科研課題管理辦法（通用8篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的科研課題管理辦法制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科研課題管理辦法 1
為加快我縣教育發(fā)展，提高各級(jí)各類學(xué)校教育科研的水平，深化教育教學(xué)改革，提高教教學(xué)育質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范教育科研課題管理，特制定本辦法。
一、課題的選擇和確定
1、教育科研課題來(lái)源于我縣教育事業(yè)發(fā)展和改革的實(shí)際需要，來(lái)源于教育教學(xué)工作中需要解決的問(wèn)題。
2、選擇對(duì)學(xué)校教育教學(xué)具有促進(jìn)作用的課題，或?yàn)榻逃姓块T決策提供重大參考價(jià)值的課題。
3、課題選擇前要對(duì)課題完成的可能性進(jìn)行論證。
4、選擇課題時(shí)要考慮主觀條件。要從科研驗(yàn)人員的學(xué)識(shí)水平、操作水平、計(jì)劃組織以及實(shí)驗(yàn)單位的人、財(cái)、物等諸方面進(jìn)行考慮，選擇適宜的課題。
二、課題的管理
1、我縣各級(jí)各類學(xué)校申報(bào)的他人已經(jīng)批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題的子課題，必須經(jīng)過(guò)縣教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)可后向上申報(bào)，列入縣教育科學(xué)規(guī)劃課題統(tǒng)一管理范疇。凡未經(jīng)過(guò)縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)可自行申報(bào)的不列入縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的管理范圍，學(xué)校評(píng)估、教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定不予認(rèn)可。
2、教育科研課題實(shí)行分級(jí)管理。根據(jù)我縣實(shí)際，課題管理分為二級(jí)，即縣級(jí)和校級(jí)�？h教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理我縣申報(bào)的已被批準(zhǔn)省級(jí)課題（包括子課題）、市級(jí)、縣級(jí)立項(xiàng)課題，學(xué)校負(fù)責(zé)管理校級(jí)立項(xiàng)課題和校本教研課題。
3、所有課題的管理，均實(shí)行課題申報(bào)人所在單位同縣教育科研部門共同管理，課題管理列入對(duì)學(xué)校評(píng)估考核內(nèi)容。
4、縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全縣教育科研課題進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，幫助學(xué)校對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范化管理。
5、各級(jí)學(xué)校和課題組承擔(dān)各自的職責(zé)。
三、課題申報(bào)人、負(fù)責(zé)人承報(bào)單位
1、課題申報(bào)人應(yīng)是課題負(fù)責(zé)人，省級(jí)課題必須具備高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)，市級(jí)課題必須具備中級(jí)以上職務(wù)（職稱），如果申報(bào)人不具備上述職務(wù)，須由同專業(yè)的高、中級(jí)人員兩人擔(dān)保推薦。
2、課題組負(fù)責(zé)人必須是該課題的實(shí)際主持者，并在課題研究中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性任務(wù)。
3、每一申報(bào)人同一時(shí)間內(nèi)不能申報(bào)或?yàn)橹鞒袚?dān)兩項(xiàng)以上研究課題(含上級(jí)單位委托的)。
4、已承擔(dān)課題而未完成者，不得申報(bào)新的課題。
5、課題承擔(dān)單位要承擔(dān)對(duì)課題管理的職責(zé)。課題承擔(dān)單位為課題申報(bào)人和負(fù)責(zé)人所在單位，縣級(jí)教研部門要逐步建立教育科研課題的`基地學(xué)�；騿挝�，作為教育科研的基地，并報(bào)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
四、課題的申報(bào)和立項(xiàng)
1、教育科研課題每年受理申報(bào)一次，過(guò)期不予辦理。
2、申報(bào)課題：必須由申報(bào)人填寫《課題申報(bào)立項(xiàng)、評(píng)審書(shū)》一式三份，活頁(yè)五份。
3、課題的申報(bào)單位要對(duì)課題組織開(kāi)題論證，論證組成員至少要有同專業(yè)的三名中高級(jí)職稱人員參加，并吸收相關(guān)人員參加。論證通過(guò)后，將論證報(bào)告、申報(bào)表交申報(bào)人所在單位審核，簽署明確意見(jiàn)，加蓋公章，上報(bào)縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、申報(bào)省、市級(jí)課題由市教育科學(xué)研究所統(tǒng)一受理，并由市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審初選。
5、經(jīng)初選的課題，由市評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)綜合意見(jiàn)和表決結(jié)果，填寫項(xiàng)目評(píng)審表。
6、市評(píng)審委員會(huì)認(rèn)定的教育科研課題上報(bào)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)所屬類別通知申報(bào)單位和相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，通知課題研究組。
7、經(jīng)評(píng)審確定的教育科研課題應(yīng)具備下列條件：
�、賹�(duì)我縣教育改革與發(fā)展具有重大的理論意義和實(shí)踐意義，或者對(duì)促進(jìn)學(xué)校校本教研具有重要指導(dǎo)意義。
②對(duì)大面積提高教育質(zhì)量，深化教學(xué)改革有重要的促進(jìn)作用。
�、蹫榻逃姓块T的重大決策能提供理論依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)。
�、茴A(yù)期能取得較好的教育效果和社會(huì)效益，有較大的推廣、應(yīng)用可能性。
⑤立足我縣實(shí)際，既能提高教育質(zhì)量又能減輕師生的負(fù)擔(dān)，具有鮮明的時(shí)代特色和地方特色。
�、拚n題不能重復(fù)他人已有的成果，推廣課題應(yīng)在推廣上有所新意和突破。
�、哒n題論證充分，主攻目標(biāo)明確，研究計(jì)劃切實(shí)可行，具有按計(jì)劃完成研究任務(wù)的各項(xiàng)基本條件。
五、科研經(jīng)費(fèi)的使用
1、教育科研課題分為資助性課題和非資助性課題兩種。前者由該項(xiàng)課題管理單位實(shí)行經(jīng)費(fèi)資助，后者承擔(dān)管理、指導(dǎo)職責(zé)，不實(shí)行經(jīng)費(fèi)資助，由承擔(dān)單位自籌經(jīng)費(fèi)。
2、承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)其他相關(guān)的教育科研課題研究經(jīng)費(fèi)，由委托部門支付。
3、資助性課題的承擔(dān)單位和協(xié)作單位亦應(yīng)按照預(yù)算承擔(dān)相應(yīng)比例的研究經(jīng)費(fèi)，凡不承擔(dān)經(jīng)費(fèi)，只依賴資助經(jīng)費(fèi)，則中止該項(xiàng)課題的管理，由申報(bào)單位自行研究，按自籌經(jīng)費(fèi)課題處理。
