學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2023-10-09 09:34:23 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

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學(xué)習(xí)計(jì)劃精華（10篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習(xí)計(jì)劃精華（10篇）

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

　　常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，幾門新功課來(lái)到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地階段性學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí)，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，我特此制定一份階段性學(xué)習(xí)日常計(jì)劃。

　　一：主要目標(biāo)

　　爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正階段性學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的.學(xué)風(fēng)。做階段性學(xué)習(xí)日常計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。

　　二：具體安排

　　1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

　　2. 每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。

　　3. 每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

　　4. 堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

　　5. 對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。

　　6. 每個(gè)月進(jìn)行一次階段性學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了階段性學(xué)習(xí)日常計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

　　7. 訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

　　8. 身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

　　9. 多階段性學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國(guó)古文化典籍。

　　10. 爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。

　　階段性學(xué)習(xí)是要靠自己自覺的，在已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，如果在大學(xué)里沒有養(yǎng)成好的階段性學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的大學(xué)四年生活就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此日常計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成!

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

　　教師這種特殊的職業(yè)決定了我們教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們：“讀書，讀書，再讀書!”，閱讀應(yīng)成為教師們的一種基本生活方式。我校為了進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，打造學(xué)習(xí)型教師群體，努力建造“書香校園”，特號(hào)召教師制定自己的讀書計(jì)劃。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高自身師德素質(zhì)和修養(yǎng)，我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)多讀書鍛煉自身思維能力和形成對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考的習(xí)慣，努力轉(zhuǎn)變自身的教育觀念、教學(xué)模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我的讀書目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、積極進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，培養(yǎng)高尚的'師德。通過(guò)閱讀提高業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，開闊自身的視野，積累理論與教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身人文涵養(yǎng)，提升自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，成為日常不可缺少的一部分，更成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動(dòng)做到“五個(gè)一”和“六個(gè)結(jié)合”�！拔鍌€(gè)一”，即教師每天讀書一小時(shí);每月讀一本教育雜志并撰寫教育隨筆，及時(shí)發(fā)布在博客上;每?jī)芍芙Y(jié)合教育工作實(shí)際寫一篇學(xué)習(xí)心得或讀書筆記;每學(xué)期讀一本教育專著;各教研組每月舉行一次教師讀書交流會(huì)�！傲鶄€(gè)結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與教育經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕�、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　四、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天讀書一小時(shí);每月讀一本教育雜志并撰寫教育隨筆，及時(shí)發(fā)布在博客上;每?jī)芍芙Y(jié)合教育工作實(shí)際寫一篇學(xué)習(xí)心得或讀書筆記;每學(xué)期讀一本教育專著;教研組每月舉行一次教師讀書交流會(huì)。

　　1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》

　　2、選讀書目：《教育漫話》《做最好的老師》李鎮(zhèn)西《陶行知教育名篇》《賞識(shí)你的孩子》《傅雷家書》于丹系列：論語(yǔ)心得、莊子心得

　　3、每月必讀：《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《讀者》雜志

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讓閱讀成為我們的一種基本生活方式吧，讓我們與書結(jié)緣，以書為友，終生與書為伴，讓生命在閱讀中更加精彩!

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

　　首先要摸底。村里人口、經(jīng)濟(jì)收入、貧困戶情況、村民住房，田地面積、種植養(yǎng)殖情況，道路、村委會(huì)集體收入等情況。

　　一、注重培育“造血”機(jī)制，充分利用當(dāng)?shù)貤l件，因地制宜推進(jìn)符合各村資源特點(diǎn)、符合產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的幫扶項(xiàng)目，在當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)和集聚一批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的帶頭人，保障薄弱地區(qū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　二、注重規(guī)劃引領(lǐng)，做好薄弱地區(qū)規(guī)劃與整體區(qū)域規(guī)劃的銜接和適應(yīng)。

　　實(shí)行差異化考核；根據(jù)不同地區(qū)、不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)定位，按照橫向分類區(qū)、縱向分層級(jí)，指標(biāo)有區(qū)別、權(quán)重有差異的總體要求，堅(jiān)持總量控制、突出重點(diǎn)、定性定量準(zhǔn)確的原則，提出有區(qū)別的具體考核指標(biāo)，設(shè)置差異化的指標(biāo)權(quán)重。政績(jī)考核要堅(jiān)持現(xiàn)有考核主體不變，按照分工負(fù)責(zé)的`原則，各類考核注重體現(xiàn)和落實(shí)《實(shí)施辦法》精神，及時(shí)研究出臺(tái)或修改完善具體實(shí)施細(xì)則；精簡(jiǎn)考核項(xiàng)目，取消不必要考核，對(duì)確需實(shí)地考核的，根據(jù)統(tǒng)一組織、分類考核、綜合評(píng)價(jià)的原則實(shí)行年度集中考核，切實(shí)解決多頭考核、重復(fù)考核等問(wèn)題；辯證分析主觀努力與客觀條件、前任基礎(chǔ)與現(xiàn)任業(yè)績(jī)、個(gè)人貢獻(xiàn)與集體作用，既看發(fā)展成果又看發(fā)展成本，既重顯績(jī)更重潛績(jī)，全面客觀公正評(píng)價(jià)政績(jī)；建立考核主體定期溝通協(xié)調(diào)、考核指標(biāo)及時(shí)修正機(jī)制和考核結(jié)果信息化共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各類考核資源的有機(jī)整合、有序互動(dòng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

