2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
本學(xué)期教務(wù)處工作思路(一)、健全各項(xiàng)制度
1、加強(qiáng)教學(xué)巡視制度
加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，教學(xué)處安排專人加強(qiáng)每天的教學(xué)巡視，特別是教師上課的考勤及教學(xué)情況，做到每周一通氣，每月一通報(bào)，并將相應(yīng)的結(jié)果記入教師的教學(xué)檔案，教務(wù)處中層領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，對(duì)巡視、聽課中發(fā)現(xiàn)教學(xué)水平低、出現(xiàn)亂課的班級(jí)與教師，務(wù)求分析原因、找出對(duì)策。
2、聽課制度。
要求每位教師積極參與各類聽課活動(dòng)，除教研部門組織的校級(jí)聽課活動(dòng)以外，教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽課制度，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。要求每周教師16節(jié)以上(不含16節(jié))本學(xué)期至少聽6節(jié)課，12節(jié)到16節(jié)課(含16節(jié))本學(xué)期至少聽10節(jié)。不包括聽我們優(yōu)質(zhì)課展示觀摩課
各教研室主任圍繞學(xué)校工作特點(diǎn)，突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到"及時(shí)看，課上聽，隨時(shí)查"，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。進(jìn)一步以職業(yè)教育的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，抓好課堂的45分鐘，讓課堂充滿活力。
3、完善"傳、幫、帶"制度。
各教研室要組建新教師結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，指導(dǎo)教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時(shí)給予指導(dǎo)。青年教師要主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，努力提高自己的教學(xué)能力和科研水平，力爭(zhēng)自己"一年站穩(wěn)教壇，三年成熟，五年成為骨干教師"，專業(yè)課青年教師特別還要注意盡快提高自己的專業(yè)動(dòng)手能力。
4、集體備課制度
教研組長(zhǎng)要抓好相同科目教師的集體備課活動(dòng)，備課活動(dòng)時(shí)各老師共同討論、修改、完善，最終定稿的意見作為授課的指導(dǎo)思路，備課中做到"三個(gè)共享"，即教案共享、課件共享、資料共享。
5、建立教學(xué)常規(guī)"六查"制度
(1)查備課：包括每周查一次集體備課：每月查一次教案："每日一課"后、隨機(jī)聽課后立即查教案等。
(2)查上課："每日一課"活動(dòng)和隨機(jī)聽課相結(jié)合。
(3)查作業(yè)批改：每月抽查一次學(xué)生作業(yè)和教師批改情況。
(4)學(xué)生測(cè)評(píng)
(5)查監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、查輔導(dǎo)和八深入(深入課堂、深入?yún)^(qū)隊(duì)、深入教研組、深入學(xué)生、深入教師)，將通過采取座談、測(cè)評(píng)等形式進(jìn)行監(jiān)督檢查。
(二)、抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、抓理論學(xué)習(xí)
組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息，開闊視野。建立以"尊重、民主、平等、合作"為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。
2、抓教學(xué)環(huán)節(jié)
(1)抓備課。備課要求做到"三結(jié)合"，即課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合；基本知識(shí)、基本技能、智力開發(fā)相結(jié)合；德育滲透、知識(shí)體系、心理素質(zhì)相結(jié)合。教學(xué)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入平常的教學(xué)過程之中，采取教研組長(zhǎng)每月檢查一次,教學(xué)處不定期抽查，每學(xué)期集中檢查兩次，教學(xué)處的檢查結(jié)果將及時(shí)通報(bào)給教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)及時(shí)反饋信息，提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的進(jìn)度、容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。
(2)抓上課。上課要精細(xì)、方法要靈活，重點(diǎn)檢查上課備課兩張皮現(xiàn)象，要求做到"三個(gè)不"，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。上課要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)，及時(shí)通過學(xué)生座談、教室日志、隨機(jī)聽課了解一線教學(xué)實(shí)際情況。
(3)抓訓(xùn)練。訓(xùn)練要及時(shí)、容量要恰當(dāng)：要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)化專業(yè)技能，提倡分層次布置作業(yè)，強(qiáng)調(diào)布置作業(yè)要精選習(xí)題、案例，難易適當(dāng)，做到有利于學(xué)生知識(shí)理解和鞏固，專業(yè)技能的提高，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。作業(yè)的布置和批改要及時(shí)規(guī)范。對(duì)于專業(yè)課教學(xué)，重點(diǎn)搞好專業(yè)課課外作業(yè)留什么、如何留、怎樣查。
3、抓教研活動(dòng)
(1)教研組長(zhǎng)、任課教師根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，制訂出切實(shí)可行本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，要求清楚教學(xué)內(nèi)容、明白教學(xué)時(shí)數(shù)，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)和監(jiān)督，真正做到教學(xué)計(jì)劃切實(shí)可行，落實(shí)到位。
(2)每次教研活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、重點(diǎn)突出、效果顯著，有計(jì)劃、有措施、有記錄，不流于形式，不走過場(chǎng)，在"實(shí)"和"新"上下功夫。注意及時(shí)收集教研信息，為全組教師參加教研活動(dòng)創(chuàng)造條件，同時(shí)通過座談、專題講座等形式為教師參與教研搭建平臺(tái)。營(yíng)造良好的教研氛圍，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果。教務(wù)處將加大對(duì)教研工作的督導(dǎo)和檢查力度，不定期參加各教研組的教研活動(dòng)，檢查教研活動(dòng)開展情況及記錄。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施教師對(duì)教研組長(zhǎng)工作評(píng)價(jià)制度。
深入開展教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專題性，研訓(xùn)一體原則。既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容，定主題，確�；顒�(dòng)不走過場(chǎng)。每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。
4、抓教學(xué)比賽活動(dòng)
開展優(yōu)質(zhì)課展示觀摩月活動(dòng)
(1)、本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想：
為了總結(jié)交流近年來我校課程教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，提供教師間相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高教師有效組織教學(xué)的能力；充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
(2)、時(shí)間安排
本次"優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)"具體分為如下兩個(gè)階段：
第一階段：以各教研室負(fù)責(zé)組織，評(píng)選本教研室優(yōu)質(zhì)課，10月底前完成。參賽選手沒有任何限定，即不限定年齡，不限定職稱，只要能代表本教研室優(yōu)質(zhì)課教學(xué)水平。法律教研室3人，基礎(chǔ)教研室3人，計(jì)算機(jī)教研室2人
第二階段：11月由科研處組織優(yōu)質(zhì)課觀摩月活動(dòng)
四、其他
1、請(qǐng)假制度
2、基礎(chǔ)教研室要做好國(guó)慶和元旦書畫展、迎國(guó)慶演講比賽
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