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九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（精選16篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的學(xué)習(xí)生活即將來(lái)臨，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)霸都稱贊的呢？以下是小編為大家整理的九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
到了初三，是“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)”，從早上起身開(kāi)始到晚上睡覺(jué)就要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間太寶貴了，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間從而提高學(xué)習(xí)效率。
在學(xué)習(xí)中，我們更重要的是從一點(diǎn)一滴做起�！扒Ю镏校加谧阆隆�，我們應(yīng)該重視日常每天每周的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。在初三一年的學(xué)習(xí)中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，要根據(jù)班級(jí)課表來(lái)安排一周每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。
早讀課是背誦課文的黃金時(shí)間，早讀課的任務(wù)就是朗讀、背誦。年級(jí)組每天都有交叉早讀，教師也出具早讀目標(biāo)。在這個(gè)時(shí)間段里，學(xué)生應(yīng)按老師的要求，進(jìn)行語(yǔ)文和英語(yǔ)的早讀，6：40-7：00的一、三、五20分鐘早讀要保證背誦語(yǔ)文，二、四、六20分鐘早讀要努力背誦英語(yǔ)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，這兩門(mén)大科的學(xué)習(xí)記憶任務(wù)就會(huì)在老師的幫助下就能完成。
中午的時(shí)間大約有2小時(shí)，除了吃午飯和往返學(xué)校，我們就應(yīng)好好利用，可以安排30分鐘左右的休息，盡是少做或不做作業(yè)，以休息調(diào)整自己。當(dāng)然也可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣，如不想休息，也可以做些作業(yè)來(lái)減少晚自習(xí)的作業(yè)量，或者利用中午時(shí)間看看書(shū)等。
傍晚的時(shí)間比較緊迫，大約有85分鐘，一吃完飯又要馬上開(kāi)始上晚自習(xí)。根據(jù)不少學(xué)生不回家吃晚飯的'現(xiàn)象，年級(jí)組安排晚自習(xí)前30分鐘晚讀時(shí)間，我們可以利用晚讀的時(shí)間背課文來(lái)鞏固新學(xué)的內(nèi)容，也可做作業(yè)，或看書(shū)復(fù)習(xí)當(dāng)天新學(xué)的內(nèi)容，也可進(jìn)行預(yù)習(xí)明天所學(xué)的內(nèi)容。
晚自習(xí)的時(shí)間很重要，有3節(jié)課的時(shí)間，一般老師可能會(huì)用一節(jié)課。第2節(jié)盡量完成這門(mén)功課當(dāng)天的作業(yè)，遇到問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師及時(shí)解決；如果已完成作業(yè)就要復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)老師解答疑惑。第3節(jié)還要完成其他學(xué)科的當(dāng)天作業(yè)。盡量在晚自習(xí)下完成當(dāng)天的書(shū)面作業(yè)。
晚上回家大約還有90分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，能否利用好這段時(shí)間，是初三學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。此時(shí)就不要再在晚自習(xí)所上的科目花時(shí)間了，應(yīng)該對(duì)自己薄弱的科目多做些練習(xí)、背誦或預(yù)習(xí)，可以安排一到兩門(mén)，如周一是化學(xué)回家后就可安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)或物理、政史，這兩門(mén)功課盡可能是文理兼顧；預(yù)習(xí)時(shí)有問(wèn)題的地方做個(gè)記號(hào)，第二天著重聽(tīng)取老師的解答。當(dāng)然還可集中為一門(mén)，如周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，周六政史日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果肯定不錯(cuò)。
每天課前的2分鐘是應(yīng)該復(fù)習(xí)的`，溫故知新�？墒怯行┩瑢W(xué)是忙于做作業(yè)，甚至上課時(shí)連當(dāng)堂課的課本都沒(méi)有準(zhǔn)備好，有些手忙腳亂，這是上不好新課的。
每個(gè)星期天，應(yīng)該是回顧一周所學(xué)內(nèi)容的時(shí)間，此時(shí)應(yīng)該合理安排好復(fù)習(xí)一周各科所學(xué)的內(nèi)容，否則，時(shí)間長(zhǎng)了，前面所學(xué)的內(nèi)容就會(huì)遺忘而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不扎實(shí)。
古人云：“文武之道，一張一弛”，每天不必學(xué)習(xí)得太晚，要注意休息調(diào)整和體育鍛煉，以保證充沛的精力。計(jì)劃再好，貴在有恒！同學(xué)們，初三的生活是緊張的，不能有一絲放松。我們要時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)間就是財(cái)富，只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才能開(kāi)出成功的花朵。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
學(xué)習(xí)計(jì)劃的幾點(diǎn)要求：
1、每天早上操前搶讀要有目標(biāo)。各科代表提前與科任老師溝通，在搶讀前將搶讀內(nèi)容寫(xiě)在前黑板上，各位同學(xué)要按要求及時(shí)識(shí)記并熟練掌握，搶讀下前5——10分鐘各組要安排學(xué)生負(fù)責(zé)抽查基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，并及時(shí)予以指導(dǎo)。若未完成任務(wù)的同學(xué)，及時(shí)勒令時(shí)限，跟蹤檢查，直到掌握。
2、認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，不可馬虎；做完后要認(rèn)真檢查，遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師或家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，知難而進(jìn)，不能照抄別人的作業(yè)；要爭(zhēng)取獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)字跡要工整。
3、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便在課堂上特別注意；每周要對(duì)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
4、每晚飯后學(xué)必須按老師的.要求完成家庭作業(yè)，第二天早上操前讀及時(shí)識(shí)記掌握，同時(shí)各科老師進(jìn)班檢查、督促并指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、特別注意事項(xiàng)：要堅(jiān)決把學(xué)習(xí)放在第一位，不管有什么困難，先把作業(yè)做完，再做其他事，一定要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上；多聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，不要總是想著玩，一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法！
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 3
