幼兒園環(huán)境工作計劃（通用14篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的幼兒園環(huán)境工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇1
為了認真貫徹落實國家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛衛(wèi)生條例》，加強幼兒園衛(wèi)生工作的管理，促進幼兒良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成
特制定下列幼兒園工作計劃，以求全面地遵照，
幼兒園衛(wèi)生工作計劃。
一、組織：
幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會，組長由鄭玉琴擔任，副組長由陳玲玲擔任，組員有童愛霞、李小如。
二、職責：
1、鄭玉琴負責領導統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作，負責劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作。
2、陳玲玲負責制定全園的`20xx年衛(wèi)生工作計劃并負責布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評比總結工作。
三、措施：
1、加強思想教育，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設和物質(zhì)文明建設均不可缺少的條件，
2、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角。
3、做到衛(wèi)生工作層層有計劃、有布置、有檢查、有總結評比，并落實到人。
4、把個人衛(wèi)生列為個人評優(yōu)，班級評優(yōu)，單位評優(yōu)的重要條件。
5、環(huán)境美化工作選派專人負責，并教育大家愛護幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見到不同的花開。
6、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領導小組。
四、衛(wèi)生制度：
1、從講衛(wèi)生，要求穿戴整潔，不留長發(fā)、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。
2、飲食必須要衛(wèi)生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫(yī)務人員在上班時間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇2
一、項目方案：
1、首先教師要根據(jù)大班幼兒的年齡特點設計本班的環(huán)境創(chuàng)設：特點如下
（1）這一階段的幼兒自理本事和勞動本事明顯提高，他們的生活自理本事方面較前更獨立，他們能選擇自我喜歡的適合自我的游戲。
�。�2）他們的合作意識逐漸增強在相互交往中，該年齡段的幼兒開始有了合作意識，同時規(guī)則意識逐漸構成，他們開始學習控制自我的行為，遵守團體的共同規(guī)則。如：游戲結束要把玩具整理好放回原處；舉手發(fā)言等。
�。�3）愛學，好問有極強的求知欲望，他們不但愛問“是什么”還想明白“怎樣來的”等這樣的問題。
（4）能根據(jù)周圍事物的屬性進行概括和分類。
�。�5）學讀興趣有所提高。大班的幼兒不但對圖書的閱讀興趣濃厚，能較長時間專心地看書，對資料的理解本事較強，并且對文字開始產(chǎn)生興趣。
2、本次活動由教師設計構思制作，幼兒和家長同時也參與準備材料和動手制作，大家共同完成的環(huán)境創(chuàng)設。
3、本班所創(chuàng)設的環(huán)境和區(qū)角活動都突顯了實用性，參與性和可操作性。
4、本次活動的的主題思想：節(jié)儉環(huán)保美觀使用和游戲性。
5、本班共創(chuàng)設六個活動區(qū)角：美工坊，我們的城市，書吧，西光超市，奧運回放和動腦城。每個區(qū)角設有對應的背景墻，進區(qū)規(guī)則，進區(qū)標牌，每個區(qū)角都設放了充足的材料。突出的是“奧運回放”和“美工坊”。
“奧運回放”這個區(qū)角的操作材料更為豐富，有倫敦奧運會的各個比賽場館的精美圖畫，有本屆奧運會的吉祥物，有運動員們在各種比賽項目時的精彩動作回放；更讓人矚目的是本屆奧運冠軍的領獎場面最為耀眼。孩子們很喜歡這個區(qū)角，經(jīng)過這個平臺，孩子們對倫敦奧運會有了更進一步的認識。增強了他們的榮耀感。
“美工坊”里不僅僅有美工操作時必備的`繪畫紙，涂色水彩筆，剪刀，膠水，橡皮泥和泥工板外，更是設放了很多幼兒和家長用廢舊的紙張親手制作的精美的紙制品以供幼兒和家長欣賞，大大提高了幼兒的制作興趣，同時也提高了家長的參與性，增進了家園關系。
“我們的城市”里面都是幼兒自我繪畫的各種汽車，大樹，紅綠燈，斑馬線和各種人物，幼兒可隨意擺放和變換位置；
“小小值日生”里每個花朵上都有小朋友的照片，每個花朵代表一天，到哪一天，該誰值日，幼兒一目了然。他們都很負責，經(jīng)過這個活動也大大提高了幼兒的職責心；室內(nèi)外的主題墻更是突顯了孩子活動的痕跡。
6、衛(wèi)生間的布置更是統(tǒng)一規(guī)則，處處都有鮮明的標識，讓人一目了然；每一處的小小溫馨提示（如：節(jié)儉用水、大小便入池、擦干凈小嘴、輕拿輕放等等）更顯出了教師的細心和用心。
7、室外的家園欄更是教師工作的重點之一，里面每一期的內(nèi)同都是出自教師精心的準備，我們深知僅有家園共育才能讓孩子更好更茁壯的成長。
二、實施效果：
經(jīng)過這次的環(huán)境創(chuàng)設，不僅僅美化了我們的教室環(huán)境，并且充分體現(xiàn)了綱要的精神，也讓孩子充分體驗到參與帶給他們的歡樂。
三、探討和啟示：
開展這次活動中在立足崗位，核心在解決實際問題，班員在活動中自我加壓、自我約束，從而提升了教師素質(zhì)，增強了班團體的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇3
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
一、指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
二、具體工作和措施:
情況分析:本學期，幼兒園大班三個平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的.對話功能的體現(xiàn)。
(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)
3、家長工作:
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
三月:
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
四月:
1、參觀XX區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
五月:
