【推薦】學校學年工作計劃四篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的學校學年工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校學年工作計劃 篇1
一、指導思想：
堅持以“辦人民滿意的教育，全面科學地提高教學質量”為精神指引，貫徹執(zhí)行市、區(qū)《提高教育質量三年行動計劃》，立足校情，切實以學生為核心，全面提升學生綜合素質，提高全面學習成績。努力探索有效突破制約學校發(fā)展的教育瓶頸問題策略，實現(xiàn)“教師隊伍建設有新突破，德育工作有新思路，教學質量有新提升”，“一年初見成效”的教育行動計劃目標。
二、工作目標：
1、教師隊伍建設有新突破，綜合素質有新提升。
2、讓所有的學生達到能夠優(yōu)美地坐、立、行、走；讓所有的學生上課有秩序并且能夠聲音宏亮的表達；讓所有的學生都會說文明用語的微觀德育目標。達到養(yǎng)成學生良好道德行為習慣，使學生成為有知識、能力強、懂文明、身體健的一代新時期少年的宏觀德育目標。
3、樹立“健康第一”的育人理念，以《學生體質健康標準》為依據(jù)，深入開展“師生陽光體育運動”，以綜合實踐活動為突破口，提高學生綜合素質。
4、研究學生學習需要，增長教師課堂教學實踐智慧。
5、努力實現(xiàn)各項教育指標，爭創(chuàng)四項教育教學樣本校。
三、實施策略：
本學期工作實施總策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求協(xié)調。”
�。ㄒ唬⒔處熽犖榻ㄔO有新突破，實現(xiàn)教師教育境界新提升。
1、認真落實“24字”《規(guī)范》內涵，師德師風建設常抓不懈。
學校將通過個人自學與集體政治學習實踐活動，引領教師解讀實踐《中小學教師職業(yè)道德新規(guī)范》，通過以“24”字規(guī)范自身行為、查找自身問題、優(yōu)秀師德案例的學習交流促進教師提升師德修養(yǎng)；通過開展校級“師德標兵”、“做學生最喜愛的老師”、“功勛班主任”、“感動校園人物” 評選等活動促進教師升華師德內涵，追求教師職業(yè)的至高境界。
2、擬定協(xié)作校教師共同發(fā)展方案，充分發(fā)揮“名師工作室”效應。
學校將精心擬定名師培養(yǎng)方案，通過構建各級名師交流平臺，專家引領等培訓活動真正促進名優(yōu)教師成為“研究型”、“專家型”人才。著力抓實校名師與區(qū)“崔玉秋名師工作室”的研討交流；與協(xié)作式學區(qū)兄弟校與“劉威、石曉蕊”等名師開展“互學互助”的業(yè)務提升活動；建立本�！榜叶鹈麕煿ぷ魇摇�，通過教育博客專設“名師驛站”，引領各層次、各學科教師學習身邊業(yè)務典型，增長教育實踐智慧。
3、 開展特色校本研培，促進教師專業(yè)水平提升。
本學期將繼續(xù)征求教師校本研培建議，積極參與進修�！坝唵问健迸嘤柣顒印Ｖψ嵠唔椦信嗷顒樱�
第一，發(fā)揮學�，F(xiàn)代教育技術優(yōu)勢，抓實網(wǎng)絡教研，引導教師積極參與各級、各學科UC論壇活動；繼續(xù)完善“民航路小學大家園”教育博客版塊，開展教師個性電子雜志培訓活動，充實學校課程資源庫，努力實現(xiàn)優(yōu)質資源共享、辦公無紙化的理想境界。
第二， 開展師師、師生共讀共學培訓活動。
引領教師再次研讀電子教育專著《蘇霍姆林斯基給教師的100條
建議》，推薦教師自主閱讀魏書生《教學工作漫談》、竇桂梅《做一名有尊嚴的教師》、《呼喚中國教育解放》等相關專業(yè)書籍以及依據(jù)自身任課內容與學生共讀課文原著等讀書活動，以讀書感悟交流會的形式組織進行研討；并將定期組織教師開展教師喜聞樂見的讀報、剪報（主要為《中國教育報》、《中國教師報》）學習活動，促進教師集智增蘊。
第三， 以教師專項業(yè)務測試為發(fā)展點，進行專業(yè)知識學習。
以暑期教師專業(yè)測試著力點，以骨干教師引導青年教師解讀課標、
案例（課、題例）解析等為主要形式開展專業(yè)水平的提升學習活動。
第四， 以“名優(yōu)教師開門課”、“龍沙杯”教學競賽為契機，分層