　　我是一個(gè)從四年級(jí)升入五年級(jí)的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一、學(xué)習(xí)格言

　　沒有最好，只有更好

　　二、個(gè)人奮斗目標(biāo)

　　成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　三、學(xué)習(xí)目的

　　21世紀(jì)是一個(gè)高科技的時(shí)代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時(shí)，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識(shí)面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃的'學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　四、學(xué)習(xí)材料

　　課本、練習(xí)題、《百科全書》

　　五、學(xué)習(xí)時(shí)間

　　20xx.9.1-----20xx.6.29

　　六、學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　1、認(rèn)真閱讀《中小學(xué)生百科辭典》

　　2、認(rèn)真地做《奧林匹克數(shù)學(xué)》。

　　3、平時(shí)堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

　　4、上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言

　　5、作業(yè)認(rèn)真完成

　　6、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

　　以上是我初步制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如遇到特殊情況，可做適當(dāng)調(diào)整，但總目標(biāo)不變。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

　　五年級(jí)上學(xué)期就快要過(guò)完了，等把期末考試考完后，就迎來(lái)了美好的寒假生活，為了讓自己度過(guò)一個(gè)既快樂又有意義的假期，我特意制定了一個(gè)寒假活動(dòng)計(jì)劃表，內(nèi)容如下表:

　　一、按時(shí)作息。早上8 :00起床，晚上9：30——10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺。

　　二、每天上午、下午各用2個(gè)小時(shí)認(rèn)真完成各科老師布置寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后一條心玩，應(yīng)接新的一年的到來(lái)，快快樂樂過(guò)新年！

　　三、堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞、好句、好段。

　　四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和快樂。

　　五、堅(jiān)持每天在qq空間里寫自己的.心情。

　　六、堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲，提高智力。

　　七、堅(jiān)持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。

　　八、堅(jiān)持每周寫一篇周記，提高習(xí)作水平。

　　九、由我當(dāng)導(dǎo)演和主角，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”。

　　十、積極參加體育鍛煉和社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，注意安全。

　　十一、為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

　　一、 ABCDEFG的熟練運(yùn)用

　　二、識(shí)字一二的單詞注音及聽寫

　　三、每課課文背出

　　四、古詩(shī)及簡(jiǎn)短詩(shī)歌的默寫

　　五、完成練習(xí)卷

　　六、二年級(jí)上冊(cè)課文的學(xué)習(xí)

　　以上一至五項(xiàng)用一個(gè)月時(shí)間，第六項(xiàng)用一個(gè)月時(shí)間

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式：

　　一、背誦課文(簡(jiǎn)單的需默寫)，控制在15分鐘內(nèi);

　　二、每課課文所有生字注音并聽寫，時(shí)間控制10分鐘內(nèi);

　　三、做課文練習(xí)卷一張，時(shí)間控制在15分鐘;

　　四、以上方式每天復(fù)習(xí)2課，語(yǔ)文園地跟單元卷算一課時(shí);

　　五、每一單元復(fù)習(xí)完后做試卷一張，時(shí)間控制在40分鐘內(nèi)。

　　以上共計(jì)54課，剛好一個(gè)月完成，星期天休息一天。

　　暑期作息時(shí)間表

　　起床：7:00

　　7:45——8：00 讀組詞本

　　8:30——9:00 做暑假作業(yè)本

　　9:10——9:20 按計(jì)劃復(fù)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃一內(nèi)容

　　9:25——9:50 按計(jì)劃復(fù)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃二三內(nèi)容

　　10:00——10:20 練口算

　　10:30——10:45 讀組詞本

　　吃飯：11：00

　　午睡：12:30——1:30

　　1:40——2:20 做數(shù)學(xué)練習(xí)卷

　　2:30——2:40 按計(jì)劃復(fù)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃一內(nèi)容

　　2:45——3:15 按計(jì)劃復(fù)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃二三內(nèi)容

　　3:30——3:50 學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　4:00——4:30 練字

　　晚上8：30必須睡覺，睡前閱讀30分鐘。

　　2:45——3:15 按計(jì)劃復(fù)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃二三內(nèi)容

