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第一學期教科研工作計劃范文
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的第一學期教科研工作計劃范文，歡迎大家分享。
第一學期教科研工作計劃范文 篇1
一、指導思想
堅持從實際出發(fā)，緊緊圍繞市、縣相關(guān)部門和學校本學期工作重點，堅持“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的教育科研理念，充分發(fā)揮教科室研究、指導、管理與服務(wù)的核心職能，引領(lǐng)教師們積極開展教科研工作，為加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、工作目標
1、實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓，著力促進教師專業(yè)成長。
2、強化教科研的.激勵和導向機制。鼓勵教師將課題研究與課堂教學結(jié)合起來，將教育科研與個人專業(yè)成長與學生成長結(jié)合起來，鼓勵教師多出成果，出優(yōu)成果，提高教科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，積極打造教科研強校。
3、做好市縣十二五課題結(jié)題工作和省市十二五課題的開題工作。
4、做好教科研陣地建設(shè)，進一步用好“網(wǎng)絡(luò)教科研”平臺，實施“集中研討與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合”的長效研究機制，突破教科研的時空限制。依照《城中小學教育科研管理制度》，加強對立項課題研究過程跟蹤管理工作，每學期對所有研究課題總結(jié)評估一次，提高課題研究的質(zhì)態(tài)。
5、積極組織教師參加各類征文活動，及時搜集、發(fā)布相關(guān)雜志的征稿信息，爭取盡可能多地取得科研成果。
三、工作安排
八、九月份：
1.制訂教科室工作計劃。
2.召開省市縣“十二五”課題的主持人會議，指導制定階段計劃，并正常開展研究活動。
3.制定教師專業(yè)成長計劃、骨干教師提升計劃，開展“青藍工程”活動。
4.組織參加語數(shù)英學科月度教材疏通培訓。
5.組織開展課堂教學達標驗收活動。
6.組織參加小學語文“名師課堂”教學觀摩活動(主題閱讀教學;課內(nèi)閱讀教學)。
7.組織參加江蘇省“藍天杯”小學語文賽課觀摩活動及揚州市一年級語文教材培訓。
8.組織參加縣市小數(shù)畢業(yè)班命題大賽活動。
9.組織參加小學英語新教材課堂教學研討(一)(課型： Fun time )。
10.組織參加縣“荷韻杯”(20xx)小學品德、科學優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
十月份：
1.教師沙龍：青年教師、骨干教師讀書交流會。
2.校內(nèi)教育教學論文評比。
3.組織“校內(nèi)視導”活動，迎接縣小學課堂教學達標驗收。
4.“一目三案”專題檢查評比(內(nèi)容、形式、實效)
5.組織參加語數(shù)英學科月度教材疏通培訓
6.開展“大聲讀”專題活動研討
7.開展小學語文微課堂教學研討(圍繞課內(nèi)一個片段閱讀進行教學)
8.組織參加省市縣小數(shù)賽課活動(縣“荷韻杯” 優(yōu)質(zhì)課競賽;市“百堂精致課” 賽課活動;省“藍天杯”賽課活動)
9.組織參加小學英語新教材課堂教學研討(二)(課型： Project )
十一月份：
1.教師專業(yè)發(fā)展沙龍：我最得意的一個教學細節(jié)。
2.十二五課題進展情況調(diào)研，課題研究情況交流。
3.“一目三案”集體備課中期研討。
4.組織參加小學英語微課堂教學展示(課型：閱讀理解指導課)。
5.開展校級課堂教學練兵活動。
十二月、元月份：
1.組織開展教師讀書評比活動，進行讀書隨筆交流展示活動。
2.開展小學語數(shù)英“微課堂教學”展評活動。
3.開展各學科期末復習課研討、交流活動。
3.小學英語新教材課堂教學研討(三)(課型： Revision )。
4.做好年度工作總結(jié)和新年工作計劃。
6組織參加縣“一目三案”式集體備課質(zhì)量評比。
7.各學科做好期末質(zhì)量分析，擇優(yōu)參加縣期末質(zhì)量分析報告評比。
8.上交學期教育教學論文并評比。
9.教師教科研工作學期考核、教科研成果統(tǒng)計和獎勵。
10.總結(jié)本學期學校教育科研工作，指導各課題組撰寫學期研究總結(jié)。
11.整理各類資料并裝訂成冊。
第一學期教科研工作計劃范文 篇2
一、指導思想
本學期，我校教科研工作繼續(xù)堅持以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導，全面貫徹落實《xx小學五年發(fā)展規(guī)劃》目標任務(wù)，以學生、教師和學校的長遠發(fā)展為根本,努力提升教育服務(wù)水平，不斷更新教育理念，改變教學方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教師素質(zhì)和學校教育教學質(zhì)量。
