有關(guān)下鄉(xiāng)工作計(jì)劃三篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編精心整理的下鄉(xiāng)工作計(jì)劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
下鄉(xiāng)工作計(jì)劃 篇1
我有幸參加了教育局組織的國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，聽取了優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)示范課，以及來自省級(jí)各位專家的指導(dǎo)，此次活動(dòng)我受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，感受了專家的獨(dú)到的講評(píng)，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)：
第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。
在觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。他們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用中學(xué)生好學(xué)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師們精心創(chuàng)設(shè)問題情境，組織適度開放的探究性活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生拓思路，多方位、多角度地獲取多樣化的信息，積累豐富的探究經(jīng)驗(yàn)。非常值得我學(xué)習(xí)。
第二、教師獨(dú)特的教學(xué)理念。
首先是以學(xué)生為主體：現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí)，但不等于讓學(xué)生放任自由，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色，教學(xué)實(shí)踐中我有許多困惑。這次活動(dòng)中，老師的教學(xué)，讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考，也就是要適
時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學(xué)生什么，否定學(xué)生什么。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的'師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。
其次是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想：通過這次學(xué)習(xí)我更加明確了在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的究竟是應(yīng)該教給學(xué)生什么。最重要的是教給學(xué)生知識(shí)？不是。最重要的是教給學(xué)生方法？也不是。最重要的是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想。因?yàn)�，如果擁有了�?shù)學(xué)思想，也就擁有了解決實(shí)際問題的金鑰匙。
第三、教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。
現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對(duì)課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。今天的課上我感覺到授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。通過這次聽課，我深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契,看到老師精心設(shè)計(jì)的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力。
總之，這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、有用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng)，多聽其他教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在以后的教學(xué)中不斷提高自己，當(dāng)好新理念下的數(shù)學(xué)教師，爭(zhēng)做有較高水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平的優(yōu)秀教師。
教下鄉(xiāng)”使我開闊了眼界。常言道:“山外有山,人外有”,事實(shí)的確如此,幾位示范課的英語(yǔ)教師形式多樣的教學(xué)方法讓我深深折服,他們的教學(xué)設(shè)計(jì),把課堂內(nèi)容和學(xué)生生活完美銜接,便于學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容,將課堂知識(shí)點(diǎn)與生活合理地結(jié)合起來。精彩的課堂使我對(duì)英語(yǔ)老師這一角色有了個(gè)更全面的了解。讓我認(rèn)識(shí)到作為一位英語(yǔ)教師,須具有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),并在此基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。與其他老師相比;在我身上或多或少還存在著許多不足之處,作為一名新教師,我應(yīng)該在以后的工作中更加勤奮,虛心學(xué)習(xí)。積極鉆研專業(yè)知識(shí),努力學(xué)習(xí)如何上好優(yōu)質(zhì)課。
二重視導(dǎo)入引領(lǐng)課堂
課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更精心設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)出每一課的特色,好的課堂導(dǎo)入,不僅需要形式新穎,而且還要合理過渡。參賽的老師們,課件設(shè)計(jì)很優(yōu)秀,也很用心。關(guān)于導(dǎo)入,運(yùn)用了歌曲和視頻資源等等,題材都圍繞教學(xué)內(nèi)容,合理的過渡到了后來的教學(xué)環(huán)節(jié),也激發(fā)了學(xué)生的興趣。要注重教學(xué)資源是否符合本學(xué)段學(xué)生的理解能力,是否能很好的導(dǎo)入新課,同時(shí)還要注意控制好時(shí)間,使導(dǎo)入環(huán)節(jié)更好地起到復(fù)習(xí)舊知識(shí),引入新知識(shí)的教學(xué)功能,合理的導(dǎo)入,在英語(yǔ)教學(xué)中至關(guān)重更對(duì)課堂起著關(guān)鍵性的作用。在此后的教學(xué)中,我將更好的運(yùn)用新穎的導(dǎo)入設(shè)計(jì)理念,將本次所學(xué)感悟更好的運(yùn)用到日常的教學(xué)工作之中
三、強(qiáng)化閱讀,深化訓(xùn)練
如何上好閱讀課,一直是困擾著我的間題。如何使學(xué)生掌握良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法,提升閱讀能力,這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)數(shù)學(xué)的要求,閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生握閱讀英語(yǔ)短文的方法,培養(yǎng)的要求閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生,閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生握閱讀英語(yǔ)短文的方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。通過閱讀理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文中一些重更的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,掌握良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法,即快速閱讀、細(xì)節(jié)性閱讀和理解性閱讀等。通過此次活動(dòng),開擴(kuò)了我的視野,也將提升我的教學(xué)能力。
四合理有效提升譚堂
四、合理有效,提升課堂
有效課堂教學(xué)的前提是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師�！睂W(xué)生只要有了興趣,會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性,就會(huì)由被動(dòng)變主動(dòng),由死記背到靈活運(yùn)用,從而參與到數(shù)學(xué)中來,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這將是老師的個(gè)人掌控課堂能力。
通過此次“送教下鄉(xiāng)”結(jié),我也反思了自己的課堂教學(xué),讓我在英語(yǔ)基本技能方面有了很大進(jìn)步,將會(huì)在今學(xué)中優(yōu)化自己的課堂。通過老師們的示范課和優(yōu)質(zhì)課,讓我受益匪淺,從中學(xué)到了許多,讓我了解如何更好的進(jìn)行英語(yǔ)課堂導(dǎo)入和閱讀教學(xué)等,通過送教下鄉(xiāng)各位教師細(xì)心講解和傳授,我也解決了在英語(yǔ)課教學(xué)中的困惑。相信通過這次“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn),我將在以后的英語(yǔ)教學(xué)中做的更好!
