【實用】學校工作計劃合集七篇
時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編為大家整理的學校工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校工作計劃 篇1
1、抓好學校班子建設(shè)
�、� 學校班子要有強烈的工作責任感，一切以學校利益為重，做到勤政、廉潔。 ② 要有強烈的組織觀念，嚴格遵守組織紀律。
③ 正確處理好分工與合作的關(guān)系，圍繞學校共同目標，同心同德做好學校的各項工作
�、� 以身作則、為師之表。
2、抓好教師隊伍建設(shè)
�、� 認真聽取教職工的意見和建議。
�、� 常與教師溝通，關(guān)心教職工的生活和工作。
�、� 積極主動為教職工解決工作和生活中的困難，學校能解決的及時解決，不能解決的向上級有關(guān)部門反映。
④ 教師安心抓好教學，提高課堂教學效益，積極參加學校及上級組織的活動。
3、抓好學生的管理
① 關(guān)心學生的學習和生活，特別多關(guān)心留守學生和家庭困難的學生。
�、� 加強學生的一日常規(guī)管理，本期重點加強學生的養(yǎng)成教育，杜絕校園內(nèi)亂
扔垃圾及說流話的現(xiàn)象。
�、� 加強學風建設(shè)，學生進校后能自覺進入教室學習，遵守課堂紀律
�、� 重視住宿學生的管理，多關(guān)心他們的學習和生活，讓他們安心在校學習，讓家長放心。
學校工作計劃 篇2
一、指導思想：
堅持黨的有關(guān)教育方針、政策，根據(jù)省、市家長學校的《規(guī)程》、《綱要》。全面貫徹黨的教育方針，積極推進學生的素質(zhì)，領(lǐng)導全體的學生家長更新對子女的教育觀念，配合學校、老師做好學生的德、智育工作，提高學生的整體素質(zhì)。
二、工作目標及工作措施：
1、爭取一年級新生家長學校，家長到會率達到85%以上。
2、進一步健全家長學校教師的講課質(zhì)量，做到備課充足、講課生動，使學生家長得到真正的教育。
3、積極開展家長間的經(jīng)驗交流活動，激發(fā)家長的興趣，讓大部分家長學有所得，把所學的方法應(yīng)用到平時教育孩子中。
4、本期家長學校以培養(yǎng)學生的非智力因素為主題，教會孩子生活能力，學習能力，使家長學校的創(chuàng)辦達到真正的目的。
5、在家長學校的管理方式及檢查方式上，采用會前通知、聯(lián)系的方法，班主任做好點名工作，并與家長進行主動的交流，使主講老師所講的知識鞏固和深化，把家長學校真正的辦到家長的心中。
6、增強家長學校中家長的重視，形成良好的學習氣氛。
7、強化家校聯(lián)系工作，教師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達100%。
8、做好本期優(yōu)秀家長的評選，根據(jù)平時的到會情況以及表現(xiàn)來評定本期的優(yōu)秀家長。
9、舉行家長學校開學典禮以及結(jié)業(yè)儀式。
10、在繼承上期家長學校的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，使家長學校越辦越好。
四、具體工作安排：
時 間 內(nèi) 容 主 講
04年9月：
第一課 1、家長學校開學典禮 王優(yōu)娜
2、家庭是素質(zhì)教育的重要場所
――家庭在素質(zhì)教育中的地位和作用 李方偉
04年10月：
第二課 教孩子成龍成鳳先成人
――擔當起家庭教育的神圣職責 夏 波
04年11月：
第三課 為父為母是一門大學問
――提高家庭教育水平的途徑 侯軍波
04年12月：
第四課 春風化雨，滋潤道德之苗
――家庭德育的方法 范明春
05年3月：
第五課 教孩子學會學習
――小學低段學習能力的培養(yǎng) 王優(yōu)娜
05年4月：
第六課 千錘百煉始成鋼
――孩子耐挫能力的培養(yǎng) 李方偉
05年5月：
第七課 孩子個性的發(fā)展與培養(yǎng)
孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 侯軍波
05年6月：
第八課 1、讓孩子擁有健康的體魄
――家庭生理健康教育 夏 波
2、結(jié)業(yè)典禮 王優(yōu)娜
學校工作計劃 篇3
指導思想：
繼續(xù)貫徹落實虹口區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃以及虹口區(qū)教育工作會議的精神，以學校三年辦學規(guī)劃為載體，以構(gòu)建“和諧校園”為目標，合理配置教育教學資源，深化教育教學改革，營造學校文化，大力加強師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展。
