學習計劃

【熱門】學習計劃集合10篇

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將有新的學習內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，一定有不少可以計劃的東西吧，該寫學習計劃了哦。但是要怎么樣才能避免自嗨型學習計劃呢？以下是小編收集整理的學習計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

學習計劃 篇1

　　一、摸清學情，理清思路

　　首先，對學習情況有清晰的認識�？梢酝ㄟ^對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清易錯點，有針對性地進行復習，即要“避輕就重”，對掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結(jié)等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，并要注意不斷反思，調(diào)整復習內(nèi)容、方法等。

　　二、有的放矢，突出重點

　　六年級學生已學習了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎的是單詞、詞組和句子，應是我們復習的重點之一。而其中詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必須理解掌握。

　　句子是學習英語的重點，也是難點，尤其是各種不同的時態(tài)，如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、過去時和一般將來時，常常很困惑，所以必須加強這方面的語法復習和訓練。只有掌握了這四種時態(tài)下句子的特征，動詞變化的規(guī)律，他們才能以不變應萬變。比如，根據(jù)情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子；按要求改寫句子；根據(jù)中文提示完成句子等。

　　另外，語音題——單詞辨音是死穴，生成原因主要是發(fā)音不標準或不會把音素從單詞中分離出來，這需要耐細致訓練，適當?shù)臅r候可以教學一點音標，更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。

　　三、精心設計，有效練習

　　有效訓練是提高成績的保證，提高訓練實效。設計的練習其實主要可以分成兩類，一類是基礎知識訓練，如四會要求的單詞、詞組、句子的默寫訓練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。準備幾本優(yōu)秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經(jīng)過復印、剪貼和重組，就能得到最適合我們實際的練習，為達到有效的訓練目標創(chuàng)造條件。

　　四、注重反思，不斷優(yōu)化

　　要確立“練后反思比練習更重要”的觀念。首先要建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，就要求把改寫句子、翻譯詞組等容易錯的題摘錄到一起，便于在一個階段后的反思、復習，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養(yǎng)“舉一反三”的解題能力。另外，也要在練習后及時進行反思，依據(jù)錯誤，反思自己、訓練是否有效，反思練習設計的得失，并以此為依據(jù)設計下一次更為有效的訓練。

學習計劃 篇2

　　我不屬于聰明的類型，也不屬于勤奮的類弄，我覺得自己居于聰明和勤奮之間。---------------- 馬燕妮對自己的評價

　　前不久，第五屆樂加樂英語卓越獎評選出爐，人大附中高二年級馬燕妮以連續(xù)三年的較高成績，獲得金卓越獎。自從馬燕妮上高中之后，學習生活就非常 的忙碌。不管怎么忙，不論她的其他的科目成績?nèi)绾尾▌樱�她的英語成績永遠都保持領先優(yōu)勢。她平時是怎么學習英語的呢，她是如何保持穩(wěn)定地英語水平的呢?最 近小編在郵件中與馬燕妮進行了一次對話。

　　英語學習是在日常生活中一點一滴滲透積累的 不需要做計劃

　　非常小的時候，馬燕妮就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。對于何時愛上英語，她現(xiàn)在還記憶猶新：因為看到英語書印的比別的書漂亮，自己就非常喜歡，一直到現(xiàn) 在還喜歡英語。現(xiàn)在的她有空的時候愛看美劇，還喜歡上英語網(wǎng)站，比如Big Bang，就是很有意思的美劇，盡管有的內(nèi)容和中國傳統(tǒng)文化所倡導的偏差比較大。英文網(wǎng)站如New York Times和Mirror什么的還是挺有意思的，Mirror一般比較短，而且內(nèi)容比較小報，New York Times相對難度大一點。平時我看到有意思的句子或是題目都會記下來，一點一滴的積累，英語自然就會學好。