下鄉(xiāng)工作計(jì)劃 篇2
一、加強(qiáng)了護(hù)理管理，努力提高護(hù)理管理水平 （一）強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)的管理意識(shí)，20xx 年共派出護(hù)理管理人員外出培訓(xùn) 59 人 次，培訓(xùn)內(nèi)容主要是護(hù)理質(zhì)量管理、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)、基層醫(yī)院營(yíng)養(yǎng) 支持、手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、基層醫(yī)院核心能力提升、護(hù)士長(zhǎng)管理、創(chuàng)建愛 嬰醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)、母乳喂養(yǎng)宣傳、危重新生兒的轉(zhuǎn)運(yùn)與護(hù)理管理、心血管護(hù)理培 訓(xùn)、糖尿病人風(fēng)險(xiǎn)管理、 《20xx 年衛(wèi)計(jì)委優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)評(píng)分細(xì)則》解讀、護(hù)理質(zhì) 量管理、傷口處理新進(jìn)展及臨床病例討論會(huì)、急診護(hù)理技術(shù)進(jìn)展培訓(xùn)、血液透析 護(hù)理新進(jìn)展、內(nèi)科疑難重癥護(hù)理培訓(xùn)等；同時(shí)，要求所學(xué)的知識(shí)結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際 進(jìn)行全院培訓(xùn)。
�。ǘ� 加大了對(duì)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理的月考評(píng)，明確了護(hù)士長(zhǎng)工作流程及考評(píng)標(biāo) 準(zhǔn)，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，每日要求護(hù)士長(zhǎng)三查房，這樣密切了 護(hù)患關(guān)系，減少了病人的投訴率,今年共接到護(hù)理投訴 2 起。
二、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，提高了臨床護(hù)理質(zhì)量 （一）建立了護(hù)理質(zhì)量檢查與考核制度，護(hù)理部每月不定期深入科室督導(dǎo)、 檢查、考評(píng)；每月組織全院護(hù)士長(zhǎng)交叉大檢查，促進(jìn)了護(hù)士長(zhǎng)及科室之間的學(xué)習(xí) 與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的促進(jìn)了全院護(hù)理質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。組織護(hù)理查房 12 次，護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議 12 次，組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)士會(huì)議 13 次，組織護(hù)士 長(zhǎng)夜查房 72 次，進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查 12 次，并將檢查結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤。進(jìn)行患者 滿意度調(diào)查 36 次， 滿意率為 97.3%； 醫(yī)生對(duì)護(hù)士滿意度調(diào)查 1 次， 滿意率為 99.6%； 護(hù)理人員對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查 1 次，滿意率為 98.1%；護(hù)理人員薪酬滿意度調(diào) 查 1 次，滿意率為 96.4%。（二） 加強(qiáng)了歸檔病歷質(zhì)控進(jìn)一步規(guī)范了護(hù)理文件的書寫， 從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)了對(duì)每份病歷采取科室質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)質(zhì)控， 全年共質(zhì)控歸 檔病歷 3786 份,每月護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)控會(huì)議及護(hù)士會(huì)議時(shí)進(jìn)行護(hù)理記錄講評(píng)， 確保不合 格的病歷不歸檔。
（三）加強(qiáng)了護(hù)理安全管理，保證護(hù)理安全 1、加強(qiáng)了對(duì)護(hù)理不良事件、護(hù)理投訴的歸因分析，建立如實(shí)登記報(bào)告制度， 對(duì)故意隱瞞不報(bào)者追究當(dāng)事人及護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任。
護(hù)理部對(duì)每起護(hù)理不良事件及投 訴,分析發(fā)生的.原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科 室及個(gè)人責(zé)任其深刻認(rèn)識(shí)，限期整改。
2、增強(qiáng)了護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，法律意識(shí)，證據(jù)意識(shí)，強(qiáng)化護(hù)理人員遵章 守規(guī)， 組織了護(hù)理規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，并及時(shí)向全院護(hù)理人員傳遞有 關(guān)護(hù)理差錯(cuò)事故的案例及警示；同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了患者身份識(shí)別制度、高危藥 品管理制度等，有效的保證了全院護(hù)理人員有章可循，確保了護(hù)理安全。護(hù)理部 于 6 月、12 月組織全院護(hù)理人員對(duì)護(hù)理法律法規(guī)及相關(guān)核心制度進(jìn)行了考核， 參考率 100%，合格率 100%。