4、經(jīng)費(fèi)的使用要本著精打細(xì)算、厲行節(jié)約的原則，盡量利用承擔(dān)單位和協(xié)助單位的現(xiàn)有設(shè)備條件，開(kāi)支范圍僅限于該項(xiàng)課題所需的調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、資料、使用電腦、小型會(huì)議，不能用于其他，如獎(jiǎng)金等。
5、資助性課題負(fù)責(zé)人，在接到通知后應(yīng)按照預(yù)期調(diào)整開(kāi)支，按照資助數(shù)額做出開(kāi)支計(jì)劃上報(bào)課題審批單位，年終寫出實(shí)際開(kāi)支報(bào)告。違背開(kāi)支原則，則中止該項(xiàng)課題。
6、課題資助是由課題負(fù)責(zé)人使用，由承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)簽署使用范圍，由該單位財(cái)務(wù)部門監(jiān)督管理、單獨(dú)使用、單獨(dú)核算、專款專用。
7、課題完成后，尚有節(jié)余，可留為承擔(dān)單位或代管單位用于教學(xué)研究。
六、課題的日常管理
1、課題的日常管理以所在單位為主。
2、課題組人員所在單位應(yīng)在時(shí)間、人力、物力、工作安排等方面給予課題研究支持，并將其研究的工作和研究成果列入考核的內(nèi)容。
3、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)于每年年底將本年度研究工作報(bào)告和下一年度的工作計(jì)劃上報(bào)課題審批單位，報(bào)告內(nèi)容包括階段性研究情況和成果、經(jīng)費(fèi)使用情況和所在單位意見(jiàn)。
4、課題研究過(guò)程中，因故對(duì)課題人員作出重大調(diào)整，應(yīng)由負(fù)責(zé)人或所在單位提出書(shū)面報(bào)告，說(shuō)明理由，報(bào)上級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。
5、課題完成后，應(yīng)由課題負(fù)責(zé)人提交研究成果公報(bào)、經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告、自我評(píng)價(jià)報(bào)告和總結(jié)報(bào)告，提請(qǐng)鑒定。
七、成果的鑒定和評(píng)價(jià)
1、由管理單位組織力量進(jìn)行初步鑒定。鑒定內(nèi)容：論文、研究報(bào)告、研究計(jì)劃、全部檔案資料、必要時(shí)，進(jìn)行觀場(chǎng)調(diào)查，由管理單位提供初步鑒定和評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
2、縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)科評(píng)議小組根據(jù)課題所在單位提供的鑒定和評(píng)價(jià)意見(jiàn)進(jìn)行綜合評(píng)議，并提出修改意見(jiàn)。
3、對(duì)立項(xiàng)課題每年檢查一次，具體時(shí)間由縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組另行通知。
4、請(qǐng)求鑒定或申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)的課題成果，應(yīng)報(bào)送下列材料：
�、夙�(xiàng)目申報(bào)表。
②開(kāi)題論證報(bào)告。
�、垩芯糠桨�(或推廣研究方案)。
④研究工作計(jì)劃。
�、菅芯繄�(bào)告或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告。
�、扪芯空n題的主要附件：包括主要的原始記載、技術(shù)文件、論文、專著等。
⑦產(chǎn)生的教育效果及社會(huì)效果的情況報(bào)告。
�、鄬�(duì)成果的創(chuàng)新性、先進(jìn)性以及推廣應(yīng)用的價(jià)值的分析。
八、獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)全縣優(yōu)秀教育科研成果每三年進(jìn)行一次集中獎(jiǎng)勵(lì)。
九、檔案管理
1、研究課題的資料由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人歸檔�？蒲袡n案的建立是自課題研究之日起，建立教育科研檔案積累袋，指定專人及收集、整理和保管，并定期檢查：應(yīng)當(dāng)歸檔的文件材料是否及時(shí)歸檔，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡應(yīng)歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、書(shū)寫材料規(guī)范、字跡清晰、裝訂整潔，便于保存和查閱。
2、課題結(jié)束后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)在本單位檔案人員的指導(dǎo)下確定檔案的分類、編目、登記和進(jìn)行必要的加工整理。
3、歸檔材料的范圍：
�、儆�(jì)劃選擇階段：調(diào)查報(bào)告、方案論證報(bào)告，立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告和審批手續(xù)，課題申報(bào)表等。
�、谘芯吭囼�(yàn)階段：研究工作中的各種原始記錄、照片、工作日記、研究方案、研究計(jì)劃及修訂情況、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)效果的測(cè)試評(píng)價(jià)情況、階段成果報(bào)告等。
③總結(jié)鑒定階段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究報(bào)告、成果報(bào)告、論文、專著，申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收鑒定的報(bào)告、鑒定(評(píng)審)會(huì)議記錄、驗(yàn)收鑒定結(jié)論、證書(shū)等。
�、艹晒茝V應(yīng)用階段：成果推廣應(yīng)用情況、教育教學(xué)效果、效益，信息反饋等文件材料。
�、莩晒@獎(jiǎng)文件。
�、拊谠u(píng)審、表彰優(yōu)秀成果時(shí)，應(yīng)將課題研究的建檔、管理工作作為參考標(biāo)準(zhǔn)之一
科研課題管理辦法 2
為貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作的精神，落實(shí)省有關(guān)職業(yè)教育教師專業(yè)技術(shù)資格政策要求，加強(qiáng)和完善學(xué)校教育科研課題管理，提高教育科研水平和效益，發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革和發(fā)展以及提高師資水平的先導(dǎo)作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)根據(jù)《江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題管理辦法（試行）》，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定學(xué)校教育科研課題研究管理辦法。
一、課題管理的組織和內(nèi)容
1、學(xué)校成立教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校課題管理工作進(jìn)行指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由學(xué)校一把手擔(dān)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)、學(xué)校各職能結(jié)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人和各學(xué)科組長(zhǎng)組成。
2、教研室為課題管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)各級(jí)各類課題的申報(bào)、實(shí)施、成果鑒定、送審、建檔等工作。
