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學前班下學期年級組長工作計劃范文（通用11篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家整理的學前班下學期年級組長工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
學前班下學期年級組長工作計劃 1
一、指導思想
以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、段況分析；
大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極�；顫�。有求知欲。有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強；因為是寄宿制。
幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的.不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。
三、工作目標和重點
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
�。ㄒ唬� 加強理論學習、提升教學能力
1、珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
�。ǘ┣袑嵶龊萌粘＝虒W工作，提高服務質量。
1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與 環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。
4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。
5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。 繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
學前班下學期年級組長工作計劃 2
一、指導思想：
以新“綱要”為指針，以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。
二、主要目標
1、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、具體措施
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的`各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。
4、年級組長每月要進行2次集體做教案和備課。
5、每周每月年級組長要收齊年級各項計劃，總結，記錄等一起上交于教學主任。
6、每月年級組長至少要進行年級每位教師2次的聽課，并要求做好聽課記錄，給予指導。
7、每月兩班班長進行一次互教手指操、歌曲。并組織幼兒一起學習手指操、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團結互助。
8、兩班組織一次游戲比賽，培養(yǎng)幼兒團隊精神。
學前班下學期年級組長工作計劃 3
一、指導思想
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。
以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。
二、工作重點
1、從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的'功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協(xié)調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析。
4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會；利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排
二月底
1、主題活動：難忘的春節(jié)。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。
3、組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。
4、正式啟動家園聯(lián)系冊。
5、搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。
三月
1、根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
2、年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。（兩周一個）
3、學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規(guī)范動作。
4、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？
四月份：
1、預設主題：美麗的春天等
2、社會實踐活動：掃墓、春季運動會
3、園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。
4、家長工作：分批家教座談會。
5、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。（以后每月相同）
6、年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會？
五月份
1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、理論學習：如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例，年級組規(guī)范案例書寫格式，內容。
3、六一節(jié)節(jié)目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié)。
4、模擬測試題。
六月
1、預設主題：小學在等我等
2、幼小銜接活動：參觀小學。
3、繼續(xù)入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通。
4、家教座談會：如何對待幼兒考試成績？怎樣做好幼兒入小學的思想準備？……
5、準備幼兒園公開課。
七月
做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業(yè)典禮節(jié)目。
八月
準備畢業(yè)典禮。
學前班下學期年級組長工作計劃 4
新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習，幼兒和各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī)，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣和初步的生活自理能力。為了進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。根據本班幼兒的特點，特制定如下計劃：
一、加強自身的保育意識。
當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
二、引導插班幼兒穩(wěn)定情緒。
