學(xué)校期中工作計劃合集8篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的學(xué)校期中工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校期中工作計劃 篇1
為認真貫徹中共中央《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校體育工作條例》、《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》的精神，全面實施素質(zhì)教育，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育能力，推動我校學(xué)校體育工作扎實、有效、長期地開展，特做以下計劃：
一、體育課堂教學(xué)方面：
體育教師應(yīng)認真?zhèn)鋵懡虒W(xué)計劃、心得體會及工作小結(jié)和總結(jié)，組織上好每一次課，做到有計劃、有內(nèi)容有小結(jié)或總結(jié)，并做好課前、課后的常規(guī)工作以及課堂上的德育、安全衛(wèi)生方面的工作。體育課上相關(guān)教師要發(fā)輝自己特長，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，讓學(xué)生喜愛參與、樂于參與，達到愉悅身心、強身健體的目的。每學(xué)期（學(xué)年）認真按要求組織做好測試、成績統(tǒng)計、評定工作，并做好歸檔工作。（高一、高二年級測試項目爭起在XX年5月底前結(jié)束，并作好評定、統(tǒng)計工作，6月份安排成績不合格的學(xué)生進行補測，學(xué)期末完成所有學(xué)生成績統(tǒng)計評定工作，上報體育組一份，自己留存一份。）
二、兩操及課外活動方面：
1、體育教師應(yīng)按學(xué)校的.統(tǒng)一要求，認真帶好兩操（早操、課間操）。兩操時間體育教師必須到場，協(xié)同班主任認真負責(zé)地指揮相關(guān)年級學(xué)生出操，確保學(xué)生出操（活動）質(zhì)量；
2、每學(xué)期（年）認真組織開展課余體育訓(xùn)練（體院考生及各運動隊）、體育競賽和群眾性體育活動；①計劃XX年3月份開始組織校內(nèi)學(xué)生活動，以年級為單位相關(guān)體育教師負責(zé)安排具體時間和活動內(nèi)容（活動做到形式多樣、內(nèi)容豐富），擬定活動方案后上報體育組，由體育組統(tǒng)一安排，4月底結(jié)束學(xué)生活動；②計劃利用（三、四月份內(nèi)）周末時組織羅平一中“強體魄、促教學(xué)”系例活動〈四〉登山比賽，具體時間等定；③按照教育局文件精神擬定于XX年5月份開展羅平縣高中生排球聯(lián)賽，具體活動方案同上學(xué)期籃球聯(lián)賽；以上學(xué)生、教師活動的組織開展必須有相應(yīng)的計劃、總結(jié)，并對整個活動留有相應(yīng)的記錄（文字及圖片）；并按需要以電子文檔形式上報教育局。④每天下午5:00各年級各部在體育教師的統(tǒng)一指揮下認真開展陽光體育活動；體育教師要主動積極地聯(lián)系班級主任，共同努力，堅持不懈地組織開展好陽光體育活動；在今后的工作中相關(guān)體育教師認真研究，出謀劃策，力求使陽光體育活動做到形式多樣、內(nèi)容豐富，使陽光體育活動得以長效開展。⑤每天下午課外活動時間（17:00——18:30）安排相應(yīng)的體育教師對校排球隊員及性趣小組學(xué)生進行輔導(dǎo)。
三、其它方面：
1、體育教研工作，認真組織開展好每一次教研活動，力求做到活動有內(nèi)容、有目的；多就我校學(xué)校體育教學(xué)教研工作進行研究探討；
2、教學(xué)教研工作，鼓勵全體體育教師多在教學(xué)和教研論文方面下功夫，大膽嘗試，主動動手和腦，力爭體育教師論文能夠在知名的報刊雜志上發(fā)表。
學(xué)校期中工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處在校長班子的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣學(xué)校工作要點和任務(wù)，認真落實市、區(qū)教研室的工作要求，以創(chuàng)新激發(fā)教育活力、以綠色引領(lǐng)教育風(fēng)尚、以開放拓展教育資源、以共享促進教育公平、以深化改革為根本動力、以健全法治為可靠保障，以立德樹人為根本任務(wù)，深入開展校園一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動，以提高教師的師德修養(yǎng)及學(xué)生的文明素養(yǎng)為重點，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍。不斷改進和創(chuàng)新教研方式，開展多層次、多樣化的教科研活動，堅持督促、檢查、指導(dǎo)、服務(wù)的原則，著力解決課程改革與教學(xué)實踐中的突出問題，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、工作目標
1、以深化課程改革為重點，扎實推進素質(zhì)教育，探索在學(xué)科教學(xué)中實現(xiàn)立德樹人的有效策略。
2、以課堂教學(xué)改革為突破口，著力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，進一步深化“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實踐和應(yīng)用。
3、以評價改革為契機，引入綠色評價理念，扎實推進素質(zhì)教育。
4、以課題研究為抓手，積極開展“主題引領(lǐng)式”教研活動，加強對校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)和管理工作，提高活動實效。
5、以資源平臺建設(shè)和應(yīng)用為依托，推進“教育博客”和“三名”工程建設(shè)，進一步提高教師電子備課水平，充分發(fā)揮資源共享效能。
6、以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體，推動信息技術(shù)和數(shù)字資源在教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。
7、以促進教師專業(yè)發(fā)展為抓手，搭建教師成長平臺，加速培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，提升教學(xué)能力。
8、以區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見為指導(dǎo)，積極參加特色品牌課程評比。
9、以“一日常規(guī)”評比和教學(xué)常規(guī)檢查為載體，規(guī)范辦學(xué)行為，積極參加區(qū)標準化管理示范學(xué)校評選活動。
10、緊緊圍繞上級部門和學(xué)校重點工作，積極主動開展活動，爭取獲得最佳成績。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┐罅ν七M依法治教，促進學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展
1、嚴格課程管理，落實國家課程計劃，開齊課程、開足課時。
2、組織教師進行《課程標準【20xx版】》的學(xué)習(xí)與檢測，積極參加豐富多彩的課標學(xué)習(xí)研討和課堂教學(xué)達標評比活動，指導(dǎo)各學(xué)科教師依據(jù)課程標準進行教學(xué)、評價和考試命題，讓教、學(xué)、評都有標準依據(jù)，切實發(fā)揮《課程標準》在教育教學(xué)中的應(yīng)有作用。
3、規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行《小學(xué)生減負十條規(guī)定》。通過各項活動全面推進“一日常規(guī)”方案的實施，積極參加區(qū)“一日常規(guī)”評比。