從學(xué)習(xí)時(shí)間上說(shuō)，同學(xué)們?cè)谛菹⒅嘁欢ㄒ獔?jiān)持每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，大約在一小時(shí)左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定要能夠保證，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)切忌一曝十寒，要知道每天學(xué)習(xí)一小時(shí)數(shù)學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)4天，與一天之內(nèi)連續(xù)看4個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)然后后面3天完全不學(xué)習(xí)的效果是完全不一樣的。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，大家也要講究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中千萬(wàn)不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)是全神貫注的。
其次再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容：
第一，重視課本知識(shí)：
任何科目的學(xué)習(xí)都萬(wàn)變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來(lái)源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分。
所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。尤其是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，必須要保證將課本的知識(shí)點(diǎn)和例題弄明白，書(shū)后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說(shuō)我們基本掌握了這一部分知識(shí)。
在暑假相信很多同學(xué)都會(huì)對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。有很多同學(xué)在對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書(shū)看了就是預(yù)習(xí)了，我覺(jué)得只有在看書(shū)的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況最終還是得體現(xiàn)在解題中。
第二，要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò)：
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問(wèn)題。暑假的時(shí)間相對(duì)充裕，正是我們糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)。
但是數(shù)學(xué)的改錯(cuò)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的`。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對(duì)題目的分析有問(wèn)題還是運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，其次大家要把自己的錯(cuò)誤記在心里，時(shí)時(shí)強(qiáng)化自己的記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念。如果條件允許，家長(zhǎng)能夠把孩子每天犯的錯(cuò)誤單獨(dú)抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍，會(huì)收到更好的效果。
第三，做好總結(jié)：
學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行總結(jié)是對(duì)知識(shí)進(jìn)行升華的過(guò)程。很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚，在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1.總結(jié)舊知的知識(shí)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)每一章都有一個(gè)知識(shí)體系，大家應(yīng)該把這個(gè)知識(shí)體系總結(jié)出來(lái)并利用這個(gè)知識(shí)體系，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。
2.總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的點(diǎn)。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)，往往反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，如果運(yùn)算有問(wèn)題就強(qiáng)化運(yùn)算能力，如果是知識(shí)有漏洞就把知識(shí)再回顧一遍，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R(shí)做一些練習(xí)。
總之，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不可，數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
1.上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作，有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決。
2.認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，不可馬虎；做完后要認(rèn)真檢查，遇到不會(huì)做的.題，不要急于問(wèn)老師或家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，知難而進(jìn)，不能照抄別人的作業(yè)；要爭(zhēng)取獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)字跡要工整。
3.認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便在課堂上特別注意；每周要對(duì)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
4.特別注意事項(xiàng)：要堅(jiān)決把學(xué)習(xí)放在第一位，不管有什么困難，先把作業(yè)做完，再做其他事，一定要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上；多聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，不要總是想著玩，一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法！
我的座右銘：有志者，事競(jìng)成；做一個(gè)自食其力、有用之人！我的口號(hào)：堅(jiān)持就是勝利！
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這初三文科復(fù)習(xí)四忌。
一、忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二、忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。
三、忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四、忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”.之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”,在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧�，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起�！扒Ю镏校加谧阆隆�,我們也應(yīng)該重視日常每天每周的.復(fù)習(xí)安排。
在初三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在初三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。
除了以上所說(shuō)，學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的；你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的；你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高許多；
