學習計劃

時間：2021-05-07 11:25:04 學習計劃我要投稿

暑假學習計劃推薦度：
師德師風學習計劃推薦度：
業(yè)務學習計劃推薦度：
寒假學習計劃推薦度：
小學寒假學習計劃推薦度：
相關推薦

精選學習計劃匯總8篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的學習又進入新的階段，為了取得更大的進步，是時候?qū)憣W習計劃了哦。相信大家又在為寫學習計劃犯愁了吧！以下是小編收集整理的學習計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選學習計劃匯總8篇

學習計劃篇1

　　今年的職稱考試已過去幾個月了，回想這次考試的過程，我覺得自己之所以能夠順利的通過，很大程度上得益于科學的學習方法，我的學習感受。俗話說凡事預則立，不預則廢，因為曾經(jīng)嘗過懶于計劃的苦，所以這次考試我為自己制定了詳細的學習計劃。其主要內(nèi)容有：

　　1、制定合理的學習進度計劃,進行全面、系統(tǒng)的復習。首先我把整個學習過程分為四個階段：

　　第一個階段是泛讀階段，自領取教材后到一月底這段時間內(nèi)把三本書通讀一遍，大概了解一下教材的脈絡和各章的主要內(nèi)容；

　　第二個階段是精讀階段，這個階段大概需要兩個半月的時間，主要是按照每門課的章節(jié)來學習，重點掌握每章的具體內(nèi)容，特別注意基礎知識的掌握；然后乘熱打鐵及時做各章的習題，用理論聯(lián)系實際來加強對教材的熟悉；

　　第三個階段是鞏固練習階段，因為雖然通過了前面一個階段的學習，對于教材已經(jīng)基本掌握，但練習也僅僅是針對各個章節(jié)，而我們無論是在實際工作中還是面對考試，需要解決的多不是單一的問題，所以在前面一個階段學習的基礎上，對于整本書的內(nèi)容應該進行融會貫通，多做一些針對性較強的綜合練習題，通過練習做到舉一反三，學會從不同的角度進一步掌握所學的東西；

　　最后一個階段是總復習階段，也就是沖刺階段，因為中級考試的題量較多，時間比較緊迫，所以這段時間應著重針對應試作一些訓練，適當作些模擬題，以便更好地適應考試。

　　2、講究學習技巧,做到三門功課均衡發(fā)展。由于職稱考試要求應考者所有課程的成績都要達到規(guī)定的分數(shù)線才算合格,因此我對三門功課都很重視。在學習過程中,我采用了三門課同時開始學習,交叉進行的方法,即在每天不同的時間分別學習不同的課程。如果早晨看了財務管理,那么晚上就看經(jīng)濟法或會計實務。在學習一門課程中遇到難點,一時看不懂,或感覺疲勞時,采用這種交叉的方法,會有意想不到的效果。為了提高學習的效率,我采用了針對不同的時段,分別記憶不同內(nèi)容的方法，會計職稱《我的學習感受》。由于早晨和夜晚人的記憶力比較好,又能保證學習的時間,因此我堅持每天早晨和晚上各花一個小時以上的時間來學習新的內(nèi)容。工作的間隙和中午休息時間比較短,我就用來復習一些已經(jīng)有些印象的內(nèi)容,加深記憶,取得了不錯的效果。我想科學的學習方法以及良好的臨場發(fā)揮是我能通過這次考試的主要原因。以上僅是我個人的學習感受，希望對將要參加明年職稱考試的朋友有所裨益。

學習計劃篇2

　　1.課前預習、課后復習。

　　小學階段的學習幾乎都由老師包辦，但初中對學生的主動學習能力提出了較高要求，要想不落人后，課前的預習和課后的復習不可或缺。專家建議，學習前制定學習計劃，認真預習，在課堂上專心聽講，在課后能夠及時復習，在做作業(yè)前能夠認真看一遍書，做作業(yè)時能夠獨立完成，在學習完一部分內(nèi)容后能夠及時地對書本知識進行小結(jié)。

