（精）英語學習計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的英語學習計劃，歡迎大家分享。
英語學習計劃1
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
二、分則：
（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
�。ǘ┛谡Z：
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
�。ㄈ╅喿x：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
1、中等程度的同學，課文模仿背誦法
縱觀近幾年的中考，與課本直接相關的內容占了很大比例，在閱讀和完型兩項中更是多次出現(xiàn)課本原文。所以，把握好課本對大多數中等程度的同學至關重要。到了中考復習的沖刺階段，不少老師會要求同學把課本中的重點課文背誦下來，我們何不現(xiàn)在就動手？但是機械的背誦效果不好，課文模仿背誦法一定要在模仿課文錄音的前提下進行，才能發(fā)揮最大功效。
具體來說，同學可以借來初三上冊的課本和錄音帶，每個模塊的Unit1的對話由于開學上課時要做聽力，可以不看，我們只需模仿背誦Unit2。比如說Module1 Unit2中的The greatest wonder of the natural world，我們打開錄音機，先聽第一句：When I arrived, it was early morning and it was raining.然后進行模仿，注意語調和節(jié)奏以及連讀，而后再將錄音帶倒回，再次模仿。如果你以前沒有模仿朗讀的習慣，那你至少需要將這一個句子模仿5到6遍，長句子需要10遍以上。實際上，當你把一個句子模仿得惟妙惟肖時，這個句子已經印在你腦子里了。所以要想將一篇200到300字的文章模仿背誦下來，需要2到3個小時的時間，只有在假期中我們才有這樣整塊的時間來完成此項工作。
你可能會覺得這樣太麻煩了，不如做幾道單選來得輕松。但如果你想在英語上快速、有實質性的飛躍，非此法不可。當你模仿時，你不妨想想那些電視里的模仿秀明星，他們無非是模仿一些特點鮮明的人物，難度大大低于模仿英語的錄音帶，咱們在進行一種更高級的模仿秀。當你的注意力集中于模仿語音語調時，就會忽略機械背誦的痛苦。模仿的過程恰恰就是打磨的過程，這樣背下來的文章即使一段時間后內容記不清了，但模仿打磨時留下的語感卻永遠丟不了。如果你堅持這樣做，會發(fā)現(xiàn)自己做單選完型的正確率大大提高，以前不斷用語法規(guī)則分析還做錯的題，現(xiàn)在自然而然地就能做對。
更重要的是，經過不斷模仿鍛煉出來的'完美發(fā)音，會讓人刮目相看，成為你一生學習英語的永恒動力。
2、基礎稍差的同學，單詞識記朗讀法
對于英語基礎薄弱的同學，困難集中體現(xiàn)在單詞量不夠，單選中的句子看不懂，更別提完型、閱讀乃至綜合填空了。所以，針對這種情況，我們要做的是溫故而不是知新。
先找出初一和初二課本，翻到書后單詞表，根據個人喜好，可以看按模塊分類的，也可以看按字頭分類的。我們要做的工作不是默寫單詞，而是看著單詞說出中文，這對英語稍差的同學來說，要容易也實用得多。因為中考中涉及單詞拼寫的題并不多，而和閱讀能力相關的題要在45分以上。特別是價值20分的10道閱讀題，如果基礎稍差的同學能夠認識大部分單詞，也就是說能夠看到英文單詞反應出中文意思，便能基本理解文章，從而拿到20分當中的14到16分。
這樣識記單詞可以按照模塊進行，然后為了鞏固單詞，再把前面這個模塊的課文大聲朗讀3到5遍，在這個過過程中加深對單詞的理解記憶，可以每天進行一到兩個模塊的內容。
如果你能在開學之前將前四冊的單詞混個“臉兒熟”，那么你在初三的英語學習中將感到前所未有的輕松，并逐漸體會到閱讀的快樂。
3、水平較高的同學，報紙雜志快速朗讀法
對于這樣的同學來說，課本的內容不會給他們造成困難，也無法滿足他們的胃口。所以，假期給他們提供了一個進行“野蠻的原始積累”，從而達到“迅速擴張，建立霸權”的契機。
英語水平較高的同學，記憶新單詞對于他們來說不費吹灰之力。他們可以選取一些難度較高、生詞量較多的報紙雜志上的文章，進行大聲、快速的朗讀。
比方說，可以訂一份China Daily，將上面頭版頭條的文章或是自己感興趣的報道反復朗讀，一定要達到快速不停頓的朗讀，這樣才有練習的效果；生詞可以積累在單詞本上。
這樣一來，不僅積累了大量生詞，快速的朗讀也使你潛移默化形成了快速的英語思維和良好的語感，你會發(fā)現(xiàn)中考的閱讀對你來說簡直是小兒科。而且，你還了解了許多新聞、時事、奇聞軼事，這才是我們學習一門語言的真正目的。
以上三種方法，同學們可以根據自身情況，選擇適合自己的方法。一旦選擇了一種方法，務必堅持每天不打折扣地執(zhí)行。
為了堅定大家的學習信念，我想給大家講一個關于英語學習的真實故事。我的外公今年94歲了，他上中學學習英語時曾很吃力，有一年的期末考試沒有及格。他下定決心改變這種情況。于是他在暑假訂了一份英文報紙，每天早晨4點鐘起床，開始瘋狂朗讀報紙上的文章，堅持了一個暑假。開學后，他一躍成為班里英語成績第一名。他把這段經歷稱為“一個暑假的勝利”。這個故事很普通，絕對比不上那些天花亂墜的勵志口號。但從中可以看出，英語是可以突擊的，這就需要我們利用短時間，有一定強度地打磨英語。愿大家都能取得“一個暑假的勝利”。最后，送上英語學習的八字箴言：模仿至上，背誦為王。
英語學習計劃2
英語學習要從聽、說、讀、寫四個方面做起，其實只有真正的應用英語來做一些實際事情的時候，我想任何人都會愛上這門對我們來說有些困難的語言，假想一下，你能與一個老外很自信的交流，多酷!我現(xiàn)在堅持學習英語的動力完全來源于那次尷尬，面對老外的問路，卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難，可一旦你能堅持一周，之后學習英語幾乎就能成為一個習慣，英語的提升就很自然了。
聽：
每天聽一套聽力，基礎肯差的話，從慢速voa做起，我推薦的網站是xxxxxx上面有非常非常豐富的聽力資源。聽得時候一定要集中精力，不能這邊聽著聽力，心里卻在想著別的事情，那樣毫無效果。而且要力爭全部聽懂，剛開始聽不懂的話，先聽幾遍再看著字幕聽，看完字幕，再好好聽幾遍。為什么這樣重復呢?只有當一個單詞，你聽了好多遍之后，你才能在下一次聽到它的時候，一下子反應過來。
說：
口語是一件說難也難，說輕松也很輕松的事情。當你聽聽力的時候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調。重復的讀了，誰都是李楊!