這就是我的經(jīng)驗(yàn)之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過(guò)了中學(xué)階段，也使我的成績(jī)從初一班上的30多名到初三時(shí)就進(jìn)入了年級(jí)的前10名，并且沒(méi)有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愕膲毫τ兴鶞p輕、成績(jī)有所提高，那我也就感到欣慰了；
最祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！以上時(shí)參考別人的，我感覺(jué)不錯(cuò)以下是我的建議。
一、課上的效率一定要保持。
二、要跟著老師走，自己的學(xué)習(xí)任務(wù)不能和老師沖突，太自主不一定是好事。
三、多做題，一個(gè)類型一個(gè)類型的做，數(shù)理化可以先買(mǎi)套中考卷子作，一定要作出效果不然不如不作。把做錯(cuò)的題反復(fù)看。
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一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：
1、提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛力。
2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料）
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用潛力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）
5、遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后能夠請(qǐng)老師一起幫忙解決。
6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）
7、每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。
8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。（也能夠聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事）
9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2、每一天的.3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也能夠安排一些適宜的娛樂(lè)活動(dòng)）
3、雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
四、督促自律：
1、設(shè)計(jì)好每一天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。
五、家長(zhǎng)督促：
1、家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的狀況和進(jìn)度，及時(shí)幫忙解決執(zhí)行中的困難。
2、家長(zhǎng)在幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
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新的一學(xué)期又開(kāi)始了。在新學(xué)期開(kāi)始之際，總結(jié)上學(xué)期的工作，找出缺點(diǎn)與不足，爭(zhēng)取在本學(xué)期采取相應(yīng)的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在班級(jí)工作方面有新的突破。
本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了一定的成績(jī)。
一、常規(guī)方面常抓不懈。班級(jí)無(wú)論是在宿舍，還是在教室；無(wú)論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方面，都能做到一絲不茍，積極配合學(xué)校各個(gè)部門(mén)展開(kāi)工作，得到了各方面的肯定和好評(píng)
二、學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。
一枚硬幣終有兩面。仔細(xì)分析班級(jí)的情況，仍然存在著不足。
一、班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有一定的制約。
二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。
三、宿舍紀(jì)律方面基本沒(méi)有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。
四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題，但不排除有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用交流、討論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒。
六、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的.靈活性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。
七、班級(jí)尖子生在年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。
八、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。
綜合以上各個(gè)方面的問(wèn)題，本學(xué)期打算做到以下幾方面：
一、發(fā)動(dòng)學(xué)生指定詳盡、細(xì)實(shí)的“宿舍公約”，由學(xué)生自己討論并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出解決各個(gè)問(wèn)題的方案。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面。
二、強(qiáng)化班級(jí)管理，制定切實(shí)有效的“班級(jí)公約”以此來(lái)約束、規(guī)范同學(xué)的言行，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。
三、加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。
四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿舍的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍。
五、做好班級(jí)座位的調(diào)整，能讓成績(jī)落后的同學(xué)學(xué)有榜樣，讓成績(jī)好的同學(xué)能有研究、切磋的對(duì)象。
六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時(shí)掌握并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷。
七、加強(qiáng)和同學(xué)們的溝通與交流，真正成為學(xué)生可信賴的好朋友，成為學(xué)生傾吐心事的對(duì)象，只有這樣才能靠近學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生。
八、發(fā)揮班級(jí)團(tuán)員的力量和帶頭作用，以此來(lái)帶動(dòng)一大批同學(xué)的進(jìn)步。建設(shè)強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，強(qiáng)化管理。
九、在學(xué)期中，組織學(xué)生進(jìn)行豐富的課外活動(dòng)，愉悅身心。
在本學(xué)期中，全班將一如既往的保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，改正、克服自身的不足，向著更高、更好、更強(qiáng)的目標(biāo)去奮進(jìn)。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己、令家長(zhǎng)、令老師滿意的進(jìn)步。目前一切計(jì)劃正在有序的進(jìn)行之中。我們有信心做到最好！
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一、學(xué)習(xí)過(guò)度，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以讓我們每天向上
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)不能漫無(wú)目的，必須有一個(gè)符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這將有助于我們自己的學(xué)習(xí)。