二、學期教學目標及重點工作
1.規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行上級教育部門制定的學校辦學基本要求和規(guī)范，全面實施素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)加強學校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機結(jié)合，根據(jù)實際開發(fā)學校特色課程。
3.加強教師隊伍建設(shè)。要抓師德、重培訓、促學習，全面規(guī)范教師從教行為，增強教師的職業(yè)使命感和社會責任意識。
4.要穩(wěn)步推進教科研工作，尤其是要下大力氣加強學科組的集體性研究活動的開展，促進教師專業(yè)成長的同時也能夠不斷提高課堂教學質(zhì)量，進而全面提高學校教育教學質(zhì)量。
5.加強教科研管理，抓好常規(guī)教學工作的開展。各項常規(guī)教學工作要做到提前部署，認真落實，有序開展，適時監(jiān)督和檢查。要強化集體備課、學科課堂教學、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學習效果檢測等常規(guī)教學工作，充分發(fā)揮年級組、學科組的集體智慧，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。
6.繼續(xù)組織開展好新教育兒童課程和校園經(jīng)典誦讀活動，人人爭做“書香學子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學習型、研究型、書香型校園。
7.繼續(xù)實施骨干教師、青年教師的師徒結(jié)對工程，加大骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師、優(yōu)秀青年教師都要發(fā)揮模范帶頭作用，也引領(lǐng)全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養(yǎng)的`模式，建立教師成長的長效培訓機制。
8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，進而達到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標。教研活動不追求形式，目的就是要促進教師的專業(yè)成長，促進課堂優(yōu)質(zhì)高效地開展。
9.加強語言文字規(guī)范化工作，將普通話、規(guī)范字的訓練納入教學常規(guī)教學工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。
10.注重學科德育滲透，要在各學科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。（結(jié)合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應(yīng)教育活動）
11.由計算機老師輔助各科室做好學校網(wǎng)站建設(shè)和資料留存工作，加快學校網(wǎng)站建設(shè)，繼續(xù)充實資源庫，更好地服務(wù)于教育教學工作。
12.加強體衛(wèi)藝學科課堂教學，注重學生藝術(shù)能力培養(yǎng)，強化體質(zhì)鍛煉。要切實依據(jù)上級教育部門每天鍛煉一小時的文件精神，扎實推進校園體育運動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學兼優(yōu)的好少年。
13.進一步加強教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想，使學校教科研管理走向規(guī)范化、精細化、系統(tǒng)化、科學化，不斷提高學校的教學管理水平。
三、學期工作重點及措施
本學期，是新學年的一個新學期，結(jié)合學校年度工作計劃和學生發(fā)展，教科研工作主要從教師隊伍建設(shè)、教學常規(guī)管理工作、教科研課堂教學有效研究及學校辦學其他方面進行落實，力求在新學期能夠取得新的、更大的進步。
�。ㄒ唬┳ズ媒逃虒W常規(guī)管理與指導，鞏固規(guī)范辦學行為
本學期，我校的教科研工作重點從加強教學常規(guī)管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手，讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學常態(tài)工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學期，學校教學常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學年管理辦法，在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個環(huán)節(jié)實行跟蹤管理外，還要加強平時常態(tài)聽課（分管領(lǐng)導要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領(lǐng)導深入?yún)⑴c并有效指導）以及各類公開課等的跟蹤指導，做到教學常規(guī)工作能夠深入一線、指導及時、落實到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機制。以嚴格的管理和有效的指導保證學生扎實的基礎(chǔ)，進而保證學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學期的教學常規(guī)業(yè)務(wù)具體從以下六個方面實施：
