關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃合集10篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習(xí)，迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
首先：結(jié)合自身所報(bào)科目
注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試相對(duì)較難，一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定建立在報(bào)考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間是不一樣的，報(bào)會(huì)計(jì)還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。一般在年前最好能將計(jì)劃制定下來(lái)，過(guò)了年就可以開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對(duì)于注會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較長(zhǎng)，沒(méi)有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報(bào)考。正常情況下，會(huì)計(jì)、審計(jì)的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個(gè)月時(shí)間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對(duì)比較容易的科目復(fù)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少。
其次：結(jié)合自己的實(shí)際情況
注會(huì)是場(chǎng)持久戰(zhàn)，計(jì)劃的制定要結(jié)合每個(gè)人的情況。對(duì)于全職考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較充足，復(fù)習(xí)的時(shí)間可以安排的多一些，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，必然復(fù)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大量減少，此類考生建議趁早開始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報(bào)名課程你可以有時(shí)間的時(shí)候想學(xué)就學(xué)
再次：計(jì)劃要有彈性
靠譜的計(jì)劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個(gè)先來(lái)臨?加班，出差等隨時(shí)可能降臨。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要留給計(jì)劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂(lè)時(shí)間，如果完成了計(jì)劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒(méi)完成也可以利用這段時(shí)間盡快完成�？吹矫侩A段的計(jì)劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
(一)第一階段
學(xué)習(xí)計(jì)劃
既然你已經(jīng)下定決心考研，并且已經(jīng)開始復(fù)習(xí)，請(qǐng)善始善終!從看到這個(gè)計(jì)劃這一刻起，請(qǐng)依計(jì)劃行事!
對(duì)于理論課的復(fù)習(xí)，專業(yè)課看完第一遍。重點(diǎn)：了解全貌，三分把握。
對(duì)于創(chuàng)作的復(fù)習(xí)，通過(guò)大量的臨摹，手繪練習(xí)達(dá)到較好的程度。
本階段任務(wù)：
第一，通過(guò)閱覽講義以及其他相關(guān)書籍，基本了解專業(yè)課的內(nèi)容、體系，因?yàn)橛泄I(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，理論方面的基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)也不錯(cuò)，比較容易上手，在這個(gè)階段中，不僅僅閱覽講義的內(nèi)容，也盡量擴(kuò)展一下知識(shí)，讀一下列出來(lái)的那些書，獲得與其他同學(xué)不同的知識(shí)。
第二，在手繪方面有了一些基礎(chǔ)，因此再通過(guò)對(duì)一些方法的掌握，勤奮練習(xí)就可以達(dá)到很好的效果。在這個(gè)階段中，先將線條(直線、曲線、圓等的聯(lián)系)和透視、結(jié)構(gòu)練習(xí)一下，在后期的講義中我會(huì)給講到具體的練習(xí)方法，這個(gè)練習(xí)很有必要，因此不要跳過(guò)去，一定要耐心的去練習(xí)，練習(xí)好了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步是一個(gè)質(zhì)的飛躍!
到十月底前專門練習(xí)各種造型產(chǎn)品的單線速寫，不練習(xí)上色，可以簡(jiǎn)單的用線條表現(xiàn)一下明暗關(guān)系�？梢砸耘R摹為主，記得做個(gè)有心人，記下好的造型。10 月底到 11 月中旬專門練習(xí)馬克筆與彩鉛結(jié)合上色，在臨摹的時(shí)候注意筆觸以及色彩搭配。為什么建議用馬克筆作畫的時(shí)間要少一些呢，其中很大程度上是因?yàn)轳R克筆的畫法的能力取決于單線速寫的功夫。關(guān)鍵的一個(gè)字一定要學(xué)會(huì)“穩(wěn)”，手一定要穩(wěn)，為什么這樣說(shuō)，如果明白達(dá)芬奇為什么畫那么多雞蛋就很容易了。工業(yè)產(chǎn)品的畫法和純藝術(shù)上的一些美術(shù)畫法是有一定的區(qū)別的，設(shè)計(jì)的速寫是為了表達(dá)物體的結(jié)構(gòu)、材料、質(zhì)感等，其實(shí)是一個(gè)比較嚴(yán)肅的話題，和純藝術(shù)的主要表達(dá)創(chuàng)作者的情感是有一定的區(qū)別的。也可以從這樣一個(gè)角度來(lái)理解：藝術(shù)是藝術(shù)家個(gè)人的，而設(shè)計(jì)則是為人民大眾服務(wù)的。兩種活動(dòng)的最終目標(biāo)有很大的差別。說(shuō)了這些回到正題上，我建議練到可以畫出任何你想畫的線條，當(dāng)然要保持流暢，那樣顯得非常的專業(yè)也非常的帥。
在這個(gè)階段，練習(xí)累的時(shí)候，可以看一些人機(jī)、材料和設(shè)計(jì)史等理論的書，注意怎樣用在你的設(shè)計(jì)中。
指導(dǎo)思想：
第一，注意把握節(jié)奏。根據(jù)你看書的速度，將所看書的內(nèi)容細(xì)分到每天看多少頁(yè)，這樣你就可以做到心里非常有底，知道自己完成的進(jìn)度怎樣，同時(shí)你的節(jié)奏也就出來(lái)了!請(qǐng)?jiān)俅斡涀。佳惺浅志脩?zhàn)，節(jié)奏非常重要!不要時(shí)緩時(shí)急，要像溫火燉老湯一般不緊不慢!