2、要自覺(jué)學(xué)習(xí)，不要被別人強(qiáng)迫，這樣只會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，所以要把被動(dòng)變成主動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)方法
1、課前瀏覽明天的內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作或小話，上課40分鐘是最重要的。
3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，“回顧過(guò)去，了解新事物”，只有從復(fù)習(xí)中才能學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。
三、七門(mén)課的學(xué)習(xí)
1、語(yǔ)文：上課除了認(rèn)真聽(tīng)之外，還要多做現(xiàn)代文閱讀及古詩(shī)文的理解。
2、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要就是大量的做題，大多只要套公式就行了，當(dāng)時(shí)有的題比較繞，還得多思考，多見(jiàn)題型。
3、英語(yǔ)：英語(yǔ)掌握語(yǔ)法記單詞，但是這兩項(xiàng)需要花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)得有耐心。
4、歷、地理、政治、生物：主要是上課認(rèn)真聽(tīng)講和課后大量的'背誦。
新年新面貌，我要以最好的態(tài)度來(lái)迎接新學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的到來(lái)，爭(zhēng)取超越初一的學(xué)習(xí)成績(jī)，更上一層樓
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
一、具體措施：
1、組織好學(xué)習(xí)小組，以xx個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)
2、按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買(mǎi)一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
5、無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。
6、把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。
7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
8、對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。
9、每周打xx次球，游xx次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
10、每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的'事。
11、每周跟著父母學(xué)做xx次家常菜，如炒茄子、蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
二、時(shí)間安排：
1、一星期學(xué)習(xí)5天，上午xx小時(shí)，下午xx小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2、每天下午xx點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
3、晚上x(chóng)x個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。
4、雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
三、督促自律：
1、設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。
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作為初中生，我們每天面臨著復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活瑣事。如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)，提高成績(jī)，拓展視野，是我們需要思考和解決的問(wèn)題。因此，我們需要制定一份科學(xué)合理的初中學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、每日學(xué)習(xí)任務(wù)
每日學(xué)習(xí)任務(wù)包括課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外自主學(xué)習(xí)。課內(nèi)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，課外自主學(xué)習(xí)是加分項(xiàng)，兩者缺一不可。
1.1課內(nèi)學(xué)習(xí)
在課內(nèi)學(xué)習(xí)方面，我們需要全面了解各門(mén)學(xué)科的課程要求和考試形式。根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)方式和策略。例如，數(shù)學(xué)學(xué)科要求重點(diǎn)訓(xùn)練基本功，需要多做習(xí)題和模擬考試；語(yǔ)文學(xué)科要求高度閱讀，需要多閱讀同類文章，提高閱讀理解能力�？傊侠硪�(guī)劃時(shí)間，努力在課內(nèi)學(xué)習(xí)中尋找突破點(diǎn)，以提高成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。
1.2課外自主學(xué)習(xí)
在課外學(xué)習(xí)方面，我們需要自主學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，不斷拓展自己的視野和能力�？梢愿鶕�(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇相應(yīng)的學(xué)科、項(xiàng)目或活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)樂(lè)器、參加文藝比賽、參加STEM項(xiàng)目等。通過(guò)課外自主學(xué)習(xí)，不僅可以提高綜合能力，而且可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
二、時(shí)間管理
時(shí)間管理是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)。我們需要合理安排時(shí)間，把握好每一分鐘。
2.1制定每日計(jì)劃
每天早晨起床后，首先要制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好當(dāng)天的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)。可以根據(jù)不同的學(xué)科和任務(wù)，制定不同的時(shí)間分配和安排。
2.2盡量節(jié)約碎片時(shí)間
碎片時(shí)間是指一些零散的時(shí)間，如上課時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間或等車(chē)時(shí)間。我們可以在這些時(shí)間里，閱讀書(shū)籍、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、記單詞等，以最大限度地利用時(shí)間。
2.3適量休息，保持身體健康
適當(dāng)?shù)男菹⒖梢栽鰪?qiáng)身體的免疫力，提高工作效率。我們需要合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，保證每天有充足的`睡眠和運(yùn)動(dòng)，以保持身體健康。
三、知識(shí)整理和總結(jié)
知識(shí)整理和總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要手段，也是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。每天把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類打包，構(gòu)建知識(shí)體系，以助推復(fù)習(xí)和記憶。
3.1做好筆記和復(fù)習(xí)資料整理
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要做好筆記和復(fù)習(xí)資料的整理�？梢詫⒅攸c(diǎn)和難點(diǎn)摘錄下來(lái)，形成一個(gè)思維導(dǎo)圖體系。這樣可以便于復(fù)習(xí)和記憶，還可以幫助熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