1.開學前的各項準備工作
�。�1）教科室要按照開學計劃積極組織開展好新學期開學前的各項準備工作。要做好學校各年級、各學科教師任課安排、新舊學生報名安排、班級三表上墻、教師學科教學學習等各項學校規(guī)范辦學行為的工作，提前做好教師教材、教案、工作手冊及學生課本、作業(yè)本發(fā)放工作，協(xié)助其他科室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。共
第一學期教科研工作計劃范文 篇3
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》和《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，根據(jù)縣教研工作計劃和園務(wù)工作計劃、幼兒園教研計劃的要求，以XX省課程游戲化項目為契機，牢固樹立以人為本的幼兒教育理念，開展豐富多彩的科研活動，創(chuàng)新科研工作方式，優(yōu)化幼兒一日活動質(zhì)量，促進幼兒全面、健康、和諧發(fā)展。
二、工作目標：
�。ㄒ唬┥顚油七M，豐富園本課程建設(shè)。
�。ǘ┩晟平虒W常規(guī)，提升課堂教學質(zhì)量。
（三）豐富教研內(nèi)容，提升教研活動實效。
�。ㄋ模┰鷮嵳n題研究，提高教師科研水平。
三、主要工作和具體措施：
�。ㄒ唬┥顚油七M 豐富園本課程建設(shè)
深入班級現(xiàn)場，轉(zhuǎn)變教研方式。
以兒童為主體的課程必須持續(xù)跟蹤兒童學習活動，掌握其學習的特征，才能制定或調(diào)整教育方案。本學期骨干教師、年級組長展示一次半日活動引領(lǐng)，其余班級隨機選擇，以半日為一個時間單元，持續(xù)進行沉浸式研討，發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各班的個性問題，有針對性的開展園本研修活動。重視隨機研討的價值，發(fā)現(xiàn)問題，及時研討，促進園本研修的實效性。
創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)環(huán)境，促進深度學習。審議主題活動下區(qū)域游戲材料玩法的多樣性以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)能與幼兒對話、討論、探索、回味的環(huán)境，體現(xiàn)開放性與靈動性，環(huán)境中一定是幼兒學習過程的體現(xiàn)，如環(huán)境中不僅僅有幼兒的作品，更應(yīng)該有幼兒與自然環(huán)境、課程相互作用下的發(fā)展，采頡的痕跡，如，自己經(jīng)歷的游戲故事，學習與發(fā)現(xiàn)的秘密等等。
追隨兒童需要，生成適宜課程。
班本課程審議開學初，各年級組各班進行班本課程審議工作，切實以兒童為本建設(shè)幼兒園班級課程內(nèi)容，學習研究兒童心理，課程突顯兒童的學習過程，逐日審議班本課程內(nèi)容，及時進行課程反思。努力追隨兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程。根據(jù)縣教研工作計劃，本學期將重點關(guān)注小班課程（入園課程）以及建構(gòu)等區(qū)域類課程研究，教師要創(chuàng)設(shè)條件，讓幼兒在游戲前計劃、讓游戲更有序，在游戲后反思，與幼兒一起對照游戲計劃說一說，你做了些什么？和誰一起玩的？遇到了哪些困難，怎么解決的？下一步可以怎么做等話題研討，鼓勵幼兒講述自己的游戲故事，提高幼兒游戲水平，引發(fā)經(jīng)驗的生長。
�。ǘ┩晟平虒W常規(guī)，提升課堂教學質(zhì)量。
1.備課形式改革。
改變每周集中一次的備課范式，實行“主題活動日備課制”，每天下午4：20至5：00集中審議當天活動，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計劃。要將主題活動目標分解到集體教學活動、游戲活動、戶外活動、閱讀活動、日�；顒游鍌�板塊，并撰寫周活動反思，本學期將開展備課改革后的專題研討活動。提高集體備課效率。各年級組長要認真組織，精心準備（備會），圍繞階段工作重點進行專題研討，特別是將區(qū)域游戲內(nèi)容作為重點內(nèi)容進行研討。掛鉤園長要引領(lǐng)年級組研討活動，查看青年教師備課筆記，及時給予點評。
2.借助學習故事，發(fā)現(xiàn)兒童力量。