讀：
所謂讀，關鍵是能準確快速的理解文章的意思。讀的一個基礎是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個不算多吧，可以看六級單詞就行�？墒菃卧~背了又會忘，誰都是這樣。有一項調查發(fā)現(xiàn)：單詞量越大的人背單詞越快。所以這是一個積累的過程。在平常聽和說的過程中，遇到不會的單詞就查出來，下一個有道詞典，非常好用，把不會的單詞放進有道詞典的.單詞本，他會根據你的記憶曲線及時提醒你復習單詞，不管多難的單詞，這樣經過幾次復習，你就能徹底記它了。
寫：
前三個步驟堅持下來，寫作已經不是難事了,這個時候，用英語表達自己的思想已經成了一件很簡單的事情了。
另外多看一些英文電影，聽一些英文講座，我覺得比較好的就是聽講座，這樣不但能體會到自己的進步，檢查自己的學習效果，而且給英語學習帶來快樂。
英語學習的關鍵是堅持，計劃制定的也不夠詳細，我會根據你的學習進度及時給出建議。當你堅持一段時間之后，肯定能體會到其中的樂趣，因為當你的水平提高之后，成就感自然會帶來樂趣。加油!
英語學習計劃3
金風英語學習計劃
隨著全球化的不斷加強和人類社會的發(fā)展，英語成為了全球通用語言，它已經融入到我們人們的生活中。隨著英語的日益重要，許多公司、學校，甚至個人開始重視英語的學習。“金風英語學習計劃”就是一項旨在提高個人英語水平的計劃。
首先，為了提高英語口語水平，我們將每天練習口語。我們將根據個人水平制定口語練習計劃，如每周進行一次英語角活動，以此提高口語表達能力。另外，每天學習10個新單詞，與同學、朋友進行練習，鞏固記憶。
其次，為了擴大詞匯量并增強閱讀能力，我們將每周閱讀一篇英語新聞、英語小說、英語詩歌或英語學術論文，并通過讀后討論的形式進行知識分享。同時我們也會通過看英語電影和英語綜藝節(jié)目來提高閱讀和聽力能力。
最后，為了提高英語寫作能力，我們將根據不同的難度等級編寫英文日記、英文雜記、英文小故事等，每日進行短文寫作并交換修改。
在此過程中，我們將定期進行測試，以檢查個人的學習成果。同時，我們也將互相督促，合理安排時間以確保每天都有足夠的'時間學習英語。最終，這項“金風英語學習計劃”將會提高我們的英語水平，使我們更自信在與外國人溝通和交流中，并有更多的機會開展國際交流。
至此，“金風英語學習計劃”已經成為我們每天快樂的學習任務和挑戰(zhàn)。我們堅信，通過不斷的努力和不懈的追求，英語學習的天空將會越來越寬廣，并為我們打開通往更廣闊世界的大門。
英語學習計劃4
對于初、高中來說，寒假的總時長一般是一個半月，也就是45天左右�？茖W的寒假英語學習計劃應該同時包括復習和預習兩個方面。
對于英語成績在中等及中等以下的學生來說，寒假學習英語的重點應該放在復習上。建議大家在這45天的假期中，用30天的時間用來復習，用10天的時間來預習新課。另外為了保持學習的彈性應該給自己留下至少5天的休息調整和放松時間。
一、復習
學好英語的關鍵是單詞、語感和語法。
1、單詞
背單詞積累詞匯量雖說有些單調和枯燥，但對提高英語水平來說不可或缺。復習單詞的過程中，應該對自己的單詞進行查漏補缺，爭取識記和掌握所有考綱要求的詞匯，包括詞音、詞形、詞性。
2、語感
良好的語感是學好英語的重要條件。眾所周知，漢語可以算得上是世界上最難學的語言，但是我們在日常生活中，從未出現(xiàn)任何一種交流上的困難，這是為什么呢?因為通過從小到大長期的使用和交流，我們已經對漢語——我們的母語有了非常良好的語感，以至于我們平時說話時根本不需要考慮任何語法知識都能用得很流暢。
學習英語也是同樣道理，一旦我們對英語形成了良好的`語感，那么不論我們做什么題都會感到特別簡單而順手。對于培養(yǎng)語感的方法，我們可以多背誦課文，課文是最有助于我們提高英語水平，也是最能包含我們考綱中所有知識點的文章。背誦課文也是能最快速有效地提高我們各種考試所需語感的重要手段。
3、語法
充足的詞匯量、良好的語感，再加上豐富的語法知識，能讓我在所有英語考試中的考題展現(xiàn)出“橫掃千軍”的氣勢和效果。
積累語法知識，切忌單純地死記硬背，因為這樣的效率不夠高，效果也不夠好。如果我們能結合具體實例來學習語法將會有奇效!具體來說，就是我們一定要以句子為載體，來學習、理解和積累語法知識。
二、預習
因為新課文中往往有很多知識點，這些知識點在老師沒講的前提下我們未必能發(fā)現(xiàn)，也未必能學會。所以，寒假預習英語重點應放在新詞匯記憶和新課文的背誦上。
提前記憶單詞和背誦新課的課文能相對緩解我們開學后的學習壓力，給自己對新知識的查漏補缺留出更多可以自由支配的時間，讓自己獲得更多學習上的主動權。
英語學習計劃5
自學英語學習計劃
1、詞匯記憶計劃，每天給自己制定學習，背誦單詞的數量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內容，這樣的話，背誦一個單詞，就可以達到幾十個詞匯記憶的要求。
2、閱讀計劃，每天閱讀一定量的英語資料，并且堅持每天對里面經典的詞匯和詞組進行筆記和識記，這樣的話，以后在寫作的時候，就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了。
3、聽力計劃，每天學習聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學習資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內容，這樣才能真正的提高英語學習的.能力。
學習英語的計劃是非常的實用，通過詞匯記憶計劃、閱讀計劃、聽力計劃會讓大家學習英語更有目的性和方向感。
自學英語學習計劃
1、全面分析，正確認識自己。