4、學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》內(nèi)容，進一步提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵，將社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育全過程。
5、嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)要求，切實規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，開展豐富的校園文化，充分挖掘校規(guī)、校訓(xùn)育人內(nèi)涵，營造文化育人的濃厚氛圍。與德育處配合抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，力促學(xué)生有德、有能、身心健康、全面發(fā)展。
�。ǘ┮詣�(chuàng)新激發(fā)教育活力，提升教研的專業(yè)性實效性
6、人人踐行，積極推進課堂轉(zhuǎn)型。通過一系列教科研活動的`開展，進一步深化推進“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的意識滲透和改革創(chuàng)新，積極推廣“三環(huán)五步”課堂改革成果，真正讓每一個課堂都成為自主靈動的生本課堂，每一位教師都成為新課改精神的踐行者，每一名學(xué)生都從中受益，健康快樂成長,真正意義上實現(xiàn)教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過程最優(yōu)化，教學(xué)管理規(guī)范化。
7、積極引導(dǎo)教師利用“人人通平臺”實施電子備課，拓寬教學(xué)資源分享渠道。引領(lǐng)廣大教師抱團研究，敢于探索課堂教學(xué)改革，出經(jīng)驗、出思想，創(chuàng)造充滿生命活力的魅力課堂，著力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與品味。
8、進一步加強課題研究的過程管理，夯實研究的針對性和有效性。樹立“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念，求真、務(wù)實地開展課題研究，力爭形成“校校有課題、人人搞研究”的良好局面。做好國家級課題《“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式實踐研究》之子課題《預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與管理的實踐研究》結(jié)題；做好市級課題《小學(xué)生習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究》、《教育博客讓農(nóng)村教師在一體化平臺下參與交流與發(fā)展》、《培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語習(xí)慣的研究》、《“減負”視角下優(yōu)化小學(xué)生作業(yè)設(shè)計的實踐研究》等課題過程研究的推進，以研促教，以教興研。
9、加強校本評價研究，完善指標體系文本，加強評價理念宣傳，形成能應(yīng)用于實踐的師生評價標準和評價工具。引導(dǎo)落實國家課程方案，并根據(jù)學(xué)校特色和發(fā)展實際，整合課程資源，科學(xué)合理地開發(fā)、實施和評價校本課程，積極穩(wěn)妥推進多元化、走班式特色校本課程真正開起來，用起來，活起來。借助青少年校外活動中心提供的校外課程資源，力爭實現(xiàn)“校校有課程、班班有課程、人人有課程”，有力促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的個性發(fā)展。
10、加強學(xué)前教育的研究，進一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，重視幼兒的養(yǎng)成教育。積極參加以強化師德教育、提高教育教學(xué)能力為重點的幼兒教師培訓(xùn)，積極組織幼兒教師參加“送教下鄉(xiāng)”“名師走教”“幼小銜接工作探討”等幼兒教研活動，全面提高幼兒教師的整體素質(zhì)和保教能力。組織各園積極訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，以飽滿的狀態(tài)迎接區(qū)第二屆幼兒園趣味運動會。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射效應(yīng)，為教師搭建成長平臺
11、以“對話、交流、共享、共贏”為目標，通過“同課異構(gòu)”、“集體備課”、“教學(xué)探討”、“課題合作”等形式開展互惠式教研活動，形成“以校為本、分校聯(lián)動、城鄉(xiāng)互動”的教研網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研運行機制新常態(tài)，實現(xiàn)常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化，不斷為教育發(fā)展注入動力活力，提高教研工作合力。
12、繼續(xù)推動落實師德建設(shè)長效機制，進一步推進“三名”工程建設(shè)，不斷放大其示范效應(yīng)，發(fā)揮名師學(xué)科優(yōu)勢，加速培養(yǎng)各學(xué)科骨干教師，提升教師素養(yǎng)。加快推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。進一步加強對教師“人手一機”、電子白板操作技能和學(xué)生電腦制作、趣味編程等培訓(xùn)，提高師生信息素養(yǎng)，普及信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用，推動教育信息管理系統(tǒng)的整合與應(yīng)用。積極引導(dǎo)教師運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動，積極參加第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選活動。
13、繼續(xù)抓好教師博客建設(shè)，組隊參加區(qū)第五屆教師論壇，提升教師技能和網(wǎng)絡(luò)教研能力，做好教師博客文集材料收集工作，做好《勁草》第十三期文稿的征集工作。
�。ㄋ模﹫猿钟藢�(dǎo)向，拓寬素質(zhì)教育實踐渠道
14、組織好“開學(xué)第一課”，積極促進班主任工作經(jīng)驗交流，積極推動班主任工作共同體建設(shè)。
15、全力推行《##中心學(xué)校學(xué)生素質(zhì)報告冊》，完善學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔(dān)狀況五大評價體系。以實證數(shù)據(jù)的分析明確學(xué)校的精準定位，驅(qū)動辦學(xué)的系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化。
xx、進一步引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育理念，積極推進書法、黃梅戲等傳統(tǒng)文化課程及法治教育進校園進課堂，加大社團文化建設(shè)，深化少先隊活動課建設(shè)，做好家庭教育指導(dǎo)工作。拓寬素質(zhì)教育實踐渠道，營造全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
17、進一步貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，強化體育課和課外鍛煉，做好學(xué)生體檢，大力開展陽光體育活動和豐富多彩的大課間活動。深化學(xué)校改革，深入推行“一校一品，一校多品”項目化教學(xué)方式，促進陽光健身，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。強化學(xué)校藝體文化教育，在藝體教育中打造自己的特色，創(chuàng)出藝體教育的成功路子，帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平全面提升。加快推進校園足球的普及，廣泛開展校園足球、校園門球活動，加強校園足球、校園門球特色和試點學(xué)校建設(shè)。積極參加區(qū)中小學(xué)圍棋、象棋比賽、校園足球聯(lián)賽和第五屆陽光體育運動會。