第二，這階段不是走馬觀花，而是全局仔細(xì)掃描。不要強(qiáng)求速度而不知忽略其內(nèi)容，對(duì)內(nèi)容要宏觀把握，然后進(jìn)行掃描式看書，做到“進(jìn)得去出得來(lái)”，既不要迷失在具體內(nèi)容中，也不能只知概貌不知其詳。基本目標(biāo)是，對(duì)其內(nèi)容有三分把握。同樣手繪在這個(gè)階段是最為艱難的階段，需要進(jìn)行非常基礎(chǔ)非常勤奮的練習(xí)，過(guò)了這個(gè)階段之后，效果會(huì)非常明顯。
(二)第二階段
學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.本階段任務(wù)：對(duì)于理論課梳理知識(shí)點(diǎn)并開始記憶。創(chuàng)作方面開始默寫好的設(shè)計(jì)，并將好的設(shè)計(jì)思想放在自己的設(shè)計(jì)中。
兩個(gè)任務(wù)：
第一， 梳理知識(shí)點(diǎn)。在第一遍的基礎(chǔ)上再來(lái)看書你就已經(jīng)輕車熟路了，將講義中所有提到的設(shè)計(jì)名詞都掌握，掌握自己所選取的一些比較好的舉例，設(shè)計(jì)大師的見(jiàn)解，各種增強(qiáng)論文說(shuō)服力的圖表等。
第二，將第一階段所收集的好的設(shè)計(jì)默寫，并有意的記下有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，并放在自己的設(shè)計(jì)中，將設(shè)計(jì)的各個(gè)方面都考慮全面，包括人群細(xì)分，材料的選擇，色彩的搭配，人機(jī)分析，三視圖的繪制。
(三)第三階段
鞏固理論知識(shí)，創(chuàng)作開始針對(duì)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行練習(xí)，查漏補(bǔ)缺。在這個(gè)階段掌握考卷應(yīng)有的格式、版式，熟悉改卷老師喜好的風(fēng)格。
兩個(gè)任務(wù)：
第一，強(qiáng)化記憶知識(shí)點(diǎn)。首先在前面的基礎(chǔ)上，基本已經(jīng)記住了一半的內(nèi)容，自然還有一半沒(méi)記住，因此本階段你必須把另一半給拿下!其次，對(duì)于第二遍已經(jīng)記住的知識(shí)點(diǎn)，就只要順著記憶曲線的規(guī)律來(lái)重復(fù)記憶，使強(qiáng)化至永久不忘，至少到考試結(jié)束前都不會(huì)忘!
第二，將前面練習(xí)的手繪系統(tǒng)起來(lái)，包括掌握的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，針對(duì)題目進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)版式有很好的掌握。因?yàn)榈搅艘辉逻�要背政治，因此在這個(gè)階段專業(yè)課的理論部分要完全掌握，創(chuàng)作方面要做到胸有成竹，也就是所需要的知識(shí)點(diǎn)掌握好，所記憶的造型以及設(shè)計(jì)思想掌握好。
指導(dǎo)思想：
注意把握時(shí)間。本階段一個(gè)月的時(shí)間，講求的是效率，因?yàn)樗兄R(shí)點(diǎn)你都了解了，實(shí)際上都在你的腦細(xì)胞里留過(guò)痕跡，你要把它們?cè)倭喑鰜?lái)記一遍，因此時(shí)間不需要花很多。屆時(shí)你肯定會(huì)遇到怎么背也背不住的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)不要死磕，要退而攻之，那就是你隔一天或兩天背它一次，絕對(duì)拿下!理論這門考試課和寫作文很相似，不需要去死記硬背，只要理解就可以。設(shè)計(jì)這些東西是相通的，即使考試的時(shí)候萬(wàn)一出現(xiàn)的題目是很陌生的，也可以將你熟悉的東西寫上去是沒(méi)有錯(cuò)的。創(chuàng)作在這個(gè)階段就要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了，將前面階段復(fù)習(xí)的成果結(jié)合起來(lái)。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，盡管在手繪方面明確的分了練習(xí)的時(shí)間階段，但是在實(shí)際的練習(xí)中，這幾個(gè)階段應(yīng)當(dāng)是反復(fù)進(jìn)行的，只是每個(gè)階段各有重點(diǎn)，例如在練習(xí)上色的時(shí)候，同樣可以反復(fù)的練習(xí)透視和線條。
(四)沖刺——1 月
鎖定重點(diǎn)，牢固記憶
一個(gè)任務(wù)：
在考前的 20 來(lái)天，由于政治、綜合課的知識(shí)點(diǎn)都需要背誦，因此任務(wù)是不輕的。對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃理論課，在前面的基礎(chǔ)上再?gòu)?fù)習(xí)一下，而對(duì)于那些無(wú)論出什么題目都可能用到的只是點(diǎn)要記憶的滾瓜爛熟!創(chuàng)作在這個(gè)時(shí)期要有意去背三四個(gè)不同的造型，包括版式設(shè)計(jì)一定要設(shè)計(jì)好，題目的字體都要設(shè)計(jì)好，如果怕這個(gè)階段時(shí)間比較緊，可以將版式和題目設(shè)計(jì)放在上個(gè)階段，這個(gè)階段再溫習(xí)一下。
指導(dǎo)思想：
抓大放小，有所舍棄。因?yàn)榈搅藳_刺階段，只要是堅(jiān)持下來(lái)的每個(gè)考研人他都背住了一定的知識(shí)量了，但并不是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都爛熟于心，尤其是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。創(chuàng)作需要強(qiáng)調(diào)的是一定要記憶幾個(gè)很好的造型來(lái)練習(xí)的滾瓜爛熟，并將版式等全部設(shè)計(jì)好，這樣就可以萬(wàn)無(wú)一失了。
每天的時(shí)間安排：
從現(xiàn)在開始，必須開始進(jìn)入一個(gè)緊湊有規(guī)律的復(fù)習(xí)狀態(tài)，不能毫無(wú)目的地亂看一氣。很多人會(huì)認(rèn)為時(shí)間還早，慢慢復(fù)習(xí)而沒(méi)有把時(shí)間利用好，進(jìn)而影響整個(gè)的學(xué)習(xí)進(jìn)程。因此，絕對(duì)不能懈怠，俗話說(shuō)的好，早起的鳥兒有蟲吃。當(dāng)然在這階段還沒(méi)有到?jīng)Q戰(zhàn)的時(shí)候，不必太緊，但是必須趕緊進(jìn)入角色了。重要的是要逐步進(jìn)入角色，盡快把備戰(zhàn)的狀態(tài)調(diào)出來(lái)。
結(jié)合具體情況，我的建議是：
1 每天至少要保證十個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，這是完全可以做到甚至超過(guò)的。一般來(lái)講，最通常的復(fù)習(xí)時(shí)間是上午 8910，下午 234，晚上 678910，這樣算下來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)十個(gè)小時(shí)，這些是自己可以根據(jù)自己的作息適當(dāng)調(diào)整的，前期的弦不用繃得太緊。最好早上可以 6 點(diǎn)半起床，可以活動(dòng)一下，并讀讀英語(yǔ)。