3.2定期總結(jié)和回顧
課外自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，要養(yǎng)成定期總結(jié)和回顧的習(xí)慣。可以每周或每月進(jìn)行一次總結(jié)和反思，以檢視學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。
結(jié)語(yǔ)
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高成績(jī)和培養(yǎng)綜合能力的基礎(chǔ)，也是邁向成功的關(guān)鍵。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)，是每個(gè)初中生的必修課。希望大家都能成功地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 11
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性
1、以一個(gè)成績(jī)比自己好的同學(xué)作為目標(biāo)，努力超過(guò)他。
2、有一個(gè)關(guān)于以后的人生設(shè)想。
3、每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。
4、如果沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，會(huì)分析原因，再加把勁。
5、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定之后，會(huì)自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的情況。
6、會(huì)針對(duì)自己的弱項(xiàng)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
7、常�？匆恍┯幸饬x的課外書(shū)或自己找（課外題）習(xí)題做。
8、自習(xí)課上，不必老師要求，自己知道該學(xué)什么。
9、總是能很快選擇好對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)資料。
10、自己不感興趣的學(xué)科也好好學(xué)。
11、課堂上很在意老師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
12、會(huì)花很多時(shí)間專攻自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)。
二、時(shí)間管理
13、常常為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
14、為準(zhǔn)備考試，會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。
15、會(huì)給假期作業(yè)制定一個(gè)完成計(jì)劃，而不會(huì)臨近開(kāi)學(xué)才做。
16、常自己尋找沒(méi)有干擾的地方學(xué)習(xí)。
17、課堂上會(huì)把精力集中到老師講的重點(diǎn)內(nèi)容上面。
18、做作業(yè)時(shí)，先選重要的'和難一點(diǎn)的來(lái)完成。
19、作業(yè)總是在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
20、作業(yè)少時(shí)，會(huì)多自學(xué)一些課本上的知識(shí)。
三、學(xué)習(xí)策略
21、預(yù)習(xí)時(shí)，先從頭到尾大致瀏覽一遍抓住要點(diǎn)。
22、根據(jù)課后習(xí)題來(lái)預(yù)習(xí)，以求抓住重點(diǎn)。
23、預(yù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面知識(shí)沒(méi)有掌握的，回過(guò)頭去補(bǔ)上來(lái)。
24、常常歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)并想辦法記住。
25、閱讀時(shí)，常做標(biāo)注，并多問(wèn)幾個(gè)為什么。
26、讀完一篇文章，會(huì)想一想它主要講了哪幾個(gè)問(wèn)題。
27、常尋找同一道題的幾種解法。
28、采用一些巧妙的記憶方法，幫助自己記住學(xué)習(xí)內(nèi)容。
29、閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，常常標(biāo)記下來(lái)以便問(wèn)老師。
30、常對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分類、比較。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 12
1.政治�？荚嚨念}型會(huì)相對(duì)靈活，但是萬(wàn)變不離其中�？荚囍皩�(duì)教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。
2.生物。我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的，我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是對(duì)教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。
3.歷史。對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程和結(jié)果。歷史的`背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好。歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì)怕考試。
4.地理。同樣是課外的積累，我個(gè)人推薦《中國(guó)地理雜志》一書(shū)，我認(rèn)為對(duì)于有需要的人，它是不錯(cuò)的選擇。學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門(mén)，那就是聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。
總之，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 13
崇明建設(shè)中學(xué)創(chuàng)建于1960年，位于崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)北部，毗鄰東平國(guó)家森林公園和正在開(kāi)發(fā)的崇明新城，是一所相對(duì)優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班(其中根寶足球基地班1個(gè))，在校生298人；現(xiàn)有教職工62人，其中專任教師49人，高級(jí)中學(xué)教師6人，一級(jí)教師25人，縣、校級(jí)骨干教師5人。學(xué)校堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“勤學(xué)好教、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、博大精深、團(tuán)結(jié)奮斗”的校訓(xùn)，以“優(yōu)質(zhì)的教師、優(yōu)秀的學(xué)生、優(yōu)化的教育、優(yōu)越的品質(zhì)、優(yōu)秀的校風(fēng)、美麗的校園”為管理目標(biāo)，積極實(shí)施精細(xì)化教育教學(xué)管理，努力打造人文特色、足球特色，保持辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)定�，F(xiàn)為全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)百?gòu)?qiáng)創(chuàng)新學(xué)校、上海市安全文明校園、上海市紅十字工作示范學(xué)校、崇明縣文明單位、崇明縣行為規(guī)范四星級(jí)示范學(xué)校、崇明縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。
一、學(xué)校背景分析
(一)教師資源
優(yōu)點(diǎn)：
1.學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。多年的辦學(xué)實(shí)踐和人文積淀，使教師在新課程改革的教育實(shí)踐中積極轉(zhuǎn)變觀念，專心學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取。全校教師都充分認(rèn)識(shí)到，只有立足課堂，不斷改進(jìn)教師的教育教學(xué)理念和行為，才能真正提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。
