-學年度第一學期教務處工作計劃

2010-2011學年度第一學期教務處工作計劃

第一學期教務處工作計劃

一、指導思想

堅持以江蘇省"五嚴"規(guī)定為準則，以"有效課堂"班班行教學活動為支撐點，以"減負增效"為目標，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，牢牢圍繞學校三年發(fā)展目標積極主動開展工作。進一步踐行"一年高考三年抓"的思想，強化隊伍建設，深進實施素質教育，加快教學質量評價制度的改革，追求科學、高效和精細、時效治理方式，積極發(fā)揮"指導、服務、督查、創(chuàng)新"的功能，進一步提升整體教育教學質量。

二、工作措施

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各級各類課程，進一步加強學校課程建設，豐富課程資源，結合學校實際認真做好研究性學習和校本課程的開設與實施，完善評價和激勵機制，積極尋求拓展學生的學習空間的路徑，培養(yǎng)學生"自主、合作、探究"的學習能力。

2、大力推進"有效教學"，打造"有效課堂"，實現"減負增效"的目標。

實施有效教學，常規(guī)是保證，備課是條件，上課是核心，練習是關鍵。努力做到有效督查教學常規(guī)、有效指導教師備課、有效引領課堂教學、有效關注學生練習。

(1).抓實教學常規(guī)。追求有效教學必然重視教學常規(guī)。抓實教學常規(guī)治理，一是要創(chuàng)新檢查方式，做到普查與抽查相結合，定期與隨機相結合，全體與個別相結合，結果與過程相結合，要以發(fā)現題目為檢查的重點，不回避矛盾，發(fā)揮教學骨干參與六認真檢查的作用，善于從不同的視角了解六認真的真實情況；二是規(guī)范檢查制度，只要是教學常規(guī)檢查，被檢查的筆記、作業(yè)本等均要有檢查標志，檢查人必須有認真的記載，檢查結果要通過一定的途徑通報反饋；三是整改落實到位，檢查不是目的，發(fā)現題目，及時改進，從而進步有效教學的實施水平才是目的，因此，要特別留意檢查之后教師的反思和措施的落實，跟蹤治理，一抓到底。抓實基礎環(huán)節(jié)，重點加強對作業(yè)、考試、非集中學習時間等方面的監(jiān)管。

(2).明確備課要求。備課是實施有效教學的條件。有效備課應該是教師根據《課標》，鉆研教學內容，選擇合適教學方法的教學預案；優(yōu)效備課是教師找到《課標》、教材、教法、學法最佳切合點的教學預案。檢查備課筆記要"三看"，一看有沒有教法、學法、練習安排，特別是教案中有沒有留足學生自主學習的時間；二看有沒有二次備課的痕跡和與教學密切相關的教學后記；三看課堂教學內容是否與教案一致，語文教師還要特別關注有沒有作文教案。集體備課的本質是研究，核心環(huán)節(jié)是集體討論，條件條件是教師個人的思考。學科組的集體備課，不能僅僅看其"形"，更要看到"神"，這個"神"，就是真心誠意的研究討論。

(3).正確把握上課要點。一是反省教學方式，是"灌輸""告訴"還是"啟發(fā)""引導"，學生是被動接受還是自主探究，教師能否做到"五個讓"，即能讓學生觀察的要讓學生觀察，能學生思考的要讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生自己動手的要讓學生自己動手，能讓學生推導的結論要讓學生自己推導。二是觀察課堂氛圍營造，課堂的氣氛是寬松、民主、和諧的，還是獨裁、沉默、壓抑的，教師有沒有留足學生獨立、自主思考題目的時間，學生是否在課堂上專注地思考題目并自由地發(fā)表見解。三是觀察學生學習狀態(tài)，有多大比例多長時間學生是進進學習狀態(tài)的，這種狀態(tài)是投進的、專注的、積極的、主動的，還是精力分散的、學習被動的。