聽說讀寫四個方面，哪個或者哪些方面是你的長處或者短板？哪些方面這學期需要加強？可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來進行自我評估，幫助自己正確認識自己。橫向比較，就是和班級里其他小伙伴相比；縱向比較，則是和上學期的自己相比。
比如聽說方面，可以回憶一下課堂之外和外國人交流，是否更加得心應手了？語音語調是否更加地道了？讀寫方面，同樣難度的書，閱讀速度是否比以前更快一些了？同一個話題，是否能夠運用更豐富的單詞和表達方式來完成寫作了？
2、結合實際，制定合理計劃。
制定計劃時，不能脫離自己學習的實際情況，目標要合理，不能定得太高或太低。要依據自己的能力水平、自己的弱項、自己的時間分配、老師的教學進度這四個實際來制定計劃、確定目標，計劃要切實可行，目標要以通過自己的努力能達到為宜。
3、長期計劃與短期計劃相結合。
一個學期的計劃算是長期計劃，需要通過每個月、每個周具體的短期計劃來落實。比如聽和讀相對薄弱的話，就兩天以聽力練習為主，兩天以閱讀練習為主，另外兩天分別留給口語和寫作。最后一天為階段性復習。另外每個周可以根據學校學習的具體情況來靈活處理，確保達到良好的學習效果。
4、注意效果，定期檢查，及時調整。
學習計劃不能只是一個形式，既然有了計劃，平時的學習就要以此計劃為指南，而且要定期自我檢查。檢查內容包括計劃中的學習任務是否完成，是否基本按計劃去做，學習效果如何，總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
自學英語學習計劃
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
英語學習計劃6
雖然說今年的高考才剛剛結束，而且我在下個學期才算是一名高三的學生，但是出于對高考的畏懼心理再加上對自己的不自信，我并不認為自己能夠在明年的高考之中發(fā)揮得有多好。如果說自己的學習成績足夠優(yōu)秀的話自然就能夠有一些底氣了，回顧自己所有的科目之中只有英語的成績不能夠令我感到滿意，雖然說我的英語成績也不算差，但是作為所占分數最多的三門科目之一，這點分數明顯會在考試的時候拖后腿，因此我覺得自己應該在即將到來的暑假之中好好復習一番。
其實也就是針對自己不足的方面制定相應的學習計劃，首先我應該對自己的英語水平做一個比較全面的分析，自身的學習優(yōu)勢是詞匯量的記憶比較好，學過的那些單詞都可以比較深刻地記憶在腦海之中，因此我在學習英語的時候最不懼的便是死記硬背，但是實際上我還是遇到了一些問題的'，那就是我學習英語的優(yōu)勢僅此而已。也就是說我可以大概看懂一篇英語文章，但是如果自己去寫的話很可能出現(xiàn)許多語法上的錯誤。
這也是我一直以來學習英語的一個難點，那就是自己的語法方面有著比較明顯的缺陷，這也是俗稱得“中式英語”的翻譯吧，也就是說如果讓我去寫一篇英語作文的話很可能是按照中式的習慣十分生硬地翻譯過來，一個單詞一個單詞地翻譯過來貌似沒有什么錯誤，但是將其連接起來便是一個生拼硬湊的不和諧的東西。這個不好的學習習慣導致我在平時的考試中前面的選擇題、完形填空和英語作文基本得不到什么分數，也是我需要加強的地方。
為了彌補自己在英語科目上的不足，我決定每天至少抽出四個小時的時間學習英語，無論是買過的教輔書還是平時的英語筆記都多去看一看，從中獲取一些學習的思路，我自認為我的學習筆記做的還是比較好的，基本上老師提到的每一個知識點我都寫進去了，但是我很少去看，因為我的字跡比較差導致我的筆記雖然很完整的，但是字跡差到自己都看不下去，我覺得自己還可以將這些學習筆記都重新抄寫一遍，加深一下自己的記憶，而且我也可以在暑假中拜訪一些英語成績比較好的同學，和他們一起學習。
由于下學期就要面臨高中的最后一年了，因此這個暑假的英語學習也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為，如果說能夠取得顯著的效果的話連我自己都不相信，但是我希望能夠通過暑假的學習來加深自己的記憶，至少能夠讓自己的學習基礎更加堅實一些，不過看著那些剛結束高考的學長學姐還真是令我有些惶恐。
英語學習計劃7
作為一名英語學習者，我深知學好英語需要投入大量時間和精力，同時也需要制定科學有效的學習計劃。為此，我制定了一份名為“金風英語學習計劃”的學習計劃，旨在幫助自己更好地學習和掌握英語。
目標制定篇
首先，我明確了自己的學習目標。我的英語學習目標是：
聽力：能夠聽懂常規(guī)速度下的英文電影和新聞采訪等日�？谡Z交流內容。
口語：能夠較為流利地和英語為母語的人進行簡單的口語交流。
閱讀：能夠看懂英文簡單的文章、短文和標語等。
寫作：能夠寫出簡單的英文郵件和日記等。
基礎打牢篇
其次，我明確了自己的英語學習基礎，制定了基礎打牢的計劃。
語音：著重學習英語各種元音和輔音的.音標，掌握英語基本語音規(guī)律。
語法：有計劃地復習英語基本語法，如時態(tài)、單復數、非謂語動詞等。
詞匯：背單詞是語言學習的基礎，我計劃通過看英語電影、聽英語歌曲等多種途徑來擴大詞匯量。
聽力：選擇適合自己水平的英語聽力材料，每天課余時間進行聽力訓練。
口語：利用語音軟件進行發(fā)音練習，通過和母語者練習口語，提升自己的口語表達能力。
閱讀：在閱讀中尋找新單詞、新結構，理解文章主旨和要點，提高自己的閱讀水平。
寫作：通過寫日記、參加英語作文班等方式，提升自己的英文寫作能力。
實踐運用篇
最后，我計劃把所學到的知識真正地運用到實踐中去。
口語交流：利用二手交易平臺、參加英語角等渠道，與母語者進行口語交流。
閱讀理解：閱讀英文小說、英文報刊等材料，訓練自己的閱讀能力，培養(yǎng)對英語語境的理解能力。
寫作表達：通過發(fā)郵件、參加寫作班等方式，提升自己的英文寫作能力，打造更精細的英文表達能力。