3、課題管理內(nèi)容包括課題規(guī)劃、申報(bào)論證和立項(xiàng)、研究過(guò)程的檢查指導(dǎo)、研究成果的鑒定評(píng)審和優(yōu)秀成果推廣等的全過(guò)程管理。
4、學(xué)校每學(xué)年組織一次校級(jí)科研課題專項(xiàng)活動(dòng)，教研室負(fù)責(zé)建設(shè)和管理課題科研隊(duì)伍（聘請(qǐng)兼職研究員），定期或不定期舉辦科研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
二、課題指向和課題分類
5、學(xué)校教育科研規(guī)劃課題主要研究：在學(xué)校教育發(fā)展中具有重要現(xiàn)實(shí)和指導(dǎo)意義的理論問(wèn)題；在教育教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)，對(duì)于提高教育教學(xué)水平、教師教育教學(xué)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐問(wèn)題；對(duì)于推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值的前沿問(wèn)題。
6、學(xué)校教育科研課題管理主要指向經(jīng)學(xué)校教研室和上級(jí)教育科研部門批準(zhǔn)的校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題。
國(guó)家級(jí)課題：指國(guó)家教育科研規(guī)劃立項(xiàng)課題（含子課題）。
省級(jí)課題：省級(jí)教育科研規(guī)劃立項(xiàng)課題（含子課題）、省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題
市區(qū)級(jí)課題：市區(qū)級(jí)教育科研規(guī)劃立項(xiàng)課題（含子課題）。
校級(jí)課題：校級(jí)教育科研立項(xiàng)課題（含青年教師專項(xiàng)課題）。
7、關(guān)于校級(jí)立項(xiàng)課題：
�。�1）學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研課題分重點(diǎn)課題、一般課題。重點(diǎn)課題是指具有重大研究?jī)r(jià)值、應(yīng)用價(jià)值或本校教育教學(xué)改革中需要重點(diǎn)研究解決的科研項(xiàng)目。一般課題是指在教育教學(xué)改革中具有一定的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的科研項(xiàng)目。
�。�2）校級(jí)立項(xiàng)的重點(diǎn)課題每年通過(guò)專項(xiàng)鑒定評(píng)選出1/3，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)撥給以及政策措施方面給予更有力的支持。校級(jí)立項(xiàng)的一般課題數(shù)量不限。
�。�3）校級(jí)立項(xiàng)的課題研究，課題負(fù)責(zé)人必須是本校在職教師或教育教學(xué)管理人員，是該課題的實(shí)際主持者或指導(dǎo)者，并在實(shí)際研究中擔(dān)任實(shí)質(zhì)性研究任務(wù)。課題負(fù)責(zé)人限報(bào)1名，如確實(shí)需要可設(shè)副負(fù)責(zé)人1名。
8、學(xué)校教育科研課題參照省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題指南的要求分為：A專業(yè)開(kāi)發(fā)類、B公共基礎(chǔ)課程教學(xué)類、C專業(yè)技能課程教學(xué)類、D職業(yè)培訓(xùn)類、E綜合類。
三、課題規(guī)劃與申報(bào)
9、學(xué)校教育科研規(guī)劃與學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃同步，一般以5年為一規(guī)劃期。由學(xué)校教研室根據(jù)市教科室要求和學(xué)校實(shí)際定期頒布《學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃》。
10、學(xué)校教職員均可申報(bào)校級(jí)教育科研立項(xiàng)課題。市級(jí)以上課題的申請(qǐng)人應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定的要求。申報(bào)課題須填寫《科研課題申報(bào)書(shū)》1份，按欄目要求填寫清楚。課題研究的期限一般為1—3年（一般教改項(xiàng)目為一學(xué)期或一學(xué)年）。
11、上級(jí)部門臨時(shí)下達(dá)的的研究課題，或?qū)W校教育教學(xué)改革進(jìn)程中出現(xiàn)的亟待研究的課題，由學(xué)校組織課題組進(jìn)行專門研究。
12、為按時(shí)優(yōu)質(zhì)的完成課題研究任務(wù)，申請(qǐng)人每次申請(qǐng)課題只限一項(xiàng)，并按照有關(guān)規(guī)定切實(shí)開(kāi)展研究。
四、課題立項(xiàng)
13、課題立項(xiàng)應(yīng)符合以下基本原則：對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有重要的實(shí)踐價(jià)值，課題組組成人員有較高的學(xué)術(shù)水平和研究能力。
14、申報(bào)課題由學(xué)校教研室組織學(xué)校教育科研評(píng)審組，按照以上原則進(jìn)行分類評(píng)審。課題通過(guò)評(píng)審，主持人根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)盡快撰寫《科研課題開(kāi)題報(bào)告》和課題研究方案，并在一個(gè)月內(nèi)組織開(kāi)題。由學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組審定并書(shū)面公布，確立為校級(jí)課題，并擇優(yōu)向市、省教育科研管理部門推薦，參加市、省級(jí)教育科研規(guī)劃立項(xiàng)課題評(píng)審。
15、學(xué)校重大課題的立項(xiàng)須邀請(qǐng)上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的科研人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、聘請(qǐng)有關(guān)專家，召開(kāi)論證會(huì)組織論證。
16、被批準(zhǔn)為市級(jí)以上課題的，校級(jí)課題立項(xiàng)取消，但仍然歸學(xué)校統(tǒng)一管理。未結(jié)題前均按校級(jí)課題級(jí)別管理。
五、過(guò)程管理
17、學(xué)校教研室負(fù)責(zé)課題研究過(guò)程的全面管理，包括檢查、了解課題研究情況，檢測(cè)研究成果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法。
18、教研室建立課題檔案資料，公布每學(xué)年立項(xiàng)課題實(shí)施情況。
19、對(duì)立項(xiàng)后無(wú)實(shí)際進(jìn)展的課題，教科室在經(jīng)過(guò)幫助、督促后仍未能按計(jì)劃進(jìn)行研究者，在報(bào)告學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，應(yīng)勒令中止研究，并撤消課題項(xiàng)目。課題負(fù)責(zé)人三年內(nèi)不得申報(bào)課題。
20、課題主持人負(fù)責(zé)研究過(guò)程的全過(guò)程管理，包括合理調(diào)配人員、經(jīng)費(fèi)和信息等資源，努力完成研究計(jì)劃，取得預(yù)期成果。主持人應(yīng)定期向教研室提交階段性研究報(bào)告。
21、課題組應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化研究過(guò)程的自我管理。抓好計(jì)劃的實(shí)施、反饋調(diào)節(jié)和抓好研究材料的積累。