三、采取多渠道提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì) （一）加強(qiáng)了“三基”及專科技能的培訓(xùn)，采取了情景模擬培訓(xùn)法，情景模 擬培訓(xùn)是一種仿真模擬演習(xí)教學(xué)法，具有仿真性、互動(dòng)性、創(chuàng)新性、針對(duì)性和趣 味性等特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了護(hù)士的參與意識(shí)，增強(qiáng)了護(hù)士的角色情感和責(zé)任感，對(duì)培養(yǎng) 護(hù)士的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力有極大的促進(jìn)作用。護(hù)理部每月組織 N0 及部分 N1 級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行“三基”考核，范圍為《第五版基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》每月考核兩章。組 織全院護(hù)理人員 7 月及 12 月分層次進(jìn)行了 2 次理論與護(hù)理技能操作的培訓(xùn)及考 核，參考率 100％，合格率 100％。于 10 月醫(yī)務(wù)科及護(hù)理部對(duì)全院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行 了心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)及考核，參考率 100％，合格率 100％。
（二）加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育，護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 12 次， 主要內(nèi)容為“三基”知識(shí)、護(hù)理常規(guī)、觀看常見護(hù)理操作視頻、發(fā)生不良事件的 原因分析等；同時(shí)學(xué)習(xí)一些國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展、新技術(shù)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受護(hù)理 人員的歡迎。
�。ㄈ┤晖獬鰠⒓佣逃�(xùn)班共 59 人次，到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修�？谱o(hù)士 3 人；外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)， 并根據(jù)情況安排 全院性學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)工作 今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)修護(hù)士 4 人；接受省、市衛(wèi)生學(xué)校實(shí)習(xí)生共 40 人。
認(rèn)真做好崗前培訓(xùn)及安排好臨床帶教工作， 要求各科對(duì)護(hù)生出科前進(jìn)行理論及操 作考核；每名實(shí)習(xí)護(hù)生轉(zhuǎn)科前到護(hù)理部匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并對(duì)帶教老師進(jìn)行考評(píng)。
護(hù)理部制定了帶教老師每月小講課計(jì)劃，要求實(shí)習(xí)護(hù)生人人參加聽課。
五、于 7 月 17 日、11 月 27 日迎接了成都市衛(wèi)生局組織的“醫(yī)療質(zhì)量與服 務(wù)”的檢查，專家組對(duì)我院護(hù)理工作取得的成績(jī)予以充分的肯定，也指出了很多 不足之處，針對(duì)專家提出的的問題，進(jìn)行了原因分析及有效整改。于 10 月 20 日迎接了成都市衛(wèi)生局對(duì)我院創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”驗(yàn)收評(píng)審，并順利通過。
六、5 月 12 日護(hù)理部在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉行了慶“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表 彰大會(huì)，表彰了 20xx 年度優(yōu)秀科室、優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)、優(yōu)秀護(hù)士、優(yōu)秀帶教老師、 護(hù)齡滿三十年的護(hù)士及 20xx 年一季度優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)明星。
七、以“病人為中心”深入開展人性化服務(wù)，取得了明顯的社會(huì)效益。
�。ㄒ唬┳o(hù)理部就如何在護(hù)理服務(wù)上體現(xiàn)“人性化”展開了深入的調(diào)查，每月 護(hù)理部派專人參加臨床科室召開的工休座談會(huì)，廣泛聽取病人的意見，尤其是注 重傾聽曾到外院就醫(yī)患者的意見，每月到病區(qū)發(fā)放住院病人征求意見調(diào)查表、對(duì) 出院患者進(jìn)行電話回訪等途徑獲取病人對(duì)護(hù)理服務(wù)的需求信息， 找出存在的差距 季問題，制定相應(yīng)的人性化服務(wù)措施，并在具體細(xì)節(jié)上進(jìn)行規(guī)范。