總之，學習英語需要持之以恒，合理分配時間和精力，制定好的學習計劃能夠幫助我們更順利地實現(xiàn)自己的英語學習目標。我會全力以赴地完成自己的“金風英語學習計劃”，提高自己的英語水平，打造更好的未來！
英語學習計劃8
新概念英語第二冊學習計劃:新概念英語第一冊有857個單詞，所以檢查詞匯是否符合要求。如果你已經達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結合背誦四級詞匯)并做好上課前的準備。
聽力要求
1.認真做好課堂筆記，是系統(tǒng)復習的重要材料；
2.每篇課文的課后練習都需要嚴格按照要求完成，保證聽力效果；
3.盡可能花時間制作匹配的練習冊，鞏固所學知識。
第一周
1.新概念英語第一冊有857個單詞，檢查詞匯是否符合要求。如果你已經達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結合背誦四級詞匯)并做好上課前的準備。
2.根據課本給出的試題，做一個自我測試，了解自己的聽、說、讀、寫能力:
(1)整體能力是否達到學習要求；
(2)意識到四種能力的優(yōu)缺點，在學習過程中加大對弱點的訓練。
第2-19周
聽力要求
1.課前準備要求能夠背誦下一課的生詞，復習上一課的'單詞；結合課堂上的語法要求和關鍵詞組，可以復述文章大意；
2.根據錄音讀課文，每天堅持至少一小時；
3.完成教材要求的課后練習，并及時向老師匯報解決方案；
4.完成老師要求的背誦，根據磁帶聽寫課文內容；
5.掌握老師教的基本語法和詞匯短語的用法；
6.課堂上踴躍發(fā)言，讓老師有機會糾正你的錯誤，這將有助于提高你的英語口語。
評論
1.25班和55班學習完成后，建議安排階段復習；
2.所有課時結束后，安排時間進行總復習，根據課堂筆記復習重點內容；
3.課本第四單元的新單詞和語法在前面的課程中已經通過同義詞、近義和相似聯(lián)想的教學進行了解釋。據統(tǒng)計，新概念教材第二冊詞匯量為1126個，而課堂實際所需詞匯量已達到3000個；
4.第二冊學生要在40節(jié)課后理解純英語教學，能夠寫簡單的字母，聽說讀寫能力顯著提高；
5.完成新概念英語第二冊學習內容的學生，可以通過有針對性的考試技能訓練，參加四級考試。
新概念英語第二冊是學習英語的基礎部分。全書共96課，每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事，容易學。每篇課文都有不同的側重點和語法知識點，但整篇課文在語法知識上是連貫的、全面的，形成了一個獨特的、有新概念的英語語法體系。
《新概念英語》第二冊大約出現(xiàn)了1126個新單詞。有了老師在課堂上增加的詞匯，學生可以學習《新概念英語》第二冊，詞匯量達到3000左右。以詞匯為基礎，學生上課認真聽講，掌握老師講解的語法知識和詞匯用法，課后參加四級或同等水平考試。
英語學習計劃9
作為一個正在學習英語的學生，我認為臥室是一個非常好的英語學習場所。在臥室中，我們可以安靜地學習英語，同時也可以隨時復習所學的知識。因此，我制定了一個臥室英語學習計劃，旨在更好地提高我的英語水平。
一、每天早上聽英語新聞
每天早上，我都會在臥室里打開電視，收看國外的英語新聞。在這個過程中，我不僅可以了解世界各地的`最新消息，還可以進一步提高我的聽力能力。無論是聽力還是口語，這都是非常好的訓練方式，而臥室為此提供了一個非常安靜和舒適的環(huán)境。
二、每晚閱讀英語書籍
在臥室的書桌上，我會擺放幾本英語書籍。每天晚上，我都會在床上閱讀這些書籍，并把未知的單詞標記下來，以便日后進行復習。閱讀英語書籍的好處是多方面的，它不僅可以擴大我的詞匯量，也可以提高我的閱讀理解能力。
三、使用英語應用程序
在智能手機和電腦上，我會安裝一些英語學習應用程序，例如Duolingo和Memrise等。這些應用程序可以提供各種各樣的英語學習課程，幫助我不斷鞏固自己的語言技能。在臥室中使用這些應用程序，不僅能夠鍛煉我的聽力，還能夠增強我的英語詞匯量，同時也能夠讓我放松身心。
四、定期復習
臥室是我學習英語的主要場所之一，所以我需要在臥室里進行定期復習，以鞏固自己的英語水平。每隔一段時間，我會把上一段時間學習過的單詞和語法整理出來，進行全面的回顧和復習。這個過程可以幫助我在學習中不斷突破自己的瓶頸，鞏固所學的知識。
總之，臥室是一個方便的學習環(huán)境，我可以在其中自由地使用不同的學習材料和應用程序。每天堅持學習，并進行有效的復習，相信我一定會不斷提高自己的英語水平。
英語學習計劃10
緊張而有序的一學斯又要結束了，本學生學習的進步很大，將近期末，為了更加系統(tǒng)的進行英語學科的復習，使學生在這一階段學習成績上有很大的提高及六年級學生在小學階段的學習畫上較為圓滿的句號。特制訂此計劃。
復習目標：
1、五六年級英語課本單詞表中的四會五角星單詞，要求能夠熟練的英漢互譯，并且能熟練的聽寫。
2、對于白體單詞要求能夠熟讀并能進行英漢互譯。
3、課本中出現(xiàn)的重點句型能夠熟練掌握其問答。并進行相關知識的練習。
4、課本中出現(xiàn)的let’chant和let’do動作部分的生詞能夠掌握。并能根據聽力作出相應的動作。
5、let’s talk部分的小短文，重點在于訓練學生的口語交際能力和聽說能力，因此要求每篇都能夠進行熟練背誦，對于部分學習有困難的后進生也要求能夠熟練朗讀。
6、read and write部分作為泛讀內容，只要求成績較好的同學能夠掌握，但是其中的顏色深的作為本單元的重點句子每位學生都能熟練掌握并進行連詞成句的練習。這部分內容也是復習的重點之一。
7、每個單元復習完成之后，要完成相應的活動手冊上面的練習，對一個單元的復習情況進行檢查及反饋。以了解學生的復習掌握情況，以便及時的進行查漏補缺。
8、對于英語課本中c部分的文化部分常識教學要學生能夠了解。
復習內容及措施：
1、單元復習