1、植物角創(chuàng)設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
六月:
1、“愛我中華”美術作品展。
2、學期工作經(jīng)驗交流。
九月:
1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。
十月:
1、“美麗北碚”攝影展。
十一月:
1、參觀XX區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
十二月:
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
一月:
學年工作經(jīng)驗交流、總結。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇4
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境教育工作以下：
1、結合自然現(xiàn)象，進行環(huán)境教育。
�。�1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學會在討論中得出結論互相學習。
�。�2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的'成長規(guī)律，及食物鏈。
�。�3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
（4）、組織
幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產(chǎn)品。
�。�1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產(chǎn)品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
�。�1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
�。�2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
�。�3）、利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇5
一、指導思想
以幼兒園《綱要》為指導，根據(jù)幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。
二、環(huán)境教育的主要工作與措施
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進年級。
2.結合主題開展環(huán)境教育活動
根據(jù)主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育，在環(huán)境創(chuàng)設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育
大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，走進小學，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié)
濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”
“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，從我做起的'意識。
三、主要活動的安排
九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節(jié)約的主題開展，通過開展：
1.“假如沒有電”的討論活動;
2.認識班級的電器;
3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;
4.故事：電老虎
十月份：根據(jù)主題《世界動物日》結合環(huán)保日開展活動，引導幼兒了解：
1.了解一些動物的生活習性;
2.學習照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護動物的情感;
3.了解一些動物受到傷害的原因;
4.找出保護動物的途徑。
5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
十一月份：走進社區(qū)，撿落葉環(huán)�；顒�。
1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉
2.組織幼兒撿廢紙;
十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動。
1.環(huán)保故事、兒歌比賽;
2.親子手工制作
一月份：根據(jù)本年級一學期所開展的環(huán)境教育，結合環(huán)保活動進行評選總結。
評選出：
1.環(huán)保先進班級;
2.環(huán)保小衛(wèi)士;
3.環(huán)保家庭;
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇6
我們以幼兒園的環(huán)境教育實施方案為依據(jù)，再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點和能力水平，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習慣、開展環(huán)保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現(xiàn)操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經(jīng)驗，在實踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習慣。
具體活動安排：
一、環(huán)境教育實踐活動。
(一)快樂的垃圾。
1、撿垃圾。
讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。
2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。
3、可回收垃圾的再利用。
這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。
(二)我班的植物園
1、收集種子。
讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。
2、種子種植活動。
讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、
廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。
3、我是小農(nóng)夫。
讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。
4、植物園豐收啦。
到植物都已經(jīng)成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。
(三)我和小樹一起長。
1、保護小樹苗。