進行跟蹤指導，促進不同層次的教師切實提升教學水平。學校將科學擬定“開門課教學”計劃，自下而上地逐學科、逐人進行課前指導、課中觀摩、課后反思研討，將研討課、競賽課與常態(tài)課指導有效整合；將“青年教師提升課”、“骨干教師示范課”、“學科教師學法指導課”相結合，促進教師課堂教學水平不同程度的新提升。
第五，開展與協(xié)作式學區(qū)兄弟校 “課堂教學互學互助”活動。
學校將擬定專項《與協(xié)作式學區(qū)共同發(fā)展方案》，將以組本教研形式，以學科、年組為單位與協(xié)作校開展集體備課、課例展示研討、小課題研究交流等活動，在互學互助活動中提升課堂教學質量。
第六，擬定與對口中學開展中小銜接學校主線學科教師交流研討活動。通過與中學教師交流學法指導以及研討課例的形式促進教師明確學科體系，做好學法指導的有效銜接，為中學輸送合格優(yōu)質人才。
第七，繼續(xù)開展“特色現(xiàn)場觀摩”、“班級管理經(jīng)驗交流”、“心理健康輔導”、“家校溝通方法講座”等培訓活動，促進班主任教育教學管理能力的有效提升，突破制約學校發(fā)展的瓶頸問題。
�。ǘ┴S富德育內涵， 創(chuàng)建實踐特色。
本學期目標落實的主要路徑是要以新中國成立60周年為契機，以學生良好行為的養(yǎng)成教育為重點，以德育科研為主導，以學校、家庭、社區(qū)相接合為主渠道，以研發(fā)德育課程為特色，豐富德育內涵，增強德育工作的時代感。
1、創(chuàng)建家長學校，綜合家校教育合力。
我校座落在城鄉(xiāng)交界處，學生的來源及其復雜，流動人口的子女多；農民工家庭的子女多；留守、特困兒童的數(shù)量多，阻礙和制約了我校長效發(fā)展的瓶頸因素。學校通過家長委員會的創(chuàng)建，讓家長認識到家庭教育與學校教育和諧關系，有利于子女的健康成長，更是推進社會進步的有效重要的手段之一。因此學校采用創(chuàng)建班級家長委員會、構建和諧型家庭、家庭教育指導案例分析、家校協(xié)作教育經(jīng)驗交流等方式，召開“百名教師進千家學生家訪”和“千名家長進校園開放日”等活動，甄別學生良好行為道德習慣的個體成長情況，不斷的改良我們的家長培訓工作，提高家長做好家庭教育的合力。
2、依托德育科研，提升教師育人水平。
作為市級德育科研先進學校，我校將秉承科研興校的促全面發(fā)展的硬道理。由于我校的地理位置和學情特點，大部分學生表現(xiàn)出不同的心理偏差行為如頑劣、好動，自卑等狀況，我們著重從小學生身心發(fā)展特點出發(fā)，抓實心理健康教育。通過創(chuàng)建“心理健康教育工作室”，“從最后一名學生抓起的系列活動”、“心靈關愛幫扶派對”經(jīng)驗交流等活動，有效的進行心理疏導和矯正行為偏差活動，以進修校成立的心理健康教育工作室，成立我校的心理健康教育工作室。
3、開展社區(qū)實踐活動，培養(yǎng)學生自理自信。
在社區(qū)實踐的體驗活動中，學校充分發(fā)揮三位一體的育人網(wǎng)絡，聯(lián)系社會各界團體，開展學生“小眼睛看大世界”等活動， “科普素質班”的活動培訓；到太陽社區(qū)、敬老院與“孤寡老人”結對送去快樂和溫暖；同時定期以年組“義賣晚報”培養(yǎng)學生關注生活和熱愛生活的`美好情感。
4、關注細節(jié)行為訓練，做好表里如一好少年。
關注細節(jié)行為教育，學校主要通過從坐、立、行、走的姿勢、善用文明用語“您好，請、謝謝、再見”開始進行低、小行為的系列化教育。根據(jù)小學生的年齡特點，分階段，分年級的進行知、情、意、行的滲透、熏陶和感化教育。發(fā)揮“星級班評價”的功能，通過值周工作組的管理、督促、評比，激發(fā)競爭與合作的意識，激發(fā)榮辱觀和責任觀教育。
5、深入課堂教學，關注學生綜合素質發(fā)展。
以課堂教學為主陣地，關注學生的良好行為習慣的培養(yǎng)效果，探究學生的合作、溝通能力；關注學生的肢體協(xié)調能力，同時整合分析學生的智力因素與非智力因素。舉辦建國六十周年詩歌、演講比賽。
6、堅持班主任例會制度，班主任工作要專業(yè)化。
讓實地、互動、網(wǎng)絡的學習培訓不斷改良我們的班主任專業(yè)化、副班主任梯隊化的教育工作，堅持班主任例會制度，根據(jù)校風、班標、班訓的主要內容繼續(xù)營造布置舒適、寬松的班級文化氛圍，弘揚科任教師協(xié)助班級管理的典型示范作用，更好的讓學生得到漸進區(qū)域的良好教育。同時讓經(jīng)驗型、奉獻型、專家型的班主任教師作為骨干力量推動學校名師工程開展，為做好區(qū)級優(yōu)秀班主任標兵，功勛班主任評比做好基礎鋪墊工作。