盡快適應新環(huán)境、喜歡幼兒園生活。培養(yǎng)幼兒良好的習慣，提高他們的.自理能力。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
三、對幼兒進行思想品德教育。
1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。
2、能習慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。
3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。
4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。
5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。
6、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母、愛集體的`情感，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動。
四、對幼兒進行保健知識教育。
引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護自己的眼、耳、口、鼻以及認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。
五、配合班中教師搞好各項工作。
1、配合教師組織好各種教育活動。
2、認真作好每天幼兒的帶藥情況記錄，并按時為帶藥幼兒喂藥。
3、細心觀察幼兒在園期間的活動情況。如發(fā)現(xiàn)異常，及時向家長取得聯(lián)系，采取合理的調理措施，確保幼兒健康成長。
學前班下學期年級組長工作計劃 5
一、指導思想：
時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉眼就快過去了，這將是他們進入小學前的最后兩個學期，在這最后的學期里，我組將結合本組幼兒的實際情況，制定工作計劃，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導，以學校教學計劃為依據，深入學習《綱要》精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題入手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、年級情況分析：
大大班年級組有4個班，班額過大，絕大多數(shù)幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經過上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理能力有顯著提高，養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生等習慣；但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。比如，一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強。從教師的情況看，本組共有12名教師，全體教師通過上學期的理論學習和教育實踐，在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能貼近幼兒，根據幼兒的年齡特點進行教學活動。
三、工作目標：
1、依據《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備；
2、向幼兒進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒主動學習；
3、向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子；
4、積極參加園內組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育；
5、認真做好幼小銜接工作，加強對幼兒的管理，使幼兒的學習、生活等向小學靠近；
6、增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力；
7、教給幼兒一定的安全自我保護知識，保證幼兒安全健康的成長。
四、工作重點：
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1、把安全工作放在首位，在班額過大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長；
2、教給幼兒一定的安全自我保護知識，加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強安全意識；
3、讓家長參與到安全工作中來。
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1、珍惜校內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合；
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展；
3、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地開展工作。
（三）切實做好日常教學工作，提高服務質量。
1、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足。繼續(xù)開展主題活動，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合；
2、不斷加強《綱要》的學習，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆；
3、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。
（四）班級管理工作
1、讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的.學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣；
2、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活；
3、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀；
4、12位教師分工合作，團結一致搞好一切工作。
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1、通過多種家園聯(lián)系方式，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確大大班的教育任務，以便家園更密切的配合；
2、聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進大大班的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作；
3、教師認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。
�。┬l(wèi)生保健工作
1、注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展；
2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患；
