東江中學(xué)英語科組-學(xué)年度下期教學(xué)教研工作計(jì)劃

東江中學(xué)英語科組2010-2011學(xué)年度下期教學(xué)教研工作計(jì)劃

東江中學(xué)英語科組2010-2011學(xué)年度下期教學(xué)教研工作計(jì)劃（討論稿） 一、指導(dǎo)思想 按照教育部《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育理念，全面培養(yǎng)我校學(xué)生的外語學(xué)習(xí)能力；東江中學(xué)英語科組第一次集體教研活動(dòng)上管校長的講話精神； 二、工作要點(diǎn) 1.按時(shí)按量完成本學(xué)期的教學(xué)、教研任務(wù)； 2.努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，深入了解學(xué)生的外語學(xué)習(xí)需求； 3.不斷反思自己的教學(xué)得失，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 4.不斷更新自己的教育理念，積極大膽創(chuàng)新教學(xué)方式、方法，努力打造自己的教育教學(xué)風(fēng)格； 5.明確各學(xué)段、各學(xué)期和各單元的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)重難點(diǎn)； 6.努力做到每節(jié)課目標(biāo)明晰，定位準(zhǔn)確； 7.正確認(rèn)識知識傳授與能力培養(yǎng)、教學(xué)與考試的關(guān)系，以素質(zhì)教育為依托，全面培養(yǎng)學(xué)生的外語綜合能力； 8.注重課堂的效率，注重激發(fā)學(xué)生的參與性與積極性，課堂上應(yīng)給予學(xué)生充足的活動(dòng)和思考時(shí)間； 9.在各個(gè)階段的外語教學(xué)中要善于抓主要矛盾，靈活處理教材，重視練習(xí)與反饋的重要作用； 10.教書育人，與學(xué)生及家長進(jìn)行及時(shí)有效的溝通；幫助他們解決英語學(xué)習(xí)中遇到的困難，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心； 11.了解教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，按照教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)； 12.高一高二備課組要做好每周一次的集體教研活動(dòng)，并做好記錄。（重點(diǎn)：兩課一評和集體備課） 三、年級工作重點(diǎn) （一）高一年級 1.繼續(xù)培養(yǎng)高一同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過形式多樣的活動(dòng)來激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性； 2.努力創(chuàng)新外語教學(xué)方法，多種途徑提高高一同學(xué)的英語綜合能力； 3.高一階段必須高度重視基礎(chǔ)知識的積累和基本能力的培養(yǎng)，即不可急于求成，也不可放任自流；備課組和科任教師要科學(xué)規(guī)劃，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)； 4.在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)中繼續(xù)滲透語音語調(diào)、朗讀等的技巧與能力的教學(xué)，高度重視基礎(chǔ)詞匯、基本句型的記憶與操練。 （高二年級） 1.繼續(xù)培養(yǎng)高二學(xué)生良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的外語學(xué)習(xí)方法，并逐步形成自己的外語學(xué)習(xí)方法； 2.培養(yǎng)學(xué)生的解題方法與技巧，本學(xué)期要高度重視閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，采取措施想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量； 3.科學(xué)合理地安排考試，從練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量兩個(gè)方面逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績； 4.重視練習(xí)對教學(xué)的反饋?zhàn)饔�，認(rèn)真研究高考備考，收集、了解第一手高考資訊； 5.把培優(yōu)與補(bǔ)差結(jié)合起來，采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮各層次學(xué)生的積極性； 四、具體措施 （高一年級） 1. 進(jìn)行分層管理，分層教學(xué)。按照F班，重點(diǎn)班和普通班進(jìn)行布置。每個(gè)層次有專人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人要調(diào)查研究各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提前制定實(shí)施方案，提高方案的執(zhí)行力，最大限度地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績； 2. 備課組長要不定期抽查教師的作業(yè)及試卷的批改情況； 3. 五月初進(jìn)行單詞記憶拼寫比賽（初中和高一上期學(xué)過的單詞和詞組） 4. 各位教師督促學(xué)生購買必備的外語工具書：如漢英詞典，英漢詞典，中學(xué)語法教程，新概念英語，新課標(biāo)3500詞等； 5. 鼓勵(lì)學(xué)生訂閱英語學(xué)習(xí)報(bào)紙，并充分利用。 6. 備課組及科任教師應(yīng)研究制定提高學(xué)生英語口語的實(shí)施方案，并加以落實(shí)； 7. 備課組制定并實(shí)施每周一次（利用一個(gè)晚讀時(shí)間）的小測試（單詞句型等），各位教師務(wù)必認(rèn)真貫徹落實(shí)； 8. 備課組開始制定并實(shí)施“高一年級聽說能力訓(xùn)練實(shí)施方案”（人機(jī)對話），并抓緊落實(shí)； 9. 備課組制定實(shí)施本期“第二課堂實(shí)施方案”； 10. 備課組制定“每月教學(xué)教研活動(dòng)方案”，經(jīng)全體教師討論后，進(jìn)行落實(shí)； （高二年級） 1. 參照高一年級的做法，高二年級英語備課組按照F班，重點(diǎn)班和普通班三個(gè)層次，實(shí)施分層教學(xué)分層管理，備課組長指派專人負(fù)責(zé)，并制定工作實(shí)施方案。（方案另定） 2. 繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施好每周一次的周測，務(wù)必注重測試的效果； 3. 五月初進(jìn)行一次寫作能力競賽活動(dòng)（實(shí)施方案另訂）； 4. 高二備課組組織學(xué)科骨干力量開始研究高考備考方案，收集高考相關(guān)資訊； 5. 做好英語學(xué)業(yè)能力水平測試的準(zhǔn)備工作； 6. 加大練習(xí)的力度，提高練習(xí)的效果； 7. 高二備課組制定“每月教學(xué)教研活動(dòng)方案”，經(jīng)全體教師討論后，進(jìn)行落實(shí)；    東江中學(xué)英語科組   2011年2月  

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