由于剛上完新課，學生可能存在學習后面的內容而忘記了前面的知識，
所以進行六個單元知識的復習鞏固是很有必要的。五六年級的學生在經歷了三四等年級的學習復習后對這階段單元知識點的復習相對來說比較容易、比較熟悉。知道要掌握哪些單詞、哪些句型及要掌握到何種程度。在單詞方面，單詞表中的所有單詞我都要求學生能聽說讀及英漢互譯，其中四會單詞要會根據漢語聽寫出英語。書中的重點句型也能做到英漢互譯、熟練背誦并能正確進行連詞成句。堅持每節(jié)課前適量單詞的默寫，堅持課間的輔導和優(yōu)生面批并讓他們擔任起小老師的角色，加強他們認真、細心的學習態(tài)度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。另外，為了讓學生更直觀的了解掌握所要掌握的知識，所以給每個學生一份復習提綱是必要的。這樣就避免了他們?yōu)榱瞬檎叶?jié)省下來的時間。
不管是五年級還是六年級，在復習階段，我都堅持每節(jié)課都讓學生進行英語單詞的聽寫，這樣不僅可以省下翻看書本的冗繁，更主要的是可以克服孩子們在面對學過的舊知識所產生的煩膩感。讓他們有一種老詞新背的感覺。通過實踐證明，這樣做雖然花費了大量的`時間，但也在單詞的掌握方面收到了很好的課堂效果。
2、在優(yōu)生提高的同時加強暫差生的轉化
暫差生是教室里的特殊群體，他們人數雖然不多，但影響面卻很廣。為了真正實現(xiàn)課堂實效，達到共同進步的目標，所以暫差生轉化更是復習中的重中之重。在復習過程中要注重培優(yōu)扶差工作，特別是開展學習小組。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心，特別是尖子生和后進生。在后進生輔導方面，我采取的是老師+優(yōu)等生同步輔導的方法。優(yōu)等生也充當小老師的角色。輔導結束后由老師進行逐個檢查，直至過關為止。
3、字母的練習及強化
雖然他們已經是高年級學生了，但是班里還是有個別的學生字母不會默寫�；蚴遣荒芤�(guī)范的聽寫。而字母就更是學習英語的基礎了，所以練習也是必不可少。
4、綜合知識的練習
不管書上的知識掌握的多牢多好，如果沒有適量、適當的練習那就等于是花拳繡腿上不了場面。練習一方面可以讓學生了解各種考試的題型，另一方面也可以讓他們學以致用，將書上的固定知識用到活的題目中，去解決問題。因此，在進行完第一輪的單元復習后，我將安排學生多做練習，特別是閱讀理解方面的訓練。閱讀理解作為考試的一種題型，最可以體現(xiàn)一個學生的英語學習程度和知識掌握情況。他考得是綜合能力和綜合知識，對學生提出了很高的閱讀和思考要求。
5、加強聽力的練習和指導
“教孩子六年，想孩子的六十年”。聽作為英語四大基本技能之一，不僅是考試不可或缺的一塊，從學生長遠的發(fā)展角度來說也有著重要的意義。聽懂才能說才能進行交流，交流才能進行溝通。而且聽還能訓練學生良好的英語語感。對這方面的強化我采取在復習課上聽及課下聽的方式。課上聽并讓他們進行復述，課下每天堅持聽10-15分鐘，積少成多。同時對六年級學生的英語聽力進行強化，讓他們逐漸適應由教師報聽力但習慣聽英語錄音的朗讀。
緊張的復習工作已經全面展開，雖然計劃還有不完善的地方，可能還有不能實現(xiàn)的地方，但是在復習過程中要根據學生的實際情況，以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓每一個學生都有不同程度的提高，這才是最主要的，并力爭取得一定程度的提高。
英語學習計劃11
在當今全球化的世界中，掌握一門國際通用語言變得愈發(fā)重要。由于英語已成為商務和學術溝通的主流語言，人們普遍意識到學習英語的重要性。為了提高我的英語水平，我制定了一個詳細、具體和生動的英語學習計劃。
首先，我將確定我學習英語的目標。我的目標是能夠流利地與母語為英語的人對話，讀懂英文文章和報紙，并能夠寫出準確、通順的英文文章。為了實現(xiàn)這些目標，我計劃分為聽力、口語、閱讀和寫作四個方面進行學習。
在聽力方面，我將利用各種資源來提高自己的聽力能力。我將通過聽英語廣播、音樂和紀錄片來培養(yǎng)我的.聽力。我還會下載一些英語學習相關的應用程序，通過聽力練習來提高我的聽力技巧。此外，我計劃定期聽英語電臺節(jié)目，盡量選擇一些口語流利且內容豐富的節(jié)目來提高我的聽力理解能力。
在口語方面，我將盡量與母語為英語的人進行交流。我將參加英語角活動，結識一些能夠幫助我提高口語的朋友。我還計劃找一個英語母語的語伴，每周進行一次英語口語練習。此外，我還會利用在線平臺進行語音交流，與其他學習英語的人進行語言交流，共同提高口語表達能力。
在閱讀方面，我打算每天至少閱讀一篇英語新聞文章。我會選擇一些話題廣泛、深度適中的文章來閱讀，這樣可以提高我的詞匯量和理解能力。此外，我還會積極參與英語讀書俱樂部，選擇一些優(yōu)秀的英文小說進行閱讀，并與俱樂部成員分享和討論。
在寫作方面，我將每周寫一篇英語文章。我會選擇一些與我感興趣的話題相關的題材，同時也會參考一些范文來提高我的寫作水平。我還計劃找一個英語母語的老師或者朋友，幫助我修改我的作文，并提供一些建議來提高我的寫作技巧。
此外，我還計劃參加一些英語培訓課程或者雅思、托福等考試培訓班。這樣可以系統(tǒng)地學習英語語法、寫作技巧和口語訓練。參加培訓班也可以結識一些對英語學習感興趣的同學，一起互相學習和交流。
為了跟蹤我的學習進度，我計劃每周制定一個學習計劃，并在每天的學習結束后進行記錄和反思。我會記錄我在聽力、口語、閱讀和寫作四個方面的進步情況，并找出自己的不足之處，然后根據反饋調整我的學習策略。
為了保持學習的動力，我還計劃給自己設定一些獎勵。例如，當我成功完成一個學習目標時，我可以獎勵自己一次看電影的機會，或者買一本心儀的英語學習書籍作為獎勵。這樣可以激勵我更加努力地學習，同時也可以讓學習變得更加有趣、充實。