18、探索學(xué)校美育綜合改革，落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》，強化美育的育人功能。
�。ㄎ澹┮�(guī)范管理過程，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
19、教學(xué)管理立足實效，力求多探討、多思考、多反思、多總結(jié)，形成一套高效的教學(xué)方式和管理手段。牢固樹立“貴在堅持、重在嚴格、功在養(yǎng)成”的精細化管理理念。從實際出發(fā)，對教師的計劃、總結(jié)、備課、作業(yè)布置與批改、檢測與輔導(dǎo)，從質(zhì)和量上形成常規(guī)檢查制度，并認真作好記錄，從實際出發(fā)形成有效的反饋意見。
20、以文明創(chuàng)建、校園文化建設(shè)為抓手，積極開展心理健康教育。把培育踐行社會主義核心價值觀、增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務(wù)貫徹到學(xué)校教育全過程，做到“進教材、進課堂、進頭腦”，使學(xué)生身心得以充分健康地發(fā)展，學(xué)生人格的健全得以進一步促進，實現(xiàn)全科、全程和全員育人。
21、嚴格執(zhí)行招生文件相關(guān)規(guī)定，實行“陽光招生”，杜絕大班額。嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴格在校生的學(xué)籍規(guī)范和管理，充分發(fā)揮班主任管理窗口的效能，進一步完善學(xué)籍系統(tǒng)中學(xué)生基本信息的管理，尤其是畢業(yè)班學(xué)生的基本信息力求準確無誤。嚴把學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)口，嚴格履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)，并做好新生采集表、變動學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請表等學(xué)籍資料的存檔工作。
22、完善普惠性幼兒園發(fā)展機制，促進科學(xué)保教和規(guī)范辦園。積極組織余橋幼兒園和中心幼兒園認真學(xué)習(xí)研究幼兒園評估條例，積極做好城、鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶銜接工作，確保余橋幼兒園在園務(wù)管理、保教隊伍、保教工作和硬件建設(shè)等方面順利通過區(qū)幼兒園辦園水平年度評估。
（六）深化平安校園建設(shè)，切實維護學(xué)校安全穩(wěn)定
23、通過校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、廣播站等多渠道全面開展安全大檢查，深化“打非治違”和專項整治工作。
24、貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》，加強師生安全教育，開展校園安全穩(wěn)定隱患排查和依法整治、強化校園反恐防范工作。積極開展安全教育教學(xué)能力展示活動，積極開展“護校安園”行動。加強校園及周邊環(huán)境整治，安全隱患排查整改和應(yīng)急演練常態(tài)化、規(guī)范化，深化“平安校園”創(chuàng)建工作，努力營造安全和諧的教育環(huán)境。
四、逐月安排
9月份
1、完成期末檢測工作，參加六年級語數(shù)英三學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研；
2、謀劃20xx年教務(wù)工作；
3、做好開學(xué)工作，上好“開學(xué)第一課”
10月份
1、參加區(qū)教研工作會議；
2、制訂新學(xué)期教務(wù)工作計劃；
3、召開電子備課專題工作會議；
4、迎接區(qū)開學(xué)工作檢查；
5、籌備并參加區(qū)第五屆教師論壇現(xiàn)場展示比賽活動；
6、參加區(qū)六年級語數(shù)英三學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會暨畢業(yè)班教學(xué)研討會；
7、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動；
8、組隊參加區(qū)“漢字英雄賽”；
9、做好區(qū)理科教師千題集出題工作；
10、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋；
11、編寫系統(tǒng)的校本課程教材。
11月份
1、積極參與各學(xué)科“三環(huán)五步”模式教研、聯(lián)片協(xié)作式教研、課題引領(lǐng)式教研入網(wǎng)絡(luò)教研活動；
2、積極參加省市級科研課題的申報工作；
3、《勁草》第十三期文稿征集活動；
4、語、數(shù)、英分學(xué)科開展“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動；
5、參加區(qū)“三環(huán)五步課堂教學(xué)模式的實踐與應(yīng)用”精品課展示暨學(xué)科成果發(fā)布會；
6、分學(xué)科籌備“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動；
7、組織教師參加20xx年區(qū)級中小學(xué)、幼兒園教學(xué)論文評選；
8、漂流日記展評活動。
12月份
1、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動；
2、積極參加省市級科研課題的申報工作；
3、參加市教研室組織開展的“第二屆全市教研智慧論壇”；
4、學(xué)科教學(xué)論文評選活動；
5、做好參加小學(xué)生寫字比賽準備工作；
6、分學(xué)科開展“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動；
7、組織參加安慶市第五屆“三先”（先進教研室、教研組、教研個人）評選活動；
8、各校、各園組織開展慶“六一”活動；
9、完善“校園之星”、“龍獅文明好少年”多元化評價機制。
1月份
1、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動；
2、《勁草》第十三期出刊；
3、音、體、美、信息技術(shù)、科學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測調(diào)研；
4、音、體、美教師《課程標準》學(xué)習(xí)檢測活動；
5、參加區(qū)小學(xué)生寫字比賽活動；
6、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋；
7、選拔、組織教師參加區(qū)理科教師千題集考核；
8、統(tǒng)一組織期末檢測、閱卷及分析工作。
學(xué)校期中工作計劃 篇3
一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析
上學(xué)期，是學(xué)校發(fā)展與變革最大、也是最快的一學(xué)期；是全體師生受累最大、也是收獲最多的一學(xué)期。教學(xué)樓與教學(xué)設(shè)施建設(shè)任務(wù)繁重艱巨、學(xué)生行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成步履艱難、積極主動的學(xué)習(xí)空氣需要濃厚、校際間教育教學(xué)競爭不斷加劇，很不容易。但是，全體教師團結(jié)一心、眾志成城、迎難而上、奮力攻堅，經(jīng)受了均衡發(fā)展、課程實施、教學(xué)視導(dǎo)、（市）區(qū)級檢查觀摩等重點工作的挑戰(zhàn)和考驗，教學(xué)質(zhì)量大幅提升：期末考試小學(xué)部20個學(xué)科中，我校取得6個第一名、6個第二名，年級總評中取得2個第一名、2個第二名；初中部三個年級都有明顯提高，其中七年級7個學(xué)科中，我校5個學(xué)科取得第一名。學(xué)校各方面工作皆取得重大進展。