2.骨干教師越來(lái)越成熟。學(xué)校開(kāi)展多層次結(jié)對(duì)活動(dòng)，為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺(tái)，從不同層面提升教師道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，加快教師成長(zhǎng)步伐，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.校際合作交流常態(tài)化。借助托管資源，建立了與海南中學(xué)互動(dòng)的校本教研機(jī)制。管教歸管教，年級(jí)歸年級(jí)，互相幫助互相學(xué)習(xí)，獲得雙贏。兩校教師在課改實(shí)驗(yàn)基地和兄弟學(xué)校參加重大教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探討提高教學(xué)實(shí)效的措施，交流有針對(duì)性的教材。它促進(jìn)了校本研究互動(dòng)機(jī)制的正規(guī)化和“積極有效”課堂的實(shí)施。
缺點(diǎn)：
1.教師的專業(yè)發(fā)展存在一些差異。學(xué)校重視教師專業(yè)發(fā)展，但部分教師沒(méi)有自我發(fā)展意識(shí)，不重視自身學(xué)科素質(zhì)的提高。受主客觀因素限制，學(xué)校缺乏在全縣有影響力的領(lǐng)導(dǎo)。
2.教師發(fā)展不夠均衡。覺(jué)悟高的教師與主動(dòng)性有待提高的教師共存，成熟的教師與缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法的教師共存，創(chuàng)新意識(shí)和欲望強(qiáng)烈的教師與短期效果靠經(jīng)驗(yàn)保守的教師共存。
3.個(gè)別學(xué)科團(tuán)隊(duì)教研能力不強(qiáng)，討論氛圍不強(qiáng)。班組長(zhǎng)的工作能力和積極性有待培養(yǎng)和提高，培訓(xùn)管理機(jī)制有待完善和完善。
4.國(guó)家基礎(chǔ)課程已按上海市課程計(jì)劃要求實(shí)施。但與上海二期課改的標(biāo)準(zhǔn)和要求相比，學(xué)校三類課程體系的門(mén)類和學(xué)科不夠豐富，教師缺乏開(kāi)發(fā)校本課程的思考和嘗試，需要培養(yǎng)教師自覺(jué)的教研文化態(tài)度和能力。
(二)學(xué)生資源
優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，簡(jiǎn)單，有一定的發(fā)展?jié)摿涂臻g。
缺點(diǎn)：學(xué)校的學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量整體下降。由于地處城市邊緣，二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)外出打工，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重。我國(guó)學(xué)生中，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，父母文化程度很低(父母學(xué)歷在初中和一等)，家庭教育缺失發(fā)生在農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工后，特殊家庭比例呈上升趨勢(shì)，家庭教育質(zhì)量難以提高。這些都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和水平以及參加各種活動(dòng)產(chǎn)生直接的不利影響。導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自我學(xué)習(xí)和自我管理能力弱；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)術(shù)水平等方面參差不齊；創(chuàng)新能力不足。
(三)當(dāng)?shù)刭Y源
優(yōu)勢(shì)：學(xué)校毗鄰東平國(guó)家森林公園、前進(jìn)村和正在開(kāi)發(fā)的崇明新城，為師生開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)研究提供了豐富的資源，彰顯了學(xué)校和地方特色。
不足：當(dāng)?shù)刭Y源與學(xué)校教育的整合有待提高。要加強(qiáng)與社區(qū)的溝通，為拓展課、探究課的開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)提供有力的指導(dǎo)和幫助。
二、課程目標(biāo)
（一）課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)
本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育精神，一方面學(xué)習(xí)實(shí)踐，優(yōu)化國(guó)家課程校本化的內(nèi)容和模式，另一方面結(jié)合學(xué)校地域文化、教師專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生需求和社會(huì)需求，努力構(gòu)建符合學(xué)校和學(xué)生健康發(fā)展以及現(xiàn)代社會(huì)需求的課程。積極鞏固基礎(chǔ)課程，為學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；因地制宜地開(kāi)發(fā)學(xué)校的延伸課程，在分析學(xué)校情況、開(kāi)發(fā)課程資源的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)設(shè)探究式課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，構(gòu)建學(xué)校的課程文化。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)
以課程建設(shè)為載體，培養(yǎng)一支師德高尚、知識(shí)過(guò)硬、工作精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)精湛、教研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。教師基本功扎實(shí)，學(xué)科知識(shí)豐富完整，能有效解讀和整合教材，面對(duì)不同群體能因材施教。教師的校本基礎(chǔ)課能力、拓展課的.開(kāi)發(fā)與實(shí)施能力、探究課的指導(dǎo)與管理能力都有了很大的提高。學(xué)校骨干教師積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，青年教師成長(zhǎng)迅速，有區(qū)域級(jí)影響力教師。
(三)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。
“學(xué)會(huì)做人”就是培養(yǎng)學(xué)生的民族情感，培養(yǎng)學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生懂得禮儀、感恩、誠(chéng)實(shí)，能夠抗挫折，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，向著自己的追求勇敢前行。
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”就是培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦。不斷掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，特別是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于、有能力、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
“學(xué)強(qiáng)”意味著不同層次的學(xué)生都能學(xué)到東西，活靈活現(xiàn)地成長(zhǎng)。
三、課程設(shè)置
�。ㄒ唬┱n程原則
1.多樣性原則：堅(jiān)持以上海市課程標(biāo)準(zhǔn)為課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和特色，注重校本課程的開(kāi)發(fā)，努力提供豐富多彩的科目供學(xué)生充分選擇。
2.主體性原則：教師是校本課程建設(shè)和開(kāi)發(fā)的主體，在課程建設(shè)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施中要注重教師的主動(dòng)精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)校要重視學(xué)生在校本課程建設(shè)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中的參與，根據(jù)學(xué)生需求不斷優(yōu)化校本課程。
