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師范專業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法
教育實(shí)習(xí)是師范生的一門綜合實(shí)踐課，是師范高等專科學(xué)校教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格小學(xué)教師必不可少的重要環(huán)節(jié)。為使教育實(shí)習(xí)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，特制定本教育實(shí)習(xí)管理制度。
1 教育實(shí)習(xí)目的
1.1 使師范生熱愛兒童，鞏固獻(xiàn)身于中小學(xué)（幼兒）教育事業(yè)的專業(yè)思想。
1.2 使師范生印證、鞏固和加深理解所學(xué)得的各科文化知識與教育理論專業(yè)知識。
1.3 培養(yǎng)師范生初步獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)工作和教育工作的能力，掌握基本教育技巧。
1.4 全面檢查師范高等�？茖W(xué)校的教育工作質(zhì)量，為進(jìn)一步改進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提供具體、直接、準(zhǔn)確的反饋信息。
2 教育實(shí)習(xí)范圍
2.1 初等教育一系各專業(yè)方向
2.2 初等教育二系各專業(yè)方向
2.3 體育系各專業(yè)方向
2.4 音樂與學(xué)前教育系師范類各專業(yè)方向
3 教育實(shí)習(xí)任務(wù)
在集中實(shí)習(xí)期間，每個實(shí)習(xí)生應(yīng)完成以下主要任務(wù)：
3.1 每個實(shí)習(xí)生必須試教一門與本專業(yè)方向相適應(yīng)的小學(xué)（或幼兒園、或中學(xué)）主干課程10節(jié)以上（如語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)、科學(xué)、音樂、體育等）。
3.2 每個實(shí)習(xí)生根據(jù)自己所學(xué)選修課情況，再選擇一門其它課程進(jìn)行試教，試教學(xué)時數(shù)不能少于4節(jié)。
3.3 每個實(shí)習(xí)生都要實(shí)習(xí)班主任工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，時間不得少于3周。
3.4 每個實(shí)習(xí)生必須至少實(shí)習(xí)一項(xiàng)課外活動輔導(dǎo)工作，時間不少于3周。
3.5 每個實(shí)習(xí)生聽指導(dǎo)教師的課和其他同學(xué)的課分別不得少于20節(jié)。
3.6 每個實(shí)習(xí)生要至少寫一篇3000字以上的教育實(shí)習(xí)總結(jié)或?qū)嵙?xí)心得。
在分散教育實(shí)習(xí)期間，每個實(shí)習(xí)生要完成以下主要任務(wù)：
3.7 每個實(shí)習(xí)生聽指導(dǎo)教師的課至少20節(jié)以上。
3.8 每個實(shí)習(xí)生上適合本專業(yè)方向的小學(xué)（或幼兒園、或中學(xué)）主干課程10節(jié)以上。
3.9 每個實(shí)習(xí)生寫一篇教育實(shí)習(xí)小論文。
3.10 每個實(shí)習(xí)生在搞好分散教育實(shí)習(xí)的同時，都要積極主動地聯(lián)系就業(yè)單位，并與用人單位簽定用人合同書。
4 教育實(shí)習(xí)時間
初中起點(diǎn)五年制初等教育專業(yè)（各方向）、學(xué)前教育專業(yè)和高中起點(diǎn)三年制初等教育專業(yè)（各方向）以及高中起點(diǎn)二年制中學(xué)體育教育專業(yè)的師范生，一律在畢業(yè)年級的第二個學(xué)期參加教育實(shí)習(xí)。
3月1日至4月30日為市內(nèi)集中教育實(shí)習(xí)；5月1日至6月下旬為分散教育實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)總計為18周。
5 教育實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)
各系教育實(shí)習(xí)工作，一律在主管教學(xué)校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，有目的、有組織、有計劃地進(jìn)行。實(shí)行系主任領(lǐng)導(dǎo)下的主管教學(xué)副主任負(fù)責(zé)制。各系一律成立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)：
組長：系主任