2 對(duì)于英語(yǔ)我必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：可以考慮現(xiàn)在就把英語(yǔ)調(diào)到下午來(lái)學(xué)，我不知道現(xiàn)在的習(xí)慣是什么，從現(xiàn)在開始，盡量每天的英語(yǔ)都放在下午看，原因很簡(jiǎn)單，英語(yǔ)考試是第一天考研的下午，而且英語(yǔ)和專業(yè)、政治還有很大的不同，習(xí)慣會(huì)很大程度上影響發(fā)揮。所以要求現(xiàn)在開始，養(yǎng)成下午做英語(yǔ)題的習(xí)慣，這樣才能保證考試時(shí)應(yīng)付英語(yǔ)考試時(shí)處在最好的狀態(tài)。
3 每天每門都要看，而且專業(yè)要多看。所以我給出的四門的時(shí)間安排的建議是：2：3：2：3，分別是政治、英語(yǔ)、理論、創(chuàng)作的復(fù)習(xí)時(shí)間的比例。如果在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，覺(jué)得自己英語(yǔ)或者政治掌握得比較好了，那么時(shí)間可以進(jìn)一步往創(chuàng)作上偏向，但是每天都必須堅(jiān)持練習(xí)手繪，這樣才能保持一個(gè)較好的狀態(tài)。
考研溫馨提示：
一定要有吃苦的勇氣和準(zhǔn)備，要幾個(gè)月如一日地看書是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和沒(méi)有信心，這時(shí)候一定要堅(jiān)持，要和別人做做交流，千萬(wàn)別鉆牛角尖，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成就竹子的也就那么幾節(jié)，成就一個(gè)人的也就那么幾件事。.即便最后失敗，也要學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)!!“吾盡其志而力不達(dá)，無(wú)悔矣!” 我對(duì)要求只有：
堅(jiān)決果斷，早做決定，決定了就全身心投入。如果這點(diǎn)已經(jīng)做到，那么現(xiàn)在請(qǐng)堅(jiān)持下去!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
“國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目”是國(guó)家為提高我省農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)基礎(chǔ)課程改革、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。我受所在學(xué)校委派，有幸來(lái)到貴州師范大學(xué)參加初中地理學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我就集中培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)談?wù)勑牡皿w會(huì)。
第一、領(lǐng)導(dǎo)重視、專家引領(lǐng)，使我提高了認(rèn)識(shí)水平。
首先，省“國(guó)培中心”主任銀熙惠致辭。銀主任對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”指出了總體要求和提出了希望，特別提到了 “希望各位學(xué)員認(rèn)真完成研修任務(wù)，學(xué)以致用，發(fā)揮輻射作用�！逼浯�，貴族師范大學(xué)副校長(zhǎng)李存雄對(duì)此次“國(guó)培”的安排和要求作了重要講話。然后，貴州師范大學(xué)何克教授、省教育廳督學(xué)羅志琳、貴陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)李秉中博士等專家作了重要講座。我認(rèn)真聽(tīng)取以上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的講話，提高自己對(duì)新課改教育理念的認(rèn)知水平，感覺(jué)受益匪淺，獲得了以往學(xué)習(xí)文件所未能達(dá)到的心理認(rèn)知效果。
第二、專家講課、專業(yè)培訓(xùn)，使我重新構(gòu)建了教育教學(xué)新理念。
在集中培訓(xùn)階段，我認(rèn)真聽(tīng)取了以下專家的講課，感觸較深，深受教益。貴陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王榕容老師講授了“《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)踐研究的意義”，地環(huán)學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授但文紅博士講授了“中國(guó)地理教材分析”和主持了答疑、研討、交流活動(dòng)，貴州師大附中副校長(zhǎng)陳紅生老師講授了“初中地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的探索與實(shí)踐”，地環(huán)學(xué)院何紅副教授講授了“初中地理課堂有效教學(xué)策略”和主持了示范課觀摩、研討活動(dòng)，地環(huán)學(xué)院教授譚秋博士講授了“初中地理‘地球與地圖’教材分析與教學(xué)疑難問(wèn)題研究”，地環(huán)學(xué)院教授趙翠微博士講授了“初中地理‘世界地理教材與教學(xué)疑難問(wèn)題研究’”，貴陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)熊令梅老師講授了“實(shí)踐地理典型案例研析”，地環(huán)學(xué)院張朝瓊副教授講授了“地理多媒體課件制作”，地環(huán)學(xué)院院長(zhǎng)楊曉英教授講授了“中學(xué)地理教育科學(xué)研究”，貴陽(yáng)市26中邱兵貴老師講授了“初中地理教師專業(yè)發(fā)展案例分析”，貴州地理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、貴州師范學(xué)院副教授鄭建講授了“校本研修”，貴陽(yáng)市28中副校長(zhǎng)楊華嵩老師講授了“時(shí)代變化需要初中地理教學(xué)融入創(chuàng)感教育”，貴陽(yáng)市8中副校長(zhǎng)蘭珩老師講授了“課堂教學(xué)的思考”。每個(gè)專家從不同的課題和不同的角度出發(fā)，為我們初中地理教師的專業(yè)成長(zhǎng)和搞好初中地理課程的教學(xué)工作作了指導(dǎo)、引領(lǐng)。
我原來(lái)在專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的是政治專業(yè)，到農(nóng)村初級(jí)中學(xué)從教已有近18年時(shí)間，其間曾有幾年間斷性地執(zhí)教過(guò)地理課程，可以說(shuō)，無(wú)論是專業(yè)學(xué)識(shí)，還是近年來(lái)的地理教育教學(xué)理念，我都把握不夠好。這次“國(guó)培”的集中培訓(xùn)階段，我認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)到了一些地理專業(yè)知識(shí)和一些解讀課標(biāo)、分析教材、分析學(xué)情、研究課堂教學(xué)，以及聽(tīng)課、評(píng)課等的方法和技能，讓我更深刻地懂得樹立“以學(xué)生的發(fā)展為根本”的教學(xué)理念的重要意義，使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀、教材觀和教師觀、學(xué)生觀，為我今后做好教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