3.開(kāi)放原則：以學(xué)生為本，尊重學(xué)生主體地位，學(xué)生自主選擇校本課程。在校本課程實(shí)施中，教師要靈活、創(chuàng)造性地實(shí)踐課程，不斷反思各種問(wèn)題，隨時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整課程。
4.可行性原則：在確立校本課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)時(shí)，要充分考慮教師的整體實(shí)力和科研水平，根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外課程資源，努力使校本課程切實(shí)可行。
(二)課程實(shí)施結(jié)構(gòu)
根據(jù)《上海市中小學(xué)20xx年度課程計(jì)劃》和我校實(shí)際，在充分研究課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)校本基礎(chǔ)課程；拓展課程的靈活性，即“統(tǒng)一+菜單(選擇)”的模式，既有必須共同學(xué)習(xí)的拓展課程，又有可以自主選擇的拓展課程；探究式課程學(xué)校的特點(diǎn)使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、和諧的發(fā)展。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 14
一、時(shí)間安排
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
2、計(jì)劃與非計(jì)劃
如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。
2、語(yǔ)文課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；
我的看書(shū)流程安排是分為兩段時(shí)間。第二段時(shí)間2月1日到2月13日。我想看完幻想文學(xué)類型、民間神話故事、小品和3本英語(yǔ)名作欣賞。這樣的安排，在第二段時(shí)間里，我想看完探險(xiǎn)文學(xué)類型、3本英語(yǔ)名作欣賞，學(xué)習(xí)欣賞散文體小說(shuō)。我想寫(xiě)至少1篇的讀后感想。
假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍；
把以前稍顯薄弱的`閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；
假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。
4、英語(yǔ)課程計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；
把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限；
兒子啊“不是老師逼你寫(xiě)，是老師想讓你在寒假不要忘了學(xué)習(xí)，不要忘了這一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓你為下學(xué)期做好準(zhǔn)備，順便預(yù)習(xí)新課本的知識(shí)，有備無(wú)患“這樣才能讓你下學(xué)期不會(huì)落下”以至于各種限制，各種的補(bǔ)課，各種輔導(dǎo)班一起來(lái)。
假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總；
若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動(dòng)安排
1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次；
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間保持在5—6個(gè)小時(shí)�？梢愿鶕�(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間固定在：上午8：下午14：晚上19：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。習(xí)慣比聰明更重要！只要你按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持。
3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等；
5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1—2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；
6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1—2天，當(dāng)1—2天家長(zhǎng)；
8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。
每天日程安排：
8：00~8；30起床（刷牙洗臉吃飯）
8：30~9：00做老師布置的作業(yè)
9：00~10：00做課外作業(yè)
10：00~13：00玩
13：00~14：00做課外作業(yè)
14：00~15：00玩
15：00~16：00做課外作業(yè)
16：00~21：00玩
從另一個(gè)角度寫(xiě)的：
1、幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
2、做有意義的公益勞動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。
4、改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)。
5、讀一部好書(shū)，寫(xiě)出讀后感。
6、根據(jù)身邊的事物寫(xiě)一些文章，并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。
7、看一部好的電影，試著寫(xiě)出觀后感。
8、學(xué)一首好歌。
9、試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的（好）事
10、完成假期作業(yè)，并努力做到最好。
11、要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料、字體要工整、崇尚科學(xué)，堅(jiān)持每天補(bǔ)充知識(shí)養(yǎng)料。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭(zhēng)利用這個(gè)假期學(xué)會(huì)一到兩門(mén)小技能（例如網(wǎng)頁(yè)制作等），以備將來(lái)工作之需�；畹嚼希瑢W(xué)到老。趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，就更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
12、一個(gè)星期至少一次到圖書(shū)館看小學(xué)生課外讀物，或者自己家里有課外書(shū)的把它看完、最好看一些第三，每天要做適量的運(yùn)動(dòng)，不要因?yàn)樘鞖夂涠恪?/p>
13、天天看電視新聞報(bào)道，知多點(diǎn)國(guó)家大事，知多點(diǎn)交通防范安全，知多點(diǎn)走歪道的后果。
14、多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活，多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能
崇尚科學(xué)，堅(jiān)持每天補(bǔ)充知識(shí)養(yǎng)料。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭(zhēng)利用這個(gè)假期學(xué)會(huì)一到兩門(mén)小技能（例如網(wǎng)頁(yè)制作等），以備將來(lái)工作之需�；畹嚼稀皩W(xué)到老，趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”就更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 15
作為初中生的你，或許曾經(jīng)感覺(jué)到過(guò)學(xué)習(xí)的艱辛，或許曾經(jīng)陷入過(guò)谷底，但是請(qǐng)不要放棄，每一個(gè)成功者都經(jīng)歷過(guò)一番曲折。今天，我們就一起來(lái)制定一份初二學(xué)習(xí)計(jì)劃，為你打造成功之路。
一、制定目標(biāo)
首先，我們要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，例如要在成績(jī)上有所提升，要參加某個(gè)比賽獲得好成績(jī)，還是要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。制定目標(biāo)不僅能夠明確方向，激發(fā)動(dòng)力，還能讓自己學(xué)習(xí)更加集中，不被外界的誘惑所干擾。
二、科學(xué)制定計(jì)劃
