求
(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過(guò)高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。
(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的教育工作。
三、針對(duì)措施
1、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
2、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí)。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
3、舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議。
4、開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5、組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證，本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
四、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)
家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè)，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)�？傊�，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。
如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識(shí)。
五、家長(zhǎng)工作目標(biāo)
提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)�、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。
六、完成目標(biāo)措施
完成目標(biāo)1的措施：
1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的`教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過(guò)隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因，堅(jiān)持說(shuō)理教育。
4、能運(yùn)用說(shuō)服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。
完成目標(biāo)2的措施：
1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。
2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。
3、家長(zhǎng)以身作則，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣。
完成目標(biāo)3的措施：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí)。
2、通過(guò)家長(zhǎng)講座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過(guò)程，輕結(jié)果的教育。
本學(xué)期，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲指南》為指導(dǎo)思想，努力發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。
具體計(jì)劃：
1、積極利用“家長(zhǎng)園地”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。介紹本班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長(zhǎng)去瀏覽。定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法。另外，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長(zhǎng)與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動(dòng)的資料展示出來(lái)。相信家長(zhǎng)在與孩子共同完成的作品中會(huì)看到自己孩子的進(jìn)步，也看到班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的肯定。
2、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們會(huì)繼續(xù)利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)。也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
4、本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)。家長(zhǎng)從活動(dòng)中了解我們幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足。從而深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。此外，家長(zhǎng)在與教師及相互之間的交流中，進(jìn)一步了解科學(xué)育兒的知識(shí)。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇9
大二上學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)。
工作的思路：
1、以人為本，引領(lǐng)學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
工作原則：
1、進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)。
