【精選】學校教師工作計劃四篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編收集整理的學校教師工作計劃4篇，歡迎大家分享。
學校教師工作計劃 篇1
一、培訓目的
通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質(zhì)量的大面積提高，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
二、培訓對象
全員培訓
根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā)，進行有計劃、有目的.、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務(wù)培訓。
三、培訓內(nèi)容
1、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。
培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結(jié)合學生實際和基礎(chǔ)知識等，構(gòu)建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。
2、培訓教師的上課技能
培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標，激發(fā)學生學習興趣和產(chǎn)生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發(fā)式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學目標。
3、教師批改技能
4、教師的輔導技能
訓練教師學會應(yīng)用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。
5、教師的考試技能
培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6、《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。
四、培訓方法
集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。
五、培訓時間
年—————月：培訓大綱和新課程標準；
年—————月：培訓教師基本技能；
年—————月：培訓新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變；
年—————月：培訓新課改革教師角色轉(zhuǎn)變；
學校教師工作計劃 篇2
一、指導思想
以黨十八大、十八屆四中、五中全會及 系列講話精神為指導，按照《xx省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(xx府發(fā)［20xx］x號)文件要求，圍繞落實《xx區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革實施方案》（區(qū)辦字〔20xx〕xx號）的工作要求，進一步解放思想，提升理念，創(chuàng)新機制，強化管理，整合資源，扎實有效地開展各種師訓、干訓，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)，為促進xx區(qū)教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)建“民生保障示范區(qū)”提供強有力的師資保障。
二、總體目標
以強化師德師風教育為抓手、以打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為重點、以創(chuàng)優(yōu)培訓模式、整合培訓內(nèi)容和菜單式、開放式、自主式選學服務(wù)平臺為手段，為培養(yǎng)一支“有理想、有學識、有責任、有作為”的教師隊伍而奮斗。
三、落實措施
(一)、加強師德建設(shè)，打造有思想道德的教師隊伍
1、加強師德師風教育。把職業(yè)道德教育作為提高教師隊伍素質(zhì)的首要任務(wù)，按照“以學習為動力、以活動為載體、以體驗教育為目的”的思路開展師德教育，重點學習 重要講話和相關(guān)的法律、法規(guī)，十八屆五中全會精神。
2、以創(chuàng)建全省第二批師德師風建設(shè)示范校為契機，擬開展“五個一”系列師德教育活動(讀一本有關(guān)師德的書籍、寫一篇有關(guān)師德的論文，上一節(jié)先鋒崗示范課，提一條師德教育的建議，做一件展觀教師風采的好事)，4月各校申報創(chuàng)建示范校，5月30日前，每校推薦2篇學習體會文章上報區(qū)教師進修學校；
3、開展“愛校、愛生、愛崗”“三愛”主題自我教育活動；6月對全體教師進行師德考核；9月開展師德師風建設(shè)月，11月舉辦“依法治教”教育法律知識競賽。12月舉辦全區(qū)師德師風總結(jié)經(jīng)驗交流會，并收集、總結(jié)各校師德建設(shè)活動特色經(jīng)驗材料。同時，還將師德教育的內(nèi)容滲透到各項教師培訓任務(wù)中。
(二)、貼近需求培訓，打造有素質(zhì)的教師隊伍。
1.多層次培訓幼兒園教師，縮小師資差距
�、儆變簣@園長高級研修班
3月底舉辦一期以公辦幼兒園園長為主的“幼兒園園長高級研修班”，引進先進的幼兒園管理經(jīng)驗，開闊園長的視野，發(fā)揮公辦幼兒園的引領(lǐng)作用。
�、谪攧�(wù)人員培訓班
4月舉辦以民辦幼兒園為主的“財務(wù)人員培訓班”，學習基本的財務(wù)知識，規(guī)范財務(wù)管理，讓民辦幼兒園學會理財。
�、塾變簣@教師多媒體課件制作提高班
7月初組織“幼兒園教師多媒體課件制作提高班”這是在我們舉辦普及班基礎(chǔ)上，根據(jù)學員們的強烈要求舉辦的，大家對運用多媒體課件輔助教學十分感興趣，希望有更多的學習提升機會。
�、苡變簣@骨干教師電鋼琴伴湊培訓班
7月中旬開辦“幼兒園骨干教師電鋼琴伴湊培訓班”，這是全區(qū)幼兒教學的薄弱環(huán)節(jié)，也是幼兒教師的基本功，必須創(chuàng)造條件夯實。
�、萦變簣@教師課程實施策略培訓班
5月采用請進來的方式組織“幼兒園教師課程實施策略培訓班”，以更新幼兒教師理念，改變教育教學行為。
2、按需培訓中小學教師，促進教師的專業(yè)發(fā)展
�、倥e辦“青年教師崗中培訓”
10月針對入職三年的在崗青年教師的教育教學問題，舉辦“青年教師崗中培訓”，主要幫助青年教師學習掌握教學策略與班務(wù)工作方面的技能，以提高工作效率，少走彎路。
�、谒团嘤栂锣l(xiāng)
6月將根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的要求，組織“學科帶頭人、骨干教師分學科、分片送培訓下鄉(xiāng)”。
�、壑行W英語教師口語培訓
