教導(dǎo)處教科研的學(xué)期工作計(jì)劃
一、總體思路：
本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以學(xué)校不斷提升的辦學(xué)品位為基礎(chǔ)，以初步實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代化教育管理為依托，以強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以良好的師資隊(duì)伍為保證，以培養(yǎng)名教師、名學(xué)生為突破口，以學(xué)校百年校慶為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本、質(zhì)量第一、再創(chuàng)輝煌”的辦學(xué)思想。全體教職員工精誠(chéng)合作，齊心協(xié)力抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的工作管理力度，作到管理規(guī)范化、科學(xué)化。加強(qiáng)對(duì)教研組及教研組長(zhǎng)的管理，加強(qiáng)對(duì)正副班主任、各位任課教師的校本培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂課改為重點(diǎn)，以競(jìng)賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽(tīng)課為平臺(tái)，以學(xué)校教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)為窗口，組織各科教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。在各類教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)中檢閱成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，促使學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
各類教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及賽教活動(dòng)預(yù)告：
之一：趙春艷于十月赴太原參加第六屆全國(guó)閱讀教學(xué)賽教課活動(dòng)；
之二：學(xué)校將抽取一個(gè)年級(jí)組進(jìn)行組內(nèi)賽課活動(dòng)；
之三：在上學(xué)期班級(jí)網(wǎng)上開(kāi)放活動(dòng)嘗試的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將采用班主任協(xié)調(diào)任課教師自愿報(bào)名的形式實(shí)施班級(jí)網(wǎng)上開(kāi)放活動(dòng)；
之四：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。
3、以學(xué)校的人文科學(xué)精神和現(xiàn)dai辦學(xué)理念為引導(dǎo)，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。不斷加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，加快教育信息化步伐，努力構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)全方位服務(wù)于教學(xué)與學(xué)習(xí)的現(xiàn)代型校園。
4、積極開(kāi)展有意義的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
各學(xué)科教師應(yīng)充分樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，充分挖掘?qū)W科資源、學(xué)生資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能。
活動(dòng)預(yù)告：
之一：9月——11月，各年級(jí)語(yǔ)文組有計(jì)劃的開(kāi)展形式靈活多樣的作文、寫(xiě)字和普通話等的語(yǔ)言文字強(qiáng)化訓(xùn)練及比賽；
之二：10月舉行全員參與的“實(shí)驗(yàn)杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，11月舉行業(yè)校3—6年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
之三：11月為我校首屆英語(yǔ)藝術(shù)月，相關(guān)部門(mén)做好籌劃工作；
之四：12月，學(xué)校藝術(shù)科目的展示比賽活動(dòng)。
5、重視教師的師德建設(shè)，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和新進(jìn)入人員的融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位。繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍，并提供平臺(tái)引導(dǎo)他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
6、嚴(yán)格執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，加強(qiáng)管理，促使學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。（活動(dòng)預(yù)告：積極籌備學(xué)校秋季體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，相關(guān)部門(mén)做到及早落實(shí)，積極訓(xùn)練，力爭(zhēng)各項(xiàng)成績(jī)有較大突破。本學(xué)期起，恢復(fù)學(xué)生自己擦地的衛(wèi)生清掃方式。本學(xué)期起，我校將正式構(gòu)建“無(wú)煙學(xué)�！薄＃�
7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語(yǔ)言文字規(guī)范化教育工作，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。
三、主要工作措施
1、強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量。
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)控制學(xué)生的在校時(shí)間，建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)督機(jī)制。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和做好校本課程培訓(xùn)工作。各教研組要重視研究、通力合作，開(kāi)展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng)，將理性思考和實(shí)踐探索相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。把“教案怎么寫(xiě)”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“
成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題，召開(kāi)課改研討會(huì)，開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn)、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。
�。�3）強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，實(shí)行：教導(dǎo)處——年級(jí)組，教導(dǎo)處——學(xué)科組兩條線路的層級(jí)管理。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系狀況、各班教學(xué)秩序等檢查抽查工作，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科組要認(rèn)真制訂目標(biāo)，認(rèn)真抓落實(shí)，及時(shí)反思總結(jié)。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。
各學(xué)科教研組要繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，繼續(xù)鼓勵(lì)各教研組發(fā)揮群研智慧，繼續(xù)實(shí)施“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無(wú)教案者不得進(jìn)課堂講課。備課要做到“七備“———備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書(shū)、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識(shí)；要精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)教案，做到課課有教案，教案上要標(biāo)注備課日期；本學(xué)期起，原則上實(shí)現(xiàn)人人采用電子教案方式備課（特別提示：有特殊原因的教師，可視個(gè)人情況，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、審批后，繼續(xù)延用書(shū)寫(xiě)方式備課）。教研組長(zhǎng)必須堅(jiān)持每周檢查教案、簽字制度（教研組長(zhǎng)的教案由教導(dǎo)處分管主任每周簽字）教導(dǎo)處也將不定期抽查全校老師的教案、反思并進(jìn)行小結(jié)。