　　2.不懂就問，注意“火候”。

　　學生從小就被告誡“不懂就問”，但“問”也有學問，并非一碰到“攔路虎”就問同學和老師，而要把握好“火候”，也就是先獨立思考，再請教別人。優(yōu)秀生在學習上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。

　　3.勤翻字典。

　　專家指出，初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會寫的字就注音。他認為，小學生的依賴性較強，不會寫的字都由老師代勞標在作文上，學生自己不會主動查閱字典，導致學生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習慣”應盡早糾正過來。

　　與小學時的“保姆式”教學相比，剛剛成為中學生的同學也許會因為課業(yè)的增加而感到無所適從;那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學生應該怎樣調(diào)整自己的心理、學習方法而使自己早一天進入角色，以良好的狀態(tài)來完成學業(yè)呢?

　　小學成績好不等于初中成績就好

　　特點：基礎性概念上升到了思維訓練

　　初一學生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段，可塑性強，在很多方面都有提升的空間。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中學習生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量。

學習計劃篇3

　　英語學習計劃表一

　　早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

　　早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容

　　上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍

　　正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

　　下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

　　傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)

　　晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排。

　　英語學習計劃表二

　　第一階段：基礎階段

　　1. 將大綱要求的'5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。

　　2. 將考研的寫作核心詞匯仔細過3遍。

　　3. 將考研語法融會貫通，理解記憶2遍。

　　4. 熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。

　　5. 精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。

　　6. 通過考研長難句練習語法。 1. 熟悉考研詞匯。

　　2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。

　　3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關鍵詞匯。

　　4. 熟悉考研題型。

　　熟練掌握寫作常用核心詞匯

　　1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)

　　2、專家系列圖書 1. 詞匯的記憶，應與詞匯的應用相結(jié)合。在進入下一輪詞匯背誦之前，應將本輪詞匯認真復習1遍。在背誦的同時，應該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應背的詞匯量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。

　　2. 積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。

　　3. 將考研核心語法弄透，弄懂。 1.詞匯是一切的基礎，這是寫作與做題的基礎。2.根據(jù)科學，反復記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會在需要時應用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長難句分析及翻譯的基礎此階段的任務最好從報名起到20xx年6月這個階段內(nèi)完成，平均每天學習3小時。

　　第二階段：強化提高(專項練習)階段(6月—8月)

　　任務內(nèi)容目標完成時間需要資料學習時間安排原理備注

　　1.閱讀理解專項練習;閱讀技巧的積累及總結(jié)

　　2.閱讀新題型專項練習;整理解題技巧。

　　3.完型的解題技巧。

　　4. 翻譯專項練習

　　5.考研作文范文背誦及作文練習。

　　1.鞏固考研詞匯。

　　2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。

　　3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質(zhì)的飛躍。

　　5. 各個突破各種考研題型。

　　1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)

　　2、專家系列圖書

　　1.對詞匯進行強化記憶，加深印象，學以致用。

　　2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應用到作文中。

　　1. 寫作專題練習、范文背誦及仿寫對比。

　　2. 每天做兩篇閱讀，詳細研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。

　　3. 在做題當中不斷回顧語法。

　　1.“溫故而知新”。

　　2. 考研英語著重考察兩種能力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達自己，即寫作。第一階段正是第二階段的基礎

　　3.只有親自下筆寫，才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神此階段的任務最好三個月內(nèi)完成，平均每天學習3-4小時。

學習計劃篇4

　　一、指導思想。

　　進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執(zhí)行幼教法規(guī)和國家各項教育方針政策，全面實施對幼兒的素質(zhì)教育，促進幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎。加強隊伍建設，提高教工素質(zhì)，充分展示"敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、爭優(yōu)"的園風，營造求實、創(chuàng)新的教科研氣氛。

