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省文明校園建設(shè)管理辦法
第一章 總 則
第一條 為深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步促進(jìn)全省教育系統(tǒng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)深入持久的開(kāi)展，規(guī)范全省文明校園的創(chuàng)建、評(píng)選、表彰工作，使創(chuàng)建文明校園活動(dòng)經(jīng)�；⒅贫然�、科學(xué)化，根據(jù)教育部 中央文明辦《關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（教基一〔2015〕7號(hào)），結(jié)合全省教育工作實(shí)際，特制定本辦法。
第二條 創(chuàng)建文明校園是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人、塑造美好心靈、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培育基礎(chǔ)文明的重要載體，是提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念的有效途徑，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
第三條 創(chuàng)建文明校園工作要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針。堅(jiān)持育人為本、德育為先。以提高校園文明程度、提高科學(xué)管理水平、提高優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境和提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)、民主法治觀念為目標(biāo)，以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)為內(nèi)容，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)全過(guò)程；圍繞學(xué)校中心工作，依靠師生、服務(wù)師生，把學(xué)校建成培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地，推動(dòng)全省教育工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
第四條 文明校園是授予學(xué)校在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中成績(jī)突出、能夠發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的榮譽(yù)稱號(hào)。“文明校園”的授予范圍包括全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。
第五條 獲得省級(jí)文明校園稱號(hào)是學(xué)校申報(bào)省級(jí)以上文明單位的必備條件，是學(xué)校評(píng)選省級(jí)及省級(jí)以上先進(jìn)黨組織的必備條件，是學(xué)校升格和進(jìn)入省級(jí)示范學(xué)校的必備條件，是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)評(píng)選省級(jí)及省級(jí)以上勞動(dòng)模范和先進(jìn)個(gè)人的必備條件。
第二章 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
第六條 高校文明校園評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重思想政治建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性高。學(xué)校黨委理論中心組學(xué)習(xí)有實(shí)效，學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)時(shí)間有保障，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子理論素養(yǎng)和辦學(xué)治校能力強(qiáng)。改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，四風(fēng)問(wèn)題得到有效治理，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果鞏固。堅(jiān)持民主集中制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機(jī)制和議事規(guī)則。
�。ǘ┧枷胝谓逃�。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育課教學(xué)，豐富完善師生主題教育活動(dòng)。普遍開(kāi)展文明班級(jí)、文明宿舍、文明食堂創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展志愿服務(wù)、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”活動(dòng)。組織開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，引導(dǎo)師生多讀書(shū)、讀好書(shū)。開(kāi)展禮節(jié)禮儀教育，在重要場(chǎng)所和重要活動(dòng)中升掛國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，完善開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮禮儀規(guī)程，使禮節(jié)禮儀成為強(qiáng)化校園文明建設(shè)的重要方式。組織開(kāi)展國(guó)家憲法日主題教育活動(dòng)，做好法治宣傳教育。
�。ㄈ┗顒�(dòng)陣地好。建立完善工作機(jī)制，鞏固學(xué)校思想政治工作陣地。切實(shí)加強(qiáng)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向，確保校園安全穩(wěn)定。加強(qiáng)校報(bào)、校刊、校內(nèi)廣播電視、宣傳櫥窗等建設(shè)、管理。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育，使學(xué)生形成科學(xué)、文明、健康、守法的上網(wǎng)意識(shí)和習(xí)慣。牢牢把握正確導(dǎo)向，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動(dòng)仗，發(fā)揮宣傳陣地育人功能。
�。ㄋ模┙處熽�(duì)伍好。加強(qiáng)師德建設(shè)，納入教師考核評(píng)價(jià)體系，作為教師年度及聘期考核、職務(wù)評(píng)聘晉升、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”，不斷推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格杜絕學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗等行為，樹(shù)立誠(chéng)信為學(xué)的典范，營(yíng)造健康的學(xué)術(shù)氛圍，以自身誠(chéng)信形象示范帶動(dòng)學(xué)生。