針對(duì)學(xué)校對(duì)外參賽、展示交流活動(dòng)的課，學(xué)校將繼續(xù)汲取以前的經(jīng)驗(yàn)，成立中心備課組，并作為制度不斷改進(jìn)。充分發(fā)揮學(xué)校精英教師的作用，吸納學(xué)校有志于教科研研究的教師參與（特別是團(tuán)支部的青年教師），實(shí)現(xiàn)“一次活動(dòng)兩種收獲”：一是凝聚集體的智慧為學(xué)校創(chuàng)榮譽(yù)創(chuàng)品牌，二是當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個(gè)舉措，促使教師素質(zhì)的全面提高。
�。�5）做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
�、偃媛鋵�(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)的中心意識(shí)，開(kāi)發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
�、谟行鋵�(shí)好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度。一是教學(xué)自我剖析制度（天天有隨筆、月月有案例）；二是單元監(jiān)控，質(zhì)量分析制度（各教研組要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的命題流程細(xì)則進(jìn)行單元測(cè)試命題工作，教導(dǎo)處將不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行單元質(zhì)量抽查檢測(cè)）；三是上課評(píng)課制度；四是對(duì)教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式，深入細(xì)致地做好檢查、督促工作。五是加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，本學(xué)期起，教導(dǎo)處分管教學(xué)的主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于80節(jié)（含業(yè)余教學(xué)）。
③做好每學(xué)期一次的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，形式為：網(wǎng)上開(kāi)放、家長(zhǎng)開(kāi)放、年級(jí)組賽教開(kāi)放。動(dòng)員家長(zhǎng)和社會(huì)各界力量參與課改、支持課改，關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)效應(yīng)。
④繼續(xù)進(jìn)行一學(xué)期一節(jié)組內(nèi)研究課，開(kāi)展一次新教師亮相課，一次年級(jí)組賽教課（本學(xué)期工作創(chuàng)新點(diǎn)）（方法：隨機(jī)抽取一個(gè)年級(jí)，年級(jí)組各學(xué)科教師全員參與賽課活動(dòng)），外出參賽課系列試講課，青藍(lán)工程拜師結(jié)對(duì)匯報(bào)課，積極參加自治區(qū)、市、區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”。
�、萁M織教師撰寫(xiě)論文、教案、課題方案，參加相關(guān)部門(mén)的評(píng)比檢查。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
面對(duì)學(xué)校的品牌、社會(huì)聲譽(yù)，面對(duì)教學(xué)改革的深入對(duì)教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰(zhàn)欲，主動(dòng)構(gòu)建理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
�。�1）知識(shí)引領(lǐng)。
專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，學(xué)校將充分提供專家指導(dǎo)、專業(yè)書(shū)籍、組內(nèi)研究、組際群研、兄弟學(xué)校聯(lián)手交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)校本教研。本學(xué)期將繼續(xù)邀請(qǐng)專家老師進(jìn)學(xué)校，嘗試和兄弟學(xué)校進(jìn)行校本交流活動(dòng)，做到引領(lǐng)為先、資源共享、資源互補(bǔ)，讓老師在專家老師的引領(lǐng)下，針對(duì)不同教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象，選取不同教學(xué)策略的體驗(yàn)過(guò)程中，感受新課程推進(jìn)過(guò)程中教學(xué)策略的多樣化、有效性。
�。�2）教師互動(dòng)。
各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過(guò)“共享式的`集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng)”、“交流式的走班教學(xué)”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)”等促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。
�。�3）自我充電。
面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，全校教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
3、立足課堂，探索教學(xué)改革。
課堂教學(xué)是教書(shū)育人的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時(shí)的常態(tài)課要做到“真、純、實(shí)、活”，競(jìng)賽性質(zhì)的非常態(tài)課要體現(xiàn)“實(shí)、精、新、活”，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
�。�1）各學(xué)科要重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；要講究效率意識(shí)，不丟棄求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)；要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在備課方面，繼續(xù)倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，本著減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原則，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。
�。�2）參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，并及時(shí)總結(jié)、提煉，積極探索評(píng)價(jià)改革新體系，逐步建立科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)有效教研、提升教師科研水平的目標(biāo)。
4、建設(shè)隊(duì)伍，穩(wěn)保學(xué)校品牌
一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，穩(wěn)保學(xué)校品牌的重要保證。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)致力于在壯大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”隊(duì)伍上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)發(fā)展的階梯。
�。�1）繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)工作。關(guān)注新調(diào)入人員的融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位；樹(shù)立典型，推廣教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶，師徒結(jié)對(duì)，做到明確對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、要求；在青年教師中樹(shù)立學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)他們“比崗位成才，比崗位貢獻(xiàn)”。
�。�3）加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。新學(xué)年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，繼續(xù)抓實(shí)全員教師聽(tīng)課評(píng)課、教案反思、業(yè)務(wù)筆記、會(huì)議記錄、批改作業(yè)、個(gè)人練字等業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并加強(qiáng)對(duì)全員教師的軟件應(yīng)用和課件制作等現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)監(jiān)督。
�。�4）重視教師師德建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)我校教師樹(shù)立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，嚴(yán)格對(duì)本校教師職業(yè)儀容形象的要求，并強(qiáng)化對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)的教育。
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