明確目標(biāo)之后，就要開(kāi)始制定詳細(xì)的計(jì)劃。首先，要充分考慮到各種時(shí)間因素，定下能夠合理執(zhí)行的計(jì)劃。接下來(lái)，我們可以將所有學(xué)科都列出來(lái)，再分別制定每個(gè)科目的計(jì)劃，將每天的學(xué)習(xí)量、計(jì)劃完成時(shí)間、預(yù)留時(shí)間等列好，有條不紊地一步步走向成功。
三、合理安排自習(xí)時(shí)間
每天的自習(xí)至關(guān)重要，特別是對(duì)于想要提高成績(jī)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，自習(xí)時(shí)間就是攻克知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵期。因此，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)合理安排自習(xí)時(shí)間，預(yù)留出充足的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，逐漸提高自己的學(xué)習(xí)能力。
四、增強(qiáng)記憶力
記憶力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們可以運(yùn)用各種方法來(lái)增強(qiáng)自己的記憶能力，例如通過(guò)背誦、講解、畫(huà)圖、總結(jié)等方式，逐漸充實(shí)自己的.大腦。在課堂上，我們還可以運(yùn)用一些技巧來(lái)幫助記憶，例如多聽(tīng)講、多舉手、多與老師互動(dòng)等。
五、做好規(guī)劃和總結(jié)
學(xué)習(xí)不只是一個(gè)考試或一次比賽，更是一次不斷突破的征途。因此，同學(xué)們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，要始終把規(guī)劃與總結(jié)貫穿始終。對(duì)于每天學(xué)習(xí)完成的內(nèi)容，可以在晚上開(kāi)始進(jìn)行總結(jié)，檢查哪些地方還需要加強(qiáng)鍛煉。并隨時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，全面提高自己的學(xué)習(xí)水平。
以上就是初二學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容，假如同學(xué)們能夠認(rèn)真執(zhí)行，相信成績(jī)和學(xué)習(xí)能力一定會(huì)得到質(zhì)的提升。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 16
作為初三的學(xué)生，應(yīng)該也能算的上是準(zhǔn)高中生了吧，在即將到來(lái)的暑假，為了保持住自己這種學(xué)習(xí)的積極性，也為了不荒廢時(shí)間，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，涉及到了方方面面的知識(shí)梳理，我相信只要嚴(yán)格執(zhí)行這份計(jì)劃，那么等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就能夠以的狀態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題并將其一一解決。
一、晨讀與晚聽(tīng)
每天都會(huì)進(jìn)行早自習(xí)，而早自習(xí)一般都是朗讀課文，早上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是的，可以說(shuō)早上學(xué)習(xí)并進(jìn)行晨讀的話可以起到一個(gè)很好的記憶效果，晚上睡覺(jué)的時(shí)候進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，并在英語(yǔ)歌曲的陪伴下進(jìn)行睡眠，這樣做可以加深自己的記憶力，也能加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，由于效果是潛移默化的，因此我覺(jué)得這樣做比默寫(xiě)英語(yǔ)單詞的效果要好些。
首先還是把暑假作業(yè)做好，每次放假都會(huì)有暑假作業(yè)，一本也不怎么厚冊(cè)子，如果想一下假期的時(shí)間的話，這點(diǎn)作業(yè)確實(shí)不多，每天寫(xiě)一頁(yè)時(shí)間都還有余，暑假是很長(zhǎng)的，所以各位老師布置了一些額外的作業(yè)，語(yǔ)文就是布置了作文，跟日記，我計(jì)劃著每天一篇日記，跟一篇作文，分在早上跟晚上完成，這樣就該不會(huì)都擠在一起，出現(xiàn)時(shí)間沖突，語(yǔ)文這一科我比較弱，首先假期我一定會(huì)好好的把語(yǔ)文作業(yè)做好，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我的語(yǔ)文主要還是作文不行，作文一直都是我的弱項(xiàng)，所以在假期我一定要好好的培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力，還是從寫(xiě)文章下手，多多去看一下文學(xué)作品，在看的過(guò)程中好好地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法，但是初期的話，我還是不會(huì)去看文學(xué)作品，一開(kāi)始還是去看看作文書(shū)，多看些作文，不然的話直接看一些文學(xué)作品可能會(huì)出現(xiàn)看不懂的情況。
二、試卷練習(xí)
暑假的學(xué)習(xí)自然不能僅僅滿足于暑假作業(yè)的'完成，要做到每天都練習(xí)，因?yàn)榭荚嚦龅念}目不是一成不變的，盡管只是在我們所學(xué)知識(shí)的范圍內(nèi)出題，但我也不能夠保證自己全部都弄懂了，一定還有自己不理解的地方，這個(gè)時(shí)候就要購(gòu)買(mǎi)試卷進(jìn)行練習(xí)。
就是我數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了，這學(xué)期數(shù)學(xué)老師沒(méi)有布置作業(yè)，就死讓我們做試卷，刷題，我計(jì)劃在暑假，每隔一周寫(xiě)一張?jiān)嚲恚驗(yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)確實(shí)不多，一周一張?jiān)嚲碓诩倨诮Y(jié)束的之前還是能夠完成任務(wù)的，每周一做一張?jiān)嚲碓谧鐾暝嚲砗笕フ掖鸢�，�?duì)一下答案是否正確，在錯(cuò)誤的題目上我認(rèn)真的去研究，做試卷最重要的就是錯(cuò)誤的題目了，做錯(cuò)題目一定要自己好好的去了解，去分析題目，知道把題目完全搞懂，一周一張?jiān)嚲�，其�?shí)要花很多的時(shí)間去解決錯(cuò)誤的題目。
三、體育訓(xùn)練
新世紀(jì)的學(xué)生自然要德智體美勞全面發(fā)展，因此身體上的訓(xùn)練也不能落下，每天傍晚都要進(jìn)行跑步訓(xùn)練，既能夠有消化并吸收晚餐的營(yíng)養(yǎng)，還能夠起到鍛煉的作用，我可是聽(tīng)說(shuō)體育考試中有專門(mén)的考核呢。
就是英語(yǔ)了，英語(yǔ)是很重要的，英語(yǔ)也是我的弱項(xiàng)，在校期間我的英語(yǔ)就一直不好，在暑假期間我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天早上早點(diǎn)起床，早上的記憶力是黃金時(shí)段，利用這個(gè)時(shí)間記一下單詞，每天給自己制定一個(gè)記單詞的數(shù)量，早上自己主動(dòng)記單詞，晚上然后自己默寫(xiě)一遍，在睡覺(jué)之前默寫(xiě)，默寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞一定要多寫(xiě)幾遍。
四、補(bǔ)習(xí)班課程
暑假少不了的自然還有補(bǔ)習(xí)，既然學(xué)習(xí)上還有不足的地方，那么就去專門(mén)的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)課。我的化學(xué)成績(jī)是比較差的，因此我應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)這門(mén)科目，每天花費(fèi)半天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我覺(jué)得如何更有效的學(xué)習(xí)。
作為初的學(xué)生，應(yīng)該也能算的上是準(zhǔn)高中生了吧，在即將到來(lái)的暑假，為了保持住自己這種學(xué)習(xí)的積極性，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，涉及到了方方面面的知識(shí)梳理，我相信只要嚴(yán)格執(zhí)行這份計(jì)劃，那么等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候。
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