副組長：教學(xué)副主任、小學(xué)主管教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo) 成員：實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師、教學(xué)法教師若干人
學(xué)校要求各位系主任、教學(xué)副主任必須加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要高度重視、高度負(fù)責(zé)。要選派那些有責(zé)任心、有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有水平的優(yōu)秀教師做教育實(shí)習(xí)的帶隊(duì)教師。
對帶隊(duì)教師要提出明確的工作職責(zé)和任務(wù)要求，原則上不安排實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師其他教學(xué)任務(wù)。同時也要保證實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師的津貼待遇不低于平日教學(xué)工作所得的津貼標(biāo)準(zhǔn)。
6 教育實(shí)習(xí)學(xué)校
各實(shí)習(xí)學(xué)校由各系負(fù)責(zé)選擇確定。選擇實(shí)習(xí)學(xué)校的基本原則是：選擇那些對我們教育實(shí)習(xí)非常熱情、歡迎、負(fù)責(zé)任、辦學(xué)條件相對較好的學(xué)校做為實(shí)習(xí)學(xué)校。各實(shí)習(xí)學(xué)校所在的區(qū)教育局由主管校長和教務(wù)處長負(fù)責(zé)溝通與聯(lián)系。
7 教育實(shí)習(xí)過程
教育實(shí)習(xí)，共分四個階段。
7.1 準(zhǔn)備階段
7.1.1 由教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組研究并確定實(shí)習(xí)學(xué)校、班級和指導(dǎo)教師，制訂實(shí)習(xí)計劃，召開實(shí)習(xí)動員大會。
7.1.2 選派帶隊(duì)教師，劃分實(shí)習(xí)分隊(duì)和實(shí)習(xí)小組，明確實(shí)習(xí)班級，每個實(shí)習(xí)班安排1-2名實(shí)習(xí)生。
7.1.3 了解實(shí)習(xí)學(xué)校各科教學(xué)進(jìn)度，分配實(shí)習(xí)任務(wù)，排出實(shí)習(xí)活動表。
7.1.4 配齊教材和有關(guān)參考資料，制作或借用教具、模型、儀器，準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)所需的備課簿、聽課筆記、工作手冊等。
7.1.5 搞好試講過關(guān)，在下小學(xué)實(shí)習(xí)前，每個實(shí)習(xí)生語文、數(shù)學(xué)和專業(yè)課至少各試講一節(jié)，系主任組織教師進(jìn)行統(tǒng)一過關(guān)考核，教務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最后驗(yàn)收。按每個實(shí)習(xí)生過關(guān)成績確定為正式實(shí)習(xí)生、見習(xí)實(shí)習(xí)生和見習(xí)生。
7.1.6 在組織學(xué)生下小學(xué)實(shí)習(xí)之前，各系要進(jìn)行一次文明禮儀過關(guān)，不符合要求的學(xué)生，不允許參加教育實(shí)習(xí)。
7.2 見習(xí)階段
7.2.1 實(shí)習(xí)學(xué)校舉行儀式歡迎實(shí)習(xí)生，并向?qū)嵙?xí)班的小學(xué)生莊重介紹實(shí)習(xí)教師。
7.2.2 聽取實(shí)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)作實(shí)習(xí)校情況介紹，作教育教學(xué)和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。
7.2.3 觀摩各科公開教學(xué)(主要是語文、數(shù)學(xué)和專業(yè)課)和一次典型班會或隊(duì)會。
7.2.4 實(shí)習(xí)生跟班見習(xí)，觀摩各科課堂教學(xué)，了解教學(xué)常規(guī)，了解教師教學(xué)的風(fēng)格、特點(diǎn)和教法的運(yùn)用，并認(rèn)真、充分的備課。
7.2.5 聽取實(shí)習(xí)班班主任介紹，熟悉實(shí)習(xí)班級和小學(xué)生情況；觀摩日常班務(wù)和班隊(duì)活動；制訂班、隊(duì)活動的實(shí)習(xí)計劃，并送指導(dǎo)教師審批。
7.2.6 指導(dǎo)教師批準(zhǔn)教案后，實(shí)習(xí)生要進(jìn)一步熟悉教材、教案并進(jìn)行試講，實(shí)習(xí)生必須經(jīng)試講合格后方可正式上第一節(jié)課，以后是否需要經(jīng)過試講再正式上課，由指導(dǎo)教師決定。
7.3 實(shí)踐階段