就全鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展而言，小學(xué)四個學(xué)校，我校一直發(fā)揮著領(lǐng)跑作用，二、五兩個年級發(fā)展空間較大，下一步四個小學(xué)會在“齊頭并進、均衡發(fā)展”的節(jié)點上短暫持續(xù)，初中兩個學(xué)校，我校低年級優(yōu)勢突出，高年級發(fā)展空間較大。就學(xué)生發(fā)展而言，培育積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)成為提高學(xué)習(xí)成績的強大引擎。就教師發(fā)展而言，以課題明確、形式扎實的校本教研努力提升教師課堂教學(xué)力是提高教學(xué)質(zhì)量的重要支撐，激發(fā)全體教師樂教、勤干的主動性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。就學(xué)校管理而言，既要注重管理過程的精細化，也要突出管理機制、管理思路、管理模式的創(chuàng)新性，增強危機意識，強化爭先意識，強調(diào)品牌意識，以強而有力的管理確保教育教學(xué)的高質(zhì)量，辦好讓家門口老百姓滿意的學(xué)校。
二、學(xué)校發(fā)展思路及奮斗目標
本學(xué)期，要緊緊圍繞區(qū)、鎮(zhèn)教育部門關(guān)于強化管理、提升質(zhì)量的總要求，明確發(fā)展定位，提升發(fā)展目標，堅定發(fā)展信心，全力實施1453學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，就是以打造課程精良、質(zhì)量優(yōu)異的現(xiàn)代卓越學(xué)校為一個總抓手，以課程體系建設(shè)、校本教研、課堂改革、習(xí)慣養(yǎng)成四大重點為支撐，以常規(guī)管理、社團活動、辦學(xué)條件、作業(yè)改革、家校聯(lián)盟五大強化為載體，以特色突出、德育品牌、百姓滿意三大提升為目標，扎實有效抓好常規(guī)管理，創(chuàng)新實干抓好教學(xué)改革，千方百計抓好學(xué)生管理，挖潛內(nèi)部資源，激發(fā)內(nèi)部活力，全面提振士氣、全面振興學(xué)校教育教學(xué)、全面推進教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
三、本學(xué)期工作重點及措施
�。ㄒ唬┘哟蠼虒W(xué)管理力度，增強學(xué)生訓(xùn)練強度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1扎實有力地抓好教學(xué)常規(guī)管理
落實教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基本保證，要堅定不移地抓、持之以恒地抓。在這方面要努力做好兩項改革四項督查。
兩項改革：是指備課改革和作業(yè)改革。備課上，初中部實行導(dǎo)學(xué)案，重點放在如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計上；小學(xué)部可實行精品教案與電子教案同步走的方式。作業(yè)上，要根據(jù)市關(guān)于作業(yè)改革的要求，制定改革方案，積極進行改革試驗，以作業(yè)改革激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高應(yīng)用能力。
四項督查：是指對教案、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)評價四項教學(xué)常規(guī)檢查，做到月查與抽查相結(jié)合，檢查情況要認真分析并及時制定整改方案，檢查結(jié)果要及時公示，評價成績要與教研組捆綁評價，以此對教學(xué)常規(guī)全過程進行監(jiān)控、指導(dǎo)。
2強化課程管理，構(gòu)建學(xué)校特點的課程框架體系
樹立大課程思想，圍繞德才至善，和諧發(fā)展的思想理念，構(gòu)建文明課程、智慧課程、健康課程和尚美課程框架體系，將升旗儀式、感恩教育、自主管理、安全教育、詩文誦讀、社團活動等等都要納入課程管理，作為校本課程積極進行開發(fā)，以課程建設(shè)與課程管理推動教學(xué)提升。
3以課堂教學(xué)模式的研究提升課堂教學(xué)能力
調(diào)動所有能調(diào)動的力量，充分發(fā)揮學(xué)科組長的主觀能動性，落實班子成員包組制，積極開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選、示范課、觀摩課、說評課比賽、教學(xué)大比武等多樣化的形式，讓課堂教學(xué)模式在各學(xué)科落地生根。讓更多的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人在這里脫穎而出。
4制定科學(xué)合理地評價方法，抓好課程評價
進一步加強和完善學(xué)科的考核評價問題，打破主課、副科價值體現(xiàn)不一樣的錯誤認識，突破教師考核這一制約瓶頸，推動課程全面深入實施�？茖W(xué)合理地對考試學(xué)科和考查學(xué)科進行評價，改革并進一步完善教學(xué)質(zhì)量評價方法。不斷豐富師生成長檔案的內(nèi)容、提高質(zhì)量和檔次，定期舉行展評。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，對學(xué)生進行素質(zhì)全面評價。
5積極開展形式多樣的學(xué)生活動，創(chuàng)造成功的機會
舉辦朗誦比賽、寫字比賽、作文（寫話）比賽、讀書活動等，為每個孩子的成功搭建一個寬闊的平臺。
�。ǘ⿲嵤叭蟆苯萄泄こ�，打造優(yōu)秀團隊
1名師引領(lǐng)工程，積極搭建平臺，發(fā)揮市、區(qū)兩級名教師、名班主任以及教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，通過演講報告、課堂展示、論文發(fā)表等形式，來啟迪教師思想理念的轉(zhuǎn)變，帶動一批教師專業(yè)發(fā)展。可以變“名師單飛”為“教師群飛”。同時要求每個名師都要做到“三個一”：一年至少要發(fā)表一篇文章，一年至少要做一次專題報告、一學(xué)期至少要上一堂公開課。
2青藍雙提工程，充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的示范帶動作用，采取1+1或1+N形式落實幫扶與被幫扶對象，對被幫扶者開展一周一個教學(xué)設(shè)計、一月一篇教學(xué)反思、一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一學(xué)期一次校級公開課等活動；對幫扶者則一月至少上一次觀摩課、示范課。通過示范課、匯報課、研究課、評估課、比武課“五課聯(lián)動”以及跟進式現(xiàn)場課例學(xué)習(xí)、師徒同課異構(gòu)、同題教研等幫扶與互動交流，打造教師互助成長的共同體。
3校本教研（培訓(xùn)）工程，積極創(chuàng)新校本教研模式，掀起全員參加、全程參與的教研氛圍，讓隨隨便便的“拉呱式”教研把日常教學(xué)與教研有機結(jié)合起來，讓目標明確的“問題式”教研更有研究的針對性，以名師的“引領(lǐng)式”教研架設(shè)共享新思想、新經(jīng)驗、新做法的平臺，如“我來說說我的'課堂教學(xué)亮點”。開展科目輪換、間周一次教研活動，并與教學(xué)活動協(xié)調(diào)一致。實行教師外出培訓(xùn)審批制度，全員參與的返校后要開展一次回味式教研活動、少數(shù)參與的返校后要舉辦一次二次培訓(xùn)，實現(xiàn)全員提高。切實抓好教師讀書，在閱讀中反思，在反思中提高。
另外，要抓好已立項課題研究，并讓研究成果在組內(nèi)或更大范圍得到推廣應(yīng)用。把握起航教育聯(lián)盟、翔宇教育聯(lián)盟學(xué)習(xí)交流的機遇優(yōu)勢，展開多方面的研討，力爭學(xué)校工作得到全方位提升。