7月與高校合作組織“中小學英語教師口語培訓”，以提升全區(qū)英語教師的教學水平。
�、苡變航處煛皟蓪W”考試輔導班
7月組織幼兒園教師參加教師資格證“兩學”考試培訓班。以提高學前教育教師持證上崗率。
�、菪抡衅附處煃徢芭嘤�
8月組織“新招聘教師崗前培訓”，對新教師進行入職前的職業(yè)道德、教育教學技能、班務(wù)工作和心理健康教育，加深他們對教師職業(yè)意義的理解，明確責任和工作規(guī)律。
�、拗行W中層干部培訓班
11月依據(jù)調(diào)研的建議，舉辦“中小學中層干部培訓班”，近幾年有不少年輕教師走上了領(lǐng)導崗位，但他們沒有管理工作的經(jīng)驗，工作有阻力，希望通過培訓解決一些問題。
�、呗殬I(yè)生涯與專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與落實
5月擬外請專家組織中小學骨干教師參加“職業(yè)生涯與專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與落實”報告會或“打造優(yōu)秀團隊，我們怎么做”的專題報告。以引導骨干教師走名師發(fā)展之路，或指導學校加強優(yōu)秀教師團隊建設(shè)，提高xx區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)，發(fā)展高質(zhì)量的義務(wù)教育。
3、開展委托(外出)培訓，整合教育資源，高水平培養(yǎng)校長(園長)、書記隊伍。
�、傥信嘤�，提升校長謀劃、執(zhí)行的能力。
一是辦好一年一期的“中小學校長培訓班”，今年擬委托北京師大或東北師大全程培訓，主要內(nèi)容是從理念和工作方法上提高校長的管理能力、執(zhí)行能力；
二是選派部分校長分批實行跟班學習，以提高落實、轉(zhuǎn)化新理念的實踐能力，樹榜樣，
三是與教研、電教、教育科和校外活動中心合作，實施校長綜合素質(zhì)培訓，暑期先在本地舉辦“xx區(qū)中小學校級領(lǐng)導培訓班”由各科室(單位)負責所要講的專題，按照“工作有思路、生活有情趣、身體有精力、氣質(zhì)有品味”的要求，為校長提供學習、活動、交流的舞臺，促進校長個性化的研修，向名校長發(fā)展。
四是落實好校長交流輪崗制度。公辦學校校長、教師在同一所學校任職10年以上、距退休年齡5年以上的，按每學年不底于教師總數(shù)10%的比例進行輪崗、交流。
五是配合市教育局搞好中學校長培訓。
�、跀M組織中小學書記(部分德育干部) 外出培訓。
到福建章浦學習，以提高書記抓好思想政治工作的水平。
�、劢M織公辦幼兒園園長和部分區(qū)一級園園長到南京或上海等幼教教育發(fā)達的地區(qū)進行跟班學習或培訓。
旨在培養(yǎng)有先進理念，善于學習、借鑒、吸收，能起引領(lǐng)示范作用的'園長。
④、擬培訓教育干部與師訓者。
教育干部和師訓者是教育工作的組織者、管理者和業(yè)務(wù)服務(wù)者，因此，必須接受先進的教育理念、管理方法，才能高效履責，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
可根據(jù)工作的需求和創(chuàng)建特色的需要，選派人員零星式參加北京。上海、江蘇。浙江、深圳等規(guī)范性培訓機構(gòu)組織的相關(guān)培訓。如：全國、省級組織的教育管理干部培訓班，教師培訓的有效性，培訓與培養(yǎng)工作的實施等。
(三)、強化管理措施，打造有作為的教師隊伍
1、積極主動做好全區(qū)中小學教師資格定期注冊工作。這是一項涉及教師利益的工作，時間長、任務(wù)重、問題多，需要有關(guān)人員耐心、細致地做好宣傳、按程序進行注冊，按文件要求審核，把好教師資格入口關(guān)。
2、發(fā)揮“以全員遠程培訓為主，國培為引導、區(qū)極培訓為基礎(chǔ)、校本培訓為根本”的培訓格局作用，落實好國培指標到位學習情況，提高10多期區(qū)級培訓質(zhì)量，服務(wù)管理好校本培訓，與高校、教研室、電教室合作，整合資源，建設(shè)“菜單式、自主性、開放式”的選學服務(wù)平臺，探索借助qq平臺等工具做好嘗試校本研修的新途徑，并擬在沙石龍埠小學試點。
3、深化內(nèi)部管理。一是開展分科室管理，將學校常規(guī)工作分解到科室負責人，再由他們具體落實到每一個人，讓大家都動起來，進而提高大家的主人翁精神、合作意識，二是召開教職工大會，修改考核方案，繼續(xù)把伙食團的工作交由工會管理，加強工會的協(xié)調(diào)、溝通和潤化作用。三是繼續(xù)深入開展“下學校、交朋友、搞科研、蓄能量”強化內(nèi)功的活動，密切學校與基層學校的關(guān)系，看一看誰對學校建設(shè)貢獻大，評一評誰是先進榜樣，積極營造“改變作風、謀事創(chuàng)業(yè)、務(wù)實清廉、追求成功”的氛圍。四是公布20xx年培訓項目，讓老師先了情況，采取個人申報與組織委派相結(jié)合的辦法籌備任課教師和班主任，制定具體的培訓方案，集中大家的智慧搞好培訓。
4、積極開展城鄉(xiāng)結(jié)對活動和督學活動。以小學校長聯(lián)誼會和督學責任制為平臺，整合城區(qū)學校的資源，有計劃地開展聯(lián)誼和幫扶活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校由聯(lián)誼對接深入全方位的融合，達到共建、共進、共贏的目的。堅持每月一次督學活動，3月召開小學校長聯(lián)誼會理事會，小結(jié)20xx年的活動情況，商議20xx年的活動主題和安排。5月對支教教師進行調(diào)研，了解完成任務(wù)的情況和典型的人與事；6月將對20xx年招聘的新教師進行轉(zhuǎn)正定級的考核；7月對20xx—20xx年的支教教師進行考核；10月結(jié)對幫扶—郊區(qū)學生進城聯(lián)誼現(xiàn)場會，把以結(jié)對幫扶為核心的城鄉(xiāng)聯(lián)誼打造成學校支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的亮點。
5、與教研室合作，不斷提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。一是加強學校教科研隊伍建設(shè)，落實學校與區(qū)教科研工作計劃的對接，做好課題立項申報工作，將舉辦“xx區(qū)教科研室主
任短期培訓”。二是為豐富教師專業(yè)知識儲備，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，配合小學生綜合素質(zhì)評價的有序開展，我校協(xié)助教研室開展小學語文、數(shù)學、英語“專業(yè)學習、能力提升”培訓，三是依據(jù)各學科發(fā)展的需要，將組織一部分學科骨干教師外出取經(jīng)學習，借助教育發(fā)達地區(qū)的 教科研力量高檔次、高水平的培訓打造學科骨干教師隊伍和優(yōu)秀團隊，促動全區(qū)教師專業(yè)素質(zhì)的整體提高。