《指南》清晰的明示出：“兒童是我們一切工作的原點”“研究兒童以及兒童的學習”和破解阻礙兒童學習與發(fā)展過程中的問題，才是我們工作的中心。本學期，借助“學習故事”這一先進理念與做法，追隨與支持兒童的興趣、需要，并為兒童的主動學習提供助推力。在記錄、辨別、回應(yīng)中發(fā)現(xiàn)兒童的力量。由年級組推薦一人每兩周一次園級層面的研討與分享，教師與幼兒感受成長與轉(zhuǎn)變，與家長在班級群分享學習故事，主動和家長對話和合作，吸引家長參與到幼兒園課程建設(shè)中來，教師、幼兒、幼兒園、家庭共同構(gòu)建有故事的教育共同體。
3.把好教學設(shè)計及組織實施關(guān)。
教師在集體備課的基礎(chǔ)上要根據(jù)本班幼兒的實際情況進行優(yōu)化完善，突出自己的`個性化教學風格，認真做好課前準備，課后及時對活動進行反思，提高撰寫教學活動的反思質(zhì)量，在撰寫教學反思的過程中積累經(jīng)驗，完善自我，不斷提高。園務(wù)人員定期進行隨班聽課，及時與教師進行意見交流，幫助教師篩選有價值的教育內(nèi)容，樹立正確的目標意識，掌握有效的教學策略，更多的將游戲理念融入到幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中，科學、合理地安排幼兒一日活動，提高教育教學有效性。
�。ㄈ┴S富教研內(nèi)容，提升教研活動實效。
1.積極開展園本教研活動。
�。�1）保證教研質(zhì)量。
通過教研活動能激活教師的思維，激發(fā)教師的潛能，讓教師在教研活動的平臺上獲得成長。本學期，我們將切實加強教研活動的實效性，首先保證教研活動的量。保證兩周一次的全園性教研活動，每周一次的小組教研活動，做到大組小組上下統(tǒng)一，全園行動步調(diào)一致。
其次，確保教研活動的質(zhì)。發(fā)揮教研組長、領(lǐng)導能力，根據(jù)每次業(yè)務(wù)學習傳達的會議精神，及時領(lǐng)悟，制定小組教研活動的周計劃，每一次的教研活動力求形式新、內(nèi)容全、效率高，充分調(diào)動起組內(nèi)每一位教師的教研積極性，提高每一位教師的教研水平。
（2）創(chuàng)新教研形式。
1.在確保教研活動正常開展的基礎(chǔ)上，鼓勵各教研組集思廣益，發(fā)揮才智，打破以往常規(guī)性的會議研討形式，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)教研形式。通過多樣的組織形式，發(fā)揮組內(nèi)每位教師的個性特點、能力特長，營造快樂教研的氛圍。此外，還要加強跨年級組之間的交流學習形式，通過相互間的互通有無，促進全園教研質(zhì)量，讓教研成為人人的教研，使人人都能樂研、善研。
2.傾心閱讀，促進內(nèi)涵
根據(jù)不同年齡層次、不同工作經(jīng)驗的教師推薦適宜的專業(yè)書籍，組織不同層面的讀書沙龍與研討活動（每兩周一次）為教師搭建融閱讀反思、觀察實踐、分享交流、專業(yè)指導以及閱讀后的行為跟進為一體的學習空間在閱讀指導下實踐，在實踐中理解專業(yè)，努力實現(xiàn)自主可持續(xù)發(fā)展。
推薦書目：
新上崗的教師（1-3年）：《新手老師上路嘍》《班級管理》
基礎(chǔ)層教師（3-5年）：《與幼兒教師對話》《理解兒童行為》《幼兒學習檔案》《娃娃過節(jié)》《積極探索幼兒及自身行為背后的意義》
成熟型教師（5年以上）：《把學習帶進生活》《生活取向的幼兒園班本課程》《開放性課程在行動》《項目教學法》《了解課程改革前沿信息》側(cè)重課題研究方面的引領(lǐng)。
3.錘煉課堂教學及教師教學內(nèi)功。
幼兒園鼓勵青年教師根據(jù)自身發(fā)展需要自主找不同師傅，鼓勵教師在園本培訓和自主學習時與結(jié)對師傅積累成長資料：如師徒的個人規(guī)劃、學習筆記、反思隨筆、案例論文等整理成冊，呈現(xiàn)小步遞進、逐步提升的教師發(fā)展軌跡。對照省市縣幼兒基本功比賽要求，全縣所有男教師參加基本功比賽，各幼兒園組織35周歲青年教師的各項基本功過關(guān)活動，努力提升年輕教師的教育教學基本功，適應(yīng)新時期的要求，鑒此幼兒園將根據(jù)每位教師不同的專業(yè)發(fā)展的需求，擬請有專項特長的骨干教師進行音樂（彈唱技巧指導）、舞蹈（課堂教學中的舞蹈創(chuàng)編）、美術(shù)（主題講座、繪畫實例、作業(yè)反饋）、教育教學活動設(shè)計（說微課）等培訓；
骨干教師則根據(jù)各自的特長，制定出個性化的帶教計劃，加強個別指導，青年教師做好個人基本功練習的計劃。每月根據(jù)實際工作安排在園級層面展示。
�。ㄋ模┰鷮嵳n題研究，提高教師科研水平。
本學期將繼續(xù)進行十三五課題《基于兒童立場的園本課程建構(gòu)研究》工作，為課題能深入開展起來，我們將努力做到課題研究與課程建設(shè)、特色研究、項目建設(shè)三結(jié)合，通過課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色，推進我們的課程游戲化項目建設(shè)進程。
第一學期教科研工作計劃范文 篇4
指導思想：
以《規(guī)程》、《綱要》和先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織，加強園本課程研究，提高教師教研水平，培養(yǎng)幼兒自主學習、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語言表達能力和創(chuàng)新思維能力，凸顯辦園特色。