這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標語。
2、種樹去。
這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，并掛上自己設計的環(huán)保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。
九月開學季，老師你們準備好了嗎?幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計.
3、延伸活動。
鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。
(四)環(huán)保運動會。
1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品。
2、親子活動：制作小型體育器械。
這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創(chuàng)造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西。
從而去節(jié)約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
3、環(huán)保運動會。
利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運動會。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。
二、變廢為寶系列活動。
1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)
2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)
3、體育器械。(用不同的.材料來制作體育器械)
4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)
5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)
三、幼兒環(huán)保行為習慣的培養(yǎng)。
(一)我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為規(guī)范：
1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛(wèi)生。
2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張。
3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。
4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。
5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。
(二)措施：
我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。
以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據(jù)幼兒現(xiàn)時的發(fā)展能力和出現(xiàn)的情況進行調(diào)整和完善，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇7
《書吧》所需材料：低矮的圖書架，便于孩子挑選書籍、塑料拼圖，靠墊。活動方法：能夠根據(jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量，確定一次允許進入圖書角的幼兒數(shù)。在創(chuàng)設圖書角之前，教師還可組織幼兒討論，團體制訂圖書角閱覽規(guī)則。與成人制訂的規(guī)則相比，幼兒更樂意遵守自我制訂的規(guī)則。教師可將幼兒制訂的規(guī)則制成醒目的標貼，張貼在圖書角的墻壁上，以時刻提醒幼兒自覺遵守。
《海綿寶寶餐吧》所需材料：整套廚具（煤氣灶，換氣扇，鍋，鏟，搟面杖，烤爐等），塑料餐盤，餐具架，小餐桌，椅子，廚師衣帽，就餐區(qū)。
活動方法：
1、定廚房開放日。
2、有主題，比如：包餃子，羊肉串，面條，包子，蛋糕，粽子，月餅等。（材料橡皮泥）
3、親子廚房開放日，家長為孩子準備所需材料，如蔬菜，面粉，水果等，協(xié)助孩子共同完成真正的食物，讓孩子感受自我做飯的成就感。
4、就餐區(qū)共同分享。
活動目標：
1、大膽選擇喜歡的游戲資料和材料，自主，愉快的游戲。
2、鍛煉孩子創(chuàng)新思維。
3、提高孩子的`動手本事，以及整理歸類的本事。
4、感受游戲帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。
《妞妞理發(fā)店》所需材料：吹風機，噴壺，梳子，剪刀，大鏡子，毛巾，洗手池，掛圖，小夾子，理發(fā)師衣服。
游戲方法：
1、開放日設定。
2、請專業(yè)理發(fā)師為孩子演示一次理發(fā)，洗頭，燙發(fā)造型，流程。
3、爭當設計師。
4、根據(jù)游戲場地規(guī)定人數(shù)參與。
5、展示自我的設計形象。
活動目標：
1、經(jīng)過活動，喜歡藝術造型活動，體驗手工活動的樂趣，萌發(fā)幼兒愛媽媽、愛他人以及熱愛生活的情感。
2、經(jīng)過藝術創(chuàng)造活動發(fā)展幼兒動手操作本事、觀察力、豐富想象本事和敢于創(chuàng)造本事。
3、在游戲活動中初步感知美發(fā)廳在生活中的作用。經(jīng)過制作發(fā)型了解毛根的特性。學會運用折、卷、彎、繞、擰等方法。
4、滲透：安全教育，禮儀教育，培養(yǎng)合作意識。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇8
一、指導思想
兒童是人類的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代兒童必須具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予他們的義務和職責。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的游戲活動為主，積極引導他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問題，按照由近及遠、由小及大、由淺到深的原則來組織環(huán)保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實現(xiàn)人與環(huán)境地協(xié)調(diào)發(fā)展。圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識注意了以下幾個方面：