　　燕妮認為英語學習不需要做什么計劃，要學好英語就要將英語學習滲透到生活中，利用每分每秒，一點一滴來學習英語。

　　語法提升成績穩(wěn)定 完形題目比閱讀題有意思

　　馬燕妮認為，在課內(nèi)學好英語還有一點就是課上認真聽講。當堂課的英語知識盡量當堂記住，這樣能有效的提高課堂的效率。在課外學的最多的就是樂加樂英語目標班的講義了。她目前在樂加樂郭大米老師的英語目標班里學習。

　　起初燕妮只是因為樂加樂英語離學校近，比較方便，所以才報了班。學著學著，就慢慢發(fā)現(xiàn)樂加樂英語班里講的語法對她幫助還是挺大的。剛開始學英語，燕妮 就憑自己的語感來考試，成績不是很穩(wěn)定。但是后來參加了培訓班，她發(fā)現(xiàn)語法的學習會幫她更穩(wěn)定性和更有把握地做題了。隨后她的英語成績就慢慢穩(wěn)定了。提起 她在樂加樂的老師郭大米，她評價道：郭老師平時總會壓著我們背啊、寫啊什么的，當時覺得作業(yè)有點多，完成了之后幫助還是很大的。老師挺認真的，而且教學 經(jīng)驗和人生閱歷都比較豐富，就是愛拖堂，囧。

　　當問及馬燕妮是否有獨創(chuàng)的學習方法，馬燕妮說：創(chuàng)的學習方法倒是沒有。不過我喜歡研究難度比較高、陷阱比較多的題，因為我發(fā)現(xiàn)當自己繞過去一個坑的時候是最有成就感的。

　　燕妮平時還比較喜歡做完型填空題，覺得比閱讀有意思得多。閱讀的話，其實要想做得有意思一點，就是在短時間內(nèi)快速瀏覽最后看正確率。她說。

　　愛好豐富 喜歡金卓越獎發(fā)的書

　　除了學習成績好，燕妮還有音樂天賦。她比較喜歡彈鋼琴，現(xiàn)在還會做點小曲子，偶爾會在同學面前show一下。

　　回想起第一次參加卓越獎，她說其實是老師在班里發(fā)了一張表，她就填了，沒想到就得獎了，沒有什么目的性�，F(xiàn)在參加卓越獎主要是為了那些作為獎品的書她坦白地說卓越獎發(fā)的書都相當不錯，肯定還會繼續(xù)參加，得獎就得讓我繼續(xù)努力了。

學習計劃 篇3

　　小組合作學習是當今教學中一種重要的學習方式，這種學習方式為每個學生創(chuàng)設了表現(xiàn)自我的寬松氛圍，使學生的思維顯示出積極的心態(tài)，能較大程度發(fā)揮集體互助力量。小組合作學習也是新課程改革積極倡導的學習方式之一，結(jié)合我中心校實際，成立了以班主任為核心，任課教師共同參與的班級工作小組，調(diào)動一切教育資源，充分發(fā)揮每位教師的主動性、創(chuàng)造性，以協(xié)調(diào)、配合、互助、診斷、解決為主要途徑和形式將教書育人工作，激勵教育落實到每一位學生身上。

　　首先，全鄉(xiāng)教師要學習新課標的理念，學習小組合作學習的理論知識，觀看新課程的優(yōu)秀個案。在教學活動中積極實踐、探索小組合作學習規(guī)律和特點，真正發(fā)揮小組合作學習的作用。由于每個學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身的思維方式不同，因此開展小組間的合作學習，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補，促進知識的建構(gòu)，培養(yǎng)學生的合作意識，給每一個學生創(chuàng)造主動參與學習過程的機會，促進學生的個性發(fā)展。