22、在課題研究過(guò)程中，因特殊原因需要更換課題主持人，或?qū)φn題組成員進(jìn)行調(diào)整，或延長(zhǎng)研究期限，或改變課題名稱，或?qū)ρ芯績(jī)?nèi)容作重大調(diào)整的，課題主持人應(yīng)書(shū)面報(bào)告學(xué)校教研室，經(jīng)同意后方為有效。
六、課題結(jié)題與成果鑒定
23、學(xué)校教育科研課題均應(yīng)進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫研究報(bào)告《結(jié)題報(bào)告》和《課題鑒定申請(qǐng)書(shū)》，向教研室提出鑒定申請(qǐng)。
24、課題鑒定由學(xué)校教研室組織學(xué)校教育科研評(píng)審組，對(duì)課題研究是否完成預(yù)定任務(wù)、課題研究的.結(jié)果及其理論價(jià)值和實(shí)踐意義作出結(jié)論和評(píng)定。鑒定結(jié)果經(jīng)學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組審定后公布，并按照有關(guān)規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)。
25、立項(xiàng)課題的中期評(píng)估結(jié)果分為三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、合格、不合格，終期評(píng)估（或成果鑒定）等級(jí)分為三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、通過(guò)、不通過(guò)。
26、課題結(jié)題材料的形式一般包括：《結(jié)題報(bào)告》和《課題鑒定申請(qǐng)書(shū)》、研究報(bào)告、科研論文、專著、課程教學(xué)產(chǎn)品和相關(guān)制度文件以及在研究過(guò)程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?/p>
七、成果獎(jiǎng)勵(lì)與成果推廣
27、經(jīng)過(guò)鑒定的科研成果，列入教職工年度考核成績(jī)，作為課題組成員專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和參加優(yōu)秀成果評(píng)選的依據(jù)。
28、學(xué)校重大課題結(jié)題后，其研究成果須報(bào)請(qǐng)上級(jí)研究機(jī)構(gòu)同意，邀請(qǐng)有關(guān)專家，采用通訊或會(huì)議形式，組織課題鑒定。
29、學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果，由教科室編印優(yōu)秀成果集和組織會(huì)議交流加以推廣。重要優(yōu)秀成果采取指令形式予以全面或局部推廣。由教科室組織成果獲得者在全校或局部范圍內(nèi)，對(duì)接受者進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，推動(dòng)科研成果有計(jì)劃有步驟地得到應(yīng)用。
30、教育科研優(yōu)秀成果推廣根據(jù)接受者在推廣過(guò)程中對(duì)原型的不同應(yīng)用方式和理解接受程度，一般分為“直接應(yīng)用型”、“遷移應(yīng)用型”、“發(fā)展應(yīng)用型”三種類型。
八、經(jīng)費(fèi)管理
31、教育科研立項(xiàng)課題的研究經(jīng)費(fèi)由自籌資金、學(xué)校核撥，實(shí)報(bào)實(shí)銷等形式執(zhí)行。
32、教科室對(duì)課題研究經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
九、課題檔案
33、課題組要系統(tǒng)地收集和保存反映課題研究全過(guò)程的文件材料，形成完整的課題研究檔案。教科室要加強(qiáng)檔案管理，發(fā)揮課題檔案的作用。
34、課題檔案應(yīng)包括：科研課題立項(xiàng)審定表、開(kāi)題報(bào)告、課題研究方案、過(guò)程性材料（課題研究實(shí)施過(guò)程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；階段研究計(jì)劃、中期調(diào)查表、階段性研究報(bào)告；學(xué)生跟蹤觀察記錄、對(duì)比情況，學(xué)生個(gè)案分析積累；實(shí)驗(yàn)班、對(duì)比班情況分析；研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告；成果鑒定評(píng)價(jià)、驗(yàn)收及成果獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；課題組活動(dòng)記錄、教學(xué)案例、課件、心得體會(huì)、電腦作品等）、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告。
科研課題管理辦法 3
一、國(guó)家級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)教育科研課題管理辦法
1、學(xué)校鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)或參與國(guó)家級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)教育科研課題的研究，并可以在科研課題的立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、評(píng)審等方面根據(jù)需要提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。
2、承擔(dān)或參與國(guó)家級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)教育科研課題研究的教師在課題立項(xiàng)之初應(yīng)在學(xué)校教學(xué)處備案，提供課題級(jí)別、內(nèi)容等證明或材料，并及時(shí)提交課題中期評(píng)審報(bào)告、結(jié)題報(bào)告和相關(guān)論文。
二、學(xué)校教育科研課題的立項(xiàng)、中期檢查與結(jié)題評(píng)審
�。ㄒ唬┝㈨�(xiàng)
立項(xiàng)時(shí)間：?jiǎn)螖?shù)年的3、4月份（每?jī)赡晟陥?bào)一次）
立項(xiàng)單位：學(xué)校各部門及其成員，可以個(gè)人立項(xiàng)，也可以集體立項(xiàng)，集體立項(xiàng)可以吸收能夠?qū)φn題研究起重要作用的外單位人員參與。
立項(xiàng)辦法：立項(xiàng)申請(qǐng)者填寫并提交立項(xiàng)申請(qǐng)表，學(xué)校教學(xué)研究室集中評(píng)議，對(duì)意義重大的課題可以召開(kāi)立項(xiàng)答辯會(huì)。通過(guò)立項(xiàng)評(píng)議或答辯的課題即正式成為校級(jí)立項(xiàng)課題，并同時(shí)在教研室備案。
立項(xiàng)申請(qǐng)表中包括以下幾部分內(nèi)容：
1、基本數(shù)據(jù)：課題名稱、負(fù)責(zé)人、主要參加人員、部門單位、職稱等。
2、課題論證報(bào)告：闡述課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)；國(guó)內(nèi)外同類研究的現(xiàn)狀，課題研究的`意義等。
3、課題研究方法：說(shuō)明課題研究所使用的主要方法，以及采用這些方法的理由。
4、課題研究計(jì)劃：包括課題研究的時(shí)間（學(xué)校課題時(shí)間以年為單位計(jì)算，校級(jí)課題一般不超過(guò)兩年），人員分工，分階段研究的目標(biāo)、實(shí)施辦法、檢測(cè)手段和研究成果（要求具體到以月或季度為單位）、以及研究成果的呈現(xiàn)形式等。
5、課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算：包括必要的資料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、軟硬件支持費(fèi)、成果鑒定費(fèi)。暫不考慮課題研究人員的勞務(wù)費(fèi)。
