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小學一年級美術(shù)教學工作計劃(2011-2012學年度第一學期)
[中國大學網(wǎng) m.clearvueentertainment.com]小學一年級美術(shù)上冊教學計劃一、教材分析
本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域。
"造型、表現(xiàn)"(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域)，
"設(shè)計、應(yīng)用"(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。)，
"欣賞、評述"(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。)，
"綜合、探索"(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。)
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學情分析
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、本學期教學的總要求
1、知識教育要點
(1)感知各種隨意形狀。
(2)認識和運用各種平面形、常用色。
(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
三、教學內(nèi)容及進度安排
周次
教學內(nèi)容
課時
備注
1
第1課大家一起畫
1 1
第2課花花綠綠的糖紙
1 2
第3課繞繞涂涂
1 2~3
第4課有趣的拓印
2 3~4
第5課我的太陽
2 4~5
第6課奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>
2 5~6
第7課做拼音卡片
2
電教課
6
第8課小鳥找家
1 7
第9課鳥語花香
2 8
第10課小動物蓋房子
2 9
第11課數(shù)字變變變
2
電教課
10
第12課會飛的娃娃
1 10
第13課猜猜我是誰
1 11
第14課變臉
2 12
第15課穿花衣的熱帶魚
2
電教課
13
第16課尋找美麗
2 14
第17課童年的手印
1 14~15
第18課美麗的鉛筆頭
2 15~16
第19課花兒朵朵
2 16~17
第20課小小食品店
2 17~19
期末命題繪畫比賽
5
小學一年級美術(shù)上冊教學計劃一、教學內(nèi)容
本冊共設(shè)有20課，分別為：大家一起畫、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋�、做拼音卡片、小鳥找家、鳥語花香、小動物蓋房子、數(shù)字變變變、會飛的娃娃、猜猜我是誰、變臉、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。
二、教學分析
本冊是兒童進入小學學習繪畫的開始，課程以《義務(wù)教育課程標準·美術(shù)》為依據(jù)，通過不同藝術(shù)形式培養(yǎng)學生對美的關(guān)注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合，比如，有畫畫，有拓印，有制作卡片等；重視學生學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生的健康成長，如小鳥找家，小動物蓋房子，鳥語花香，尋找美麗等；同時在課目設(shè)計中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。
三、指導思想
以《義務(wù)教育課程標準·美術(shù)》為依據(jù)，關(guān)注學生各年齡階段的心理與成長需要，描述視覺審美的豐富含義，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)，學科間的綜合效應(yīng)得到加強擴充知識的交融和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。
四、教學目標
使學生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng)；
培養(yǎng)學生大膽想像，畫出或設(shè)計出自己喜歡的作品；
培養(yǎng)學生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動手去美化生活。
五、德育滲透
熱愛大自然、愛護小動物、美化環(huán)境等。
六、教法學法
示范模仿、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等
七、教具
根據(jù)不同課程內(nèi)容，做相應(yīng)的準備
八、教學安排
1、大家一起畫
2、花花綠綠的糖紙
3、繞繞涂涂、有趣的拓印
4、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>
5、做拼音卡片
6、小鳥找家
7、鳥語花香
8、小動物蓋房子
9、數(shù)字變變變
10、期中考試
11、會飛的娃娃
12、猜猜我是誰
13、變臉
14、穿花衣的熱帶魚
15、尋找美麗
16、亮眼睛
17、美麗的鉛筆頭
18、花兒朵朵
19、小小食品店
20、期末考試
小學一年級美術(shù)上冊教學計劃一、學生情況分析：
1、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差，易失去注意力。
2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學中不斷地指導。
4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以"接近社會，貼近學生，學以致用"為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。
三、教學目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點，難點：
1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
五、提高教學效率的主要措施；
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
六、教學進度安排表：
略
小學一年級美術(shù)上冊教學計劃一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：
一年級學生，因為剛?cè)雽W，對美術(shù)充滿了新奇；但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清；動手的能力也相對較弱。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現(xiàn)方式，進一步體驗形、色的變化與魅力。
二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四大方面。具體課業(yè)類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、求異為目的，形式豐富多變。
三、教學目的和教學重點、教學難點：
目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。
難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育
四、教學措施：
1、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大大膽改革。
4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習興趣。
五、教學進度安排：
第一周神奇的口袋第九周我的新朋友
第二周大家都來做第十周花兒送老師
第三周彩線連彩點淅瀝的小雨第十一周我做的玩具
第四周閃光的煙花第十二周會動的小紙人
第五周美麗的印紋第十三周繁忙的交通
第六周紙風鈴八第十四周乘上列車去畫畫
第七周魚兒游游第十五周童話里的小屋
第八周我在空中飛第十六周會滾的玩具
第十七周動物王國第十九周動物、植物欣賞
第十八周辦年貨
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