�。ㄎ澹┬@文化好。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)等精神內(nèi)涵的凝練和歸納，充分展示學(xué)校獨(dú)特、鮮明的文化積淀與文化追求。開(kāi)展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導(dǎo)，弘揚(yáng)健康向上的文化生活。結(jié)合重要節(jié)慶日，開(kāi)展黨史國(guó)史教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，營(yíng)造弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵育學(xué)生文明素養(yǎng)的氛圍。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，打造一批文化活動(dòng)品牌。組織體育競(jìng)賽、群眾性體育活動(dòng)，發(fā)揮體育的綜合育人功能。
（六）校園環(huán)境好。加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè)，做好綠化美化，實(shí)現(xiàn)校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，激發(fā)師生愛(ài)校熱情，陶冶學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的情操。注重校園公共場(chǎng)所人文景觀建設(shè)，運(yùn)用雕塑、書(shū)畫(huà)、建筑小品等形式，提升校園文化形象。組織師生參與校園樓宇、道路、景點(diǎn)和公共區(qū)域的規(guī)劃、建設(shè)、命名和管理，增強(qiáng)師生對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)同感。
第七條 中學(xué)文明校園評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度。完善普通中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)師生，建立并落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)、談心及接待日等制度。義務(wù)教育學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。
�。ǘ┧枷氲赖陆逃�。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。充分利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，深化學(xué)科德育研究，改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，把思想道德教育融入學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面。圍繞“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，做一個(gè)有道德的人。深入實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開(kāi)展思想教育活動(dòng)，播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”；組織開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，播撒崇德向善的“金種子”；組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，播撒文化沁潤(rùn)的“金種子”；組織開(kāi)展關(guān)心關(guān)愛(ài)活動(dòng)，播撒愛(ài)心奉獻(xiàn)的“金種子”；組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)，播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“金種子”。落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。中等職業(yè)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合。
�。ㄈ┗顒�(dòng)陣地好。組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期評(píng)比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。發(fā)揮校園廣播站、電視臺(tái)、校報(bào)�？蛨F(tuán)隊(duì)教室、校史陳列室、榮譽(yù)室的作用，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的建設(shè)與管理，營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。
�。ㄋ模┙處熽�(duì)伍好。認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，扎實(shí)開(kāi)展師德教育，嚴(yán)格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。定期組織師資培訓(xùn)，制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，不斷更新教師教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)水平。重視班主任、骨干教師的成長(zhǎng)，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。
�。ㄎ澹┬@文化好。建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，運(yùn)用校訓(xùn)、校史、校歌、�；�、校標(biāo)等校園文化符號(hào)，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明。體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀、勞動(dòng)技能、志愿服務(wù)、文娛體育、中職“文明風(fēng)采”競(jìng)賽等校園文化活動(dòng)。積極拓展校園文化建設(shè)新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。
�。┬@環(huán)境好。做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用，校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯(cuò)落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，建設(shè)美麗校園。加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩(wěn)定。整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序。深入開(kāi)展環(huán)保教育和節(jié)約教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識(shí)，培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。