工作目標：
1、加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織。
2、加強教師培訓，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。
3、以級部為單位深入開展課題研究。
主要工作措施：
一、細化一日活動常規(guī)管理。
一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的.習慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序，因此，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。
1、建立完善科學的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。
2、嚴格執(zhí)行一日活動作息時間，并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。
3、檢查落實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
二、加強教師培訓，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動，尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。
1、組織教師學習培訓，制定區(qū)域活動研究計劃。
2、充實、豐富區(qū)域活動材料。
3、組織幼兒進區(qū)域活動，教師做觀察記錄，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。
4、研究教師如何指導區(qū)域活動。
具體安排：
1、每周二組織一次教研活動。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、家園配合，豐富區(qū)域材料。
材料投放遵循以下幾個原則：與教育目標達成一致、有層進行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。
3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實實在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。
學期末，每位教師根據(jù)教研實際情況撰寫論文。
三、以級部為單位深入開展課題研究。
本學期開展三個課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。
每周三組織教研。具體分工：
《幼兒一日常規(guī)管理研究》：
研究班級：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班
負責人：李冉
《幼兒安全教育研究》：
研究班級：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班
負責人：侯曉靜
《幼兒心理健康教育研究》：
研究班級：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班
負責人：張秀秀
第一學期教科研工作計劃范文 篇5
一、 指導思想
本學期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩，以幼兒園園務(wù)工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點及主要措施
�。ㄒ唬┳⒅貙W習，豐富科研知識
1.名家導學。本學期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。
2.交流互學。本學期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述，結(jié)合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。
3.激發(fā)自學。本學期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┮�(guī)范管理，提升科研品位
1.做好課題結(jié)題工作。
重視做好3項課題的結(jié)題工作，xx市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負責）、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實踐與研究》（計娜負責）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動的探索研究》（戴海珍負責）、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。（xx市9月1日前上交）
2.做好課題管理工作。
在課題研究過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”：