注：1、參見(jiàn)人員為急診科全體醫(yī)務(wù)人員（包括輪轉(zhuǎn)醫(yī)生），不得請(qǐng)假、遲到、早退，無(wú)故不 到者視為曠工；
2、其余時(shí)間通過(guò)自學(xué)提高業(yè)務(wù)能力；
3、每季度進(jìn)行一次理論和技能操作考核；
4、培訓(xùn)時(shí)間擬定為下午15：00—17：00；
5、考核由醫(yī)務(wù)科主任高振東同志負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》這門課程已經(jīng)有一個(gè)月了，但我認(rèn)為這對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)科來(lái)說(shuō)才是剛剛開始。這門課程像一盞照明燈，也像一本書中的一個(gè)“引言”，它向我們展示了會(huì)計(jì)學(xué)科的“概貌”。
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺(jué)得只要知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且粋�(gè)技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會(huì)計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對(duì)于他的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循環(huán)漸進(jìn)地進(jìn)行，只要弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是心里有“數(shù)”。
對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的人多，自己怎么可能是蕓蕓眾生中的優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽視，雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通的人不多，所謂人無(wú)我有，人又我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)中間別想的太多了，把握這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才是最重要的。
對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這門課，從一開始我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是艱辛的同時(shí)，也磨練著我們的意志。應(yīng)該趁自己年輕，努力學(xué)習(xí)吧！這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”“事在人為”。我們會(huì)努力、盡心的去做事吧！我想大家經(jīng)過(guò)初步的學(xué)習(xí)能清楚客觀的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)這個(gè)學(xué)科的概貌，能看到他的發(fā)展前途。
我們小組是計(jì)劃每個(gè)周末開一次小會(huì)議，每個(gè)人都把這一個(gè)星期感到畏難的知識(shí)點(diǎn)挑出來(lái)，一起討論，一起思考。搞不懂得課后找老師尋求幫助。互幫互助為了攀上高峰。我們會(huì)團(tuán)結(jié)向上，勇往直前的！加油！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
還有幾天，就開學(xué)了。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)!
回想起上學(xué)期，有些事其實(shí)做得并沒(méi)有那么完美。記得有一次數(shù)學(xué)課上，我心里正在想著別的事情，結(jié)果數(shù)學(xué)老師看我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，就把我叫起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題�？墒俏覄偛旁谧呱瘢裁丛捯矝](méi)聽(tīng)進(jìn)去，就被老師逮了個(gè)正著。在下學(xué)期，我一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。
雖說(shuō)上學(xué)期期末我考得很好，可我覺(jué)得數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還應(yīng)再加把勁，努努力。還有就是體育，上學(xué)期體育課測(cè)400米，我才跑了1圈就摔倒了，最后我跑了1分46秒，這個(gè)成績(jī)我可不滿意。下學(xué)期我也要在體育這方面加強(qiáng)加強(qiáng)，多多鍛煉，保持體力充沛才行。
我相信每個(gè)人的心中都有要追求的目標(biāo)，積極向上的目標(biāo)會(huì)鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)。只要我們勤奮刻苦，總有一天能到達(dá)成功的頂峰。下學(xué)期是我在小學(xué)生涯里的最后一個(gè)學(xué)期，今后，我一定更加努力，為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
1.計(jì)劃內(nèi)容一般分為四個(gè)部分
(1)全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時(shí)間安排。
(2)分科學(xué)習(xí)的目的要求和時(shí)間安排。
在制定分科計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：
a.要重視綜合科目的學(xué)習(xí)，只有把綜合科目學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)扎實(shí)，才能更好的實(shí)務(wù)的課程打基礎(chǔ)。
b.既要有重點(diǎn)，又要總結(jié)學(xué)習(xí)。聽(tīng)建設(shè)工程教育網(wǎng)的課程時(shí)，老師會(huì)把每科目的考點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，在不斷總結(jié)的過(guò)程中慢慢就能形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，而且是最適合你自己的學(xué)習(xí)方法。
(3)系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間的安排。需要系統(tǒng)自學(xué)的大體有三個(gè)方面：一是以往學(xué)過(guò)的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受老師教學(xué)進(jìn)度的限制，提高自學(xué)能力;三是配合教材學(xué)習(xí)有關(guān)的讀物。這三方面的自學(xué)都要有明確的目的、要求和時(shí)間的安排。
(4)堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
2.周學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法
在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃。周計(jì)劃最常用，現(xiàn)說(shuō)明其制定方法：
