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2009-2010學(xué)年下學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃
2009---2010學(xué)年下學(xué)期地理教研組 工 作 計(jì) 劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期的高中地理教研工作，以新課程理念為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)。提高教師實(shí)施新課程的理念的能力，推進(jìn)課堂效率的提高。研究新課程理念下的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)，研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。爭(zhēng)創(chuàng)龍海市優(yōu)秀中學(xué)地理教研組。 二、任課安排 七年級(jí)：周碧鳳 八年級(jí)：林亞華 高一年：黃月麗（備課組長(zhǎng)）曾武進(jìn)、黃文賢、黃秋媛、藍(lán)君懷、郭漳明 高二年：黃文賢（備課組長(zhǎng)）黃月麗、黃秋媛、藍(lán)君懷 高三年：黃惠貞（備課組長(zhǎng)）黃暉亮、陳少杰 三、具體工作 1、抓好各項(xiàng)地理教研的常規(guī)工作 （1）認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并努力爭(zhēng)取在我校進(jìn)行地理教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺(tái)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動(dòng)的要求，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。 （2）高一年級(jí)重視地理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，作好協(xié)調(diào)工作，研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的前提下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理課的課堂教學(xué)效率。 （3）高二年級(jí)重點(diǎn)做好初中地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作，同時(shí)，完成選修2、選修5的教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課力度，尤其做好教材重、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導(dǎo)。 （4）高三年級(jí)距離高考只有百日了，高三地理備課組將努力做好地理二輪復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真分析2010年的《考試說(shuō)明》及09年各地的高考試卷，認(rèn)真研究各大市的高三第一學(xué)期期末試卷。研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評(píng)課效率問(wèn)題。認(rèn)真做好高三的幾次統(tǒng)考和統(tǒng)一教研研討工作。爭(zhēng)取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。 2、深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益 （1）堅(jiān)持集體備課制度 堅(jiān)持每周一次的集體備課制度。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，認(rèn)真挖掘教材，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。在共同研究后再進(jìn)行修改，實(shí)施于課堂，確保提高課堂效率。 （2）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理 為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。備課組每位成員每學(xué)年至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，各備課組事先安排好各組員開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。組內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課時(shí)，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加。并且做到有聽(tīng)必有評(píng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研究，切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平。對(duì)每一次的組內(nèi)公開(kāi)課都進(jìn)行認(rèn)真記錄。 公開(kāi)課安排如下： 周別 日期 星期 節(jié)次 開(kāi)課地點(diǎn) 課題 開(kāi)課教師 3 3.16 周二 1 高三（11） 水循環(huán)與水運(yùn)動(dòng) 陳少杰 4 3.22 周一 6 高二（12） 拉丁美洲 黃月麗 4 3.23 周二 3 高一（8） 城市功能分區(qū) 黃秋媛 4 3.24 周三 3 高二（13） 拉丁美洲 藍(lán)君懷 7 4.13 周二 1 高三（12） 講評(píng)課 黃惠貞 11 5.11 周二 7 七年（4） 周碧鳳 （3）做好“四地六�！眳f(xié)作教研工作 各備課組要積極與友校協(xié)作，積極參與協(xié)作教研，尤其新課改的教研。高一、高二要做好月考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成，同時(shí)，要做好錯(cuò)題集的收集、上交及質(zhì)量分析報(bào)告的撰寫(xiě)。 3、做好幫帶工作、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手。曾武進(jìn)老師和黃文賢老師是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其豐富的老師，我組年輕老師雖然在經(jīng)驗(yàn)上欠缺一些，但是我組年輕老師都好學(xué)上進(jìn)。因此，為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。具體幫帶安排如下： 黃文賢幫帶黃惠貞、黃月麗 黃暉亮幫帶藍(lán)君懷 陳少杰幫帶黃文賢 黃惠貞幫帶陳少杰 藍(lán)君懷、周碧鳳、黃月麗幫帶黃秋嬡 郭漳明幫帶黃暉亮 黃秋嬡幫帶周碧鳳 4、加強(qiáng)課題和研究性學(xué)習(xí)的研究 “教師不僅要有較高的教學(xué)能力，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對(duì)我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究。按課題進(jìn)程和計(jì)劃，開(kāi)展課題研究，準(zhǔn)備階段性總結(jié)，上好實(shí)驗(yàn)課，在平時(shí)的常態(tài)課中要有課題的研究意識(shí)。扎實(shí)有效地開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”，結(jié)合高一高二年級(jí)實(shí)際的教學(xué)情況開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)，確定地理學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，相關(guān)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工。給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的相關(guān)指導(dǎo)。 總之，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能。 http://www.360doc.com/content/11/0222/22/5896850_95255427.shtml 這個(gè)好一點(diǎn)！【-學(xué)年下學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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