7.3.1 實(shí)習(xí)生試講合格后，開始正式上課。每個實(shí)習(xí)生必須在上課的前一周，把教案送交指導(dǎo)教師審閱，指導(dǎo)教師批準(zhǔn)簽字后方可上課。
7.3.2 實(shí)習(xí)生要根據(jù)教材、教案，努力上好每一堂課。指導(dǎo)教師要隨堂聽實(shí)習(xí)課，其他實(shí)習(xí)生也應(yīng)觀摩學(xué)習(xí)。
7.3.3 每個實(shí)習(xí)生要分別上一節(jié)語文、數(shù)學(xué)或?qū)I(yè)課成果匯報課，實(shí)習(xí)校要組織同一年級同科指導(dǎo)教師和同年級實(shí)習(xí)生聽匯報課。
7.3.4 實(shí)習(xí)生要認(rèn)真布置，批改作業(yè)。批改要正確，筆跡要工整、清楚，評語要恰當(dāng)。并及時記載作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好輔導(dǎo)、訂正和講評工作。
7.3.5 認(rèn)真開好評議會。對每個實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)至少開二次評議會。
評議會由指導(dǎo)教師主持，實(shí)習(xí)小組成員全部出席，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出缺點(diǎn)、問題和建議，并作好評議記錄。
7.3.6 每個實(shí)習(xí)生必輪流實(shí)習(xí)班主任工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。每個實(shí)習(xí)生至少組織召開一次主題班會或主題中隊(duì)會。
7.3.7 實(shí)習(xí)校要大力組織實(shí)習(xí)生廣泛開展各種課外活動。每個實(shí)習(xí)生要充分發(fā)揮自己的特長，至少組織一個課外活動項(xiàng)目，并適當(dāng)教給小學(xué)生一些兒童歌曲和兒童舞蹈。
7.3.8 每個實(shí)習(xí)生要重點(diǎn)了解一個或幾個學(xué)生的品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、健康狀況和個性特征，并進(jìn)行必要的教育和幫助，或提出有關(guān)建議。
7.3.9 帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要在實(shí)習(xí)結(jié)束之前，組織指導(dǎo)教學(xué)突出的實(shí)習(xí)生上好實(shí)習(xí)匯報課，一般安排四節(jié)左右，各系可以根據(jù)情況組織低年級師范生進(jìn)行觀摩見習(xí)。
7.4 結(jié)束階段
7.4.1 實(shí)習(xí)學(xué)�；�?qū)嵙?xí)班級與實(shí)習(xí)生舉行告別會。實(shí)習(xí)生歸還所借用的圖書、儀器、標(biāo)本、教具等實(shí)習(xí)用品。
7.4.2 實(shí)習(xí)生進(jìn)行個人實(shí)習(xí)總結(jié)，并經(jīng)實(shí)習(xí)小組討論通過，同時做出實(shí)習(xí)鑒定，在此基礎(chǔ)上，各班進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，并初選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
7.4.3 實(shí)習(xí)學(xué)校全面評定每個實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績，按學(xué)校的有關(guān)要求填寫好《實(shí)習(xí)成績表》，并提出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生建議名單。
7.4.4 各系應(yīng)綜合班級、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)校意見評選出20%的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，并報學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)。
7.4.5 各系召開教育 實(shí)習(xí)總結(jié)大會，總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指出努力方向，表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
7.4.6 實(shí)習(xí)生寫好教育實(shí)習(xí)總結(jié)或心得。
7.4.7 在條件允許的情況下，學(xué)�？梢耘e辦教育實(shí)習(xí)成果展覽會。
8 教育實(shí)習(xí)成績評定
8.1 基本要求