　　3:30——3:50 學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　4:00——4:30 練字

　　晚上8：30必須睡覺，睡前閱讀30分鐘。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的`重要性

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)人學(xué)習(xí)工作中會(huì)遇到的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必須的，按照自己實(shí)際制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且持之以恒的堅(jiān)持下去，過(guò)上一段時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和變化。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

　　新的學(xué)期到了，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　1、每一天按時(shí)到校、堅(jiān)持體育鍛煉。

　　2、做好課前預(yù)習(xí)工作。

　　3、上課認(rèn)真聽講。

　　4、遵守課堂紀(jì)律、不做小動(dòng)作、積極回答問(wèn)題。

　　5、按時(shí)完成作業(yè)、書寫工整。

　　6、每一天堅(jiān)持閱讀課外書。

　　7、每一天堅(jiān)持讀英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

　　高效的學(xué)習(xí)一定要積極主動(dòng)，既要學(xué)會(huì)跟著老師走，又要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的計(jì)劃。

　　1、課前做好預(yù)習(xí)工作（不是簡(jiǎn)單的看一遍，要能提出問(wèn)題），課上動(dòng)腦動(dòng)手，集中注意力（筆記有時(shí)也是很重要的）。一般來(lái)講，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專心很重要。但是老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。

　　2、學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利完成需要高效的學(xué)習(xí)方法，只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5—10倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。目前，我們學(xué)校很多班級(jí)開展的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的“假期速讀速記訓(xùn)練班”，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》，可以參考。

　　3、做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

　　一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就是方法和計(jì)劃。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是自己的事，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)方能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)有所成。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)我們都知道，重點(diǎn)在一個(gè)落實(shí)和堅(jiān)持，這個(gè)老師、同學(xué)只能是輔助，最主要的還需靠自己。下面撿重點(diǎn)說(shuō)幾條：

　　1、專心聽課的習(xí)慣。課前做好預(yù)習(xí)工作（不是簡(jiǎn)單的看一遍，要能提出問(wèn)題），課上動(dòng)腦動(dòng)手，集中注意力（筆記有時(shí)也是很重要的）。因?yàn)橐话銇?lái)講，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專心很重要。

　　2、及時(shí)復(fù)習(xí)、做題實(shí)戰(zhàn)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)后的遺忘是很快的，不及時(shí)復(fù)習(xí)就等于重新學(xué)習(xí)，耗時(shí)耗力；課后鞏固、做題練習(xí)是少不了的，做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會(huì)反思、歸類、整理。

　　3、制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整，根據(jù)自己的.情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　執(zhí)行計(jì)劃比制定計(jì)劃更加重要，要很好的完成計(jì)劃，一方面是計(jì)劃的合理性，另一方面是學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。學(xué)習(xí)效率低就意味著掌握同一個(gè)知識(shí)需要花費(fèi)的時(shí)間是別人的幾倍，這樣長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)只會(huì)越來(lái)越跟不上。有條件可以學(xué)習(xí)掌握一下速讀記憶的能力，速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練就在于培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶》。我學(xué)生的時(shí)候，記得學(xué)校開展過(guò)幫助學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率的“假期速讀記憶訓(xùn)練班”，用的就是這個(gè)《精英特全腦速讀記憶軟件》，可以參考。

　　4、經(jīng)�？偨Y(jié)完善的習(xí)慣。每經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)（一周、一月）就進(jìn)行一下階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。長(zhǎng)期的死學(xué)、苦學(xué)是不行的，要具有靈活、適應(yīng)性。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

　　時(shí)光過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼我已是四年級(jí)的學(xué)生了.在新的學(xué)期里，我要努力學(xué)習(xí)，對(duì)自我要要求嚴(yán)格一些，在新的學(xué)期里有更大的進(jìn)步.

　　為了更好的完成新學(xué)期計(jì)劃，我給自我制定了以下幾項(xiàng)資料；

　　第一：課前要先預(yù)習(xí)當(dāng)天將要學(xué)習(xí)的課程.

　　第二：上課時(shí)高度集中精力，認(rèn)真聽講，跟著老師思路走，仔細(xì)記在心中.

　　第三：上課要遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，不接嘴，不做小動(dòng)作，別的同學(xué)發(fā)言要認(rèn)真聽取，學(xué)習(xí)別人思考問(wèn)題的'正確方法和要領(lǐng).課后要復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字詞，要記熟單詞和數(shù)學(xué)公式.

　　第四：用心參加學(xué)校組織的活動(dòng)，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心家長(zhǎng).課后多看課外書，多了解課外知識(shí)等.

　　這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我必須按計(jì)劃爭(zhēng)取做一個(gè)德，智，體，美，勞都優(yōu)秀的好學(xué)生.