(1)統(tǒng)計(jì)非學(xué)習(xí)的活動(dòng)以及這些活動(dòng)所占用的時(shí)間總量(確定不可缺少的時(shí)間)，如吃飯、睡覺(jué)等時(shí)間;家務(wù)及其他活動(dòng);由于時(shí)間沖突，不再用于學(xué)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于建筑類的考生來(lái)講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
(2)計(jì)劃可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間及其分配。
把計(jì)算出的學(xué)習(xí)時(shí)間量分散到一周的每一天當(dāng)中去，安排在適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間里，并列出每星期活動(dòng)及學(xué)習(xí)時(shí)間表。在安排時(shí)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
a.確定一天之內(nèi)哪段時(shí)間你的感覺(jué)最好，大腦最敏捷，將這段時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
b.要避免連續(xù)學(xué)習(xí)超過(guò)2小時(shí)而不中斷，應(yīng)安排半小時(shí)的休息時(shí)間。研究成果表明：
人們采用工作一一休息——工作的方式比工作——工作——工作的方式效率高。
3.學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整及注意事項(xiàng)
(1)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過(guò)高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。
(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。因?yàn)檫@是你的計(jì)劃，所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。
(3)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)�。�?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，
對(duì)培養(yǎng)你在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí)，你應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外，你若有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么你就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。
(4)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于購(gòu)買各類輔導(dǎo)資料，而應(yīng)把主要精力放在教材內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績(jī)。
(5)在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲地娛樂(lè)一下，但應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槟闶俏┮恢髟啄阕约旱娜恕?/p>
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
二、研修要求
1．提高自身素質(zhì)。
具有高尚的'道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3．立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4．注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到教師社區(qū)，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間，必須具有參與意識(shí)，每日至少在論壇回帖一次，無(wú)條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
1 預(yù)備期
(12、1、2月) 45% 45% 0% 10%
2 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)期
(3、4、5、6月) 40% 40% 0% 20%
3 強(qiáng)化復(fù)習(xí)期
(7、8月) 35% 35% 10% 20%
4 真題訓(xùn)練期
(9、10月) 35% 30% 10% 25%
5 模擬演練期
(11、12月) 35% 35% 10% 20%
6 考前調(diào)整期
(1月) 25% 25% 20% 30%
1、預(yù)備期(12、1、2月)
重點(diǎn)復(fù)習(xí)科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)課
學(xué)習(xí)時(shí)間分配：數(shù)學(xué)45%、英語(yǔ)45%、專業(yè)課10%
復(fù)習(xí)參考書： 數(shù)學(xué)：高等數(shù)學(xué)同濟(jì)版、線性代數(shù)同濟(jì)版、概率浙大版
英語(yǔ)：詞匯及基礎(chǔ)閱讀書
專業(yè)課：準(zhǔn)備好報(bào)考院校規(guī)定的該專業(yè)參考書目
本階段任務(wù)：
數(shù)學(xué)：完成大學(xué)數(shù)學(xué)課本(高數(shù)上下冊(cè)、線性代數(shù)、概率論)的瀏覽，做到能夠基本理解數(shù)學(xué)概念，基本能夠背誦公式，課本上的題目要會(huì)作
英語(yǔ)：主要是詞匯的記憶，在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)充詞匯量，可做程度簡(jiǎn)單的閱讀理解
專業(yè)課：以瀏覽、通讀的方式對(duì)所要考的專業(yè)課進(jìn)行初步了解
2、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)期(3、4、5、6月)
重點(diǎn)復(fù)習(xí)科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)課
學(xué)習(xí)時(shí)間分配：數(shù)學(xué)40%、英語(yǔ)40%、專業(yè)課20%
復(fù)習(xí)參考書： 數(shù)學(xué)：高等數(shù)學(xué)同濟(jì)版、線性代數(shù)同濟(jì)版、概率浙大版、李永樂(lè)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書、線性代數(shù)輔導(dǎo)講義、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)660題(課本+課后習(xí)題+輔導(dǎo)書)
英語(yǔ)：郭崇興詞匯系列、閱讀理解同源100或其它詞匯書及閱讀書
專業(yè)課：報(bào)考院校規(guī)定的該專業(yè)參考書目
本階段任務(wù)：
數(shù)學(xué)：高等數(shù)學(xué)(上下冊(cè))70%，線性代數(shù)10%，概率20%，掌握各知識(shí)點(diǎn)和大綱基本要求，每章節(jié)的課后習(xí)題必須做至少一遍，輔助練習(xí)輔導(dǎo)書籍上的習(xí)題