一、創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為教育工作者的共識，老師都知道幼兒對事物的認識大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，如果一個幼兒園果皮滿地，到處是臟水、垃圾，沒有綠化，教師隨便踐踏青草，地上垃圾老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大了又怎么回成為一個愛護自然，愛護環(huán)境的人呢？為了讓幼兒在美好的環(huán)境中健康成長，必須要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中滲透環(huán)保教育‘幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們在對幼兒進行環(huán)保教育時，更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為進行環(huán)抱教育時，更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為加以強化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，提出“五學會，五不”的要求，既學會正確用餐，不掉飯粒；學會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾；學會主動入廁。不隨便大小便；學會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩；學會開小水，節(jié)約用水，隨手關水龍頭，不浪費水的好習慣。平時，我們教育孩子養(yǎng)成隨手關燈，節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習慣，在一日活動中，我們都會帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里，并在班中開設“環(huán)抱地球小衛(wèi)士“獎，即使獎勵他們，從而使孩子的環(huán)保意識不斷增強，如一次秋游活動，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它當作垃圾扔掉。例如每天早上吃過的`牛奶瓶，我們都把它收集下來賣掉，用這些錢去買一些花草、書本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染。天長地久，教師堅持貫徹下來，幼兒逐漸轉(zhuǎn)化會自覺行為，培養(yǎng)幼兒從小文明健康的生活習慣。二、豐富的環(huán)保知識是環(huán)保教育的基礎豐富幼兒環(huán)保知識應把環(huán)保教育滲透到各科教學中去，在國內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關的紀念日，我們都要開展一些主要與環(huán)保有關的活動，我們還根據(jù)幼兒年齡特點選擇適宜環(huán)保內(nèi)容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門學科中。
二、活動目標：
萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，激發(fā)幼兒大膽探索周圍環(huán)境，在參觀、記錄、操作、實踐等活動中，知道人們離不開水、動物等，我們應愛護身邊的環(huán)境，產(chǎn)生愛動物、愛大自然的美好情感。
三、具體措施
1、有意識的在自己的班本課程、一日活動中滲透環(huán)保教育理念;
2、搜集有關保護環(huán)境、空氣、動植物等資料（家長園地中的“綠色天地”資料）；
3、親子活動——繪制親子環(huán)保畫、利用廢舊材料進行小制作等；
4、參與管理園內(nèi)種植園地，搜集生態(tài)環(huán)境教育的資料(圖片、音像資料);
5、主要方法:課堂活動、參觀活動、親子活動、社會實踐活動。
四、具體內(nèi)容的安排：
九月份
1、制訂各年齡組環(huán)境教育計劃；
2、整理教室及活動區(qū)；
3、看有關的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關系；
4、玩“空氣”的有關游戲，了解空氣的重要性。
十月份
1、外出秋游，感受秋天美好的環(huán)境；
2、豐富自然角的內(nèi)容；
3、開展“廢舊物品的收集”活動
十一月份
1、走進社區(qū)，發(fā)放綠色環(huán)保
2、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”拾落葉活動。
3、開展秋季親子運動會
4、大班閱讀活動（分享圖書）
十二月份
1、開展捐物義賣活動；
2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展
3、親子活動：社會調(diào)查“環(huán)境污染知多少”；
一月份
1、幼兒環(huán)保知識競賽。
2、評選環(huán)保苗苗。
總之，環(huán)境保護教育應該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應的環(huán)保活動，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保責任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇9
隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來新的一年，一切從這里開始。在園領導的重視和全體員工的配合下，我園上一年度的環(huán)境教育工作已經(jīng)圓滿完成，效果良好，但是也有一些問題需要解決和深入。結合我園本年度的園務工作計劃，今年是發(fā)展的一年。環(huán)境教育工作將在力度、范圍上向前邁進。本年度我園環(huán)境教育工作主要內(nèi)容有：
一、增添和配備各種硬件設施，配合環(huán)境教學和環(huán)境宣傳工作的開展。
擬根據(jù)垃圾分類收集的主題指導下，為班級和幼兒園大環(huán)境配置用于分類和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區(qū)環(huán)保措施沒有及時跟上，垃圾的最后收集仍然不能達到分類化。但是，我們在幼兒園里首先創(chuàng)設一個這樣的環(huán)境，讓每個幼兒知道垃圾是可以分類的'，有些垃圾還可以回收再利用，并學會簡單分類垃圾，養(yǎng)成習慣。
廢物利用原則，每班每辦公室設置回收箱，將本班或本部門不用及用剩的資源集中共享，讓有限的資源進一步投入到我們的工作學習中，發(fā)揮積極的作用。在二樓辦公室開設一個專門的回收中心，各類回收物品分類擺放，便于使用者領用�；厥罩行亩ㄆ谇謇恚尣荒苡玫奈锲愤^濾后處理，保持回收中心整潔
二、家園結合，開展環(huán)境教育工作。
我們的教育必須堅持家園結合，家園同步。因此，本學期，教學部的環(huán)境教育工作將重點研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。
首先發(fā)動各個班的孩子做自己的家長工作，開展“保護地球，從我做起”的宣傳活動，每班形成自己的倡議書，發(fā)動家長在倡議書上簽名，積極參與到環(huán)保工作中來。