2、就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。
班級(jí)制度：
以校規(guī)為底線，嚴(yán)格執(zhí)行，記錄好每天班上的各種情況，違規(guī)者必嚴(yán)懲，表現(xiàn)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)！堅(jiān)持以下制度：班委會(huì)值班制度、班委會(huì)例會(huì)制度
談心制度、請(qǐng)假制度、安全值班制度、主題班會(huì)制度
班級(jí)管理：
及時(shí)指出同學(xué)的不良現(xiàn)象，經(jīng)常提醒同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，盡可能少去批評(píng)、指責(zé)同學(xué)，及時(shí)做好違紀(jì)同學(xué)的思想工作。具體表現(xiàn)在考勤、宿舍管理，兩大方面。嚴(yán)格考勤制度，專人負(fù)責(zé)，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)，隨時(shí)保持通訊工具暢通。加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，杜絕深夜上網(wǎng)，原則上要求周日到周四晚上11：00必須熄燈、關(guān)電腦、睡覺(jué)，舍長(zhǎng)和班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。建立班級(jí)大事記，對(duì)本班工作的日常生活工作和活動(dòng)進(jìn)行記錄。
班級(jí)文化：
每周開一兩個(gè)主題班會(huì)，主要是針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，同學(xué)的不良行為、做法方面。盡可能開些文學(xué)講座，針對(duì)同學(xué)意識(shí)、觀念、思想方面。這些盡可能是感人的事跡。堅(jiān)持上系列的班會(huì)課。由學(xué)習(xí)小組承擔(dān)這一系列分題，進(jìn)行準(zhǔn)備、策劃、排練、去課，最后評(píng)出最佳組，用以鼓勵(lì)。
班級(jí)特色：
發(fā)掘同學(xué)們各自的'優(yōu)點(diǎn)、掌握同學(xué)各自的缺點(diǎn)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短！責(zé)任制，
讓班干和同學(xué)們都有一種責(zé)任意識(shí)。
比守紀(jì)；看誰(shuí)無(wú)違規(guī)違紀(jì)。
比團(tuán)結(jié)；看誰(shuí)不鬧糾紛。
比貢獻(xiàn)；看誰(shuí)為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)多。
比進(jìn)取；看誰(shuí)證書多。
比宿舍；看誰(shuí)的宿舍整潔、文明、高雅、溫馨。
比成績(jī)；看誰(shuí)獲獎(jiǎng)學(xué)金和各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)多。
班級(jí)活動(dòng)：
盡可能豐富多彩，多式多樣，盡可能多搞一些班級(jí)活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容：歷奇游戲、野炊、露營(yíng)、篝火晚會(huì)、娛樂(lè)活動(dòng)、真心話大冒險(xiǎn)、包餃子、班刊、新老生交流會(huì)、講座、舉辦方言大賽、和趣味知識(shí)競(jìng)賽、
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)班際和級(jí)際之間的學(xué)習(xí)生活交流、開班會(huì)、茶話會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、積極向社團(tuán)投稿、辦好班級(jí)報(bào)紙、搞好班級(jí)、社際聯(lián)誼競(jìng)賽活動(dòng)、充分利用本班在社團(tuán)任職的同學(xué)，宣傳班集體等。
班級(jí)記錄：
包括出勤、衛(wèi)生、上課紀(jì)律、作業(yè)情況、老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)、同學(xué)各種情緒、班干每日感想以及個(gè)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校大事等。選定每周日晚上（班主任當(dāng)晚值班）晚修的最后15分鐘，有輪值的班干上臺(tái)做本周的班級(jí)情況總結(jié)。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇10
初三是最關(guān)鍵的時(shí)刻，尤其是最后一個(gè)學(xué)期，最為關(guān)鍵，為了讓更多的學(xué)生在中考的時(shí)候考出好成績(jī)，我們必須要把班級(jí)的教學(xué)任務(wù)規(guī)劃好。
一、提高考試頻率
考試是最好的檢驗(yàn)方式，畢竟很多的知識(shí)點(diǎn)，如果光靠著復(fù)習(xí)，背誦，是沒(méi)有太大用的，更多的還是要靠考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為了保證考試有效，同時(shí)也要能夠保證考試后可以及時(shí)消化知識(shí)，一遍是一個(gè)星期考一次，周一開始，周二之后開始講試卷，同時(shí)整理出新的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)到更多，對(duì)于作弊的學(xué)生及時(shí)提醒和規(guī)范，不能讓學(xué)生易錯(cuò)再錯(cuò)，對(duì)于考試前，會(huì)及時(shí)的提醒學(xué)生做好考試準(zhǔn)備，但是要考什么不能隨意告知，更多的是要保證公平，通過(guò)是也是要堅(jiān)定的做到考試檢查的作用。
二、統(tǒng)計(jì)易錯(cuò)題目