（1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃；
（2）要每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展；
（3）要根據(jù)實施計劃認真落實，及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困惑；
�。�4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課；
�。�5）要期末寫好課題階段小結(jié)；
�。�6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。
3.做好課題指導工作。
對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
繼續(xù)做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負責）區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學的實踐研究》（涂少眉負責）。
（三）重在實踐，提高科研水平
1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。
各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備。
小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。
2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。
結(jié)合教師學科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師 “游戲教學”展評活動。為參加區(qū)里評比做好準備。具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域為社會，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格。（2）游戲方案以幼兒的社會領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特別關(guān)注幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
開展“園本小專題”研討活動相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動。各段根據(jù)研討的情況，開展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩。
做好“幼小銜接教研活動”中課例的.研討——繪本《小黑魚》，組織老師進行試教、評課、修改、反思，因此為契機，提升全體老師的課堂反思能力。共2頁，當前第1頁12幼兒園第一學期教科研工作計劃
開展區(qū)六幼“教學能手”系列評比活動（11月份前）
具體內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場書寫。講故事——現(xiàn)場提供內(nèi)容，現(xiàn)場講述，并分析故事教育價值。彈唱——現(xiàn)場即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己準備好。制作教具——折紙，或制作其他教具。試課——現(xiàn)場設(shè)計教案、試課、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題
開展專業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動。促進教師對指南的理解，督促教師認真學習指南、運用指南。
開展“自主游戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題培訓。
結(jié)合課題，邀請專家對教師進行輪滑培訓。普及輪滑運動的基本技術(shù)和安全防范知識，為后面開展幼兒輪滑活動做師資準備和宣傳。同時做好家長工作：宣傳輪滑教學開展的情況和意義
加強教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對工作。由骨干教師擔任新教師吳章明、李曉敏的學科指導師，做好師徒結(jié)對協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，并結(jié)合教學中的難點和熱點開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經(jīng)驗，更好的開展各項活動，使新教師盡快成長。
加強示范輻射工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結(jié)對幼兒園的示范輻射作用。
做好教科研專題博客。及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓的開展情況，迎接區(qū)督導研訓處的定期檢查。