�。ㄈ⒀芯繉W生學習需要，增長教師課堂教學實踐智慧。
1、研究學生學習需要，開展小課題行動研究活動。
引領教師開展專項小課題行動研究，從六個方面滿足學生學習需要，即賦予學生創(chuàng)新思維；指導學生擬定學習目標；促進學生友善用腦；教給學生學習方法；組織學生實踐活動；培養(yǎng)學生反思能力，指導教師針對學情，自主選擇子課題，分階段、分步驟開展行動研究，學校將逐項跟蹤問效，組織教師交流課題研究成果，從而逐步實現(xiàn)民航學生“養(yǎng)成好習慣，掌握好學法，有副好口才，寫手好文字，做手好文章。”的素質教育培養(yǎng)目標。
2、立足校情，探索實施特色高效課堂的有效策略。
學校將努力扎實四項課堂教學改革內涵：
第一， 繼續(xù)探索學法指導課及引入預習課的有效途徑。
依據(jù)校情，要求各學科教師提高課堂教學效率從教會學生學會預習起步，逐步使學生養(yǎng)成自主預習習慣。并按照學生年段特點，規(guī)定一、二年級必須將預習環(huán)節(jié)引入課堂，教給學生預習方法；三、四年級以學生小組合作為主，教師指導學生運用方法有效預習；五、六年級由教師組織學生交流自主預習成果。
第二，變“師師備課”為“師生共備”。
探索“二度備課”的有效形式，定期組織學生參與教師每周五的備課活動，以“面對面”、“心交心”的形式細節(jié)了解學生課堂學習需要，突破“預設學生活動不充分導致無效課堂”這一難點問題。
第三， 變教案為“導學預案”。通過“導學預案”流程設計，引
領教師明確教學重、難點，精心擬定學生學習目標；指導學生預習到位；著重預設學生學習活動方案；加強質量反饋；有效安排活動用時，突出學法指導。
第四，探索高效“20+20”課堂教學模式流程。
在秉持學校以往構建的課堂教學模式基礎，明確強化項目即：預習交流（3）——實踐研討（10分）——指導總結（20）——反饋應用（7分）。鼓勵教師創(chuàng)新實踐符合本人學科教學、學生學習實際的和而不同的課堂教學模式流程，突出學校共性特色的基礎上體現(xiàn)個性實效教學。
第五， 增強各學科教學整合力度，全面提升課堂教學質量。
增強各學科教師課程整合研究實施意識，數(shù)學、科學、美術等學科教學要為孩子理性與空間思維服務，語文、社會、英語、音樂等學科教學要為孩子文學素養(yǎng)服務；體育、綜合實踐、微機等學科教學要為孩子綜合素質服務。使各學科教師都明確對學生思維、表達、書寫等綜合素質的培養(yǎng)目標。真正實現(xiàn)立足平民辦學低起點，實現(xiàn)內涵優(yōu)質發(fā)展制高點這一辦學目標。
4、分層開展有效的學習反饋監(jiān)測，扎實學習基礎提高教學質量。
扎實三個層次的反饋力度：
第一，構建各學科教學“當堂反饋”制度。
以制度構建的形式來促進教師必須將學生的課堂學習落實到用筆反饋這一環(huán)節(jié)中，切實提高課堂學習實效。
第二，定期進行分科、分項、分層質量監(jiān)測活動。
依據(jù)學科特點通過口語測試、書面測試，實踐操作、技能競賽與德育實踐活動相結合等方式針對不同學科，層次不同的學生進行學習質量測查，以發(fā)展性、綜合性、過程性評價方式指導學生不同程度的提升。
第三，針對不同層次反饋出的課堂教學問題，學校將組織開展以教師及學生個人、教研組、學校等不同層面的教學反思、問題會診等質量分析活動及專項教學工作會議，并依據(jù)學情，由學生自主選擇進行二次評價，真正解決知識欠帳問題。
�。ㄋ模┳嵁厴I(yè)班收口工作，確保輸送人才合格率。
第一，做好畢業(yè)班思想穩(wěn)定工作。
第二，做好畢業(yè)班教師業(yè)務培訓工作。針對畢業(yè)年級“兩證普查登記”、“學區(qū)劃分”要求、“相對就近、免試升學”要求、“電子學籍”核對以及農民工子女相關政策等逐項針對班主任開展專項培訓工作。
第三， 召開畢業(yè)班家長培訓會。在學期初學校將針對畢業(yè)學生
升入初中相關事宜召開家長培訓會，傳達區(qū)教育局畢業(yè)班專項會議精神，并以服務指導為主，積極引導家長做好學生升學輔助工作。
第四，抓實學生畢業(yè)復習質量反饋。