主要工作：
1、結(jié)合學校三年規(guī)劃，繼續(xù)完善學校各項管理制度，謀求學校新發(fā)展。
2、以科研引領(lǐng)各項工作，以師資隊伍建設(shè)為核心，加強教師校本培訓。
3、加強師生道德建設(shè)，優(yōu)化學生成長環(huán)境，內(nèi)化學生品德行為。
4、以“三個課堂”“教學有效”為目標，精心組織教研活動，加強質(zhì)量監(jiān)控。
5、加強愛校教育，以校園安全為第一己任。
具體措施：
一、 鍛造和諧團隊，鑄就師德師魂
目標是激發(fā)人的責任心的助推器，明確的目標是工作的動力。本學期，學校將通過“三動”，即目標推動、領(lǐng)導帶動、榜樣促動，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)動力。學校要把“師德”和“師能”建設(shè)擺在隊伍管理的首位，創(chuàng)設(shè)一個和衷共濟的集體氛圍。
1、 加強領(lǐng)導班子建設(shè)
學校領(lǐng)導班子要增強責任意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和榜樣意識，進一步振奮精神，一心一意謀發(fā)展，使我們的管理從“管治”型向“服務(wù)”型轉(zhuǎn)變，以帶動教師隊伍素質(zhì)的提高。
本學期，學校領(lǐng)導班子將開展“榜樣推動，創(chuàng)建好班子”的活動，通過舉行教育理論和管理理論的學習，結(jié)合三年規(guī)劃的實施，舉行第一屆領(lǐng)導班子管理論壇，通過每周的班子例會，強化“服務(wù)意識”和“效率意識”，努力構(gòu)建和諧、團結(jié)、創(chuàng)新的領(lǐng)導班子。
2、加強教師德育建設(shè)
學校繼續(xù)定期組織全體教師培訓學習，努力提高每個教師的德育素質(zhì)和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
切實確立“全員育人”的觀念，明確每一個教師對學生的教育任務(wù)，尤其是班級工作中明確任課教師在班級集體建設(shè)中的職責，讓每個人意識到自己的育人任務(wù)，切實承擔自己的職責。
加大班主任建設(shè)的力度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容，要求班主任多學習、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中。本學期，學校將建立《余一小學班主任管理檔案》，針對班主任工作有突出成績的老師，在檔案中設(shè)立名師篇，將自己的班主任工作經(jīng)驗、班級工作特色案例等內(nèi)容進行展示,不斷提升班主任管理班級的主觀能動性。
認真做學生的表率，全體教師每日自覺用《虹口區(qū)東余杭路第一小學教工每日自檢自律》《教師個人發(fā)展三年規(guī)劃》來反思自己的教育教學行為，深化“在育人中成長”師德建設(shè)研討主題，在學生、家長、社會等層面樹立教師良好的職業(yè)形象。
二、 加強校本培訓，提高專業(yè)水平
在實施提高教師教育專業(yè)水平的研究與實踐中，深化“專業(yè)發(fā)展年”工作，根據(jù)教師的學科特點和需求，針對教學中出現(xiàn)的問題，學校要立足自培，將“個人自培”與“學校自培”相結(jié)合。一是強調(diào)“學校自培”，盡一切可能為教師的發(fā)展和成功創(chuàng)造必要的條件。二是強調(diào)“個人自培”，立足崗位，在教學改革中完善自我，提高自我，發(fā)展自我。
1、開設(shè)自培課程
學校立足崗位，立足自培，以內(nèi)請行家的方式，遵循自培課程的“五結(jié)合”原則，先后將開設(shè)《今天怎樣做班主任》、《德育工作的機遇和挑戰(zhàn)》、《探究型課程講座》、《科研入門》、《二期課改下的課堂教學研究》等課程。通過一系列的課程培訓，教師能將學到的教育教學方法運用于教學實踐。
3、倡導競爭亮相，提升教學層次。
新的學期，新的挑戰(zhàn)。師生們要努力在各級各類學科評比中嶄露頭角以提升學校的辦學層次。教導處將進一步倡導競爭亮相之風氣，將進一步提供競爭亮相之舞臺。通過爭取區(qū)級開課、邀請片級觀摩、開展校級評優(yōu)等使一部分教師得到錘煉，培養(yǎng)一批教壇新秀。對于區(qū)級的學生評比活動，學校也將鼓勵教師全力輔導，力爭榜上有名。
五、強化各類保障，促進學校發(fā)展
1、增強后勤服務(wù)意識，樹立后勤服務(wù)形象。
2、加強對食堂衛(wèi)生、安全、教育收費等問題有高度的負責精神。
3、勤于調(diào)查，做好教育資源的管理和使用。認真執(zhí)行財物購買、財產(chǎn)登記、公物損壞報修制度。