　　具體安排如下：

　　一、合理分工，布置研究方向。

　　通過向杜郎口學習的活動，我們對小組合作學習的意義和作用有了進一步的認識，同時也有了一定的實踐經(jīng)驗。但對小組合作學習的研究還沒有達到應有的水平，還要進一步深入下去以達到推動教學改革的進一步發(fā)展，提高學生的學習成績。本學期還要繼續(xù)進行小組合作學習的校本教研活動。全體老師要繼續(xù)在課堂教學的過程中進行小組合作學習研究和探討，在小組合作學習的評價上還要做一些進一步的探索；努力進行合作學習的嘗試，積累經(jīng)驗。為進一步推動我校的教學改革作出貢獻。

　　二、實施過程

　�。ㄒ唬�學生動員、分組：每個小組4—6人，其中每個小組好、中、差搭配，有正、副組長，并對小組長進行培訓指導。

　�。ǘ�）在課堂教學過程中繼續(xù)實行小組合作學習策略。

　　1．師生合作，共同確定學習目標，尤其是要確定好預習目標，讓所有的學生都明確具體的預習任務。

　　2．認真檢查預習結(jié)果，精心設計預習檢測試題。對于預習效果好的學習合作小組要及時表揚，樹立學習樣板，介紹預習經(jīng)驗，在班級推廣。

　　3．精心設計研究討論的內(nèi)容。內(nèi)容要盡量具備可操作性，有利于調(diào)動學生的積極性，有利于開發(fā)學生的智力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，有利于發(fā)揮學生的合作精神和掌握新知識。

　　(1)教師要圍繞教學目標，根據(jù)教學內(nèi)容及教材的重難點，結(jié)合班級學生實際，師生共同設計既能激起學生參與學習的興趣，產(chǎn)生內(nèi)動力，又能充分發(fā)揮小組合作學習功能的思考題、討論題，讓學生的思維活動沿著目標方向有理有序的進展，提高同伴間合作作用效率。思考題、討論題力求富有科學性、故事性、趣味性、實用性、創(chuàng)新性也就是說內(nèi)容要盡量具備可操作性，有利于調(diào)動學生的積極性，有利于開發(fā)學生的智力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，有利于發(fā)揮學生的合作精神和掌握新知識。

　�。ǎ玻┖侠磉\用多種教學手段和教具、學具，充分運用現(xiàn)有的教學設備進行輔助學習，尤其要通過現(xiàn)代的信息技術(shù)與本學科的整合，以充分利用多媒體的教學手段創(chuàng)造學習的科學氖圍，增強學習的趣味性，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生間的合作與競爭創(chuàng)新意識。

　�。ǎ常┖侠戆才藕献鲗W習的時間和空間

　�、僮屆總�學生有獨立思考問題的時間，想自己要想的問題。

　�、谧屆總�學生有發(fā)表意見、表達自己思維活動的機會，說自己想說的話。

　　②小組合作研討是本模式的中心環(huán)節(jié)，要讓學生有組內(nèi)，組際、展開熱烈有序討論的時間與機會，做自己想做的事。

　　3．及時進行信息反饋，調(diào)控合作活動。

　　學生討論時，教師要顧及優(yōu)等學生，對獨特有創(chuàng)造性的見解給予表揚鼓勵。更要顧及到后進生，對討論中出現(xiàn)的錯誤偏差及時疏導糾正，揚長避短。

　　4．師生共同設計既能激發(fā)學生參與學習的興趣，產(chǎn)生內(nèi)動力，又能充分發(fā)揮小組合作學習功能的思考題、討論題上下功夫，以達到充分發(fā)揮小組合作學習的作用的目的。

　　另外，本學期要在預習內(nèi)容上下工夫。

　　其教學步驟基本如下：

　　第一步教師創(chuàng)設情境，出示要解決的問題

　　第二步學生獨立思考，動腦動手嘗試解決問題，同時自學課本，教師給予必要的提示與輔導。

　　第三步小組內(nèi)部交流答案，探討最佳方案，教師巡視情況。

　　第四步以小組為單位抽樣展示嘗試結(jié)論。學生自由發(fā)言評價，展開討論。

　　第五步教師簡要小結(jié)，肯定對的，指出不足，適當講解，并進行相應的獎勵及批評。

　�。ㄈ�）進行小組合作學習的評價的探索

　　小組成員中的討論、發(fā)言、作業(yè)的完成、互助、和成績的進步等都進行量化評價并開展競賽。

　　（四）教師的合作

　　每兩周教師研討一次，教師主要是探討在課題研究過程中遇到的問題和解決的方法。教師每個月開展4個課時的聽評課，取長補短。適時開展教研組研究。有計劃開展觀摩和研究課，并開展經(jīng)常性的教學反思。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與反思