總之，在這個英語學習計劃中，我將主動學習，通過各種不同的方式提高我的英語水平。我相信只要堅持努力，我一定能夠達到自己的學習目標，成為一名英語達人。
英語學習計劃12
小升初考試馬上開始，小升初考試語、數、英三科都考，現(xiàn)在我們針對小升初針對小升初英語考試的特點進行分析，只有對自身英語弱項進行查漏補缺，夯實基礎，提升實際英語能力，學生才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎打得好了，今后的英語學習之路才能夠比較平坦。
一、近幾年小升初英語的學習動態(tài)。
近幾年，家長為了讓自己的孩子多拿幾個英語證書，過分求快，導致學生英語知識不扎實、語法薄弱、閱讀能力差、寫作錯誤多的情況經常出現(xiàn)。而各個重點中學也考慮到了這個問題，因此在小升初英語的筆試和面試關，各個重點中學也不再單純的以證書為準，而把小升初入學考試當作檢測學生水平重要手段。對于學生的英語學習，家長就不能再僅僅停留于過度拔高，只求證書，不求學生英語實際能力的層面，而是要以實際鞏固英語基礎，有效提升英語水平為目標。
二、結合小升初英語考試動態(tài)及自己英語學習弱項，進行有針對性的英語學習。
針對小升初英語考試的特點，只有對自身英語弱項進行查漏補缺，夯實基礎，提升實際英語能力，學生才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎打得好了，今后的英語學習之路才能夠比較平坦。
以下提出幾點建議，希望可以幫助學生提高自身英語能力，為小升初英語考試打下基礎：
1. 學生需要先根據自身英語學習情況進行綜合分析，了解自己在英語學習中，哪一方面是自己英語學習中的強項，哪一部分是自己英語學習的弱項。對于英語學習中的強項，學生要善于歸納總結，在鞏固語言的同時，注重知識相關性及語言的'拓展；對于英語學習中的弱項，學生要加強專項訓練，反復演練，爭取做到熟能生巧。
2. 熟悉小升初英語考試題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見小升初英語考試的題型，學生應掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時要多聽，多讀，多寫，多積累。
3. 對于英語學習要制定一個長期學習計劃，切忌三天打魚兩天曬網。一定要把英語學習當成一種習慣，每天抽出至少一小時進行學習，保證自己所學的英語知識鞏固、預習將學的英語知識，并根據小升初英語題型進行專項訓練，畢竟英語是需要有一個輸入過程的，而且只有經常做題才能了解自己的英語水平，才能將所學的英語知識使用出來，并扎實鞏固自己的英語知識。
4. 擴充英語知識面，這樣不僅為英語寫作和口語提供大量的素材，而且也提高自身英語閱讀能力，訓練語感。
總之，學生取得的各項證書，既是學生英語水平的客觀反映，又是升入重點中學的 “敲門磚”。小升初英語考試是考核學生英語水平的綜合測試，此類測評結果是成功邁入重點中學或理想中學實驗班、尖子班的重要標準。如何在小升初英語入學測試中出類拔萃，獲得重點中學的青睞，重在英語能力的提高，而不是快速拔高，只有“一步一個腳印”的英語學習才能讓英語學習之路走得更長久。
英語學習計劃13
單詞卡記憶法：
1、制作單詞卡；
2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個單詞，不允許積累，不背不允許吃飯；
3、當天晚上復習一次；
4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡；
5、準備“易錯單詞本”，考核時單詞出錯直接抄寫上去，然后強化記憶三遍，回去再復習；
6、半個月在作業(yè)吧考試一次單詞；
7、一個月考試一次單詞；
8、月考后如果還有單詞沒掌握好，寫到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過經常觀察達到掌握的目的。
朗讀計劃：
1、朗讀與學生學習階段相適應的滿分作文；
2、一天只允許朗讀一篇；
3、有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言；
4、一篇作文通過三遍朗讀達到最好的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達能力，必須用心朗讀；
5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內進行，最好是當著父母的面朗讀，父母是評委，可以為學生的朗讀進行評價，有利于親子關系的培養(yǎng)；
6、用心體會文章的意思，達到課外閱讀理解專項訓練的效果。
理科學習方法：
預習→做課后練習題→帶著問題去上課→做筆記（一定把沒有聽懂的知識點寫在筆記本上）→問老師（注意說話技巧，禮貌、謙虛，讓所有老師都喜歡你，都來幫助你的學習）→寫作業(yè)前復習剛學過的內容→寫作業(yè)（寫作業(yè)不看書，看書不寫作業(yè)，不會寫就把作業(yè)放在一旁，復習會了再寫）→作業(yè)批改→錯題本2.多做練習題→錯題也會隨之增多。
暑假英語學習計劃2
下面是我為學生制訂的英語學習計劃，但愿你能從中受到啟示：
1. 有計劃地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫，知識的重復率高，這對英語學習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本知識的復習做到合理計劃。