4、財務(wù)經(jīng)費要精打細算，嚴格執(zhí)行“一費制”。嚴肅財務(wù)制度、嚴格財務(wù)紀律，努力保障教師的福利待遇。
5、各工會小組要繼續(xù)開展組室文化的評比活動、比智慧、比干勁、比和諧，樹立良好工會小組群體形象。
6、樹立安全重于泰山意識，認真做好安全文明校園。開展經(jīng)常性的安全檢查和監(jiān)督，加大安全工作投入，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，消除安全隱患，確保師生安全。
7、以創(chuàng)建健康促進學校為目標，規(guī)范校園管理，要嚴謹細致，持之以恒，保持整潔，使校園的每一角、每一室都能成為校園管理的窗口。重視學校紅十字工作，經(jīng)常宣傳紅十字精神，讓人道、博愛、奉獻的紅十字精神充溢校園。要加強食堂的日常嚴格管理、確保食品衛(wèi)生，對學生進行健康教育及衛(wèi)生習慣教育、監(jiān)督與檢查。
8、繼續(xù)做好語言文字、圖書閱覽等管理及教學業(yè)務(wù)檔案等工作。做好圖書的登記造冊工作。做好退管會、共青團以及計劃生育工作。黨、政、工、團、婦緊密配合，開展豐富多彩的活動。
學校工作計劃 篇4
一、指導思想：以解決學校存在的突出問題為重點，以建設(shè)高品質(zhì)學校為目標，堅持“誠信辦學、原則辦事，贏在堅持，重在落實”的基本準則，全面提升六優(yōu)（優(yōu)越條件、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)良校風、優(yōu)雅環(huán)境、優(yōu)異成績）三滿意創(chuàng)建（家長滿意、社會滿意、上級滿意）水平。
二、目標任務(wù)：
�。ㄒ唬┩七M有效德育。
1、抓好“月習一德”工作。本學期我校的五個德育主題教育是：習慣教育、禮儀教育、規(guī)范教育、美德教育、網(wǎng)絡(luò)教育。每一主題教育要落實好“三個一”工作：即一份高指導性的實施方案；一次高規(guī)格的升旗演講；一堂高質(zhì)量的主題班會。
2、做實“日行一善”教育。引導和要求學生每天做一件好事，“今天我做好事了嗎”要成為每一個學生的反思，師生交流的話題。高年級每人都要有“日行一善”日記本，各班級要召開主題班會，期末進行 “美德少年”評選。
3、用好“合作小組捆綁式評價”。召開合作小組捆綁式評價培訓會和研討交流會。各班級根據(jù)學生的實際情況，自行制定易于操作，激勵性強的具體細則，充分利用班級“積星評價”的激勵功能，切實提高教育的有效性。
4、探索學生主管理模式。學校實行值月學生每周一次的真實反饋制度；兩放學由指定學生負責路隊整理，隨時點評各班的表現(xiàn)情況；各班級試行值日班長制度，保證每一學生有做班干部的機會。
5、珍惜好、發(fā)展好校本課程。充分應(yīng)用豐富的美德課程資源，實現(xiàn)美德課堂資源庫使用的最大化和最優(yōu)化，每一年級要形成具體的課時內(nèi)容安排目錄，最低開課次數(shù)為15次；成立“家長講堂”義務(wù)教育團，本學期開課為每一班級3次。
6、提高升旗教育效益。把升旗儀式作為大德育課程來建設(shè)，規(guī)范升旗儀式，創(chuàng)新升旗形式，提高教育的有效性。個人單獨演講不再是唯一形式，可通過個體演講，集體誦讀、宣誓、表演、批評與自我批評等不拘一格的教育方式。
7、加強班主任管理。德育處要加強班主任隊伍的培訓、檢查、督導、評價工作，落實好每學期德育“三查兩會一測評”工作；指導落實班級日常管理和主題班會的開展。
8、開展經(jīng)典誦讀活動。繼續(xù)實行班級集體借閱圖書制度；提倡三年級以上學生在子洲圖書館辦理借閱證；校園廣播進行每周一次的閱讀展示；實行晨練結(jié)束后兩分鐘集體誦讀活動。
9、抓實基礎(chǔ)德育。用精細的管理、有效的監(jiān)督、崇高的責任，用每一個人的辛勤呵護，建設(shè)處處亮麗優(yōu)美、人人文明禮儀、時時和諧有序的高雅校園，提高師生的幸福指數(shù)。
10、實行主題教育大講堂活動。以“日行一善”、“月習一德”為主要內(nèi)容，值月校長進行一次高質(zhì)量升旗演講；各班級自行組織班級大講堂活動。
�。ǘ┙ㄔO(shè)高效課堂。
1、改進薄弱學科。依據(jù)校情和學生需要彈性設(shè)置課程，最大化發(fā)揮課程的教育功效。加強課程管理，任何課程不得弱化和擠占；制定《課程管理和評價制度》，實行課程目標審定和驗收制度；加強英語學科有效性的研討活動，實現(xiàn)整體教學水平超過對比學校。