第八條 小學(xué)文明校園評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子好。積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度。完善普通小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)群眾，建立并落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)、調(diào)查研究、談心及接待日等制度。認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。
�。ǘ┧枷氲赖陆逃�。生動(dòng)形象地開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在核心價(jià)值觀的沐浴下健康成長(zhǎng)。利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。充分利用德育課程、升國(guó)旗儀式、少先隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等開(kāi)展道德教育實(shí)踐，形成全程育人、全方位育人的格局。圍繞“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，做一個(gè)有道德的人。深入實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開(kāi)展思想教育活動(dòng)，播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”；組織開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，播撒崇德向善的“金種子”；組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，播撒文化沁潤(rùn)的“金種子”；組織開(kāi)展關(guān)心關(guān)愛(ài)活動(dòng)，播撒愛(ài)心奉獻(xiàn)的“金種子”；組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)，播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“金種子”。落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。
�。ㄈ┗顒�(dòng)陣地好。組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期評(píng)比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。發(fā)揮校園廣播站、電視臺(tái)、校報(bào)�？蛨F(tuán)隊(duì)教室、校史陳列室、榮譽(yù)室的作用，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的建設(shè)與管理，營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。
（四）教師隊(duì)伍好。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感強(qiáng)。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
�。ㄎ澹┬@文化好。運(yùn)用校訓(xùn)、校歌、�；铡⑿�(biāo)等，通過(guò)校風(fēng)、校史陳列室，激勵(lì)師生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的勞動(dòng)技能、科技體驗(yàn)、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)中，使孩子們?cè)诨顒?dòng)參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。積極拓展校園文化建設(shè)的新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的重要作用。
�。┬@環(huán)境好。做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理，做到教學(xué)區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域布局合理，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。做好校園凈化綠化美化工作，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境干凈整潔、優(yōu)雅宜人。加強(qiáng)校園安全教育，健全校園安全制度和保障措施，創(chuàng)建平安校園。整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序。深入開(kāi)展環(huán)境教育和節(jié)約教育，積極培育人人節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。
第三章 申報(bào)和評(píng)選
第九條 文明校園申報(bào)程序：
�。ㄒ唬┤「骷�(jí)文明委負(fù)責(zé)文明校園的表彰，各地要成立文明校園創(chuàng)建辦公室，設(shè)在教育行政部門(mén)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、督查等工作。
（二）具備申報(bào)文明校園資格的學(xué)校，由學(xué)校提出申請(qǐng)。
�。ㄈ┥暾�(qǐng)學(xué)校需提供近二年來(lái)本校精神文明建設(shè)工作的情況匯報(bào)。
�。ㄋ模└叩葘W(xué)校由學(xué)校直接向甘肅省高校工委、甘肅省教育廳申報(bào)，甘肅省精神文明指導(dǎo)委員會(huì)檢查命名表彰。中小學(xué)由學(xué)校通過(guò)所在地教育行政部門(mén)逐級(jí)申報(bào)，分別由縣市區(qū)、市州、省級(jí)逐級(jí)檢查驗(yàn)收并表彰，獲得縣市區(qū)“文明校園”稱號(hào)方可申報(bào)市州級(jí)文明校園評(píng)選，獲得市州級(jí)“文明校園”稱號(hào)方可申報(bào)省級(jí)文明校園評(píng)選，截至2020年縣市區(qū)級(jí)文明校園要達(dá)到100%全覆蓋。文明校園表彰結(jié)果要報(bào)上級(jí)文明辦和教育主管部門(mén)備案。
�。ㄎ澹⿺M命名表彰“文明校園”的學(xué)校要在主要媒體或全系統(tǒng)內(nèi)以適當(dāng)方式進(jìn)行為期15天的公示，接受群眾的評(píng)議和監(jiān)督。公示期滿后，報(bào)請(qǐng)文明委審議。
第十條 保持省級(jí)“文明校園”稱號(hào)2年以上者，同時(shí)已是市州級(jí)以上文明單位的，方可申報(bào)由省委、省政府命名表彰的省級(jí)“文明單位”。
第十一條 凡撤銷(xiāo)學(xué)校，其“文明校園”稱號(hào)自行終止；凡分設(shè)學(xué)校，若原學(xué)校是“文明校園”且學(xué)校名稱未改變者，其稱號(hào)繼續(xù)保留，但分設(shè)出的學(xué)校不再享有“文明校園”稱號(hào)；凡合并學(xué)校，其“文明校園”稱號(hào)自行終止。分設(shè)出的學(xué)校和合并的學(xué)校，可以再行創(chuàng)建，其申報(bào)程序與第九條相同。