發(fā)動孩子成為小小環(huán)保督察員，在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行，對不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評，讓孩子有責任感，增強其行為的自覺性。
第三，每班開設互動性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內(nèi)容，內(nèi)容可以是老師收集的，也可以是孩子和家長收集的；有表揚窗口，定期表揚表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為，也可以表揚配合較好的孩子的父母家長等。把園地建設成每一個都關注的窗口，讓有效信息在這里得到傳送。
三、加強和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社區(qū)。
本年度，我們要積極地參與社區(qū)活動讓孩子們進入社區(qū)，讓環(huán)境教育工作進入社區(qū)。帶孩子們感受社區(qū)的美好環(huán)境，和社區(qū)管理員的辛勤勞動，懂得珍惜勞動成果，自覺維護小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動，讓孩子更多地獲得環(huán)境保護的知識，知道保護環(huán)境是全世界人都在關心的事情，從小樹立積極參與環(huán)保工作的意識。
參與小區(qū)的綠色建設活動，成為小區(qū)環(huán)境教育工作的積極擁護者，并承擔環(huán)境維護職責。宣傳工作主要以主題形式進行，開展“保護環(huán)境，從我做起”“爭創(chuàng)綠色班級，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等宣傳活動，孩子們將在宣傳活動中陳列自己的環(huán)保作品，表演自編的環(huán)保小節(jié)目，進行環(huán)保小問答。旨通過此類活動，增強孩子們的環(huán)保意識，也讓家長了解到環(huán)境教育工作的重要性，和從孩子抓起的必要性，從而激發(fā)他們的認同感和參與的積極性
五、主動性。
各部門可以根據(jù)計劃將工作做具體安排，在各部門計劃中體現(xiàn)（不另做單獨的計劃），并靈活處理，發(fā)揮各部門的智慧，創(chuàng)造性地開展工作。環(huán)境教育工作是幼兒園的重要工作，各部門應在統(tǒng)一的要求下，自覺地積極地互相配合，認真完成工作。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇10
一、指導思想
幼兒作為發(fā)展中的人，有權利知道他們所處的環(huán)境狀況，有義務成為環(huán)境的締造者和維護者。因而，對幼兒實施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。
二、創(chuàng)建“綠色幼兒園”的重要性
兒童是人類的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代兒童必須具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予他們的義務和職責。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的游戲活動為主，積極引導他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問題，按照由近及遠、由小及大、由淺到深的原則來組織環(huán)保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒熱愛地球，關注地球，從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護自然環(huán)境的良好情感；
2、幫助幼兒獲取初淺的環(huán)保常識，從小有良好文明行為習慣，有積極參與環(huán)保初步意識；
3、通過幼兒向社會、向家長進行宣傳教育促使大家樹立“保護環(huán)境，人人有責”的思想。
四、具體措施
一、積極投入校園改造
在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，從廢舊材料入手，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍藍的天空﹑綠油油的青草地﹑錯落有致的花草，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。
二、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識
我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環(huán)保知識的宣傳。如：在家長開放日結合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對幼兒及家長進行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。
同時與家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。
但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)能力
1.開展“愛護花草，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外、田野觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。
2.利用故事、簡單的垃圾分類、回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的'好習慣。
3.通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4.開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環(huán)保意識。
5.“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結合幼兒園自身實際，開展“綠色班級”創(chuàng)建活動，積極對照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動的氛圍。
四、各科滲透，潛移默化
幼兒園在課程設置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門組織教師進行環(huán)保教育的研討活動，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺。
五、活動安排
九月份：
1、制定綠色環(huán)保計劃。
2、組織幼兒收集整理有關環(huán)保的資料，認識環(huán)保的重要性、必要性。
十月份：
1、走進田野，增強環(huán)保意識。
2、圍繞世界動物日，教育幼兒愛護小動物。
3、圍繞世界糧食日，教育幼兒愛惜糧食。
十一月份：
1、帶領幼兒在園內(nèi)“撿落葉”。
2、開展午間環(huán)保故事、兒歌活動。
3、教師撰寫環(huán)保案例。
十二月份：
1、開展“愛護小樹”活動，讓小樹安全地度過寒冷的冬天。