2、深化模式改革。通過有效管理，四個教學模式成為課堂教學的常態(tài)，具有一定的示范水平。（1）加強學案、教學案管理，隨機抽查備課情況，嚴格實行提前一周儲備課制度。（2）重視合作小組建設(shè)，做好小組長的培訓工作。（3）以教研組為單位，每月一次“我的課改新模式”專題研討，就“模式”、“學案”、“學習小組”三個主題詞，指定專人進行經(jīng)驗交流；以校進行專題論文征集評選活動。（4）繼續(xù)推行“12345”教學管理模式。（5）加強聽課管理，校長、教導主任每年聽課100節(jié)以上，校委會成為聽課50節(jié)以上，其他教師聽課40節(jié)以上。
3、規(guī)范校本教研。一是實行公開課、教研會考勤制度；二是實行校本研修學分認定制度；三是實行公開課首席評課人制度；四是實行主題研討中心發(fā)言人制度；五是推行年級教學視導制度。
4、重視幼兒教育。優(yōu)化幼兒課程設(shè)置，幼兒班開設(shè)語言、數(shù)學、習慣、藝術(shù)、活動五個學科；嚴格課程管理與評價，合理制定各學科課程目標，期末由各教師列出學期學習內(nèi)容進行驗收；加強幼兒課前課后安全管理，實行幼兒教師侯課與課后疏導制度，凡幼兒上下課發(fā)生意外傷害由該課堂教師負全責（含受教師委托上課者）；推行多認少寫，比劃為主的教學方式，打造活動式課堂；積極進行生活中學習認知實驗探索。
5、強化學習習慣培養(yǎng)。每一年級、每一學科均要有固定課時安排學生學習習慣的培養(yǎng)，將學習習慣培養(yǎng)列入教學計劃，形成明細的實施方案。重點進行八大學習習慣的培養(yǎng)：質(zhì)疑問難的習慣、規(guī)范書寫的習慣、規(guī)定時間學習的習慣、課外閱讀的習慣、搜集資料的習慣、欣賞老師的習慣、合作學習的習慣、正確讀寫姿勢習慣。
6、規(guī)范語言文字。成立“推普”領(lǐng)導小組，制定“推普”實施方案，加強“推普周”工作，在四年級開設(shè)書法課。大力營造“推普”氛圍，讓“說普通話、寫規(guī)范字”成為師生的習慣，成為崗位練兵的重點，成為課堂教學的規(guī)范，成為教學評價的重要指標，讓普通話成為校園的交流語言，創(chuàng)建榆林市語言文字規(guī)范化學校。
7、提高電子白板使用率。重視教師現(xiàn)代教育技術(shù)再培訓，教師之間相互幫忙，傳授使用方法；電子白板出現(xiàn)故障后，及時向分管領(lǐng)導匯報，保證第一時間進行維修，保證及時正常運行；安排全程化電子白板使用示范課，積極參加上級業(yè)務(wù)部門的各類培訓和技能比賽。
8、突出畢業(yè)年級工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的教學成績，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學校將通過聽課、購置配套試卷、組織調(diào)研考試、進行分學科獎勵、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。重點加強英語、科學、品德教學的研究，全力提高總體成績，保證每一學科均有突破性的提高。
9、改革薄弱年級和起始年級的評價方式。薄弱年級在兩次大型教學考核中，在保持原來按班去5%的學生進行考核的基礎(chǔ)上，可按去全年級5%的學生數(shù)進行二次考核。一年級教學成績統(tǒng)計直接按去本年級5%的人數(shù)進行成績統(tǒng)計。多為薄弱年級學生搭建平臺，提供社會實踐鍛煉的機會，幫助孩子們找回自信心。
10、探索學生綜合素質(zhì)評價辦法。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，突出校本特色，制定《學生綜合素質(zhì)評價實施方案》及《評價手冊》，重視多元評價，著眼學生發(fā)展，具有激勵功能。
�。ㄈ┨岣呓處熕仞B(yǎng)。
1、繼續(xù)實行月主題教育制度。本學期安排的五次師德主題教育分別是規(guī)范教育、禮儀教育、尊嚴教育、責任教育、心理健康教育。同時每月為教師印發(fā)一次課改學習資料。
2、提高教師的專業(yè)化水平。全面完成上級教育行政部門“校本研修”和“六項基本功訓練” 任務(wù)，提高研訓的有效性。學校將提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴格過程管理，實行學分認定制度，進行嚴格、真實、客觀、合理的考核評價。
3、加強突出問題的整治。徹底糾正教師亂推薦教輔資料、體罰學生、拒絕承擔工作安排、敷衍對待工作任務(wù)、僥幸脫離工作崗位、不能規(guī)范施教六個突出問題。進行師德承諾，完善師德評價制度，提高制度執(zhí)行力。
4、加強青年骨干教師的培養(yǎng)。通過搭建鍛煉平臺，創(chuàng)造學習機會，跟蹤聽課磨課，打造精品課等形式，重視名優(yōu)教師的培訓，讓悟性好、有敬業(yè)精神的教師在崗位練兵中脫穎而出，提高名優(yōu)教師數(shù)量。
