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高三（**）班班主任及教學工作計劃
高三（**）班班主任及教學工作計劃 高三（**）班是理科普通班，共有學生85人。前十名的學生中，男生有7人，女生有3人，10到20名之間男生有4人，女生有6人。20名之后的學生，基本上全部是男生，其中大部分學生是很努力的，但是個人能力有限，難以學好；另外少數(shù)幾個人，除能力原因外，態(tài)度、學習方法都有些問題。 作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作： 一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。 2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。 �。�、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。 �。�、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 ６、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。 �。贰㈥P注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。 二、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。 三、加強與學生、家長的溝通、交流。 加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。 作為語文教師，我在2011年度本期的教學計劃如下： 一、指導思想 １．認真學習2011年河南《考試說明》，注意研究與語文高考相關的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點，以求我們的復習思路與高考命題新思路相符合。 ２．本學期語文復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的過手遷移和舉一反三的靈活運用。 3．要特別注重對學生復習方式方法的指導，把不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結(jié)點。 二．教學目標 本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復習。在2011年三月初的二模考試和四月底的三�？荚囍腥〉煤贸煽儭Ａ�2011年六月的高考語文取得優(yōu)異成績。 三、教學安排 合理、周密地安排本學期的教學計劃。本學期110天，按三個半月安排教學工作，大致分為三個階段： 第一階段：2月8日至二模考試前備戰(zhàn)市二模，3月6——4月24日，第二輪復習。 本輪復習的要點： 一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。 二是以專項復習為主，并配之以套題綜合復習，注重知識過手和能力訓練。 第二階段：3月上旬至三�？荚嚽埃�4月下旬），套題訓練及查漏補缺，穿插薄弱專項知識。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。 第三階段：（4月25——5月28日） 三輪復習全真模擬階段，定時定量保質(zhì)保量訓練。查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。 附：作文訓練安排采取平時穿插和專項相結(jié)合的方式進行。 （1）有計劃實施“達標作文”作文的專項訓練，在上學期“標題”“開頭”“結(jié)尾”“結(jié)構(gòu)”“文采”“材料”等專項達標訓練的基礎上，進一步完善到位。 （2）積累素材，特別是新素材上下功夫，使學生用“屬于自己”的素材儲備。 （3）提高學生考場作文的寫作速度，訓練課堂定時作文，在50分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出不少于800字的文章。 （4）狠抓作文書寫。 （5）鼓勵有寫作實力的同學，創(chuàng)新發(fā)揮。 2月24日【高三**班班主任及教學工作計劃】相關文章：
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