組織畢業(yè)班教師認真擬定小學學科知識分項復習與綜合復習計劃，通過跟蹤聽課、質量監(jiān)測、開展有效的學習實踐活動等指導學生明確基礎學科體系，系統(tǒng)總結學習方法，強化學習習慣成果，注重學困生有效輔導，及時查漏補缺，努力為中學輸送有特長、會學習的合格優(yōu)質人才。
（五）明確各項教育硬性指標，爭創(chuàng)特色樣本校，確保義務教育高效優(yōu)質。
第一．“八率”指標落實常抓不懈：
輟學率不超過1%；學前三年教育不低于95%；學前一年教育不低于98%；實驗開課率達95%以上；行為規(guī)范合格率達100%；畢業(yè)生合格率達100%；努力實現(xiàn)各年級學業(yè)成績及格率達98%，優(yōu)秀率達60%。
第二，通過爭創(chuàng)四項教學樣本校來促進師生、學校的可持續(xù)發(fā)展及優(yōu)質提升。即“德育科研樣本校”、“家校教育樣本�！�、“實驗教學樣本�！�、“校本教研樣本校”。學校將通過挖掘適宜本地區(qū)發(fā)展、依據(jù)學生學情特點為特色的內涵德育校本課程，做好區(qū)提出的五個德育樣本校：即“培養(yǎng)學生良好習慣樣本�！�、“社區(qū)實踐活動樣本�！薄ⅰ凹议L學校樣本�！�、“德育課題研發(fā)樣本校”、“班主任專業(yè)發(fā)展樣本�！钡任屙椖繕耍鼍凹议L學校樣本�！�、“德育科研樣本�！惫ぷ�。充分發(fā)揮學校現(xiàn)代教育技術設備優(yōu)勢，引領師生積極參與數(shù)學實驗、科學實驗、綜合實踐活動課程、氣象站德育活動基地的充分運用，促進實驗教學任務的實效高質完成，爭創(chuàng)實驗教學樣本校；將充分發(fā)揮校本教研室作用，通過有效特色的研培促進教師研究品位的提升，爭創(chuàng)校本教研樣本校；研究立足平民辦學起點，體現(xiàn)優(yōu)質辦學的發(fā)展內涵，爭創(chuàng)具有區(qū)域特色的教育教學樣本校。
（五）后勤善于統(tǒng)籌規(guī)劃，為素質教育的有效實施提供實力保障。
第一，高效優(yōu)質完成常規(guī)性本職工作。
首先是財經(jīng)管理方面，精心做好學期收支預算，本著“增收節(jié)支”、“保障重點、照顧一般”的原則，合理、科學地安排使用有限的教育經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的最大經(jīng)濟效益。其次是嚴把收費關，做到收入不違章，支出不違法，及時公示收費項目，出具收費收據(jù)，認真執(zhí)行“當天上繳、不坐支、支出必有經(jīng)辦人，驗收及校長審批核實方可支出”的要求。
第二， 加大管理與檢查力度，抓實安全保衛(wèi)工作。
加強安全隱患常規(guī)排查及保衛(wèi)工作，注意防止水電火災的發(fā)生，注意門窗的管確保師生在校的人身安全，做好備品管理及維修防盜工作。
第三，前衛(wèi)思考教育教學輔助工作。
做好學期初、末師生教學用品的發(fā)放及備品回收工作；校園綠化工作；完善“蘇繡”資困體系，繼續(xù)做好家長及社區(qū)人員的蘇繡培訓工作。
新的學期，壓力與挑戰(zhàn)并存，學校將認真貫徹執(zhí)行區(qū)政府、區(qū)教育行政及教研部門的工作會議精神，發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力攻克制約學校發(fā)展的瓶頸難關，以“雙高普九”復檢及標準化小學驗收為契機，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績！
學校學年工作計劃 篇2
一、指導思想：
以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好“以學定教”課堂教學改革，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標：
1、大力加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學習，深刻領會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以優(yōu)質課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強校本教研組織建設，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。
