梁麗婷英語工作室工作計劃

時間：2023-04-25 00:49:34 工作計劃我要投稿

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梁麗婷英語工作室工作計劃

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一、工作室實施目標：

梁麗婷英語工作室工作計劃

總目標

通過多種形式的學習研討、實踐探索，主題研究，提升全體成員的英語教育教學理論，促進教學業(yè)務水平和教育教學研究能力的提高。把"工作室"建設(shè)成一支具有創(chuàng)新精神、科研意識和較強的教育實踐能力的教師團隊，全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，推動我校學校教育可持續(xù)發(fā)展。

具體目標：

1、使本室骨干協(xié)作成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學術(shù)功底，掌握現(xiàn)代英語教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，能熟練撰寫教學案例并進行研討和反思，能敏銳覺察到學生關(guān)注的問題，使學員教師成為具有穩(wěn)定教學風格的學者型教師。

3、使本室成員能獨立處理英語教育教學中出現(xiàn)的問題、能勝任學科教學，能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源；敬業(yè)、合作，領(lǐng)導放心、學生歡迎、家長贊許的骨干教師。

4、使本室成員具備指導和示范本片區(qū)其他英語教師進行本學科教學及研究的能力，可以有效發(fā)揮自己的輻射作用。

二、工作室的主要工作計劃：

1、定性與定位指導在青年教師自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)成員們各自特點，提出發(fā)展性的定位建議。對青年教師教學基本功提出具體要求，并予以積極指導，對其開展教育教學工作培訓。結(jié)合教學情況進行階段性評價和診斷，開展教學科研工作。

2、開展課堂教學的指導：把握教學內(nèi)容，研究教學藝術(shù)，提供研究課題和實施策略，定期開展課堂教學研討活動，共同學習提高。

3、根據(jù)本工作室的現(xiàn)狀，組織本室成員組建網(wǎng)絡(luò)博客，在博客中互動學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，發(fā)表教學論文。

4、課題訓練的指導由名師和培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎(chǔ)上，共同確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力。

5、積極參加各級各類的相關(guān)教育教學活動。有條件的話可邀請有關(guān)的專家講學，為教師開闊視野，接觸理論前沿，形成敏銳的科研能力；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，對其進行有針對性的追蹤研究或個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì)。

6、創(chuàng)設(shè)各類指導平臺為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)設(shè)相應的教學交流、研討的平臺，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；充分利用網(wǎng)絡(luò)，超越時空的障礙，就培養(yǎng)過程中的一些相關(guān)的問題展開討論，就教育教學過程具體環(huán)節(jié)相互切磋，促進交流，資源共享，展開互動性學習等，更好地發(fā)揮輻射作用。

三、工作室本學期具體計劃：

1、9月份組建名師工作室，確定成員，制定工作室計劃

2、10月份完善工作室欄目，建立并開展網(wǎng)絡(luò)互動學習

3、10月份部分課堂教學指導

4、11月份成員答疑式講座，課堂教學示范

5、11月份骨干協(xié)作成員課堂教學展示

6、12月份原創(chuàng)性教學設(shè)計現(xiàn)場會

7、12月份部分課堂教學指導

8、9至12月份不定期開展有關(guān)教育教學理論講座

9、2011年1月份總結(jié)交流

10、2011年2月份布置寒假學員理論學習

2010年9月