2、中班幼兒走上街頭宣傳環(huán)保。
一、二月份：
1、迎接新年的到來，利用自然資源進行環(huán)境創(chuàng)設。
2、“綠色環(huán)保、喜迎新年”變廢為寶親子制作活動。
三月份：
1、圍繞世界水日，討論“如何在生活中節(jié)約用水”。
2、結合植樹節(jié)，開展“愛護小樹苗”活動。
3、教師撰寫環(huán)保案例。
四月份：
1、發(fā)動家長帶領幼兒一起種植各類花草。
2、組織幼兒“踏青”，增強環(huán)保意識。
3、中班“節(jié)約環(huán)�！庇H子布貼畫制作比賽。
五月份：
1、向家長發(fā)放“綠色環(huán)保倡議書”。
2、收集廢舊物品，進行分類；廢舊物再利用，制作教玩具。
六月份：
1、圍繞世界環(huán)境日，向家長發(fā)放保護環(huán)境的宣傳單。
2、親子制作環(huán)保垃圾袋。
七月份：
評選“環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保家庭”活動。
總之，我們將本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系，使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識，增強了環(huán)保能力。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇11
一、指導思想：
環(huán)境保護，教育為本。幼兒園教育是教育的基礎階段，從幼兒開始，從小啟蒙環(huán)保意識，灌輸環(huán)保知識，能使幼兒獲得環(huán)保技能，鼓勵他們積極參與和保護環(huán)境，使他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫荒茏杂X履行保護環(huán)境的責任和義務。
二、確立環(huán)保教育目標
小班幼兒正處于心智不成熟階段，對事物理解判斷能力及解決問題能力非常有限的。因而在確立目標時，必須謹慎，考慮幼兒特點，即應以“啟蒙”為主，一切從簡單粗淺開始。幼兒環(huán)保教育宗旨應是培養(yǎng)幼兒初步環(huán)保意識，具體應分三條：
�。�1）培養(yǎng)幼兒熱愛地球，關注地球，從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護自然環(huán)境的良好情感；
�。�2）幫助幼兒獲取初淺的環(huán)保常識，從小有良好文明行為習慣，有積極參與環(huán)保初步意識；
（3）通過幼兒向社會、向家長進行宣傳教育促使大家知道“保護環(huán)境，人人有責”。
三、要因地制宜選擇環(huán)保教育內(nèi)容
教育內(nèi)容是目標的載體，教育目標又同時在指導著內(nèi)容和選擇，因而在選擇內(nèi)容之前，一定要透徹理解目標的指向。如目標：
�。�1）培養(yǎng)幼兒“熱愛地球，關注地球”的情感。這里所指的情感并不是一兩句談話或憑空情感，而是在幼兒認識的基礎上升華。因而選擇內(nèi)容時重心應放“熟悉地球”上，如讓幼兒了解地球上有水、空氣、土壤、動植物等，并知道彼此之間的聯(lián)系，讓他們知道缺少哪一件都會影響人類的生存，從而激發(fā)起情感的共鳴。
（2）再如幫助幼兒環(huán)保常識及培養(yǎng)幼兒良好環(huán)保習慣。所謂環(huán)保常識包括國家政策，當今生存環(huán)境問題、環(huán)保法律、公德和義務。那么在選擇內(nèi)容應以“粗淺”兩字入手，我們可選擇“市區(qū)禁鳴喇叭等，幼兒易于理解且與生活有密切關系內(nèi)容。在習慣上則應選擇幼兒所經(jīng)歷事情，如“不亂扔垃圾”、“節(jié)約用水”、“節(jié)約用電”等。
�。�3）針對幼兒生活熟悉的環(huán)境，選擇環(huán)保內(nèi)容將會收到事半功倍的效果。如對水資源了解：我們的河水狀況如何（是否受到污染）、有什么防污染措施？我們小朋友能做些什么？
四、環(huán)保教育應注意以下幾點：
實施環(huán)保教育，要抓住幼兒發(fā)展規(guī)律及學習規(guī)律，盡量做到直觀、自動，顯淺易懂。如語言教學的《讓空氣更干凈》、《變廢為寶》、講述圖片《不亂扔垃圾》使幼兒在講講輕松氣氛中接受了教育。
（1）以幼兒為主體，老師為主導原則。在教學中要重視幼兒主體地位，發(fā)揮幼兒主觀能力。如在自然角中飼養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒觀察小蝌蚪的生長規(guī)律，在晨間談話中有意識讓幼兒去看小蝌蚪變化，并做記錄小蝌蚪細尾巴→尾巴變短了，長著兩條后腿→尾巴越來越短，長出兩條前腿→尾巴沒了，成為小青蛙→帶領幼兒為小蝌蚪找媽媽（放回池塘），教育幼兒保護青蛙。在這一系活動中幼兒始終是主角，真正在探索中獲取知識，發(fā)展技能。
（2）家園教育相結合原則。家長是幼兒第一任教師，在家庭中開展環(huán)保教育可幫助幼兒進一步理解環(huán)保知識，幫助幼兒發(fā)展和形成良好環(huán)保行為。如家長督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個人衛(wèi)生，帶幼兒到周圍綠化帶、公園等公共場所認識與環(huán)保有關宣傳標語，帶幼兒去市場買賣，以身作則使用環(huán)保購物袋等，使幼兒在耳濡目染中逐漸成自覺。值得一提的是家長要珍惜幼兒萌發(fā)環(huán)保意識，如幼兒在馬路上把垃圾撿到垃圾箱，這時家長應給予支持、贊賞。
�。�3）各種教育互相滲透原則，幼兒園教育是綜合教育�？砂循h(huán)保教育寓于各科教育之中。如讓幼兒去春游，讓幼兒直接感受自己生活中的.美好環(huán)境，回來后組織討論，讓幼兒在美工活動中和建構游戲中通過剪剪、貼貼畫畫，廢物利用再出現(xiàn)“綠化小區(qū)”反映幼兒對美好環(huán)境的憧憬。
�。�4）隨機教育的原則。教師要做“有心人”，力求把握一切利于環(huán)保教育契機。如在幼兒洗手中隨時提醒幼兒節(jié)約用水，除了常用觀察、比較、講解、演示等，還應充分利用現(xiàn)代化教育手段，如用電視、多媒體教學讓幼兒觀察植物形態(tài)、結構。通過電腦網(wǎng)絡，了解全球環(huán)境狀況及人類的拯救地球所做出努力。
五、創(chuàng)設和利用環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。
著名心理學家皮亞杰認為：幼兒的認知結構是通過與環(huán)境的相互作用而形成，發(fā)展起來的。抓住這個特點創(chuàng)設與環(huán)保教育相適環(huán)境即顯得十分重要。我認為這種環(huán)境創(chuàng)設應立足于幼兒生活環(huán)境做到四化。
（1）創(chuàng)設幼兒一日生活常規(guī)條例和健全幼兒良好生活習慣，形成人人講衛(wèi)生，人人愛清潔，實現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境“凈化”。
�。�2）積極利用廢舊料組織幼兒參與廢物利用裝飾、美化教室、園舍，實現(xiàn)廢物利用后的“美化”。