(1)注重對跨學科、跨年級教師的組織、引導和幫助，使其真正發(fā)揮學科綜合的校本教研作用。
(2)重視校本培訓和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓發(fā)揮長效作用。
三、工作思路：
1、以自我反思為依托，加強教師的理論培訓。教師的自我反思包括課程實施前的反思，課程實施中的反思，課程實施后的反思；包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學校組織、組內組織的校本培訓，同時自己積極學習有關理論。
2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的`。
3、以專業(yè)引領為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結合的水平。專業(yè)引領，就其實質而言，是理論與實踐的結合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學實踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學實踐，在校本教學實踐中如何總結概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領就顯得尤為重要了。
四、具體措施：
(一)提高教師素質，加強隊伍建設
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀的新版《課程標準》、《課程標準解析與教學指導》和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，學期結束后上交學習心得。
2、開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思、教學案例、教學論文等。學校將推薦優(yōu)秀的教學案例、論文和教學反思等參加縣市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分。
3、制定青年教師培訓方案。針對我校年輕教師參加工作時間短的實際情況，培訓青年教師，實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。
(二)優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
1、教研組制定教學教研計劃。各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。
2、堅持集體教研活動。教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾热萦涗浖皶r上報教科室。
(三)進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；
(四)全面實施課程改革實驗。組織教師學習各科課程標準，在縣培訓的基礎上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動的學習狀況，“以學定教”的教學理念是：以生為本，關注發(fā)展。課堂改革提倡：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學的意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結合作、服務奉獻的品質。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟�人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а�，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。
1、本學期要求每位教師上一節(jié)“以學定教”課堂教學模式。過關課，所以希望每位教師要認真學習“以學定教”課改實施方案，領會精神，嚴格按照實施方案的操作模式進行教學。