3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜進餐；能夠自己整理自己的學習用品等；
4、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
�。ㄆ撸┘訌娔昙壗M自身建設
1、組員認真分析自身的狀況，制定出教學計劃；
2、年級組每月進行一次集體備課，商討教學策略，解決教學中的疑難問題，共同學習，一起進步；
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、經驗共享等；
4、提高每位教師的服務意識、安全意識。
五、每月工作重點：
九月份：
1、各班制定各類工作計劃；
2、安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練；
3、各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻；
4、各班召開家長會；
5、期初測量幼兒身高體重；
6、慶祝教師節(jié)；
十月份：
1、各班召開慶國慶主題活動；
2、教研活動、家長半日開放規(guī)模；
3、各班舉行親子活動；
4、幼兒床上用品翻曬；
十一月份：
1、教研活動；
2、做好幼兒秋季防病工作；
3、進行幼兒營養(yǎng)膳食調查；
4、做好幼兒防寒保暖工作；
5、大班幼兒視力測查；
十二月份：
1、各班進行迎新年活動；
2、年終總結、考察、評估；
3、保育員培訓活動；
元月份：
1、評比先進班集體、先進個人；
2、填寫好《幼兒手冊》；
3、各班幼兒能力發(fā)展評估；
4、奧爾夫音樂、小新星英語匯報；
學前班下學期年級組長工作計劃 6
一、指導思想
以幼兒園園務工作計劃為指導目標，深入實施《幼兒園教育指導綱要》，全面貫徹保教并重的原則。扎實主題活動的實施，積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲內容，同時重視家園共育，不斷提高教師的實踐反思能力和研究水平。以兒童發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
二、工作目標
年級組工作依據幼兒園教研工作計劃，結合本組教研工作的現(xiàn)狀與需要，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，優(yōu)化幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學質量。
1、利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動有機整合，促使三者有效互動，從而推進主題活動深入、持久地開展。
2、以集體觀念和合作觀念為引領，創(chuàng)建嚴肅、活潑、團結、向上的年級組精神，營造積極向上、凝聚團結的氛圍。切實解決教師的`困惑和難題，為保質保量完成教學工作服務；同時調動教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動性、能動性。
3、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。
三、工作措施
1、學期初根據幼兒當前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細則，并在日常生活中給予督促指導。
2、根據當前班級的特色創(chuàng)設環(huán)境，利用周圍中一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展制作活動。
3、將繼續(xù)把教師的教育教學工作放在首位，認真落實一課二磨三備研討方案。通過相互聽課提意見，針對教育教學中遇到的問題和困惑，與執(zhí)教老師進行交流、討論。然后再次修改教案進行教學。通過集體的智慧，分析教育實踐中的問題，提高教師的活動設計與組織能力，不斷提升教育素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。
4、繼續(xù)加強集體備課的制度。每兩周進行一次集體備課，各備課組長帶領組內教師認真進行兩周時的研磨。
5、以分散自學與集體學習相結合的形式，組織教師繼續(xù)閱讀相關教育書籍，撰寫讀書筆記，交流各自的學習心得，讓每位教師都能在原有基礎上不斷地進步。
6、做好各項家長工作，利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個階段的近況，使家長盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級組的各項工作。
學前班下學期年級組長工作計劃 7
一、指導思想
本學期，我將以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以園務計劃、教研計劃為依據，以年級組為陣地，結合學前班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平，通過共同商討、制定切實可行的年級組工作計劃，確保幼兒在園健康快樂地成長。
二、工作目標
加強年級組教師之間的交流與合作，提高教育教學質量。
培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活習慣，為幼兒進入小學做好充分準備。
組織豐富多彩的活動，促進幼兒身心全面發(fā)展。
三、工作重點
教師隊伍建設
定期組織教師進行業(yè)務學習，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
鼓勵教師相互交流教學經驗，共同解決教學中遇到的問題。
教育教學工作
制定科學合理的教學計劃，確保教學內容的系統(tǒng)性和連貫性。
注重培養(yǎng)幼兒的語言表達、數(shù)學思維、藝術表現(xiàn)等能力。
幼兒常規(guī)培養(yǎng)
引導幼兒遵守班級規(guī)則，形成良好的行為習慣。
培養(yǎng)幼兒的自理能力，如穿衣、系鞋帶等。
家園共育
定期召開家長會，向家長介紹幼兒在園的學習和生活情況。
及時與家長溝通幼兒的.發(fā)展狀況，共同促進幼兒成長。
四、具體措施
每月組織一次年級組教研活動，共同探討教學中的問題和解決方案。
每周進行一次集體備課，統(tǒng)一教學內容和教學方法。
每天安排一定時間進行幼兒的常規(guī)訓練，如排隊、整理玩具等。
定期組織親子活動，增進家長與幼兒之間的感情。
五、活動安排
三月份
開展“我愛媽媽”主題活動，培養(yǎng)幼兒的感恩之情。
組織幼兒進行植樹活動，增強環(huán)保意識。
四月份
舉辦春季運動會，鍛煉幼兒的身體素質。
開展“走進大自然”活動，讓幼兒感受春天的美好。
五月份
進行“我勞動，我光榮”主題教育，培養(yǎng)幼兒的勞動意識。
組織幼兒進行繪畫比賽。
六月份
舉辦“六一”兒童節(jié)慶祝活動，展示幼兒的才藝。
開展“幼小銜接”活動，幫助幼兒做好入學準備。
六、工作評估
定期對教師的教學工作進行檢查和評估，及時給予反饋和指導。
觀察幼兒的發(fā)展情況，通過幼兒作品、日常表現(xiàn)等方面進行綜合評估。
學前班下學期年級組長工作計劃 8
一、工作背景
學前班下學期是幼兒在園的重要階段，對于幼兒的成長和發(fā)展具有關鍵意義。作為年級組長，我將肩負起組織和協(xié)調各項工作的責任，確保學前班的教育教學工作順利進行。
二、工作目標
提升教師團隊的教育教學水平，促進教師專業(yè)成長。
優(yōu)化教學內容和方法，提高課堂教學質量，激發(fā)幼兒的'學習興趣和主動性。
加強幼兒的品德教育和行為習慣培養(yǎng)，為幼兒的未來發(fā)展奠定堅實基礎。
增進家園合作，形成教育合力，共同促進幼兒的全面發(fā)展。