�。ㄈ┖葑ビ谁h(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)
1著力抓好“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育活動
從整治學(xué)習(xí)秩序、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)習(xí)方法入手，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；從整理個人物品、打掃衛(wèi)生、愛護公物和環(huán)境等方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好習(xí)慣，繼續(xù)實行班級衛(wèi)生分工負責(zé)制，人人都是某一項任務(wù)的班長，天天都有人整理衛(wèi)生，人人都有保護環(huán)境衛(wèi)生的行為自覺，確保環(huán)境整潔。以升旗儀式、國慶節(jié)、歷史上的今天等重大活動和節(jié)日（紀念日）為載體，加強學(xué)生愛國主義教育，樹立愛校、愛國、為國做貢獻的理想抱負。
2突出抓好學(xué)生文明禮儀教育、感恩教育和法制教育
培養(yǎng)文明習(xí)慣是修成良好道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，要學(xué)會上下學(xué)、上下課、課間活動、體育課、集會等如何整隊、保持安靜；學(xué)會講文明話，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地扔紙、隨地吐痰。勤儉節(jié)約，不浪費糧食，不在校吃零食，嚴格制止抽煙等惡習(xí)；穿著統(tǒng)一，嚴禁奇裝異服、奇特發(fā)型和染發(fā)等；嚴禁進入網(wǎng)吧、游戲廳等，做文明人。剎住“亂”、遏止“吵”、確�！皟簟�、培育“靜”、養(yǎng)成“學(xué)”，實現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩入校、安安靜靜入室、認認真真學(xué)習(xí)的目標。對文明表現(xiàn)情況，要認真搞好檢查評比和表彰。要利用三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)“五個孝敬日”通過制作賀卡、做一次家務(wù)、寫一封感恩書信、獻一首頌歌、為老人整理房間洗洗頭等多樣化的形式，讓學(xué)生懂得感恩、懂得回報。加強學(xué)生法制教育，要學(xué)法、知法、守法，增強法制觀念。
3努力抓好家校聯(lián)盟，構(gòu)建共管、共育的格局
要通過家長委員會、家長會大力宣傳學(xué)校工作和學(xué)生的成長及學(xué)校管理、學(xué)生管理和生活中存在的問題，讓家長進一步了解、理解、配合學(xué)校；要有效利用家長學(xué)校這一陣地，與家長共同探討有效教育孩子的問題，注重家教、家風(fēng)，家校聯(lián)合共同擔(dān)起教育孩子的重任，讓孩子成才。每周五做為校長接待日，可以通過電話、書信等形式反映對教師、班級、學(xué)校的意見和建議，學(xué)校將認真聽取、積極整改。
4實施導(dǎo)師制，力促學(xué)困生轉(zhuǎn)化
學(xué)困生由于其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績等多種方面的因素造成較大的學(xué)習(xí)障礙，因而挫傷了學(xué)習(xí)的興趣和上進心，不僅不利于個人成長，還要影響班級的學(xué)習(xí)氛圍。實行導(dǎo)師制，可以有目標、有針對性、有計劃地重點幫扶和挽救。
（四）抓好體育藝術(shù)科技教育，促進學(xué)生健康全面發(fā)展
加強音體美課程的教學(xué)管理與評價，實現(xiàn)人人學(xué)會一種樂器、人人學(xué)會一種體育項目、人人學(xué)會一種美術(shù)技能。成功舉辦第九屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，通過體育藝術(shù)活動，豐富校園生活，豐富學(xué)生的興趣愛好，提高藝術(shù)素養(yǎng)。認真組織好體育大課間活動。開動腦筋組織好社團活動，要成功創(chuàng)辦適合學(xué)生實際、益智、易學(xué)的中國象棋、乒乓球、空竹、足球、書法等社團。成立科技社團，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐和創(chuàng)新能力。
�。ㄎ澹┲伟踩h笆墻，防患于未然
堅決落實安全管理目標責(zé)任制，學(xué)校要與安全工作負責(zé)人、處室主任、班主任、功能室管理員、上課（課間監(jiān)護）老師、帶餐（午休值班）老師、活動輔導(dǎo)老師、餐廳工作人員、校車跟車員及值班護校老師十職責(zé)任人簽訂責(zé)任書，出現(xiàn)問題追究責(zé)任、落實賠償。堅決實行安全隱患定期排查制度，發(fā)現(xiàn)校舍、設(shè)施、水電路等安全隱患及時排除，特別是學(xué)生飲食衛(wèi)生與安全，要警鐘長鳴，永不放松。堅持安全教育持之以恒，以安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日和臨近發(fā)生的校園安全事故當(dāng)做活教材，教育學(xué)生要時刻保持高度的安全意識。堅持做好各類安全演練，堅決預(yù)防樓道踩踏、交通事故、觸電、落水、意外傷害等事故發(fā)生，努力培養(yǎng)自救自護能力，特別對于校車，要拿出硬措施，強化管理；要加強與家長交流，避免學(xué)生因不告而別而出現(xiàn)安全事故。堅決預(yù)防各類傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，嚴禁帶（吃）零食。堅決做好校園內(nèi)各種矛盾的排查分析與化解，做好思想溝通，消除隔閡怨氣，創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境。
特別加強對大門口的管理，一是接送孩子的車輛一律放于接送線以內(nèi)的南北公路上，堅決清理在大門口亂停亂放的車輛；二是家長來校接學(xué)生或送書本等，要在警務(wù)室等候，一律不準進入教學(xué)樓或教室；社會人員來訪時，未聯(lián)系上被訪者一律不準進入，允許進入時，其車輛必須放置于校門外。三是學(xué)生進入校園，無論課前、課間，還是放學(xué)之后，一律不準再出校門，誰放行誰負責(zé)，誰放行，追究誰的責(zé)任。四是徹底清理校門口小商小販，嚴厲打擊來校尋釁滋事的不法分子，杜絕各類暴力事件發(fā)生。班子值班同志要做好上（下）學(xué)時大門口值班工作，確保校門口安全。
（六）抓好信息化建設(shè)，爭創(chuàng)市級數(shù)字化校園
加強多媒體、觸控一體機使用培訓(xùn)，組織多媒體課件制作比賽，促進信息技術(shù)能力提高。充分利用教與學(xué)平臺，上傳或下載教學(xué)資源，方便于教學(xué)。積極開展“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”活動，認真做好信息技術(shù)教育教學(xué)與管理，迎接市級數(shù)字化校園驗收。
�。ㄆ撸┳龊每倓�(wù)與財務(wù)管理，為教學(xué)提供后勤保障
對教學(xué)樓用電、變壓器下供電線路做好安全隱患排查整改。千方百計管好、維護好現(xiàn)已成活的樹木和苗圃。做好初中部教學(xué)樓前和東側(cè)的綠化以及原有綠化地的補植工作。做好廁所路的整平硬化，做好初中部教學(xué)樓部分房間墻裙刷漆、拖布池的改造等工作。
嚴格財務(wù)管理，節(jié)儉辦學(xué)，從節(jié)約一張紙、一度電這樣的小事入手，不浪費一分錢，不亂花一分錢，有計劃地支配資金，要把有限的資金用于教學(xué)、圖書、設(shè)施等購置、用于教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，發(fā)揮資金的最大效益。嚴格物品購置申請和進校商品出入庫制度，大額開支要民主協(xié)商、上級批準方能實施。按標準收費公示，財務(wù)支出要定期公開，接受師生和群眾監(jiān)督。嚴格處室、教室公物管理，嚴格落實公物損壞維修賠償制度。