2、每學期新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。
(五)為了激勵全體教師互相學習，共同提高，要求每位教師每學期聽評課應達到10節(jié)以上。中層領導達到30節(jié)以上。
(六)推行“推門課”制度，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學監(jiān)管手段。學校領導、教研組長要把隨機下課堂聽課作為了解教師課堂教學的手段，引導教師端正教學行為，努力改進課堂教學。
(七)依靠專業(yè)引領，提升校本教研整體水平。
1、真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。
2、發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，經(jīng)常性的進行教研組的交流，互通有無，通過向其他教研組學習，博采眾長。
3、通過走出去的方式，積極主動向上級領導、專家及兄弟學校取經(jīng)，通過引進來的方式，請一些專家來講座，來引領。
(八)重視質量分析。
為了深入了解和全面掌握我校的教學質量現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，為今后的教學工作提供科學依據(jù)，并對此提出相應的整改措施。每學期學校組織的考試都要求每位年級長對所管年級學生的考試成績進行認真地質量分析，并及時反饋給每位任課教師，為教師今后的教學工作提供科學依據(jù)。
學校學年工作計劃 篇3
一、指導思想
積極發(fā)揮家長委員會(以下簡稱：家委會)溝通、服務、協(xié)調、管理四個作用，共同營造良好的和諧的教育氛圍。通過家委會自身建設，開展豐富多彩、形式多樣的家教活動，增強家庭與班級之間的有效聯(lián)系，促進家庭教育、學校教育、社會教育緊密配合，促進孩子的全面健康發(fā)展，促進班級工作健康有序地發(fā)展，形成教育合力。
二、工作目標
以"巴蜀孩童，世界眼光，培養(yǎng)會讀書、會合作、會創(chuàng)造、有修養(yǎng)、有鮮明個性的學生"為主要目標，積極構建現(xiàn)代家庭教育網(wǎng)絡，努力營造有利于孩子健康成長的育人環(huán)境，使班級教育和家庭教育、老師教育和家長教育達到同步協(xié)調，切實加強家委會的內部管理，充分發(fā)揮全體家長的主觀能動性，不斷增強家委會工作的主動性、針對性、預見性和實效性，使全體家長能夠積極參與到班級各項建設和活動中來。
三、工作措施
1、履行家委會委員職責，積極參與班級的教學和管理工作，配合班主任、科任老師做好日常教育工作。
2、充分發(fā)揮和調動全體家長的積極性，開展各種家庭教育活動。
(1)配合班主任開好家長會，做好相關籌備工作。
(2)舉辦一次兒童教育講座，請專家或具有家庭教育經(jīng)驗豐富的家長講課，提高家長教育水平，相互交流育子經(jīng)驗。
(3)舉辦一次家長沙龍活動，家委會成員要共同策劃，一起組織，力求通過活動解決家長在家庭教育中的疑惑,提高家教能力。
3、成立一七班快樂成長基金，按照源于學生、用于學生原則，以100元/人的標準收取費用，以加強班級內部建設，促進班級活動有序開展。
4、建立“希望圖書角”，每名學生捐贈2本圖書，培養(yǎng)學生讀書興趣，提高學生閱讀能力。
5、收集來自家長的意見和建議，及時反饋情況，配合班主任老師抓好班級內部管理工作。
6、進一步挖掘家長資源，增強家長之間的溝通和交流，開展假期課外實踐活動，全方位提高孩子的綜合能力。
7、每月第一個星期的星期六召開家委會會議，總結上月工作情況，安排下一階段工作。
一、指導思想
積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發(fā)展。
二、工作目標
抓住學校異地新建的契機，以培養(yǎng)民族精神與人文精神為主要工作目標，積極構建學�，F(xiàn)代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區(qū)教育達到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
三、工作措施
1、加強組織建設
學校成立家長委員會工作領導小組
