市南區(qū)-學(xué)年度第一學(xué)期體育研訓(xùn)工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-28 04:48:10 工作計(jì)劃我要投稿

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市南區(qū)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期體育研訓(xùn)工作計(jì)劃

2011年體育教研工作根據(jù)2011年市南區(qū)教學(xué)研究工作思路，將以"體育教師專業(yè)素養(yǎng)提升"為中心，以"關(guān)注課堂變革，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，推進(jìn)互動(dòng)效能教學(xué)法的應(yīng)用研究"和"關(guān)注教學(xué)問題，開展有效教研"為兩個(gè)基本點(diǎn)，以提升區(qū)域全體教師的教學(xué)"研究力"、"實(shí)踐力"、"反思力"為重點(diǎn)，全面落實(shí)《市南區(qū)提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)手冊(cè)》，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推進(jìn)全區(qū)教學(xué)研究工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《國(guó)家綱要》精神，引領(lǐng)體育教學(xué)的正確導(dǎo)向

市南區(qū)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期體育研訓(xùn)工作計(jì)劃

通過自主學(xué)習(xí)，了解領(lǐng)悟《中央7號(hào)》文件精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》《省綱要》《市綱要》的精神。全面分析體育與健康課程十年的實(shí)驗(yàn)與成效，讓我們市南體育教師團(tuán)隊(duì)清楚的了解和吃透上級(jí)文件精神，在實(shí)際的工作中做到有章可循。

二、做好市南區(qū)"學(xué)趙蕾練絕活"體育教師素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)展評(píng)活動(dòng)

根據(jù)市南區(qū)《關(guān)于教師素養(yǎng)提升展示年工作的要求》，針對(duì)我區(qū)體育教師在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能方面有點(diǎn)薄弱的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合我區(qū)體育教師的實(shí)際需求，制定《市南區(qū)體育教師團(tuán)隊(duì)展評(píng)方案》。通過教師素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的評(píng)比和展示活動(dòng)，促進(jìn)教研組成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成，強(qiáng)化教研組教學(xué)研究氛圍，以評(píng)比帶動(dòng)組風(fēng)建設(shè)。

在上半年學(xué)校組織展評(píng)的基礎(chǔ)上，下半年進(jìn)行體育教師素養(yǎng)提升區(qū)域展評(píng)活動(dòng)。展評(píng)內(nèi)容包括理論和教學(xué)技能兩個(gè)部分。理論包括寫說課和教材解析(動(dòng)作要領(lǐng)、重難點(diǎn)、易犯錯(cuò)誤糾正辦法、教學(xué)策略)兩個(gè)部分；教學(xué)技能包括田徑類、體操類、球類、韻律活動(dòng)和舞蹈類。每校抽取3名體育教師代表學(xué)校參加團(tuán)隊(duì)展評(píng)活動(dòng)，一位老師參加理論測(cè)試，另兩位教師參加技能測(cè)試，以三人成績(jī)之和判定學(xué)校名次。

三、打造兩支優(yōu)質(zhì)研究指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

1、打造中小學(xué)體育學(xué)科中心組團(tuán)隊(duì)，主要發(fā)揮其組織管理和綜合指導(dǎo)的功能。

主要任務(wù)：協(xié)助教研員做好片級(jí)活動(dòng)的組織策劃工作；有效備課和課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作；協(xié)助教研員做好公研課的選拔工作；協(xié)助教研員組織教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的片級(jí)培訓(xùn)工作(2次)。

2、打造體育學(xué)科專項(xiàng)研究指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，主要發(fā)揮其專項(xiàng)引領(lǐng)作用。

為了充分發(fā)揮體育教師的專業(yè)特長(zhǎng)，打造優(yōu)質(zhì)的專項(xiàng)體育教學(xué)研究指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期我們體育學(xué)科將成立足球、籃球、排球、田徑、體操、武術(shù)、韻律和舞蹈等7個(gè)體育學(xué)科專項(xiàng)研究指導(dǎo)小組，使他們?cè)趯ｍ?xiàng)課例研討和指導(dǎo)專項(xiàng)技能培訓(xùn)中發(fā)揮其業(yè)務(wù)特長(zhǎng)。并且還有引領(lǐng)老師們?cè)谠袉卧獋湔n資源的基礎(chǔ)上，不斷完善初小銜接單元計(jì)劃，讓市南區(qū)中小學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容無縫銜接，充分體現(xiàn)市南體育教學(xué)各校特色教學(xué)中的統(tǒng)一性。

主要任務(wù)：協(xié)助教育中心做好體育教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的培訓(xùn)、考核工作；做好專項(xiàng)教學(xué)研究指導(dǎo)工作。

具體要求：針對(duì)申報(bào)的研究指導(dǎo)項(xiàng)目，加強(qiáng)原理知識(shí)、案例知識(shí)、策略知識(shí)等方面的研究；能熟練掌握所指導(dǎo)項(xiàng)目的基本技能，并能熟練地表述出動(dòng)作要領(lǐng)、重難點(diǎn)、易犯錯(cuò)誤及糾正辦法、教學(xué)建議等。