5、開展“三評一訪”工作。通過家長委員會和教代會進行滿意度調(diào)查，向全體家長發(fā)放滿意度測評表，進行電話訪談三種形式，暢通交流反饋途徑，對校長、教師、學校進行民意調(diào)查。實行全員家訪活動，提高家校育人合力。
6、進一步完善修評價管理制度。修訂《教師學期考核細則》，作為評優(yōu)書模的重要依據(jù)；完善《績效工資基本使用辦法》，將師德、考勤、工作量、工作質(zhì)量、校本研訓列入管理范圍。
（四）發(fā)展藝術(shù)體育。
1、上好大體育課。以年級為單位，上好大體育課，嚴格課程設(shè)置，嚴格質(zhì)量管理。教師課前要提前準備，組織到位；課堂要目標明確，全程有序。四至六年級保證三套校園集體舞，兩套廣播操能規(guī)范和諧。低年級隊列隊形有序，廣播操基本規(guī)范。嚴格學生體育成績考核，嚴格教學質(zhì)量評價驗收。
2、保證大晨練有序。由兩名副校長具體管理晨練活動；體育教師與班主任要嚴格管理，組織有序；德育處把晨練活動作為班級評價的重要指標，每周以等級或名次的辦法進行評價。
3、嚴格眼保健操管理。眼保健操會不會是班主任的責任，做不做是科任教師的責任，管不管是德育處的責任。建立眼保健操缺課登記冊，明確清楚記錄實際情況，實行組織教師問責制度。
4、優(yōu)化音美課程資源。音美課程要保證班班受益，在保證課堂質(zhì)量的同時，注重特長生的培養(yǎng)。音樂課要普及國歌、隊歌，重視課程“學習資源”的學習。美術(shù)課組織一次全校性畫展。
5、積極推進“ 22111”工程“。即每個學生至少掌握兩項體育運動技能和兩項藝術(shù)特長，至少有一段擔任班干部的經(jīng)歷和獲得一次班級以上獎勵的榮譽，參加一次社會實踐活動。學校開好圍棋課，成立圍棋興趣小組和足球隊，讓很多一部分學生受益。
6、組織好文體競賽活動。以體藝副校長負責，組織安排全校性體育展示周；以少隊部牽頭負責，舉行“不忘國恥 圓夢中華”大型文藝教育活動；由校工會負責，組織教師進行一次鄉(xiāng)村體驗與文體競賽相結(jié)合的活動。
7、加強疾病防控管理。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內(nèi)外消毒制度等各項工作責任制度，確保學校疾病防控工作的順利開展。重視健康教育，每一班級每學期至少進行一次專項教育。
（五）構(gòu)建和諧校園。
1、創(chuàng)建安全校園。建立完善的校園安全責任制度和責任追究制度，誰的崗位誰負責，誰的課堂誰負責。加強薄弱環(huán)節(jié)管理：做好到校前和課間活動安全管理責任的落實；強化突發(fā)性天氣放學的安全工作；與家長簽訂家校安全責任書；定期進行校園設(shè)施設(shè)備的檢查；學生憑準出證后方可離校。
2、優(yōu)化育人環(huán)境。重新對德育展室及書畫櫥窗進行規(guī)劃，各班級及時更換班級文化墻，重視創(chuàng)設(shè)富有個性的班級和小組文化。德育處不定期組織人員對校園衛(wèi)生文化進行單獨檢查評價，用學校精細的管理，師生精心的呵護，創(chuàng)建優(yōu)美校園。
3、規(guī)范后勤管理。厲行節(jié)約，一切從簡，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，使用好每一分公用經(jīng)費。加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放，建立明細的使用記錄。每學期兩次對學校財產(chǎn)進行登記和驗收。辦公設(shè)備、電腦及貴重物品任何人不得外借。
4、優(yōu)化家校合作。由校工會與教導處負責，成立家長義務(wù)教育團，同時屬家委會成員，廣泛采納家委會的意見，接受他們的評價；開好家長會，各教師就 “月習一德”、“日行一善”、“八大學習習慣”、“高效課堂”等方面與家長進行廣泛交流，提高教育的合力；校工會要做好三查一訪“工作；學校將表彰一批優(yōu)秀家長。
5、加強共同體建設(shè)。制定《共同體建設(shè)工作實施方案》及工作計劃，實現(xiàn)兩校之間的深度融合，資源共享，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全面落實“五個一”工作常規(guī)：每學期校長向?qū)Ψ綄W校教師做一次專題報告；安排好為期一周的課堂交流；組織一次師生聯(lián)誼活動，一次德育工作論壇，一次社會實踐活動。
學校工作計劃 篇5
為規(guī)范家長學校的形成教育合力，經(jīng)過家長學校校務(wù)委員會通過，特擬定本計劃
一、工作計劃、總結(jié)制度。
1、每學年開學，家長學校的校務(wù)委員會召開一次會議。
2、每學年度結(jié)束，家長學校校長在校務(wù)委員會上進行工作總結(jié)。