組長：陳茜
組員：李碧珊陳鳳蓮黎國姬葉穎黃革海古柳添宋冠宇
2、規(guī)范過程管理
(1)領導小組定期專題學習研究，更新工作方法。
(2)定期進行家長學校工作，不斷完善培訓機制。
(3)定期召開家委會會議，發(fā)揮代表在學校管理中的知情權、參與權、評議權、監(jiān)督權、參與決策權。
3、采取有效措施
(1)建立家庭與學校的綠色通道
班主任設計發(fā)放“家校有約”熱線聯(lián)系名片，向每一位學生家長公開所任教語、數(shù)、英學科老師的聯(lián)系電話。
學校確定每周三為家長開放日，體現(xiàn)學校辦學開放性。每月一次晚上6:00~7:00開設家長沙龍，向相關領導、教師了解孩子在校學習、生活情況。家長之間交流教子心得，以及提出對學校管理的建議和意見。
(2)鼓勵家長積極參與學校管理
確定每周五上午學校家委會主任參加學校行政會議，到校辦公督促學校教育教學的規(guī)范運作，了解學校民主管理制度、辦學理念、辦學目標等內容，并向學校提出合理化意見和建議，協(xié)助學校搞好各項工作，定期召開家長會，通報學校教育教學、收費、招生等工作，聽取家長意見、建議。根據(jù)校方的設想，班級的`家長委員會成立之后，除了家長會，還將參與學校組織的課外實踐活動、慶“六一”、藝術節(jié)等活動。家長委員會隨時可以為學校提供相關的建議和意見。
(3)建立家長評價的運作機制
采用問卷調查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作提供平臺。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率。
(4)展示家長委員會工作的成果
即將出版刊物，搜集教師、學生、家長的教育心得，以總結推廣成果經(jīng)驗。
4、完善工作機制
(1)健全家委會工作制度
�、賹ｎ}例會制度
學校家長委員會每學期舉行2次例會，廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。
�、趯诼�(lián)系制度
為了讓家長更充分地參與到學校的管理中，讓家委會成員了解學校教育教學、保育保健和組織活動情況，并能積極參與活動，共同為孩子創(chuàng)設更為優(yōu)質的教育和生活環(huán)境。
�、鄱c辦公制度
學校家長委員會實行每周五半天的駐校辦公制度，由家長委員會成員輪流值班。駐校時進行巡視校園、巡視課堂活動，并與相關部門研究工作，接待家長來訪等工作，并作好記錄。
�、芙⒘x工制度
遵循“以人為本”“自愿量力”的原則，發(fā)動廣大家長積極參與學校教育教學活動，并弘揚民族精神，發(fā)揮家長的“一技之長”，拓寬家校教育的渠道。
(2)創(chuàng)造多元化聯(lián)系方式
根據(jù)實際情況，創(chuàng)造多樣化的家校聯(lián)系方式�？梢酝ㄟ^座談、書信聯(lián)系或個別交流等形式密切與學生家長的聯(lián)系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網(wǎng)絡等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。
(3)建立家校工作建議箱
學校專制一個家長建議箱，由家長委員會秘書長負責，及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議，提請校方予以考慮；而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家校的相互配合，才能同心同德，將學生培養(yǎng)成有用之才。
(4)提出家校工作新舉措
除了舉辦家庭教育講座以外，學校還向每戶家庭發(fā)放相關問卷，通過意見征詢表進行互動交流活動，學校希望每戶家庭都能為學校教育出力。
總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，充分發(fā)揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學工作的智囊團。
學校學年工作計劃 篇4
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，不斷強化學校內部管理，堅持以德立校、以德治校、依法治教，全面實施素質教育，以課程改革為契機，加強學校管理，全面提高教育質量和辦學效益。
