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2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃
2009——2010學(xué)年度 第二學(xué)期工作計(jì)劃 時(shí)間一晃，轉(zhuǎn)瞬即逝。和六年級(jí)（1）班學(xué)生相處了的一年是充實(shí)而快樂(lè)的一年。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然溝溝坎坎，充滿了探索和跋涉，但如今感受著孩子們?cè)谡Z(yǔ)文素養(yǎng)方面的提升，心里感到由衷的欣慰。尤其幾個(gè)一開(kāi)始怕讀書(shū)怕寫(xiě)作的學(xué)生如今不但喜歡上了讀書(shū)，而且寫(xiě)得一手漂亮的習(xí)作。這一切，讓我體驗(yàn)到了辛苦的付出后必有豐碩的回報(bào)。總結(jié)自己一學(xué)期的教學(xué)工作，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。 一、精細(xì)備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校就一直在倡導(dǎo)“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)理念。盡管接觸北師大版教材頭一年，無(wú)論教材還是教法異常生疏，但在最初進(jìn)入課堂的日子里，我潛心鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教法，讓每節(jié)課的學(xué)案科學(xué)實(shí)用。每教授完一課，我都會(huì)及時(shí)寫(xiě)出后記，進(jìn)行教學(xué)反思，立足實(shí)際，從學(xué)生的需要出發(fā)，從高效目標(biāo)出發(fā)，對(duì)后邊的課文進(jìn)行再研究，再設(shè)計(jì)。通過(guò)一年的努力，我慢慢感覺(jué)北師大版教材并不是多么神秘，只要挖掘出教材特點(diǎn)，找到知識(shí)的呈現(xiàn)規(guī)律，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)高效課堂。 二、培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)渠道。 學(xué)校“涵養(yǎng)一個(gè)書(shū)香校園”的辦學(xué)理念讓所有的孩子從豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。無(wú)論學(xué)校召開(kāi)的濃重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，還是邀請(qǐng)老師做的讀書(shū)方法介紹會(huì)；無(wú)論學(xué)校為班級(jí)建立的圖書(shū)柜，還是班級(jí)學(xué)生主動(dòng)為小書(shū)柜捐贈(zèng)圖書(shū)，都極大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。尤其是熱烈而隆重的“讀書(shū)爭(zhēng)卡”活動(dòng)更讓無(wú)數(shù)的學(xué)生深陷書(shū)的“深淵”，無(wú)可自拔。為了得到一張綠卡，有的學(xué)生通宵達(dá)旦，一邊閱讀一邊筆記，以頑強(qiáng)的毅力和挑戰(zhàn)困難的勇氣奪得了讓眾多學(xué)生羨慕的綠卡。從形式上看，這種做法似乎過(guò)激了些，但拿到綠卡以后的孩子們對(duì)書(shū)籍所表現(xiàn)出來(lái)的濃厚興趣，讓我們覺(jué)得所有的付出都是那么值得。因?yàn)樽詮耐渡頃?shū)海以后，許多孩子的作文水平明顯提高，思維辨析能力明顯增強(qiáng)。這分明應(yīng)驗(yàn)了一句，在書(shū)海里泡大的孩子好歹都會(huì)寫(xiě)出一篇好文章來(lái)。 三、不吝賞識(shí)贊美，推進(jìn)全體發(fā)展。 雖然有了學(xué)習(xí)興趣，但是沒(méi)有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。一些孩子之所以成績(jī)差，因?yàn)槠湓趯W(xué)習(xí)上從來(lái)都缺乏成功的體驗(yàn)。很多老師將課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問(wèn)時(shí)不注意，好不容易給個(gè)機(jī)會(huì)給學(xué)困生，可又沒(méi)有耐心聽(tīng)他說(shuō)完，于是半途而廢，極大挫傷了孩子的自信心。這樣下去，時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必形成班級(jí)弱勢(shì)群體，造成學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生兩極分化。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我提問(wèn)會(huì)根據(jù)難度來(lái)，簡(jiǎn)單的讓學(xué)困生回答，正確率自然高，贊美的語(yǔ)言也是取之不盡。而這些學(xué)困生也常常喝一肚子蜜，精神倍增，信心自然上去。同時(shí)，他不會(huì)覺(jué)得自己老是不能在課堂上站起來(lái)而低人一等，腦子不如人。即使答錯(cuò)了，也要找個(gè)理由夸一夸。我就是想讓學(xué)生感覺(jué)到，在老師眼里，沒(méi)有優(yōu)生和差生之分，只有態(tài)度不同，態(tài)度改變，成績(jī)一定會(huì)得到改善。 四、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。 從去年開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校組織了大量豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，慶�；顒�(dòng)和紀(jì)念活動(dòng)。學(xué)生在這些活動(dòng)中既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又開(kāi)闊了視野，活躍和充實(shí)了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期，在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面有所加強(qiáng)。除過(guò)參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)，我盡一切可能為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，利用每周一次的班會(huì)課時(shí)間，每天一次的晨會(huì)課時(shí)間，每單元的綜合活動(dòng)課時(shí)間，為學(xué)生布置適量的綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，比如“走進(jìn)春天、參觀古跡、感恩母親節(jié)”等等。臨近畢業(yè)時(shí)，學(xué)校又組織全班學(xué)生去體驗(yàn)了美麗高雅的高爾夫運(yùn)動(dòng)，讓他們?cè)陔x開(kāi)母校的時(shí)候又享受到一次心靈的陶冶的精神的洗禮。這一次又一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的膽量和思維，讓他們的眼界不斷開(kāi)闊，與人交往合作能力逐步增強(qiáng)，語(yǔ)文綜合素質(zhì)也得到相應(yīng)的提高。 語(yǔ)文永遠(yuǎn)都是一門大學(xué)科，因?yàn)樗鼰o(wú)與倫比的特殊性，涉及的知識(shí)面廣博而深遠(yuǎn)，同時(shí)對(duì)任課老師提出很高的要求。我校的課堂改革正在進(jìn)行，我一定會(huì)在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)去，努力鉆研，探索語(yǔ)文高效課堂的最佳模式。 2010、【-學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃】相關(guān)文章：
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