英語(yǔ)：熟記大綱要求的考研詞匯，具備一般程度的閱讀理解能力，并不斷提高閱讀速度和準(zhǔn)確度
專業(yè)課：第二輪，熟讀教材，將基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)
3、強(qiáng)化復(fù)習(xí)期(7、8月)
重點(diǎn)復(fù)習(xí)科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)課、政治
學(xué)習(xí)時(shí)間分配：數(shù)學(xué)35%、英語(yǔ)35%、政治10%、專業(yè)課20%
復(fù)習(xí)參考書： 英語(yǔ)：閱讀理解、長(zhǎng)難句、寫作等專項(xiàng)訓(xùn)練書籍
數(shù)學(xué)：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書、線代輔導(dǎo)講義及其他專項(xiàng)練習(xí)書籍
政治：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)書籍
專業(yè)課：報(bào)考院校的規(guī)定參考書目
本階段任務(wù)：
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)全書再做一遍。目標(biāo)：初步建立框架體系，更深入的掌握各知識(shí)點(diǎn)
英語(yǔ)：了解考研的命題思路和重點(diǎn)，重點(diǎn)突擊，專項(xiàng)強(qiáng)化
政治：首先熟讀教材，將基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。再根據(jù)今年大綱，分清主次內(nèi)容，重點(diǎn)分
明，對(duì)整體復(fù)習(xí)屢清思路，掌握教材脈絡(luò)構(gòu)架
專業(yè)課：進(jìn)行第三輪全面復(fù)習(xí)，要細(xì)、全、慢，無(wú)論你覺(jué)得多么枯燥還是如何難懂都要堅(jiān)持看完
4、真題訓(xùn)練期(9、10月)：
重點(diǎn)復(fù)習(xí)科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)課、政治
學(xué)習(xí)時(shí)間分配：數(shù)學(xué)35%、英語(yǔ)30%、政治10%、專業(yè)課25%
復(fù)習(xí)參考書： 英語(yǔ)：歷年真題
數(shù)學(xué)：歷年真題
政治：練習(xí)題
專業(yè)課：報(bào)考院校的規(guī)定參考書目
本階段任務(wù)：
數(shù)學(xué)：通過(guò)近十年或十五年的真題練習(xí)，熟悉及了解歷年真題出題趨勢(shì)及各部分知識(shí)點(diǎn)的考查情況
英語(yǔ)：通過(guò)近十年或十五年的真題練習(xí)，熟悉及了解歷年真題出題趨勢(shì)及各部分知識(shí)點(diǎn)的考查情況
政治：熟知(記)基礎(chǔ)知識(shí)、提煉要點(diǎn)和精華，加大練習(xí)量，通過(guò)做習(xí)題加強(qiáng)、鞏固記憶，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題實(shí)時(shí)分析，加深對(duì)問(wèn)題的理解
專業(yè)課：熟練掌握專業(yè)書籍各知識(shí)點(diǎn)并做大量練習(xí)
5、模擬演練期(11、12月)：
重點(diǎn)復(fù)習(xí)科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、專業(yè)課
學(xué)習(xí)時(shí)間分配：數(shù)學(xué)35%、英語(yǔ)35%、政治10%、專業(yè)課20%
復(fù)習(xí)參考書： 英語(yǔ)：模擬題
數(shù)學(xué)：400題或其他模擬題
政治：練習(xí)題
專業(yè)課：報(bào)考院校的規(guī)定參考書目和報(bào)考院校的歷年真題、筆記、課件，最新的專業(yè)課考試大綱
本階段任務(wù)：
數(shù)學(xué)：通過(guò)模擬演練檢驗(yàn)自己的真實(shí)復(fù)習(xí)水平，熟悉考試內(nèi)容、形式
英語(yǔ)：通過(guò)模擬演練檢驗(yàn)自己的真實(shí)復(fù)習(xí)水平，熟悉考試內(nèi)容、形式
政治：加大練習(xí)量，通過(guò)做習(xí)題加強(qiáng)、鞏固記憶，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題實(shí)時(shí)分析，加深對(duì)問(wèn)題的理解，也可做做歷年真題
專業(yè)課：潛心研究歷年真題，大致了解試題的難易程度、命題的形式、出題的特點(diǎn)
6、考前調(diào)整期(1月)
重點(diǎn)復(fù)習(xí)科目：專業(yè)課、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治
學(xué)習(xí)時(shí)間分配：數(shù)學(xué)25%、英語(yǔ)25%、政治20%、專業(yè)課30%
復(fù)習(xí)參考書： 英語(yǔ)：把之前的復(fù)習(xí)資料再翻翻，重點(diǎn)看看自己比較薄弱的項(xiàng)目
數(shù)學(xué)：把之前的復(fù)習(xí)資料再翻翻，重點(diǎn)看看自己比較薄弱的項(xiàng)目
政治：最后四套卷、20天20題等
專業(yè)課：歷年真題、專業(yè)課課件、專業(yè)課筆記
本階段任務(wù)：
數(shù)學(xué)：看總結(jié)的東西，做一套真題，查漏補(bǔ)缺，保持良好狀態(tài)，迎接考試
英語(yǔ)：研究真題，知道每道題為什么對(duì)了，為什么錯(cuò)了，發(fā)現(xiàn)出題人的意圖，摸清出題人的思路�？醋魑哪０�，背閃光句子
政治：模擬考試，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)模擬考試，感受臨場(chǎng)氣氛，檢查復(fù)習(xí)效果，調(diào)整好考前心態(tài)和精神面貌
專業(yè)課：整理和升華階段，再次研究歷年真題，勾劃考試重點(diǎn)，模擬考試
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
企業(yè)在職的人員如何學(xué)習(xí)
勤能補(bǔ)拙，毛爺爺也曾說(shuō)過(guò)，三天不學(xué)就趕不上少奇了！學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，這些話都是在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。
那今天，我們將主要講一下在職的人員怎么學(xué)習(xí)。因?yàn)�，我們已�?jīng)不是在校的學(xué)生，而是企業(yè)里面非常光榮的工人勞動(dòng)階級(jí)。那么，像我們這些在職的人員應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？當(dāng)談到學(xué)習(xí)，我們就必然會(huì)遇到3個(gè)困惑。
3個(gè)什么困惑呢？
第一個(gè)困惑就是學(xué)不完，人類的知識(shí)太多了，用大海來(lái)比喻非常恰切。曾經(jīng)流行一個(gè)豪言壯語(yǔ)，要用人類的全部知識(shí)，來(lái)武裝自己的頭腦。我想這也只能算是一個(gè)豪言壯語(yǔ)，不能算作我們的行動(dòng)綱領(lǐng)。如果，有人要想真正做到這一點(diǎn)，那就是想用一個(gè)茶壺去裝整個(gè)大海，不可能做到。那第一個(gè)困惑就是學(xué)不完。