二、具體工作
(一)德育工作
1、加強師德師風教育，努力創(chuàng)造松嚴適度的和諧教育氛圍。要求每一位教師做一個合格教師的目標。學會師師之間、師生之間的尊重合作，共同進步。公正評價教師工作績效。落實有關檢查監(jiān)督獎罰制度，激發(fā)教師教育教學工作積極性。
重點加強班主任隊伍建設。本學期要召開畢業(yè)班班主任經(jīng)驗交流會，打造優(yōu)秀班主任隊伍。
2、發(fā)揮好少先隊、班委會的作用，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使德育工作處處有人抓，時時有人管。利用好校園廣播、板報、櫥窗、�？劝l(fā)揮學生特長，鍛煉學生自我教育能力，使學生德育工作更加豐富多彩，更加富有成效。發(fā)揮學校家長委員會作用，加強家庭教育。積極探索家庭、學校、社區(qū)聯(lián)動的教育機制和模式，總結推廣好的典型。
3、利用各種渠道，創(chuàng)新各種活動，加強誠信教育和《守則》、《規(guī)范》的落實，尤其是加強《小學生日常行為規(guī)范》教育。使學生了解誠信教育的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則。通過開展形式多樣的活動，激發(fā)學生的進取精神，規(guī)范各種行為養(yǎng)成。此項工作由學校德育領導組、少先大隊部負責具體實施。倡導學生從身邊小事做起，開展“愛護校園從我做起”、“文明行為伴我行”等活動，加強行為習慣養(yǎng)成教育。要發(fā)現(xiàn)、推廣行為習慣養(yǎng)成教育好的學校好做法、好經(jīng)驗。
4、進一步落實小學生中華經(jīng)典詩文誦讀和優(yōu)秀歌曲傳唱活動。
5、落實民族教育課程，對學生進行民族團結教育。要進一步抓好校園環(huán)境藝術化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
(二)教學工作
1、組織教師認真深入學習《課程標準》和《市小學課堂教學評價標準》，編寫課時計劃，課后寫出教學反思。精心設置作業(yè)，認真耐心做好批閱工作。鼓勵教師在參考優(yōu)秀教案的同時，結合本班學生實際創(chuàng)造性地備課、設置作業(yè)，寫出具有個人特色的.教案和教學后記。
2、各校切實抓好校本研修工作，關注課堂教學，提高課堂教學效率。通過三級教研網(wǎng)絡，開展有效教學研究，推動課堂組織形式向生活化、問題化、對話化、實踐化發(fā)展。本學期，要召開片、鎮(zhèn)教學研究現(xiàn)場會。教研組要組織一定次數(shù)的課堂教學專題活動，研究課堂教學、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題，努力改進、優(yōu)化教法與學法。要積極參加市召開的教學管理、高效課堂、有效作業(yè)、教學實驗研究等現(xiàn)場會。
3、做好畢業(yè)班級備考工作，各校必須盡早動手提前訓練，確保在小學畢業(yè)成績測試中取得好成績。對畢業(yè)測試成績高的班主任、校長實行一定的物質獎勵。
4、加強青年教師培養(yǎng)。為青年教師業(yè)務能力提高創(chuàng)造條件，一方面鼓勵青年教師自修業(yè)務知識，另一方面通過校內教師合作以及骨干教師帶頭作用，帶動青年教師的專業(yè)化成長。本學期將通過全鎮(zhèn)青年教師業(yè)務培訓班等多種形式，全方位多途徑提高青年教師業(yè)務水平，使之更好地服務于教育教學工作。
5、繼續(xù)加強寫字、口語交流、閱讀教學。
(三)體育和藝術教育工作
開展好陽光體育活動。不斷提高體育課、大課間活動質量，全面提高學校體育課教學質量。繼續(xù)開展好大課間評比活動。組織好陽光體育活動和“2+1”課外文體活動，有效落實學生每天鍛煉一小時，將學生課外體育活動納入學校課程表。落實國家學生體質將康標準，及格率要到到97%。參加市市小學籃球、排球賽。繼續(xù)推進學校運動會改革，擴大學生參與面。融娛樂性、趣味性、競技性、群體性于一體。《1》《2》
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