很多學(xué)生自己學(xué)習(xí)雖然現(xiàn)在能夠記住錯(cuò)題，但是過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)忘記自己的錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己再次犯錯(cuò)所以減少犯錯(cuò)就必須要把錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)起來(lái)，容易犯錯(cuò)的要及時(shí)找出問(wèn)題，這些問(wèn)題必須要及時(shí)解決，還有就是要培養(yǎng)學(xué)生自己收集錯(cuò)題的能力，所以每張?jiān)嚲碜鐾曛蠖急仨氁獙W(xué)生把錯(cuò)題及時(shí)統(tǒng)計(jì)和抄錄到錯(cuò)題本上避免在以后遇到又忘記，還有就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，提高學(xué)生的靈活性。
三、多來(lái)班級(jí)管理
很多時(shí)候有沒(méi)有老師效果是不同的，所以為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)我規(guī)定在今后只要有時(shí)間我就會(huì)及時(shí)來(lái)到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生，尤其是在早上，和晚上，著是最重要的.時(shí)間短。早讀是必須每天都要進(jìn)行的，早讀可以讓學(xué)生背誦課文，記單詞，及錯(cuò)題等，晚自習(xí)可以讓學(xué)生多做練習(xí)題，練習(xí)題做的做才能夠?qū)W的更多讓更多的學(xué)生找到問(wèn)題，尤其是數(shù)學(xué)，需要多加鍛煉，而且我們班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)撥入，我就會(huì)在今后上班的時(shí)候，讓學(xué)生多做習(xí)題練習(xí)，還有就是有什么問(wèn)題建議學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)記錄到問(wèn)題本上，到了上課或者是在其他時(shí)間反饋給老師解答。
四、提高班級(jí)紀(jì)律
時(shí)間約到最后，更需要堅(jiān)持做到一點(diǎn)就是要保證每天的學(xué)習(xí)必須要完成，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也需要靠我來(lái)監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)有人破話班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，就會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，保證所有的學(xué)生都能夠在以后的學(xué)習(xí)中安靜的學(xué)習(xí)，畢竟不能讓一個(gè)學(xué)生學(xué)不好影響到其他人，尤其是調(diào)皮的人，如果在教室學(xué)的不好就讓學(xué)生到辦公室，每個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生都會(huì)單獨(dú)的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，如果有學(xué)生不服管教就會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，因?yàn)樵谧铌P(guān)鍵的時(shí)候必須奧保證全班的紀(jì)律。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇11
一、班級(jí)情況分析：
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)幼兒園的生活，習(xí)慣較長(zhǎng)時(shí)間地離開親人，習(xí)慣和老師、小朋友們?cè)谝黄稹：⒆觽冮_始接受和親近老師，對(duì)老師產(chǎn)生了初步的信任感和依賴感，他們會(huì)告訴老師自己的需求，會(huì)回應(yīng)老師的詢問(wèn)。我班幼兒個(gè)性、能力差異明顯，大多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，愿意和老師、同伴一起參加各項(xiàng)活動(dòng)。個(gè)別幼兒性格內(nèi)向卻個(gè)性極強(qiáng)，不愿意與人交流，還沒(méi)有完全適應(yīng)集體生活，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較弱。
我班幼兒最大的問(wèn)題在于自理能力弱、規(guī)則意識(shí)淡薄、交往能力差，這也是由托班幼兒特有的年齡特征所決定的。因此，本學(xué)期我們還將繼續(xù)以逐步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)交往能力為工作重點(diǎn)，從幼兒的日常生活抓起，關(guān)注保教細(xì)節(jié)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)和措施：
根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，從日常生活入手，結(jié)合六大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)以及戶外活動(dòng)等方面進(jìn)行培養(yǎng)，主要目標(biāo)與措施如下：
(一)健康領(lǐng)域
目標(biāo)：
1.喜歡幼兒園的集體生活，喜歡和老師、小伙伴在一起。
2.培養(yǎng)基本的生活自理能力，生活習(xí)慣良好。
3.對(duì)幼兒園的生活感到安全和舒適，情緒穩(wěn)定、愉快。
4.愿意跟隨老師參加戶外走步游戲活動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)能力。
5.有初步的安全意識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)。
措施：
1.通過(guò)日常生活環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
2.通過(guò)“小巧手”評(píng)比活動(dòng)及鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的強(qiáng)烈愿望。
3.逐步落實(shí)快樂(lè)細(xì)節(jié)，激發(fā)幼兒在園進(jìn)餐、午睡的興趣。