二、活動計劃制度。
1、每學期家長學校集中兩次授課，四次分班活動。
2、在校內(nèi)開辟家教專欄，傳授家教知識。
三、聯(lián)系計劃制度
1、每次授課發(fā)給家長簽到卡，并由家長對辦學提出意見和建議。
2、逐步形成學校對家長開放，家長可以向班主任及各學科教師聯(lián)系，全面了解孩子在校情況。
四、教育教學計劃管理制度。
1、每次講課前學校發(fā)出授課時間、地點、內(nèi)容的通知，聽課時收回，作為出勤依據(jù)。
2、班主任根據(jù)簽到卡收回情況，在班上作出勤情況總結(jié)。
五、評比表彰計劃制度
1、每年“六一”兒童表彰一批“優(yōu)秀家長”。
2、每年好家長表彰數(shù)控制在家長總數(shù)的2%，以后視情況逐年遞增。
六、教學器材與經(jīng)費管理計劃制度
1、家長與學生同步入學，并填家長登記表。
2、采取自愿原則，在家長學校開學上課時，或召開家長會時向家長說明情況后收費，并出具收據(jù)。
3、實行�？顚Ｓ玫呢攧�(wù)制度，全部用于家庭教育工作，不挪做它用。
4、學校對特困家庭收費經(jīng)校定可給予減免。
5、教學器材由學校統(tǒng)一配置，使用完后及時歸還。
學校工作計劃 篇6
——做中學實驗班20xx下半年度工作小結(jié)做中學科學活動是一種良好的教育活動模式,活動中更強調(diào)孩子的親身參與和動手操作。它充分調(diào)動一切因素讓孩子學會發(fā)現(xiàn)世界、理解世界。在經(jīng)過將近一學期的小班做中學活動的實踐中,我們對自己做中學活動的實踐和反思,有點滴的體會。
一、活動內(nèi)容的選擇——貼近孩子生活
做中學活動原于科學教育活動,科學教育的內(nèi)容廣泛,因此可供教師選擇的范圍相當大。但是并非所有的內(nèi)容都適合小班孩子的年齡特點,教師必須選擇貼近孩子生活的內(nèi)容,活動內(nèi)容的生活化不僅讓孩子更好地理解和掌握知識,而且它更是引發(fā)孩子主動學習的重要前提和條件。在教育實踐中,教師要花時間尋找孩子感興趣的事物和內(nèi)容,生成“做中學”活動方案,這是引導孩子主動探索的前提。小班幼兒對物體的認知具有單面性,如果在同一活動中對物體的認知面多了容易讓小班幼兒混亂,所以我們設(shè)計了《哪些是軟的,哪些是硬的》的活動,讓幼兒通過摸摸自己的身體、摸摸教室里的物體來感知物體的特征,體現(xiàn)了與幼兒生活相結(jié)合,充分利用周圍環(huán)境資源這一理念,充分注重了師幼互動、生生互動,調(diào)動了幼兒間交流合作的積極性。
二、記錄方式的嘗試——直觀形象
做中學活動中最突出的一點是孩子的記錄,記錄的是孩子的猜測和探索的過程。在幼兒園里多以畫圖、表格、數(shù)字等方式進行。可是在實踐操作中,我們發(fā)現(xiàn):小班幼兒受年齡特點限制,記錄對孩子有一定的困難。由于小班孩子的年齡小,小肌肉群fa育善未完善,動手能力較弱,注意力易分散,很難主動記錄。我們嘗試教師記錄幼兒的發(fā)現(xiàn),操作后卻發(fā)現(xiàn)容易顧此失彼。于是從樂意記錄的角度啟發(fā)幼兒:如《吹泡泡》的活動,提供了方形、圓形、三角形的工具,幼兒在愉快的氛圍中嘗試各種工具。在每張記錄紙貼上幼兒照片,引導幼兒逐一把看到的泡泡畫下來。最后啟發(fā)幼兒觀察自己的記錄,同伴的記錄,發(fā)現(xiàn)泡泡的秘密:各種形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。
我們從原先的教師單獨記錄孩子的猜測及操作過程,其次和孩子一起集體記錄,到現(xiàn)在孩子單獨的記錄,設(shè)計的記錄表格是形象直觀的,運用實物呈現(xiàn)在孩子們的眼前,孩子在玩耍中會用粘貼、打勾的方法記錄。是孩子成長的表現(xiàn)。
三、活動中材料的適宜投放——科學合理、生活化易操作
做中學中材料的投放是決定幼兒活動的重要因素之一,它直接影響著幼兒的興趣,使幼兒在玩耍中鞏固學到的知識和技能,增強學習的效果只有提供適宜的材料,在“做中學”
活動中材料的投放是很重要的一個環(huán)節(jié)。