�。ǘ┢浯伍_展服務(wù)理念教育，強(qiáng)化一個(gè)轉(zhuǎn)變，即服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多 主動(dòng)換位思考，從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如婦 產(chǎn)科開展了新生兒游泳項(xiàng)目； 各臨床科室責(zé)任護(hù)士做病人的貼心人，每天利用為 病人做治療的時(shí)間、 及治療后的空閑時(shí)間親切的與病人交談，為他們傳授疾病康 復(fù)知識(shí)，送去親人般的安慰。護(hù)士又如晴雨表，晨間問候時(shí)及時(shí)告知病人天氣冷 暖，提醒增減衣服；周到的服務(wù)使病人感到家的溫暖，不是親人勝似親人。許多 病人在意見薄上留下了對(duì)護(hù)理人員發(fā)自肺腑的贊譽(yù)；20xx 年共收到錦旗 4 面， 住院患者滿意率 97.3%。
�。ㄈ╅_展延伸報(bào)務(wù)，護(hù)理部對(duì)各科室的出院患者進(jìn)行了抽查式電話回訪。20xx 年共電話回訪了 325 人，回訪中多數(shù)患者反應(yīng)醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度及醫(yī)療 技術(shù)較好；護(hù)理人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，對(duì)病人關(guān)心，對(duì)工作負(fù)責(zé)；以 10 分計(jì) 算，滿意率為 9.2 分。
八、其它 1、協(xié)助了醫(yī)務(wù)科下鄉(xiāng)義診 1 次，進(jìn)社區(qū)進(jìn)行健康宣傳 10 次。
2、5 月 9—11 日參加成都市金堂縣鐵人三項(xiàng)醫(yī)療救護(hù)。
3、為滿足臨床工作需要，20xx 年招聘護(hù)理人員 16 人，調(diào)入 2 人，目前病 房護(hù)士床護(hù)比為：1：0.38。
下鄉(xiāng)工作計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)開展情況
1、開展學(xué)術(shù)講座
15日下午，由小分隊(duì)成員在院會(huì)議室為我院臨床及社區(qū)醫(yī)務(wù)人員開設(shè)了《急診急救基本知識(shí)》、《下肢靜脈血栓》、《心臟介入治療》等三個(gè)專題的學(xué)術(shù)講座，有65人次的醫(yī)務(wù)人員參加。
2、實(shí)施診療工作
在16、17兩天的工作中，專家們到古二、曹步等服務(wù)站診室為廣大群眾進(jìn)行診療和咨詢活動(dòng)，共為85人次的群眾實(shí)施診療工作。
3、為群眾義診
小分隊(duì)專家們主動(dòng)到古二，古三的敬老院開展義診和健康宣教工作，共為群眾義診126人次，深受群眾的歡迎和好評(píng)。
4、小分隊(duì)專家們分5小組到我院各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，積極與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行交流、指導(dǎo)等，幫助完善服務(wù)站的各項(xiàng)工作制度，對(duì)醫(yī)生的醫(yī)療行為進(jìn)行診療規(guī)范的指導(dǎo)，為提高他們的診療技術(shù)作出努力。
二、指出存在的問題
通過三天的'幫扶活動(dòng)，小分隊(duì)專家指出部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)存在的問題如下：
1、雙向轉(zhuǎn)診制度不夠完善，一些病人送往古鎮(zhèn)醫(yī)院診療后，并沒有轉(zhuǎn)回社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行康復(fù)治療;一些應(yīng)上送醫(yī)院診治的病人仍留在衛(wèi)生站中治療。
2、個(gè)別社區(qū)醫(yī)生在診療過程中診療行為不規(guī)范，用藥不規(guī)范，很少應(yīng)用輔助檢查幫助診斷疾病，存在醫(yī)療安全隱患。
三、提出建議
1、希望制定相關(guān)的規(guī)章制度，使醫(yī)務(wù)人員自覺執(zhí)行雙向轉(zhuǎn)診制度，做到“小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院，康復(fù)回社區(qū)”。
2、加強(qiáng)對(duì)社區(qū)醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范其診療行為，并制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，努力杜絕醫(yī)療隱患。
3、進(jìn)一步完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的各項(xiàng)功能，積極開展康復(fù)保健、健康教育等工作。
“中山市XX年百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶分隊(duì)”活動(dòng)的開展，對(duì)幫助我鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站健全業(yè)務(wù)規(guī)范和制度、提高診療業(yè)務(wù)技術(shù)水平、糾正不良診療行為(如藥物濫用等)、指導(dǎo)和協(xié)助開展健康教育工作等方面，起到了幫助提高、促進(jìn)規(guī)范的作用，為我鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建起了溝通的渠道，將對(duì)今后促進(jìn)和提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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