�。ò耍┮�(guī)范教學(xué)行為，提高教師職業(yè)素質(zhì)
狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，積極開展豐富多彩的師德教育活動，增強教師以德育人，以德樹人的自覺性，引導(dǎo)廣大教師將自身的成長融入到振興學(xué)校的事業(yè)中來，真正形成一種“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀、價值觀和責(zé)任感。讓出力的出名、實干的實惠、有為的有位。堅決杜絕中午飲酒、酒后上課和酗酒鬧事等現(xiàn)象，嚴禁校園內(nèi)吸煙，杜絕有償家教、有償補課現(xiàn)象，嚴禁亂訂資料、上課遲到早退，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生等。創(chuàng)新師德考核方式方法，認真開展“身邊最美教師”評選，真正發(fā)揮考核評價的激勵和促進作用。在廣大教師中大力弘揚“五種精神”，即終身從教的獻身精神，潛心執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，與時俱進的創(chuàng)新精神和尊重創(chuàng)造的科學(xué)精神，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。用美麗的心靈建設(shè)美麗的校園。
（九）暢通民主管理渠道，群策群力辦好學(xué)校
充分發(fā)揮教職工代表大會的參政、議政、監(jiān)督作用，實行大項目支出代表商議制度，增強學(xué)校政務(wù)、財務(wù)等工作的透明度。引導(dǎo)廣大教師進一步關(guān)心學(xué)校、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)注學(xué)校，與學(xué)校同呼吸、共命運，架起教職工和學(xué)校溝通的橋梁，暢通教師發(fā)表意見和建議渠道，認真聽取教職工代表合理化的建議和意見。每年要召開一次教代會。班子成員要做到一周到級部與老師交流至少一次，級部主任要做到一周要向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報一次工作情況。
�。ㄊ┚毚竽懽ズ霉芾恚岣吖芾硇�
提高管理效能，作為管理者要做到三點、一是目標一致、思想統(tǒng)一；二是以身作則、率先垂范；三是真抓實干、無私奉獻。對于分管工作，要做到思路清楚、安排合理、注重監(jiān)督、確保成效。時刻要以一名黨員的標準要求自己永遠走在老師前面、時刻要以一名干部的標準要求自己吃苦奉獻在老師前面，克服不敢管、不去管、不想管的傾向，在工作態(tài)度上要俯下身、沉下心，在工作程度上要扎扎實實，細致入微，在工作力度上要勇于擔(dān)當(dāng)、不怕困難。繼續(xù)實行周工作計劃公示制度（最遲周五網(wǎng)上公示下周計劃），大的活動要做好書面方案制定上報校長室，增強工作的計劃性。分期中、期末兩次工作總結(jié)制度，分析得失，總結(jié)成敗，及時調(diào)整工作思路。要把“想干、能干、會干”的業(yè)務(wù)骨干吸收到管理隊伍中來，確保管理思想不斷更新、管理隊伍充滿活力、管理成效不斷提升。特別要加強級部主任、教研組長隊伍建設(shè)與管理。
另外，要辦好校刊、校報，做好新聞宣傳工作。
新的一年，孕育著新的機遇和新的希望。站在新的起點上，能不能把學(xué)校辦好并發(fā)揮出“中心學(xué)校”的示范引領(lǐng)作用，需要我們一定要同心同德，榮辱與共，合力共為，以踏石留痕、抓鐵有印的認真，以時不我待、只爭朝夕的豪情，以拼搏進取、勇爭一流的銳氣，把我們學(xué)校建設(shè)成為管理規(guī)范、特色突出、質(zhì)量一流的優(yōu)質(zhì)學(xué)校、百姓滿意學(xué)校。
學(xué)校期中工作計劃 篇4
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
以我校三年發(fā)展規(guī)劃為綱要，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學(xué)改革為基點，強化質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識，嚴謹務(wù)實，認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開創(chuàng)我校教科研工作新局面。（1）加強常態(tài)教研活動，創(chuàng)建學(xué)科研究共同體，建立集體備課新制度。（2）以“基于作業(yè)單互助課堂”項目研究為方向，區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社思和信息六個學(xué)科試點項目研究為契機，突出重點，著手推進有效學(xué)習(xí)課堂變革（3）開展備課組負責(zé)命制單元試卷，開展解題、命題與說題等活動，引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生。
二、主要內(nèi)容和基本形式
1.學(xué)校組織教師每人每學(xué)期讀一本書，寫一篇讀書心得體會，組織教研組內(nèi)進行讀書心得交流。
2.學(xué)校聘請專家進行兩次專題培訓(xùn)：（1）有關(guān)基于作業(yè)單的`互助課堂專題培訓(xùn)（2）有關(guān)班主任班級管理講座
3以“基于作業(yè)單互助課堂”項目研究為方向，區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社思和信息六個學(xué)科試點項目研究為契機，以各備課組承辦、教研組主辦的主題研討開放周活動一學(xué)期一次，著手推進有效學(xué)習(xí)課堂變革。
4.區(qū)命題研修班活動指引，學(xué)科骨干老師示范帶頭作用，七八年級備課組自己命制單元試卷并考后組織進行命題、解題、說題和試卷分析評價活動。
5.通過學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)制度和推門課制度，督促教師聽評課、備課常規(guī)等教學(xué)常規(guī)落實。以學(xué)科中心組兩周一次推門聽課指導(dǎo)交流，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
三、保障措施和預(yù)期效果
1.建立以校長為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人，舉行開學(xué)初召開校務(wù)會專題研究校本培訓(xùn)工作，落實各項計劃。
2.以學(xué)校教務(wù)處負責(zé)建立校本培訓(xùn)組織機構(gòu)并配專人負責(zé)教研（備課）組健全，有相應(yīng)的校本培訓(xùn)管理制度，及時做到有學(xué)期校本培訓(xùn)計劃和總結(jié)。
3.預(yù)算一定的教師培訓(xùn)經(jīng)費到學(xué)校校本培訓(xùn)進行使用。
4.每學(xué)期評選校優(yōu)秀教研組，并進行表彰交流活動。
5.通過基于網(wǎng)絡(luò)平臺校本教研活動和記錄，有利于教師間互動交流和區(qū)校級層面監(jiān)督管理評價。
學(xué)校期中工作計劃 篇5
20xx年度,物理組全體教師繼續(xù)圍繞“自然分材教學(xué)”這個中心,堅持以學(xué)生為本,加強自然分材小專題研究,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實實開展以自然分材教學(xué)為主的教研活動。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作
一、指導(dǎo)思想
注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),采用“自然分材教學(xué)”教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
三、工作重點：
1. 自然分材課堂教學(xué)模式研究，提高課堂效率.