第二個(gè)困惑叫學(xué)不懂。有好多知識(shí)我們學(xué)不懂，特別是自然科學(xué)、高科技等領(lǐng)域，很多知識(shí)大部分人永遠(yuǎn)都學(xué)不懂。
第三個(gè)困惑叫學(xué)不起。很多的知識(shí)我們也能學(xué)會(huì)學(xué)懂，但是，從投入和產(chǎn)出的角度講不合算。比如像法律，拿過(guò)來(lái)也能背會(huì)讀懂。可是，如果你不是律師，只是為了個(gè)人打官司，你投入了那么多的時(shí)間和精力，一輩子不見(jiàn)的會(huì)打一兩場(chǎng)官司，這個(gè)投入和產(chǎn)出就不合適。所以說(shuō)叫學(xué)不起。
那么，如果我們下定決心要學(xué)習(xí)了，就會(huì)遇到這三個(gè)困惑。一個(gè)叫學(xué)不完，一個(gè)叫學(xué)不懂，還有一個(gè)叫學(xué)不起。而面對(duì)這三個(gè)困惑，我們究竟應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢？我想要講的東西會(huì)很多，但是，由于時(shí)間的關(guān)系，今天我們只講5條，其中包括3個(gè)建議和2個(gè)重點(diǎn)。先講3 建議。
第一個(gè)建議：要以空杯、歸零的形態(tài)學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的態(tài)度。在這個(gè)世界最可怕的就是，比你更優(yōu)秀的人還在努力學(xué)習(xí)，而你卻自我滿足，感覺(jué)自我良好。要知道，當(dāng)一個(gè)人開始自我滿足，感覺(jué)自我良好的時(shí)候，只能說(shuō)明他已經(jīng)開始退步了，俗話說(shuō)：“活到老，要學(xué)到老”，但是對(duì)于現(xiàn)代高速發(fā)展、各種信息更新頻率的加快，只有學(xué)到老，才能活到老。
你認(rèn)為，有些知識(shí)你可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，沒(méi)關(guān)系，溫故而知新嗎？有些知識(shí)你可能覺(jué)得沒(méi)用，沒(méi)關(guān)系，取其精華，去其糟粕嗎？有時(shí)候你可能會(huì)覺(jué)得別人懂得知識(shí)還沒(méi)有你多呢！別驕傲，三人行必有我?guī)焼幔坑袝r(shí)候你可能會(huì)認(rèn)為，別人永遠(yuǎn)都不會(huì)比你優(yōu)秀，別驕傲，士別三日，當(dāng)刮目相待嗎？
第二個(gè)建議：要善于做框架式學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的方法。我們學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)，學(xué)習(xí)一種學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為我們首先要把握這門學(xué)問(wèn)的框架，而不必要一開始就鉆入某個(gè)細(xì)節(jié)。在坐的我們可能都去過(guò)北京。那么，我們要是想了解北京應(yīng)該這么做呢？是不是到一個(gè)胡同，看有多少家人？該怎么走？每家人都是干什么的？我看你研究半天，對(duì)于了解北京也不會(huì)有太大的作用。那么，了解北京最好的方法，就是把北京的地圖拿來(lái)，看看北京的整體結(jié)構(gòu)是什么？市中心是故宮、天安門，圍繞的一圈叫一環(huán)路，雖然不叫一環(huán)路，實(shí)際上就是一環(huán)路。再往外是二環(huán)、三環(huán)、四環(huán)、五環(huán)、六環(huán)等等。當(dāng)你了解了這個(gè)結(jié)構(gòu)后，就不會(huì)犯太大的錯(cuò)誤。你就不會(huì)帶著一幫人在三環(huán)以外去找天安門，找半天也找不到，是不是啊？雖然，在生活中我們可能不會(huì)犯這樣低級(jí)的的錯(cuò)誤，但是，在學(xué)問(wèn)中，我們常常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。由于時(shí)間的關(guān)系，就不多舉例子了。所以，第二個(gè)建議，就是要善于做框架式學(xué)習(xí)。
第三個(gè)建議，叫做下圍棋，不要下象棋，這也是學(xué)習(xí)的方法。下象棋的特點(diǎn)是什么呢？32個(gè)棋子擺好了，我們才開始走棋，小卒子要是不走，馬永遠(yuǎn)過(guò)不了河。那么，這是按部就班的學(xué)習(xí)，適合在校學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。而我們?cè)诼毜娜藛T，棋擺好了，沒(méi)走幾步又干別的事情去了，這棋根本就沒(méi)法下。所以，最好的辦法就是下圍棋，看到那個(gè)地方適合放一個(gè)棋子就放一個(gè)。下一個(gè)棋子可能要等到另外一個(gè)時(shí)間再放，放多了就會(huì)有一個(gè)眼。而放到兩個(gè)真眼，這盤棋你就不會(huì)輸了。那么，這種學(xué)習(xí)方法有一個(gè)人曾經(jīng)講過(guò)，這個(gè)人就林彪。林彪說(shuō)：“要帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，活學(xué)活用、學(xué)用結(jié)合、急用先學(xué)，立竿見(jiàn)影”。在用的上面狠下功夫。想想我們?cè)诼毜娜藛T，你急用這個(gè)知識(shí)你不學(xué)。而去學(xué)習(xí)另外的東西，那么，你學(xué)起來(lái)沒(méi)興趣，也沒(méi)那么多的時(shí)間�，F(xiàn)在正在用這個(gè)東西，就要下辛苦學(xué)習(xí)。我們?cè)诼毜娜藛T是從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，形成自己的知識(shí)體系。而不是先學(xué)習(xí)一個(gè)系統(tǒng)，再找自己用什么知識(shí)，這樣是來(lái)不及的。所以，我們?cè)诼毜娜藛T要學(xué)習(xí)，最有效的方法就是下圍棋，而不是下象棋，那么，這是第三個(gè)建議。
下面，我們要講講兩個(gè)重點(diǎn)。
我們學(xué)習(xí)的成果是什么呢？大家說(shuō)我們學(xué)習(xí)的成果是什么呢？學(xué)好學(xué)壞，怎么來(lái)檢驗(yàn)？說(shuō)學(xué)到知識(shí)了，還是沒(méi)有學(xué)到東西，我們的成果是什么？一般的說(shuō)法，叫學(xué)習(xí)就是為了掌握知識(shí)。但是，要是會(huì)到前面的3個(gè)困惑，那么，這句話可能就有些問(wèn)題了。我認(rèn)為學(xué)習(xí)確實(shí)要掌握知識(shí)，但不是你最終的成果的凝聚點(diǎn)。最終成果的凝聚點(diǎn)是該轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整思維方式。也就是通過(guò)每一次的學(xué)習(xí)，你的觀念有哪些轉(zhuǎn)變？你的思維方式有那些轉(zhuǎn)變。這是你最重要的學(xué)習(xí)成果。為什么呢？因?yàn)椋愕挠^念和思維方式別人不能夠替代。如果是你的知識(shí)不夠多，找別人問(wèn)一下，就可以獲得。而觀念的轉(zhuǎn)變和思維方式的調(diào)整不是一下子就可以做到的。所以，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的觀念和思維方式這些方面有了收獲，我認(rèn)為才是我們最重要的學(xué)習(xí)成果。不然，雖然我們記住了很多的知識(shí)，但是，一用起來(lái)還是要犯錯(cuò)誤。自然就不能解決你實(shí)際工作當(dāng)中的問(wèn)題，這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有意義的。