2. 看一本高質量的高中語法書。語法是英語學習的骨架，是英語學習的體系，所以不能過于淡化。現(xiàn)在課本上的語法總結較為零碎，學生最好選擇一本書，如spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。
3. 選擇一份較好的英語報紙，通過閱讀提高英語學習效果�！�21世紀學生英文報》、《學生雙語報》等既適合學生拓展閱讀，也利于學生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進展。
4. 準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻�？矗驗榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的.句子“變異”出來的。
5. 做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學習貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學習結合起來，效果會更好。
6．每天進行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感，培養(yǎng)英語學習的積極性，而且還能強化鞏固基礎知識。
7．每天堅持聽力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多，二百到五百詞的短文或對話均可。要反復聽上五至十幾遍，做到能默寫。
8. 學會做筆記。在做筆記中感悟學習的快樂，體驗到獲取知識的方法。會做筆記的人就是一個會思考的人。
9. 持之以恒。
英語學習計劃14
英語四級學習計劃的第一階段：夯實基礎（1-20天）
1、詞匯
四級所需掌握的詞匯量為4000左右，若一天記憶60——70個單詞左右，那么剩下兩個月時間正好可以完成。為熟悉記憶，當天所記單詞必須在第二天、第三天進行復習，依次循環(huán)。
前20天可以著重背單詞，夯實基礎。注意：詞匯是通過考試最重要的環(huán)節(jié)，詞匯過關了，閱讀和寫作就會得心應手，不會太吃力，切記一定要堅持。
2、閱讀
一般來說閱讀有四種題型：事實細節(jié)題、詞義及語義判斷題、推理判斷題、主旨大意題和觀點態(tài)度題。三十天分別練習這四種類型的閱讀題，即一種題型一周（如練習書中分類不同則按不同分類分別練習）。
英語四級學習計劃每天完成三篇，分為三個階段：
�、倨硗瓿砷喿x題，7、8分鐘一篇最好；
�、跈z查答案，找出錯題錯在哪里；
�、奂氉x，總結閱讀技巧并找出不會的四級詞匯。
3、聽力
有三種題型。短篇新聞、長對話、篇章。
在第一階段利用真題中的聽力來專項訓練，每七天練習一種題型。每天聽30分鐘。設定幾篇為一個部分，先全部聽完，再檢查答案，最后將錯誤的多聽幾遍并找出原文里不會的生詞，全部背下來。還可以下載VOA的英語
1-5天聽慢速英語部分，每天聽1個小時并聽寫出來。
6-10天聽慢速英語部分，每天聽1個小時并聽寫出來。
11-15天聽常速英語部分，每天2個小時，進行聽寫2-3遍。
16-20天聽常速英語部分，每天2個小時，進行聽寫2-3遍。
4、寫作
英語四級學習計劃針對寫作的話，每兩天寫一篇。盡量多練習各種類型，并使用模板句型進行訓練。寫得時候不要查閱生詞，寫完以后可以對照優(yōu)秀模板或者范文進行修改，平時多積累佳句，套用模板進行創(chuàng)新，每4天背誦一篇優(yōu)秀范文。
5、翻譯
每天做兩篇，自己獨立翻譯，翻譯完成后對照答案進行修改，將自己不會寫的單詞短語句子進行重點記憶。平時多閱讀相應量的翻譯材料，要偏向中國文化，注意積累。
英語四級學習計劃的第二階段：真題強化此階段為真題強化階段（21-50天）
基礎薄弱的小伙伴可以通過真題試卷來強化基礎，很多真題試卷專門針對基礎薄弱的同學設計的，逐句逐題進行精解，這樣一來，遇到不認識的'單詞或者讀不懂的地方，即使不看詞匯書和語法書，基礎也能補牢了幫助大家全面鞏固基礎。
1.做真題時完全以四級考試時間為標準。先寫作文，30分鐘。其次聽力，再閱讀，后翻譯。完全做完后對照答案并計算出分數。
2.查出所有生詞，牢記并學會用法。當然閱讀內有非四級詞匯生詞，注意這些單詞不用記憶。
3.分析錯誤原因，查漏補缺。做完幾套要對比幾年真題的語言點，會發(fā)現(xiàn)很多語言點是重復的。
4.即使是真題階段，每天也應閱讀定量翻譯材料。此階段更加關注做題技巧和思路，及時進行反思和理解。重點練習自己的薄弱單項進行系統(tǒng)化的強化練習。
英語四級學習計劃的第三階段：模擬沖刺（51-60天）
此階段為模擬題練習沖刺階段，為期9天，每天應完成模擬題1至2套，方法與第二階段相同。如在模擬初期發(fā)現(xiàn)有特別薄弱環(huán)節(jié)，應專門加強此題型的練習。繼續(xù)閱讀翻譯材料�？记白詈笏奶�，開始背誦作文模板�？记白詈笠惶焱響鎻土�。
英語學習計劃15
一、時間和任務安排
第一階段：完成課本一輪復習
時間：2月和3月
內容：高二上、下冊
練習：課時練、單元練、單元檢測，穿插聽力訓練和限時閱讀訓練。
目的：積累知識，夯實基礎，到邊到角，全面具體，有的放矢。
方式：講練結合，課前預習，課后鞏固。
第二階段：專題講座及專項訓練
時間：4月
內容：詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書面表達
練習：專人專項，精選練習，以歷年高考試題為主，其他資料為輔
目的：固強補弱、查漏補缺；限時訓練，提高能力；指導學生做題方法、解題技巧及思路
方式：學生當堂練習，課后鞏固。
第三階段：高考模擬訓練
時間：5月
內容：綜合試卷
練習：精選組編高質量綜合模擬試卷
目的：全面提高語言綜合運用能力；保持狀態(tài)，提高解題技巧和熟練程度
方式：課堂訓練，全批全改，重點講評