(4).密切關注學生練習。凡是要求學生做的練習教師必須先做，凡是學生做的練習教師必須及時批閱，凡是學生做錯的題目教師必須指導學生訂正。這就要求教師對布置學生做的練習要篩選重組，要研究編制個性化、層次化作業(yè)，要留意收集記錄學生的錯題集并加以深進分析研究，這個過程，教師要付出艱辛的勞動，只有教師深進"題海"，學生才可能闊別"題海"。果斷反對學生練習的三種傾向，一是隨意性大，二是規(guī)范化的練習偏少，三是考試的頻率過高。學生的練習、考試必須尊重學生的認知規(guī)律，偏少則達不到鞏固、熟化的目的，過多又輕易使學生產生厭倦的情緒，考試過于頻繁，必然影響教學的進度，也不利于學生系統(tǒng)學習。學生練習，只有在適當、適量、適時的情況下才會有效。

.注重"考試評價"的導向。凡是校內同一組織的考試，難度系數嚴格控制在0.8左右，保證90%以上的學生考出理想的成績。認真做好考試質量分析，建立考試質量分析報告制度和責任追究制度。

在抓實教學規(guī)范的基礎上，構建教學質量評價和調控體系，計劃以年級為單元，形成對同類班級、同類學科教學質量的評估標準，做到同類比較、橫向幫扶、及時調控、過程追蹤、優(yōu)越劣汰，利用競爭機制來推行先進的教學理念和方法，確保學科之間、班級之間成績的均衡發(fā)展，以此推動學校整體教學質量的穩(wěn)步提升。

3、進一步加強教研組和備課組建設。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的引領作用。教研組要充分發(fā)揮對學校教學治理工作的"指導、咨詢、評價、研發(fā)和監(jiān)視"職能，在"學科規(guī)劃，師資隊伍建設、專題活動、骨干教師引領、學科特色建設"等方面積極主動地開展工作，教研組長要抓規(guī)劃、抓指導、抓協(xié)調、抓督查，備課組抓落實、抓補充。進一步開展"有效教學"的研究，構建符合我校實際的有效課堂教學模式。

各學科組認真貫徹落實第二屆學校教學工作會議的精神，腳踏實地的進行《學科教學三年規(guī)劃與基本要求》的修正完善優(yōu)化工作，及時建立健全好本學科資源庫。

4、繼續(xù)開展青年教師每周點課制。加強議課、評課治理，每月結束，各位行政領導和教研組長將聽課筆記和聽課意見反饋表交教務處匯總，建立評課議課制度，由校行政、學科組長、骨干教師定期、不定期地對在聽課中發(fā)現的題目進行評價和診斷。

5、繼續(xù)加強"藝術實驗班"的文化學習與專業(yè)培訓的科學安排及治理工作，著實使其成為我校特色教學的一面旗幟。同時認真做好"日語實驗班"的教學治理工作。加強對體、藝、衛(wèi)工作，學科競賽(愛好小組)工作的治理和指導，督促各組制訂相應的工作計劃與目標。積極開展學生課外文體活動，組織學生踴躍參加各類競賽活動，嚴格執(zhí)行《中學生體質健康標準》，確保學生天天一小時的課外活動量，搞好健康教育、環(huán)保教育、創(chuàng)造教育和安全教育，使素質教育落到實處。

6、教務員室、文印室、圖書館、實驗室、醫(yī)務室等教學后勤機構要堅持為教學一線服務的原則，嚴格要求自己，做到及時、優(yōu)質、高效。文印室要嚴格執(zhí)行印刷制度，保質保量，及時統(tǒng)計各年級印刷數目。實驗室工作職員要嚴格把好藥品安全治理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，并嚴格制度加強保管。

在校長室的具體指導下，腳踏實地做好各項教學治理和服務工作，為進一步進步我校治理水平和教學質量而努力奮斗。

zjssy高級中學教務處

8/26/2010我最近在玩和訊微博，很方便，很實用，你也來和我一起玩吧！

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