　　總結(jié)階段：在期末和平時及時了解學生的意見，及時發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正偏差。教師做好階段性總結(jié)，并適當改進方法提出下一步的方案。認真記錄實施過程和經(jīng)驗，積累第一手材料。

學習計劃 篇4

　　第一：我要好好學習，天天向上。寫字的端正，坐姿要端正，頭要離書一尺遠。

　　第二：上課注意聽老師講課。不做小動作，上課不分心，不在課堂上說話。

　　第三：上學不帶小零食，不在學校門口買東西，老師布置的作業(yè)要按時做完。

　　我的學習計劃要牢牢地記住!

學習計劃 篇5

　　第一節(jié)、 總 則

　　為貫徹安全第一、預防為 主的方針，加強建筑企業(yè)職工安全培訓教育工作，增強職工的法律意識和安全防護能力，創(chuàng)造標準化工地，提高職工素質(zhì)，我單位按照建設部主管部門要求對在建工地施工人員開辦夜校，并在夜校中主要對職工接受安全、法律及技術(shù)方面的教育。堅持先培訓、后上崗的制度。

　　第二節(jié)、培訓目的、時間及內(nèi)容

　　一、教學目的

　　通過開展民工夜校教育活動，使他們在思想素質(zhì)、勞動技能以及文化水平等方面有所提

　　高，從而達到全面提高綜合素質(zhì)的目的，以確保項目生產(chǎn)任務和精神文明建設的雙豐收。 二、

　　教學形式

　　民工夜校的教學采取集中上課為主（如思想政治、法制教育等），以崗位分工上課為輔（涉及不同崗位的技術(shù)員），有針對性進行授課。 三、教學時間 民工夜校上課時間原則上按每半月上一次課，同時根據(jù)工程具體情況，做到忙時有學，閑時多學，工學兼顧，正確處理好工學矛盾。 四、教學內(nèi)容本年度安排教學內(nèi)容主要有：

　　(一)、 進行安全基礎知識、法規(guī)、法制教育

　　1、 黨和國家的安全方針、政策；

　　2、 安全生產(chǎn)法規(guī)、標準和法制觀念；

　　3、 本單位施工過程及安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全紀律；

　　4、 發(fā)生事故后如何搶救傷員、

　　保護現(xiàn)場和及時報告；

　　(二)、 進行現(xiàn)場規(guī)章制度和遵章受紀教育

　　1、 本項目施工特點及施工安全基本知識；

　　2、本項目安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及安全注意事項

　　3、 本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程；

　　4、 防火、毒、塵、爆知識及緊急情況安全處置和安全疏散知識；

　　5、 防護用品發(fā)放標準及使用的基本知識；

　　(三)、 進行本崗位安全操作及班組安全制度、紀律教育

　　1、本班組作業(yè)特點及安全操作規(guī)程；

　　2、班組安全活動制度及紀律；

　　3、愛護和正確使用安全防護裝置（設施）及個人勞動保護用品；

　　4、本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及其防范對策；

　　5、本崗位作業(yè)環(huán)境等安全要求；同時教學內(nèi)容可根據(jù)項目階段性工作實際和國家形勢同步進行。

　　第三節(jié)、培訓教育的實施與管理

　　一、教學措施

　　民工夜校組織機構(gòu)

　　1、民工夜校在項目執(zhí)行經(jīng)理（副校長）的領導下，由項目技術(shù)負責人（副校長）牽頭，項目經(jīng)理負責，組織各職能部門負責人實施教學計劃。