4.結(jié)合園本主題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的球”，組織幼兒開展有趣的戶外游戲活動(dòng)。
5.用游戲的形式引導(dǎo)幼兒了解安全知識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
6.通過(guò)日常談話、教學(xué)活動(dòng)等途徑，教育幼兒講衛(wèi)生。做好衛(wèi)生護(hù)理工作，預(yù)防流感，增強(qiáng)全日觀察，注意監(jiān)測(cè)幼兒體溫。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
目標(biāo)：
1.喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。
2.能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3.學(xué)習(xí)普通話，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。
4.喜歡看圖書，并樂(lè)意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，學(xué)習(xí)跟念兒歌。
措施：
1.創(chuàng)造溫馨的閱讀區(qū)環(huán)境，投放圖書、指偶、玩偶等材料，激發(fā)幼兒“看”與“說(shuō)”的興趣。
2.指導(dǎo)幼兒正確的閱讀方法，引導(dǎo)幼兒專注地閱讀。
3.在一日生活中，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣及語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.通過(guò)情境性區(qū)域游戲，豐富幼兒的情境性語(yǔ)言。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1.愿意上幼兒園，愿意親近老師和同伴。
2.能跟隨老師參加集體活動(dòng)，愿意與同伴一起游戲。
3.嘗試與喜歡的同伴分享玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
4.樂(lè)意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。
5.知道自己的名字、年齡、性別、班級(jí)名稱，認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
6.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。
措施：
1.每天入園時(shí)，和老師擊掌問(wèn)好，增進(jìn)師生情感。
2.及時(shí)肯定與表?yè)P(yáng)愿意分享的孩子，鞏固與增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。
3.進(jìn)餐時(shí)，請(qǐng)寶寶為同伴分勺子、毛巾，體驗(yàn)為同伴服務(wù)與交往的樂(lè)趣。
4.組織豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，愉快地參加幼兒園慶“六一”游園活動(dòng)。
5.利用假日小分隊(duì)、家長(zhǎng)開放周等各種途徑，促進(jìn)幼兒與教師、同伴及成
人間的交流。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1.在成人的引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中的有趣的事物。
2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，感受探究、操作的快樂(lè)。
3.愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。
4.認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的顏色和圖形。
措施：
1.利用飯后散步、春游等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察自然景物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己看到的東西。
2.飼養(yǎng)小烏龜、小金魚，引導(dǎo)幼兒觀察和喂養(yǎng)。
3.在情境性區(qū)域活動(dòng)中，提供豐富的可操作材料，提高幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)顏色和形狀配對(duì)。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1.喜歡親近周圍環(huán)境中美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2.樂(lè)意聽音樂(lè)，喜歡跟著教師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)出聲響的器具。
3.喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。 措施：
1.利用一日生活中的過(guò)度環(huán)節(jié)，放一些節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)，和幼兒一起跟著節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2.引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)三原色的基礎(chǔ)上，豐富其它色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜愛，作畫時(shí)，鼓勵(lì)幼兒多用顏色。
三、家長(zhǎng)工作：
1.召開家長(zhǎng)會(huì)和家委會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)，提出寶貴意見。
2.通過(guò)家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒在園半日活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)幼兒園的了解及認(rèn)同感。