　　二、工作目標

　　1、更新教學觀念，以新大綱為準繩，優(yōu)化一日活動。

　　2、現(xiàn)代教育技術考試及普通話等級考試全部過關。

　　3、進一步為創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園而努力，優(yōu)化園舍結(jié)構及育人環(huán)境，提高幼兒保教水平。

　　4、添置幼兒玩具、教學具、保溫桶、桌椅等基礎設備，為創(chuàng)建省二類幼兒園做準備。

　　三、園務管理。

　　1、加強學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的理念來指導工作。組織全體教師認真學習學前教育改革與發(fā)展的相關法規(guī)精神，充分領會其實質(zhì)，并把思想統(tǒng)一到實際工作中來，使幼兒園的各項工作再上新臺階。

　　A、強調(diào)建立一種新型的師生關系。任何時候都應該以民主、平等的態(tài)度對待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切，杜絕訓斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴，園方一定要嚴肅處理。

　　B、加強師德教育，重溫師德規(guī)范，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹。期中時讓班主任談談關心、熱愛幼兒的事例；期末時進行師德專題總結(jié)，并樹立園內(nèi)的愛生典范。

　　C、鼓勵教師不斷學習，掌握現(xiàn)代教育技術，加強業(yè)務培訓，以適應新時期教育發(fā)展的需要。

　　D、樹立全新的保教觀念：

　　① 教學活動中要樹立老師講得少，幼兒講的多；老師動的少，幼兒動的多；老師在后，幼兒在前等新觀念。

　　② 教育工作中要繼續(xù)樹立"可持續(xù)發(fā)展"及"以人為本"的教育觀念，重視幼兒的社會性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的交往能力，競爭能力等。

　　③ 簽定崗位合同書，使園內(nèi)的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調(diào)動每一位教師的工作積極性，工作職責更明確，且有較強的角色意識。

　�、� 強化內(nèi)部管理，進一步完善各項規(guī)章制度。幼兒園根據(jù)工作需要，將重新調(diào)整考核條例，使考核標準更加細化、量化，激活競爭機制，真正體現(xiàn)獎勤罰懶。

　　⑤ 進一步推進園務公開制度，使園務管理真正落到實處。在公開考核、評優(yōu)等內(nèi)容基礎上，本學期仍將設立園務公開櫥窗，將幼兒園的資金使用情況、收費標準、每月伙食收支情況等以及園長接待日均向教職工和全體家長進行公開。同時還將通過家長會、半日活動等形式公開我園的教育教學情況，讓家長全方位地了解幼兒園。

　　四、師資隊伍建設。

　　1、明確師資隊伍建設目標：

　　要致力于建設一支具有強烈專業(yè)心和高度責任感的生氣勃勃、開拓進取、具有一定教科研水平的教師隊伍。

　　2、豐實培訓活動，提高整體水平。

　　學習理論更新觀念，專項培訓，提高能力，改革考核，提高實效，評選工作能手，帶動全體。

　　3、創(chuàng)設和諧良好的人際環(huán)境。

　　園領導不僅在思想上，業(yè)務上，學習上嚴格要求，同時在生活上也要多關心教師，注重管理中情感藝術的運用，經(jīng)常與教師進行溝通，平等對待每一位教師，尊重每一位教師。