　　2、編制年度教學內(nèi)容安排，按教學課程進行授課。

　　3、建立民工夜校學習人員花名冊，并制定學習紀律，提出學習具體要求。

　　4、民工夜校的教師由公司領導，機關(guān)職能部門的同志和項目經(jīng)理、篇五：職工夜校設立計劃職工夜校設立計劃

　　一、工程概況

　　1、工程建設概況： 本工程為櫸林園商務中心工程，座落于青島市市北區(qū)上清路20號，建筑面積17629.5平方米，建筑物總高度15.8米，層數(shù)為四層，現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)。建設單位為青島國旅聯(lián)合房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，監(jiān)理單位為青島城鄉(xiāng)建設工程監(jiān)理有限公司，施工單位為青島膠城建設集團有限公司。

　　2、工程建筑概況；

　　2.1、平面特征； 本工程總體平面形狀為矩形�？偨ㄖ�面積為17629.5平方米。

　　2.2、豎向特征；本工程地下一層，地上為四層商務樓，框架結(jié)構(gòu)；總高度為15.8米。

　　3、結(jié)構(gòu)概況；

　　本工程基礎下部為樁基礎，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)。 招標工期為300天，開工日期為20xx年9月30日，竣工日期為20xx年7月31 日。

　　二、設施配備

　　櫸林園商務中心工程夜校采用輕鋼結(jié)構(gòu)彩鋼板房；面積 5×8.4m，可容納60人上課，內(nèi)設講臺課桌及多媒體電腦一臺，彩電及dvd一臺。

　　三、組織機構(gòu) 校長；周尚東

　　教員；施工技術(shù)：王波質(zhì)量驗收：許治江 安全技術(shù)：王玉仁 安全法規(guī)：

　　吳錫忠

　　四、教學計劃

　　夜校每星期五晚（20：00~21：00），共一節(jié)課，課時60分鐘。

學習計劃 篇6

　　新的一學期來臨了，學前班為了是在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也�？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

　　一、班級現(xiàn)有狀況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。

　　在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。

　　二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)

　　1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

　　3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。

　　4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。

　　5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

　　6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

　　7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

　　三、安全工作

　　1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

　　2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

　　3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

　　4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。

學習計劃 篇7

　　在申請留學及簽證的過程中，需要寫學習計劃書，學習計劃和個人陳述是有區(qū)別的。以下介紹學習計劃書的寫作。學習計劃書類型，按照提交目的劃分為給學校申請錄取用的和給大使館申請簽證用的。

　　學習計劃為什么如此重要

　　在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學習計劃書供簽證申請用。通過學習計劃書使簽證官了解您的背景選擇留學專業(yè)的動機條件，選擇該國留學的理由，清晰的留學時間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。

　　學習計劃書的內(nèi)容提綱：

　　1、簡單說明自己的學習經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

　　2、說明自己進一步求學的動機及選擇該國該大學與該專業(yè)的原因；

　　3、詳細的留學時間安排；

　　4、介紹所需資金及來源；

　　5、對未來職業(yè)目標的闡述，留學后回國的理由。

　　計劃書寫作特點：

　　1.學習計劃不要超過 800 字； 2.根據(jù)個人實際情況，設計構(gòu)思不同的計劃書、讀書計劃書；

　　3.語言闡述清晰易讀；

　　4.段落前加上標題，每個問題只用一個段落說明；

　　5.學習計劃書在英語表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡潔有力。

　　6.重點部分為未來的職業(yè)計劃和學成回國的理由；

　　學習計劃書的行文風格和文章結(jié)構(gòu)要求：

　　學習計劃書與個人陳書有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確， 相關(guān)論據(jù)有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