3.舉行假日小分隊(duì)活動(dòng)，豐富幼兒與家長(zhǎng)的生活，以慶“三八”為主題，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感交流。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園慶“六一”活動(dòng)，與孩子共同體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
5. 通過(guò)論壇、親子冊(cè)、電話交流、約談等多種形式，做好家園聯(lián)系工作，增強(qiáng)與教師的相互交流、理解與支持。
6.發(fā)揮園級(jí)家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)的帶頭作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，確保班級(jí)工作的順利開展。
四、每月工作重點(diǎn)：
三月份：
1.甜蜜的開學(xué)：幫助幼兒盡快調(diào)整情緒，適應(yīng)幼兒園生活。
2.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、園級(jí)家委會(huì)：了解幼兒園及班級(jí)本學(xué)期將開展的主要活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
3.園本主題活動(dòng)“小鳥回來(lái)了”：組織幼兒開展“找小鳥”的.活動(dòng)，結(jié)合日常生活對(duì)幼兒進(jìn)愛小鳥、愛綠色的環(huán)保教育。
4.假日小分隊(duì)活動(dòng)：慶祝媽媽的節(jié)日，品嘗媽媽親手制作的菜肴，為媽媽感到自豪。
5.“小巧手”第一期活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿褲子，能分清褲子的前后。
6.快樂(lè)手指游戲：大拇指。
7.戶外走步游戲活動(dòng)：踩腳印。
四月份：
1.快樂(lè)春游：引導(dǎo)幼兒觀察春天的自然景物，感受春天的美麗，樂(lè)意親近大自然。
2.家長(zhǎng)開放周：重點(diǎn)關(guān)注幼兒生活細(xì)節(jié)及活動(dòng)過(guò)度環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感受教師對(duì)幼兒保育護(hù)理的細(xì)致。
3.園本主題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的球”：組織幼兒開展豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，發(fā)展幼兒身體基本動(dòng)作。
4.“小巧手”第二期活動(dòng)：學(xué)習(xí)穿有雌雄貼的鞋子，會(huì)自己拔后跟，將腳套入鞋中，能分清左右腳。
5.快樂(lè)手指游戲：金勾勾、銀勾勾。
6.戶外走步游戲活動(dòng)：小熊運(yùn)西瓜。
五月份：
1.晨間親子鍛煉活動(dòng)：利用自制體育器械“小扁擔(dān)”，開展爬的親子游戲活動(dòng)，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
2.“小巧手”第三期活動(dòng)：學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角疊毛巾。
3.快樂(lè)手指游戲：包餃子。
4.戶外走步游戲活動(dòng)：咕嚕咕嚕走。
六月份：
1.慶“六一”：參加“同唱一首歌，共享快樂(lè)童年”慶“六一”活動(dòng)，與幼兒共同感受節(jié)日的快樂(lè)。
2.“小巧手”第四期活動(dòng)：學(xué)習(xí)將衣角對(duì)整齊，從下至上扣紐扣。
3.快樂(lè)手指游戲：五只猴子。
4.戶外走步游戲活動(dòng)：運(yùn)鴨蛋。
五、班級(jí)特色活動(dòng)“小巧手”
托班幼兒普遍自理能力弱、獨(dú)立性差，因此，本學(xué)期，我班將繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)能力為目標(biāo)，開展“小巧手”班級(jí)特色活動(dòng)。每月選擇一項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的生活技能，如穿鞋子、穿褲子、疊毛巾、扣紐扣等，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。每月的月底，班級(jí)將邀請(qǐng)家委會(huì)成員來(lái)園進(jìn)行觀摩和評(píng)比，選出“每月之星”，并獲得獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)生活技能的積極性，提高幼兒的生活自理能力和動(dòng)手操作能力。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇12
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)(5)班的班主任兼語(yǔ)文老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的相處，我和學(xué)生不僅彼此增進(jìn)了了解，相互適應(yīng)了對(duì)方，也結(jié)下了深厚的師生情誼。他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上取得了喜人的成績(jī)，為了更有效地開展工作，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下——
班級(jí)概況
全班總?cè)藬?shù)73個(gè)，全班整體面貌較良好，水平較平緩。班級(jí)凝聚力還有待提高，各班委需經(jīng)過(guò)考驗(yàn)后重新選定。養(yǎng)成習(xí)慣里的紀(jì)律、衛(wèi)生、閱讀和課堂參與應(yīng)該加以強(qiáng)化。
班級(jí)管理