二、高三英語二輪復習思路：
高三英語教學進入二輪復習后，怎樣才能費時少、見效快呢？為了更好地研究高考，把握高三英語二輪教學的尺度與定位，我們在充分領會《兩綱》精神，反復研究《考試說明》基礎上，根據目前高三英語教學中尚存在的問題，經過分析討論，達成共識。在今后的教學中我們要努力做到：點連成線，線組成面，面結成網，構架起較為完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網絡化、條理化、科學化。訓練綜合運用英語的能力，練中求變，能力至上。
1、把握英語高考的改革的戰(zhàn)略導向，發(fā)揚團結協(xié)作精神
組織教師認真分析近幾年來高考英語試題，特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國各地高考試題，把握高考命題的走向，認真分析《高中英語教學大綱》、《高考英語考試大綱》及《20xx年湖北省考試說明》，深刻領會精神，充分理解這里行間的意思，捕捉今年高考信息，確定復習思路，做到心中一盤棋。充分發(fā)揮備課組功能，團結協(xié)作，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一資料，切忌單打一。備課組長要以身作則，調度好組內教師的分工與協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，制訂切實有效的復習計劃，激活學生的創(chuàng)新思維，形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無保留的精誠合作，在智慧的碰撞中，教師整體素質和課堂教學的質量都大提高了。
2、以兩綱、課本為本，狠抓詞匯，培養(yǎng)詞匯活用能力
詞匯是學生學好英語的基礎，沒有一定的.詞匯，要提高學生的英語能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識運用，其中第一節(jié)就是考詞匯。詞匯復習應貫穿于整個高三英語復習中。這一階段重點是讓學生強化記憶和靈活運用兩綱詞匯。雖然有少數學生的詞匯掌握的已經差不多了，但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數學生的詞匯仍掌握得不夠牢固，在單詞記憶上存在很大問題。詞匯量的多少勢必影響著閱讀速度、語篇理解和判斷準確等。因此指導學生科學地記憶詞匯，搞好常用詞匯的學習和運用，尤其是"本內納內詞匯"，仍是二輪復習中的重中之重。再加上《09年湖北考試說明》又新增了270詞，而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點，學生的成績不僅不會提高，甚至會有所下降。所以我們要鼓勵學生，特別是基礎不好且智力不錯的學生在高考前的這兩個月的時間內下大功夫強化記憶詞匯，再加上一定的模擬訓練，他們的成績還會很大的提高。
3、走出題海
在復習備考過程中切忌以練促學和以考代教。適當地組織一些有針對性的訓練或考試的確可以起到反饋教學情況、了解學生學習狀況、查漏補缺和調整教學步調的作用，但是對于基礎較差的學生來說，頻繁的訓練和考試只會讓他們逐步喪失自信，竟而產生厭學情緒。與此同時，這些差生消化落實基礎知識包括記憶詞匯的大好時光也隨著一次次的考試付之東流。另外，按照英語學習規(guī)律，提高教學質量的重要一環(huán)是精選、精編復習練習，"題海戰(zhàn)術"會造成大量的重復勞動，浪費學生寶貴的復習時間，而且收效甚微。在面對鋪天蓋地資料時，尤其是高考前的這兩個月的時間內，全國各地的模擬試卷紛沓而來，我們老師要注意去粗取精，博采眾長，為學生精心組織針對性強的訓練題，切實減少考試次數，減輕學生的負擔，把學生從茫茫題海中解放出來。
4、專項訓練
專項訓練旨在進一步鞏固語法知識和綜合能力的培養(yǎng)，具體分為語法專項和聽、讀、寫專項。
�、僬Z法專項訓練，固強補弱
重視基礎語法乃是夯實學生基礎知識的絕妙的方法。也是復習湖北卷完成句子專題的切入點和載體。各種時態(tài)、語態(tài)在寫作中必不可少，舉足輕重。時態(tài)語態(tài)的掌握和運用為學好非謂語動詞打下堅實基礎。通過巧妙設置時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、倒裝等習題，幫助學生總結、歸納，從而達到環(huán)環(huán)相扣，層層推進，扎扎實實。在實現(xiàn)知識的重溫與鞏固的同時，達到了知識系統(tǒng)化、網絡化、板塊化、深化以及知識的遷移。
�、诼犠x寫專項訓練，強化能力
聽讀寫專項訓練包括多項選擇題、完形填空題、閱讀理解題和書面表達。這一階段，我們不僅要把握好學生的英語詞匯、語法、句型結構這些語言關，而且還要對一些非語言知識因素加以指導，努力提高學生的聽力水平以及在閱讀時的邏輯推理力、猜測能力、概括能力和寫作能力等。加強學生對解題的規(guī)范性、完整性、準確性和速度等的強化訓練。同時老師還要重視對學生進行高考解題技巧的點撥和解題思路的提高，以期最大程度地提高學生的聽讀寫能力。
5、綜合訓練，全面提高解題能力
在最后一個月左右的時間里，結合外地信息和資料，精心編寫八套在長度、難度都與高考試卷基本相同的試卷，讓學生在規(guī)定時間內完成，提高學生的臨場發(fā)揮能力和應試心理素質，提高解題技巧和熟練程度，合理地把握分配在各題上的時間，從而提高解理速度，進一步查漏補缺。綜合練習有發(fā)必收、有收必改、有改必講，把所有錯題作為重點處理，多加解題方法的指導，排除一切非智力因素的干擾，全面提高英語語言運用的能力。
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