課題類別:課題分為兩級(jí):校級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)課題，由教科研室評(píng)定。
（二）中期檢查
立項(xiàng)課題要進(jìn)行中期檢查，一年的課題在年中進(jìn)行一次檢查，兩年或兩年以上的課題每年進(jìn)行一次中期檢查。檢查內(nèi)容主要圍繞課題的進(jìn)展情況進(jìn)行，要求課題組提交課題活動(dòng)記錄表、中期報(bào)告和相關(guān)附件。課題中期報(bào)告要反映課題的進(jìn)展?fàn)顩r，回答以下主要問(wèn)題：課題是否按照計(jì)劃正常進(jìn)行？取得了哪些階段性成果？課題計(jì)劃是否存在問(wèn)題？有哪些改進(jìn)措施等。
中期檢查主要由學(xué)校教育科學(xué)研究室負(fù)責(zé)，初期擬聘請(qǐng)一些校外教育專家參與。中期檢查報(bào)告及其附件交教學(xué)研究室備案。
�。ㄈ┙Y(jié)題評(píng)審
一般課題的結(jié)題評(píng)審由學(xué)校教育科學(xué)研究室主持進(jìn)行，根據(jù)需要可以聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)域的專家參與。重大課題可以成立由校外專家組成的專家評(píng)審小組，進(jìn)行通訊或會(huì)議鑒定。
課題組需要提交課題結(jié)題報(bào)告和相關(guān)附件。結(jié)題報(bào)告要對(duì)課題的提出、課題研究的指導(dǎo)思想、課題研究的目標(biāo)、課題研究方法、課題研究過(guò)程和成果、課題成果及其分析等做出詳細(xì)的闡述。附件包括相關(guān)論文（正式發(fā)表或未發(fā)表）、研究專著、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。
說(shuō)明：不能通過(guò)中期檢查的課題將被終止。不能通過(guò)結(jié)題評(píng)審的課題根據(jù)實(shí)際情況延期或終止。凡此類情況，課題負(fù)責(zé)人將不能申請(qǐng)下一年度的課題。
凡需提交的報(bào)告及相關(guān)材料（論文、數(shù)據(jù)等），均要求同時(shí)提供計(jì)算機(jī)文檔。
科研課題管理辦法 4
為鼓勵(lì)教職員工積極參與教育科學(xué)研究，規(guī)范教育科研課題管理，更好地發(fā)揮教科研為深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)水平服務(wù)的作用，特制訂本辦法。
一、課題的規(guī)劃、申報(bào)與審批
1、課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)校課題的規(guī)劃、論證、立項(xiàng)、督導(dǎo)、鑒定和評(píng)獎(jiǎng)等工作。
2、教科室在課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)課題的日常管理工作。
3、課題的選擇與申報(bào)。凡本校教師根據(jù)教科室每學(xué)年制定的《校級(jí)課題指南》、或課堂教學(xué)的實(shí)際課題選擇課題。選定的課題，課題申報(bào)人須填寫《常州市教育科研課題申報(bào)表》，直接向教科室申報(bào)。課題每學(xué)年申報(bào)一次（每年九月中旬至月底）。每二至三年為一個(gè)研究周期。
課題申報(bào)按常州市課題申報(bào)方法，原則上由校級(jí)課題為起報(bào)級(jí)，經(jīng)區(qū)、市中期評(píng)估合格后逐級(jí)申報(bào)為區(qū)、市、省級(jí)課題。
4、兩人以上組成的課題組，必須指定課題組組長(zhǎng)一名。課題組組長(zhǎng)必須具有中級(jí)（中學(xué)一級(jí)）及中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。否則，可由該學(xué)科負(fù)責(zé)人推薦，并聘請(qǐng)至少一名具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱的導(dǎo)師。申請(qǐng)人同時(shí)只能申報(bào)一個(gè)課題。未結(jié)題者，不得擔(dān)當(dāng)新課題的負(fù)責(zé)人。
5、教科室接受申報(bào)后，建立由課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、教科室及有關(guān)人員參加的課題申報(bào)評(píng)估組，進(jìn)行課題可行性論證會(huì)議。由課題組與評(píng)估組進(jìn)行答辯，一般在每年十月份進(jìn)行。答辯通過(guò)后，經(jīng)課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，確立為學(xué)校教育科研立項(xiàng)課題。
6、立項(xiàng)的課題，課題組按要求進(jìn)行相應(yīng)的開(kāi)題工作，并建立相應(yīng)的課題研究檔案。
7、在校立項(xiàng)的課題，學(xué)校教科室報(bào)區(qū)教研室備案。
二、課題的組織管理
1、課題研究實(shí)行課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課題的設(shè)計(jì)、籌劃、組織與實(shí)施等具體研究工作。課題組負(fù)責(zé)在校內(nèi)推廣研究成果。
2、教科室對(duì)學(xué)校教育科研課題實(shí)施全過(guò)程管理，包括前期從立項(xiàng)到開(kāi)題的管理、中期從理論到實(shí)踐的管理、后期從過(guò)程到結(jié)果的`管理等，對(duì)課題研究情況進(jìn)行追蹤督導(dǎo)，并負(fù)責(zé)組織、推薦優(yōu)秀課題申報(bào)上級(jí)課題。
3、由本校組織或推薦申報(bào)并被批準(zhǔn)立項(xiàng)的各類校級(jí)以上課題，根據(jù)上級(jí)部門的要求，由教科室行使協(xié)同管理職能。
4、非本校組織和推薦申報(bào)、但需在本校開(kāi)展研究的課題，必須事先報(bào)教科室審批獲準(zhǔn)，并備案后，方可在不妨礙本校工作的前提下開(kāi)展研究工作。
5、課題組要嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行研究，不得隨意改變研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究時(shí)間和課題組人員構(gòu)成。如有特殊原因必須改變的，需填報(bào)“課題變更申報(bào)書(shū)”，向教科室提出申請(qǐng)，根據(jù)課題級(jí)別逐級(jí)申報(bào)、審批。
6、在實(shí)施課題計(jì)劃期間，由于客觀原因不能繼續(xù)研究的，課題組要向教科室報(bào)請(qǐng)撤項(xiàng)。
7、教科室組織相關(guān)人員對(duì)各課題組進(jìn)行階段評(píng)估與檢查，并作相關(guān)指導(dǎo)。
三、課題的評(píng)估驗(yàn)收
1、評(píng)估驗(yàn)收程序
�。�1）課題按計(jì)劃完成研究后，由課題組向教科室書(shū)面提出結(jié)題申請(qǐng)。
�。�2）教科室同意開(kāi)始結(jié)題工作后，課題組進(jìn)行總結(jié)和自我評(píng)價(jià)，填寫《課題結(jié)題鑒定書(shū)》，寫出結(jié)題報(bào)告（或?qū)嶒?yàn)報(bào)告）。內(nèi)容包括：立項(xiàng)依據(jù)、研究方法、研究（實(shí)驗(yàn)）情況、研究（實(shí)驗(yàn)）成果等。校級(jí)課題由學(xué)校組織評(píng)估驗(yàn)收，國(guó)家、省、市級(jí)立項(xiàng)課題的結(jié)題工作按照規(guī)定程序進(jìn)行。結(jié)題完畢后，課題組長(zhǎng)應(yīng)將完整的結(jié)題材料1份送交教科室存檔。
（3）對(duì)評(píng)估驗(yàn)收不合格的課題，課題領(lǐng)導(dǎo)小組作研究失敗鑒定；評(píng)估驗(yàn)收合格者授予結(jié)題鑒定證書(shū)。
2、評(píng)估驗(yàn)收的主要標(biāo)準(zhǔn)：
（1）課題的價(jià)值與意義；
（2）研究計(jì)劃的完備性和操作性；
�。�3）研究過(guò)程的完整性和可靠性；
（4）研究成果的科學(xué)性和可信度；