為了更好地開展工作，我計(jì)劃以小組為單位進(jìn)行班級(jí)管理。以前的小組組長(zhǎng)繼續(xù)擔(dān)任組長(zhǎng)，組員根據(jù)各方面的表現(xiàn)分層選出。然后以小組編排座位，有組長(zhǎng)做全員監(jiān)督。為了小組能正常發(fā)展，制定了星級(jí)評(píng)比考核制度。結(jié)合學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況共同制定出的行為準(zhǔn)則，具體詳細(xì)地出臺(tái)了適合本班的班規(guī)。依據(jù)班規(guī)對(duì)每一組，每一個(gè)成員進(jìn)行加星減星的.考核。于每天的晨會(huì)時(shí)間宣布每一個(gè)組員的得星數(shù)，每周周會(huì)課上進(jìn)行小組之間的評(píng)比。以此展開小組間的競(jìng)爭(zhēng)。從而得到整體的提升。
小組考核主要從以下幾方面進(jìn)行：
一.品質(zhì)
分別從尊敬長(zhǎng)輩，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)禮貌謙讓等品德考核。
二.安全
分別從安全上下樓梯，不推搡不嬉鬧，不玩耍危險(xiǎn)物品，不騎車上下學(xué)，不在路上動(dòng)用有警示語(yǔ)的安全設(shè)施等安全條例考核。
三.紀(jì)律
主要從課堂紀(jì)律、學(xué)校校規(guī)和校外公共場(chǎng)合的紀(jì)律性考核。
四.學(xué)習(xí)
主要從每天的作業(yè)情況、課堂表現(xiàn)、課外閱讀情況進(jìn)行考核。
五.衛(wèi)生
主要從每天的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行考核。
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇13
今年我擔(dān)任八年級(jí)(2)班的班主任工作。因這屆學(xué)生是我從一年級(jí)跟上來(lái)的，可以說(shuō)我對(duì)他們非常了解。
我八（2）班共有學(xué)生56名，大多數(shù)孩子能按照學(xué)校和老師的要求遵守紀(jì)律，完成作業(yè)。但由于各種原因吧！我班兩極分化的情況非常明顯。尖不突出，（雖語(yǔ)、數(shù)、外三科總成績(jī)第一的在我班，但和第二的分?jǐn)?shù)相差太大）尾巴大不說(shuō)吧，還有一小撮兒男生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，整天，給家長(zhǎng)和老師上學(xué)。推一推，動(dòng)一動(dòng)，不推就干脆不動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年的磕磕碰碰，緊追慢打的，總算在期末小有成就。
俗話說(shuō)的好，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的`任務(wù)就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的任務(wù)便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。教會(huì)他們做人更是我們教育工作者不變的追求。
一堅(jiān)持思想品德教育。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教給他們做人的道理，讓他們學(xué)會(huì)與人相處。懂得謙讓，感恩。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在開學(xué)初，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幫他們樹立正確的生活觀，價(jià)值觀。
二、學(xué)習(xí)方面。針對(duì)上學(xué)年學(xué)生在學(xué)習(xí)上的拖沓、懶散狀況。制定一些新的有效的措施。盡量做到層層把關(guān)，科科設(shè)卡，嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)。無(wú)論如何，也要保住前幾名，提高中上游，縮小后進(jìn)層。為此，我會(huì)結(jié)合各科任教師一起努力。還要充分利用課代表的作用，給他們一些權(quán)力，讓他們都成為老師的得力助手。
三、班級(jí)管理方面。上學(xué)年，雖然我們的班委會(huì)干的不錯(cuò)，可很明顯有時(shí)分工不太明確。累的累死，閑的閑死。本學(xué)期從一開學(xué)，我就明確了各班委會(huì)成員的職責(zé)。強(qiáng)調(diào)不能事事都由班長(zhǎng)做。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實(shí)。這樣，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。人人也都真正成為班級(jí)的小主人。加強(qiáng)了孩子們的集體榮譽(yù)感。還要加強(qiáng)對(duì)住宿孩子的教育，教他們有自我保護(hù)的意識(shí)。教他們學(xué)會(huì)獨(dú)立。遇到自己可以解決的問(wèn)題自己試著去解決。
四、安全方面。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力。加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
五、紀(jì)律方面。經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝、不佩帶首飾。
六、衛(wèi)生方面。我們的衛(wèi)生在去年做的挺好，流動(dòng)紅旗總是飄揚(yáng)在我班。今年我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。
七、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活。班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
總之，我們會(huì)按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們監(jiān)督，指正。
【學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
大學(xué)班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃07-16
學(xué)年學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃03-09