第十二條 高等學(xué)校“文明校園”由省高校工委、省教育廳聯(lián)合省文明辦組織專家檢查考核；中小學(xué)“文明校園”由縣市區(qū)、市州教育行政部門(mén)聯(lián)合同級(jí)文明辦檢查考核，省教育廳聯(lián)合省文明辦對(duì)縣市區(qū)、市州級(jí)文明校園組織抽查。
第十三條 “文明校園”評(píng)選的程序和內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校匯報(bào)創(chuàng)建工作情況。
�。ǘ┎榭磳W(xué)校創(chuàng)建工作文字、圖片、錄像等資料。
�。ㄈ┛疾煨@環(huán)境、規(guī)范化管理和建章立制等情況。
�。ㄋ模┱匍_(kāi)教職工和學(xué)生代表座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，并聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)代表意見(jiàn)。
�。ㄎ澹╇S機(jī)詢問(wèn)、發(fā)放問(wèn)卷了解教職工和學(xué)生對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作的評(píng)價(jià)。
�。┬纬蓹z查考核意見(jiàn)并向被檢查考核學(xué)校反饋。 第十四條 “文明校園”按照《甘肅省高等學(xué)�！拔拿餍@”檢查驗(yàn)收細(xì)則》和《甘肅省中小學(xué)“文明校園”檢查驗(yàn)收細(xì)則》實(shí)行量化考核，《甘肅省高等學(xué)校“文明校園”檢查驗(yàn)收細(xì)則》分值為300分，《甘肅省中小學(xué)“文明校園”檢查驗(yàn)收細(xì)則》分值為300分。經(jīng)檢查組綜合評(píng)估，高等學(xué)校、中小學(xué)得分在280分以上者，方可審定命名為“文明校園”。
第四章 管理和責(zé)任
第十五條 “文明校園”的申報(bào)、推薦、考核要嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是的原則，確保質(zhì)量。申報(bào)學(xué)校要對(duì)工作匯報(bào)、所提供資料和數(shù)據(jù)的真實(shí)性負(fù)責(zé)；推薦部門(mén)要對(duì)被推薦學(xué)校的質(zhì)量和水平負(fù)責(zé)；檢查組要對(duì)檢查考核的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。對(duì)隱瞞事實(shí)、弄虛作假、不符合標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)查實(shí)，取消申報(bào)資格，撤銷(xiāo)榮譽(yù)稱號(hào)，并追究相關(guān)人員責(zé)任。
第十六條 獲得“文明校園”稱號(hào)的學(xué)校須每年對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行一次自查，并于年終向申報(bào)單位報(bào)送自查報(bào)告，凡未按要求報(bào)送年度工作總結(jié)報(bào)告的，原則上視為自動(dòng)放棄其榮譽(yù)稱號(hào)。“文明校園”每?jī)赡赀M(jìn)行一次全面復(fù)查考評(píng)，凡符合標(biāo)準(zhǔn)的，保留其榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)于工作停滯不前，出現(xiàn)突出問(wèn)題的，給予必要的批評(píng)警告，限期整改；對(duì)于工作嚴(yán)重滑坡，出現(xiàn)重大問(wèn)題的，及時(shí)報(bào)請(qǐng)省文明委批準(zhǔn)后撤銷(xiāo)其榮譽(yù)稱號(hào)，并通報(bào)其主管部門(mén)和主管機(jī)關(guān)。
第十七條 “文明校園”實(shí)行屬地化管理�！拔拿餍@”主要依托所在市（州）、縣(市、區(qū))文明辦和教育部門(mén)管理。
凡當(dāng)年發(fā)生下列情況之一者，不能被評(píng)為“文明校園”或取消其“文明校園”稱號(hào)：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)班子成員有嚴(yán)重違紀(jì)、違法事件；
�。ǘ┯兄卮髣谫Y糾紛、影響社會(huì)穩(wěn)定的重大事故、重大不誠(chéng)信事件；
�。ㄈ┯兄卮笮@安全責(zé)任事故、重大消防責(zé)任事故、重大食物中毒事件；
�。ㄋ模┯性斐芍卮笊鐣�(huì)影響的員工違法犯罪案件；
（五）有嚴(yán)重違規(guī)辦學(xué)（辦班）、違規(guī)招生和違規(guī)收費(fèi)問(wèn)題等。
�。┢渌卮筘�(zé)任事故。
第十八條 撤銷(xiāo)“文明校園”稱號(hào)的決定由命名機(jī)關(guān)作出。
第十九條 各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)“文明校園”創(chuàng)建工作的指導(dǎo)和督促，幫助學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題和困難，及時(shí)總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮“文明校園”的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)向縱深發(fā)展。
第二十條 獲得“文明校園”稱號(hào)的學(xué)校出現(xiàn)更名、重組、撤銷(xiāo)、分立、合并或?qū)W校工作水平下降、發(fā)生重大問(wèn)題等情況，要及時(shí)向縣市區(qū)文明辦或教育行政部門(mén)逐級(jí)上報(bào)，不得隱瞞。“文明校園”與非“文明校園”合并，須重新進(jìn)行申報(bào)推薦、考核驗(yàn)收、批準(zhǔn)命名。
第二十一條 被撤銷(xiāo)“文明校園”稱號(hào)的學(xué)校，兩年內(nèi)不得重新申報(bào)。經(jīng)認(rèn)真整改，符合條件的，兩年后方可在原級(jí)別重新申報(bào)。
第二十二條 創(chuàng)建“文明校園”要從學(xué)校和當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，量力而行，力戒形式主義。申報(bào)、驗(yàn)收、表彰“文明校園”工作不收取任何費(fèi)用，嚴(yán)禁借創(chuàng)建之機(jī)搞不正之風(fēng)；嚴(yán)禁任何單位、個(gè)人向創(chuàng)建學(xué)校收取錢(qián)物或搞變相攤派。
第五章 附 則
第二十三條 本辦法由省文明辦、省教育廳、省高校工委負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各級(jí)教育行政部門(mén)、文明辦和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校執(zhí)行。
第二十四條 本辦法適用于中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和幼兒園等各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。
第二十五條 本辦法由省文明辦、省教育廳、省高校工委負(fù)責(zé)解釋。
第二十六條 本辦法自頒布之日起實(shí)施。
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