開展環(huán)保教育，要提高教師的認識，增強意識，擴展知識。教師不僅要博覽群書，積累大量信息經(jīng)驗，用科學知識武裝自己，保證向幼兒傳遞科學而準確的信息，還要對環(huán)保問題處以高度敏感，有探索求知精神。幼兒是祖國的未來，人類的希望，把環(huán)保教育著眼點放在幼兒身上是現(xiàn)實的深遠意義。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇12
主題墻的創(chuàng)設是幼兒園活動順利開展的重要組成部分，因此，以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng)設幼兒發(fā)展所需要的主題墻就顯得尤為重要。有價值的主題墻，從感官上帶給幼兒有關線條、形狀、色彩、構圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。所以這學期我們中三班的主題墻是這樣創(chuàng)設的：
一、圍繞主題活動“神奇的翅膀”進行創(chuàng)設
1.如果我能飛：中班幼兒是書面語言發(fā)展的關鍵時期，而且中班幼兒通過小班一年的語言鍛煉有了一定的語言基礎，因次在這個小版塊的創(chuàng)設中我們把孩子的畫的作品以及孩子創(chuàng)編的語言記錄下來，讓幼兒與主題墻進行互動。
2.飛機本領大：我們搜集了各種各樣的飛機，讓幼兒認識各種各樣的飛機以及各種飛機的作用，在下面的部分我們做了留白展示幼兒用各種形式制作的飛機，讓版面貼近孩子的生活。
3.誰能飛
我們搜集了各種各樣的能飛的東西包括鳥類、飛碟、宇宙飛船、蒲公英的種子、熱氣球、氣球等，拓展幼兒的思維。我們鼓勵幼兒繼續(xù)尋找能飛的東西，感受大自然的神奇與美妙。
二、圍繞主題活動"好玩的紙"進行創(chuàng)設
紙從哪里來
在板塊中展示了紙的發(fā)明者蔡倫，以及紙的發(fā)展史，讓幼兒懂得古代人沒有紙是多么的不方便，而生活在現(xiàn)代的我們有紙可以用是多么的方便。我們還展示了紙的制作過程，讓幼兒知道制作一張紙有多麻煩，要愛護和節(jié)約紙，保護我們的環(huán)境。
2.紙的作用大
在這個板塊中，我們讓家長幫助我們搜集了各種各樣的紙做的東西，讓幼兒在與家長一同搜集的過程中增加了幼兒已知經(jīng)驗，為以后的主題的開展做了鋪墊。
3.各種各樣的紙
在日常的生活中紙無處不在，幼兒隨時都可以接觸到紙，但是他們卻不知道各種紙得名字，因此我們搜集了各種各樣的紙進行展示，讓幼兒能夠知道生活中常見紙的名字以及他們不同的用途。
三、圍繞主題“落葉飄飄”進行創(chuàng)設
秋天的果實
秋天是一個收獲的季節(jié)，各種各樣的果實都收獲了，在這個板塊中我們把果實分成了水果和干果，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2.秋天的樹葉
幼兒對周圍的一切事物感興趣，秋天樹葉都落下來，我們抓住這個季節(jié)的`特點對幼兒進行教育，我們讓家長幫助我們搜集各種各樣的樹葉在版面中進行展示，讓幼兒認識幾種我們生活中常見的樹葉。家長和孩子一起制作了樹葉粘貼畫，共同完成的同時加深幼兒對樹葉的認識及親子間的感情。
3.秋天的顏色
秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，我們在板塊上面展示了秋天里各種植物的顏色，下面是孩子在十一長假中到大自然中去驗證秋天顏色的調(diào)查表，讓幼兒感受和分享他們的收獲，增強幼兒的自信心和成就感。
四、圍繞“歡迎你冬爺爺”主題創(chuàng)設“雪花飛舞”主題墻
該主題墻內(nèi)容可劃分為“植物怎樣過冬”和“動物怎樣過冬”兩個板塊。教師在前期做了小部分鋪墊，其余的部分做了留白，隨著季節(jié)的變化我們會從不同的角度去引導幼兒走進冬天、了解冬天、感受冬天，給孩子很多想象的空間。
隨著主題的進展和孩子經(jīng)驗的不斷增加，我們會逐漸的把我們留白的板面充實起來，讓孩子們從我們的版面中直觀地獲得更多的知識和經(jīng)驗，讓主題墻更好的為孩子服務，讓孩子們得到不斷地提升和進步。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇13
本學期環(huán)境創(chuàng)設主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設以及家長園地的創(chuàng)設.下頭我分別從這四個方面來講：
一、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設
本學期有六個主題活動，分別為：《身體暢想曲》、《歡樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《可愛的動物》、《歡樂的冬天》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，教師、孩子、家長都會一齊收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，不僅僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的進取性，樹立了幼兒的自信。當然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，所以在強調(diào)幼兒參與的同時，也要研究的墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當?shù)男揎棥?/p>
二、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設
本學期準備開展七個區(qū)角：圖書角，自然角、數(shù)學角、音樂角、科學角、建筑角、美工角。首先，在每個區(qū)角我們應當設計區(qū)角的標識，讓幼兒明白自我玩的是什么區(qū)角。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題相結合，如第一個主題《身體暢想曲》中，在美工角，就能夠投放折紙圖示和紙，引導幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動的材料也隨著主題的改變而適當增減材料。
三、自主性游戲活動的創(chuàng)設
本學期我們將繼續(xù)開設娃娃家、小小銀行、寶寶點心店、咪咪理發(fā)店等自主性游戲。首先，我們將豐富各個游戲點的材料。如娃娃家將制作桌子和柜子等，在理發(fā)店多做一點發(fā)飾等。自主游戲材料的投放和主題活動也要相聯(lián)系，能夠根據(jù)開展的主題適當豐富游戲材料和增設游戲。如在主題《秋天的圖畫》中，能夠開設水果店游戲，小菜場游戲。在主題《圓圓的世界》中，點心店里能夠制作圓圓的餅干，圓圓的蛋糕，在主題《可愛的.動物》中，在超市中能夠開設動物玩具專柜等等。
四、家長園地的創(chuàng)設
在家長園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛的小雞，中間是一顆編織的愛心，愛心上拴著四個氣球，象征著我們小朋友的團結和友愛。在家長園地上，我們設計了六個版塊：有主題總目標、一周活動在線、請您幫忙、育兒知識、表揚欄、生日榜。其中生日榜和育兒知識是一月一換，一周活動在線、請您幫忙、表揚欄三個版快是一周一換，主題總目標以主題實施時間而跟換。
本學期的環(huán)境創(chuàng)設主要以這四方面為主�；旧檄h(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個方面的發(fā)展。