學習計劃 篇8

　　一年一度的高考沖刺又擺在了同學們的面前，如何度過這一緊張而又充滿希望的最后一個月，今天我們與北京學大教育的專家來共同探討這個問題。

　　一、學習時間安排：

　　老師建議同學們把考前一個月分為三階段：

　　1.5月15日—20日以前，仍可延續(xù)以前的學習方法。

　　過度學習，就是充分利用能夠?qū)W習的時間進行學習，如晚上可以學到12點，甚至更晚或早上可適當早起加強學習，但以保證第二天上課不太疲勞為前提，中午時間(住校生)視自己的具體情況可以學習或休息。

　　這樣做有兩個好處，

　�、� 學習時間適當加長，掌握更多知識。

　�、� 主要是增強自信心，避免擔憂失敗心理。由于自己努力學了，自己沒有比一般同學負出的少，別人能做到的自己也能做到，增強了自信心。

　　舉例：我自己上高中時，班內(nèi)同學有的早上3、4點就起來學習的，而我自己則正常休息，早上6：30起床。有些同學晚上加班，我還正常休息，這樣過了一段時間，我心理發(fā)毛了，擔心別人都在加班加點，而自己卻按部就班，這樣能否考上大學。于是我也早起晚睡，用于學習，但我總是睦睡，看上幾眼，就扶在桌子上睡一會兒，學一會睡一會，現(xiàn)在想起來，其實沒學多少知識，但作用卻是很大的，這樣做給了我以勇氣，給了我自信。我也加班加點學習，問心無愧，你能考上，我也能考上。但加班加點，千萬要記�。阂�以第二天上課不影響精力為前提，若影響上課效率，寧愿不加班加點。

　　2.5月中旬到6月初進入調(diào)整階段。

　　主要工作：①、復習以前的錯題本;

　�、�、游覽以前考過的摸擬卷，真正進行查漏補缺工作，不要再過多地做練習了(不是不做)，可能有的老師發(fā)的題很多，你可以選擇性地去做，不要都去做。我在去年教高三時，給學生發(fā)練習是有計劃的，不是有什么、發(fā)什么、做什么，到現(xiàn)在我還有一本練習都沒給去年高三學生發(fā)，但學生考試成績很好。

　�、�、考前頭幾天不要太放松，特別是高考前幾天，更要合理安排復習計劃，不要用這幾天再學習新知識，期望打準高考題。而主要精力是有計劃的游覽記憶重點知識。

　　二、順利度過考前的“高原反應”

　　同學們在此階段若出現(xiàn)了“答題高原期”(即答題時思路不清，精力總是不集中，煩燥苦悶。)，說明已以努力學習了。要盡快度過這一時期，不要悲觀，怨天由人，這是多數(shù)學生必然出現(xiàn)的情況，此階段最好在4月底以前度過，最遲到5月中旬。

　　方法：①做練習時降低難度。因為考前的`模擬題目往往梯度安排不合理，不完全符合高考試卷要求(特別是做選擇題時，老是自己感覺答的挺好，等發(fā)下試卷錯誤很多。主要原因是試題梯度安排不合理。)

　�、谙到y(tǒng)地做一下前兩年高考題，你必然會發(fā)現(xiàn)你原來學得還不錯，高考很有希望，增強自信心，借此東風順利地度過“答題高原期”

　　三、調(diào)整心態(tài)迎高考

　　若同學們在此階段還有什么心理疑惑或不踏實的地方，那就請你放下沉重的心理包袱，輕裝上陣，此階段不去關(guān)心上什么大學，考上與否，而應一顆紅心兩種準備，常這樣想，考上固然好，考不上，也不要灰心，可以來年再考或去做適合自己的工作，不一定非上大學才是你的人生奮斗目標。只有這樣你才能充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績。

　　臨考階段，最為重要的是建立自信心，即不管別人怎么評價自己，要自己相信自己(有自信心，不一定能夠成功，沒有自信心，一定不能夠成功)。經(jīng)過平時的努力和充分的復習準備是能夠達到自己的目標的，即使不能完全達到，只要盡力而為，也就沒有什么遺憾的了。