2.開展自然分材小專題研究
3.加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動
4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比
四、主要工作:
(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標,提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究教材,學(xué)科指導(dǎo)意見和課程標準,明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標準和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的`實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與學(xué)學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。
2、教研活動做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。具體安排如下：
年級開課時間開課人 課題
高一 第八周 潘教興 彈力
高一 第八周 李建平 彈力
高一 第八周 鄭 潑 彈力
高一 第八周 鄒瀚海 彈力
高二 第八周 葉建錕 測電動勢與內(nèi)阻
高二第八周王蓓蕾測電動勢與內(nèi)阻
高二第十五周鄒立定帶電粒子在磁場中的運動
高二第十五周金文楠帶電粒子在磁場中的運動
高二第十五周蔡光輝電磁感應(yīng)一輪復(fù)習(xí)
高三第十五周徐微青電磁感應(yīng)一輪復(fù)習(xí)
高三第十五周陳 娥電磁感應(yīng)一輪復(fù)習(xí)
高三第十五周朱 斌電磁感應(yīng)一輪復(fù)習(xí)
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課20節(jié), ,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展相互學(xué)習(xí)活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。
學(xué)校期中工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以新課程改革為契機，加強課堂教學(xué)改革，以校本培訓(xùn)為抓手，積極推動教師專業(yè)化，個性化成長；以校本“微研修”為突破口，以教科研活動為載體，積極開展“科研興教”、“科研興�！被顒樱恢攸c通過校本培訓(xùn)途徑，推進教師的專業(yè)成長，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，打造xx教科研新銳團隊。
二、工作目標：
1.繼續(xù)營造團結(jié)協(xié)作、勤于思考、不斷創(chuàng)新、充滿蓬勃生機的教研氛圍，努力發(fā)揮團隊精神，開創(chuàng)xx小學(xué)教科研的新局面。
2.發(fā)揮名師工作室及專家指導(dǎo)站的引領(lǐng)作用，加強學(xué)科教學(xué)的常態(tài)管理與質(zhì)量提升，探索學(xué)科主題研修的頂層設(shè)計與分層分級研修模式，突顯個性研修與研修校本特色。
3．以教師的個人課題為研訓(xùn)小專題，組織形式多樣的研訓(xùn)活動，努力開展各級各類教學(xué)研討課、展示課，爭取每次教研活動在“實”與“新”上做文章，努力搭建好教師成長的舞臺。
4．加大課堂改革力度，以“三微課堂”為基點，形成xx特色課堂。
5．以省、市三項教學(xué)評比和課題申報為契機，鼓勵老師多寫論文，爭取做到人人有課題，并能在各級比賽中獲獎或在各級刊物中發(fā)表，讓自己的理論水平上一個新臺階。
6．確保學(xué)校特色課程的開展，重點抓好精品拓展課程的教學(xué)創(chuàng)新實踐與研究。
7．進一步加強教師的科研意識，努力做到在教中研，在研中教，以教研活動為載體，提高教師們的教學(xué)科研能力。
三、工作重點：
1.課題研究：以“三微課堂”的實踐研究為重點，結(jié)合教學(xué)改革，著手課題結(jié)題實踐與材料積累。
2．校本拓展性課程研究：青葵“六學(xué)”課程體系規(guī)劃與課程實施
4．小班化微研究：“xx微研訓(xùn)”——問題解決、課題專題研討活動
5．課堂教學(xué)研究：開展課堂教學(xué)比武，為明年的.飛龍杯選拔人才。
四、工作內(nèi)容及實施策略：
1．讓“三微”模式走入小班課堂——“小班小組小課堂”學(xué)習(xí)模式的縱深研究：
學(xué)�！靶“嘈〗M小課堂”課題階段性成果獲市重點課題一等獎。接下來，我們將繼續(xù)推行“小班小組小課堂”學(xué)習(xí)模式，基本理念——“小班化、小組合作、小環(huán)節(jié)、小規(guī)�！保埸c——“微環(huán)節(jié)、微狀態(tài)、微設(shè)計、微目標、微評價”，即：在小班化的背景下，聚焦“自主學(xué)、合作學(xué)、交流學(xué)、講解學(xué)、練習(xí)學(xué)”等小環(huán)節(jié)，真正落實小班化教學(xué)，實現(xiàn)“讓小班更小，對學(xué)生關(guān)注更大”的理念。
2．讓“六學(xué)”課程成為學(xué)校課改亮點——青葵“六學(xué)”課程實施與推進：
�。�1）加大課程的實施力度，多出精品課程。
�。�2）進行校本課程實施培訓(xùn)研討活動，探討課程實施機制。
�。�3）將“六學(xué)”課程與學(xué)校德育研究相結(jié)合，納入學(xué)生學(xué)習(xí)成長教育體系。
3.讓“書香”研學(xué)助推校園文化建設(shè)——
�。�1）開展全體教師的特色讀書活動，濃郁學(xué)校讀書氛圍。
�。�2）繼續(xù)鋪開實行“讀書存折”積分制，記錄學(xué)生的讀書生活。
（3）開展課外閱讀指導(dǎo)展示課，本學(xué)期主要是童詩讀寫創(chuàng)
分學(xué)科組制定教師讀書計劃，每月有主題展示活動，評比活動，評比“青葵書香教研組”。
4.讓“草根”研修成為教研的主要方式——依托課例研修嘗試校本課程、師本課題的實驗與展示教學(xué)
本學(xué)期，課例研修活動由教科室牽頭，依托各學(xué)科教研組進行。老師們按教研組分組，落實三個角度的課例研修，一是校本課程的實驗教學(xué)，二是個人申報課題專項研修，三是學(xué)科組特色研訓(xùn)。
5．讓“微研”成為新教材教學(xué)研究的突破口：本學(xué)期學(xué)校將在一二年級新教材試點年級為重點，開展好新教材的課堂教學(xué)改革實踐培訓(xùn)工作，以賽課為研訓(xùn)主形式，三——五年級開展新教材解讀與教法研究，以點帶面，以案例積累與問題的診析為突破口進行教研，切實有效地開展新教材的教學(xué)實踐，提升教師的教學(xué)創(chuàng)新意識與問題反思意識。
6．讓“專家”成為校本研修的引航者：本學(xué)期語數(shù)英三科教研各立為營，語文以“賴正清專家指導(dǎo)站”、“賴麗珍語文名師工作室”引領(lǐng)研修，數(shù)學(xué)以“周連榮專家指導(dǎo)站”為督研力量，英語外教充實口語教學(xué)，科學(xué)以“周偉軍名師工作室”引領(lǐng)指導(dǎo)，班主任以“張文雅名班主任工作室”引導(dǎo)實踐，多方合力，共同推進校本研修和師訓(xùn)工作，每組確立研修主方向，組特色，創(chuàng)立研修品牌。
學(xué)校期中工作計劃 篇7
春季學(xué)期根據(jù)中心學(xué)�！袄^續(xù)按照強化管理，樹立示范、分類要求、分別指導(dǎo)、以點帶面、整體推進的工作思路，以教育改革為契機，總攬教育教學(xué)工作全局，不斷深化教育改革，從抓實常規(guī)入手，為求機制上有所創(chuàng)新，管理上有特色，質(zhì)量上有提高，工作上有成效�！钡墓ぷ鞣结樅湍繕�，結(jié)合我學(xué)校實際情況，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作計劃如下：
一、安全工作：
以創(chuàng)建平安校園為目標，強化安全管理，樹立安全第一的思想，把安全工作放在學(xué)校工作的重要位置，堅持教育預(yù)防為主，監(jiān)督檢查為輔的工作方法，落實晨檢制度，跟蹤到位，情況明確，最大限度地排除由于教師工作失誤造成的安全事故。完善安全管理制度，落實安全責(zé)任制度，明確安全事故處理措施，堅持安全月檢，排除學(xué)校內(nèi)外存在的安全隱患，減少安全事故的發(fā)生。為達到安全目標，做細做實各項工作。
二、教育教學(xué)工作
認真落實中心學(xué)校對上課、備課、及作業(yè)批改的具體要求，深入學(xué)習(xí)中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期下發(fā)的關(guān)于“不備課及不按要求備課的處理辦法”。讓教師能從根本上認識到中心學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)工作的重視，也讓教師從工作實際中改善工作方法，樹立一絲不茍的工作態(tài)度。學(xué)校將加大對教師教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度，做到有問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。對不按要求備課及不按要求批改作業(yè)的工作情況決不姑息。