四、開展有效教研穩(wěn)步推廣"三研一條龍"的教研模式

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，教研部門功能的發(fā)揮已經(jīng)成為教育界的熱門話題，而教研活動(dòng)的計(jì)劃性、民主性、實(shí)效性、創(chuàng)新也就成為我們教研員關(guān)注的焦點(diǎn)。本學(xué)期我們體育學(xué)科的教研活動(dòng)根據(jù)市教研室提出的"關(guān)注教學(xué)問題，開展有效教研的對(duì)策與方法"這一課題，結(jié)合我們體育學(xué)科提出以課堂教學(xué)為抓手，圍繞著"校本教研、常態(tài)教研、網(wǎng)絡(luò)教研"為主線的"三研一條龍"研訓(xùn)模式，穩(wěn)步的開展各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)。

也就是在校本教研、區(qū)域教研的基礎(chǔ)上，每月還要組織一次跟進(jìn)式的網(wǎng)絡(luò)教研，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)體育教師充分利用好各種便利的條件，豐富自己的知識(shí)層面，用知識(shí)武裝自己，不斷改變體育教師在領(lǐng)導(dǎo)心目中缺乏理論知識(shí)的片面觀念，不斷進(jìn)行體育科研的理論研究，不斷結(jié)合實(shí)踐完善自己的課堂教學(xué)，用理論豐富自己的實(shí)踐工作。不斷的利用好網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)主持團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取再主持一次全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教研。與全國(guó)的體育教師進(jìn)行教學(xué)研討，取其精華為我所用。

1、校本教研、提煉成果

2、區(qū)域教研展示成果

3、網(wǎng)絡(luò)教研跟進(jìn)培訓(xùn)

其目的是使學(xué)校內(nèi)部、校際之間、區(qū)域之間教師的相互學(xué)習(xí)和交流，不僅為熱愛學(xué)習(xí)和思考的教師，而且還要把一部分積極上進(jìn)但苦于無學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教師拉到了教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情。使得一些教師從倦怠、浮躁、漠然的教研態(tài)度中走了出來，喚醒他們的專業(yè)主體意識(shí)，使學(xué)習(xí)與研究成為他們的主動(dòng)行為，成為一種責(zé)任和追求，進(jìn)而成為一種職業(yè)習(xí)慣。

五、關(guān)注課堂變革，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，推進(jìn)互動(dòng)效能教學(xué)法的應(yīng)用研究

課題研究有利于教師素養(yǎng)的提升。只有課題引領(lǐng)下的教學(xué)研究，才最具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。因此，我們體育學(xué)科以課題研究為突破口，努力提升體育學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我區(qū)體育學(xué)科的研討主題：關(guān)注互動(dòng)效能教學(xué)，推進(jìn)目標(biāo)任務(wù)引領(lǐng)下的自主合作學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，成立以教研員為主導(dǎo)，以學(xué)科中心組成員為研究主體，組建校際"互動(dòng)效能教學(xué)法"研究聯(lián)合體。開啟新一輪教學(xué)法研究，準(zhǔn)備擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍，加大管理力度，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成學(xué)術(shù)性課題研究研究團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期我們體育學(xué)科將圍繞著"新課程理念下的互動(dòng)效能教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究"為主題，加強(qiáng)對(duì)確立的12所課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的指導(dǎo)。

六、優(yōu)化本體知識(shí)和案例知識(shí)的研究，豐富和完善體育資源庫

豐富、完善和靈活運(yùn)用體育素材資源庫(市南學(xué)校體育博客)、生活化素材資源庫(市南學(xué)校體育博客)和電子備課資源庫(已下發(fā)各校)。

以"初小教學(xué)內(nèi)容無縫銜"來豐富和完善體育資源庫，以加強(qiáng)本體知識(shí)和案例知識(shí)的研究，促進(jìn)教材解析和把握，豐富教師案例知識(shí)素養(yǎng),使日常教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活，使教師能夠以淺顯、易懂的生活常識(shí)突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量奠基，從而使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到無縫銜接。另外，中小學(xué)融為一體的分片教研，從形式上做到了無縫銜接。

七、月份工作安排

月份具體內(nèi)容備注

9月1、2011年市南區(qū)中小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

2、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后的新一輪的國(guó)家及培訓(xùn)，9月10日之前向國(guó)家課程中心提供相關(guān)的影像資料，采訪教師6人，學(xué)生2人，教學(xué)片段3個(gè)，完整課例2節(jié)。

3、市南區(qū)初一新生入學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試。

4、學(xué)科教研活動(dòng)，時(shí)間：9月7日下午13：30，地點(diǎn)：南京、寧夏、市實(shí)驗(yàn)、朝城，主題：關(guān)注"互動(dòng)效能教學(xué)"--教材解析。

5、市南區(qū)體育學(xué)科公研課選拔(理論測(cè)試--教材解析)

10月1、市南區(qū)中小學(xué)"體育教師技能大練兵"暨"體育教師專業(yè)素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)展示"。

2、山東省體育與健康教學(xué)能手評(píng)選(59中周信香、文登孫茜)。

3、學(xué)科教研活動(dòng)，主題：關(guān)注"互動(dòng)效能教學(xué)"--目標(biāo)任務(wù)引領(lǐng)下的自主合作學(xué)習(xí)。

11月1、中小學(xué)體育學(xué)科隨機(jī)質(zhì)檢(五年級(jí)、九年級(jí))。

2、山東省體育與健康教學(xué)觀摩研討會(huì)。