三、工作重點及措施
教師團隊建設
組織定期的教師培訓和研討活動，分享教育教學經驗和心得。
鼓勵教師開展教學反思，不斷改進教學方法和策略。
建立教師互助機制，促進新老教師之間的交流與合作。
教學質量提升
制定詳細的教學計劃，明確教學目標和重點。
豐富教學資源，引入多樣化的教具和教材。
加強課堂管理，營造積極活躍的教學氛圍。
幼兒品德與習慣培養(yǎng)
開展主題教育活動，培養(yǎng)幼兒的誠實、友善、勇敢等良好品德。
建立日常行為規(guī)范，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
家園合作
定期組織家長會，介紹班級工作和幼兒發(fā)展情況。
建立家園溝通平臺，及時反饋幼兒在園表現(xiàn)和進步。
邀請家長參與幼兒園活動，共同促進幼兒成長。
四、活動安排
三月份
組織教師開展新學期教學研討活動。
開展“春天的故事”主題教學活動。
四月份
進行教師公開課觀摩和評課。
舉辦親子春游活動。
五月份
開展幼兒品德教育主題活動。
組織家長育兒經驗分享會。
六月份
籌備“六一”兒童節(jié)慶祝活動。
進行學期末教學成果展示。
五、工作評估
定期收集教師和家長的意見和建議，對工作進行調整和改進。
觀察幼兒的行為表現(xiàn)和學習成果，評估教育教學效果。
學前班下學期年級組長工作計劃 9
一、工作理念
以幼兒的發(fā)展為中心，以提高教育教學質量為核心，以團隊合作為基礎，努力打造一個溫馨、快樂、富有成長機會的學前班教育環(huán)境。
二、工作目標
確保學前班教育教學工作的有序開展，提高教學效果。
促進幼兒在語言、認知、社會情感、身體動作等方面的全面發(fā)展。
加強教師團隊的協(xié)作與專業(yè)發(fā)展，提升整體教育水平。
三、工作重點
1、教學管理
制定科學合理的課程安排，保證教學內容的`豐富性和適宜性。
定期檢查教師的教學計劃和教案，確保教學進度和質量。
2、幼兒發(fā)展
關注每個幼兒的個體差異，提供個性化的教育支持。
培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和解決問題的能力。
3、團隊建設
組織教師開展定期的教研活動，分享教學經驗和教學資源。
鼓勵教師參加培訓和學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
4、家園溝通
建立有效的家園溝通機制，定期向家長反饋幼兒在園情況。
組織家長參與幼兒園的活動，增強家園合作。
四、具體措施
每周組織一次教師教研會議，討論教學中的問題和解決方案。
每月進行一次教學觀摩活動，促進教師之間的相互學習。
每天安排教師與幼兒進行一對一的交流，了解幼兒的需求和想法。
每學期至少組織兩次家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習和生活。
五、活動安排
三月份
開展“春天的秘密”主題活動，引導幼兒觀察春天的變化。
組織教師參加春季學前教育培訓課程。
四月份
舉辦“我愛閱讀”活動月，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習慣。
開展教師自制教具評比活動。
五月份
進行“勞動最光榮”主題教育，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和動手能力。
組織親子戶外拓展活動。
六月份
籌備畢業(yè)典禮活動，展示幼兒的學習成果和風采。
開展學期末教師教學工作總結和評估。
六、工作評估
通過幼兒的作品、課堂表現(xiàn)、日常行為等方面對幼兒的發(fā)展進行綜合評估。
依據教師的教學成果、家長滿意度、團隊合作等指標對教師進行工作評價。
學前班下學期年級組長工作計劃 10
一、引言
學前班是孩子們接受正式學校教育前的關鍵階段，也是他們成長道路上不可或缺的一環(huán)。作為學前班下學期的年級組長，我深感責任重大。以下是我為本學期制定的年級組長工作計劃。
二、工作目標
促進孩子們身心健康發(fā)展，為他們打下良好的學習和生活基礎。
激發(fā)孩子們對學習的興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣和自主學習能力。
加強與家長的溝通與合作，共同關注孩子的成長。
三、具體措施
1、教育教學方面：
與教師團隊緊密合作，確保教學內容符合孩子們的年齡特點和興趣。
定期組織教師進行教學研討，分享教學經驗和教學方法。
開展豐富多彩的課堂活動，如手工制作、音樂舞蹈、戶外游戲等，激發(fā)孩子們的`學習興趣。
鼓勵孩子們參與課堂互動，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。
2、學生管理方面：
建立健全的班級管理制度，確保班級秩序井然。
關注每個孩子的個性和需求，為他們提供個性化的指導和幫助。
定期組織班級活動，如主題班會、慶祝節(jié)日等，增強班級凝聚力。
加強對孩子們的安全教育，確保他們的人身安全。
3、家校合作方面：
定期召開家長會，與家長分享孩子們在學校的表現(xiàn)和進步。
建立家長微信群或QQ群，方便與家長及時溝通和交流。
鼓勵家長參與學校的教育活動，如親子活動、家長志愿者等。
向家長宣傳科學的教育理念和方法，幫助家長更好地教育和引導孩子。
四、總結與展望
本學期，我將與教師團隊緊密合作，共同為孩子們的成長和發(fā)展付出努力。我相信，在大家的共同努力下，孩子們一定會在學前班度過一個充實、快樂的學期。同時，我也期待在未來的日子里，能夠繼續(xù)為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
學前班下學期年級組長工作計劃 11
一、引言
作為學前班下學期的年級組長，我深知學前教育的重要性。本學期，我將以“關愛、引導、培養(yǎng)”為工作理念，制定以下年級組長工作計劃。
二、工作目標
營造溫馨和諧的班級氛圍，讓孩子們感受到家的溫暖。
培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣和學習習慣，為他們今后的學習打下基礎。
加強與家長的溝通和聯(lián)系，形成家校共育的良好局面。
三、具體措施
1、班級文化建設：
打造班級文化墻，展示孩子們的學習成果和進步。
定期開展班級活動，如親子運動會、才藝展示等，增強班級凝聚力。
鼓勵孩子們積極參與班級管理和服務，培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感。
2、教育教學管理：
與教師團隊共同制定教學計劃和教學方案，確保教學質量。
鼓勵教師采用多種教學方法和手段，激發(fā)孩子們的學習興趣。
加強對孩子們的'個別輔導和關注，幫助他們解決學習和生活中的問題。
定期組織孩子們進行社會實踐和戶外拓展活動，開闊他們的視野和思維。
3、家校合作方面：
定期組織家長參與學校的教育活動，如家長開放日、家庭教育講座等。
建立家長志愿者隊伍，鼓勵家長參與班級管理和服務。
通過家訪、電話、網絡等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋孩子們在校的表現(xiàn)和進步。
邀請家長參與孩子們的學習評價，形成家校共育的評價機制。
四、總結與展望
本學期，我將以班級文化建設、教育教學管理和家校合作為工作重點，努力為孩子們營造一個溫馨和諧、充滿愛心的學習環(huán)境。我相信，在大家的共同努力下，孩子們一定會在學前班度過一個難忘、有意義的學期。同時，我也期待在未來的日子里，能夠繼續(xù)為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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