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關(guān)于課題組成立個案訪談及對策指導(dǎo)小組的前期工作計劃
陶人:在上次課題組活動中,大家基本達成一致意見,即課題組將成立一個共同的個案訪談及對策指導(dǎo)小組(以下簡稱閱讀指導(dǎo)小組)。并且初步確定由一劍流水的學(xué)校為主要實驗基地,即由他們學(xué)校的愛好閱讀的學(xué)生自主報名和老師推薦相結(jié)合來產(chǎn)生個案訪談及對策指導(dǎo)小組的學(xué)生名單。同時還由一劍流水對這些學(xué)生的閱讀興趣、閱讀基礎(chǔ)、閱讀習(xí)慣等基本情況進行調(diào)查和了解。 時間過得很快,轉(zhuǎn)眼暑假就要來臨了,為了讓閱讀小組的同學(xué)們在暑假這個中學(xué)生門課外閱讀的黃金時間內(nèi)能很好地進行閱讀,我覺得我們這個剛剛成立確切地說才初現(xiàn)端倪的閱讀小組的指導(dǎo)者們應(yīng)該盡快有一個行動計劃了。雖然不一定成熟,但是我們不能再猶豫或耽擱了,否則一個暑假很快又會過去的。 我覺得,首先我們可以讓閱讀小組的學(xué)生根據(jù)我們協(xié)會的“九五”科研課題的研究成果,即中學(xué)生必讀書目和推薦書目,自主選擇三本以上的圖書(最好有一本以上為必讀書)作為自己這個暑假的閱讀書目。并且一定要在這個暑期內(nèi)閱讀完的。 第二,讓他們在放假前將自主選擇的書單交給一劍流水,由一劍流水轉(zhuǎn)交給我們課題組。我們再將他們根據(jù)所選圖書內(nèi)容進行分組?梢愿鶕(jù)人數(shù)的多少分成3-4個閱讀興趣小組。 第三,我們課題組的全體成員可以根據(jù)各自的愛好和特長進行自由報名認領(lǐng)閱讀小組;然后在此基礎(chǔ)上再由課題組組長進行合理調(diào)整,將我們課題組成員分成相應(yīng)的3-4個閱讀指導(dǎo)小組,負責(zé)本小組學(xué)生的日常閱讀指導(dǎo)工作。對于難度比較高的問題或有異議的問題,可以報請課題組長,待組長組織大家討論以后再給予解答。 鑒于暑期內(nèi)學(xué)生們比較分散,天氣又比較熱,我們可以通過電話或網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)生的閱讀輔導(dǎo)。有條件的話,我們也可以在作出一定準備的基礎(chǔ)上安排一至兩次閱讀小組的師生面對面的閱讀活動。以增進相互之間的了解、加深相互之間的感情,便于以后相互間的互動、閱讀指導(dǎo)的深入開展。 至于如何來檢測他們的閱讀情況,如何來做指導(dǎo)前后的比較和評價等,還有待于我們大家進一步商討。不知朋友們有什么高招沒有呢?【課題組成立個案訪談及對策指導(dǎo)小組的前期工作計劃】相關(guān)文章:
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