　　五、保教工作（計劃另定）

　　六、教科研工作（計劃另定）

　　七、后勤工作：（計劃另定）

　　八、每月主要工作重點

　　九月份：

　�、� 做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

　�、� 嚴格作息制度，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。

　　③ 完成各類計劃的制訂，包括專題研究計劃。

　�、� 召開家長會，成立家委會。

　�、� 開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設。

　　十月份：

　�、� 結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。

　�、� 師徒結(jié)對幫扶活動。

　�、� 家長學校開放半日活動。

　�、� 幼兒社會實踐活動。

　　十一月份：

　�、� 組織幼兒秋游活動。

　�、� 教師特長課展示、評比。

　�、� 網(wǎng)絡專題講座--家教面面觀。

　　十二月份：

　�、� 親子活動。

　�、� 家長匯報課。

　　一月份：

　�、� 節(jié)日環(huán)境布置評比。（體現(xiàn)師幼共同參與）

　�、� 年度教師考核考評，評選優(yōu)秀教師及保育員。

　�、� 完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié)。

　　④ 做好中大班學科測試工作。

　　⑤ 召開家委會，發(fā)放家長調(diào)查表。

學習計劃篇5

　　歷過兩年的大學生活，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)步入大三了，在這短短的一年多時間里我們就要開始著手自己未來的規(guī)劃了，增強自己的就業(yè)競爭力。在即將到來的招聘高峰，做好充足的物質(zhì)準備和心理準備，為自己做好詳細的計劃

　　第一，對于大學生來說四六級證書是最必不可少的。英語是自己將來在就業(yè)崗位上不可或缺的能力之一，而且對于現(xiàn)在社會的國際化進程不斷的加快，英語將是必備的工具之一。

　　第二，多多了解國內(nèi)招聘形式，以及各大公司的招聘要求，了解現(xiàn)在及以后的招聘潮流，掌控招聘的變化，并根據(jù)社會要求盡力完善自己，對以后找工作會有幫助。

　　第三，回顧自己在大學生涯中所學的東西，這些東西雖然在現(xiàn)在社會并不算什么，但這是將來工作的基礎。

　　第四，在暑假的時候出去找一個實習的公司，增強自己的實際操作能力，了解公司企業(yè)的運營流程，以及所需的人才的類型，和技能。了解的越多，可以做的事情也就越多。

　　所謂盡人事聽天命，我現(xiàn)在所做的就是要盡人事，將自己可以做的能做的盡力去做好，卻不聽天命，努力競爭，努力向前。

學習計劃篇6

　　根據(jù)上級教育行政部門關于教師業(yè)務學習的有關規(guī)定，并結(jié)合我校實際制定教師業(yè)務學習的工作計劃。

　　一、教師業(yè)務學習目的

　　通過業(yè)務學習進一步增強教師的學習意識、自我發(fā)展意識，加強我校教師師德師風建設，提高教師教育教學能力，自覺更新教育教學理念，調(diào)整教學思路，改變教學模式與方法，提升廣大教師從事教學工作的能力與水平，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良的高素質(zhì)的師資隊伍。

　　二、教師業(yè)務學習領導小組

　　組長：**** **** 副組長：*** *** ***

　　組員：全體中層領導各教研組組長

　　三、教師業(yè)務學習方式

　　教師業(yè)務學習堅持集中學習與分教研組活動相結(jié)合、專題學習與自主學習相結(jié)合的原則。加強理論聯(lián)系實際原則，組織老師聽課、上課、評課、說課等交流活動，在實踐中訓練教師的基本技能，以提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。

　　四、教師業(yè)務學習的組織與主講

　　教師業(yè)務學習由學校統(tǒng)一組織，提前一天通知全體教師，由學校領導、老教師主講。要求主講人提前一周做好準備，每次集中學習時間不少于兩課時。

　　五、教師業(yè)務學習的要求

　　1、教師按規(guī)定時間、地點參加集中學習，不遲到、早退，學習時做好記錄

　　2、學校對工作不滿三年的教師指定指導老師，進行師徒結(jié)對

　　3、一學期每位教師聽課、評課不少于20節(jié)，做好聽課記錄備查

　　4、新教師開匯報課、研討論兩節(jié)

　　5、撰寫教學心得體會文章一篇

　　6、每月命制一份試卷六、具體學習內(nèi)容和事件安排

學習計劃篇7

　　一、任務

　　學員在真實的學校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學藝術，并充分發(fā)揮學員的主動性，把“學、問、思、辯、行”等自主學習行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想，教學風格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學員跟崗學習計劃。