3、評(píng)估驗(yàn)收的方法
定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
四、課題研究經(jīng)費(fèi)與獎(jiǎng)勵(lì)
1、凡經(jīng)教科室審核、學(xué)校同意立項(xiàng)的教科研課題，其正常的課題研究經(jīng)費(fèi)由學(xué)校經(jīng)費(fèi)支付，履行經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)手續(xù)。
2、一輪課題結(jié)束后，學(xué)校開(kāi)展優(yōu)秀課題的評(píng)選工作，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
科研課題管理辦法 5
為了加強(qiáng)對(duì)我校教育科研課題的規(guī)范化、制度化管理，提高課題研究整體水平和效益，特制定本辦法。
一、課題的申報(bào)和立項(xiàng)
1、學(xué)校教科研中心，每五年根據(jù)全國(guó)、重慶市、開(kāi)縣教育科學(xué)規(guī)劃和本校改革、發(fā)展的實(shí)際需要，編制《教育科研規(guī)劃課題指南》（以下簡(jiǎn)稱《課題指南》），確定我校在這期間教育科學(xué)研究的主攻方向、重點(diǎn)項(xiàng)目和主要內(nèi)容。
2、學(xué)校教科研中心依據(jù)《課題指南》，在五年的頭一年，發(fā)動(dòng)、組織全校教師申報(bào)教育科研規(guī)劃課題，從次年起的三年內(nèi)，每年組織申報(bào)若干滾動(dòng)立項(xiàng)課題。
3、學(xué)校教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的申報(bào)人，必須具有一定的科研能力和較高的業(yè)務(wù)水平。每項(xiàng)課題只能有一名負(fù)責(zé)人，一名負(fù)責(zé)人同一時(shí)間內(nèi)只能負(fù)責(zé)一項(xiàng)課題。所負(fù)責(zé)的立項(xiàng)課題未完成者，不得申報(bào)新的立項(xiàng)課題。
4、凡申報(bào)規(guī)劃立基課題，均應(yīng)依據(jù)《課題指南》，寫出具體的實(shí)驗(yàn)方案，申報(bào)到學(xué)校教科研中心。
5、學(xué)校教科研中心統(tǒng)一受理課題申報(bào)后組織學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行評(píng)議，學(xué)術(shù)委員會(huì)在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)每項(xiàng)課題簽署評(píng)議意見(jiàn)，進(jìn)行同意立項(xiàng)與否的表否，然后在教科室備案。
6、評(píng)審立項(xiàng)課題的基本標(biāo)準(zhǔn)是：課題對(duì)我校教育改革和發(fā)展具有較大的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值或理論指導(dǎo)作用；立論依據(jù)充足，研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)明確具體，研究方法和步驟切實(shí)可行；課題負(fù)責(zé)人及主要參加者具有相應(yīng)的知識(shí)基礎(chǔ)和研究能力，具備按計(jì)劃完成該課題的條件。對(duì)優(yōu)秀中青年骨干申報(bào)的'課題給予積極鼓勵(lì)，并適當(dāng)優(yōu)先考慮立項(xiàng)。
7、課題的評(píng)議和審定以會(huì)議方式進(jìn)行。在評(píng)審中按照《課題指南》，遵循基本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持客觀公平的原則，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，采用無(wú)記名投票形式表決，以贊成票超過(guò)與會(huì)人數(shù)三分之二為通過(guò)。
8、經(jīng)學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題，均專門建檔，其負(fù)責(zé)人及主要參加者可優(yōu)先得到科研咨詢指導(dǎo)和培訓(xùn)，并拔一定的科研經(jīng)費(fèi)，發(fā)給成果獎(jiǎng)勵(lì)。
二、課題研究過(guò)程的管理
1、我校教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的管理，由學(xué)校教科研中心主持。
2、學(xué)校教科研中心應(yīng)對(duì)立項(xiàng)課題和主要參加者進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。
3、立項(xiàng)課題研究進(jìn)程中，學(xué)校教科研中心應(yīng)幫助解決課題研究遇到的疑難問(wèn)題。
4、學(xué)校教科研中心對(duì)立項(xiàng)課題實(shí)行嚴(yán)格的檔案管理，條件許可實(shí)行計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)行課題管理的信息化。
5、加強(qiáng)立項(xiàng)課題研究的階段報(bào)告和檢查。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)于每年十月底前提出本年度研究工作報(bào)告和下年度研究工作計(jì)劃學(xué)校教科研中心將采取多種方式，對(duì)立項(xiàng)課題的研究工作進(jìn)行階段性檢查，并于次年初向全校通報(bào)。
6、立項(xiàng)課題完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向?qū)W校教科研中心提出研究工作總結(jié)報(bào)告，提交研究成果以及成果的自我評(píng)價(jià)。
三、課題研究成果的鑒定與推廣
1、凡學(xué)校立項(xiàng)課題，都必須在完成后對(duì)成果組織鑒定并由學(xué)校教科研中心組織驗(yàn)收。
2、立項(xiàng)課題成果的鑒定，一般采取學(xué)術(shù)委員會(huì)集體評(píng)議方式當(dāng)場(chǎng)作出結(jié)論。
3、評(píng)審委員會(huì)應(yīng)以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和方法，深入審查課題研究的論文報(bào)告和實(shí)情實(shí)效，對(duì)照課題申請(qǐng)書(shū)預(yù)期研究的論告和實(shí)情實(shí)效，對(duì)照課題申請(qǐng)書(shū)預(yù)期達(dá)到目標(biāo)，對(duì)成果作出客觀、公正、全面的評(píng)議，由評(píng)審委員會(huì)形成集體意見(jiàn)。
4、評(píng)議完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)將完整的成果、研究工作總結(jié)報(bào)告、成果鑒定書(shū)（原件）各一份送交學(xué)校教科研中心驗(yàn)收、備案，并發(fā)給《開(kāi)縣陳家中學(xué)立項(xiàng)課題成果驗(yàn)收合格證書(shū)》。
5、驗(yàn)收合格后具有重要學(xué)術(shù)意義或具有重大應(yīng)用價(jià)值的立項(xiàng)課題成果，學(xué)校教科研中心向上級(jí)有關(guān)部門推薦。
6、學(xué)術(shù)定期舉行課題研究成果報(bào)告會(huì)，匯編教育科研成果集，推廣教育科研課題的優(yōu)秀成果。
科研課題管理辦法 6
第一章 總則
第一條 為加強(qiáng)對(duì)國(guó)家體育總局健身氣功管理中心科研經(jīng)費(fèi)的管理，切實(shí)提高科研經(jīng)費(fèi)的使用效益，根據(jù)國(guó)家體育總局下發(fā)的（體科字[20xx]164號(hào)）《國(guó)家體育總局科學(xué)研究與科技服務(wù)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條 本辦法使用范圍
（一）國(guó)家體育總局健身氣功管理中心立項(xiàng)資助的科研項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)；