對于小班幼兒在“做中學”活動中材料的投放,在實踐過程中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),幼兒經(jīng)過幾分鐘的專注思考,很快地完成活動目的,然后就東張西望、無事可干。所以對于幼兒喜歡玩的活動材料我們提供充足的數(shù)量,鼓勵幼兒探究。根據(jù)小班幼兒自我為中心,合作意識還不夠強的特點,有時我們有意識地減少投放的材料,為幼兒制造矛盾,利用量的缺失,形成新的沖突,創(chuàng)建合作的平臺也是一種投放材料的策略。我們選擇做中學材料首要考慮的就是“可操作性原則”,因為任何做中學的活動都是在孩子們與材料對話的過程中進行的。綱要中提出“科學教育應(yīng)該密切聯(lián)系幼兒的生活實際進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象�！倍白鲋袑W”中的實驗材料也要求我們采用身邊的、熟悉的東西,探索的科學現(xiàn)象也是貼近幼兒生活的。在《蔬果沉浮》這次活動中,我們?yōu)橛變禾峁┝舜罅康牟僮鞑牧�。小班幼兒各方面能力�?在操作活動要求時一定要特別強調(diào)。剛開始讓幼兒帶著問題去觀察水果和蔬菜,為了讓他們進一步觀察水果和蔬菜,請幼兒選擇一樣你喜歡的水果和蔬菜,拿在手里邊玩邊討論,然后讓幼兒猜想水果和蔬菜在水中的情況,最后進行實驗,師生進行交流,從而解決了問題,哪些是沉下去的,哪些是浮起來的,這樣不僅提高了幼兒學習的積極性,還發(fā)展了幼兒多方面的能力�！白鲋袑W”活動,是讓孩子通過自己的實驗來驗證自己的猜想是否正確,為了追求某種事實真相,我們通過對材料的操作進行探索,而幼兒是實驗活動的主體,是一個實驗的操作者。
“做中學”活動中,材料作為支持幼兒探索的媒介,適宜投放和科學、合理使用材料,充分發(fā)揮材料的作用,既滿足幼兒的好奇心,維持幼兒的科學興趣,又能有效促進每個幼兒科學素養(yǎng)的早期養(yǎng)成。如何讓材料發(fā)揮出更大的作用,進一步推助孩子的探索,這是值得我們老師繼續(xù)探討的問題。
四、教育觀念轉(zhuǎn)變,做中學滲透各領(lǐng)域
回首以往我們的`教學方法,孩子是以一個承受知識的容器的狀態(tài)出現(xiàn)的,而老師就是往容器里灌輸知識的人,這種居高臨下的教學方式,重視的是結(jié)果,而忽略了過程。而現(xiàn)在我們提倡的做中學,是一種輕結(jié)果,重過程的學習方式,這種全新的探究式的學習,徹底改變了我們的教育觀念,這無疑也是教師對自己的一種挑戰(zhàn)。于是我們在進行做中學科學活動中的實踐中,嘗試將做中學的理念滲透到各個領(lǐng)域中,《瓶中取星星》是一次任務(wù)明確的問題解決型活動,圍繞打開瓶子這個目標,孩子們或利用已有經(jīng)驗積極動腦筋想辦法,或根據(jù)自己的假設(shè)大膽嘗試,或借助老師的暗示主動學習并實踐。不管他們的辦法是否成功,每個幼兒都在為解決問題而積極思考、認真試驗、不斷總結(jié),這也正是本次活動的意義和價值所在。事先在瓶中放入星星是本次活動設(shè)計中的一個亮點,因為每打開一個瓶子,幼兒就能得到一顆漂亮的星星,星星成了一個很好的鼓勵,會刺激幼兒不斷嘗試:另一方面,因為“拿到星星”這一目標對幼兒有強烈的吸引力,很好地解決了小班幼兒注意力容易分散的問題,可以暗示他們克服困難,達成目標。每個幼兒在操作中都非常的開心和滿足。幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望,幼兒自身對做的過程比對做的結(jié)果更感興趣,幼兒在實踐中體驗到了樂趣,獲得了滿足。
經(jīng)過一學期的實踐,使我們深入地認識到科學教育內(nèi)容就在孩子們的身邊。做中學無處不在,作為課題組實驗班教師的我們應(yīng)學會“易地而處,易位而思”,和孩子們共同收集活動材料創(chuàng)設(shè)可操作的動態(tài)環(huán)境,讓孩子充分自主地去選擇、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去獲得,才能真正體現(xiàn)孩子在活動中的主體地位,充分發(fā)揮其主觀能動性,激發(fā)他們內(nèi)在的潛力,體現(xiàn)每個孩子的能力和價值。
學校工作計劃 篇7
一、指導思想：
以黨的十六大和十六屆四中、五中全會精神為指導，全面貫徹落實區(qū)教體局二00五年工作計劃要點的精神，堅持以全面提高教育教學質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育為目標，以實現(xiàn)教育初步現(xiàn)代化為總抓手，以新課改為契機，進一步解放思想，開拓思路，積極開展“課堂教學效益年活動”，20xx年為“太河教育建設(shè)年”，不斷提高教育質(zhì)量、辦學水平和綜合效益，努力開創(chuàng)太河教育的新局面。
二、主要工作：
1、以新課程改革為契機，開展各種培訓，切實轉(zhuǎn)變廣大教職工的教育理念，積極探討新教材的實施規(guī)律、途徑和方法,以課改促進教育教學質(zhì)量的提高。
