幼兒園教師教學的工作計劃

時間：2023-04-27 15:32:57 幼兒園工作計劃我要投稿

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幼兒園教師教學的工作計劃范文

　　幼兒園教學工作計劃篇1

幼兒園教師教學的工作計劃范文

　　當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市、區(qū)教育局的工作計劃，特制定本學期教育教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。

　　二、工作目標

　　1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　3、抓班級管理，促保教質量提高

　　三、主要工作及保障措施

　　(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

　　各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

　　2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。

　　本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。

　　3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

　　(1)根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。

　　(2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

　　(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

　　(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質。

　　(二)抓班級管理，促保教質量提高

　　加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

　　1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

　　2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

　　3、教師與家長的互動：善于指導家長的等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

　　(三)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

　　1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系冊，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　(四)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。

　　立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

　　(五)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。

　　1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學習好《3-6兒童學習發(fā)展指南》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

　　2、認真鉆研新教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。

　　3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

　　4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時評議。

　　(六)抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶�；顒拥�，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

　　2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

　　(七)抓好教育科研工作，促進教育教學改革

　　本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業(yè)務素質、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革。

　　幼兒園教學工作計劃篇2

　　一、夯實教學常規(guī)管理，提高育人質量。

　　推進教學常規(guī)管理工作四字方針：既備課“精”、課堂“實”、評價“準”、任務“趣”。確保教學管理工作落到實處。

　　1.備課“精”。

　　備課從集體備課、個人備課、課前復備三方面入手，抓住集體備課這個關鍵環(huán)節(jié)，確保備課質量。

　�、偌w備課全員化。

　　首先，集體備課采取全員參與形式。業(yè)務領導全程參與，與教研組長制定備課內容，并指派主備課人，主備課人實行輪換制。由主備課人統(tǒng)籌安排備課形式及人員分工，每人負責相應領域備課內容。其次，集體備課要做到“四個到位”——一是時間到位(每單周周一上午8：00——10：00為集體備課時間)。二是責任到位。教研組長是集體備課的第一責任人;三是分工與準備到位。每個教師要對自己要發(fā)言的中心內容做精心準備;四是效果到位。每個活動步驟要設計得精心、每一個環(huán)節(jié)要精細，力求每一節(jié)活動都成為精品。另外，集體備課中做到“三提倡、三禁止”：

　　a.提倡“百家爭鳴”，禁止“一枝獨秀”。教師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力，制定最優(yōu)課堂活動方案。

　　b.提倡“力求教好”，禁止“只為好教”。提高每個課堂教學環(huán)節(jié)的“含金量”，每個活動做到有形、有實。

　　c.提倡“細備幼兒”，禁止“只重文本”。備課過程中認真分析幼兒最近發(fā)展區(qū)，注重幼兒的行為發(fā)展目標。

　�、趥€人備課個性化。

　　教師要結合本班幼兒實際特點及自身教學特色，針對集體備課中形成的電子教案進行個人建構。做到立足實際、求同存異、相互借鑒、自我完善。

　　③課前復備精準化。

　　教師在上課前要重新熟悉本節(jié)活動的教案，理清教學思路。對教學環(huán)節(jié)、方法了然于心，對教學語言斟字酌句。

　　2.課堂“實”。課堂教學要具有六個體現(xiàn)：

　�、僖龑В航處熞浞职l(fā)揮主導作用，注重幼兒興趣的引導。

　�、诩睿撼浞职l(fā)揮教師的激勵作用，把鼓勵帶進課堂，激勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　�、蹍⑴c：充分調動幼兒腦、手、口參與教學活動，發(fā)揮其主體作用。

　　④表達：培養(yǎng)幼兒樂表達的良好學習品質，讓幼兒得到生動活潑的發(fā)展。

　　⑤創(chuàng)造：開闊幼兒思維空間，培養(yǎng)幼兒良好的思維品質，喜歡探索。

　�、蕹晒Γ鹤層變旱玫嚼蠋煹目隙ê凸膭�，營造輕松愉快的學習氛圍，給每個幼兒成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。

　　3.評價“準”。

　　4.任務“趣”。

　　克服幼兒園學習任務小學化傾向。結合幼兒年齡特點，布置適合幼兒年齡特點、認知水平、內容適當?shù)膶W習任務。

　　二、開展“兩修三課”系列教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1.繼續(xù)開展“崗位練兵”活動。

　　以寫作基本功訓練為重點，開展“一、十、百、千”活動。

　�、僮x一本好書。開展“全園共讀一本書”活動，豐厚教師寫作底蘊。在讀書中做到“思、議、畫、摘、評”。即邊讀邊思考;與同事討論閱讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對閱讀內容，認真評析，撰寫心得。

　　②背十句名言。繼續(xù)開展“經典背誦”活動，要求教師每周背誦一句名家名句，提升教師專業(yè)理論素養(yǎng)。

　�、塾洶贄l《綱要》內容。教學組長利用每周三上午備課時間組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》內容，并牢記五大領域發(fā)展目標。幼兒園定期組織開展《綱要》知識測試。

　　④寫千字論文。采取一名骨干教師+一名新教師的互助結合形式，選擇網絡學習+實踐研修的學習方法，以一節(jié)案例+一次評析為學習內容，促進新手教師快速成長。

　　2.其次，參加國培、省培學習的教師要以“教師教學活動設計”為主線，開展系列業(yè)務講座及教師論壇活動。

　　3.教研活動精細化管理。

　　業(yè)務領導深入教學常規(guī)工作，了解教師教學動態(tài)。在教學細節(jié)管理上做到“四個堅持”：堅持每周至少一節(jié)引路課;堅持每周至少兩次的隨堂聽課;堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通;堅持走動式管理，加強課堂、課間的巡視，了解一線的教學常規(guī)情況。園領導與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務。結合本學期進修學校工作布置，做好“達標課”、“優(yōu)質課”迎檢工作。

　　三、立足精品課例研發(fā)工作，推動科研與教研一體化進程。

　　“幼兒園精品課便研發(fā)促進教師教學能力提高的實踐研究”，構建分級管理的教育科研管理機制。建立科研檔案。其中包括每人一節(jié)教學設計;一節(jié)精品課堂實例;一篇優(yōu)秀教學論文。開展教學成果展示與交流活動，促進教師之間橫向溝通，優(yōu)勢互補，推動科研與教研一體化進程。

　　四、繼續(xù)深入園本課程體系研究，促進幼兒園特色發(fā)展。

　　繼續(xù)圍繞“讓閱讀增長智慧，讓習慣成就未來”的教育特色，研發(fā)園本語言訓練課程體系。開展系列語言活動，彰顯幼兒園特色文化。

　　1.選拔一批新的師幼解說團。結合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，在全園范圍內開展新一批“小小解說員”的選拔工作。做到“處處有內涵，人人能解說”。

　　2.創(chuàng)建一個品質優(yōu)良的“金話筒廣播站”。確�！敖鹪捦矎V播站”的高質量播音，為幼兒搭建語言展示平臺。

　　3.舉辦一次幼兒藝術節(jié)。

　　4.推出一系列圖片解說展。

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