�。ǘ┙�(jīng)國(guó)家體育總局健身氣功管理中心申報(bào)，獲得國(guó)家體育總局或其他單位資助的科研項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)（資助單位有明確的經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定除外）。
第三條 科研經(jīng)費(fèi)應(yīng)由科研項(xiàng)目承擔(dān)單位的財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理，經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ�，任何單位和個(gè)人不得以任何理由和方式截留、擠占和挪用。
第二章 科研項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)的管理
第四條 申報(bào)國(guó)家體育總局健身氣功管理中心科研項(xiàng)目，應(yīng)提出詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并說(shuō)明計(jì)算依據(jù)和理由。立項(xiàng)后，研究經(jīng)費(fèi)采用一次核定、分期撥款的方式，由健身氣功管理中心核撥到科研項(xiàng)目的承擔(dān)單位。
第五條 科研項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)的使用范圍
（一）項(xiàng)目費(fèi)：指項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的各種直接費(fèi)用，由項(xiàng)目承擔(dān)單位管理和使用。主要包括：
1、科研業(yè)務(wù)費(fèi)：包括差旅費(fèi)，業(yè)務(wù)資料、檢索、查詢費(fèi)，論文打印、發(fā)表、出版費(fèi)等；
2、實(shí)驗(yàn)、材料費(fèi)：包括測(cè)試、計(jì)算、分析費(fèi)，材料、試劑、藥品等消耗品購(gòu)置費(fèi)；實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的購(gòu)置、養(yǎng)殖費(fèi)；
2、設(shè)備費(fèi)：包括儀器設(shè)備研制和租用費(fèi)，小型專用儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi)（預(yù)算中要寫明設(shè)備名稱、數(shù)量和單價(jià)）；
3、協(xié)作費(fèi)：指外單位承擔(dān)研究、試驗(yàn)、加工等經(jīng)費(fèi)，在申報(bào)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)說(shuō)明協(xié)作內(nèi)容、預(yù)算依據(jù)和經(jīng)費(fèi)撥付方式。
（二）人員費(fèi)：指項(xiàng)目組人員的津貼。按下?lián)茼?xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額的10%分兩次提取，在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)下?lián)艿轿缓笫状翁崛?%，在項(xiàng)目驗(yàn)收合格后再提取5%。由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按項(xiàng)目組成員實(shí)際貢獻(xiàn)大小提出分配方案，經(jīng)本單位科研管理部門審核、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后發(fā)放。
�。ㄈ┕芾碣M(fèi)：指項(xiàng)目承擔(dān)單位為組織、支持項(xiàng)目研究而支出的各項(xiàng)費(fèi)用。包括管理人員費(fèi)用，儀器設(shè)備的維修、損耗費(fèi)和水、電、供暖、通訊等費(fèi)用。管理費(fèi)的比例為科研項(xiàng)目當(dāng)年實(shí)際撥款額的10%，由項(xiàng)目承擔(dān)單位管理和使用。如項(xiàng)目?jī)?nèi)含外單位承擔(dān)的子項(xiàng)目，其子項(xiàng)目管理費(fèi)由子項(xiàng)目承擔(dān)單位提取，不得超前、重復(fù)提取。
第六條 科研項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目承擔(dān)單位財(cái)務(wù)部門按國(guó)家財(cái)務(wù)制度的規(guī)定進(jìn)行管理。支出時(shí)，應(yīng)由課題組按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算范圍和標(biāo)準(zhǔn)提出使用計(jì)劃，報(bào)經(jīng)本單位科研管理部門審核，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
第七條 科研項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目承擔(dān)單位要對(duì)該項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)進(jìn)行審核，做出詳細(xì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，與其他驗(yàn)收材料一起報(bào)送國(guó)家體育總局健身氣功管理中心。健身氣功管理中心組織驗(yàn)收。對(duì)通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目，其研究經(jīng)費(fèi)如有節(jié)余，節(jié)余部分歸項(xiàng)目承擔(dān)單位。對(duì)未通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目，追回所余經(jīng)費(fèi)。
第三章 檢查監(jiān)督
第八條 各科研項(xiàng)目承擔(dān)單位財(cái)務(wù)部門應(yīng)對(duì)科研與服務(wù)經(jīng)費(fèi)單獨(dú)核算建立帳頁(yè)，并詳細(xì)登記科研活動(dòng)中的每項(xiàng)開(kāi)支。每年底提交經(jīng)費(fèi)使用決算報(bào)告，加蓋財(cái)務(wù)專用章后，與有關(guān)撥款憑證復(fù)印件等一同報(bào)送國(guó)家體育總局健身氣功管理中心。
第九條 國(guó)家體育總局健身氣功管理中心分年度對(duì)科研項(xiàng)目承擔(dān)單位報(bào)送的經(jīng)費(fèi)使用決算報(bào)告進(jìn)行審查。對(duì)檢查情況不符合要求的科研項(xiàng)目將緩撥或停撥后續(xù)經(jīng)費(fèi)。對(duì)未按要求開(kāi)展科學(xué)研究工作以及將核撥科研經(jīng)費(fèi)超范圍支出的單位，將從下年度核撥經(jīng)費(fèi)中核減。
第十條 獲得健身氣功管理中心科研經(jīng)費(fèi)資助的其他單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的'管理。要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)管理的規(guī)定和本辦法。對(duì)違反財(cái)務(wù)制度和本辦法要求的單位，追究有關(guān)人員的責(zé)任。凡以不正當(dāng)手段、藏匿科研經(jīng)費(fèi)、逃避管理的，一經(jīng)查實(shí)，追繳經(jīng)費(fèi)，在三年內(nèi)取消其科研項(xiàng)目的申報(bào)權(quán)，并追究其當(dāng)事人及單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
第四章 附則
第十一條 由科研經(jīng)費(fèi)形成的成果屬國(guó)家體育總局健身氣功管理中心所有，設(shè)備儀器等資產(chǎn)留歸科研項(xiàng)目承擔(dān)單位使用，納入單位固定資產(chǎn)管理。
第十二條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