實(shí)習(xí)校負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)教師，對實(shí)習(xí)生的教學(xué)和班主任工作進(jìn)行認(rèn)真考核，協(xié)同學(xué)校帶隊(duì)教師，分別按照優(yōu)、良、及格和不及格四
等評定實(shí)習(xí)生各實(shí)習(xí)科目成績。
每個實(shí)習(xí)年組各項(xiàng)成績的優(yōu)秀率不得超30%。
實(shí)習(xí)期間，無故缺席三分之一以上的或因違紀(jì)過到紀(jì)律處罰的學(xué)生，將取消實(shí)習(xí)資格。實(shí)習(xí)成績不合格或無實(shí)習(xí)成績的學(xué)生，將緩發(fā)畢業(yè)證書。
8.2 評定標(biāo)準(zhǔn)
8.2.1 教學(xué)成績評定標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)：
�、俳虒W(xué)態(tài)度好，勤奮刻苦，認(rèn)真踏實(shí)，虛心好學(xué)。 ② 教學(xué)能力強(qiáng)，有創(chuàng)造精神，有改革意識。 ③備課認(rèn)真細(xì)致，教案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，課前準(zhǔn)備充分。 ④教學(xué)目標(biāo)明確、具體、合理。
�、葜R準(zhǔn)確無誤，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵、解決難點(diǎn)，知能并重。 ⑥恰當(dāng)選用多媒體輔助教學(xué)和靈活多樣的教學(xué)方法，講求實(shí)效。 ⑦課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)緊湊，無失誤。
⑧教學(xué)基本功好，表達(dá)清楚流暢有感情，板書工整、規(guī)范，應(yīng)變能力強(qiáng)。
⑨課堂氣氛活躍，教師主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用發(fā)揮得好。教學(xué)效果顯著。
良：
�、俳虒W(xué)態(tài)度好，勤奮刻苦。
�、谡J(rèn)真?zhèn)湔n，較好地掌握教學(xué)內(nèi)容，教案工整，課前準(zhǔn)備比較充分。
�、劢虒W(xué)目標(biāo)明確、具體、合理。
�、苤R準(zhǔn)確無誤，重點(diǎn)突出，能抓住關(guān)鍵。 ⑤教學(xué)方法得當(dāng)，啟發(fā)性強(qiáng)。
�、拚n堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)緊湊。
�、呓虒W(xué)基本功好，說寫流暢、規(guī)范、教學(xué)效果好。 及格：
�、俳虒W(xué)工作態(tài)度好，比較努力。
②教學(xué)能力一般，備課努力，能掌握教學(xué)內(nèi)容，教案清楚工整。 ③課堂教學(xué)表達(dá)清楚，無知識性錯誤。
�、芙虒W(xué)基本功一般，基本完成任務(wù)。 不及格：
①教學(xué)工作態(tài)度不好，做事不認(rèn)真刻苦。 ②教學(xué)能力差，講不明白或有知識性錯誤。 ③不能完成任務(wù)，教學(xué)效果不好。 8.2.2 班主任成績評定標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)：
�、贌釔蹆和�，建立起融洽的師生關(guān)系。
②以身作則，嚴(yán)于律已，為人師表，深愛學(xué)生尊敬。 ③教育思想端正，教學(xué)方法得當(dāng)，無體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，教育效果顯著。
�、苡泻軓�(qiáng)的組織管理能力，開展各種活動效果好。 ⑤虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，誠懇聽取批評意見。
�、抻袆�(chuàng)造精神和獨(dú)立工作能力，主題班會或隊(duì)會開得很成功。 良：①有獨(dú)立工作和組織能力；
�、诠ぷ鞣e極負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，能做學(xué)生的表率。 ③嚴(yán)格要求學(xué)生，師生關(guān)系較好。
④班級實(shí)習(xí)計劃可行，深入學(xué)生，師生關(guān)系較好。
⑤注意工作方法，開展教育活動目的明確，有思想性、效果較好。
及格： ①工作與組織能力一般，工作努力負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格要求自己。
�、谟泄ぷ饔媱潱M(jìn)行教育活動有一定的目的性和思想性，效果一般。
③要求學(xué)生不夠嚴(yán)格，師生關(guān)系一般化。 ④能聽取意見，完成各項(xiàng)任務(wù)。 不及格： ①工作組織能力差。 ②工作消極被動，沒有計劃性。
�、郯嗉壗逃顒娱_展得很差，效果也不好。
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