我現(xiàn)在給大家提一個(gè)問(wèn)題，屬于觀念方面的，來(lái)和大家分享分享。有這樣一個(gè)說(shuō)法，叫商場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)。大家都聽(tīng)過(guò)，認(rèn)為對(duì)不對(duì)呀？來(lái)舉一下手。有大概多少的人再說(shuō)對(duì)，還有認(rèn)為不對(duì)的嗎？也有幾個(gè)。那究竟是對(duì)還是錯(cuò)呢？這就是個(gè)觀念的問(wèn)題。
我們搞市場(chǎng)開發(fā)有一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)觀念”。這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)觀念”是對(duì)還是不對(duì)的。我覺(jué)得，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)討論一下。然后，讓我們對(duì)他有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。可能對(duì)于我們做企業(yè)、做管理會(huì)有很大的幫助。我個(gè)人認(rèn)為我給這個(gè)觀念起一個(gè)此詞叫似是而非的觀念。什么叫似是而非呢？就是說(shuō)他對(duì)他還不對(duì)，說(shuō)他不對(duì)他還有一定的道理。這就是似是而非。為什么說(shuō)他對(duì)呢？因?yàn)�，大家都知道市�?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就像戰(zhàn)場(chǎng)一樣的殘酷。但是，有好多專家通過(guò)這幾年的觀察，認(rèn)為這種戰(zhàn)場(chǎng)的觀念，對(duì)于中國(guó)的企業(yè)危害很大，說(shuō)的是危害很大！為什么呢？首先戰(zhàn)場(chǎng)和商場(chǎng)在基本點(diǎn)上是不相同的。戰(zhàn)場(chǎng)上有兩個(gè)基本點(diǎn)。
第一個(gè)基本點(diǎn)：對(duì)手之間直接傷害。敵人端著沖鋒槍往上沖，我們就架著機(jī)槍掃射。他沖我開槍，我就沖他放槍。誰(shuí)不沖著敵人開槍，而是沖著天空開槍，誰(shuí)就是叛徒。對(duì)不對(duì)��？所以，必須直接傷害對(duì)手。但商場(chǎng)上可不可以？商場(chǎng)上可不可以直接傷害對(duì)手？哎！上場(chǎng)是不可以直接傷害對(duì)手的。直接傷害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，是犯規(guī)的，會(huì)受到各種處理。
戰(zhàn)場(chǎng)上的另一個(gè)基本點(diǎn)：一方的勝利必須以另一方的失敗為前提。甲乙雙方對(duì)抗，甲方要是宣布勝利，乙方必須是失敗的。一方?jīng)]有失敗，甲方就宣布勝利，那是謊報(bào)軍情。而商場(chǎng)是不是呢？顯然不是！我們的企業(yè)搞好了，并不以其他企業(yè)高槽了為前提。不是說(shuō)只有他們搞砸了，我們才能搞好，沒(méi)有這回事兒。而從宏觀上講、長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，其他企業(yè)搞好了，你才能搞好！所以，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是雙贏或多贏的。也只有雙贏或多贏，大家才能夠都有發(fā)展。也就是我們常講的一榮俱榮一損俱損，絕對(duì)不可能獨(dú)善其身。
那么，我們現(xiàn)在在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，恰恰對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠。所以，才會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)上各種大戰(zhàn)連綿不斷，因?yàn)槭菓?zhàn)場(chǎng)嗎？不打仗干什么？變著法子研究對(duì)手，去打仗。結(jié)果是，企業(yè)的微觀效益下降了，整個(gè)行業(yè)的宏觀效益也下降了。
那是不是說(shuō)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就不激烈呢？當(dāng)然激烈！但激烈點(diǎn)不在上面講到的兩點(diǎn)上。對(duì)手之間直接傷害和一方的勝利必須以另一方的失敗為前提。那么，我們市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心是什么呢？這就是一個(gè)非常重要的觀念。如果我們通過(guò)學(xué)習(xí)能夠把握住 這種觀念，會(huì)對(duì)我們?nèi)粘５慕?jīng)營(yíng)與管理有很大的幫助。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心是爭(zhēng)奪消費(fèi)者！不是搞對(duì)手，而是爭(zhēng)奪第三者。誰(shuí)爭(zhēng)到了更多的消費(fèi)者，誰(shuí)就會(huì)立于不敗之地。那么，爭(zhēng)奪消費(fèi)者的手段是什么呢？各種場(chǎng)合都在講營(yíng)銷、講廣告，我認(rèn)為這些非常重要。不過(guò)，這只是一些手段或方式。在這之前還有更重要的觀念，爭(zhēng)奪消費(fèi)者最基礎(chǔ)的東西是什么？大家想沒(méi)有想過(guò)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們天天都在講。那就是要滿足消費(fèi)者的需求。而且，要對(duì)需求逐步的進(jìn)行細(xì)化、深化。叫需求的細(xì)分，做市場(chǎng)的細(xì)分、從而做產(chǎn)品的細(xì)分。現(xiàn)在，我們是不是感覺(jué)中國(guó)的東西都很多？特別是日用品，感覺(jué)更多！但是，如果我們不是生產(chǎn)者，作為一個(gè)消費(fèi)者，我們同時(shí)又感覺(jué)到另一面，東西很少！什么東西少？能讓你眼前一亮，非得掏錢購(gòu)買的東西少。因?yàn)椋芴貏e打動(dòng)你的心，滿足你的需求。
我想舉一個(gè)我自己的例子。我曾經(jīng)想買一雙鞋，買了3、4年沒(méi)有買到。我的需求就兩點(diǎn)：一個(gè)是休閑點(diǎn)兒，一個(gè)是穿上西裝能夠配套。休閑的鞋有的是，可穿上西裝不配套，感覺(jué)太野了、太海了！和西裝配套的也有，但都是硬皮的，穿著太僵、夾腳。能夠把這兩點(diǎn)糅合在一起的鞋太少，我想如果有這樣的鞋，我寧愿多花1000塊錢也買。所以，這是我一個(gè)切身的體會(huì)。當(dāng)然不只是鞋，其他的商品也會(huì)有這樣的例子。想說(shuō)明的是，我們很多的企業(yè)，對(duì)于消費(fèi)者的需求研究的不到位、不徹底。只是在搞價(jià)格戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)，或是搞營(yíng)銷手段的競(jìng)爭(zhēng)。而我認(rèn)為沒(méi)有真正抓住根本。之所以舉這樣一個(gè)例子，就是想說(shuō)明如果我們的觀念變了，我們的管理知識(shí)、行銷知識(shí)才會(huì)應(yīng)用的到位。不然的話，很多的知識(shí)我們會(huì)應(yīng)用的不到位，因?yàn)樽罨A(chǔ)的東西沒(méi)有把握住。
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