第十三條 本辦法的解釋權(quán)歸國(guó)家體育總局健身氣功管理中心
科研課題管理辦法 7
一、學(xué)校建立兩級(jí)科研檔案，學(xué)�？蒲泄ぷ鳈n案為一級(jí)檔案，教師個(gè)人課題研究檔案為二級(jí)科研檔案。
二、 學(xué)校科研室負(fù)責(zé)兩級(jí)科研檔案的管理工作。
三、 研室檔案管理職責(zé)是建檔、保管、檢查、指導(dǎo)。
四、 一級(jí)檔案的分類與管理。
1、文件常規(guī)類檔案：上級(jí)科研部門的.文件、學(xué)�？蒲泄ぷ饔�(jì)劃總結(jié)、科研工作組織機(jī)構(gòu)及分工、各項(xiàng)科研工作制度、科研工作經(jīng)驗(yàn)材料、科研工作學(xué)習(xí)材料。
2、課題研究類檔案；課題立項(xiàng)審批與任務(wù)下達(dá)書(shū)、實(shí)施方案、開(kāi)題報(bào)告、課題研究過(guò)程記實(shí)、階段性成果、科研成果獲獎(jiǎng)證書(shū)及優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師事跡材料。
3、其記實(shí)：科研工作會(huì)議記錄、科研工作大事記、各課題活動(dòng)記實(shí)。
4、一級(jí)檔案要做到記錄詳實(shí)，按檔案的分類情況可選用隨機(jī)建檔和定期建檔兩種形式。
五、 二級(jí)科研檔案的分類與管理
1、參與性實(shí)驗(yàn)課題研究的科研檔案要有實(shí)驗(yàn)課題任務(wù)下達(dá)書(shū)、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案、階段計(jì)劃、過(guò)程記實(shí)材料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
2、獨(dú)立研究性課題要有課題立項(xiàng)的實(shí)施方案（包括：研究的目的意義、研究?jī)?nèi)容方法、研究計(jì)劃等），階段計(jì)劃、研究過(guò)程記實(shí)、階段性總結(jié)、研究報(bào)告、成果表達(dá)形式等。
3、學(xué)�？蒲惺颐繉W(xué)期對(duì)各課題研究進(jìn)展材料進(jìn)行不定期檢查。
六、課題研究的過(guò)程材料，一律選用A4紙、宋體、正文小4號(hào)字體，打印后裝訂入檔。
七、科研室每學(xué)期對(duì)兩級(jí)檔案要進(jìn)行一次復(fù)查，及時(shí)調(diào)整檔案內(nèi)容。
八、科研主任每學(xué)期要將科研檔案的建立情況以書(shū)面形式上報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)。
科研課題管理辦法 8
為適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展形勢(shì)，以及學(xué)院創(chuàng)建省級(jí)示范高職院校的需要，加大教育教學(xué)改革力度，調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，提高廣大教職工教科研能力和水平，大力提升學(xué)院辦學(xué)內(nèi)涵，努力培育高水平的教學(xué)成果，現(xiàn)對(duì)《六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教科研立項(xiàng)與管理辦法》（院教函【2007】127號(hào)）部分內(nèi)容作一些必要的補(bǔ)充和規(guī)定，并制定《<關(guān)于六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教科研立項(xiàng)與管理辦法>的補(bǔ)充規(guī)定》。
一、教學(xué)改革立項(xiàng)范圍
1、傾向于教師在專業(yè)教學(xué)模式、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容整合、教學(xué)方法與手段、教材建設(shè)、學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)教學(xué)條件改善等方面所開(kāi)展的具體研究和改革，項(xiàng)目研究具有創(chuàng)新、實(shí)用和推廣價(jià)值，在教學(xué)實(shí)踐中取得較為明顯的.教學(xué)效果。
2、項(xiàng)目完成時(shí)間原則上在一年以內(nèi)。
二、教學(xué)改革項(xiàng)目的立項(xiàng)條件
1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)具備相應(yīng)的教學(xué)研究能力和教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)由具有講師以上職稱、對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容有一定研究基礎(chǔ)的骨干教師擔(dān)任。對(duì)于有特殊情況的項(xiàng)目，需要相關(guān)系（部）以書(shū)面形式作出專門說(shuō)明，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)。
2、學(xué)院可以根據(jù)教育教學(xué)改革的需要指定專門人員進(jìn)行相關(guān)教學(xué)改革項(xiàng)目的立項(xiàng)，可不受時(shí)間限制，隨時(shí)申報(bào)立項(xiàng)。
三、教學(xué)改革項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)資助與管理
1、按照本規(guī)定立項(xiàng)的項(xiàng)目，統(tǒng)稱為“六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革專題項(xiàng)目”（以下簡(jiǎn)稱教學(xué)改革項(xiàng)目）。教務(wù)處負(fù)責(zé)項(xiàng)目申報(bào)、中期檢查、結(jié)題等各主要環(huán)節(jié)的組織、指導(dǎo)工作。
2、對(duì)于批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目學(xué)院給予經(jīng)費(fèi)資助。具體經(jīng)費(fèi)額度由申報(bào)人申報(bào)，由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)集體研究確定，報(bào)學(xué)院研究批準(zhǔn)后公布。資助經(jīng)費(fèi)原則上不超過(guò)院級(jí)教科研立項(xiàng)的A級(jí)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。系（部）可以根據(jù)項(xiàng)目研究情況，報(bào)經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后給予一定額度的經(jīng)費(fèi)支持。
3、為了加大對(duì)項(xiàng)目研究的支持力度，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分兩次劃撥，項(xiàng)目開(kāi)題時(shí)劃撥總經(jīng)費(fèi)的60%，驗(yàn)收結(jié)題時(shí)劃撥總經(jīng)費(fèi)的40%。
4、學(xué)院根據(jù)教育教學(xué)改革需要而設(shè)定的專門立項(xiàng)項(xiàng)目，其資助經(jīng)費(fèi)不受上述限制，可根據(jù)研究的需要由院長(zhǎng)專門批準(zhǔn)。
5、按照本規(guī)定批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目，其經(jīng)費(fèi)的使用和管理應(yīng)依據(jù)《六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》執(zhí)行。
四、說(shuō)明
本辦法自公布之日起實(shí)施。具體事由由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
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