幼兒園環(huán)境工作計劃 篇14
一、指導思想
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環(huán)境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環(huán)保意識的形成和發(fā)展，全面開展創(chuàng)省級綠色幼兒園活動，積極推進我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。
二、創(chuàng)建目標
創(chuàng)建總目標：全面確立環(huán)保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
(一)引導師幼關注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知識。
(二)培養(yǎng)師幼對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動。
(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的'管理、教育、教學、保育和校園建設中。
(五)爭取在2009年成為省級“綠色幼兒園”。
三、創(chuàng)建措施
(一)加強對創(chuàng)建工作的領導
創(chuàng)建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分全體教師的積極性與主動性，發(fā)揮各班的主觀能動作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)保”隊伍，齊心協(xié)力，形成一股強勁的環(huán)境教育力量，為真正落實本園環(huán)保工作目標，打下扎實的基礎。
(二)注重學習，提升綠色幼兒園的理念
環(huán)境保護是一項基本國策，隨著人們對環(huán)境認識的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。
具體措施：
1.每個雙周二，利用教師政治、業(yè)務學習時間，組織全體教師進行環(huán)境教育學習。
2.請環(huán)保部門的專家來園舉辦講座和培訓班，計劃一學年安排一次。
3.組織骨干教師外出參觀學習。
4.進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。
(三)優(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人氛圍
我們將立足當前，著眼長遠，科學規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)造出最適宜的幼兒園環(huán)境，引領教師，熏陶幼兒及家長。
具體措施：
1.幼兒園建設立足長遠發(fā)展，實行整體規(guī)劃。
2.幼兒園環(huán)境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。
3.大力加強幼兒園文化建設，通過開辟《家長園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個幼兒園建設成為環(huán)境教育的大課堂。
(四)課內(nèi)滲透，課外實踐，資源整合，進行環(huán)境知識教育。
1.以教學活動為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作計劃和教師的教育、教學計劃之中。
3.開展形式多樣的環(huán)境教育活動。
包括：
(1)將四月份定為“環(huán)保月”;
(2)舉辦環(huán)保知識講座;
(3)組織外出參觀考察學習活動;
(4)開展社會小調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;
(5)做好宣傳工作，出好校園宣傳櫥窗，利用好班級“家長園地”的環(huán)保宣傳陣地向家長、幼兒宣傳環(huán)保知識;
(6)開展讀書活動，組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;
(7)每周上好一節(jié)環(huán)保課，全面豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識;
(8)美化校園及各班環(huán)境，加強對班級自然角的管理，要經(jīng)常更換，保持生機勃勃;
(9)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參加園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查活動;
(10)舉辦綠色教案評比，撰寫環(huán)境論文;
4.開發(fā)和完善園本教材。
(五)言傳身教，提高環(huán)境教育的效果
1.教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。
3.教師帶頭不浪費紙張等。
四、活動具體安排：
三月份
1、制訂各年齡班環(huán)境教育計劃;
2、整理教室及活動區(qū);
3、看有關的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關系;
4、玩“空氣”的有關游戲，了解空氣的重要性。
5、開展“廢舊物的收集”活動
四月份
1、外出春游，感受春天美好的環(huán)境;
2、豐富自然角的內(nèi)容;
3、開展親子植樹活動“種植一棵樹 愛護一片綠”
4、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動。
五月份
1、舉辦一次環(huán)保知識競賽;
2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展;
3、舉行綠色教案設計評比活動;
六月份
1、開展“6.5”環(huán)境保護日宣傳活動;
2、開展“我們周圍的環(huán)境”主題活動;
3、親子活動：社會調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;
4、評選綠色寶寶。
七月份
1、撰寫環(huán)保課題總結和各班小結;
2、各班進行幼兒環(huán)保知識評估。
九月
1、 開展廢紙大集合活動
2、 開展“關愛小動物”的主題活動;
3、主題活動《愛撫樹林，愛護環(huán)境》，
十月
1、社區(qū)活動：參觀小區(qū)
2、開展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動
3、開展“從點滴做起 創(chuàng)綠色家園”
十一月
1、家庭環(huán)保，我行動
2、開展“好娃娃”評比活動，評出“禮貌娃娃”、“紀律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聰明娃娃”、“五好娃娃”。
3、開展“寶貴的水”主題活動。
十二月
1、環(huán)保知識，我知曉
2、環(huán)保親子活動
一月
1、撰寫環(huán)保課題總結和各班小結;
2、各班進行幼兒環(huán)保知識評估。
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