加大教學(xué)研究的力度，提高教學(xué)研究的水平，最少利用一周時間，進行一次教學(xué)研究活動，讓每位教師都有機會展示自己，相互幫助，相互提高。具體落實由教導(dǎo)主任負責(zé)落實。
高度重視畢業(yè)班工作，教導(dǎo)主任要經(jīng)常關(guān)注畢業(yè)班教師的教育教學(xué)工作，教學(xué)進度，根據(jù)情況提出合理的建議和意見。畢業(yè)班課程在4月30日前必須完成，隨后轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段。
三、后勤工作
提高后勤工作的服務(wù)效率，加大對財產(chǎn)的管理力度，減少財產(chǎn)的流失。加大對實驗儀器和遠程教育設(shè)備的管理，實行專人專管，提高為教學(xué)服務(wù)的水平。繼續(xù)堅持管錢和管帳分開，合理使用，帳目清楚，定期公布，增加財務(wù)管理使用透明度，杜絕教師相互猜疑。
四、德育工作
圍繞中心學(xué)校德育工作要點，結(jié)合實際情況，以課堂，活動為陣地，以板報、晨會，為載體，以宣傳評比，以教育監(jiān)督為手段，對學(xué)生進行德育宣傳和教育影響，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，從做人中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中做人，從小事做起養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，創(chuàng)造良好的'學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。教師和學(xué)生共同努力，營造一個團結(jié)，文明的德育氛圍。
五、管理工作
繼續(xù)堅持民主參與民主管理，群策群力，修訂不適合學(xué)校發(fā)展的管理制度，增加沒有的管理制度，對各項管理制度，建立實施組織機構(gòu)，落到實處，充分發(fā)揮制度的作用，達到制度由人制定，制度管人，管人育人的目的，使學(xué)校管理制度化，規(guī)范化。本學(xué)期將衡量各教師工作量，使各教師在心理上達到平衡，提高工作責(zé)任感，學(xué)校從物質(zhì)和精神上給予彌補，讓教師在實際工作中端正自己的工作態(tài)度，認真完成工作任務(wù)。
六、組織機構(gòu)工作
本學(xué)期將再次明確各教師工作量、工作內(nèi)容及其工作職責(zé)，使各教師人盡其才，對學(xué)
校領(lǐng)導(dǎo)班子工作內(nèi)容進一步調(diào)整，明確工作職責(zé)、分管內(nèi)容及其工作任務(wù)。達到在內(nèi)部分工負責(zé)，事情有人做，事情有人管，責(zé)任有人承擔(dān)。使得學(xué)校各項工作都進一步有所提高。
七、校本培訓(xùn)工作
貫徹中心學(xué)校對校本培訓(xùn)的具體要求，結(jié)合學(xué)校實際和各教師對培訓(xùn)的要求，堅持自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)原則，加強集中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，增加集中學(xué)習(xí)的時間和次數(shù)，有計劃，有步驟的開展校本培訓(xùn)，完善培訓(xùn)資料，讓校本培訓(xùn)工作有序開展，達到培訓(xùn)目的，真正讓教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)有所收獲。
八、常規(guī)工作
堅持以往的一日常規(guī)工作制度，堅持教師值周制度，嚴格執(zhí)行考勤管理辦法，繼續(xù)落實中心學(xué)校關(guān)于教師坐班的要求，從常規(guī)工作中體現(xiàn)出學(xué)校工作的嚴謹及教師間的和諧。從而達到在嚴謹、和諧的工作氛圍中提高各方面工作質(zhì)量
學(xué)校期中工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
堅持立德樹人，遵循教育規(guī)律，積極推動課程和評價改革，創(chuàng)新研訓(xùn)工作機制，促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，推動學(xué)校教科研工作的轉(zhuǎn)型與升級，更好服務(wù)于學(xué)校發(fā)展與師生成長。
本學(xué)期根據(jù)開發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心本學(xué)期工作計劃，結(jié)合我校情況，以深化課堂變革為重點，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以落實xx市教學(xué)新常規(guī)為抓手，圍繞著我校特色項目“基于關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計與解決的學(xué)教方式優(yōu)化”，結(jié)合同屏技術(shù)和智慧教室教育教學(xué)技能培訓(xùn)等開展研究，促進我校各學(xué)科教師教學(xué)水平和我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作措施
1.為各層次教師成長搭建活動平臺
（1）為骨干教師成長服務(wù)
繼續(xù)搭建和擴建教師交流和展示平臺，讓骨干教師有外出學(xué)習(xí)和研討的機會；通過青藍工程、骨干教師示范課、教研組、備課組活動發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動全員素質(zhì)的提高。
(2）為青年教師成長服務(wù)
以備課組為載體，每月兩次在周一下午分備課組進行示范教研活動以及各教研組的特色活動，通過教研分享、師徒結(jié)對、課題研究、磨課、展示課等活動和專家引領(lǐng)等多種形式的教科研活動培養(yǎng)新教師，使之快速成長。
�。�3）為新教師成長服務(wù)
本學(xué)期有8位老師新入職，繼續(xù)通過青藍工程結(jié)對及過程管理，促進本校新教師成長；通過基本功評比、校內(nèi)外觀摩等方式激發(fā)新教師的內(nèi)驅(qū)力，促進新教師專業(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)推動教學(xué)、作業(yè)與評價改革
圍繞xx市教學(xué)新常規(guī)，以我校特色項目“基于關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計與解決的.學(xué)教方式優(yōu)化”為抓手，依托教研組的集體智慧，對學(xué)情的進行診斷、分析與矯正，評價教學(xué)目標達成及提升教師命題能力，探索我校特色項目“基于關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計與解決的學(xué)教方式優(yōu)化”的成功課例，打造以學(xué)為中心的課堂。
引導(dǎo)我校教師積極參與作業(yè)單、基于作業(yè)單的互助課堂提升行動的研究與實踐；開展校級教學(xué)節(jié)基于關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計與解決的學(xué)教方式優(yōu)化展示課活動以及骨干教師示范課：獲得區(qū)學(xué)科骨干及以上者需開出一節(jié)公開課。
3.加強教研組、備課組建設(shè)
立足本校實際，規(guī)范教研組和備課組在校本科研中的地位與作用以及活動； 將“教學(xué)規(guī)范”活動和參與區(qū)“基于作業(yè)單互助的課堂提升行動”學(xué)科試點項目的實踐研究與研組、備課組的評優(yōu)評先結(jié)合起來；通過組織教研組長或骨干教師外出學(xué)習(xí)、邀請校外專家作專題講座和自學(xué)相結(jié)合等形式，提高教研組長、備課組長的科研水平。
4.提升教師命題技術(shù)與把握目標的能力
通過開展校級教師單元命題比賽和參加區(qū)七八年級期中、期末命題檢測活動，鍛煉我校學(xué)科教師的命題能力；推薦骨干教師參加市區(qū)級學(xué)科命題班活動，提高骨干教師的命題理論知識和命題能力。
5.大力推進“愛閱讀”活動
借助讀書交流組織---恒閱讀書會，通過“同讀一本書”、定期交流、反思寫作、積極實踐等，引領(lǐng)教師通過讀書學(xué)習(xí)來提升自身素質(zhì)，進而帶動學(xué)生的廣泛閱讀。
6.提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力
本學(xué)期學(xué)校積極參與區(qū)及區(qū)外“三小”實踐課程及相關(guān)培訓(xùn)活動，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
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