�。ㄋ模┒酱俟P耕，多出科研成果
1.做好教學案例評比工作。教科室將組織教師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫教學案例，做好案例的評比工作。
2.開展“教學論文”評比活動。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學過程中的細節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評比，把好質(zhì)量關(guān)，為明年的區(qū)內(nèi)評比做好準備，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。共2頁，當前第2頁12
第一學期教科研工作計劃范文 篇6
一、指導思想：
本學期，我校的教科研工作，以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展，同時學校教科研工作也將以區(qū)20xx年教科研工作計劃為指導，努力實現(xiàn)學校科研與教研的融合，全力走科研發(fā)展之路，讓教育科研在學校教育工作中真正起到先導的作用，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
二、措施與要求：
�。ㄒ唬┬纬膳c貫徹“師生互動、平等對話、關(guān)注過程”的教學理念。
1、課堂教學關(guān)注“四個變化”：由“一維目標”向“三維目標”的變化；由“教教材”向“用教材教”的變化；由接受性學習向研究性學習的變化；由傳統(tǒng)手段向現(xiàn)代信息技術(shù)手段的變化。對課堂中出現(xiàn)的集中問題調(diào)研，對校本課程實施調(diào)研，重點年級、重點班級跟蹤調(diào)研。
2、課堂教學實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：變知識傳授為生活建構(gòu)；變教案執(zhí)行為學程設(shè)計；變課堂操練為主動探究。聘請教學專家來校調(diào)研、指導。
（二）以解決“課堂中的疑難問題，教師教學中的困惑”為中心，促進課堂教學效率的提高。
1、 針對“三維目標”，加強備課管理。嘗試要求各年級組備課要對教學目標、內(nèi)容以及年段規(guī)劃，從微觀層面到宏觀層面都要研討，要有六個年級整體的目標觀，從源頭上把握教學質(zhì)量，要開展對于“三維目標”設(shè)計實施的研討，使課堂教學新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學生）”“心中有數(shù)（差異）”“手中有法（方法）”。
2、打造“活力課堂”，上好每一堂課。在課程教學中，要求學科教材研究做到貫徹課標要求，領(lǐng)會編寫意圖，吃透教材內(nèi)容，關(guān)注學生水平差異，靈活處理教學內(nèi)容。學校圍繞打造“活力課堂”這一目標，以專家報告、優(yōu)秀教師實踐引領(lǐng)、教學實踐研究活動、教師論壇等系列主題教研活動為載體，引導廣大教師實踐課程標準，切實提升教學水平。
3、重視作業(yè)評價，關(guān)注個性發(fā)展。我校將把作業(yè)的布置和反饋作為“對課堂教學效果進行反饋——矯正——改進的循環(huán)過程”的重要抓手。作業(yè)不追求統(tǒng)一，但是要做到研究學情，關(guān)注學生差異。
�。ㄈ╆P(guān)注過程，提高課題研究實效
1、加強教育科研課題的管理工作，要求各級立項課題切切實實開展課題研究工作，各課題組長要統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實可行的操作計劃，指導課題組成員一步一個腳印地開展研究工作。各課題組成員要自覺地、積極地開展課題研究，樂意地高質(zhì)量完成各自的任務(wù)，確保課題按時順利結(jié)題。
2、切實的將目標體系與學生的日常行為規(guī)范緊密相連，提高課題研究的實效性。課題研究要在具體的`學科教學和學校的各項活動中體現(xiàn)，努力實現(xiàn)學�？蒲信c日常教學活動的融合，使教師成為研究者。要把更多的精力投放在過程研究中，要明確思路，突出重點，優(yōu)化方式，增強創(chuàng)新意識，加強個案研究和專題研究。
3、建立教育科研工作月匯報、檢查制度，各級立項課題要及時完成研究工作，提高課題研究的質(zhì)量。對課題組的教師進行工作考核制度，，教科處結(jié)合教務(wù)處對課題組成員工作的時效性進行考核。
4、教科室要積極與市、區(qū)教研室進行聯(lián)系，借助專家的力量，指導課題組的工作，盡量使課題少走彎路。
5、提高教師信息技術(shù)的使用率，開展站在學科教學中的運用研究，要求演示班的任課教師使用率達到總課時數(shù)的40%，非演示班級必須達到總課時數(shù)的每月2節(jié)，并認真做好記載。中青年教師必須每學期運用網(wǎng)絡(luò)進行教學一次。
6、教科室要增強課題資料的建檔意識，結(jié)合每一次的課題組活動認真做好活動記錄和資料收集的工作。期末做好課題資料的整理、歸類、分析、建檔。
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