學校教師工作計劃 篇3
一、培訓目的
通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質(zhì)量的大面積提高，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
二、培訓對象
全員培訓
根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā)，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務(wù)培訓。
三、培訓內(nèi)容
1.培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的'能力。
培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結(jié)合學生實際和基礎(chǔ)知識等，構(gòu)建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。
2.培訓教師的上課技能
培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標，激發(fā)學生學習興趣和產(chǎn)生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發(fā)式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學目標。
3.教師批改技能
4.教師的輔導技能
訓練教師學會應(yīng)用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。
5.教師的考試技能
培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6.《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。
四、培訓方法
集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。
五、培訓時間
年 月----- 月：培訓大綱和新課程標準；
年 月----- 月：培訓教師基本技能；
年 月----- 月：培訓新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變；
年 月----- 月：培訓新課改革教師角色轉(zhuǎn)變；
學校教師工作計劃 篇4
教育教學工作計劃一、指導思想
圍繞聯(lián)校學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把 教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路
1、規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方 式的研討與實踐； 2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)�；�、教學管理規(guī)范化，全面育人 個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)； 4、強化教育科研，促進教學和科研一體化； 三、工作重點
�。ㄒ唬╅_展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高 教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活 動后，要及時進行精神傳達。
�。ǘ⿲嵤┬１九嘤枺袑嵦嵘處熕刭|(zhì)。
1．切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
�。ㄈ┘訌娊虒W常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為 。
1．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂 教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。
2．加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu) 相結(jié)合，備課：普查、抽查與復查結(jié)合。
（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學 校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1．營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。 2．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高 教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認 真及時批閱、 試卷分析、 學生錯誤訂正。
科學使用檢測結(jié)果， 及時調(diào)整教學策略， 補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4．加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文
字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為 主。
5．繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。
6．教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
�。ㄎ澹┙Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學 生學習質(zhì)量的'提高。
1．推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習 常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習 效果。
2．復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3．示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。
4．評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
5．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
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