　　在高考前，若考生的情緒過于低落，精神萎靡不振，則可能導致高考失敗。導致情緒渙散的原因很多，如缺乏考試動機或動機水平不高，心境不佳，生理低潮或疾病等。要使自己緊張起來，進入興奮臨考狀態(tài)的一個有效方法是：制定細致的時間表，每周、每天的任務都合理安排。若自己嚴格按時間表學習，數(shù)天后，渙散情緒便會消失，或到有學習氣氛的地方學習也可增強學習緊迫感，看到別人都發(fā)憤苦讀，你也會身不由己地融進這種氣氛中，以緩解自己考前的過度緊張情緒。

　　最后忠告學生考前要從以下兩個方面做好準備工作：

　�、倥R考試的前一天，用一張紙或硬卡片列出考場需要帶的東西，每次去考點前都要按所列進行檢查。如有可能要在考前先去一下考點，找一下考場，，熟悉一下環(huán)境。

　　②考試那天，要穿著舒適，不要使服裝的色彩和樣式特殊，以免引起考生及監(jiān)考老師的過多注意，以免答題分心。

　　四、考試策略

　�、僬J真閱讀考試說明和注意事項。以免弄錯某一項內(nèi)容丟分，考后令人遺憾。

　　②答題時先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。做題時最好一次成功，不要期望全部做完后，再認真檢查(往往時間不夠)，就是有檢查時間，也不要盲目改正答案，因為做題時第一印象成功率較高。

　�、壑灰�不倒扣分，嘗試回答所有問題。

　�、軝z查技巧，主要檢查有沒有漏做的考題。涂卡有無對錯題號的。

學習計劃 篇9

　　一、提前著手準備

　　全國每年考試的報名時間大概為8月中旬，考試時間一般安排在11月份，這之間僅僅只有3個月時間。并且導游考試的筆試指定復習教材有5本書（含面試教材）。如果考生在報名時才著手準備的話，對于大多數(shù)考生來說時間無疑是一個問題。去年某省導游考試實際報名人數(shù)達20000多人，但考試到場實際人數(shù)卻只有15000多人，為什么會存在這么大的落差？正是因為很多考生覺得復習時間不夠，書本看不完，知識點掌握不住，對考試沒有多大的把握，而導致最終放棄考試。所以在這里我提醒那些準備參加考試的考生，如果你已經(jīng)打算今年考導游證，應提前著手準備。

　　二、正確了解考試相關(guān)信息

　　很多考生在有考證的想法之后，都會以不同的渠道去了解導游考試的相關(guān)信息。當然大部分還是通過網(wǎng)絡這個很便捷的方式去了解。利用網(wǎng)絡有其優(yōu)點也有缺點。優(yōu)點就是可以讓你足不出戶就能了解到很多知識點和相關(guān)，并且不需要任何的花費，僅需要一點時間即可。其缺點就是網(wǎng)絡上的信息往往是過時的，或者是一些不了解全國考試政策和情況的熱心網(wǎng)友發(fā)布上來的信息，這些信息或許對于某一個省市起到針對作用，但不能概況的認為就是全國各省市都是這樣的政策和程序。打個簡單的比如：很多考生第一個問題都會問我，導游證是否分國家導游證和省導游證。我問他們從哪里了解的信息，他們都會告訴我網(wǎng)上就是這么寫的。當然這些影響不大，有個比較重要的一點需要說明一下。目前導游資格考試由國家旅游局統(tǒng)一組織實施，試卷的命題和教材也是由國家旅游局組織相關(guān)單位去執(zhí)行匯編。所以這個考試是全國統(tǒng)一考試。其中《地方導游基礎知識》和《導游服務能力》兩科，各省的導游考試指定的教材也不同�？忌�在準備考試時不要亂買教材和復習資料。要按照旅游局的要求去購買指定的教材復習備考，以免耽誤了考生的復習時間。

