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2010—2011年學年度上學期歷史備課組工作計劃
2010—2011年學年度上學期歷史備課組工作計劃 一、指導思想： 堅持以學生發(fā)展為核心，促進備課組、學生與教師三位一體的和諧發(fā)展。積極挖掘?qū)W生的成功智力因素，為其終身發(fā)展奠定基礎；在先進的教學理念指導下，以“教材整合的實踐與研究”為課題，科研引領，在實踐中研究，在研究中實踐，以點帶面，逐步深化。繼續(xù)提升課堂教學能力；在課改進程中，探索歷史備課組的特色建設；繼續(xù)提升運用信息技術的能力，為課程教學服務。 二、工作思路及具體要求 1、深入研究新課程理念，注重教學的科學性和實效性 我們?nèi)w備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內(nèi)容，把握教學重難點，逐一研究教學大綱與歷年中考試題，并對相關內(nèi)容進行整理與歸納。我們還要關注跟蹤當前熱點，設計新穎的思考題對學生進行有針對性的訓練，并對其進行整理與歸納，努力提高教學備考工作的科學性與實效性。 2、團結協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構造和諧團隊 在平時的教學中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教學活動，都表現(xiàn)出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經(jīng)驗、超前的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)妥的教學作風以及好學上進精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。 3、教學常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學創(chuàng)新 教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。為了適應新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每次考試后，我們都要進行認真的分析和統(tǒng)計，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)及時進行改進，以提高工作的實效性。除此以外，備課組各位老師還要積極參與本學期學校組織的公開課，并及時組織老師進行評課和總結。 4、集體備課和個人備課相結合： 在個人備課的基礎上進行集體備課，而在集體備課過程中又要充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究， 并且按學校要求做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本例題和習題。每節(jié)課每位成員都認真準備，做到有的放失，使教學工作更加有條不紊。 5、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學的效率，提高學生學習的興趣。 6、教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思。 7、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議。 8、做好兩類邊緣生的輔導工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導時心中有數(shù) 9．重視畢業(yè)班教學，打好6月中考攻堅戰(zhàn)。 我校歷屆政、史、地文科綜合成績都位居前茅。為此，畢業(yè)班教師還要加強對畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題，進行有針對性的訓練、研究。加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴；要做好中等生的輔導工作，促進平衡發(fā)展；要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。 另外說明 備課組活動每二周召開一次，每次活動分年級舉行，按七年級、八年級、九年級順序輪流舉行，也可根據(jù)實際需要靈時變通，這樣針對性是否更強一些。七年級備課組活動時請三個專職老師能夠參加，幫忙出謀劃策。每次會議事先確定中心發(fā)言人，討論事宜根據(jù)情況而定。 2010--9【—學年度上學期歷史備課組工作計劃】相關文章：
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