2、努力提高課堂教學效益，突出課堂教學中心地位。切實抓好教學工作，提高教學質(zhì)量。進一步加大對畢業(yè)班的領(lǐng)導、管理、考核力度，中學確保全區(qū)教學質(zhì)量二等獎，力爭一等獎，總體名次前移兩名；小學確保全區(qū)教學質(zhì)量三等獎，力爭二等獎，總體名次前移兩名。3、加強學校制度建設(shè)，大力提倡精細化管理，以制度管理促工作落實，抓好教學常規(guī)的落實和評價。真正使學校管理步入制度化、規(guī)范化、情感化、精細化管理的軌道。4、鞏固教育初步現(xiàn)代化的成果，進一步提高中小學信息化的裝備水平和管理使用水平，加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充實網(wǎng)上資源，開展信息技術(shù)培訓，發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)施的最大效益，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學的有機整合。
6、進一步加強黨組織的建設(shè)和黨員干部隊伍管理，繼續(xù)開展思想工作作風整頓。加強教師職業(yè)道德教育，貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》，嚴格落實師德“十不準”，廣泛開展“講師德、樹形象、辦好教育為人民”等活動，建立健全師德考核監(jiān)督機制，把師德納入教育工作考核的主要內(nèi)容，提高教師隊伍職業(yè)道德的整體水平，樹立教師隊伍的良好形象。
7、加大班主任隊伍建設(shè)的力度。加強班主任工作的研究，選拔有愛心、事業(yè)心、責任心強、業(yè)務(wù)精湛、整體素質(zhì)高的教師擔任班主任，對班主任在職稱評聘、評先樹優(yōu)等方面要予以傾斜。
8、建立科學合理的競爭激勵機制，進一步完善教師評價制度，使評價制度更趨合理。深化學校內(nèi)部人事管理制度改革，推行義務(wù)教育階段教職工聘任制度。
9、加大教師培訓力度，加快名師培養(yǎng)步伐，按照區(qū)教體局《關(guān)于加強青年教師培養(yǎng)意見》的文件精神要求，制定相關(guān)措施，為青年教師搭建迅速成長的平臺，進一步優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)。
10、加強平安校園建設(shè)，認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，深入開展“平安校園”創(chuàng)建工作，營造良好的學校教育教學環(huán)境。
1、加強收費管理和校產(chǎn)校具的管理，抓好“一費制”的施行工作，不斷規(guī)范中小學教育收費。杜絕亂收費現(xiàn)象，進一步提高資金的使用效益，加大對校產(chǎn)校具的管理維護工作，減少資產(chǎn)的流失。
2、努力提高保教質(zhì)量，提升辦園水平。改革對幼兒園、幼兒教師的考核評價辦法，加強對幼兒教師的培訓，切實提高幼兒教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、搞好幼兒、小學的銜接，制定明確的學前教育目標，重視對幼兒養(yǎng)成教育的探討，為幼兒升入小學奠定良好的基礎(chǔ)。
4、加強信息宣傳工作，完善信息宣傳考評制度。積極發(fā)揮《太河電視臺》、《太河教育信息》、《太河教育網(wǎng)站》的平臺作用，著力營造聚精會神抓教學，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍。
5、抓好工會、共青團、少先隊方面的工作。充分發(fā)揮工會的職能，積極推進學校民主管理進程。加強團隊工作，認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德的建設(shè)的若干意見》，大力加強公民道德教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。依托團隊實施以“讀名著、誦名詩、看名片”和“讀千古美文，做少年君子”為主要內(nèi)容的書香校園計劃。建立太河校外教育基地，開發(fā)具有地方特色的校本課程。
三、主要活動：
1、搞好第二十一個教師節(jié)的慶�；顒�。加強教育的自我宣傳力度，進一步提升教育在社會中的地位和作用。
2、籌備召開太河鄉(xiāng)第一次少代會，提升少先隊工作的整體水平，進一步發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。3、成立太河鄉(xiāng)“老教教育工作者協(xié)會”，充分發(fā)揮老教育工作者在教育中的積極作用。4、組織召開五屆二次教代會，進一步推進學校民主管理的進程。5、搞好“六.一”兒童節(jié)的慶祝活動，向社會展示學校的素質(zhì)教育成果。6、9月份組織召開中小學生田徑運動會和幼兒家園趣味運動會。
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