- 相關推薦
智能二班家長工作計劃
智能二班家長工作計劃(2010年9月--2011年1月)
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分�，F(xiàn)代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
在過去一年的家園溝通工作中，大部分家長都能積極配合班級的各種活動。經(jīng)常給提出一些有建設性的意見或想法；利用空余時間與教師交流，探討。認真參加班級和幼兒園的各項活動。如：收集各種教育教學信息資料、記錄幼兒復述的故事等等，家長工作取得了一些成績。當然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，經(jīng)常由祖輩帶著，出現(xiàn)了個別家長對我們的工作情況不夠了解的現(xiàn)象。所以，本學期在我們做好工作的基礎上，將積極與這些家長加強聯(lián)系，有效溝通，讓新生家長更好地了解我們的工作，了解混齡蒙氏班級的特點，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，讓家長主動地參與到我們的教育過程中來，使家長工作更上一個臺階，在家園共同努力下，讓每個孩子健康、和諧的發(fā)展。
一、指導思想：
繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的各項原則，充分利用家庭資源，學會尊重家長、信賴家長，爭取家長的理解、支持和主動參與，積極營造家長熱情參與的氛圍。以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展。
二、工作目標：
1.通過多種渠道幫助家長樹立科學的教育觀念，使家園教育形成合力，達成共識，目標達到一致，教育影響互相融合，共同促進幼兒健康、和諧的發(fā)展。
2.以幼兒的發(fā)展為基本目標，建立幼兒園與家庭、教師與家長之間的相互信任與溝通，更有效地促進和增強家園合作的針對性、有效性。
3.注重家長工作的個性化、個別化。針對不同類型的家長選擇合適的合作方式，提高家長參與合作的積極性和主動性。
三、具體措施：
(一)更新觀念，營造家園合力教育環(huán)境
隨著時代的要求，教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作。首先，從思想上要高度重視家長工作的重要性。第二，在教育幼兒的問題上，家園雙方要本著互相尊重、信任、平等合作，真誠溝通的信念和原則來完成教育幼兒的使命。第三，在家園溝通問題上，要切實樹立為家長服務的大局意識，真心實意的和家長交朋友，耐心的傾聽他們的意見和建議，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時學會換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒學會體諒，冷靜處理。相信通過老師誠懇的努力，得當?shù)姆椒ǎ欢〞I造相互尊重、平等合作的家園共育天地。
(二)注重家長工作的實效性
本學期要在讓家長深入教育過程，并提高家長的教育水平上下功夫。充分利用各種形式如家長開放日、家園助教、網(wǎng)絡平臺溝通等途徑，并做好個別家長工作。因為每個家長的素質、教育孩子的水平不同，因此我們要根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時要具有敏銳的洞察力，透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長的溝通與交流工作，切實提高家長工作的實效性，
(三)、家長委員會工作
我們要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力，拉近與家長的距離。
1、成立新一屆家長委員會，成員以家長自薦和教師推薦的方式選出三名家長代表，組成全園家長委員會和班級家長委員會。
2、每月召開1次家委會成員會議，討論在各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員會在其中發(fā)揮的作用和應承擔的任務。請家委會成員積極參與班級管理，提出合理化建議，密切增進雙方的相互了解和支持。
(四)營造書香校園活動氛圍，為家長推薦優(yōu)秀讀物：
"讀好書，就像和高尚的人談話，讓人受益無窮。營造書香校園活動氛圍，為家長推薦親子閱讀書籍，并結合班級計劃請家長寫感受、談家教經(jīng)驗，發(fā)表于班級博客中。
推薦親子閱讀書目：
嘲笑丑陋――《了不起的狐貍爸爸》
像孩子一樣可愛――《小豬唏哩呼�！�
如沐春風――《第十二只枯葉蝶》
隨心而動――《柳樹風聲》
最盼望的童年――《長襪子皮皮》
快樂著你的童年――《笨狼的故事》
溫暖的詩意――《猜猜我有多愛你》
天真快樂的樂趣――《愛麗絲漫游奇境》
快樂消融――《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》
童心童趣無法抵擋――《我和小姐姐克拉拉》
關注你身邊的人和物――《卡夫卡變蟲記》
(五)利用家長開放日活動，增進了解
把"家長開放日"作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略，共同研究家園如何進行教育，使開放活動更深入，更有價值。讓家長通過觀摩從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可以看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
(六)加強幼小銜接方面與家長的溝通與配合
由于家長來自不同的崗位，受教育程度有差異，因此我們針對家長在家庭教育中具有的共性的問題和他們對教育幼兒知識的不同需求，進行交流，切實解決家長在教育中遇到的疑惑和難題，有效提高家長的科學育兒水平。要讓家長認識到孩子某方面的能力和習慣的形成不是一蹴而就的，幼小銜接工作也不可能一朝一夕就可完成，因此孩子更應該側重做好孩子入小學的階段特殊準備，如：增加孩子動手動腦的練習，培養(yǎng)獨立完成任務的意識，關注良好學習習慣的養(yǎng)成；激發(fā)孩子上小學的自豪感和需要感；同時利用多種途徑指導家長了解孩子年齡與學習特點，充分發(fā)揮家長作用，攜手共進，幫助孩子順利過渡。
(七)利用各種形式，進行家教理論宣傳。
1、宣傳欄
宣傳欄是家長了解各項教育訊息的窗口。本學期我們將有計劃地向家長宣傳家教思想、衛(wèi)生保健常識、育兒經(jīng)驗、蒙氏教育理念、班級訊息等。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，有針對性地吸引家長積極的參與討論，并將好的文章張貼在欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。每月各出兩期宣傳內容。教師與家長、幼兒協(xié)同收集材料，布置班級主題活動展示欄。
2、利用網(wǎng)絡加強家園交流與溝通、探討幼兒教育問題。
網(wǎng)上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。本學期我班將充分利用班級博客，讓更多的家長了解班級活動，向家長宣傳幼教理論，與家長互動留言，讓工作繁忙的家長通過網(wǎng)絡平臺，及時，詳細的了解幼兒園和班級的各項情況，鼓勵家長積極投稿，使家園溝通速度更快、效率更高。
3、注重家長的參與，通過電話、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作，增強教育合力。對生病未來幼兒園的幼兒及時的進行問候與關懷。
4、發(fā)放家長調查表，請家長對班級各項工作提出自己的意見和建議。
5、邀請具有專業(yè)特長的家長來園走進課堂參與教育活動。
四、各月具體工作安排：
九月：
1、改選家委會成員，召開家長委員會會議
2、舉行家長開放日活動
3、組織家長參加以幼兒衛(wèi)生保健方面的知識為主的講座活動；
4、請家長協(xié)助建立幼兒成長檔案，教師做好本月幼兒成長記錄，家園互相反饋幼兒學習、生活情況。
十月：
1、召開家長委員會會議
2、做好幼兒成長檔案的記錄工作，及時反饋家長，要求家長認真填寫反饋記錄。
3、組織家長參加慶十一全園親子活動
4、組織幼兒，充分利用家長資源，收集大量的圖片，包括各種明信片、網(wǎng)上下載的照片、去旅游的照片等，開展慶十一"祖國我愛你"時代變遷圖片展。
十一月：
在班級博客中發(fā)表家長參加親子閱讀書籍活動感悟及家教經(jīng)驗文章。
十二月：
1、做好幼兒成長冊的填寫工作。
2、開展迎新年家長開放日活動：大班幼兒開展講故事比賽、中小班幼兒開展兒歌朗誦比賽活動，給予每位幼兒充分展示自己的機會，增強幼兒自信。
（中國大學網(wǎng)）