　　二、思路

　　師徒制。學員按學段進入工作室跟崗學習，采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。

　　2.體驗學習。給學員提供直接觀察名師課堂教學行為的機會，讓學員身臨其境，進行持續(xù)的、隨時的、細致的觀察與體驗，從而獲得真實、全面、深刻而又強烈的印象。

　　3。成為“反思性實踐者”。為學員提供一面反思的鏡子，學員可以從他人的教學實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點與不足，并在他人的教學經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。

　　4。同伴互助。主持人和學員既是師徒關系，同時也是合作學習的伙伴，學員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實現(xiàn)共同發(fā)展的目標。

　　三、時間

　　20xx年10月24日——20xx年11月13日

　　四、流程

　　1、前期準備（10月24日前）

　　跟崗學員結(jié)合本人教學實際，做好自身教學的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問題，制定出切實可行的學習計劃，明確個人在教師工作室的學習重點，工作計劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學員跟崗學習計劃》。

　　2 、10月24日上午：學員到達。進修學校安排食宿。

　　下午：召開座談會，跟崗教師和工作室成員互相認識了解。

　　主持人、工作室成員與跟崗教師共同學習工作室的工作方案及制度，明確跟崗學習的目的、意義。省骨干教師研修學員自行訂計劃

　　3 、第一周

　　10月25日星期一上午：工作室主持人介紹學校教育教學情況，跟崗教師了解所在學校的教學理念及特色。

　　下午：學員制定跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展計劃。

　　10月26日星期二上午：學員交流跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展計劃及研究課題。

　　下午：學員研究課題開題報告會。

　　10月27日星期三上午：高年級閱讀教學示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學示范課《丑小鴨》；上課教師說課。

　　下午：學員交流評課。

　　10月28日星期四上午：口語交際示范課《說廣告》；作文指導示范課《商茂活動》；上課教師說課。

　　下午：學員交流評課。

　　10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學漫畫書》《兒童詩教學》。

　　下午：學員交流評課。

　　4 、10月30—10月31日深圳文化考察。

　　5 、第二周11月1日星期一上午：略讀課文教學示范課；主持人講座。

　　下午：學員交流評課。

　　11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）

　　11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。

　　下午：參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構”活動

　　11月4日星期四上午：主持人、學員評課。

　　下午：課題研究、論文撰寫研討活動。

　　11月5日星期五跟崗教師準備匯報課。

　　6、11月6-7日深圳文化考察。

　　7 、第三周

　　11月8日星期一跟崗教師上匯報課（6人）

　　11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報課（4人）

　　下午：主持人、學員評課。

　　11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學、福安學校訪學。

　　下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構”活動。

　　11月11日星期四參加珠海誦讀活動。

　　11月12日星期五上午：交流課題研討的體會。

　　下午：學員匯報跟崗期間的工作學習體會和收獲。完成跟崗學習總結(jié)報告，交導師。

　　11月13日學員返程。

　　20ｘｘ年10月5日

學習計劃篇8

　　階段一：

　　準備期主要是配套教材和真題，這是成功的兩個基本部分。沒有教材，復習失去基礎；沒有真題，復習失去方向。后者可能許多人有所忽略。這一階段是成功的基礎。

　　階段二：

　　復習期這是考試復習的主體階段，也是成功的關鍵。復習的策略非常重要，先談一下自己的復習方法：首先是對教材的熟悉過程，不必祥記，達到對教材內(nèi)容基本清楚，理清大致脈絡的程度即可。之后是對考試重點的研究，主要通過對考試大綱，考試真題，專家指導等考試重點內(nèi)容的仔細研讀，做到對考試重點心中有數(shù)，為復習明確方向。然后就是復習的主體階段了，可采取重點內(nèi)容重點準備，一般內(nèi)容扎實掌握，冷僻內(nèi)容大致清楚的策略進行應考準備。通過主體復習階段，最后就可以對考試進行模擬，查漏補缺，完善所掌握的知識體系。

　　階段三：

　　應試準備期這是應試順利的保障在考前準備考試時所需的各種要素，充分做好應試的準備，對可能出現(xiàn)的常見困難做好預備措施。

【精選學習計劃匯總8篇】相關文章：