　　三、抓住復習要點，多看多練

　　這點比較重要，很多考生向我反映，書本上的知識點太多，經(jīng)�？春竺嫱�記前面，而且抓不住重點。只有憑自己的感覺認為是重點的就用筆劃下來，到最后整本書全都是重點。考生該如何去處理這樣的問題？首先：考生要制定學習計劃，今天要看什么，要看多少。明天該看什么都要有個詳細的計劃，切忌三天打漁二天曬網(wǎng)。其次：以書本為主，以練習為輔�？忌鷱土曌ゲ蛔≈攸c，看后面記前面的原因關(guān)鍵在于沒有多加強相關(guān)的練習�？忌鷳�在通讀完第一遍之后，多做一些相關(guān)的練習題。只有這樣才能更好的去把握知識點，鞏固記憶�？忌�在選擇練習題的時候也有很多講究，前面我也說到了《地方導游基礎知識》和《導游服務能力》的考試教材都不同，所以練習方面的資料也不同，可能是同一內(nèi)容的試題答案卻有所區(qū)別，很多考生在復習期間都會到網(wǎng)站下載一些試題來做，但卻發(fā)現(xiàn)很多試題在自己書本上找不到，即使找到了答案也跟書本上的內(nèi)容不符。往往還起到一個反面的作用，就是誤導考生的思維去看書。目前導游考試練習題具有針對性的極少，目前我們主編的《全國導游資格考試通關(guān)寶典》就是其中最好的練習題庫之一，其他書店和網(wǎng)絡上發(fā)布的試題都不適用全國的考試政策和要求。再者，就是要有堅持到底的精神，很多考生在復習備考時，正是因為覺得考試復習的內(nèi)容太多，而且耐心不足，最終放棄了考試。所以在這里我希望考生，既然你選擇了這個考試，就要堅定自己的信念，不到最后不要放棄。沒有不可能的，只有自己覺得不行的。

　　四、考前沖刺，掌握應試技巧

　　臨近考試的前半個月，考生就應該掌握一些考試的技巧，例如導游考試都是客觀題，考生在應對考試時，應掌握一定的方法。無論是解答單選題，還是多選題，在對所有選項均拿不準的情況下，可以采取排除法來確定選項。所謂排除法，實際上是一種逆向思維，即將認為是錯誤的選項逐一排除，將剩下的選項作為正確答案。這里我重點說一下案例分析題的解答技巧。案例分析題不僅是讓學生掌握書本上的理論知識，更重要的是鍛煉考生分析問題、理解問題、解決問題的能力。一般的程序是：審題→解題。這里的審題是要求考生了解此道題主要考核的是哪個方面的知識點，是消費者權(quán)益保護法還是導游管理條例方面的內(nèi)容等。第二是解題，考生在解答的時候，要按照要求解答，注意一切答案以教材為準！

學習計劃 篇10

　　國培學習在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應該克服困難，珍惜機會，學有所收獲。

　　一天一天，我被這些老師吸引著，推動著：每兩個小時的大課，他們從來不坐，從來不會縮短課堂時間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我末走進國培而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。

　　系主任胡老師給我們介紹，這次給我們?nèi)握n的教師全是外語系的“精英”。這些老師學歷高、經(jīng)驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。

　　“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師�！贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這100名學員授課的專家、教授中，基本都是大師。他們?nèi)�身閃耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學習是他們有力的支撐。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學教學的道路上跋涉的學員們。

　　這幾天給我影響最深的是樸素、普通但極具英語文化底蘊的吉玲竹老師。也許走在龐大的教師隊伍中，你根本不會認為她是一位成名較早、卓有成就的特級教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享�？粗�她，溫暖又舒適，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師、特別敬業(yè)的戴老師、學識豐厚

　　的王學鋒老師、極具人格魅力的外教老師、知識淵博的胡老師……

　　這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領在追尋小學教學的征程中更有活力，更有收獲。我堅信!

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